苏科版生物八年级下册 8.25.3 远离烟酒 拒绝毒品 教案
2020八年级生物下册 第25章 第3节《远离烟酒,拒绝毒品》(第1课时)教学案(新版)苏科版
第25章第3节远离烟酒，拒绝毒品第1课时【教学目标】1.举例说出香烟中所含的有毒物质及其危害。
2.分析酗酒对人体健康的危害。
3．尝试探究酒精对水蚤心率的影响。
4．认同吸烟、酗酒有害健康，做到远离烟酒。
【教学重点】香烟中所含的有毒物质及其危害性；酗酒对人体健康的危害。
【教学难点】形成远离烟酒的意识与行为。
【自主学习】要养成阅读、思考的好习惯哦！※请同学们仔细阅读生物课本P81—83内容，认真完成下面的预习作业，相信你一定行的！1.吸烟有害健康。
我国从2011年5月开始实施的《公共场所卫生管理条例实施细则》明确规定，“室内公共场所禁止。
公共场所经营者应当设置醒目的和。
”2.有资料表明，香烟点燃后产生的烟雾中含有、等有害物质。
3．吸烟会使受损害并产生炎症，增加呼吸的阻力，使下降，影响青少年胸廓的发育，进而影响其整体的发育。
青少年吸烟还会使、和的发病年龄提前。
有关资料表明，吸烟年龄越小，对健康危害。
4.酒中含有大量的，经常过量地、无节制地饮酒就是。
对青少年来说，饮酒最大的危害是。
经常饮酒的人必然会导致下降，减退，降低，影响学习和生活，严重时甚至引起。
【课中交流】爱动脑筋让你变得更聪明！1.香烟点燃后会产生哪些有害物质？2．吸烟对人体健康有哪些危害？1.酒中含有会产生哪些物质？2．酗酒对人体健康有哪些影响？【目标检测】有目标才能成功！1.醉酒者体内过量的酒精会麻醉抑制人体的（）A.呼吸系统B.循环系统C.消化系统D.中枢神经系统2.禁烟的目的不包括下列哪一项（）A．缓解卷烟生产供不应求的局面 B．提高国民的健康水平C．保持室内公共场所空气新鲜 D．实现世卫组织提出的控烟目标3.下列对吸烟的认识，错误的是（）A.吸烟易诱发呼吸系统疾病B.吸烟会影响他人的健康C.吸烟是人成熟的表现D.吸烟是不健康的生活方式4.吸烟对人体的危害有： ( ) A.易引发肺癌B.易引发高血压C.易引起冠心病D.前三者都正确【课后巩固】为了解吸烟对人体的危害，某实验小组进行了“烟草浸出液对水蚤心率的影响”的实验。
八年级生物下册第8单元健康地生活第25章第3节《远离烟酒拒绝毒品》教案(新版)苏科版
课题：25章 第3节 远离烟酒 拒绝毒品
二次备课
【教学目标】
1.举例说出香烟中所含的有毒物质及其危害性。
2.分析酗酒对人体的危害；探究酒精对水蚤心率的影响。
3.说明毒品对个人、家庭和社会的危害性。
4.认同吸烟、酗酒有害健康，吸毒更残害生命；做到远离烟酒、拒绝毒品。
【教学重难点】
1.重点：香烟中所含的有毒物质及其危害性；酗酒对人体健康的危害；毒品对个人、家庭和社会的危害性。
②今文字系统
隶书——草书——行书——楷书
到了秦末、汉初这一时期，各地交流日见繁多而小篆书写较慢，不能满足需要，隶书便在这种情况下产生了，隶书另一层意思是平民使用，同时还出现了一种草写的章草（独草），这时笔墨纸都已出现，对书法的独立创作起到了积极的推动作用。狂草在魏晋出现，唐朝的张旭、怀素将它推向顶峰；行书出现于晋，是一种介于楷、行之间的字体；楷书也是魏晋出现，唐朝达到顶峰，著名的书法家有欧阳询、颜真卿、柳公权。（请学生谈一下对今文字是怎样理解的？），教师进行归纳：它们的共同特点是已经摆脱了象形走向抽象化。
②今文字：隶书是在秦篆严谨的压抑下出现的一种潇洒开放型的新字体，课本图例《张迁碑》结构方正，四周平稳，刚劲沉着，是汉碑方笔的典范，章草是在隶书基础上更艺术化，实用化的字体，索靖《急就章》便是这种字体的代表作，字字独立，高古凝重，楷书有两大部分构成：魏碑、唐楷魏碑是北魏时期优秀书法作品的统称。《郑文公碑》和《始平公造像》是这一时期的代表，前者气势纵横，雄浑深厚，劲健绝逸是圆笔的典型；唐楷中的《醴泉铭》法度森严、遒劲雄强，浑穆古拙、浑厚刚健，《神策军碑》精练苍劲、风神整峻、法度谨严，以上三种书体分别代表了唐楷三个时期的不同特点。《兰亭序》和《洛神赋》作者分别是晋代王羲之、王献之父子是中国书法史上的两座高峰，前者气骨雄骏、风神跌宕、秀逸萧散的境界，后者在技法上达到了由拙到巧、笔墨洗练、丝丝入扣的微妙的境界。他们都是不拘泥于传统的章法和技能，对后世学书者产生了深远的影响；明代文征明的书法文雅自如，现代书家沈尹默在继承传统书法方面起到了不可魔灭的作用。
江苏省镇江市八年级生物下册25.3远离烟酒拒绝毒品学案(无答案)苏科版
第3节远离烟酒拒绝毒品【学习目标】知识目标:（1)说出吸烟、酗酒、毒品的危害，得出远离烟酒、拒绝毒品的结论。
（2)了解青少年吸毒的主要原因,学会拒绝诱惑，珍爱生命。
能力目标:（1）探究酒精对水蚤心率的影响,明确酗酒有害健康.(2）分析毒品危害的资料，讨论毒品对人体、家庭和社会的危害。
情感态度与价值观目标:（1）确立吸烟、酗酒、毒品有害的意识，珍爱生命，提高警惕，拒绝毒品。
（2）形成健康生活观念，共同抵御烟、酒、毒品的危害，积极参加防毒禁毒活动。
【学习重点】说出毒品的危害，了解拒绝毒品的方法，形成珍爱生命。
拒绝毒品的意识。
【学习难点】形成自觉抵制毒品的意识和行为.【知识梳理】1、吸烟会__________人的健康。
香烟中含有_________、_________和_________等物质，它们能__________人体的呼吸系统和神经系统。
2、酗酒对____________的损害最严重.对于青少年来说，饮酒最大的危害是__________________.3、国际禁毒日是每年的__________________。
4、导致青少年吸毒的主要原因有三方面：一是___________,二是___________，三是____________。
【课堂检测】1. 禁止青少年吸烟的原因是 ( ）①烟内含激素,吸入后影响正常发育②烟内含有害物质，吸入后对呼吸道有害③烟内含致癌物质,吸入后会致癌④烟内含抑制大脑活动的物质，吸入后会反应迟钝A．①② B．②③ C．③④ D．①④2．饮酒过量，语无伦次，走路摇晃不定，说明酒精已伤害到（）A．大脑 B．大脑和小脑 C．小脑 D．脑干3．下列对毒品的叙述中,不正确的是（）A．种植毒品能发展经济B．吸毒会成瘾,使吸毒者走上犯罪道路C．吸毒严重危害吸毒者的身心健康D．吸毒会破坏国家的社会安宁、经济发展4。
1987年6月,联合国将每年的__________定为“国际禁毒日”。
初中八年级生物教案-江苏科学技术出版社初中生物八年级下册 第节 远离烟酒 拒绝毒品 省赛
第三节《远离烟酒拒绝毒品》拒绝毒品教学目标1能说出常见的毒品和危害。
2 通过对毒品的认识，让青少年形成“拒绝毒品，珍爱生命”的意识，形成自我保护的意识，培养他们投身于禁毒宣传行列的小主人翁神圣使命感。
教教重点1说出常见的毒品及其危害。
2使学生切实认识毒品的危害，自觉做到学习法律，警惕毒品;洁身自好，远离毒品。
教学难点学生能在课后积极宣传毒品危害，培养他们爱国情操。
教学手段方法观察，讨论，阅读。
通过观看有关录像，使学生耳闻目染吸毒的危害。
通过鸦片、海洛因、吗啡、大麻等毒品的图片，认识常见的毒品，了解吸食鸦片、海洛因后表现出的症状，归纳出吸毒的共性危害。
一、追溯历史，导入新课1《国际联盟》把虎门销烟开始的6月3日定为国际禁烟日；联合国又把虎门销烟完成的翌日6月26日定为国际禁毒日2背景资料：目前，毒品滥用已遍及全球五大洲200多个国家和地区，吸毒者超过2亿人，吸毒成瘾高达5000万之众。
据WHO估计，全球每年吸毒和毒品犯罪相干致死的人数到达百万，已成为许多国家仅次于心脑血管疾病和恶性肿瘤的第三大死因。
而中国累计登记在册的吸毒人员就达105万人。
截止2022年年底我国现有吸毒人员万名，比2022年上升%，在吸毒人员中，35岁以下的青少年占到70%。
那毒品是什么，常见的毒品种类有哪些，为什么有这么多人死于毒品，吸食毒品究竟有什么危害，今天就让我们带着这些问题一起来学习第二十六章第二节：拒绝毒品二、新课讲授（一）认识毒品1毒品的种类投影：常见的毒品类型教师简单介绍各种毒品。
（过渡）这些都是常见的毒品种类，其中有些毒品产生于看似美丽的花朵，有些有令人眼花缭乱的外包装，这些不起眼的东西又是如何对人体产生严重的危害的呢？2毒品的危害（1）投影相关的图片和录像（2）讨论：毒品的危害教师总结学生的意见个人危害1、吸毒严重摧残人的身体2 、吸毒容易感染艾滋病等传染性疾病3、吸毒引发自伤、自残、自杀4 、吸毒扭曲人格，泯灭人性5．吸毒使人堕落，自毁前程家庭危害1、严重影响下一代的健康成长2、使家庭陷入经济破产、亲属离散、甚至家破人亡社会危害1、影响国民素质，破坏社会生产力2、诱发各种违法犯罪活动，扰乱社会治安（过渡）由此可见毒品危害是极大的。
八年级生物下册 25.3 远离烟酒 拒绝毒品教学案 (新版)苏科版-(新版)苏科版初中八年级下册生物
远离烟酒拒绝毒品
【教学目标】
1．道德目标：对学生进行生命价值观的教育，共同抵御毒品的危害。
2．情智目标：
①感情目标：珍爱生命，拒绝毒品情感教育。
②认识目标：分析毒品的危害，得出拒绝毒品、远离毒品的结论。
【教学时间】1学时（第1学时）
【教学手段】多媒体、讨论
【教学过程】
（一）感情调节：由相关录相引入。
（二）自学
1. 阅读“自学提示”
自学内容（一）：
●阅读P67至P68第一段
自学方法：
●说说毒品对健康的危害。
●与同学交流收集的有关毒品的资料
自学内容（二）：
●阅读P68第二段至P69页最后一段。
自学方法：
●“国际禁毒日”是哪一天？
●导致青少年吸毒的原因主要是哪三方面？
●讨论：我们青少年应该怎样做到珍爱生命、拒绝毒品？
2. 自学过程（知者加速者出示信息沟通牌、按照自学方法进行）（三）互帮（使用互帮显示板）
1. 以小组为单位。
2. 知者帮助未知者（解答疑问），未知者帮助知者（提出疑问）；或讨论有关问题。
3. 将有关重要内容写在互帮显示板上。
4. 提出需要老师解答的重要问题。
（四）释疑（配合课件讲解）
根据学生提出的问题，选择重点进行了引导、分析。
（五）练习生物补充习题1－10
（六）反思小结。
初中生物苏科版八年级下册第八单元第4-3课《远离烟酒拒绝毒品》优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案
初中生物苏科版八年级下册第八单元第4-3课《远离烟酒拒绝毒品》优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案
1教学目标
知识目标
1 举例说出香烟中所含的有毒物质及其危害
2 分析酗酒对人体健康的危害
能力目标
1 运用科学的方法探究酒精对水蚤心率的影响
2 熟练使用光学数码显微镜的能力
情感态度价值观目标
认同吸烟酗酒有害健康,做到拒绝吸烟,远离酗酒
2学情分析
八年级的学生对于烟和酒有一定的认识。
对光学显微镜有比较熟练的操作技能。
本节课的实施过程中需要考虑的实际情况有:
1. 数水蚤的心率,在普通光学显微镜视野下观察费眼,而且由于观察不方便,容易对结果精确性造成影响。
这一点用数码显微镜就可以得到很好的解决。
2.时间上,每个小组完成清水,5%酒精,10%酒精,15%酒精,20酒精的实验,并且每个都要重复三次,课堂时间紧张。
所以小组合作就很有必要。
3.每大组的实验数据各自汇总后画成图像,观察不同浓度酒精对水蚤心率的影响趋势更加直观。
三大组各自就(清水,5%酒精,10%酒精,15%酒精,20%酒精)的数据完成图像,形成在酒精浓度增加时水蚤心率的变化趋势。
三大组在总体趋势上形成重复实验。
增加结果的准确性和可信度。
3重点难点
教学重点:
香烟中所含的有毒物质及其危害酗酒对人体健康的危害
教学难点:
探究酒精对水蚤心率的影响形成拒绝吸烟,远离酗酒的意识和行为。
2018苏科版生物八年级下册25.3《远离烟酒 拒绝毒品》(第1课时)word学案
淮安市南陈集中学八年级生物教学案第25章第3节远离烟酒，拒绝毒品第1课时日期：班级：姓名：组别：评价：【教学目标】1.举例说出香烟中所含的有毒物质及其危害。
2.分析酗酒对人体健康的危害。
3．尝试探究酒精对水蚤心率的影响。
4．认同吸烟、酗酒有害健康，做到远离烟酒。
【教学重点】香烟中所含的有毒物质及其危害性；酗酒对人体健康的危害【教学难点】形成远离烟酒的意识与行为。
【自主学习】要养成阅读、思考的好习惯哦！※请同学们仔细阅读生物课本P81—83内容，认真完成下面的预习作业，相信你一定行的！1.吸烟有害健康。
我国从2011年5月开始实施的《公共场所卫生管理条例实施细则》明确规定，“室内公共场所禁止。
公共场所经营者应当设置醒目的和。
”2.有资料表明，香烟点燃后产生的烟雾中含有、等有害物质。
3．吸烟会使受损害并产生炎症，增加呼吸的阻力，使下降，影响青少年胸廓的发育，进而影响其整体的发育。
青少年吸烟还会使、和的发病年龄提前。
有关资料表明，吸烟年龄越小，对健康危害。
4.酒中含有大量的，经常过量地、无节制地饮酒就是。
对青少年来说，饮酒最大的危害是。
经常饮酒的人必然会导致下降，减退，降低，影响学习和生活，严重时甚至引起。
【课中交流】爱动脑筋让你变得更聪明！1.香烟点燃后会产生哪些有害物质？2．吸烟对人体健康有哪些危害？1.酒中含有会产生哪些物质？2．酗酒对人体健康有哪些影响？【目标检测】有目标才能成功！1.醉酒者体内过量的酒精会麻醉抑制人体的（）A.呼吸系统B.循环系统C.消化系统D.中枢神经系统2.禁烟的目的不包括下列哪一项（）A．缓解卷烟生产供不应求的局面 B．提高国民的健康水平C．保持室内公共场所空气新鲜 D．实现世卫组织提出的控烟目标3.下列对吸烟的认识，错误的是）A.吸烟易诱发呼吸系统疾病B.吸烟会影响他人的健康C.吸烟是人成熟的表现D.吸烟是不健康的生活方式4.吸烟对人体的危害有： ( )A.易引发肺癌B.易引发高血压C.易引起冠心病D.前三者都正确【课后巩固】为了解吸烟对人体的危害，某实验小组进行了“烟草浸出液对水蚤心率的影响”的实验。
苏科版-生物-八年级下册-8.25.3远离烟酒拒绝毒品课件
讨论
阿明的故事：向毒品说“NO”！
假如你是……
阿明今年13岁，与父母刚搬来西乡，他生性害羞，加上搬家后很少 与从前的朋友来往，所以希望可以尽快结识到新朋友。
一天晚上，阿明踢足球回家，途中遇见一位同班同学，这位同学邀 请阿明去参加派对，并强调届时不会有成年人在场，包括他的父母。
派对上，有人走近阿明，向他展示手上一支含有大麻的香烟，问他： “想试试吗？”
云南省昆明市的张福娟，1993年染 杨凤鸣，男，25岁，无业，住北京西
上毒瘾，虽经几次戒毒，仍难以戒 城区，因长期吸毒，骨瘦如柴，倾家
Байду номын сангаас
断。由于注射毒品身上千疮百孔， 荡产，走投无路，于1997年7月26日中
全身溃烂。
午12时从西直门桥跳下，自杀身亡。
吸毒贻害后代
电影演员朱洁，在影片《长大成人》中 扮演一名“傍大款”的平民女儿，后因 感情遭愚弄而沦落为吸毒者。朱洁本人 却在拍片过程中吸毒成瘾，还未等到影 片在全国公演，就因吸毒过量而死亡
吸食可卡因可以产生强烈的依赖性，吸 毒者会不择手段，强迫性地去获得药物，从 而造成严重的社会后果。滥用可卡因也会对 个人健康带来严重危害，可引起呼吸系统疾 病、肝炎、细菌性心内膜炎等感染合并症， 多人共用注射器也可以导致其他传染病甚至 艾滋病的发生。大剂量滥用还可出现现急性 中毒症状，引起呼吸抑制，甚至死亡。
（6） 即使自己在不知情的情况下，被引 诱、欺骗吸毒一次,也要珍惜自己的 生命，不再吸第二次，更不要吸第 三次
（7）一定要学会说“不”，远离毒友，尽早脱 离容易使自己堕落的环境。
（8）多与父母沟通，与老师谈心，互相体谅 和关心，勇敢面对人生的挫折。
（9）一定要打消侥幸心理或好奇心理，一次吸 毒，终生戒毒。
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25.3远离烟酒拒绝毒品（第2课时）教学设计
（苏科版八年级下册）
一、设计思路
陶行知曾经说过：“教育要通过生活才能发出力量，而成为真正的教育。
”只有来自于现实生活中的真实问题才能更引起学生的思考。
本节课主要以《生物学课程标准》的“面向全体学生”“提高生物科学素养”“倡导探究
性学习”理念为指导，创设了各种现实生活情境让学生在自主体验中体会
自主学习的乐趣和意识。
二、教材分析
本节教材根据《生物学课程标准》一级主题“健康地生活”中确立的
二级主题“酗酒、吸烟和吸毒的危害”而展开。
本课是建立在第1课时学习“远离烟酒”的基础上，以触目惊心的案例与资料，引导学生初步认识毒
品的危害。
从青少年吸毒原因分析，到图片展示，引导学生讨论拒绝毒品、远离毒品的途径与方法。
由于毒品的特殊性，我们无法进行其毒性对比实验，因此，为强化学生的认识，教师组织学生利用网络上的有关禁毒日专
题资料等进行学习，以获得更深刻的认识和感触，从而自觉地拒绝毒品。
三、学情分析
本节课面对的是八年级下学期的学生，八年级接近尾声，他们的自主
学习能力、综合能力和科学素养都有了明显的提高。
在日常生活中，学生对毒品是有一些了解的，但到底有多大的危害可
能不是很清楚，在此基础上，让学生进一步了解毒品对人体健康的危害，及对社会家庭的和谐稳定的损害，形成自觉珍爱生命的意识。
由于本节教材的内容较少，学生可充分利用课前自主搜集有关毒品的信息与资料，教师可积极引导学生课堂上大胆展示交流，激发动力，锻炼能力。
四、教学条件分析
我校硬件设施齐全，条件基础良好，在教学中能充分发挥多媒体技术的优势，因此所设计方案具有可行性并达到预期的教学效果。
五、教学目标
1、知识目标
（1）说出什么是毒品。
（2）举例说明毒品的种类。
（3）说出毒品对人体的危害。
（4）举例说出远离毒品的途径和方法。
2、能力目标
（1）利用Pad及图文资料分析毒品的危害性
（2）利用互动平台，通过网络资源学习等信息技术手段培养学生分析问题、解决问题的能力。
3、情感态度与价值观目标
养成自主学习、合作学习的学习方式，增强小组合作的观念，体验成功的喜悦；形成自觉远离毒品、珍爱生命的意识；养成健康生活的习惯，确立健康的生活态度。
六、教学重点
毒品对个人、家庭和社会的危害性
七、教学难点
形成拒绝毒品的意识与行为
八、教学准备
教师：多媒体教学课件、教学互动平台。
学生：课前搜集有关毒品的资料。
九、教学流程图
听故事，导新课追溯历史，导新课“远离烟酒拒绝毒品”
话毒品，提问题查资料，善合作说说毒品的知识，提
出你想知道的问题
利用iPad，分组合作
查询本组的小题
分配小组问题
预设学生提问
某某同学的“疑惑”
十、教学过程
教师的组织与引导
学生的活动数字化教学资源使用及意图
“某某同学的疑惑”:
上历史课时，提到的世
共分享，解疑惑
读课本，巧分析
师分享，同进步
宣传员，我来做
自检测，比一比
上传导学案答案，分
享本组的结果
回归课本，分析资料
观看视频，登录网站
我来做小小宣传员
独立完成检测试题
检测是否达标
引导学生来做宣传员
分享小视频、网站
引导总结毒品的危害
指导学生完成导学案
环节一：听故事，导新课
（情境引入）
带着某某同学的疑惑，我们一起学习25.3远离烟酒拒绝毒品（第2课时）
环节二：话毒品，提问题
在中国的近代史上，毒品曾给中华民族带来深重的灾难。
如今毒品问题已成为全球性问题，它与恐怖主义、艾滋病并称为当今世界三大公害。
同学们，想知道有关毒品得哪些知识呢？大家来提问。
你的问题是？（教师分配问题）
环节三：查资料，善合作
（分配问题，每组选1-2个问题）
本组的问题是？界上最早、也是规模最大的
一次销毁毒品的历史事件发
生在我们中国的清朝时期
“林则徐虎门销烟”，“烟”
指的是鸦片，鸦片是毒品，
毒品之害，可以让人家破人
亡，国家民族面临威胁，为
什么有那么多人死于毒品？
毒品还有哪些种类？我们一
起请教生物老师吧！
预设学生提问：
1、什么是毒品？
2、毒品的种类？
3、毒品对人体的危害？
4、怎样拒毒防毒？
5、什么是成瘾？
6、成瘾的特征是什么？
7、……
学生利用iPad，分组合作查
询本组的小题。
你的小组是
组长是
组员分工是
你的答案是？
图片导入，某某同学讲述疑惑，创
设问题情景，启发学生思维，导入
本节课的内容。
电子白板展示目标，激起学生学习
的需求，点明主题，明确目标
电子白板呈现问题，教师预设问题，
用擦除的形式呈现，如有新问题，
可手写，更加直观
利用iPad查阅资料，培养学生自主
学习意识与合作学习的方式，增强
小组合作的意识。
环节三：共分享，解疑惑
教师拍照上传本组分享的学案请每个小组上台分享本组答案
环节四：读课本，巧分析
阅读课本P84页，分析毒品有哪些危害？
师生共同总结：毁灭自己，祸及家庭，危害社会。
环节五：师分享，同进步
1.教师分享“禁毒套路之青少年篇”
2.请各组登录：宁夏教育资源公共服务平台---综合服务---禁毒教育
/
查看有关禁毒知识
《南校区组织部分学生参观禁毒基地》
/Arti cle.aspx?id=5019&sa=3
环节七：宣传员，我来做
如果你是禁毒宣传员，你怎么来做？
环节八：自检测，比一比每个小组上台分享本组问题
的答案
学生自读课本资料，每小组
选派代表结合资料分析毒品
的危害。
1.观看视频。
2.登录网站——禁毒教育专
题，了解相关知识。
交流查阅的方法
3.学生看图片“校园橱窗”，
并登录校园网看新闻。
“我来做小小宣传员”
利用希沃授课助手展示每小组导学
案成果，交流意见，体会合作精神
电子白板展示视频“禁毒套路之青
少年篇”
学生利用网络，登录网站了解日常
生活中事例
培养学生自主动手运用新知识的能
力
电子白板呈现图片“小小宣传员”。