二下爱心故事会优秀教案
二年级下册品德教案爱心献给你(2)_鲁人版
（山东版）二年级品德与生活下册第一单元爱在身边这个工作可让学生分组负责收集整理，登在小黑板上，每周一换。
要求学生抽空抄录并且阅读成诵。
其目的在于扩大学生的知识面，引导学生关注社会，热爱生活，所以内容要尽量广泛一些，可以分为人生、价值、理想、学习、成长、责任、友谊、爱心、探索、环保等多方面。
如此下去，除假期外，一年便可以积累40多则材料。
如果学生的脑海里有了众多的鲜活生动的材料，写起文章来还用乱翻参考书吗? 《2.爱心献给你》教学设计这个工作可让学生分组负责收集整理，登在小黑板上，每周一换。
要求学生抽空抄录并且阅读成诵。
其目的在于扩大学生的知识面，引导学生关注社会，热爱生活，所以内容要尽量广泛一些，可以分为人生、价值、理想、学习、成长、责任、友谊、爱心、探索、环保等多方面。
如此下去，除假期外，一年便可以积累40多则材料。
如果学生的脑海里有了众多的鲜活生动的材料，写起文章来还用乱翻参考书吗? 教学内容：与当今“教师”一称最接近的“老师”概念，最早也要追溯至宋元时期。
金代元好问《示侄孙伯安》诗云：“伯安入小学，颖悟非凡貌，属句有夙性，说字惊老师。
”于是看，宋元时期小学教师被称为“老师”有案可稽。
清代称主考官也为“老师”，而一般学堂里的先生则称为“教师”或“教习”。
可见，“教师”一说是比较晚的事了。
如今体会，“教师”的含义比之“老师”一说，具有资历和学识程度上较低一些的差别。
辛亥革命后，教师与其他官员一样依法令任命，故又称“教师”为“教员”。
义务教育课程标准实验教科书山东人民出版社第一单元《爱在身边》第2课《爱心献给你》教学目标:1.热爱生活，热爱身边的每一个人。
2.养成良好的行为习惯和基本的文明行为，乐于通过有意义的活动来表达自己对身边人的爱。
3.尝试用不用的方式探究、解决问题。
教学重难点：养成良好的行为习惯和基本的文明行为，乐于通过有意义的活动来表达自己对身边人的爱。
教学难点：尝试用不用的方式探究、解决问题。
山东人民版思品二下爱心故事会word版教案
3、爱心故事会活动目标：1、学习用调查、搜集等方法进行探究活动。
2、激发学生对身边人和动植物的关心。
3、锻炼口头表达能力。
一、导入新课：1、同学们，下面我们来听一首好听的歌曲，大家认真听，看谁最先能说出歌曲的名字。
播放歌曲《爱的奉献》，学生抢答歌曲的名字。
2、是啊，如果我们每个人都能奉献出自己的一点爱，我们的社会将更加美好，今天就让我们举行一个“爱心故事会”！二、明确任务，做好准备：1、下面请同学们讨论一下，要开好“爱心故事会”，事先要做好哪些准备呢？（学生分小组讨论“爱心故事会”的准备工作。
）（个小组代表公布讨论结果：1、把教室打扫干净。
2、我们准备几个小节目。
3、搜集一些爱心小故事。
4、给老师协邀请信（注意邀请信的格式）。
5、故事会后，我们再来办个展览。
）2、学生讲述自己所搜集到的爱心小故事，内容可涉及同学互助，尊敬师长，爱护花草动物等各个方面。
（鼓励学生举止大方，语言清楚，能够把故事讲得通顺、生动、感人。
）3、“爱心故事会上”穿插一些歌唱、舞蹈、小品等节目，但主题都与“爱心奉献”有关。
如：《感恩的心》4、学生听了故事后，交流各自的感想：我们的生活中发生了许许多多充满爱心的感人故事，这些故事让我们感动，让我们落泪，让我们震撼，我们要从今天开始，把我们的爱心奉献给那些需要帮助的人和物。
三、教师小结：经过同学们课下的精心准备，今天同学们为我们展示了一个个生动、感人的故事，我们的同学真个很棒！说不定将来我们班级还会出现“演说家”呢！让我们不但要做“口的巨人”，还要成为“行动的标兵”，把我们的爱心回馈给养育我们的社会，那样，我们的明天将会更美好！。
山东人民版思品二下《爱心故事会》导学案
二年级品生第一单元第三课《爱心故事会》导学案特师附小亓树彩[学习目标]爱自己的家庭，爱亲敬长，热爱自然。
初步感受生活中别人给予自己的爱。
初步了解生活中的自然、社会常识。
体验提出问题、探究问题的过程。
尝试用不同的方式探究、解决问题。
[课前延伸]通过爱心故事的搜集和讲述，让学生感受更多的爱心故事的同时，学会活动的组织方法及学习搜集材料的办法。
教师首先要指导好活动前的准备，同时在学生的搜集过程中要给予一定的指导与帮助。
[教学设计思路]：目的在于通过爱心故事的搜集和讲述，让学生感受更多的爱心故事的同时，学会活动组织的方法及学习搜集材料的方法。
[活动过程]：一、情境导课，调动情绪今天老师给同学们讲一个小故事：《人人献出一点爱》二、明确内容，做好准备为了能够让同学们欣赏到更多的“爱心之花”，老师决定带领大家召开一次“爱心故事会”。
让我们共同搜集身边的爱心故事，比一比谁讲的故事最动听，谁的故事最感人。
现在就请小组同学一起来讨论一下，怎样才能开好这次“爱心故事会”呢？学生以小组为单位讨论“爱心故事会”的准备工作。
全班交流讨论意见。
各小组代表谈出讨论结果，如：将教室打扫干净；搜集爱心故事；给老师写邀请信；穿插小节目，会后办展览……你们准备怎样搜集动人的爱心故事呢？学生说出不同的收集渠道，如：听爸爸、妈妈讲故事；从书中找到爱心故事；让家长帮助一起上网查找故事；自己亲身经历的故事……结合学生回答，展开故事搜集小指南有哪位同学愿意将自己已经搜集到的爱心故事大致讲给大家听一下，以便帮助同学们更加明确搜集的方向呢？三、教师小结：老师想念同学们课后一定能够搜集到更多、更感人的爱心故事，同时，老师也真心希望听到大家动情地讲述。
四、召开“爱心故事会”由小组同学推选出“故事大王”，为全班同学讲爱心故事。
（同学们在听故事中进一步体会“爱”的力量与伟大。
）五、[课堂检测]让学生自由谈出听了这些“爱心故事”后的感受，以及自己在参与这次活动后的收获。
语言活动教案设计爱心小兔
语言活动教案设计——爱心小兔一、教学目标：1. 让学生通过故事理解“爱心”的含义，培养学生的爱心和同情心。
2. 提高学生的语言表达能力，丰富学生的词汇量。
3. 培养学生合作、分享的良好品质。
二、教学内容：1. 故事《爱心小兔》：讲述一只小兔在生活中关爱他人、传递爱心的事迹。
2. 词汇学习：爱心、同情心、帮助、分享、合作等。
3. 口语表达：学会用“我会……”表达自己愿意帮助他人的意愿。
三、教学重点与难点：1. 重点：通过故事理解“爱心”的含义，学会关爱他人。
2. 难点：学会用“我会……”表达自己愿意帮助他人的意愿。
四、教学准备：1. 故事课件《爱心小兔》。
2. 词汇卡片：爱心、同情心、帮助、分享、合作等。
3. 情景道具：小兔、小鸟、小狗等动物玩具。
五、教学过程：1. 导入：教师带领学生唱一首关于爱的歌曲，营造温馨的氛围。
2. 故事讲解：教师用课件展示《爱心小兔》的故事，引导学生关注小兔关爱他人的行为。
3. 词汇学习：教师出示词汇卡片，引导学生跟读并理解词汇的含义。
4. 情景模拟：教师组织学生分组进行情景模拟，让学生扮演故事中的角色，运用所学词汇和句型进行互动。
5. 小组讨论：教师引导学生分组讨论，如何在生活中传递爱心，关爱他人。
6. 分享心得：每组选出一名代表分享讨论成果，大家共同交流、学习。
8. 课后作业：学生回家后，跟家人分享今天学到的故事和词汇，试着用“我会……”表达自己愿意帮助他人的意愿。
9. 教学评价：教师通过观察学生在课堂上的表现、作业完成情况等方面，评价学生的学习效果。
10. 教学拓展：教师可以组织学生开展爱心公益活动，将所学付诸实践。
六、教学策略：1. 采用故事导入法，激发学生的学习兴趣。
2. 运用情景教学法，让学生在实际情境中学习词汇和句型。
3. 采用小组讨论法，培养学生的合作意识和团队精神。
4. 利用课后作业，巩固所学知识，提高学生的实践能力。
七、教学评价：1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、发言积极性等。
2024年二年级品生下册《爱心故事会》教案山东版
《爱的教育》电影版是根据同名小说改编的，通过视觉和听觉的呈现，学生可以更加直观地理解关爱他人的故事。
（4）视频资源：《小王子》动画版
《小王子》动画版是根据同名小说改编的，通过生动的画面和音乐，学生可以更加深入地理解同理心的意义。
2.拓展要求：
（1）阅读《爱的教育》或《小王子》，并写一篇读后感，分享自己的感悟和体会。
2.进行简单的实验操作，让学生直观地感受爱心行为。
3.各小组展示讨论成果和实验结果，提高他们的表达能力。
四、学生小组讨论（用时10分钟）
1.学生围绕“如何在日常生活中践行爱心”展开讨论，激发他们的创新思维。
2.我在讨论过程中提供引导和启发，帮助学生深入理解爱心行为。
3.每个小组分享讨论成果，促进全班同学之间的交流和学习。
二、新课讲授（用时10分钟）
1.我会介绍《爱心故事会》的基本概念，让学生理解关爱他人的重要性。
2.通过讲解具体的案例，让学生了解如何在实际生活中展现爱心。
3.重点解析同理心和良好品德这两个重点，通过举例和比较帮助学生理解。
三、实践活动（用时10分钟）
1.学生分组讨论与爱心相关的实际问题，培养他们的团队协作能力。
A.嘲笑他人B.帮助他人C.忽视他人D.欺骗他人
③下列哪个选项是良好品德的表现？（）
A.懒惰B.诚实C.粗心D.骄傲
④下列哪个选项是团队协作的表现？（）
A.独自完成任务B.互相推诿C.共同承担责任D.互相攀比
3.课后作业：
（1）写一篇关于关爱他人的短文，举例说明在日常生活中如何关爱他人。
（2）以小组为单位，讨论如何在团队协作中更好地发挥各自的优势，提高工作效率。
（2）观看《爱的教育》电影版或《小王子》动画版，并写一篇观后感，分享自己的理解和感受。
幼儿园爱心故事教案
幼儿园爱心故事教案一、教学目标1.让幼儿通过爱心故事学习道德，培养他们具有同情心、帮助他人的良好品质。
2.提高幼儿的语言表达能力和听说能力，增强他们的自信心。
3.通过讲故事的方式，引导幼儿养成爱听故事、懂欣赏故事的习惯。
二、教学内容1. 爱心故事1.《小鸡找妈妈》：讲述小鸡闯过重重困难寻找母亲的故事。
通过这个故事，引导幼儿学会勇敢追寻内心渴望。
2.《小树成长记》：讲述一棵小树从生根发芽到茁壮成长，最终用自己的果实回馈大地的故事。
通过这个故事，教育幼儿要珍爱身边的一切，懂得感恩。
3.《百变小英雄》：讲述一只把自己的身体各部分都变成工具来帮助他人的小兔子的故事。
通过这个故事，引导幼儿学会从自身出发，助人为乐。
4.《小狗拼搭乐》：讲述小狗自己动手拼搭鱼缸、盆栽等的故事。
通过这个故事，引导幼儿养成勤劳、积极向上的品质。
2. 教学方法1.故事讲解法：让教师首先讲述爱心故事，再通过问题引导幼儿回忆、理解、思考。
2.童话剧表演法：让幼儿分组表演故事情节，培养他们的表达能力和团队合作精神。
3.手工制作法：让幼儿根据故事情节制作相关手工，培养他们动手能力和创造能力。
3. 教学重点1.通过故事情节引导幼儿理解故事中包含的道德教育。
2.培养幼儿的语言表达能力和听说能力，增强他们自信心。
3.培养幼儿爱听故事、懂欣赏故事的习惯。
三、教学步骤1. 热身活动将幼儿分为若干组，每组在老师的指导下互相做介绍，培养他们的自我表达能力。
2. 故事讲解讲述一到两个爱心故事，引导幼儿回忆、理解、思考。
让幼儿讲述故事情节，加深对故事的理解。
3. 课堂互动引导幼儿通过问题回答的方式进行课堂互动，让幼儿表达自己的看法和思考。
4. 进行手工活动根据故事情节进行相关手工制作，让幼儿亲手制作属于自己的作品。
5. 总结和小结教师引导幼儿总结当天的课堂内容，让幼儿从中汲取到营养和成长。
四、教学效果评估1.观察幼儿的参与度和表现。
2.回收幼儿相关手工作品并进行评分。
情暖校园爱心传递主题班会教案
情暖校园爱心传递主题班会教案一、教学目标1.知识目标：让学生了解爱心的含义和价值，知道如何传递爱心。
2.能力目标：培养学生表达爱、传递爱的能力，让他们学会关注他人，积极参与公益活动。
3.情感目标：通过班会活动，让学生感受到爱心的力量，培养他们的团队意识和互助精神。
二、教学重点和难点1.重点：让学生理解爱心的含义和价值，掌握传递爱心的途径和方法。
2.难点：如何引导学生积极关注他人，培养他们的公益意识和互助精神。
三、教学过程1.主题介绍：通过故事或实例引入爱心传递的主题，激发学生的兴趣和好奇心。
2.情境创设：通过角色扮演、模拟场景等方式，让学生亲身感受爱心的力量和重要性。
3.互动环节设计：设计小组讨论、分享体验、爱心行动等环节，让学生积极参与，相互交流学习。
4.案例分析：通过分析真实的爱心传递案例，让学生了解如何在实际生活中传递爱心。
5.课堂练习：组织学生进行爱心传递的练习活动，如小组合作完成任务、帮助他人等。
6.作业与评价方式：布置课后作业，要求学生以小组为单位完成一个爱心行动，并进行总结和评价。
7.教学反思：根据学生的参与度和反馈，反思教学效果，总结经验教训，为下一次班会提供参考。
四、教学方法和手段1.教学方法：讲解法、案例分析法、角色扮演法、小组讨论法等。
2.教学手段：PPT演示、视频播放、模拟场景等。
五、课堂练习、作业与评价方式1.课堂练习：组织学生进行小组合作活动，如帮助他人解决困难、传递爱心等。
2.作业方式：要求学生以小组为单位完成一个爱心行动，并撰写行动报告。
3.评价方式：根据学生的行动报告和课堂表现进行评价，评选出最佳小组和个人。
六、辅助教学资源与工具1.教学资源：PPT课件、视频素材、案例分析等。
2.教学工具：投影仪、音响设备、道具等。
七、结论本次情暖校园爱心传递主题班会成功地帮助学生了解了爱心的含义和价值，掌握了传递爱心的途径和方法。
通过案例分析、角色扮演、小组讨论等环节，学生积极参与到活动中来，感受到了爱心的力量和重要性。
爱心助人快乐教案
爱心助人快乐教案一、教案背景在当今社会，培养学生的感恩之心和互助精神已成为重要课题。
本教案旨在通过具体的实践活动，引导学生关注社会问题，培养爱心与助人的意识，让他们体验到助人为乐的快乐。
二、教案目标1. 积极培养学生的爱心和关爱他人的意识。
2. 提高学生的协作能力和组织能力。
3. 培养学生的感恩之心与责任感。
4. 让学生体验到助人为乐的快乐。
三、教学内容本教案将分为以下几个环节：1. 学生自我认识环节：通过情境创设，引导学生思考自身的爱心和关爱他人的意识。
2. 社会问题了解：利用多媒体展示，让学生了解当前社会存在的一些问题，如贫困、孤寡老人等。
3. 组织活动环节：学生以小组为单位，组织一项助人活动，并在班级内进行宣传和动员。
4. 活动实施环节：学生实施助人活动，并记录活动过程和成果。
5. 活动总结环节：学生进行活动总结，回顾活动的意义和收获。
四、教学过程1. 学生自我认识环节：在班会或课堂上，通过教师提问或小组讨论的方式，引导学生思考并总结出关爱他人的理由和方式，让他们认识到自身的爱心和助人欲望。
2. 社会问题了解：利用多媒体展示一些与社会问题相关的图片和视频，让学生了解和感受问题的真实存在。
教师可以适当引导学生讨论，并提出他们对于解决这些问题的建议。
3. 组织活动环节：学生以小组为单位，自行选择一项助人活动，并在班级内进行宣传和动员。
例如，可以组织同学们为当地的养老院老人送去爱心物资，或者组织义卖活动筹集善款等。
4. 活动实施环节：学生按照自己制定的计划，实施助人活动。
在活动过程中，教师可以给予必要的指导和支持，鼓励学生发挥创造力和团队合作精神。
5. 活动总结环节：活动结束后，学生进行活动总结。
可以组织学生分享自己的助人经历和收获，同时要引导他们思考活动的意义和未来持续的努力。
五、评价方式1. 学生个人情况分析：观察学生在活动中的表现，包括参与度、积极性、责任感等方面。
2. 活动成果评估：评估学生组织和实施活动的效果，包括物资捐赠、善款筹集、活动影响力等。
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单元概述：
“爱在身边”是《品德与生活》第四册第一单元，共设“爱向我走来”“爱心献给你”“爱心故事会”三个主题。
本单元主要让儿童初步感受生活中处处充满着爱，并学会用自己的方式表达爱，从而养成乐于助人、热爱劳动的良好品德，爱周围的人及身边的花草树木和动物，形成爱亲敬长、团结友爱的良好态度，做一个有爱心、负责任的人。
活动过程
第一课时
一、情境导入：
1.课件播放歌曲《爱的奉献》让学生抢答歌曲的名字。
2.师小结，老师很喜欢这首歌，尤其是最后一句话“只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间！”是啊，如果人人都能多一些爱心，那么在这个世界中，幸福之花便真的能够处处开遍。
二、活动一，我为活动做准备
1.教师引入，
为了让同学们欣赏到更多的“爱心之花”老师决定带领大家召开一次“爱心故事会”。
让我们共同搜集身边的爱心故事，比一比谁讲的故事最动听，谁的故事最感人。
2.自由讨论，
学生以小组为单位讨论“爱心故事会”的准备工作。
全班交流讨论意见。
预设：各小组代表谈出讨论结果，如：将教室打扫干净；搜集爱心故事；给老师写邀请信；穿插小节目，会后办展览……
教师应当鼓励学生充分发表自己的意见，为故事会的成功召开做好准备。
有了这么充分的准备，老师相信，我们的“爱心故事会”一定能够组织好。
三、活动二，搜集爱心故事
老师还是有一点担心，大家真的能够讲出生动、感人的爱心故事吗？
你们准备怎样搜集动人的爱心故事呢？
预设：学生说出不同的收集渠道，如：听爸爸、妈妈讲故事；从书中找到爱心故事；让家长帮助一起上网查找故事；自己亲身经历的故事……
结合学生回答，展开故事搜集小指南
希望同学们通过这些渠道能够真正搜集到感人的爱心故事。
有哪位同学愿意将自己已经搜集到的爱心故事大致讲给大家听一下，以便帮助同学们更加明确搜集的方向呢？
四、教师小结：
老师想念同学们课后一定能够搜集到更多、更感人的爱心故事，同时，老师也真心希望听到大家动情地讲述。
第二课时
一、活动三，爱心故事会
1.小组推选出“故事大王”。
2.由各组代表，为全班同学讲爱心故事。
23.让学生自由谈出听了这些“爱心故事”后的感受，以及自己在参与这次活动后的收获。
预设：同学们在听故事中进一步感受“爱”的力量与伟大。
二、活动四，爱心事迹图片展
学生以小组合作的形式，将自己搜集到的能表现爱心事迹的图片办成展牌。
三、课堂总结。
播放歌曲《爱的奉献》，教师小结：伸出你的手，伸出我的手，共同伸
出我们的爱心之手!让爱永远围绕在我们身边，让爱心铸造美好的世间。
四、课后作业：
1．继续收集“爱心小故事”。
2．请同学们继续搜集雷锋叔叔的故事。
3．向雷锋叔叔学习，做一件或两件好事。
五、参考资料：
1．小学《品德与生活》教学参考书第38-39页。
2．爱心故事。
(1)为救患白血病女孩，捐款20余万元——余姚市民演绎爱心故事
为了抢救一名16岁的患白血病女孩，余姚市民纷纷伸出援助之手，在寒冬里演绎了一个感人的爱心故事。
家住黄家埠镇横塘村的蒋其林年近五旬，曾在部队荣立二等功。
1996年，蒋其林17岁的儿子被诊断为白血病，夫妻俩倾家荡产，也没能救回儿子。
第二年，他们领养了一个8岁的女孩小洁，把爱和希望都寄托在小洁身上。
可天有不测风云。
去年12月14日，已上初二的小洁突然高烧不退，老蒋夫妇带孩子到医院一查，顿时被吓懵了：“白血病！怎么又是这个恶魔？”医生说，要治好小洁的病，至少要花50万元。
夫妇俩为此抱头痛哭。
此事被当地媒体报道后，立即引来滚滚爱心热潮。
市慈善总会送来了救助金，中国人寿保险公司余姚支公司破例办理先期赔付手续，黄家埠镇中学开始募集爱心款。
这股暖流很快扩散到余姚城区。
据不完全统计，共有20多家单位的上千人给小洁捐款，累计捐款20余万元。
该市还有3位好心人主动提出愿意捐献骨髓，挽救小洁的生命。
爱心还在网上涌动。
数十名网友自发组织以“姚城同胞共献爱心，圣诞烟花点燃生命”为主题的义卖活动，在寒风中义卖烟花，有些市民还再次捐款。
几天来，网友们为小洁筹措了1万多元现金，并把钱送到了小洁父母手中。
(2)有一位单身女子刚搬了家，她发现隔壁住了一户穷人家，一个寡妇与两个小孩子。
有天晚上，那一带忽然停了电，那位女子只好自己点起了蜡烛。
没一会儿，忽然听到有人敲门。
原来是隔壁邻居的小孩子，只见他紧张的问：“阿姨，请问你家有蜡烛吗？”女子心想：“他们家竟然穷到连蜡烛都没有吗？千万别借他们，免得被他们依赖上了”！于是，对孩子吼了一声说：“没有”！正当她准备关上门时，那穷小孩展开关爱的笑容说：“我就知道你家一定没有”！说完，竟从怀里拿出两根蜡烛，说：“妈妈和我怕你一个人住又没有蜡烛，所以我带两根来送你”。
此刻女子自责、感动得热泪盈眶，将那小孩子紧紧地抱在怀里。
(3)有一个小镇很久没有下雨了，令当地农作物损失惨重，于是牧师把大家集合起来，准备在教堂里开一个祈求降雨的祷告会。
人群中有一个小女孩，因个子太小，几乎没有人看得到她，但她也来参加祈雨祷告会。
就在这时候，牧师注意到小女孩所带来的东西，激动地在台上指着她：“那位小妹妹很让我感动”！于是大家顺着他手指的方向看了过去。
牧师接着说：“我们今天来祷告祈求上帝
降雨，可是整个会堂中，只有她一个人今天带着雨伞”！大家仔细一看，果然，她的座位旁挂了一把红色的小雨伞；这时大家沉静了一下，紧接而来的，是一阵掌声与泪水交织的美景。
有时候我们不得不说：小孩子其实一点不“小”，他（她）们其实很“大”！他（她）们的爱心很大！他（她）们的信心很大！
板书设计：
爱心故事会
爱不是索取,而是奉献。
只要人人都献出一点爱,世界将会变成美好的人间。
教学反思：
一、本教案的亮点：本课教学的目的在于通过爱心故事的搜集和讲述，让学生感受更多的爱心故事的同时，学会活动组织的方法及学习搜集材料的方法。
我首先指导了活动前的准备，然后在上思品课的时候，帮助学生收集了一部分资料，并且在班会课上也讲了一部分关于爱心的故事，学生对爱心故事很熟悉，所以，在搜集材料方面做得很好。
在进行“爱心故事会”的时候，有几个学生讲得较好，特别是杜怡然讲述了在汶川地震时，一位母亲为了救自己的孩子，牺牲了自己的生命，并给孩子留下了一条感人的短信，许多学生听完都哭了，并且深切的感受到了母爱的伟大。
学生在谈自己的感受时，许多同学说出了自己的看法
二、存在的不足:学生知道去爱自己身边的人，但是对对动植物的爱心还需再培养。
三、重点解决的问题：
通过活动开展，进一步激发学生对身边人们和对动植物的爱心。
培养学生参与、组织活动的能力。
让学生感受更多的爱心，更在于让学生对自己参与活动组织后的成果进行展示。
四、使用建议
在拓展阶段，可根据本校情况开展适合的表现方式，如：图片展、手抄报展、主题班会等活动方式。