语文版八年级下学期语文期末考试试卷B卷

语文版八年级下学期语文期末考试试卷B卷一、选择题 (共6题；共21分)1. （2分）下面字形有误的一项是（）A . 缘故锋利恭敬贪婪B . 赦免侧隐告禀牵涉C . 砥柱赔偿拒绝蓦年D . 骡子饶恕祈祷签署2. （2分） (2016八上·江苏期中) 选出下列句子中划线成语运用错误的一项（）A . 好多明星正当壮年却身患不治之症，真是风烛残年，让人感慨万千。

B . 学者驳斥“日本殖民带给台湾现代化”，认为这种言论简直是莫名其妙。

C . 读经典著作应该扎扎实实，不能浮光掠影。

D . 昌黎先生在自己处于贬谪失意之时，壮志难酬之际，仍惦着一方水土，一方百姓，是“不以物喜，不以己悲”的真实写照。

3. （2分）下列句子没有语病的一项是（）A . 经过悬崖峭壁的时候，使我感到头晕目眩。

B . 但是，往崖顶的路更难爬，所以它更陡，更险。

C . 这时，我便可以惊奇而自豪地回头看看，自己所未走的路程是多么漫长。

D . 那座悬崖就耸立在空地的另一边。

4. （2分）依次填入下面文字横线处最恰当的一组是（）一位父亲对孩子说：“我能告诉你人生的真谛，；我能告诉你真挚的友谊，；我能告诉你怎样分辨是非，；我能告诉你如何生活得更有意义，。

”①但不能替你物色朋友②但不能给你永恒的生命③但不能替你赢得声誉④但不能替你做出选择A . ③④①②B . ③①④②C . ④①③②D . ②③①④5. （2分）与其它三句意思不一样的是（）A . 我是要去西双版纳的。

B . 我不得不去西双版纳C . 谁也阻挡不了我去西双版纳D . 我说过我去西双版纳吗？6. （11分） (2019九下·邯郸模拟) 阅读下面一则新闻，回答后面的问题。

11月24日上午，由中国青年网为指导单位，中共宜宾市委宣传部、市创文办、市教育和体育局、宜宾日报社联合主办的“弘扬中国传统文化·助力创建全国文明城市——万人手写家书”活动在宜宾学院启动，来自我市企事业单位、社会团体、街道社区、学校和驻宜部队的一千余人参加了启动仪式。

活动现场，全体人员在主持人的带领下齐声诵读了“宜宾市市民守则”；来自宜宾东辰国际学校的学生们进行了汉服文化表演——《三字经》；宜宾市三中的学生表演了话剧《赵一曼》选段，精彩感人的演出使得现场掌声不断；市作家协会、宜宾学院和驻宜部队官兵代表现场朗读了家书，表达了对亲人真挚朴实的情感。

（1）请为上面的新闻拟写一个标题。

（不超过15个字）（2）“家书”作为古时人们的通信方式，是古诗词中常见的意象，如： ________（写出连续的两句古诗）（3）对于高科技时代手写家书的倡议，你是否赞同？请说出理由。

二、诗歌鉴赏 (共1题；共10分)7. （10分）阅读下面的古诗，回答后面问题。

早寒江上有怀孟浩然木落雁南度，北风江上寒。

我家襄水曲，遥隔楚云端。

乡泪客中尽，孤帆天际看。

迷津欲有问，平海夕漫漫。

（1）本诗表达了诗人什么的思想感情？（2）说说“木落雁南度，北风江上寒”写景的妙处。

三、文言文阅读 (共1题；共22分)8. （22分）玩味古典，回答相关问题【甲】余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫。

见藐小微物，必细察其纹理。

故时有物外之趣。

夏蚊成雷，私拟作群鹤舞空。

心之所向，则或千或百果然鹤也。

昂首观之，项为之强。

又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使其冲烟飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，怡然称快。

于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，常蹲其身，使与台齐，定目细视。

以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为丘，凹者为壑，神游其中，怡然自得。

一日，见二虫斗草间，观之正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞虾蟆也。

舌一吐而二虫尽为所吞。

余年幼，方出神，不觉呀然惊恐；神定，捉蛤蟆，鞭数十，驱之别院。

【乙】夜雪大作，时欲登舟至沙市，竟为雨雪阻。

然万竹中雪子①敲戛②，铮铮有声。

暗窗红火，任意看数卷书，亦复有少趣。

自叹每有欲往，辄复不遂，然流行坎止，任之而已。

鲁直所谓无处不可寄一梦也。

——袁中道《夜雪》【注】①雪子：霰，一种不透明的雪粒，往往在下雪之初出现，状如盐粒。

②敲戛：敲打。

（1）解释下列加粗的词。

①使与台齐②私拟作群鹤舞空③自叹每有欲往④辄复不遂（2）用现代汉语解释下列句子。

①心之所向，则或千或百果然鹤也。

②暗窗红火，任意看数卷书，亦复有少趣。

（3）下列加粗的词的意义和用法相同的一组是（）。

A . 神游其中先自度其足B . 心之所向是吾剑之所从坠C . 何不试之以足以虫蚁为兽D . 以虫草为林而二虫尽为所吞（4）“鹤”在我国古代有着丰富的文化内容，请你至少写出两个带“鹤”的成语，或者写一句包含“鹤”的诗句。

（5）两文都“记趣”，它们分别给我们带来了哪些“趣”？请用自己的语言回答。

四、默写 (共1题；共7分)9. （7分）理解性默写。

（1）《醉翁亭记》作者是________代________家。

字________，自号________，又号________。

（2）作者自号醉翁的原因是什么？（3）奠定全文抒情基调的千古名句是________，________。

五、现代文阅读 (共2题；共31分)10. （15分）阅读下面的文段，完成后面的题。

遗憾，也是一朵奇葩①遗憾，词典上的解释是“不称心”“太可惋惜”。

无论人还是事，若留下遗憾，似乎都会存有残缺，让人叹息不已。

②很多的悲剧都在展现遗憾：荆轲身负重任剌奏王，偏偏选人不当刺杀失败，遗憾！屈原忠心耿耿爱君国，偏偏遇上昏庸的楚怀王，遗憾！历史上类似的悲剧不胜枚举，在人生的行进过程中遗憾似乎常常如影相随。

③既然如此，那么应该怎样对待遗憾呢？毋庸置疑，我们应该正视遗憾。

④正视遗憾，首先是坦然接受遗憾。

如果人生皆有遗憾，人生必有遗憾，那么我们不如坦然接受它，不抱怨，不气馁，把它化作人生中的另外一道风景。

韩愈接受了“朝奏夕贬”的遗憾，写出了“云横秦岭家何在，雪拥蓝关马不前”的千古绝句；柳宗元接受了贬谪永州闲置的遗憾，写出了不朽的“永州八记”……由此看来，遗憾，也是一朵奇葩；它，也能激发出生命的激情，让生命在逆境中焕发出新的精彩。

⑤正视遗憾，就要把遗憾作为人生的又一块磨砺石。

遗憾，常常还不是轻描淡写的叹息，不是大可惋惜的摇头，遗憾可能是人生的一道坎，甚至是险象环生的断裂层。

但是，只要正视遗憾，把遗憾作为又一块磨砺石，磨练毅力，砥砺意志，那么，人生在遗憾这块磨砺石上将奏出荡气回肠的高亢之音。

不是吗？越王勾践亡国被俘，遗憾，但他砥砺沉潜，最终“苦心人天不负卧薪尝胆三千越甲可吞吴”；音乐家贝多芬，正值创作的盛年，然而双耳失聪，遗憾，但他扼住命运的咽喉，谱写了如《命运交响曲》等许多不朽作品。

当人们还在用滚滚热泪对他们的种种遗憾扼腕长叹表达出自己的遗憾时，他们已经把遗憾当作展现生命进取的长空，翱翔搏击其中，创下一个个奇迹。

⑥正视遗憾，就是把遗憾定格为人生的一种经历。

人人都有理想，而理想的最大特色就是高于现实，也正因为如此，追求理想的人难免受挫，从而留下遗憾。

但是，如果能笑对遗憾，那么，遗憾将定格为一种经历，留下为后人赞叹的美。

李白欲求仕，但终生仕途不顺、屡遭排遣，是遗憾，然而他“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人”的自信，又曾让多少文人墨客欣然折服；王勃一生时运不济、命途多舛，是遗憾，然而他“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”的绝唱，又让多少人怦然心动。

所以，遗憾就是一种厚重的美，它正如一杯苦茶，虽然入口苦涩，却能于入咽时感受到它的香甜。

⑦尽管并不是所有的播种帮能有收获，尽管并不是所有的追求都会绽开花朵，但正如朱光潜老先生所说：“倘若件件事都尽善尽美了，自然没有希望发生，更没有努力奋斗的必要。

”既然如此，何必拒绝遗憾！因此，我们可以认定，遗憾乃是人生的一种必然，应该正视遗憾。

（1）本文的中心论点是什么？（2）请仿照第（2）段画波浪线的句子补充一个事实论据，不得照抄原文中的事例。

（3）文章第⑥段画横线句子运用了哪些论证方法？并说说其作用。

11. （16分） (2019七上·慈溪月考) 阅读选文，回答问题捡来的手机①散步的时候，我在地上发现一部手机。

没等我反应过来，儿子已经蹦过去一把捡起来。

是款崭新的黑色手机，很漂亮。

四处看看，还真不好说是谁丢的，决定等失主自己打电话过来联系。

我觉得稀罕：“我还以为咱家只有丢手机的命呢。

”②看着捡来的手机，儿子问：“要是没有人打电话联系呢？”我似乎猜到他的心思，给了他三条提议：第一，通过存在手机里的电话号码寻找失主。

第二，次日把手机交给老师，由学校处理。

第三，如果确实没人来找，这部手机就归他所有。

③儿子歪着脑袋想想：“第一条可以考虑。

第二条无聊透顶。

我们班同学有次和他妈妈在外面捡到手机，也不理别人打电话过来，硬是等第二天带到学校交给老师。

联系到失主后，还要人家写感谢信。

开校会时校长拼命表扬，还说这是学校的荣誉。

绕来绕去就是为了让别人都知道。

第三条……”他没继续说，我也不问。

知道他心里的那个结：说起来全家前前后后丢了5部手机，都没能找回来。

最可气的就是儿子的那款苹果绿的手机，那是他的儿童节礼物，喜欢得不行。

用了还没半个月，落在出租车里，发现时那车都没走远，打过去居然关机。

倒是他对把手机交给学校的那番评论，出乎我预料。

我很惊讶，也很欣慰。

④果然，儿子有些想不通：“为啥别人捡到我们的手机都不还，我们捡到了却要还给别人？”我想都没想就说：“我也想不通。

我只是相信：人不能贪小便宜，贪小便宜的人肯定会吃大亏。

也赚不到钱。

我丢手机那次，打过去听到关机，气得我可劲诅咒那个拿我手机的人。

被人诅咒可不是件好事，除非你问心无愧。

做过亏心事，就算别人不知道，还有苍天在看着呢。

”儿子不再言语。

⑤总算等到失主的电话，告诉他我们所在的位置。

很快就看见一个小伙子急匆匆地从远处奔过来。

估计是附近院校的学生。

看他急成那个样子，真替他庆幸他遇到的是我们。

儿子把手机递给他时，可能是没想到手机如此轻易地失而复得，他竟愣在那里不知所措。

好不容易缓过神，只知道冲着我们不停地说：“谢谢您啦，叔叔！谢谢阿姨！谢谢这位小弟弟。

”挥挥手和他道别。

直到我们走远，他还呆呆地站在那里。

儿子心情很好，拉着我们有说有笑，还不时模仿那丢手机的小伙子语无伦次的样子。

⑥快到家时，儿子忽然不好意思地说：“其实，刚捡到手机那会儿，我还在想：要是没人打电话过来联系就好了。

”我牵紧他的手：“不管怎样，你真的很棒。

你比好些成年人都做得好。

最起码，你不仅善良，而且不虚伪。

”⑦正是因为怀有世俗的心态，所以能够懂得高贵。

（1）本文安排故事的结构主要有两条线索：一是围绕手机展开故事情节；二是围绕儿子的情绪展开故事情节。

请你依据文章思路填空：①故事情节：（________）手机——讨论如何处置手机——（________）手机——回顾还手机情景②儿子的情绪：惊喜——（________）——心情很好——（________）（2）文章第⑤段对小伙子的描写主要运用了哪一种手法？这样的描写有什么作用？（3）“我”表扬儿子“善良”“不虚伪”，请你写出儿子的“善良”和“不虚伪”分别表现在什么地方？（4）课外链接：南京的彭宇在街上扶起摔倒的老人，却惹官司上身，被一审法院判赔老人损失，让不少人觉得好人难做，那么，当遇到别人需要帮助的时候，你会选择怎么做？请说说你的想法。