作文开头结尾的方法PPT课件
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小学作文开头与结尾作文 PPT课件(共18张)

• 写出感受,总结全文,点明 中心
•篇末点题
课文《下雪的声音》,最后一 句就是篇末点题:下雪的声音, 春天的序曲。
这就是王小刚,一个值得我学习的人。 他的谦虚、他的诚实、他的热情待人,都 为我树立了前进的榜样,让我佩服不已。 《值得我学习的人》
表达愿望和情感
• 《十里长街送总理》的结尾:灵车渐渐 地远去了,终于消失在苍茫的夜色中了。 人们还是面向灵车开去的方向,静静地 站着,站着,好像在等待周总理回来。
《形形色色的植物》结尾:植物世界里 的故事和秘密是说不尽的,还有许多秘 密正等着你去发现呢。
首尾呼应法
• 开头:那天的那件事,虽然只有短短几 分钟,却使我终身难忘,因为它为我赢来了 第一声喝彩。 • 结尾-----我永远无法忘记那第一声喝彩, 因为它给我带来的远不止是祝贺,还有 重要道理:艰辛的付出,一定有丰盛的 回报。
写在文章时不直接描写人物或叙述事物,而是 先用形象的比喻描述有关的内容或人物,然后 再逐步深入地写内容。
优点:形象生动
对 比 式
《师生之间》 他是我们的班主任,虽然正是壮年, 却已愁白了头。 我们是他的学生,虽然即将步入青 年,却好像不懂事的孩子。 ……
这种形式的优点是:使内容突出,醒目。
什么是幸福? 幸福是果园里果农望着果实压满枝 头的满脸喜色,幸福是教室里莘莘学子憧 憬未来的动人笑脸,幸福是实验室里科学 家又有新发现的舒展眉头……幸福是奋 斗的结晶,勤劳的丰碑。
妈妈的唠叨是我每天都能听到的音乐。 清晨,当闹钟的“叮叮”还没响时。妈妈就开始唠叨了: “起床了没有,怎么灯还没有亮?再赖床就迟到了”。 “用热水洗脸”“被叠好,不许偷懒。”每天她都不厌其 烦,唠叨个不停。于是乎,我闭着眼睛也要先把灯打开, 强打精神回答妈妈一声声的唠叨。不起来,赖在被窝里, 也得抓紧时间穿衣服。妈妈的唠叨真烦人!可仔细想想, 若没有这些唠叨,我又怎会准时告别甜美的梦乡?……
作文的开头结尾PPT课件

情感升华
在呼应开头的基础上,通过抒发情感来升 华文章的主题。
巧妙过渡
运用过渡性的语句或段落,将结尾与开头 巧妙地连接起来。
抒发情感式结尾
01
02
03
直抒胸臆
直接表达作者的情感和态 度,引起读者的共鸣。
借助修辞手法
运用比喻、拟人等修辞手 法来抒发情感,增强文章 的感染力。
情景交融
将情感融入到具体的景物 或场景中,使读者产生身 临其境的感受。
03
作文结尾技巧与方法
总结归纳式结尾
概括全文内容
对全文进行简明扼要的总 结,使读者对文章有一个
完整的印象。
强调中心思想
在总结中突出文章的中心 思想,加深读者对主题的
理解。
语言简洁明了
避免冗长和啰嗦的句子, 力求用简洁的语言表达清
晰的意思。
呼应开头式结尾
首尾呼应
结尾时回应文章的开头,使文章结构严谨, 给读者留下深刻印象。
留下悬念式结尾
设置疑问
在结尾处提出一个或多个 问题,引发读者的思考和 好奇心。
预示未来
通过暗示或预示未来的方 式来留下悬念,使读者对 后续发展充满期待。
反转结局
在结尾处突然改变故事的 走向或揭示出乎意料的案例分析
记叙文类作文案例分析
开头案例
《难忘的一天》 "阳光透过窗帘洒进 房间,温暖的光线将我唤醒。那一天, 注定是难忘的一天。"
结尾语言优美、感人肺腑,让读者产生共鸣,留下深刻印象。
02
作文开头技巧与方法
开门见山式开头
直截了当,点明主题
一开始就明确表达文章的中心思想或主题,使读者能够迅速抓住文章的重点。
简洁明了,不拖泥带水
在呼应开头的基础上,通过抒发情感来升 华文章的主题。
巧妙过渡
运用过渡性的语句或段落,将结尾与开头 巧妙地连接起来。
抒发情感式结尾
01
02
03
直抒胸臆
直接表达作者的情感和态 度,引起读者的共鸣。
借助修辞手法
运用比喻、拟人等修辞手 法来抒发情感,增强文章 的感染力。
情景交融
将情感融入到具体的景物 或场景中,使读者产生身 临其境的感受。
03
作文结尾技巧与方法
总结归纳式结尾
概括全文内容
对全文进行简明扼要的总 结,使读者对文章有一个
完整的印象。
强调中心思想
在总结中突出文章的中心 思想,加深读者对主题的
理解。
语言简洁明了
避免冗长和啰嗦的句子, 力求用简洁的语言表达清
晰的意思。
呼应开头式结尾
首尾呼应
结尾时回应文章的开头,使文章结构严谨, 给读者留下深刻印象。
留下悬念式结尾
设置疑问
在结尾处提出一个或多个 问题,引发读者的思考和 好奇心。
预示未来
通过暗示或预示未来的方 式来留下悬念,使读者对 后续发展充满期待。
反转结局
在结尾处突然改变故事的 走向或揭示出乎意料的案例分析
记叙文类作文案例分析
开头案例
《难忘的一天》 "阳光透过窗帘洒进 房间,温暖的光线将我唤醒。那一天, 注定是难忘的一天。"
结尾语言优美、感人肺腑,让读者产生共鸣,留下深刻印象。
02
作文开头技巧与方法
开门见山式开头
直截了当,点明主题
一开始就明确表达文章的中心思想或主题,使读者能够迅速抓住文章的重点。
简洁明了,不拖泥带水
2024年作文开头和结尾ppt课件

重申文章主题
结尾应再次强调文章的主题思想,以 突出文章的中心观点和作者的写作意 图。
升华文章主题
结尾可以在重申主题的基础上,对主 题进行升华和提炼,使文章更具思想 性和深度。
2024/2/29
14
留下深刻印象或启示
1 2
3
2024/2/29
提出引人深思的问题
结尾可以通过提出一个引人深思的问题,激发读者的思考和 好奇心,使文章更具吸引力和感染力。
顺着文思的发展,自然而然地收束全文。
2024/2/29
例如:夕阳的余晖洒在回家的路上,温暖而宁静。我望着远方,心中充满了期待。
17
呼应开头式结尾
与开头相呼应,使文章结构完 整。
2024/2/29
加深读者对全文的印象,增强 感染力。
例如:开头“晨曦中,我迎来 了新的一天。”结尾“夜幕下 ,我告别了充实的一天。”
模仿与创新
在模仿的基础上进行创新,逐渐形成自己的写作风格。
26
掌握各种写作技巧,灵活运用
01
02
03
开头技巧
如开门见山、设置悬念、 引用名言等,吸引读者注 意力。
2024/2/29
结尾技巧
如总结全文、升华主题、 首尾呼应等,给读者留下 深刻印象。
过渡与照应
合理安排段落间的过渡, 使文章结构严谨,逻辑清 晰。
2024/2/29
9
描述场景式开头
通过描绘一个生动的场景,引导读者进入文章情境。
2024/2/29
例如:夕阳西下,金色的余晖洒满大地,我独自坐在窗前,翻开一本书,享受这 宁静的时光。
10
提出疑问式开头
2024/2/29
提出一个引人深思的问题,激发读者 的阅读兴趣。
结尾应再次强调文章的主题思想,以 突出文章的中心观点和作者的写作意 图。
升华文章主题
结尾可以在重申主题的基础上,对主 题进行升华和提炼,使文章更具思想 性和深度。
2024/2/29
14
留下深刻印象或启示
1 2
3
2024/2/29
提出引人深思的问题
结尾可以通过提出一个引人深思的问题,激发读者的思考和 好奇心,使文章更具吸引力和感染力。
顺着文思的发展,自然而然地收束全文。
2024/2/29
例如:夕阳的余晖洒在回家的路上,温暖而宁静。我望着远方,心中充满了期待。
17
呼应开头式结尾
与开头相呼应,使文章结构完 整。
2024/2/29
加深读者对全文的印象,增强 感染力。
例如:开头“晨曦中,我迎来 了新的一天。”结尾“夜幕下 ,我告别了充实的一天。”
模仿与创新
在模仿的基础上进行创新,逐渐形成自己的写作风格。
26
掌握各种写作技巧,灵活运用
01
02
03
开头技巧
如开门见山、设置悬念、 引用名言等,吸引读者注 意力。
2024/2/29
结尾技巧
如总结全文、升华主题、 首尾呼应等,给读者留下 深刻印象。
过渡与照应
合理安排段落间的过渡, 使文章结构严谨,逻辑清 晰。
2024/2/29
9
描述场景式开头
通过描绘一个生动的场景,引导读者进入文章情境。
2024/2/29
例如:夕阳西下,金色的余晖洒满大地,我独自坐在窗前,翻开一本书,享受这 宁静的时光。
10
提出疑问式开头
2024/2/29
提出一个引人深思的问题,激发读者 的阅读兴趣。
作文万能开头结尾ppt课件

14
完整版ppt课件
“成功的花,人们只惊羡它现时的明艳;而当 初的芽,却浸透了奋斗的泪泉,洒满了牺牲的 血雨。” 我们每个人都渴望成功,那么我们 就应该在刚刚起步的时候,用我们无悔的付出, 去浇灌隔那刚刚萌芽的种子。
15
完整版ppt课件
大海如果失去巨浪的翻滚,也就失去了雄浑; 沙漠如果失去了飞沙的狂舞,也就失去了壮美; 人生如果失去了真实的历程,也就失去了意义。
16
完整版ppt课件
精彩作文之万能开头结尾
1
一、回忆往事
完整版ppt课件
开头: 岁月可以流失,鲜花可以凋谢,但是 每个人的记忆却总是那样让人难以忘却。
开头:窗外的春雨淅淅沥沥地飘了起来,打湿 了路旁那一排排高大的梧桐树,望着那青翠的 树叶,听着那熟悉的雨声,一段尘封的记忆伴 着我的思绪重新弥漫上我的心头 ……
4
完整版ppt课件
一、感情类(亲情、友情等)
如果说友情是一颗常青树,那么,浇灌它的必 定是出自心田的清泉;如果说友情是一朵开不 败的鲜花,那么,照耀它的必定是从心中升起 的太阳。
多少笑声都是友情唤起的,多少眼泪都是友情 揩干的。友情的港湾温情脉脉,友情的清风灌 满征帆。(友情可以换其他词语)
5
完整版ppt课件
母爱是一滴甘露,亲吻干涸的泥土,它用 细雨的温情,用钻石的坚毅,期待着闪着 碎光的泥土的肥沃;母爱不是人生中的一个 凝固点,而是一条流动的河,这条河造就 了我们生命中美丽的情感之景。
母爱是一缕阳光,让你的心灵即便在寒冷 的冬天也能感受到温暖如春;母爱是一泓清 泉,让你的情感即使蒙上岁月的风尘仍然 清澈澄净。
2
完整版ppt课件
时光如梭,光阴似箭 ,虽然那段经历随 着时间的推移慢慢沉入了我的心底,但它像一 坛历久弥新的美酒,时时散发出馥郁的芳香, 并在我的心底永存。3Fra bibliotek整版ppt课件
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“成功的花,人们只惊羡它现时的明艳;而当 初的芽,却浸透了奋斗的泪泉,洒满了牺牲的 血雨。” 我们每个人都渴望成功,那么我们 就应该在刚刚起步的时候,用我们无悔的付出, 去浇灌隔那刚刚萌芽的种子。
15
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大海如果失去巨浪的翻滚,也就失去了雄浑; 沙漠如果失去了飞沙的狂舞,也就失去了壮美; 人生如果失去了真实的历程,也就失去了意义。
16
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精彩作文之万能开头结尾
1
一、回忆往事
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开头: 岁月可以流失,鲜花可以凋谢,但是 每个人的记忆却总是那样让人难以忘却。
开头:窗外的春雨淅淅沥沥地飘了起来,打湿 了路旁那一排排高大的梧桐树,望着那青翠的 树叶,听着那熟悉的雨声,一段尘封的记忆伴 着我的思绪重新弥漫上我的心头 ……
4
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一、感情类(亲情、友情等)
如果说友情是一颗常青树,那么,浇灌它的必 定是出自心田的清泉;如果说友情是一朵开不 败的鲜花,那么,照耀它的必定是从心中升起 的太阳。
多少笑声都是友情唤起的,多少眼泪都是友情 揩干的。友情的港湾温情脉脉,友情的清风灌 满征帆。(友情可以换其他词语)
5
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母爱是一滴甘露,亲吻干涸的泥土,它用 细雨的温情,用钻石的坚毅,期待着闪着 碎光的泥土的肥沃;母爱不是人生中的一个 凝固点,而是一条流动的河,这条河造就 了我们生命中美丽的情感之景。
母爱是一缕阳光,让你的心灵即便在寒冷 的冬天也能感受到温暖如春;母爱是一泓清 泉,让你的情感即使蒙上岁月的风尘仍然 清澈澄净。
2
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时光如梭,光阴似箭 ,虽然那段经历随 着时间的推移慢慢沉入了我的心底,但它像一 坛历久弥新的美酒,时时散发出馥郁的芳香, 并在我的心底永存。3Fra bibliotek整版ppt课件
作文开头与结尾PPT课件ppt(共42张PPT)

3、时间老人在我耳畔悄声说道:“你已 长大了!”我惊诧不已,是吗?我已长大 了吗?是啊,我正由年少的无知幼稚逐渐 走向成熟,走向未来。成长的道路上留下
了我一串串由小变大的脚印。(《成长的 脚印》)
4、在与老师的那么多次合作中,我总
觉得这次合作最难忘,最成功,最真挚 ……它冲破了师生之间的隔膜,逾越了 师生之间的代沟,达到了师生间相信相 依,亲密无间的境界。(《合作》)
我们体验着亲情,感受着亲情,以“我理解 了亲情”为话题写出开头.
作文开头口诀
开头方法有六条, 一条一条都有效。 开门见山点题式, 题目主题见分晓。 烘托气氛抒情式, 写景开头定格调。 设问置疑方法好, 扣人心弦求根底。 引用名言警句法, 吸引读者突中心。
巧用修辞好方法, 引人入胜添气氛。
二、结尾
大家要注意的。 ”张婶疑惑道:“你听错了吧,是100元,郝市长可真是个大好人!
从监狱里出来,他直奔渡口。 但是我可以做一棵向日葵,在蓝天下,一步步向太阳看齐。 因为没有诚信,他失却荣誉、金钱以及他的事业、爱情等一切,这时,他想起了那个渡口,想起了艄公的话。 家在农村,真好! 《把微笑带给生活》
6、家在农村,没有喧嚣的汽笛,也没有碍眼的高楼,更没有刺鼻的烟尘。 这个结尾很巧妙。 也许亦不能成为娇艳的玫瑰,受尽恩宠; 3、时间老人在我耳畔悄声说道:“你已长大了! 好文章的结尾,作者无不在“严谨、自然、和谐、统一”的结构原则上,根据文章的内容和表达需要,选择恰当的结尾,给人以“余音不绝”之感。
5、当你用欣赏的目光去看待 别人,用一颗宽容的心去谅解别人 ,你会发现,你的周围时刻充满着 阳光。
2、 结尾要突出主旨
在主体叙事的基础上,结尾进行由事
如何使结尾达到这种“余音不绝”的艺术效果呢?我认为要注意以下几种方法:
作文开头结尾的技巧指导课件

常见结尾四
4.引用佳句,多姿多彩
例1. 左拉说:“人生-----只有两分半钟的时间,一
分钟微笑、一分钟叹息、半分钟的爱……”在我看 来,在我陶醉于欣赏母亲的梳妆中,那一分钟的微 笑不是委曲,那一分钟的叹息之后不再是叹息,而 是爱的传递,母亲将她对生命的爱、对生活的爱、 对亲人的爱融于平日的点滴中,我忘情其中了……
结尾: 有你同行,中华民族上演了无数奇迹。 有你同行,生命的轨迹将更将灿烂光辉。
范文欣赏
《日历上的点滴幸福》 一页复一页,生命的日历翻过,有心酸悲伤的眼 泪,有灿烂明天的向往,也有母爱点点滴滴堆砌而成 的幸福。 翻到幼时的一页,记载着的是自行车粗重的喘息 声。幼时的我,身体不好,常生病,去医院便成了我 的家常便饭。那是父亲在外地工作,于是每天放学后 带我去挂点滴变成了母亲最重要的任务。上坡时候, 自行车粗重的喘息声与母亲的喘息声相互交错,却像 重锤打在我的心头,一颤一颤。但是,我知道我是幸 福的,因为坐在自行车上,抓着妈妈的衣角,我知道 我抓住了一个温暖的依靠。
结尾: 向前,是一叶驶向成功彼岸的小 舟,迎着拂晓第一线曙光,你可嗅到了彼岸 的花香?扔掉痛苦的负担,扬起信念之帆, 奋勇向前,向前,向前!
精彩典范
《一道风景线》
开头: 母亲下岗了。
结尾: 人们常说,世上有一部书是永远 写不完的,那就是母爱。如果说,这世上还 有一道最美丽的风景线,那,不是别的,那 就是母爱这一道!
请以“我心中的那份快乐!”为 题写一篇文章,不少于700字,书写 整洁规范,不潦草。
作文开头、结尾好基调 2、开门见山,简洁明了 3、新颖生动,引人入胜
常见的开头方式一
• 1.引用式 : 指引用名人名言、格言、谚语、歌词、 诗歌名句等作为开头。
作文开头和结尾方法ppt课件

结尾应回应开头,与主题保持一致,强化文章的中心思想。
避免过于平淡无奇
开头可采用引人入胜的故事、引人深 思的问题、名言警句等方式,激发读 者的阅读兴趣。
结尾可通过提出展望、给出建议、表 达感慨等方式,给读者留下深刻印象 。
06
实例分析与讨论
实例一:开头结尾方法运用得当的优秀作文
作文题目
《那一刻,我长大了》
注明出处,增加权威性
在引用名言后,注明出处和作者,增加文章的权威性和可信 度。
描绘环境法
生动形象地描绘环境
通过细腻的环境描写,将读者带入文章所描述的情境中,增强读者的阅读体验 。
环境描写与主题紧密相关
确保环境描写与文章主题紧密相连,避免无关的描写和过多的细节。
设置悬念法
提出疑问或悬念
在开头设置一个疑问或悬念,激 发读者的好奇心和阅读欲望,引 导读者继续阅读下文。
原始结尾
03
假期结束了,我很失落。
实例二
问题分析
开头过于简单,缺乏吸引力;结尾过于消极,没有给读者留下深刻印象。
改进建议
开头可以描述假期开始的情景,如“随着最后一门考试的结束铃声响起,我迎来了期盼已久的假期”;结尾可以 总结假期的收获和感受,如“回首这个充实而美好的假期,我不仅收获了知识和技能,更在亲情和友情中感受到 了温暖和力量”。
作文开头和结尾 方法ppt课件
目录
• 引言 • 作文开头方法 • 作文结尾方法 • 开头与结尾的关系 • 开头结尾的注意事项 • 实例分析与讨论
01
引言
目的和背景
提高学生写作水平
通过教授有效的开头和结尾方法,帮 助学生提升作文的吸引力和说服力。
培养良好的写作பைடு நூலகம்惯
避免过于平淡无奇
开头可采用引人入胜的故事、引人深 思的问题、名言警句等方式,激发读 者的阅读兴趣。
结尾可通过提出展望、给出建议、表 达感慨等方式,给读者留下深刻印象 。
06
实例分析与讨论
实例一:开头结尾方法运用得当的优秀作文
作文题目
《那一刻,我长大了》
注明出处,增加权威性
在引用名言后,注明出处和作者,增加文章的权威性和可信 度。
描绘环境法
生动形象地描绘环境
通过细腻的环境描写,将读者带入文章所描述的情境中,增强读者的阅读体验 。
环境描写与主题紧密相关
确保环境描写与文章主题紧密相连,避免无关的描写和过多的细节。
设置悬念法
提出疑问或悬念
在开头设置一个疑问或悬念,激 发读者的好奇心和阅读欲望,引 导读者继续阅读下文。
原始结尾
03
假期结束了,我很失落。
实例二
问题分析
开头过于简单,缺乏吸引力;结尾过于消极,没有给读者留下深刻印象。
改进建议
开头可以描述假期开始的情景,如“随着最后一门考试的结束铃声响起,我迎来了期盼已久的假期”;结尾可以 总结假期的收获和感受,如“回首这个充实而美好的假期,我不仅收获了知识和技能,更在亲情和友情中感受到 了温暖和力量”。
作文开头和结尾 方法ppt课件
目录
• 引言 • 作文开头方法 • 作文结尾方法 • 开头与结尾的关系 • 开头结尾的注意事项 • 实例分析与讨论
01
引言
目的和背景
提高学生写作水平
通过教授有效的开头和结尾方法,帮 助学生提升作文的吸引力和说服力。
培养良好的写作பைடு நூலகம்惯
作文的开头和结尾技巧ppt课件

十. 揭示矛盾法 从选择的材料中,截取要表现事物的矛盾,文章一 开头就把这个矛盾尖锐的揭示出来,已引起读者的 注意和兴趣,造成悬念效果。 如“有时候,我总觉得自己来到这个世上在扮演两 个角色。在家中我是被家庭成员瞧不起的和得不到 一丝温暖的小女孩;在学校里,我不希望把家中所 受的委屈 表露出来。同学们都以为我很快乐,很爽 快,并且为我取了个”开心果“的绰号;却没有人 知道我内心是那么的痛苦,希望有人来关心我,爱 护我。”《一个不幸的女孩》
十四. 交代写作目的法 这样写可以让读者了解读者写作的动机,沟通与作 者的感情,有利于进一步认识文章的主旨。 如:“我早就想写一篇文章,赞扬我的班主任—王 老师的可贵精神。”“我爱我的母亲,我的这篇文 章就是为纪念母亲而写的。”
十五. 欲扬先抑 把肯定的、歌颂的人或事故意进行否定贬斥,已引 起读者的阅读兴趣,增强表达效果。 例如:“一看见他像一黑黝黝的放娃牛,好象是闰 土的后代。真糟糕,他怎么成了我的同桌!我一直 指望有一个学习成绩优良的同桌来帮助我学习,现 在可能要我去帮助他,真是‘穷邻居,讨厌多’! 可是经过一段时间以后,它的学习成绩却出乎意料 的远在我之上……”一贬一褒,形成对比。《新来的 同桌》
举起你的双手吧新中国是我们的。“(充满着作者的革命 热情,具有巨大的鼓舞力量。)
《我成长中的一件事》内容是写参观莲花山鸦片战争陈列 馆,其结尾写道:“走出莲花塔,我想,今天是一次很好 的国情教育。斗争的事实,进一步激发了我对为国牺牲的 将士们的崇敬之情。对此我感到自己有新的认识,我应该 加倍努力,更好成长,以便将来更好的投入祖国建设。“
自然结尾
一、画龙点睛,发人深思 例“我想:希望是本无所谓有,无所谓无的。这正 如地上的路;其实地上本没有路,走的人多了,也 便成了路。”《故乡》
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我;一个寻求快乐,常把苦恼抛在脑后,追求自 我完善的我;一个热爱生活,充满幻想的我。 (归纳自己个性的特点,既与开头照应,又简洁 明了。)
开头结尾写作欣赏
莫怀戚《散步》:
开头:我们在田野上散步:我,我的母亲,
我的妻子和儿子。(交代人物、地点、事情,简 明扼要。)
结尾:这样,我们在阳光下,向着那菜花、
桑树和鱼塘走去。到了一处,我蹲下来,背起了 母亲;妻子也蹲下来,背起了儿子。我的母亲虽 然高大,然而很瘦,自然不算重;儿子虽然很胖, 毕竟幼小,自然也轻;但我和妻子都是慢慢地、 稳稳地,走得很小心,好像我背上的同她背上的 加起来,就是整个世界。(我和妻子动作相同, 含义有别:一是尊老,一是抚幼。文章表层是写 散步,深层是写人生。这样不仅点明了中心,还 深化了中心。)
鲁马迅克先思生名说言过::在其科实学地的上道本路没上有,路, 走没的有人平多坦了的便大成路了可路走。,只有不畏艰辛,
沿着陡峭的山路攀登的人,才有希望 到达光辉的顶点。
题目: 《幸福 》 开头:
阳幸光福的是幸灿福烂是的可阳以光放,出可钻以
石温般暖的人光们芒冰比;冷喻森的、林心的排。幸比福是成 长是照为博亮大绿幸人色和福们宽的是的广海黑心对。洋夜田而;比的。我大灯的海烛幸的,福幸可则福以
开头结尾写作欣赏
学生习作《这就是我》
开头:我,可以用一个字来概括我的整体形
象,那就是“小”,从头到脚每个部分都是那样 的小,以致使我成为班里的“小”之最。虽然我 很小,但我仍然是个复杂的综合体。我有着一些 不同于其他女孩子所赋有的性格。(总写自己的 体形和个性)
结尾:这就是我,一个勇敢的、充满自信的
3、描写入题
要求:自然、真挚,决不矫揉造作
已经是深夜了,司马迁通过天牢的 小窗,望着那漆黑的夜。
幽蓝的天幕上,令人窒息的压力。 不见星也不见月,几处乌云低低地沉着, 带着暮秋的风裹着寒气, 钻进每个角落, 包括司马迁那件破旧的长衫。
《历史从那一夜开始》
4、悬念入题
要求:自然简洁,一般用在记叙文里。
白色的石桥渐渐被染成了黑色,但桥 板上那滴滴鲜血却显得格外红了。枪声、 炮声稀稀拉拉地响着,惊醒那刚刚睡去的 幼鸟,一阵吵闹之后,就又恢复了死一般 地宁静。
《在黎明前的选择》
5、抒情入题
要求:浓情蜜意,荡人心魄,多用排比 句,多加文采。
仰首是春,俯首是秋,岁月的车轮无休 止的转动着。日月经天,江河行地,牵扯出 四季轮回,哺育出生生不息。大自然选择了 美,那美令人难以抗拒,而人类又能否在心 灵的湖泊中划出那道美的弧线?
结尾:我不知道为什么家里的人要将我送进书塾
里去了,……也许是因为……也许是因为……也许是 因为……都无从知道。总而言之:我将不能常到百草 园了。Ade,我的蟋蟋们! Ade,我的覆盆子们和木莲 们!……(写我被迫离开百草园的原因。三个“也许 是因为”和两个“Ade”活现了儿童心理,审清地写出 我告别百草园时深切的依恋和迷惘心态。)
《心灵的选择》
6、转折入题
要求:简洁、生动、深刻。
如果你选择的是翅膀,你将拥抱整个蓝天。 如果你选择的是四足,你将体味莽莽绿林。 而我的选择却是 —— 牢笼。
《选择牢笼》
1、巧用修辞 展示风采 2、描写环境 烘托背景
3、设置悬念 吸引读者 4、抒情入题 浓情蜜意 5、开门见山 点亮观点 6、转折入题 耐人寻味
我梦想,坐在了家乡的明月下,在满月 的银辉中,体会“月是故乡明”的感慨;
我梦想,登上了齐鲁的泰山,在云雾的 缭绕中,感受“一览众山小”的豪情;
我梦想,来到了繁茂的松林里,在皎洁 的月光下,观赏“明月松间照”的美景。
2、开门见山
要求:简洁、明快,亮明观点
世界上的每个人都有自己所爱的事 物,而凡是被人所爱的一定都是美好的。 人常说世界上最伟大的爱是母爱。是的, 我觉得妈妈对我的爱是无私的,是伟大 的,我尊敬妈妈,妈妈理解我,正是这 由衷的尊敬和可贵的理解,才产生了这 美好的爱。《妈妈的爱》
是和朋友们一起沐浴阳光、追 求希望幸。福是一把钥匙,可以开 启人们的心扉。
设问
灼灼红叶,我将采摘最美的那片吗? 落落余晖,我将拥有一缕最暖的吗? 茫茫人海,我要选择哪一种最符合我性
格的人生? 《心灵归属何方》
1、巧用修辞,展示风采
仿照下面的语段,以“我梦想” 开头另写一个语段。
我梦想,我来到了塞外的大漠,在夕 阳的金黄中,感受“长河落日圆”的情怀;
开头结尾写作欣赏
冯骥才《珍珠鸟》:
开头:朋友送我一对珍珠鸟。我把他
放在一个简易的竹编笼子里。笼内有一束 干草,那是小鸟舒适而又温暖的巢。有人 说,这是一种怕人的鸟。(交代珍珠鸟的 来历和习性。)
结尾:我笔尖一动,留泻下一时的感
受:信赖,往往能创造出美好的境界。 (抒写我的感受,简明扼要的点明了文章 的中心思想。)
—— 巧设开头
我们常说:“良 好的开端是成功的一 半!”所以好东西我 们应该将它比
一本好书,会将你引向艺术的殿 堂。
一本不好的书,会将你引向黑暗 的深渊。
题目: 《 路 》引开用头:
西方有一句著名的谚语,叫: “条条大路通罗马。”
电视连续剧《西游记》的主题歌里有: 敢问路在何方,路在脚下。
开头结尾写作欣赏
巍魏《我的老师》
开头:最使我难忘的,是我小学时候的女教
师蔡芸芝先生。现在回想起来,她那时有十八九 岁。右嘴边有榆钱大小一块黑痣。在我的记忆里, 她是一个温柔和美丽的人。(以此开头,立即进 入回忆;简洁明快而又蕴含深情。)
结尾:可惜我没上完初小,就转到县里五小
上学去了,从此就和蔡老师分别了。(结尾充满 了惋惜、依恋之情。也简洁明快又蕴含深情。这 样开头结尾不仅在内容上呼应,而且使爱老师的 感情贯穿全文。)
……
任选一作文题,拟一个有特色 和新意的开头:
《心
愿》 《真 没 想 到》
《生活告诉我》 《我 的 欢 乐》
《可爱的家乡》 《难忘的时刻》
开头结尾写作欣赏
鲁迅《百草园》:
开头:我家的后面有一个很大的园,相传叫作白
草园。现在是早已并屋子一起卖给朱文公的子孙了, 连那最末次的相见也已隔了七八年,其中似乎确凿只 有一些野草;但那时却是我的乐园。(介绍百草园的 位置、名称、变迁。着重说明“只有一些野草”的 “百草园”却是“我的乐园”,自然的引出下文。)
开头结尾写作欣赏
莫怀戚《散步》:
开头:我们在田野上散步:我,我的母亲,
我的妻子和儿子。(交代人物、地点、事情,简 明扼要。)
结尾:这样,我们在阳光下,向着那菜花、
桑树和鱼塘走去。到了一处,我蹲下来,背起了 母亲;妻子也蹲下来,背起了儿子。我的母亲虽 然高大,然而很瘦,自然不算重;儿子虽然很胖, 毕竟幼小,自然也轻;但我和妻子都是慢慢地、 稳稳地,走得很小心,好像我背上的同她背上的 加起来,就是整个世界。(我和妻子动作相同, 含义有别:一是尊老,一是抚幼。文章表层是写 散步,深层是写人生。这样不仅点明了中心,还 深化了中心。)
鲁马迅克先思生名说言过::在其科实学地的上道本路没上有,路, 走没的有人平多坦了的便大成路了可路走。,只有不畏艰辛,
沿着陡峭的山路攀登的人,才有希望 到达光辉的顶点。
题目: 《幸福 》 开头:
阳幸光福的是幸灿福烂是的可阳以光放,出可钻以
石温般暖的人光们芒冰比;冷喻森的、林心的排。幸比福是成 长是照为博亮大绿幸人色和福们宽的是的广海黑心对。洋夜田而;比的。我大灯的海烛幸的,福幸可则福以
开头结尾写作欣赏
学生习作《这就是我》
开头:我,可以用一个字来概括我的整体形
象,那就是“小”,从头到脚每个部分都是那样 的小,以致使我成为班里的“小”之最。虽然我 很小,但我仍然是个复杂的综合体。我有着一些 不同于其他女孩子所赋有的性格。(总写自己的 体形和个性)
结尾:这就是我,一个勇敢的、充满自信的
3、描写入题
要求:自然、真挚,决不矫揉造作
已经是深夜了,司马迁通过天牢的 小窗,望着那漆黑的夜。
幽蓝的天幕上,令人窒息的压力。 不见星也不见月,几处乌云低低地沉着, 带着暮秋的风裹着寒气, 钻进每个角落, 包括司马迁那件破旧的长衫。
《历史从那一夜开始》
4、悬念入题
要求:自然简洁,一般用在记叙文里。
白色的石桥渐渐被染成了黑色,但桥 板上那滴滴鲜血却显得格外红了。枪声、 炮声稀稀拉拉地响着,惊醒那刚刚睡去的 幼鸟,一阵吵闹之后,就又恢复了死一般 地宁静。
《在黎明前的选择》
5、抒情入题
要求:浓情蜜意,荡人心魄,多用排比 句,多加文采。
仰首是春,俯首是秋,岁月的车轮无休 止的转动着。日月经天,江河行地,牵扯出 四季轮回,哺育出生生不息。大自然选择了 美,那美令人难以抗拒,而人类又能否在心 灵的湖泊中划出那道美的弧线?
结尾:我不知道为什么家里的人要将我送进书塾
里去了,……也许是因为……也许是因为……也许是 因为……都无从知道。总而言之:我将不能常到百草 园了。Ade,我的蟋蟋们! Ade,我的覆盆子们和木莲 们!……(写我被迫离开百草园的原因。三个“也许 是因为”和两个“Ade”活现了儿童心理,审清地写出 我告别百草园时深切的依恋和迷惘心态。)
《心灵的选择》
6、转折入题
要求:简洁、生动、深刻。
如果你选择的是翅膀,你将拥抱整个蓝天。 如果你选择的是四足,你将体味莽莽绿林。 而我的选择却是 —— 牢笼。
《选择牢笼》
1、巧用修辞 展示风采 2、描写环境 烘托背景
3、设置悬念 吸引读者 4、抒情入题 浓情蜜意 5、开门见山 点亮观点 6、转折入题 耐人寻味
我梦想,坐在了家乡的明月下,在满月 的银辉中,体会“月是故乡明”的感慨;
我梦想,登上了齐鲁的泰山,在云雾的 缭绕中,感受“一览众山小”的豪情;
我梦想,来到了繁茂的松林里,在皎洁 的月光下,观赏“明月松间照”的美景。
2、开门见山
要求:简洁、明快,亮明观点
世界上的每个人都有自己所爱的事 物,而凡是被人所爱的一定都是美好的。 人常说世界上最伟大的爱是母爱。是的, 我觉得妈妈对我的爱是无私的,是伟大 的,我尊敬妈妈,妈妈理解我,正是这 由衷的尊敬和可贵的理解,才产生了这 美好的爱。《妈妈的爱》
是和朋友们一起沐浴阳光、追 求希望幸。福是一把钥匙,可以开 启人们的心扉。
设问
灼灼红叶,我将采摘最美的那片吗? 落落余晖,我将拥有一缕最暖的吗? 茫茫人海,我要选择哪一种最符合我性
格的人生? 《心灵归属何方》
1、巧用修辞,展示风采
仿照下面的语段,以“我梦想” 开头另写一个语段。
我梦想,我来到了塞外的大漠,在夕 阳的金黄中,感受“长河落日圆”的情怀;
开头结尾写作欣赏
冯骥才《珍珠鸟》:
开头:朋友送我一对珍珠鸟。我把他
放在一个简易的竹编笼子里。笼内有一束 干草,那是小鸟舒适而又温暖的巢。有人 说,这是一种怕人的鸟。(交代珍珠鸟的 来历和习性。)
结尾:我笔尖一动,留泻下一时的感
受:信赖,往往能创造出美好的境界。 (抒写我的感受,简明扼要的点明了文章 的中心思想。)
—— 巧设开头
我们常说:“良 好的开端是成功的一 半!”所以好东西我 们应该将它比
一本好书,会将你引向艺术的殿 堂。
一本不好的书,会将你引向黑暗 的深渊。
题目: 《 路 》引开用头:
西方有一句著名的谚语,叫: “条条大路通罗马。”
电视连续剧《西游记》的主题歌里有: 敢问路在何方,路在脚下。
开头结尾写作欣赏
巍魏《我的老师》
开头:最使我难忘的,是我小学时候的女教
师蔡芸芝先生。现在回想起来,她那时有十八九 岁。右嘴边有榆钱大小一块黑痣。在我的记忆里, 她是一个温柔和美丽的人。(以此开头,立即进 入回忆;简洁明快而又蕴含深情。)
结尾:可惜我没上完初小,就转到县里五小
上学去了,从此就和蔡老师分别了。(结尾充满 了惋惜、依恋之情。也简洁明快又蕴含深情。这 样开头结尾不仅在内容上呼应,而且使爱老师的 感情贯穿全文。)
……
任选一作文题,拟一个有特色 和新意的开头:
《心
愿》 《真 没 想 到》
《生活告诉我》 《我 的 欢 乐》
《可爱的家乡》 《难忘的时刻》
开头结尾写作欣赏
鲁迅《百草园》:
开头:我家的后面有一个很大的园,相传叫作白
草园。现在是早已并屋子一起卖给朱文公的子孙了, 连那最末次的相见也已隔了七八年,其中似乎确凿只 有一些野草;但那时却是我的乐园。(介绍百草园的 位置、名称、变迁。着重说明“只有一些野草”的 “百草园”却是“我的乐园”,自然的引出下文。)