河南省永城市七年级生物上册第一单元第二章第一节《生物与环境的关系》易错集训(无答案)(新版)新人教版
河南省永城市七年级生物上册 第一单元 第二章 第一节《生物与环境的关系》知识回顾(新版)新人教版
《生物与环境的关系》知识回顾
一、单项选择题(共5题,共10分)
1.某小组将调查到的生物进行了分类，将金鱼、水草、虾、螃蟹归为一类，将松鼠、樱花、蚂蚁、蝴蝶、喜鹊归为另一类，则他们的归类标准是（）
A．形态结构特点
B．用途
C．生活环境
D．数量
2.下列不属于调查的是（）
A．人口普查
B．统计全班同学的身高情况
C．调查校园的植物种类
D．显微镜下观察番茄果肉细胞
3.在“调查校园社区或农田的生物种类”活动中，不需要进行的工作是（）
A．设计调查报告
B．制作植物标本
C．作好调查记录
D．作好归纳整理
4.下列关于“校园生物调查”的叙述中，不正确的是（）
A．调查生物可不必太注意草丛和落叶里的小生物，只需注意较大的生物就行
B．调查时，全组的同学要集体行动，不要攀爬高处
C．调查到的生物可以按照某种共同的特征进行简单的分类
D．对看上去差别明显的生物，要注意它们相同之处；对相似的生物要注意不同之处
5.调查中不应该（）
A．明确调查目的
B．凭借个人喜好取舍
C．如实记录
D．制定合理的调查方案。
七年级生物上册第一单元第二章第一节生物与环境的关系复习课件(新版)新人教版
地植物的阳光和养料，严重影响当地植物的生长。薇
甘菊与当地植物的关系是( A )
A.竞争
B.捕食
C.寄生
D.共生
中考链接
4.（2014安徽）科学探究是探索生命的重要方法， 其中的实验是验证假设的基本途径，科学探究常常需 要进行对照实验。下列有关对照实验的做法中，正确 的是( A )
A.除实验变量外，其他条件均相同 B.所有的条件都不相同 C.除实验变量外，其他条件均不相同 D.所有的条件都相同
环
境
生物因素对生物的影响：形成捕食关系、竞争关
的
系、合作关系等
关 系
生物对环境的 生物对环境的适应：生物都能适应一定的环境 适应和影响 生物对环境的影响：生物的生活影响着环境
课前预习
1.地球上所有的生物与其环境的总和就叫___生_物__圈。 2.生物对环境的影响：植物的蒸腾作用调节空_气__湿__度__、植物的 枯枝落叶腐烂后可调节土壤__肥__力__、动物粪便改良土壤、蚯蚓松土。 3.在“光对鼠妇生活的影响”的探究活动中，只有______是不 同的，所以它是这个实验中的变量，而其他条件如温度、光土照壤的潮 湿程度等因素都是一样的。像这样，在研究一种条件对研究对象的 影响时，所进行的除了这种条件不同以外，其他条件都相同的实验， 叫做________。
7.日常生活中总有“春兰秋菊”“南橘北枳”之说， 造成上述植物生长差异的生态因素依次B 是( )
A.温度和水分 B.光和温度 C.水分和光 D.土壤和温度
同步训练
12.在干燥多风的沙漠地区进行绿化，选择的最理想 植物是( A )
A.根系发达、矮小丛生的灌木(如沙棘) B.根系发达、树冠高大的乔木(如杨树) C.根系浅小、地上部分较大的植物(如仙人掌) D.根系浅小、生长快速的大叶植物(如白菜)
七年级生物上册第一单元第二章第一节生物与环境的关系1
生物对环境 的影响 (huánjìng)
1、生物能改善环境
大树底下好乘凉
(chéng liáng)
2、生物(shēngwù)亦能破坏环
千里之境提，溃于蚁穴
第三十三页，共四十三页。
植物对空气(kōngqì)湿度的影响
第三十四页，共四十三页。
植物对空气湿度(shīdù)的影响
第三十五页，共四十三页。
第六页，共四十哪些关系？请举例说明 。
2.请举出生物对环境适应的例子(lìzi)。 3.请举出生物影响环境地例子。
第七页，共四十三页。
生物 因素对生物 (shēngwù) 的影响 (shēngwù)
第八页，共四十三页。
蜘蛛捕捉蝗虫 牛 吃 草
捕食(bǔ shí)
Image
12/6/2021
第四十三页，共四十三页。
三、生物 因素对生物 的影 (shēngwù)
(shēngwù)
响
豆科植物与根瘤菌
植物 →根瘤菌 (zhíwù) 有机养料
根瘤菌→植物 固氮
第十六页，共四十三页。
海葵和小丑鱼的互利(hùlì)共生
第十七页，共四十三页。
犀牛(xī
和犀牛 niú)
(xī
niú)鸟的互利共生
犀牛(xī niú)鸟为犀牛(xī niú)的“私人医生”
1.水的影响
(yǐngxiǎng)
雨季 草原 (yǔjì) 旱季 草 (hànjì)
第四页，共四十三页。
2.温度(wēndù)的影响 大雁 南飞 (dàyàn)
晒太阳的蛇
第五页，共四十三页。
阳向 日 葵 朝 向
3.阳光(yángguāng)的影 响
(cháo xiànɡ)
七年级生物上册 第一单元 第二章 第一节(生物与环境的关系)同步练习 试题
乏公仓州月氏勿市运河学校<生物与环境的关系>同
步练习
一、单项选择题(共5题,共10分)
1.在设计对照实验时，应该注意的问题是〔〕
A．所有的实验因素都应是变量
B．所有的实验因素都不应是变量
C．要探究的实验因素应是变量
D．非探究的实验因素应是变量
2.一个科研小组方案检测一种新研制的环保型除草剂是否能有效地除草，他们选用了三块相似的草地进行实验。
第一块草地喷洒传统的除草剂，第二块草地喷洒与第一块等量的新型除草剂，第三块草地不喷洒任何除草剂。
几天后，发现第一块草地的除草效果良好，而第二块草地与第三块草地长势相似，那么以下判断中合理的是〔〕
A．实验失败
B．对照组设置不合理
C．新的除草剂能投入使用
D．新的除草剂可能没有除草效果
3.探究生物学问题时，在确定了探究课题后，进行实验方案设计的主要依据是研究者〔〕
A．发现的现象
B．观察的结果
C．作出的假设
D．得出的结论
4.在实验设计中，哪一组不能作为对照？〔〕
A．25 ℃和0 ℃
B．有空气和无空气
C．温度和水分
D．有光和无光
5.以下是某同学为探究“温度是否影响黄栌叶色〞而进行的实验设计，符合要求的是〔〕A．甲组用弱光照射，乙组用强光照射
B．甲组光照时间长，乙组光照时间短
C．甲组置于低温环境中，乙组置于高温环境中
D．甲组土壤保持湿润，乙组土壤保持枯燥。
七年级生物上册第一单元第二章《了解生物圈》第一节《生物与环境的关系》
捕食 关系 (bǔ shí)
狮子在捕食(bǔ 斑 shí)
马
第二十四页，共四十九页。
猞猁(shē lì)追捕兔子
第二十五页，共四十九页。
狐狸追捕(zhuībǔ)老鼠
第二十六页，共四十九页。
竞争 关系 (jìngzhēng)
狮子和大象(dà xiànɡ)争夺有限
的水
第二十七页，共四十九页。
水稻和杂草(zá cǎo)竞争阳光、水、肥 等
2、 把大小两种的草履虫分开培养，它们都能正常地生长，可
是把两者放在一起培养的时候，经过16天，其中的一种全部
死亡，而另一种却仍然生长正常，这种现象属于( )
A、合作
B、捕食(bǔ shí)
C、竞争 D、寄生
3、“螳螂捕蝉，黄雀在后”描述的是（ ）
A、合作
B、食物网 C、捕食
D、竞争
第四十四页，共四十九页。
A．相同 B．不同
C．相似
D．随意
9．设计对照试验时，应遵循的原则是（ ）
A.除实验变量外，其他变量都相同 B.除实验变量外，其他变量都不同 C. 所有变量都不同 D. 所有变量都相同
第四十六页，共四十九页。
10、某高山植物沿高山分布(fēnbù)：从山脚到山顶依次为热带雨林、常 绿阔叶林、温带针叶林、高山草甸。决定这种分布(fēnbù)的主要生态因 素是 ( )
第二十页，共四十九页。
生物 因素对生物 的影响 (shēngwù)
(shēngwù)
捕食(bǔ shí)关系
第二十一页，共四十九页。
生物因素(yīn sù)对生物的影响
竞争 关系 (jìngzhēng)
第二十二页，共四十九页。
生物因素(yīn sù)对生物的影响
七年级生物上册《第一单元第二章第一节生物与环境的相互关系1》
第一页，共二十六页。
第一课时 环境对生物(shēngwù)的影响
看图片(túpiàn)，回答书中 的 问题。
主要分布在四川、甘肃、 陕西等地区。其特点是 有竹类植物和水源。
森林植被
第十页，共二十六页。
沙漠植被
酸雨(suān yǔ)对树木的危 害
水污染造成(zào chénɡ)鱼类死亡
畸形蛙
干涸(gānhé)的土 地
第十一页，共二十六页。
4. 空气(kōngqì)对生物的影响
空气对生物的生存也是很重要的，生物的呼吸作 用需要氧气，动物缺氧会窒息。
大雨过后，蚯蚓(qiū yǐn)爬出地面活动。（空气）
A 竞争 B 合作 C 寄生 D 捕食
5、山顶、山腰、山脚生长的植物种类不同，造成这种差异的
环境因素是（ ）
B
A 营养 B 温度 C 土壤(tǔrǎng) D 水分
6、对一只蚂蚁(mǎyǐ)来说，同窝的蚂蚁(mǎyǐ)是影响它生活的
生物因素，它们之间主要表现出
关系合，作其他窝的蚂蚁
是影响它生活的
因素，它们之生间物主要表现出
捕食关系 合作关系 竞争关系
第十三页，共二十六页。
第十四页，共二十六页。
七星(qī xīnɡ)瓢虫捕食
蚜虫
猎豹捕食(bǔ shí)动 物
蚂蚁合作(hézuò)搬运食
第十五页，共二十六页。
螳螂捕食
大象和狮子争夺(zhēngduó)水 源
麝牛(shèniú)群体护幼
第十六页，共二十六页。
此外，还有共生、寄生等关系，都是影响生物生存 (shēngcún)的生物因素。
河南省永城市七年级生物上册 第一单元 第二章 第一节《生物与环境的关系》第一课时预习检测(无答案)(
《生物与环境的关系》第一课时
一、填空题(共1题,共20分)
1.影响生物生活的因素可以分为两类，一类是_________,另一类是________（如______和_________等）。
二、单项选择题(共3题,共60分)
1.（2017•遵义）“好雨知时节，当春乃发生，随风潜入夜，润物细无声．”诗中主要描写了哪种环境因素对生物的影响．（）
A．水
B．土壤
C．空气
D．温度
2.夏天的雨后经常可以看到蚯蚓爬到地面上，造成这种现象的主要非生物因素是（）A．阳光
B．温度
C．氧气
D．水分
3.下列诗句中，能体现环境中温度对生物影响的一项是（）
A．种豆南山下，草盛豆苗稀
B．稻花香里说丰年，听取蛙声一片
C．春色满园关不住，一枝红杏出墙来
D．竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知
三、解答题(共1题,共20分)
1.在生长有较多藻类的池塘中，常常看到鱼在黎明时浮头甚至跳出水面的现象．而在天亮以后便停止了．
(1)这是什么道理？______。
七年级上册生物第一单元第二章第一节2生物与环境的关系(第2课时)讲解
1.材料用具：10只鼠妇，湿土，铁盘（或塑料盘、纸盒）， 纸板，玻璃板 2.实验装置：在铁盘内铺上一层湿土，以横轴线为中界线， 一侧盖上纸板，一侧盖上玻璃板。这样就形成了阴暗和明亮 两种环境。 3.方法步骤：（1）.以小组为单位进行实验，在两侧中央各 放入5只鼠妇,静置2分钟。（2）.每分钟统计一次明亮和阴暗 处的鼠妇数目，统计10次。将统计的结果填写下表中。
暗的环境中。
六.表达和交流
1.这个实验我们要探究的是什么问题？
光对鼠妇分布的影响
2.实验探究是需要哪些材料用具？（如何使用）
10只鼠妇、小盒、玻璃板、纸板、湿土
3.实验时应该在小盒中给鼠妇提供那两种不同的环境？ 除了光照不同以外，其他条件是否保持一样？
光亮（玻璃板）和阴暗（纸板） 应该保持一样
4.往小盒中放鼠妇时，应放在什么位置？为什么？
（6）在实验过程中，所控制的实验变量是：_光____ （7）实验中统计全班各组的平均值原因是：_减__少__误__差___ （8）不能用一只鼠妇做实验的原因是：避___免__偶__然___因__素_
（9）试验完成后，恰当处理鼠妇：放回适合鼠妇生活的大自然
（10）如果要探究“水分是否影响鼠妇的生活”，就要以水___分__为 变量，设置_潮__湿__和_干__燥__ 两种环境的对照实验。
A
B
C
D
10
10
10
55
5.最后明确该实验如何操作？实验过程应注意哪些问题？
（1）放湿土（均匀）
（2）放鼠妇（同时） （3）盖板（静置） （4）观察、计时、记录
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《生物与环境的关系》
一、单项选择题(共5题,共10分)
1.某生物兴趣小组的同学在探究水分对鼠妇生活的影响时，将A组的鼠妇放置在潮湿的环境中，将B组的鼠妇放置在干燥的环境中，那么本探究实验中的实验组和对照组依次是（）
A．B组和A组
B．A组和B组
C．都是A组
D．都是B组
2.雷鸟在冬季到来的时候会换上一身白色的羽毛，如果当年的降雪来得过早或过晚都会使雷鸟暴露在敌害的视野中，这说明生物对环境的适应具有（）
A．普遍性
B．个别性
C．相对性
D．绝对性
3.“八月桂花香”，此句中影响桂树开花的环境因素主要是（）
A．光
B．温度
C．水
D．空气
4.下列各项中，能体现生物与环境相适应特点的是（）A．陆地生活的动物具有防止水分散失的结构，如昆虫的外骨骼B．蚯蚓钻穴和取食等活动能使土壤变得更加疏松、肥沃
C．生活在沙漠中的骆驼刺的根非常发达
D．在没有下雪的冬天，雷鸟也换上了洁白的羽毛
5.下列两种生物属于共生关系的是（）
A．大豆和根瘤菌
B．黄鼠狼和鸡
C．兔和草
D．牛和草。