大班游戏教案：老鹰捉小鸡
幼儿园大班优秀游戏教案《老鹰捉小鸡》含反思
幼儿园大班优秀游戏教案《老鹰捉小鸡》含反思一、教学背景这是一堂适合幼儿园大班同学的团体游戏课，课程旨在促进幼儿园同学的团队协作本领、运动本领、思维本领、沟通本领以及情感交流本领的进展。
二、教学目标1. 培育同学的团队意识，加强团队合作本领；2. 提升幼儿的协调本领、反应本领和身体协调性；3. 提高同学的交际本领，学会与他人合作和沟通；4. 培育同学的察看本领，了解游戏规定；5. 同学能够在游戏中体现出本身的团队精神和合作本领。
三、教学步骤1. 游戏介绍：介绍游戏的规定、目的以及注意事项。
2. 分组：将整个大班随机分成几组。
3. 角色扮演：让每个小组选择一名“老鹰”，其他的同学则是“小鸡”。
4. 游戏开始：老师发出指令，这时，老鹰要尽可能多地捉住小鸡，小鸡要尽可能避开被老鹰捉到。
5. 反舌音游戏：当老师说出“老鹰捉”，会有一部分幼儿会听成“老鹰序”，这时，同学要依据指令的正确性，作出正确的动作。
6. 角色选择：当小鸡被捉住的时候，就可以被“老鹰”拖回家并选择，是否成为“老鹰”的同伴，从而去捉小鸡。
7. 结束游戏：游戏结束时，统计个人小鸡避开老鹰的时间，选择时间最长的小鸡为胜利者。
四、教学反思1. 游戏的开展效果：整个游戏中，同学们特别积极自动，场面热闹有趣味味，同学的团队协作和沟通本领得到了提升。
2. 游戏规定：游戏规定的设计应当更认真、更精准，以便于同学更好地理解和把握游戏规定。
3. 游戏的察看：游戏的察看力要求较高，为了更好地激发同学的喜好和参加，需要针对幼儿的认知特点进行确定的改进。
4. 游戏的变化：游戏效果较好，但是需要加入一些更有趣味味的变化，加添幼儿在游戏中的乐趣，并且加强同学的参加感。
5. 游戏的反思：游戏反思能够帮忙幼儿独立思考，提高解决问题的本领，并能够更好地推动课程的质量。
五、教学体会整个教学过程，同学特别积极活跃，有清楚的目标和有趣味味的玩法，能够很好的加强幼儿的团队协作和沟通本领，建立团队精神和合作意识。
大班体育教案《老鹰捉小鸡》
大班体育教案《老鹰捉小鸡》1200字大班体育教案《老鹰捉小鸡》一、教学目标：1.培养幼儿的身体协调能力和团队合作意识。
2.激发幼儿的运动兴趣和游戏乐趣。
3.通过游戏，让幼儿了解老鹰捕食小鸡的生态知识。
二、教学准备：老师需要准备足够的空间和具有较好的视野控制能力，保证幼儿在游戏中的安全性。
三、教学过程：1.引入老师带领幼儿们听一首动物的歌谣，比如“小鸟飞飞飞，飞向天空做家园”、“燕子飞上天，飞过草地到乡间”等等，为接下来的游戏做好铺垫。
2.游戏规则说明老师手持一面红布，身为老鹰，面对幼儿，带领他们一起玩老鹰捉小鸡的游戏。
游戏规则如下：老师自从手持红布以后，就化身为了一只老鹰，孩子们可以互相帮助并一起躲藏在教室内。
老师负责捉鸟，幼儿们则可以自由奔跑，并在老师看不到的地方藏起来。
当幼儿发现老师搜索的方向表明老师已经逼近时，他们需要紧急跑开或藏起来。
当老师抓住某个孩子时，被抓到的孩子需要扮演老鹰的宝贵纽带，成为老鹰队伍的一员。
然后从新一轮游戏中开始，老师需要抓住所有公鸡。
3.游戏规则讲解后老师及幼儿们开始进行游戏，老师根据自身的意愿，可以适时地改变自己的追捕策略，使得游戏具有更大的变动性和趣味性。
当大部分幼儿都成为了捉鸟的老鹰时，剩余的鸡儿们就可以集中起来开花式的躲藏方法，增加游戏的乐趣和难度。
如果游戏时间充裕，可以让孩子们交换角色，让他们两两搭档分别扮演鸟和老鹰。
四、结课：在游戏结束后，可以采用集中讨论的方式，让孩子们分享自己在游戏中的感受和收获。
引导幼儿们认识到了生物之间的共生关系及其基本规律。
通过游戏的方式，让幼儿知道鸟与老鹰的故事，养成保护野生动物的良好习惯。
幼儿园大班民间游戏教案《老鹰捉小鸡》含反思
幼儿园大班民间游戏教案《老鹰捉小鸡》含反思《大班民间游戏教案《老鹰捉小鸡》含反思》这是优秀的大班游戏教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看大班民间游戏教案《老鹰捉小鸡》含反思！活动目标：1、尝试运用海绵条的柔软可变性，探索海绵条的多种玩法。
2、利用海绵条，结合民间体育游戏，发展幼儿平衡、跑、跳、投掷等动作技能。
3、通过幼儿对民间游戏的了解，培养幼儿团结合作的精神，弘扬我国民族文化。
4、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。
5、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。
活动准备1、人手一根海绵条(分红、黄、蓝、绿四种)。
2、民间游戏城等尝试区；鸡妈妈、老鹰的头饰；鸡宝宝胸饰若干；录有民间童谣的音乐磁带。
活动过程：一、游戏导入，准备活动(幼儿扮演小鸡，老师扮演鸡妈妈，)师：小鸡宝宝们，鸡妈妈我呀想带你们出去玩玩，你们想去吗？鸡宝宝按顺序排好队，跟着妈妈出发吧。
(幼儿在童谣音乐声中，走进活动场地同时做准备活动并队列训练)(老鹰音乐响起)师：哎呀，谁来了？(老鹰来了)快到妈妈身后躲起来。
(师幼玩老鹰捉小鸡游戏)师：老鹰飞走喽！(幼儿欢呼)二、探索海绵条的多种玩法1、老鹰随时都会回来抓我们的，我们要好好想想办法保护自己。
(出示海绵条)看，我的身上有什么？”(.来源快思老师)(引导幼儿观察讨论.软软的，可以弯)这个叫做海绵条，这可是一根神奇的海绵条，它可以变成各种东西帮助我们对付老鹰。
我把它弯成半圆变成城门，老鹰来的时候就可以钻进城去躲起来。
还可以弯成圆形变成方向盘，老鹰来了就开着汽车跑。
2、海绵条真神奇！你们也有一根海绵条，你们也来变一变，想想怎样保护自己呢？(探索一物多玩)3、老鹰来了，我们要互相帮助，可以共同想办法去对付它。
(幼儿两两合作，分组合作)三、了解民间游戏鸡宝宝们的海绵条魔力真大啊，相信老鹰来了我们也不怕了。
现在，鸡妈妈要带你们去民间游戏城玩，想知道那儿有什么吗？我们一起去看看吧！ (播放录象)四、通过玩民间游戏，训练幼儿体能动作民间游戏城里面的小朋友在做各种游戏，你们想去玩吗？但民间游戏城有个奇怪的规矩，必须自己搭建城门才能进去。
体育游戏教育：大班幼儿园老鹰捉小鸡教案
六、教学评估方法
1.对幼儿进行考核测试，检测他们的知识水平、运动表现、规则掌握程度等。
2.根据游戏过程中的表现给予小奖励或夸奖，激发幼儿的积极性。
七、教学反思
老鹰捉小鸡是幼儿体育游戏教学中非常好的一个活动。通过游戏让幼儿能够在娱乐中学习，锻炼幼儿的身体素质，培养合作精神和沟通技巧。此外，通过玩游戏，幼儿不仅可以获得科学知识和技能，还可以在快乐中对生活更感兴趣，更加热爱生命，这非常符合幼儿教育的本质和要求。
一、教学目标
1.了解老鹰和小鸡的生活习性，并在游戏中深化了解；
2.学习运用游戏规则，锻炼观察力、反应力等身体素质；
3.增进幼儿之间的友谊，培养合作精神，提高沟通能力。
二、教学内容
1.基础知识传授
老鹰是猛禽类鸟类之一，象征着力量；小鸡是母鸡孵出的幼鸟，逐渐成长为鸡。
2.游戏规则
选一位老师当“老鹰”，其他幼儿扮演“小鸡”。老师把所有“小鸡”放在场地中央的散步路上，自己在场地中央为起点。计时器开始计时，老师从起点出发，开始追捕“小鸡”。
3.游戏流程
游戏开始后，老师在规定的时间内，捉到尽可能多的“小鸡”们。当“小鸡”被老师抓住时，便可以加入“老鹰”的队伍。每一个小鸡被捉住之后，都要给他一定的时间（比如10秒钟），去寻找身边还没有加入“老鹰队”的小鸡，并且这个小鸡也要加入“老鹰队”。
游戏规定的时间结束之后，老师根据抓到的“小鸡”数量为依据，评选出最优秀的“老鹰”和最优秀的“小鸡”。
体育游戏教育：大班幼儿园老鹰捉小鸡教案
随着时代快速发展和社会进步，在幼儿园教育中，体育游戏教育越来越受到关注。幼儿在快乐的游戏中，既可以开心度过时光，也可以通过游戏学习到许多科学知识和技能。老鹰捉小鸡是一种知识类体育游戏，适合幼儿的身心特点。本文将详细介绍大班幼儿园老鹰捉小鸡教案，希望能对广大幼儿教育工作者提供一些借鉴和帮助。
幼儿园大班体育游戏教案《老鹰捉小鸡》含反思
幼儿园大班体育游戏教案《老鹰捉小鸡》含反思一、教学目的1.培育孩子们良好的团队意识，加强班级凝集力；2.磨练孩子的协调性、速度、反应本领和身体协调本领；3.提高孩子们的身体素养和身体协调本领；4.加强老师和孩子们的沟通本领。
二、教学过程1.引入（1）老师热诚地向孩子们介绍今日的体育课内容，让孩子们了解今日要玩什么游戏，激发孩子们的喜好；（2）老师介绍游戏规定，提示孩子们确定要注意安全。
2.介绍游戏规定（1）游戏名称：老鹰捉小鸡。
（2）游戏人数：15人以上。
（3）游戏规定：①老师选定一名孩子担负“老鹰”，其他孩子则是“小鸡”；②老师在操场指定一个区域，孩子们可以在这个区域内跑动；③同学开始奔跑时，老鹰就开始追赶小鸡；④小鸡必需躲避老鹰，不断地跑，直到被老鹰捉住，而被捉住的小鸡要当老鹰。
（4）老师示范操作，并进行简单的练习，确保孩子们了解游戏规定。
3.实践操作（1）孩子们依照规定开始游戏，老鹰开始追赶小鸡；（2）老师在旁边看孩子们的情况，并适时提示孩子们注意安全；（3）当孩子们疲乏的时候，老师可以短暂停止游戏，并让孩子们进行短暂的休息。
4.总结（1）老师和孩子们共同总结整个游戏过程，让孩子们明白这个游戏的意义和有趣味味之处；（2）提示孩子们游戏结束了之后确定要好好喝水，休息身体，还要遵守体育场地秩序，不乱扔垃圾，保护环境。
三、教学反思1.老师应当注意规划游戏时间，避开孩子们疲乏过度而导致安全问题；2.老师应当适时矫正孩子们的错误，让他们更好地理解游戏规定；3.老师还需要加强对孩子们的安全意识等方面的培育，尤其对于年幼的孩子需要多加关注。
老鹰捉小鸡幼儿教案8篇
老鹰捉小鸡幼儿教案8篇在教案的编写能够使教师系统整理教学内容并增强连贯性，希望学生更加积极参与课堂，教师应提前准备好详细的教案，以下是本店铺精心为您推荐的老鹰捉小鸡幼儿教案8篇，供大家参考。
老鹰捉小鸡幼儿教案篇1教学名称《老鹰捉小鸡》班级大班施教者教学目标一、通过民间体育游戏，发展幼儿躲闪跑、平衡动作，提高动作的灵敏性、协调性。
二、培养幼儿勇敢大胆、不怕困难的意志品质和主动、乐观、合作的态度。
三、通过形式多样的活动，培养幼儿对体育活动的兴趣。
材料准备实物：人手一卫生纸筒（作炸弹）；音乐、录音机。
贴具：鸡妈妈、老鹰胸饰各一个。
场景布置：树桩、小桥（用五颜六色，长短、粗细不一的纸筒布置。
）教学过程一、热身准备（徒手操）（幼儿扮演小鸡，老师扮演鸡妈妈。
）1、师：今天天气真好！宝宝们一起到外面运动运动吧！(师幼在鸟叫声、《韵律操》音乐声中，自由走进活动场地轻松做准备活动。
)2、（老鹰音乐响起）听，谁来了？（老鹰出来）幼：老鹰来了。
3、师：找个树桩躲起来。
4、老鹰飞走喽！（幼儿欢呼）二、根据布置场地，练习动作技能。
（一）松散走、跑训练。
师：老鹰飞走了。
我们玩吧！老鹰可能还会再来，听到哨声，马上树林集合。
1.师幼互动玩：自由练习绕桩跑、走小桥。
2.师吹哨子，幼儿树林集合。
师：（四处张望）老鹰没来！你们刚才玩了什么？3.讨论、交流：绕树桩跑、走小桥、踩梅花桩。
提问：绕树桩要注意什么？（不要碰倒，师幼再次练习。
）（二）听信号集合跑。
师：为了不让老鹰抓到，现在我们练习绕桩快速跑，看谁跑的快！听到哨声，马上停住。
（练习2遍）（三）缩短树桩距离，听信号集合跑。
（2——3遍）（四）练习走梅花桩、过小桥。
师：（老鹰音乐响起）等会儿老鹰来了！你们过桥拿炸弹去！怎样过小桥、踩梅花桩稳一点？（站直，翅膀打开，用脚的中间部位踩上去。
（五）老鹰来了。
（听信号投炸弹。
）师幼按要求自主游戏。
（绕桩躲闪跑——过河——取炸弹——回桥）师：宝宝们，（吹哨子）对准老鹰投过去。
大班体育教案老鹰捉小鸡教案及教学反思
大班体育教案：老鹰捉小鸡教案及教学反思一、教案介绍1.1 老师需求本教案适用于5-6岁大班幼儿，总时长为40分钟左右。
通过运动游戏“老鹰捉小鸡”，让幼儿能够全面发展身体各项素质，提高运动协调性和动手能力。
1.2 教学目标1.学生能够清晰理解游戏规则，知晓老鹰捉小鸡游戏目的。
2.学生在活动中锻炼手眼协调能力，促进身体各项素质的全面发展。
3.学生能够在游戏中充分体验运动的乐趣。
1.3 教学之前准备1.在课前做好健康安全检查，确保场地和器材安全。
2.编制学生名单，准备必要的教学器材。
3.在场地上标定好游戏区域和活动规则。
4.提前与家长沟通，了解学生是否有相关疾病。
二、教学过程2.1 游戏介绍让学生围成一个圈，随机抽取几个学生充当老鹰，其余学生充当小鸡。
老师要求所有小鸡跑到圆圈外面，老鹰则在圆圈内寻找小鸡。
小鸡被捉住后，变成老鹰的助手，在场上帮助老鹰抓捉其他小鸡，直到所有小鸡都被捉住为止。
2.2 活动准备老师让学生在活动前进行热身运动，如小跑、踢球、拉伸等。
引导学生熟悉游戏规则，讲解游戏的收放手势。
2.3 游戏过程开始游戏前老师通知所有小鸡，让他们跑到圆圈外，然后宣布老鹰们开始“出击”，让他们在圆圈内寻找小鸡。
游戏过程中，老师需要不断提醒学生游戏规则和注意安全。
直到所有小鸡都被老鹰们“放走”，游戏才会结束。
2.4 游戏总结老师引导学生分享游戏经历，让他们谈论自己喜欢这个游戏的哪一部分，每位学生都能够分享自己的观察和感受。
同时，老师也会鼓励学生总结游戏所得，提供宝贵的反馈。
三、教学反思老鹰捉小鸡游戏在实际教学中取得了较好的成效，学生们十分热爱这个游戏，乐在其中。
但是，教学中也存在一些不足之处。
3.1 不足之处1.学生难以听懂游戏规则。
虽然老师在讲解规则时详细解释，但仍有一部分学生对游戏规则不太清楚，需要再次解读。
2.学生对游戏规则理解存在误差。
有些学生理解游戏规则有误，例如错误地认为被老鹰“捉住”之后就不能动弹，这一点需加强指导。
幼儿大班体育游戏教案《老鹰捉小鸡》
幼儿大班体育游戏教案《老鹰捉小鸡》一、教学目标1.培养幼儿的团队合作意识，提高幼儿的集体协作能力。
2.培养幼儿的反应能力，提高幼儿的灵活性。
3.培养幼儿的竞争意识，激发幼儿的积极参与性。
二、教学内容1.游戏准备：教师讲解游戏规则，组织幼儿进行热身运动。
2.游戏过程：老鹰捉小鸡的游戏，包括老鹰捉小鸡、小鸡躲藏、老鹰抓小鸡等环节。
三、教学过程1.游戏准备（1）教师讲解游戏规则：在一个圆形的场地内，一名幼儿扮演老鹰，其他幼儿扮演小鸡。
老鹰要捉住小鸡，小鸡要尽量躲藏，不被老鹰捉住。
（2）教师组织幼儿进行热身运动：包括头部运动、扩胸运动、压腿运动等，以避免游戏过程中发生运动损伤。
2.游戏过程（1）老鹰捉小鸡教师扮演老鹰，幼儿扮演小鸡。
教师说：“老鹰捉小鸡啦！”幼儿四散跑开，教师捉住一名幼儿，说：“这只小鸡被捉住了！”被捉住的幼儿成为下一轮的老鹰。
（2）小鸡躲藏在老鹰捉住小鸡后，其他幼儿要迅速找到躲藏的地方，避免被老鹰发现。
教师可以设置一些障碍物，如椅子、桌子等，以增加游戏的趣味性。
（3）老鹰抓小鸡当老鹰发现小鸡后，要迅速抓住小鸡。
被抓住的小鸡要退出游戏，回到原点。
游戏继续进行，直至剩下一名小鸡。
3.游戏结束（1）教师组织幼儿进行放松活动：包括深呼吸、肌肉放松等，帮助幼儿恢复体力。
四、教学评价1.观察幼儿在游戏过程中的表现，评价幼儿的团队合作意识、反应能力、灵活性等。
2.收集幼儿在游戏中的反馈意见，了解幼儿对游戏的喜爱程度和参与积极性。
3.结合教学目标，评价幼儿在游戏中的表现，为今后的教学提供参考。
五、教学反思1.本节课通过老鹰捉小鸡的游戏，让幼儿在愉快的氛围中锻炼身体，提高反应能力和灵活性。
2.在游戏过程中，教师要注意观察幼儿的表现，及时调整游戏难度，保证游戏的顺利进行。
4.在今后的教学中，教师可以尝试引入更多有趣的体育游戏，激发幼儿的参与热情，提高幼儿的体育素养。
重难点补充：一、教学过程1.游戏准备（1）教师讲解游戏规则：师：小朋友们，今天我们要玩一个好玩的游戏，叫做“老鹰捉小鸡”。
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幼儿园大班游戏教案：老鹰捉小鸡
一、设计意图：
我班幼儿年龄都比较大，游戏的规则意识都很强，要让他们按规则一个跟一个进行接力赛比较容易，学习主动性高，他们玩起来会很投入，游戏气氛更好，效果更佳。
因此，我就设计了《老鹰捉小鸡》这个孩子易懂、易学、感兴趣的体育游戏。
二、活动目标：
1、训练幼儿走障碍物、平衡、立定跳远和快速跑的技能。
2、发展幼儿动作的灵敏性和反应能力，学会躲闪。
3、培养幼儿对体育活动的兴趣。
4、学习游戏规则：当听到老鹰的音乐，小鸡马上躲到母鸡妈妈身后，一个跟一个搭着肩。
（或者当听到老鹰的音乐时，小鸡马上变成老鹰不爱吃的东西，一动也不动。
）
5、教师时刻提醒幼儿在做游戏时注意安全，避免磕碰。
三、活动准备：
小鸡头饰若干，老鹰、母鸡头饰各一个
四、活动过程：
(一)开始部分
1、(教师扮鸡妈妈，幼儿扮小鸡)“小小蛋儿把门开”边唱边做动作进场。
2、准备运动：体育操热身
(二) 基本部分：
1、“小鸡们，今天的天气真好，妈妈带你们去锻炼身体，好不好？”不好”
幼儿分组活动：将幼儿分成若干组分别进行游戏活动，比赛看哪只老鹰最厉害。
（注：教师提醒幼儿在分组活动时要注意速度不要过快，防止其他小朋友速度跟不上跌倒。
）
2、游戏：老鹰捉小鸡
通过游戏发幼儿发展快速跑的能力，学会躲闪。
在训练幼儿的同时也要加强安全提醒。
（三）结束部分：
1、舞蹈：小鸡小鸡在哪里
2、“小鸡们，今天你们表现得真勇敢，也很能干。
我们的老鹰也很厉害捉到了很多小鸡，鸡妈妈要加油喽，得把鸡宝宝看好了不然会被老鹰叼走了。
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