幼儿园大班下学期数学教学计划
幼儿大班数学第二学期学习计划
幼儿大班数学第二学期学习计划一、学习目标1. 发展幼儿的数学思维，培养幼儿的数学兴趣和学习能力。
2. 通过各种数学活动，培养幼儿的逻辑思维能力和解决问题的能力。
3. 帮助幼儿建立数学概念，加深其对数学的理解。
4. 启发幼儿对数学的兴趣，培养他们对数学的自信心。
二、学习内容1. 数的认识1）认识0-20的数字，掌握数字的认读、读法和大小比较。
2）掌握简单数学概念，如加减法、数列等。
2. 数的运算1）进行简单的加法和减法运算。
2）通过游戏和实际操作，帮助幼儿理解加减法的概念。
3. 形状和空间1）认识各种几何形状，如圆形、方形、三角形等。
2）通过实物和图形，引导幼儿理解物体的位置和方向。
4. 计量与比较1）认识长短、高低、重量轻重等概念。
2）通过实际操作和比较，帮助幼儿理解计量单位。
5. 时间和日常生活中的数学1）认识时间的概念，如早晚、上午下午等。
2）通过日常生活中的活动，帮助幼儿理解时间的概念。
6. 数学游戏与实践1）通过各种数学游戏，激发幼儿的数学兴趣。
2）通过实践活动，让幼儿在实际操作中体验数学的乐趣。
三、学习方法1. 听故事学数学：通过讲故事、唱歌等形式，启发幼儿对数学的兴趣，激发他们的求知欲。
2. 游戏学数学：通过各种趣味数学游戏，激发幼儿的学习兴趣，让他们在游戏中学习，轻松掌握数学知识。
3. 操作学数学：通过实际操作和观察，帮助幼儿理解数学概念，增强他们对数学的感知和理解。
4. 综合学数学：通过各种综合性的数学活动，培养幼儿的综合运用能力，提高他们的数学素养。
四、教学安排1. 每周安排2-3节数学课，每节课时长为40分钟。
2. 通过多种形式的数学活动，如数学游戏、数学实践等，激发幼儿对数学的兴趣。
3. 通过故事、游戏、实践等教学方式，帮助幼儿掌握数学知识，启发幼儿的数学思维和创造力。
五、评估机制1. 采用多种形式的评估方式，如课堂表现、小测验等，全面了解幼儿的学习情况。
2. 根据幼儿的学习情况，及时进行教学调整，帮助幼儿提高数学学习水平。
2024年幼儿大班数学学科计划下学期
在设计2024年幼儿大班数学学科计划时，我们应考虑到幼儿的年龄特点和学习能力，同时结合数学学科的特点，制定出既符合幼儿发展需求又具有挑战性的教学计划。
以下是一份针对幼儿大班下学期的数学学科计划：一、教学目标1.认知目标：幼儿能够认识和理解基本的数学概念，如数量、形状、空间和时间。
2.技能目标：幼儿能够掌握基本的数学运算能力，包括加减法和简单的乘除法。
3.情感目标：幼儿能够对数学产生兴趣，乐于参与数学活动，并体验到解决问题的乐趣。
二、教学内容1.数量与运算：继续加深幼儿对数字的理解，学习20以内的加减法，引入简单的乘除法概念。
2.形状与空间：通过实物和图形，让幼儿认识和区分不同的形状，了解图形的对称、旋转和平移。
3.测量与比较：学习使用非标准测量工具进行测量，比较物体的长度、重量和容量。
4.时间与顺序：认识钟表，理解时间的概念，学习按顺序排列事件。
三、教学方法1.游戏教学法：通过数学游戏，让幼儿在玩乐中学习数学知识。
2.情景教学法：创设真实的生活情境，让幼儿在情境中运用数学知识解决问题。
3.操作教学法：提供丰富的操作材料，让幼儿通过动手操作来理解数学概念。
四、教学活动设计1.数字游戏周：通过数字接龙、数字卡片分类、数字迷宫等游戏，让幼儿巩固对数字的认识。
2.形状探秘周：利用积木、彩纸等材料，让幼儿自己动手搭建和剪贴各种形状，加深对形状的理解。
3.测量挑战周：提供各种非标准测量工具，如小木棍、绳子等，让幼儿测量教室中的物品，比较大小。
4.时间旅行周：通过制作日历、认识钟表等活动，帮助幼儿理解时间概念。
五、家园共育1.鼓励家长在家中与幼儿一起进行数学游戏，如购物时让幼儿帮忙计算价格。
2.建议家长与幼儿一起制作数学相关的手工和绘画作品，增强幼儿的动手能力和对数学的兴趣。
六、评估与反馈1.通过观察、记录和评估幼儿在数学活动中的表现，了解他们的学习进度和困难。
2.定期与家长沟通，反馈幼儿的学习情况，并听取家长的意见和建议。
幼儿园大班下学期数学教案
幼儿园大班下学期数学教案幼儿园大班下学期数学教案1活动目标1.借助四季花圃设计活动，引导幼儿学习将物体分成两份和四份。
2.探索各种图形四等分的方法，激发幼儿对数学的学习兴趣。
3.通过种花的活动体验园丁的辛勤劳动，培养幼儿绿化意识。
4.让幼儿懂得简单的数学道理。
5.提高逻辑推理能力，养成有序做事的好习惯。
活动准备正方形花坛图片一张，长方形、圆形、椭圆形各种形状花坛卡片若干；剪刀；胶水活动过程（一）图片导入，引出话题1.出示迎春花、荷花、菊花、梅花四季典型的花图片。
师：这里有一些是特定季节的花朵，你能说说它们是在哪个季节开花的吗？2.在教师的示范下，幼儿在白纸上绘画这四种花，并剪下。
（二）实例操作，理解知识1.出示正方形的花坛。
师：裴老师家的小院子里要建造一座小花坛，准备种上刚才的那四种花，小朋友请你们帮我想一个办法，在这个花坛里种上四种花卉，并且让每种花卉所占的地方一样多呢？（幼儿自由发言）2.教师小结：要把正方形的花坛分割成大小相同的4块，才能保证四季的花卉所占的地方一样大。
3.师：观察一下这个正方形的花坛，怎样才能把它平均分成大小相同的四块呢？你是怎么分的？还有没有其他小朋友有不一样的分法？4.教师小结：用对折的方法，先把正方形二等分，然后再对折一下，就能得到四块形状、大小都一样的花坛了。
5.师：小朋友，我们来想一下，在我们的生活中，你在哪些地方还用过对折的方法？（整理跳绳、折叠小手帕等）（三）问题拓展，升华课堂1.出示各种形状的纸（长方形、圆、椭圆）。
带着幼儿再次认识一些这些图形。
2.师：花园里还有许多各种各样形状的花坛，都要种上四季花卉，请你们试着把花坛分成大小不一样的4块。
3.布置任务，幼儿从三种图形中任选一种自己喜欢形状的花坛进行等分活动。
4.完成任务，交流挑战成果：（1）谁分的是长方形花坛？你是怎么分的？还有其他方法吗？（2）圆形花坛怎么才能平均分成4块呢？你是用什么办法分的？（3）椭圆形花坛的分法和哪种形状的分法是一样的？5.幼儿将课堂开始时画的花粘贴在花坛上。
幼儿园大班下学期数学领域指南
幼儿园大班下学期数学领域指南一、教育目标幼儿园大班下学期数学教育的目标是帮助孩子建立数学概念、培养解决问题的能力和提高逻辑思维能力。
通过有趣的游戏和实际操作，让幼儿在快乐中学习，激发他们对数学的兴趣，培养自信心和自主学习能力。
二、课程内容1.数的认识在这一阶段，我们将帮助孩子认识数字，并学会正确地写数字。
通过数数游戏和用玩具或图片进行对比，让孩子能够理解数字的大小和概念。
同时，引导孩子使用数字解决简单问题，并将数字与实际情景相联系，让他们能够理解数字在日常生活中的应用。
2.形状和空间通过观察周围的事物，引导幼儿认识各种形状，包括圆形、方形、三角形等等。
我们将以幼儿喜爱的游戏和手工活动为载体，让他们在玩中学，在画中悟。
在探究形状的过程中，培养幼儿对空间的感知和理解。
3.排列和组合在这一阶段，我们将通过玩具、图案和有趣的游戏，帮助幼儿学会简单的排列和组合。
培养他们的观察力和动手能力，让他们能够自己动手尝试，发挥想象力，产生创造性的组合。
4.时间和排序通过日常生活中的经验，引导幼儿认识时间的概念，学会简单的时间顺序和排序。
在观察钟表和日常活动中，培养孩子对时间的感知，让他们了解一天的不同时段和顺序，学会按照顺序做事情。
5.量和重量通过实际操作和游戏，让幼儿了解物品的轻重、多少以及大小的比较。
在日常生活中，引导孩子参与各种测量活动，比如测量身高、体重，让他们在实际操作中感受量的大小和重量的轻重。
三、教学方法1.游戏教学法以游戏为媒介，将数学知识融入到游戏中，让幼儿在玩乐中学习，激发他们的兴趣和动力。
通过游戏，培养孩子的观察力、动手能力和思维能力。
2.故事教学法通过有趣的故事引导幼儿学习数学知识，让他们在情境中感受数学的乐趣。
同时，故事中的反复和比较能够帮助幼儿加深对数学概念的理解。
3.视觉教学法利用图片、图形等直观的视觉教具，帮助幼儿直观地认识和感受数学概念。
通过观察和比较，促进幼儿对数学知识的掌握。
四、教学活动1.数数游戏通过各种数数游戏，让孩子认识数字、学会数数，并培养他们对数字大小的概念。
幼儿园大班数学教学方案精选5篇
幼儿园大班数学教学方案精选5篇数学是一门具有抽象性和逻辑思维的学科，它来源于生活，又回归于生活。
以下是小编精心收集整理的幼儿园大班数学教学方案,下面小编就和大家分享，来欣赏一下吧。
幼儿园大班数学教学方案1活动目标：1、认识球体，在生活中找到相似的物体。
2、发展幼儿的观察力、想象力和思维能力。
3、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。
4、引发幼儿学习的兴趣。
5、乐意参与活动，体验成功后的乐趣。
活动准备：教具：篮球、足球各1只，圆镜子一面，一圆硬币2-3枚，玻璃球2—3扣子2-3个，圆卡2-3张。
学具：幼儿人手1份操作材料(塑料球1只、圆卡1个。
)活动过程：一、以游戏激发幼儿探索兴趣，导入课题。
“今天老师带来一个好玩的游戏叫《小孩小孩真爱玩》，在游戏中小朋友一定要仔细观察物品，找出它们的不同，好吗?”二、与圆形比较观察，认识球体。
1、幼儿自由观察学具物品，并说一说它们有什么不同。
2、教师小结：像圆形卡片一样的东西都是圆圆的、扁扁的;而像皮球一样的东西不管从哪个方向看都是圆的。
三、了解球体特征。
1、继续以游戏形式请幼儿自由操作。
(“现在就请你们都来摸一摸、比一比、滚一滚这些东西，看你能发现什么?”)2、请幼儿说一说自己的发现，并上前试一试，玩一玩，指出哪些东西能向不同方向滚动。
3、教师小结：扁圆形的东西只能向前或向后滚动;而球状的东西可以向任何方向滚动。
)所以我们把能向任何方向滚动的，无论从哪个方向看都是圆形的物体叫做球体。
4、师生共说儿歌，理解球体的特征。
“球体球体圆溜溜，那边看它都是圆，球体球体圆滚滚，哪边推它都能滚。
四、巩固对球体特征的认识。
1、分类：将扁圆形物体与球体物体分类。
2、请幼儿想一想，说一说日常生活中与球体相似的物体。
五、区分平面图形与立体图形，知道球体属于立体图形。
六、延伸活动观察幼儿用书的图例，找一找哪个不是球体，想一想它们为什么不是球体。
幼儿园大班数学教学方案2活动目标：1、通过剪“春”活动，引导幼儿自主表现春天美丽的事物。
大班数学活动下学期指南目标及内容
下个学期，在我们的数学大班里，我们真正注重的是更好地掌握基本的数学知识，提高我们解决问题的技能。
我们想确保每个人都能利用自己在现实生活中学到的东西，我们一起工作，互相帮助。
这都是为
了能有批判性的思考和团队工作！
准备潜入数学的神奇世界！我们的数学活动将带你踏上令人兴奋的旅程通过数字感知，几何，测量，和数据分析。
你不会被卡在桌子上
压缩数字—哦，不！我们都是关于互动和亲身体验的乐趣，与游戏，谜题，和团体项目，会让你的大脑兴奋。
你猜怎么着？我们带来了
最新的技术工具，比如很酷的应用软件和上线资源，来展示数学在现实世界是如何使用的。
准备在学习数学时大开眼界这将是一场你不想错过的冒险！
在兴建学期，更大的班级的数学活动将是一次奇妙的探索和发现之旅，邀请学生沉浸于数学概念的复杂美观之中。
通过温柔的引导和漫游数
字和图案的景观的自由，他们将培养一种好奇心和创造精神，培育自
己数学洞察力的种子。
定期评估和投标反馈将是一个指导性亮灯，显
示其进展，并在必要时提供温和的支持。
归根结底，这些活动希望激
发对充满魅力的数学世界的热情，并为无边无际的数学学习的未来奠
定基础。
2024年幼儿园数学教学计划(四篇)
2024年幼儿园数学教学计划活动目标1、引导幼儿根据图示填写算式，学习加减。
2、学习运用语言表达算式的含义。
活动准备1、数学卡[2-____]分解和组合2、数学卡[2-____]分解和组合3、数学卡[2-____]分解和组合4、数学卡[2-____]分解和组合教学具图片教学具图片教学具图片活动过程一、图片练习1、[2-____]分解和组合(1)这张图上有什么？有多少？他们有什么不同？”这张图上有大树，有苹果。
有4棵大树，大树上的苹果多少不同。
(2)看图填算式4-1=5-2=7-5=6-4=2、出示数学卡：[2-____]分解和组合(1)这张卡片上是什么的符号是什么？(2)你能讲讲这些算式吗？2=4=64=2=6(3)谁能填写出图示表示的算式？(2)+(3)=(5)(3)+(2)=(5)(7)+(3)=(10)(3)+(7)=)10)(4)我们一起把分和式和算式读一遍。
”二、操作练习1、[2-____]分解和组合看图写算式，进行计算。
2、[2-____]分解和组合看算式，填答案。
三、活动评价。
出示幼儿完成的算式，请小朋友来讲一讲，并一起读算式。
2024年幼儿园数学教学计划（二）为了进一步提高幼儿素质，激发其学习数学的兴趣，提高学科质量，使幼儿在快乐中学习，在学习中快乐成长，特制定本学期数学学科教学计划。
一、教学内容：本学期的教学内容有：比较长短，比较最长和最短。
比较粗细，比较最粗和最细，按规定排序，数数，6、7、8、9、10的认识，圆形、正方形、长方形的形状特征，里和外，空间位置，整体与部分，逻辑推理，共____个学习认识内容。
教学目的要求：二、目的：1、激发幼儿对事物中存在的数、量、形、时间、空间及其逻辑关系的兴趣，指导幼儿体验生活中包含的各种数量关系，感知数学的重要性。
2、发展有关数、量、形、空间和时间的基本概念，鼓励幼儿初步使用分类排序、推理、计算、估算与预测等初步方法探究事物的主要特征。
3、培养幼儿的推理能力和逻辑思维能力，鼓励幼儿运用数学思考、分析问题情境，选择解决问题的策略与技巧，解释和证实自己的答案，培养幼儿思维的灵活性、敏捷性和创造性。
2024年大班下学期数学领域计划
在设计2024年大班下学期数学领域计划时，我们应考虑到这个年龄段幼儿的发展特点和学习需求。
以下是一些建议，旨在帮助幼儿在数学领域获得全面的发展。
一、目标设定1.数感与运算能力：幼儿能够理解数的实际意义，能够进行简单的加减运算，并开始学习使用工具来辅助计算。
2.几何与空间认知：幼儿能够识别和描述物体的形状，理解平面和立体的概念，并开始学习空间方位和变换。
3.测量与比较：幼儿能够使用常见的测量工具（如尺子、秤等）进行测量，并能对物体进行大小、长短、重量等比较。
4.数据分析与推理：幼儿能够通过观察和比较数据，初步理解数据的基本概念，并能进行简单的统计和推理。
二、教学内容1.数字与运算：通过游戏和实际操作，让幼儿理解数字的含义，学习10以内的加减法，并逐渐过渡到20以内的加减法。
2.形状与空间：通过搭建积木、绘画和手工活动，让幼儿识别和描述不同的形状，理解平面图形和立体图形的关系，学习空间方位和变换。
3.测量与比较：使用尺子、量杯、天平等工具，让幼儿学习测量长度、体积和重量，并能使用符号和图表来记录和比较测量结果。
4.数据分析与推理：通过收集和整理数据，让幼儿学习制作简单的统计图表，并能根据数据进行简单的推理和预测。
三、教学方法1.游戏教学法：通过数学游戏，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习数学知识。
2.操作教学法：提供丰富的操作材料，让幼儿通过动手操作来理解数学概念。
3.情境教学法：将数学知识融入到真实的生活情境中，让幼儿在解决问题的过程中学习数学。
4.问题解决教学法：设计有趣的问题，引导幼儿思考和探索，培养他们的数学思维和问题解决能力。
四、家园共育1.定期举办家长开放日，让家长了解幼儿在园内的学习情况。
2.提供数学亲子活动建议，鼓励家长与幼儿一起进行数学游戏和实践活动。
3.通过家长会和育儿讲座，向家长传授幼儿数学学习的方法和技巧。
五、评估与反馈1.持续观察和记录幼儿在数学活动中的表现，定期进行形成性评价。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
幼儿园大班下学期数学教学计划
Mathematics teaching plan for kindergarten large class next se mester
汇报人：JinTai College
幼儿园大班下学期数学教学计划
前言：工作计划是对一定时期的工作预先作出安排和打算时制定工作计划，有了工作计划，工作就有了明确的目标和具体的步骤，大家协调行动，使工作有条不紊地进行。
工作计划对工作既有指导作用，又有推动作用，是提高工作效率的重要手段。
本文档根据工作计划的书写内容要求，带有规划性、设想性、计划性、方案和安排的特点展开说明，具有实践指导意义。
便于学习和使用，本文档下载后内容可按需编辑修改及打印。
一、情况分析：
通过上学期的教与学，幼儿已初步把握了1—6的加减运算，理解了1—6的数的组成，另外对于长方体和正方体等立
体图形产生了浓厚的爱好，在他们的摸索发现中发展了空间思维能力。
在活动中还发现他们对于动手操纵，自己尝试的活动非常有爱好和耐心，所以在以后的活动中力求新、奇，恰当地融合知识和趣味。
二、学期目标：
1、教幼儿学习6—10数的分解和组成。
引导幼儿体验总数与部分之间的关系。
部分数的互补和互换。
2、教幼儿学习10以内的加减，正确迅速把握10以内数的加减运算，体验加减、互逆关系。
3、教幼儿学习等分实物或图形，并区别物体的高矮。
4、引导幼儿学习按物体两个以上特征或特性进行分类，学习在表格中勾画图形特征及按勾画好的特征寻找图形，学习交集分类。
5、启发幼儿按物体量的差异和数目的不同进行10以内的正逆排序，初步体验序列之间的传递性、双重性及正逆性关系。
6、教幼儿熟悉球体、圆柱体，能根据形体特征进行分类，体验平面和立体图形之间的关系。
7、引导幼儿学习以自身为中心和客体为中心区别左右，会向左右转动。
8、教幼儿熟悉时钟，学着看整点和半点，学习看日历，知道一星期中天天的名称和顺序。
9、教幼儿熟悉一元以内的纸币，能说出它们的单位名称，知道它们的值是不同的。
10、培养幼儿能清楚讲述操纵活动的过程和结果。
11、在老师的帮助下能回纳、概括有关数学经验，学习从不同角度、不同方面观察与思考题目，能通过观察、比较、类推、迁移等方法解决简单的数学题目。
12、培养幼儿积极主动的进行数学活动，学会迅速，有条理的摆放、整理活动材料
三、教学进度表：
自己根据本幼儿园教材规定书写教案
时间
活动目标
活动内容
活动备注
-------- Designed By JinTai College ---------。