大班第一学期教学计划
大班第一学期教学计划8篇
大班第一学期教学计划8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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大班上学期教学计划(精选9篇)
大班上学期教学计划（精选9篇）大班上学期的教学计划篇一一、班级情况分析本学期本班幼儿xx名，男生xx名，女生xx名。
经过大班上学期的学习，分析学期末班级幼儿检核情况，总的来看：幼儿在生活自理能力、学习习惯方面都有了较大进步，特别是在体能、语言表达、社会交往、逻辑思维能力方面表现较为突出。
他们的身体状况与3—4岁幼儿相比有了明显不同，精力旺盛，爆发力强，对体育活动充满兴趣，他们喜爱游戏，游戏活动的水平更高了，他们好学多问。
初步形成个性并表现出明显的个体差异，他们大都为独生子女，拥有充分的爱抚与关怀，较优裕的x物质生活条件，缺乏兄弟之间的交往和亲情，使有的幼儿缺乏社会互动意识、不合群，自顾自，有独占习惯，同情心、责任感比较缺乏。
二、工作重点1、以《幼儿园教育指导纲要（试行）》为指导，深刻领会课改精神，以新教材为主要参考资料，根据本班幼儿的实际发展水平，确立相应的教育目标和要求，选择既适合幼儿的现有水平，又有一定的挑战性的教育内容和贴近幼儿生活的教育形式，精心加以组织，并尝试生成性主题活动。
2、善于发现幼儿感兴趣的又有助于拓展幼儿视野的事物和问题，借鉴方案教学进行生成教育活动，引导幼儿用多种感官去感知事物，收集信息，鼓励幼儿动手操作、尝试，使幼儿通过活动得到满足，得到愉快的体验，并在活动中逐渐形成合作探究的师生互动。
3、注重区域活动的开展，进一步思考与尝试将区域活动与主题活动融合，发掘各个活动区活动的教学潜能，注意活动材料的多领域经验的指向性。
在游戏中有目的、有计划地投放、变换和调整各类游戏材料，注意材料投放与幼儿发展水平的一致性与层次性，科学地评价与指导幼儿，使幼儿学会主动发现并注重在学习过程中培养幼儿良好的学习习惯和学习兴趣。
三、教育目标语言领域：1、倾听理解（1）能听懂多重指令，并能按顺序行动。
（2）对生活中的语言、声调节奏敏感，能辨别不同的语言、声调、节奏所表达的含义（情绪、态度等）（3）能用普通话与人交流，表达自己的意思。
大班第一学期教学工作计划(推荐6篇)
大班第一学期教学工作计划(推荐6篇)大班第一学期教学工作计划(一)社会领域的教育具有潜移默化的特点，因此，幼儿社会态度和社会情感的培养应渗透在多种活动和日常生活的各个环节中，同时，社会学习又是一个漫长累积的过程，仅靠一两次活动的教育是不够的，要以各种形式带领幼儿走进社会，要充分利用各种教育资源使幼儿获得感性的社会经验，努力培养幼儿的责任感并形成正确的价值观。
一、行为习惯的培养幼儿在2~3岁时已能听懂老师及家长的要求，并渐渐养成良好的行为习惯。
5~6岁的幼儿理解能力及自控能力都得到进一步的发展，并且面临着进入小学接受小学教育，因此行为习惯的培养显得尤其重要。
行为习惯的培养包括以下几个方面：1、日常生活习惯：此时的幼儿已具备较强的自理能力和较强的独立意识，渴望自己做一些事情，我们要充分开发利用幼儿这一时期的生理特点，培养幼儿良好的生活习惯，养成自己的事情自己做的好习惯，同时，养成早睡早起，讲究卫生等好的生活习惯。
2、学习习惯；大班幼儿将进入小学，成为小学生，因此要帮助幼儿养成良好的学习习惯，诸如自己整理文具，按时上幼儿园，上课认真听讲等。
幼儿在家中多是大人照顾过细，时间概念淡漠，做事拖拉，所以，在大班阶段要加强幼儿时间概念的培养，通过竞赛等活动帮助宝宝养成做事有条理，时间概念强等必备的学习习惯。
3、社会生活中的规则；幼儿走入社会后成为社会中的人，要了解其中的各种规则，不能随心所欲，总以自我为中心，要学会与他人相处，交流、合作。
因此要培养幼儿良好的社会生活规则，如上幼儿园有哪些规则，到各种公共场所应遵守哪些规则等，培养幼儿良好的行为规范。
二、各种标志的认识社会生活中尤其在公共场所存在多种的标志，以表示各种意义。
幼儿要学会看各种标志，理解标志含义，并按照标志的要求进行各种活动，真正形成自我约束力，形成自律而非他律。
所以，要以各种形式、生活结合引导幼儿认识各种标志，以便幼儿能及时、准确的理解各个含义。
三、认识家乡、了解祖国了解家乡的各种物产，及环境，了解家乡的风俗习惯，培养幼儿热爱家乡的情感，继而引申到祖国，引导幼儿了解祖国，了解祖国的过去、现状，构想祖国的未来。
幼儿园大班第一学期教学计划(大班上学期教学计划5篇)
幼儿园大班第一学期教学计划（大班上学期教学计划5篇）幼儿园大班第一学期教学方案1本学期，我们从本班幼儿的实际动身，进行了幼儿礼仪训练的探究，力求通过家庭的亲热协作和共同努力，在礼仪训练上取得突破，并以此带动幼儿礼仪训练工作的开展，为了进一步开展幼儿礼仪训练，我制定以下方案。
一、工作目标1、开展一系列的礼仪体验性的训练活动，增加幼儿的切身体验，使之内化为自己的行为。
2、进行丰富多彩的礼仪训练主题活动，使幼儿养成良好的礼仪习惯。
3、通过评比"文明小天使"树立榜样，促使幼儿自觉遵守幼儿礼仪行为。
二、具体措施制订礼仪训练方案，有目的、有方案、有步骤的进行礼仪行为常规训练，并通过多种渠道、多个层次、生动活泼的方式来训练，在一日活动中渗透和通过特地的训练活动，关怀幼儿理解《礼仪训练》内容，把握文明用语、礼仪示范动作，使每一位幼儿都理解礼仪的内容和训练意义。
班上有考核记录，幼儿园组织复查和考核，使幼儿情愿按《礼仪训练》的要求指导自己的行动，最终形成自觉地、比较结实的良好行为习惯。
1、创设礼仪良好环境氛围。
依据每月工作重点布置有关的墙饰、展版、宣布传达标语或警示语；在语言角投放礼仪行为图片。
2、开展礼仪训练主题活动依据每月主题每周有方案地组织一节特地的礼仪活动，丰富训练教学形式，使幼儿在丰富多彩的活动中，可以全身心地投入，通过比一比、看一看、议一议、想一想、做一做，使幼儿的礼仪行为在不知不觉中趋于礼仪化。
3、训练礼仪评比竞赛活动。
每周开展"文明小天使"评比活动，通过以幼儿主体的相互监督和自我训练保证幼儿的礼仪良好习惯的培育和提高。
4、与家庭训练结合。
通过家长园地及礼仪环境设置，了解幼儿礼仪训练的重要性，以身作则，并主动协作幼儿园，培育幼儿的礼仪行为。
三、月份工作支配在一日活动各环节渗透礼仪《礼仪训练》的养成训练；"文明小天使"、"文明家长"；创设礼仪良好环境氛围；做好与家庭的相互沟通、协作；九月份1、幼儿礼仪训练活动重点是训练幼儿怎样从自我做起，做一个文明礼貌的小标兵。
幼儿园大班上学期教师教学计划（通用5篇）
•••••••••••••••••幼儿园大班上学期教师教学计划（通用5篇）幼儿园大班上学期教师教学计划（通用5篇）时间过得飞快，我们又将在努力中收获成长，我们要好好计划今后的教育教学方法。
但是教学计划要写什么内容才能让人眼前一亮呢？下面是小编整理的幼儿园大班上学期教师教学计划，仅供参考，大家一起来看看吧。
幼儿园大班上学期教师教学计划篇1一、班级情况分析：本班48名幼儿，男29名，女生19名，大多数幼儿活泼开朗，在经过两年的幼儿园学习生活，幼儿已养成了良好的生活卫生习惯，生活自理能力及安全保护意识较之也有一定的提高。
幼儿能积极参加各项活动，主动与人交往，并正确使用礼貌用语，在各领域也有较好的发展。
如在语言方面：幼儿能主动，积极地与同伴交流，较清楚的说出自己的想法和感受，大多数幼儿语言比较完整，流畅，用词比较准确。
喜欢翻阅图书，对故事，图书的内容感兴趣，会用普通话与人交流；在科学领域：幼儿能对身边常见事物和现象的变化规律感兴趣，并运用多种感官方式进行探索活动；能理解10以内数的实数意义及数量关系；喜欢种植，饲养等活动。
在艺术领域：幼儿能运用自己喜欢的方式进行富有个性的艺术表现活动；能初步感受周围生活中美好的人，事，物和艺术的美，并能大胆的在同伴面前表演。
但由于全班幼儿发展不平衡，还存在以下几方面的问题：1、部分幼儿个性好强，自我为中心，不懂的相互谦让，不能用正确的方法解决与同伴的纠纷。
2、操作常规：有个别幼儿在进行操作活动时不能较好的控制音量及收拾玩具。
3、倾听能力：部分幼儿倾听能力差，在同伴或老师讲述时，注意力不集中。
4、部分幼儿胆小，怕生，不够自信，大胆的表达自己的想法及需求。
5、王贝贝、杨素新、高华等幼儿比较好动，散漫，听信号能力差，时常需要教师提醒督促。
6、一小部分幼儿吃饭速度慢，出现挑食，偏食的饮食不良习惯。
针对以上情况，我们班二位老师将继续依据《纲要》、《指南》精神及年段工作计划，结合本班幼儿实际情况，拟订本学期班级工作计划。
幼儿园大班第一学期教学计划（精选5篇）
幼儿园大班第一学期教学计划幼儿园大班第一学期教学计划（精选5篇）时间就如同白驹过隙般的流逝，我们的教学工作又将续写新的篇章，让我们对今后的教学工作做个计划吧。
相信大家又在为写教学计划犯愁了吧，以下是小编帮大家整理的幼儿园大班第一学期教学计划（精选5篇），希望对大家有所帮助。
幼儿园大班第一学期教学计划1一、班级情况分析本班现有幼儿40名，男孩21名，女孩19名。
我班大多数幼儿思维活跃，语言表达能力强，活泼开朗，爱表现自己。
他们通过两年多的学习生活，已养成了良好的生活卫生习惯，生活自理能力及有一定的安全保护意识。
我班的孩子特别喜欢玩游戏，看图书，听故事，会用普通话积极与人交流，能大胆地表现自己。
也对身边常见事物和现象的变化规律很感兴趣，会运用多种感官方式进行探索活动。
但是，孩子的倾听的习惯还需要加强，同伴间的分享合作有待于进一步提高。
二、本学期教育总目标：根据新《纲要》的精神及内容，结合园务计划，本班幼儿的实际情况积极地开展各项教学活动。
活动中加强对幼儿的兴趣培养，促进幼儿养成良好的生活卫生习惯，发展幼儿正确运用感官和运用语言交往的基本能力，萌发幼儿爱家乡、爱祖国、爱集体、爱劳动、爱科学的情感，培养幼儿良好的行为习惯及活泼开朗的性格，以促进幼儿的全面发展。
三、具体要求：（一）常规方面1、培养幼儿从小养成良好的习惯。
2、教育幼儿养成讲礼貌的好习惯，对人友好。
3、培养幼儿积极的学习兴趣和良好的学习习惯。
4、教育幼儿树立自我保护意识。
（二）健康1、养成饭前便后和手脏时洗手的习惯，洗手时能按顺序认真地洗，不玩水，洗好后用自己的毛巾擦手；2、让幼儿良好的生活卫生习惯，提高其生活自理能力。
正确使用勺子，安静就座，能愉快、安静地进餐，细嚼慢咽，不挑食，不剩饭菜，熟练地使用筷子。
不乱扔果皮、纸屑，不随地吐痰。
3、知道保护视力、换牙等安全保健常识，看书、绘画时保持正确的姿势。
逐渐学会保护自己。
4、提高自我服务和为集体服务的能力，学习整理床铺、抹桌、扫地等劳动技能。
幼儿园大班第一学期教学计划范文（精选7篇）
幼儿园大班第一学期教学计划范文（精选7篇）幼儿园大班第一学期教学计划范文（精选7篇）时间过得飞快，教学工作者们又将迎来新的教学目标，写好教学计划才不会让我们努力的时候迷失方向哦。
如何把教学计划写出新花样呢？下面是小编帮大家整理的幼儿园大班第一学期教学计划范文（精选7篇），希望能够帮助到大家。
幼儿园大班第一学期教学计划1一、指导思想以为幼儿后继学习和终身发展奠定良好素质基础为目标，以促进幼儿体、智、德、美各方面的协调发展为核心，推进幼儿的素质教育，力求发挥好教研的作用，深入开展教学研讨活动，力求使整个年级组教师在教育教学水平上提升教育理念，创新意识方面上一个新台阶。
并培养具有反思能力的教师，推进教师专业化的发展。
二、情况分析本年级组共有五个班，教师中班主任都是教龄长、经验丰富的，但配班中有三位是新教师有热情，但经验不足，新教师要熟悉和把握教材，尽快成长。
三、教研重点目标1、以主题教学为契机，积极探索“有效教学”，提高教师自我反思能力和实践能力。
2、调整区域材料投放方案，提高教师的创新意识。
3、发挥教研组的作用，稳步推进各班班级管理，教学管理的能力。
措施：1、每周二、三：小教研活动，共同制定主题活动计划、活动目标、活动过程及教学方法、区域材料投。
2、听课观摩交流，观摩本组和本园教师的公开课及其优质教学活动，课后组织全体教师进行评课，通过共同讨论从中寻求最佳教育途径。
3、在变废为宝教学中，帮助教师更好地把握作品中孩子的兴趣点和教育价值之间的关系，注重孩子的体验、感受和发展，鼓励幼儿大胆地表达表现。
4、开展新老教师相互结对活动，相互听课每月不少于4节，并做好听课记录。
5、教师深入观察幼儿区域活动，通过分析不断调整计划，改进教育行为，做好教育心得笔记，最终促进幼儿发展。
6、做好每月幼儿个人成长册的记录，真正做到关注孩子的潜能、注重孩子的发展。
7、通过《家园互动手册》，以具体而有针对性的内容，增进幼儿园与家庭之间的联系与沟通。
幼儿园大班第一学期教学计划(6篇)
幼儿园大班第一学期教学计划(6篇)幼儿园大班第一学期教学计划(6篇)时间的脚步是无声的，它在不经意间流逝，我们的工作又进入新的阶段，为了今后更好的工作发展，该为接下来的学习制定一个计划了。
想学习拟定计划却不知道该请教谁？下面是我帮大家整理的幼儿园大班第一学期教学计划，欢迎大家分享。
幼儿园大班第一学期教学计划1一、指导思想本学期我们将继续学习《纲要》《指南》，并将以《纲要》《指南》精神为指导，结合园部的《教科研工作计划》，以促进教师专业成长、提高保教质量为目标，将理论与实践相结合，优化幼儿一日活动，扎实做好教育教学工作，提高教师的教育教学水平。
二、情况分析本学期大班教研组共有三个班级，六位老师，其中两位是新教师，一位是工作三年的青年教师，还有三位是经验丰富的代课老师。
在本学期的工作中，老教师能充分发挥带头作用，积极带领新教师参与研讨，并能帮助新教师熟悉年级组工作等，在教研组活动中，也能主动发表自己的观点，活跃教研组气氛等。
而相对应的，由于新教师们经验尚浅，虽有扎实的理论基础，但缺乏实践，在备课、组织一日活动、参与教研组研讨的过程中也存在一些不足。
联系上学期的园本特色教育工作，我们的特色仍不是很明显，因此本学期将继续开展幼儿礼仪教育，努力将礼仪融入幼儿生活，将礼仪教育生动的融入幼儿。
三、工作目标(一)加强理论学习与岗位练兵，提升教师专业素养。
(二)关注一日活动组织，积极开展教研活动，提升教学质量。
(三)关注青年教师，促进其成长。
(四)教研科研并重，提升幼儿礼仪素养。
四、具体措施(一)加强理论学习与岗位练兵1.加强理论学习继续学习《指南》《纲要》等理论知识，树立正确的教育观念，结合自己的带班经验，逐渐将理论研磨转化为自己的教育理念，提升自己的教育能力。
结合园部开展的读书活动，每周定时阅读教学书籍，更新自己的教育观，学习他人优秀的教育方法，提升教师理论素养。
开展教研组学习活动，组织教师进行好书推荐，经验分享等活动，以互助互学的方式共同成长。
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幼儿园大班第一学期教学计划
更新教育观念，为幼儿创设良好的师幼互动环境，树立“一切
为了孩子，为了孩子一切”的教育思想，依据各领域目标合理地制定
教育教学计划，让幼儿在不同水平上得到提高。
二、班级概况
本班共有幼儿 17人，其中女孩 10人，男孩7 人，除个别幼
儿中途插班，98%的幼儿是从中班直接升入大班，经过中班一学期
的常规学习，幼儿在生活习惯、学习习惯都有一定的进步。
幼儿身体、认知、社会性三方面都有所发展，具体分析如下：本班幼儿适
应性较强，自理能力较高，如姚风雪，安伟伟小朋友年龄虽小，但
自理能力很强，能独立进餐，独立穿衣服，独立入厕洗手。
大部分
幼儿能适应幼儿园的生活，并能参与到教学活动中，原班新生中没
有幼儿出现哭闹现象，在本学期的教学中，根据大班幼儿的身体条
件和心理特点，采用多表扬、多鼓励的形式，树立榜样的带头作用，充分发挥班长和值日生的带头作用，让幼儿逐渐建立在集体生活中
的自信心，把“我最棒、我能行”这样的话语贯穿到幼儿的一日生活
当中，从而培养幼儿热爱生活，积极上进的优良品质以及幼儿活泼
开朗的性格，本学期的工作重点由中班的保教并重过渡到教育为重点，让每个幼儿在自身的基础上有所提高，做好幼小衔接工作。
在
此同时，培养幼儿的学习兴趣和日常生活常规管理，也是本学期的
重点。
三、教学目标
以幼儿园工作规程为指针，根据园务工作计划，扎扎实实，作
好保教工作和家长工作，主要抓好幼儿的一日常规教育及品德教育，增强幼儿体质，发展幼儿语言能力、绘画能力，注意智力的开发，
使幼儿在德、智、体、美诸方面得到全面的发展。
（一）健康教学目标
本学期教给幼儿一些基本的健康常识，培养幼儿良好的卫生习惯，和初步的生活自理能力，以及自我保护能力，发展幼儿的基本动作，提高幼儿的身体素质。
1、会姿势正确、灵活的躲闪跑。
2、会双脚前后跳、单脚连续跳、交替转身跳。
3、能连续跳绳、能助跑跨跳。
4、能边跑边接球。
5、灵活的向前翻滚，会靠手肘移动身体双脚用力蹬地向前爬行。
6、能单手托提适量物品走、跑。
（二）科学教学目标
1、喜欢操作、实验、探索、制作等活动，学习用简单的科学方法解决生活、游戏中的问题。
2、能多角度观察事物，发现事物变化的简单原因及变化规律。
3、了解常见动植物各部分的名称和功能，比较其异同，初步形成动植物的概念。
4、感知电闪、雷鸣、彩虹等自然现象，了解阳光、空气、水等的作用及危害。
（三）音乐教学目标
1、充分利用电子琴的独特之处，让幼儿感受不同乐器所带来的
不同音色效果。
2、充分提高幼儿的音乐能力，感知记忆形象表现。
3、以音乐游戏，肢体语言来发展幼儿的音乐感知能力。
对能力
弱得幼儿进行个别指导。
四、教学手段及措施
根据本班幼儿情况和幼儿的年龄特点，本学期教学使用以下方法：1、把各项教学活动寓于游戏中。
创设两的游戏环境，提供合适的游戏场地和玩具材料，保证充足的游戏时间。
根据大班幼儿的年年
龄特点，将练习、游戏、竞赛相结合，以游戏的形式为主，寓教于乐。
2、大班幼儿身心发展规律，从激发情感入手，以感性认识为基础，组织丰富有趣的教学活动，通过操作和游戏提高幼儿认识和表现能力。
3、用生动形象的教育，协助幼儿动手动脑、动口，从中获得学习的兴趣、经验，逐步培养幼儿主动学习的良好习惯。
4、注重集体活动、个别活动和小组活动，既注重教育的一致性，又注重幼儿的个体差异，因材施教。
（五）家长工作目标：
1、发动家长协助幼儿收集主题探究所需的各种资料，共同激发幼儿的探究欲望，促进亲子关系。
2、共同培养幼儿良好的生活习惯和学习习惯。
3、通过各种方式让家长了解更多的教育经验。
4、针对个别幼儿的特殊习惯及时与家长沟通，采取措施，共同培养孩子良好的行为及生活习惯。
5、通过各种方式让家长及时了解本班每周的教学内容及幼儿在园情况。