U7教案
u7篮球训练教案90分钟
u7篮球训练教案90分钟课时主题：U7篮球训练课时时长：90分钟教学目标：1. 了解篮球运动的基本规则和技术要求。
2. 提高学生的篮球基本动作能力。
3. 培养学生的协作和团队合作精神。
4. 培养学生对身体锻炼和运动的兴趣。
教学重点：1. 球的传递和接球动作技能。
2. 基本运球和运球过人技巧。
教学准备：1. 篮球。
2. 场地标线。
3. 小圈篮球架。
4. 袋鼠球等辅助训练器材。
教学过程：一、热身活动（10分钟）1. 快速跑动、踏步运球、向前和向后俯身传球等基本热身动作，进行全身热身准备。
二、篮球基本动作训练（30分钟）1. 接球和传球练习：- 学生两人组成一队，站在相隔一定距离的位置上进行传球练习。
- 强调传球时的稳定性和准确性，引导学生注意正确的传球姿势和手腕用力控制。
- 学生之间可以尝试进行高空传球和地面传球的变化练习。
2. 运球训练：- 学生使用正确的姿势进行基本的手掌运球练习，并注意头部和身体的稳定。
- 引导学生进行篮球的一手运球、换手运球和高身体运球等不同水平的训练。
- 在运球过程中，要求学生尽量保持眼睛向前看。
三、篮球战队游戏（40分钟）1. 将学生分成两队，并安排小型对抗赛。
2. 引导学生在比赛中运用之前学到的传球和运球技巧，配合队友进行攻守转换。
3. 鼓励学生互相合作、支持和鼓励队友，培养团队协作精神。
四、课堂总结（10分钟）1. 回顾本节课所学的篮球基本动作技巧。
2. 强调学生在平时的训练中要坚持练习，不断提高自己的能力。
3. 鼓励学生参加课余的篮球俱乐部或团队活动，加深篮球运动的兴趣和实践经验。
教学扩展：1. 针对学生兴趣和能力可适当增加篮球相关知识的讲解，如篮球规则、NBA球星等。
2. 可根据学生的反馈和进步情况，适当调整训练内容和难度。
备注：- 教学过程中，教师应保证学生的安全并注意体育器材的使用安全。
- 针对年龄较小的学生，注意训练内容的趣味性和灵活性，避免过于繁琐和单调的训练方式。
牛津小学英语译林版五年级上册U7教案
牛津小学英语译林版五年级上册U7教案一、教学内容本节课我们将学习牛津小学英语译林版五年级上册Unit 7 What's the time? 教材的章节内容涵盖：Story time, Grammar time, Fun time, Sound time以及Cartoon time。
详细内容包括：询问时间、描述日常活动、掌握现在进行时态、学习字母组合“ai”的发音规则。
二、教学目标1. 能够听懂、会说、会读、会写询问时间及描述活动的句型。
2. 掌握现在进行时态的用法，并能运用到实际情景中进行交流。
3. 学习字母组合“ai”的发音规则，并能应用到单词的认读中。
三、教学难点与重点教学难点：现在进行时态的运用和字母组合“ai”的发音规则。
教学重点：询问时间及描述活动的句型，现在进行时态的构成。
四、教具与学具准备1. 教具：时钟模型、教学PPT、卡片、磁带、录音机。
2. 学具：学生用书、练习册、文具。
五、教学过程1. 导入：通过一个实践情景引入，展示一个忙碌的家庭场景，让学生观察并猜测家庭成员正在进行的活动，引发学生对本课主题的兴趣。
2. 新课呈现：a. 让学生观看Story time部分的动画，引导学生关注故事中询问时间和描述活动的内容。
b. 教师通过PPT呈现Grammar time部分的内容，讲解现在进行时态的构成和用法。
c. 学生跟读Sound time部分的单词，学习字母组合“ai”的发音规则。
3. 例题讲解：选取Fun time和Cartoon time部分的相关题目，讲解并引导学生进行实际操作。
4. 随堂练习：学生两人一组，运用本节课所学的句型和时态进行角色扮演，练习询问时间和描述活动。
六、板书设计1. 中心话题：What's the time? It's o'clock.2. 现在进行时态：be动词 + 动词ing形式3. 字母组合“ai”的发音规则七、作业设计1. 作业题目：2. 答案：a. It's 3 o'clock. I'm playing football.It's 5 o'clock. I'm reading a book.It's 7 o'clock. I'm watching TV.b. Category 1: rain, train, brainCategory 2: play, day, say八、课后反思及拓展延伸1. 反思：通过本节课的教学，关注学生对现在进行时态和字母组合“ai”发音规则的掌握情况，及时调整教学方法，提高教学效果。
u7到u13青训教案
u7到u13青训教案教案标题：U7到U13青训教案教案概述：本教案旨在为年龄在U7到U13之间的青少年足球训练提供指导和建议。
通过逐步引导和培养学生的足球技能、战术意识和团队合作能力，帮助他们在足球领域取得进步。
教案将涵盖不同年龄段的训练目标、教学方法、课程设置和评估方式。
教案内容：1. U7年龄段教案：- 训练目标：培养学生对足球的兴趣和基本技能，如传球、接球、射门和基本的运球。
- 教学方法：通过游戏和趣味性的练习来吸引学生的注意力，激发他们的参与度。
- 课程设置：每节课包括热身活动、基本技能练习、小组游戏和结束活动。
- 评估方式：观察学生在练习和游戏中的表现，以及他们对基本技能的掌握程度。
2. U9年龄段教案：- 训练目标：进一步发展学生的基本技能，并引入简单的战术概念，如位置和传球路线。
- 教学方法：结合个人练习和小组合作练习，培养学生的技术和团队合作能力。
- 课程设置：每节课包括热身活动、技术练习、小组战术练习和结束活动。
- 评估方式：观察学生在练习和游戏中的表现，以及他们对战术概念的理解和应用能力。
3. U11年龄段教案：- 训练目标：进一步提高学生的技术水平和战术意识，培养他们的判断力和决策能力。
- 教学方法：通过个人技术练习、小组战术练习和对抗性游戏来提高学生的技战术能力。
- 课程设置：每节课包括热身活动、个人技术练习、小组战术练习、对抗性游戏和结束活动。
- 评估方式：观察学生在练习和比赛中的表现，以及他们的技战术应用和决策能力。
4. U13年龄段教案：- 训练目标：进一步提高学生的技术、战术和身体素质，培养他们的竞争意识和领导能力。
- 教学方法：通过个人技术练习、战术讲解、对抗性训练和比赛来提高学生的综合能力。
- 课程设置：每节课包括热身活动、个人技术练习、战术讲解、对抗性训练、比赛和结束活动。
- 评估方式：观察学生在不同环节中的表现，以及他们的综合能力和领导潜力。
教案总结：通过以上教案的设计和实施，可以逐步引导年龄在U7到U13之间的青少年足球运动员全面发展。
教案：Unit7教学案例分析
Unit7教学案例分析作为一名老师，编写一份优秀的教案是非常重要的，教案的好坏关系到教学质量和学生的学习效果。
本文将分享一份优秀的Unit7教学案例，并分析其教学方法和教学效果，以期为教育工作者提供借鉴和思考的参考。
教学目标我们来看看这份教学案例的教学目标。
根据教学目标，教师可以规划教学内容和教学方法，促进学生思维的发展，并使教学目标得到更好的实现。
在这份教学案例中，教学目标如下：1.掌握和运用本单元的核心词汇和短语；2.能够表述有关友谊和解决问题的基本观点和态度；3.能够通过口语和书面形式进行简单的演讲或描述；4.能够阅读和理解与友谊和解决问题相关的短文和文章。
教学内容在教学目标确定后，教师就需要规划教学内容。
本份教学案例的教学内容主要分为以下几个部分：1.Warm up: 学生在教师的指导下回顾和检验单元以前所学的知识，引导学生进入新的单元。
2.Presentation: 教师介绍新单元的主题，呈现基础知识，提出新知识。
3.Practice: 学生在教师的指导下进行听、说、读、写等多种形式的练习和活动，缓解语言的压抑，提高语言的流利度和准确度。
4.Feedback: 教师根据学生的反馈情况，调整教学方法和策略，促进学习效果的提高。
教学方法教学方法是实现教学目标的重要手段。
在这份教学案例中，教师主要采用如下几种教学方法：1.Task-based learning method: 学生在完成各种任务的过程中并以小组为单位，发掘自己的潜能和能力，培养学生自学、自主、自我监控的能力。
2.Scaffolded teaching method: 教师提供结构化的学习环境和指导性的教学，使学生在逐渐独立的过程中循序渐进地提高认知水平，增强自主学习能力。
3.Interactive teaching method: 教师让学生在互动中学习，增加学生兴趣和参与度，并能和同学分享自己的想法和见解，促进学生思想的交流和沟通。
牛津译林版英语七年级上册Unit7Studyskills教学设计
3.强化学生的合作意识，提高小组活动效果。
4.激发学生的英语学习兴趣，培养极的学习态度，树立自信心。
在教学过程中，教师应关注学生的个体差异，充分调动学生的积极性，引导他们主动参与课堂活动，从而提高英语素养。
三、教学重难点和教学设想
（一）教学重难点
3.教师巡回指导，解答学生在讨论过程中遇到的问题，引导学生深入思考。
（四）课堂练习
1.设计多样化的练习题，包括填空、选择、改错等，让学生巩固所学知识。
2.学生进行英语研究报告的写作练习，教师给予个别指导，及时反馈。
3.组织学生进行听力、口语练习，提高他们的听说能力，培养跨文化意识。
（五）总结归纳
1.教师引导学生回顾本节课所学内容，总结学习策略和方法。
5.课后延伸，巩固提高：布置具有实践性的课后作业，让学生将所学知识运用到实际生活中，巩固所学，提高英语能力。
6.情感教育，全面发展：关注学生的情感态度，培养他们热爱英语学习，养成良好的学习习惯，促进全面发展。
在教学过程中，教师应关注以下方面：
1.创设轻松、愉悦的课堂氛围，让学生在愉悦的情感中学习英语。
2.自主学习能力不强：学生在学习过程中过于依赖教师，缺乏独立思考和解决问题的能力。
3.合作意识有待提高：学生在小组活动中，有时不能充分展示自己的观点，合作效果不佳。
4.情感态度方面：部分学生对英语学习缺乏兴趣，学习积极性不高。
针对以上学情，本章节教学应着重关注以下几点：
1.引导学生掌握并运用有效的学习策略，提高学习效率。
4.观看一部英语学习相关的视频，如TED演讲、学习方法介绍等，并完成观后感，要求不少于100词，内容需涉及视频主题、学习感悟以及对自己学习方法的启示。
创新大学英语预备级教案unit7
教学目标：1. 知识目标：掌握本单元的生词、短语和句型，了解西方文化背景知识。
2. 能力目标：提高学生的阅读理解能力、听说能力和写作能力。
3. 情感目标：培养学生对西方文化的兴趣，拓宽视野。
教学内容：1. 课文：A New Adventure2. 词汇：adventure, excitement, explore, discover, mysterious, etc.3. 句型：What did he discover? / How did he feel about it?教学重点：1. 课文中的生词、短语和句型。
2. 阅读理解能力。
教学难点：1. 生词的记忆和运用。
2. 阅读理解的技巧。
教学过程：一、导入1. 利用图片或视频展示西方文化背景，激发学生学习兴趣。
2. 提问：同学们对西方文化有什么了解？有什么想说的？二、课文讲解1. 朗读课文，让学生熟悉课文内容。
2. 讲解生词、短语和句型，并进行翻译练习。
3. 分析课文结构，讲解文章主旨。
三、词汇学习1. 列出生词，让学生朗读并拼写。
2. 利用例句讲解生词的用法，并进行翻译练习。
3. 针对重点词汇进行造句练习。
四、阅读理解1. 提供相关阅读材料，让学生自主阅读。
2. 提问：同学们在阅读过程中遇到了哪些问题？如何解决？3. 分析阅读材料，讲解阅读技巧。
五、听说训练1. 组织学生进行角色扮演，模拟课文中的场景。
2. 鼓励学生用所学词汇和句型进行对话。
六、写作训练1. 给定写作话题，如：“我的一次冒险经历”。
2. 学生进行写作练习，教师批改并给予指导。
七、总结1. 回顾本节课所学内容，强调重点和难点。
2. 布置课后作业，如：背诵课文、阅读相关材料、完成写作练习。
教学反思：本节课通过多种教学方法，让学生在轻松愉快的氛围中学习英语。
在今后的教学中，我将进一步关注学生的个体差异，提高教学效果。
同时，注重培养学生的自主学习能力，拓宽学生的知识面。
教学创意分享发挥创造性,展示Unit7教案设计
随着教学方法的不断创新，教学创意分享方兴未艾。
教师们应该坚持创造性思维，在授课过程中发挥自己的创造潜能。
本文将重点分享Unit7教案设计，并以此为例阐述如何发挥创造性。
Unit7教案设计的背景是关于音乐的。
通过这个主题，教师可以设计各种形式的课程，让学生们充分感受音乐的魅力，并通过音乐学习相关的知识。
我们可以通过以下几个方面来分享Unit7教案的创意。
1.创新的主题设计：音乐Unit7的主题是音乐，这个主题在中学阶段的生活是非常普及的。
为了让教学更加有趣和实用，我们可以注重主题内涵和内容，来通过设计出新颖的教学方式来引导学生们发掘音乐的魅力。
假如我们以"世界音乐文化的探究"为主题，课程的每一节课都深入地探究一个民族或国家的音乐文化，让学生们了解当地民俗习惯、风土人情，从而激发学生们对音乐的兴趣，进一步探究音乐魅力背后的故事。
而针对不同年龄段的学生，设计的主题内容可以有差异，比如对于小学生，可以选择更加亲近和欢快的主题，如“音乐和健康”，“生活中的音乐”等，以提高他们的自我认知和日常生活质量。
2.创新的教学方式教学方式是课程教学的重要组成部分。
在这个过程中，使用创新的教学方式促进学生们的思维方式变革，例如使用游戏化教学方式。
教师可以选择多种不同的游戏进行体验，比如口头Game方式、电子游戏方式、角色扮演游戏等，每个游戏都会有其自己独立的教学意义。
例如，在学习不同音乐元素的时候，可以创新教学方式，设计出类比游戏，通过丰富的游戏规则来帮助学生记住不同的音乐元素，引导他们尝试学习和体验。
这种创新教学设计方式，能够有效地帮助学生掌握知识，同时也能提高他们的学习兴趣和学习积极性。
3.创新的课堂互动课堂互动可以促进师生之间的良好关系，并且有效激发学生的学习热情。
通过创造性课堂互动可以更好地将课程内容贯穿于学生内心深处。
例如，在音乐探究讲解过程中，我们可以将同学分为不同的小组，在小组内互相合作，集思广益，形成小组合作模式来完成听力训练、歌唱创作、配合合唱等任务。
国外足球u7训练教案
国外足球u7训练教案教案标题：国外足球U7训练教案教案目标：1. 帮助U7年龄段的孩子们建立对足球的兴趣和热爱。
2. 培养孩子们的基本足球技能，如传球、射门和控球。
3. 提高孩子们的协作能力和团队意识。
教案内容：1. 热身活动：- 让孩子们进行简单的跑动和拉伸活动，以准备身体。
- 进行一些趣味性的热身游戏，如“红绿灯”或“跳绳比赛”，以增强孩子们的反应能力和协调性。
2. 基本技能训练：- 传球：教授正确的传球姿势和技巧，如用内脚背传球。
让孩子们进行简单的传球练习，例如两人之间的来回传球。
- 射门：介绍正确的射门姿势和技巧，如用内脚背射门。
设置几个小球门，让孩子们轮流进行射门练习。
- 控球：教授如何用脚内侧控制足球，并进行简单的控球练习，如在指定区域内进行传接球练习。
3. 小游戏：- 进行一些小游戏，如“抢球游戏”或“进攻防守游戏”，以提高孩子们的协作能力和团队意识。
- 确保游戏规则简单明了，让孩子们能够理解和参与。
4. 结束活动：- 进行一些放松活动，如静态伸展或冥想，以帮助孩子们放松身心。
教案评估：1. 观察孩子们在训练中的参与度和积极性。
2. 观察孩子们在基本技能训练中的表现，如传球的准确性、射门的力量和控球的稳定性。
3. 观察孩子们在小游戏中的团队合作和沟通能力。
教案扩展：1. 鼓励孩子们参加足球俱乐部或校队，以进一步提高他们的技能和比赛经验。
2. 组织定期的比赛或友谊赛，让孩子们有机会展示他们的技能和团队合作。
教案注意事项：1. 确保训练场地安全，并提供适当的足球装备。
2. 确保训练内容适应U7年龄段的孩子们的认知和发展水平。
3. 鼓励孩子们积极参与，不过分强调比赛结果，注重技能的学习和团队合作的培养。
希望这份教案能够为您提供专业的指导和建议，帮助您在国外足球U7训练中取得良好的效果。
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U7 Ben wants to play football
二、New Words
away 离开bored 厌烦的poor 可怜的match 比赛circus 马戏团go away 走开later 以后
三、Sentences
1. What’s the matter? __________________________
2. I’m bored. __________________________ It’s so boring. __________________________
3. We’ll get wet. __________________________
4. Poor Ben. __________________________
5. We could buy hamburgers for lunch. __________________________
6. I’m doing nothing. ___________________________
7. Can I go to Mike’s house? ___________________________
8. Would you like to go to the circus with me? ___________________________
四、句型：邀请用语或建议
1. --Shall we (go to see the film The Lion King/…)?
--Sorry, I’m busy now. Maybe later.
--Good idea!
2. -–Would you like to come to my party?
--Sorry, I’m busy now. Maybe later.
--Yes, I’d love to.
3. –-Can I go to Mike’s house?
--Of course you can.
4. –-Why don’t you …? / Why not…?
--Good idea. / OK. / All right.
--I’m afraid not. / No, I don’t think so / Sorry, I can’t.
5. -–Let’s …
--Ok.
--I’m sorry, I’m busy.
五、Text(成绩优秀的，彼此口语交谈对话)
1. Listen and Answer
1) Is Ben bored?
2) Can Ben go to Mike’s house?
2. Listen and Do(将图片标上正确的序号：课文4图)
3. 详解
1) bored 和boring
2) go to Mike’s house = go to the Mike’s
go to the + 人＇s表示去在这个人开的店或家里：
e.g.: go to the doctor＇s / the butcher＇s去看病/买肉
4. Listen
5. 看图说话（口语训练）
6. Recite it
六、时态：一般现在时和现在进行时（见本单元文档）。