研究性学习--走近辛弃疾+课件
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研究性学习-走近辛弃疾+课件
02
加强学科知识的整合与贯通，提 高综合素质和跨学科学习能力。
注重培养批判性思维和创新能力 ，为未来的学术研究和职业发展 打下坚实基础。
03
积极参与社会实践和志愿服务等 活动，增强社会责任感和奉献精
神。
04
THANK YOU
词朗诵会、展览等文化活动。
辛弃疾的作品被选入中小学教材 ，成为学生们学习的重要内容。
学者和研究者对辛弃疾的研究不 断深入，推动了辛弃疾文化的传
承和发展。
辛弃疾在全球的传播与影响
随着中国文化的国际化传播，辛弃疾的作品被越来越多的外国读者所了解和喜爱。
辛弃疾的诗词作品被翻译成多种语言，传播到世界各地，对全球文化交流产生了积 极影响。
详细描述
此词以浪漫主义风格，描绘了元宵佳节的热闹繁华，同时也表达了作者的孤寂心情。通过对比手法，突出了作者 与热闹场景的疏离感。词中运用丰富的意象和比喻，如“宝马雕车香满路”、“蛾儿雪柳黄金缕”等，展现了作 者高超的文学造诣。
《水龙吟·登建康赏心亭》赏析
总结词
豪放派代表作，抒发作者壮志难酬的悲愤之情。
辛弃疾的婉约派作品举例
《菩萨蛮·书江西造口壁》、《鹧鸪天·代人赋》等。
辛词的创作中运用了丰富 的艺术手法，如象征、比喻、拟 人等，使得他的作品具有高度的 艺术感染力。
独特的思想情感
辛弃疾的词不仅表现了个人的情 感和志向，还反映了当时社会的 矛盾和民族危机，具有深刻的思 想内涵和历史价值。
研究性学习-走近辛弃疾+课 件
目 录
• 辛弃疾简介 • 辛弃疾作品赏析 • 辛弃疾的诗词风格 • 辛弃疾的影响与传承 • 研究性学习总结与展望
01
辛弃疾简介
辛弃疾的生平
《走近辛弃疾》ppt课件
辛词的艺术成就
二、意象的选择 自然景物，多有一种奔腾耸峙、不可一
世的气派 如：峡束苍江对起，过危楼、欲飞还敛 （《水龙吟》 ）
绮丽的幻想、个性化的夸张和拟人化 表现，构成丰富多彩的艺术世界。
辛词的艺术成就
三、扩大内容，拓宽题材 公所作，大声鞺鞳，小声铿鍧，横
绝六合，扫空万古，自有苍生以来所无。 其秾纤绵密者，亦不在小晏、秦郎之下。
休说鲈鱼堪脍，尽西风、季鹰归未？求田问 舍，怕应羞见，刘郎才气。可惜流年，忧愁风 雨，树犹如此！倩何人，唤取红巾翠袖，揾英 雄泪。
辛弃疾词选ห้องสมุดไป่ตู้—放旷的田园生活
西江月·遣兴
醉里且贪欢笑，要愁那得功夫。 近来始觉古人书，信着全无是处。
昨夜松边醉倒，问松“我醉何如”。 只疑松动要来扶，以手推松曰“去”。
上片：动态的远山：层峦叠嶂——万马回旋 眼前的近景：山中飞瀑——跳珠倒溅 山上小桥——缺月初弓 罢官的老将：检校长松——检校士兵 简陋的草庐：松树影外——龙蛇影外 风雨声中——倍受摧残
《沁园春》的艺术特色
下片：对山的主观感受
热情：争先见面 精神：爽气朝来 谢家子弟——衣冠磊落：挺拔俊秀潇洒 司马相如——车骑雍容：巍峨壮观峥嵘 太史文章——雄深雅健：雄浑深沉典雅劲健 遥想未来
《玉楼春》的艺术特色
上片：浮云推山 无处寻觅（设问、拟人） 下片：风吹云散 青山依旧
主要描写云山失而复得的变化，并由此 写出作者的感情变化。
辛侯亭联
义帜初张海右，赤手俘、齐虏言归，壮
牛刀小试江东，雄心扫、胡尘都静，武
醉里挑灯看剑
破阵子 为陈同父赋壮语以寄
醉里挑灯看剑，梦回吹 角连营。八百里分麾下灸， 五十弦翻塞外声。沙场点秋 兵。
辛弃疾生平-辛弃疾生平事迹及简介最新精选PPT课件
? ⑧曹刘：指曹操与刘备。
?
⑨生子当如孙仲谋：曹操率大军南下，见孙权的军队 威武雄壮，感叹道：“生子当如孙仲谋！”仲谋，孙权的
字。
11
丑奴儿·书博山道中壁
少年不识愁滋味， 爱上层楼。 爱上层楼， 为赋新词强说愁。 而今识尽愁滋味， 欲说还休。 欲说还休， 却道天凉好个秋。
12
注释
? ?
1峰博.丑，山奴故。2.儿博名：山。即：淳《博熙采山八桑在年子今（江》11西。81广四）丰十辛县四弃西字疾南，罢。平职因韵退状。居如上庐饶山，香常炉过
4
是一生116中2年游至宦1时18期1年。，这从一辛时弃期疾的2辛3岁弃到疾4，2岁雄， 心力勃陈勃抗， 金壮 抚志 国凌 方云 略。 。他但先他后的上意了见一并系未列被奏当疏权， 者采纳。
在此期间，他由签判到知州，由提点刑 狱他洗成一到出而，个安任空雄有抚 滁 。 镇 清使 州 他 一 醒， 知 在 方 政虽 州 湖 ， 治然 仅 南 为 头宦 半 帅 江 脑迹年任上忧无，，诸国常当创军忧，地置之民但冠的““荒飞政。好陋虎绩官”之军他卓。气不”著，失”。一“为军
顾身呐喊。 ? 清代陈延焯在《白雨斋词话》中说，东坡心地光明磊
落，忠爱根于性生，故词极超旷，而意极和气。嫁轩 有吞吐八荒之概，而机会不来，正则可以为李郭，为 岳韩，变则即桓温之流亚，故词极意雄，而意极悲郁。 苏辛两家，各有不同。后人无东坡胸襟，又无嫁轩气 概。
30
? 3、辛弃疾在词史上的一个重大贡献，就在于内容的扩大，题 材的拓宽。他现存的六百多首词作，写政治，写哲理，写朋 友之情、恋人之情，写田园风光、民俗人情，写日常生活、 读书感受，可以说，凡当时能写入其他任何文学样式的东西， 他都写入词中，范围比苏词还要广泛得多。而随着内容、题 材的变化和感情基调的变化，辛词的艺术风格也有各种变化。 虽说他的词主要以雄伟奔放、富有力度为长，但写起传统的 婉媚风格的词，却也十分得心应手。如著名的《摸鱼儿·淳熙 己亥》，上阕写惜春，下阕写宫怨，借一个女子的口吻，把 一种落寞怅惘的心情一层层地写得十分曲折委婉、回肠荡气， 用笔极为细腻。他的许多描述乡村风光和农人生活的作品， 又是那样朴素清丽、生机盎然。
辛弃疾生平简介PPT
38
描写农村生活及闲适情趣。
清平乐·村居
茅檐低小， 溪上青青草。 醉里吴音相媚好， 白发谁家翁媪。 大儿锄豆溪东， 中儿正织鸡笼， 最喜小儿无赖， 溪头卧剥莲蓬。
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39
史上伟大的豪放派词人、 爱国者、军事家和政治家。
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2
• 辛弃疾曾祖辛寂，曾任宾州司户参军。祖父辛 赞，因累于族众，靖康之变时未能随宋室南渡， 仕于金，先后为谯县、开封等地守令。辛弃疾 父辛文郁早卒，他自幼随祖父辛赞生活。
• 辛弃疾在文学上与苏轼齐名，号称“苏 辛”，与李清照并称“济南二安”。有人这样 赞美过他：稼轩者，人中之杰，词中之龙。
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14
后下弦卢场十百梦
名 。 可 怜 白 发 生 ！
事 ， 赢 得 生 前 身
惊 。 了 却 君 王 天
飞 快 ， 弓 如 霹 雳
秋 点 兵 。 马 作 的
弦 翻 塞 外 声 ， 沙
里 分 麾 下 炙 ， 五
回 吹 角 连 营 。 八
醉 里 挑 灯 看 剑 ，
为破 陈阵 同子 甫
赋 壮 词 以
她们一路笑语，带着幽香，从词人眼前 走过，这里作者具体地描写了观灯的游人，也 是对上片“宝马雕车香满路”描写的一个补充 。
一个“去”字也暗传出对意中人的寻觅。 在熙熙攘攘的游人中，他寻找着，辩认着，一 个个少女美妇从他眼前过去了，可是，却没有 一个人是他要寻找的。
蓦然回首，那人却在，灯火阑珊处。
区。
•
③兴亡：指国家兴衰，朝代更替。
•
④悠悠：长远悠久。
•
⑤兜鍪：即头盔，此处借指士兵。鍪，音
móu。万兜鍪：千军万马。
•
辛弃疾词两首优秀课件PPT学习教案
《史记·廉颇蔺相如列传》记载，廉颇免职后 ，跑到魏国。赵王想再用他，派人去看他的身 体情况，“廉颇之仇郭开多与使者金，令毁之 。赵使者既见廉颇，廉颇为之一饭斗米、肉十 斤，被（披）甲上马，以示尚可用。赵使者还 报王曰：‘廉将军虽老，尚善饭；然与臣坐， 顷之三遗矢（屎）矣。’赵王以为老，遂不召 。”
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仰 慕
大举北伐。
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上片词人写这两位英雄 人物寄托了什么情怀？
对孙权、刘裕创立赫赫战功的赞扬和仰慕 对南宋统治者屈辱求和、不思进取的讽刺
第13页/共22页
解：刘义隆在元嘉二十七年，草率出师北伐，
想要建立像古人封狼居胥山那样的功绩，结果落 得北望敌军而仓皇失措。
典故的用意？
借鉴历史，伐金必须作好准备，委婉劝韩 侂胄不能草率行事。
第4页/共22页
3、下片主要运用了什么手法？
用典
解出处、解原意
｛ 典故解
析法
析意境、析情感
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4、本词下阕中作者写到的人物及有关的事有什么用意？
①“休说鲈鱼堪脍，尽西风，季鹰归未？”词 人借张翰自比，不过是反用其意，表明自己 很难忘怀时事、弃官还乡。 ②“求田问舍，怕应羞见，刘郎才气”，词 人既不学还乡的张季鹰，也不学求田问舍的 许汜，表达了对英雄的追慕，折射出词人的 雄心壮志。 ③“可惜流年，忧愁风雨，树犹如此”写出 词人因年光流逝，国事飘摇，北伐无期，恢 复无望的忧惧。
第14页/共22页
可堪回首，佛狸祠下，一片神鸦社鼓！ 解：怎么能回首啊，当年拓跋焘的行宫外竟有
百姓在那里祭祀，乌鸦啄食祭品，人们过着社日 。
典故的用意？
如今江北各地沦陷已久，如不迅速谋 求恢复，百姓就安于异族统治，忘记 了自己是宋室臣民。表达对南宋政权 不图恢复中原的不满。
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仰 慕
大举北伐。
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上片词人写这两位英雄 人物寄托了什么情怀？
对孙权、刘裕创立赫赫战功的赞扬和仰慕 对南宋统治者屈辱求和、不思进取的讽刺
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解：刘义隆在元嘉二十七年，草率出师北伐，
想要建立像古人封狼居胥山那样的功绩，结果落 得北望敌军而仓皇失措。
典故的用意？
借鉴历史，伐金必须作好准备，委婉劝韩 侂胄不能草率行事。
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3、下片主要运用了什么手法？
用典
解出处、解原意
｛ 典故解
析法
析意境、析情感
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4、本词下阕中作者写到的人物及有关的事有什么用意？
①“休说鲈鱼堪脍，尽西风，季鹰归未？”词 人借张翰自比，不过是反用其意，表明自己 很难忘怀时事、弃官还乡。 ②“求田问舍，怕应羞见，刘郎才气”，词 人既不学还乡的张季鹰，也不学求田问舍的 许汜，表达了对英雄的追慕，折射出词人的 雄心壮志。 ③“可惜流年，忧愁风雨，树犹如此”写出 词人因年光流逝，国事飘摇，北伐无期，恢 复无望的忧惧。
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可堪回首，佛狸祠下，一片神鸦社鼓！ 解：怎么能回首啊，当年拓跋焘的行宫外竟有
百姓在那里祭祀，乌鸦啄食祭品，人们过着社日 。
典故的用意？
如今江北各地沦陷已久，如不迅速谋 求恢复，百姓就安于异族统治，忘记 了自己是宋室臣民。表达对南宋政权 不图恢复中原的不满。
辛弃疾生平简介(课堂PPT)
5
• 辛弃疾64岁高龄时，仍 不以久闲为念，不以家 事为怀，奉令出任。但 事未成就又遭罢免。
• 辛弃疾自66岁秋， 罢居铅山后，虽屡见封 召，乃至授以兵部侍郎， 枢密院都城旨要职，但 总以年老多病，力辞未 就，卒年68岁。
6
辛弃疾的思想
• 强烈的爱国主义思想和战斗精神是辛 词的基本思想内容，表现为对中原山 河和人民的系念，对恢复统一的向往， 对投降苟安主义者的极度鄙视和愤慨。 他一意以恢复中原为自任，那火一般 的爱国热情，贯穿在他的一切言论行 动中，也贯穿在他所有文学作品中。 但由于南宋统治者一贯采用妥协投降 政策，使他的抱负和才能始终得不到 伸展。
8
辛弃疾词的题材内容
• 第一类抒写爱国情怀的英雄词 辛词中思想内容最集中、最进步的当属爱 国词。辛弃疾具有一般作家所不具备的戎 马生涯，他首先是一个爱国斗士，然后才 是一个词人，因而他的爱国词最自然真切， “悲歌慷慨，抑郁无聊之气，一寄之于其 词。”（徐釚《词苑丛谈》卷4）
• 因此，在爱国词中尤值得重视的是那 些表现自我经历、自我形象、自我感触的 作品。
2
一、青壮年时期
止于23岁南渡以前。这是他一生最为意气风 发的时期。
1161年，金主完颜亮大举南侵，22岁的辛弃
疾聚众二千人树起抗金旗帜。未几，率部归耿京
起义军，并力劝耿京归宋，以图大业，1162年，
辛弃疾奉命南渡，联系起义军的归宋问题。不料
叛徒张安国杀了耿京，率部投金。辛弃疾在返回
途中得知此消息。辛弃疾率领五十余名骑兵，奇
14
袭金营，生擒叛徒张安国。此举“壮声英概，懦
士为之兴起，圣天子一见三叹息”。从此辛弃疾
投奔南宋。
3
二、中年时期
1162年至1181年，从辛弃疾23岁到42岁，是一 生中游宦时期。这一时期的辛弃疾，雄心勃勃， 壮志凌云。他先后上了一系列奏疏，力陈抗金抚 国方略。但他的意见并未被当权者采纳。