1.5速度变化的快慢--加速度1

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1.5《速度变化快慢的描述-加速度》第一课时

1.5《速度变化快慢的描述-加速度》第一课时


2 . m/s 或 m s
2
“米每二次方秒”
大小 ----等于单位时间内速度的改变量的大小 (5)矢量 方向 ----与△v方向相同 (6).匀变速运动: 加速度保持不变的运动叫做匀变速运动。
案例探究
1、飞机的速度由0增加到300km/h(相当于83m/s) , 飞机的速度变化了多少?若这一变化所用时间为30s 则 飞机的加速度为多少? 解: 1.
初始速度 经过时 末了速度 速度变 每秒速度 v0(m/s) v (m/s) 化量Δ v 变化量 v 间t (s) (m/s车出站 C、某舰艇出航 D、火车进站 E、发射导弹 F、战斗机巡航
2 0 0
20 0 1000
3 3 20
100 0.6 100
11 6 6
v v2 v1 300km / h 0 300km / h
km h 0 300 km h 或 v v2 v1 300 83m //s 83m //s
2.
v 83 2 2 m / s 2.8m / s a t 30
案例探究
求加速度应注 2、一只足球以10m/s的速度沿正东方向运 意什么 动,运动员飞起一脚,使足球以 20m/s的速度 向正西方向飞去,运动员与足球的作用时间为 0.1s,求足球获得的加速度。
课堂小结: 速度
表示运动的快慢
v
Δv=v-v0
v v0 a t t
速度的改变量 加速度
表示速度的变化
表示速度变化的快慢
1、定义:速度的改变量跟发生这一改变所用的时间的比值
v v0 2、公式: a
3、单位:m/s
2
t
t
4、矢量性:加速度的方向与速度变化的方向相同 5、匀变速直线运动的特点:加速度是恒定的

人教版高中物理必修一1.5速度变化快慢的描述--加速度【讲授式】

人教版高中物理必修一1.5速度变化快慢的描述--加速度【讲授式】

分组讨论
下列物体的运动速度变化有什么不同吗?谁变化大?谁的速度变化的快? 如何比较?
研究对象
A跑车 B小轿车 C火车启动 D火车急刹车 E摩托车 F发射子弹
速度(m/s)
初速度V1
末速度V2
0
30
0
30
0
50
40
0
0
20
0
400
速度变化量 △V(m/s)
30 30 50 -40 20
400
所用时间(s)
△V方向与加速度方向必定相同
加速度方向必定增加 速度与加速度同向加速
知识梳理 课堂小结
典型例题
当堂测试
课下讨论
1、有可能出现速度大,加速度小的情况吗? 2、有可能出现速度变化量小,而加速度大的情况吗? 3、有可能出现速度与加速度相反的情况吗? 5、有可能出现加速度增大而速度减小的情况吗? 6、加速度增加的运动是加速运动,加速度减小的运动是 减速运动.这种认识对吗?
高中物理课件
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第一章运动的描述
第五节速度变化快慢的描述 —加速度
知识梳理
⒈速度的变化量△v
⑴定义:末速度减去初速度
⑵定义式△v=v2-v1
⑶作图法寻找△v ①加速直线运动
v1
Δv
v2
②减速直线运动
v1
v2
Δv
△V为V1的末端指向V2的末端的有向线段
知识梳理 课堂小结
典型例题
当堂测试
知识梳理 课堂小结
典型例题
当堂测试
课下作业
1、枪管内的子弹在某一时刻的速度是100m/s,经过0.0015s 速度增加到700m/s。求子弹的加速度?
2、速度为18m/s的火车,制动后均匀减速15s后停止运动,求 火车的加速度?

1.5 速度变化快慢的描述-加速度

1.5 速度变化快慢的描述-加速度

末速度方向
加速度方向方向 物体做减速速运动:速度的方向与加 速度的方向相反
7.怎样判断加速与减速运动
根据加速度的方向与速度的方向判断 (1)加速运动:速度的方向与加速度的 方向相同 (2)减速运动:速度的方向与加速度的 方向相反
例题与练习 1.关于加速度的含义,下列说法正确的()
A、加速度表示速度的增加 B、加速度表示速度变化 C、加速度表示速度变化快慢 D、加速度表示速度变化的大小
思考与讨论
普通的小型轿车和旅客列车,速度都能达到 100 km/h。但是,它们起步后达到这样的速度所需 的时间是不一样的。例如一辆小汽车在 20 s 内速度 达到了100 km/h,而一列火车达到这个速度大约要 用500 s。
谁的速度“增加”得比较快?它们的速度平均1 s各增加多少?
第一章
运动的描述
ABD
6.一物体做加速度不变的直线运动,某时刻 速度大小为4m/s,1s后速度大小为10m/s则 在这1s内该物体的( ) A:速度变化的大小可能小于4m/s B:速度变化的大小可能大于10m/s C:加速度的大小可能小于4m/s² D:加速度的大小可能大于10m/s²
BD
作业: 1.问题与练习 1、4题
【解析】加速度的物理意义是描述速度变化的快
慢。故选C。
2.飞机起飞前在地面上滑行,可以在30s内,
速度由零增加到81m/s。那么,飞机起飞前
的加速度为多少?
3.汽车急刹车时,可以在3秒内速度由18m/s 减小到零。那么,汽车急刹车时的加速度为 多少?
4.足球以12m/s的速度与墙壁相碰后,以8m/s的
初速度方向 末速度方向 加速度方向方向 物体做加速运动:速度的方向与加速 度的方向相同

高一物理必修一1.5速度变化快慢的描述--加速度

高一物理必修一1.5速度变化快慢的描述--加速度
1.5 速度变化快慢的描述 ----加速度
高一物理 明龙
1
【导入明标】
1、加速度是表示物体速度变化快慢的物理量 2、加速度的公式、符号和单位 3、速度与加速度的关系、会判断加速度的方向
2
【探究交流】
研究对象 A运动员 速度(m/s) 初速度V1 末速度V2 0 12 所用时间 (s) 0.2
B自行车
C高速列车
0
0
6
30
4
120
D竞赛用跑 车
F 发射子弹
0
0
30
400
4
0.01
问、哪个物体的末速度大?哪个体速度变化量大?哪个 物体速度变化得快?
3
【教师精讲】
一、加速度
比值定义: 速度的变化量与发生这一变化所用时 间的比值(也称速度变化率)。
物理意义: 描述物体运动速度的变化快慢。
定义式:
a=Δv/Δt=(vt-v0)/Δt
4
单位: m/s2 秒
或 m·s-2 :米每二次方
矢量 a的方向与Δv的方向一致
加速度不变的运动叫做匀变速运动。 包括匀变速直线运动和匀变速曲线 运动。
5
【探究交流】
a与Δv的关系 v0 vt>v0 Δv=vt-v0 >0 a>0
vt
a与v方向相同,物体做加速 运动 同理:a与v方向相反,Δv<0,a<0, 物体做减速运动。
6
【结论】 a与Δv的方向是一致的。
若a与v0同向,则速度大小增加
若a与v0反向,则速度大小减小
7
【如何求Δv】
方法一、计算法
适用性:适用于直线运动
注意点:规定正方向,在运算中注意符 号的运用和结果的正负号物理意义。

1.5 速度变化快慢的描述--加速度

1.5 速度变化快慢的描述--加速度

1.5 速度变化快慢的描述——加速度1.关于加速度的概念,下列说法正确的是( ) A .加速度就是增加出来的速度B .加速度的大小反映了速度变化的大小C .加速度的大小反映了速度变化的快慢D .物体有加速度,速度不一定增大2.关于做直线运动的物体的加速度方向,下列判断正确的是( ) A .加速度的方向就是速度的方向 B .加速度的方向就是位移的方向C .当物体做加速运动时,加速度的方向与速度的方向相同D .当物体做减速运动时,加速度的方向与速度的方向相同3.一物体做变速直线运动,某时刻速度大小为4 m/s,2 s 后速度大小变为10 m/s ,则在这2 s 内该物体的平均加速度大小可能为( )A .2 m/s 2B .3 m/s 2C .5 m/s 2D .7 m/s 24.一物体做直线运动,其v -t 图象如图所示,从图中可以看出以下说法正确的是( )A .只有0<t <2 s 内加速度与速度方向相同B .0~2 s 内物体的加速度为1.5 m/s 2C .4~6 s 内物体的速度一直在减小D .0<t <2 s 和5 s<t <6 s 内加速度的方向与速度方向均相同5.某汽车以恒定加速度做变速直线运动,10 s 内速度从5 m/s 增加到25 m/s ,如果遇到紧急情况刹车,2 s 内速度减为零,求这两个过程中加速度的大小和方向.一、单项选择题1.由a =ΔvΔt可知( )①a 与Δv 成正比 ②物体加速度大小由Δv 决定③a 的方向与Δv 的方向相同 ④Δv /Δt 叫速度变化率,就是加速度2.关于速度、速度的改变量、加速度的关系,下列说法中不正确的是()A.物体的速度不等于零,但加速度可能等于零B.物体的速度改变越快,加速度就越大C.物体的速度改变量越大,加速度就越大D.物体的速度变化率越大,加速度就越大3.物体以2 m/s2的加速度做匀加速直线运动,那么在运动过程中的任意1 s内,物体的()A.末速度是初速度的2倍B.末速度比初速度大2 m/sC.初速度比前一秒的末速度大2 m/sD.末速度比前一秒的初速度大2 m/s4.在下面所说的物体运动情况中,不可能出现的是()A.物体在某时刻运动速度很大,而加速度为零B.物体在某时刻运动速度很小,而加速度很大C.运动的物体在某时刻速度为零,而其加速度不为零D.做变速直线运动的物体,加速度方向与运动方向相同,当物体加速度减小时,它的速度也减小5.一辆汽车沿平直公路向东行驶,如图所示是该汽车的速度计,在汽车内的观察者观察速度计指针的变化,开始时指针指在如图甲所示的位置,经过8 s后指针指示到如图乙所示的位置,那么它的加速度约为()A.11 m/s2B.-5.0 m/s2C.1.4 m/s2D.-1.4 m/s26.如图是甲、乙两物体做直线运动的v-t图象.下列表述正确的是()A.乙做匀加速直线运动B.甲的加速度等于乙的加速度C.甲和乙的加速度方向相同D.甲的加速度比乙的小7.某物体沿直线运动,其v-t图象如图所示,则下列说法中不正确的是()A.前3 s内速度与加速度方向相同,物体做加速运动B.第5 s内速度与加速度方向相反,物体做减速运动C.第6 s内速度与加速度方向相同,物体做加速运动D.第6 s内速度与加速度方向相反,物体做减速运动8.如图所示,做直线运动的物体在t1、t3两时刻对应的纵坐标如图所示,下列结论正确的是()A.t1、t3两时刻速度相同B.t2时刻速度和加速度均为零C.t、t两时刻加速度等值反向D.若t2=2t1则可以求出物体的初速度为8 m/s9.一个质点做方向不变的直线运动,加速度的方向始终与速度方向相同,但加速度大小逐渐减小直至为零,则在此过程中()A.速度逐渐减小,当加速度减小到零时,速度达到最小值B.速度逐渐增大,当加速度减小到零时,速度达到最大值C.位移逐渐增大,当加速度减小到零时,位移不再增大D.位移逐渐减小,当加速度减小到零时,位移达到最小值二、非选择题10.有些国家的交管部门为了交通安全,特制定了死亡加速度为500g(g=10 m/s2),以警示世人.意思是如果行车加速度超过此值,将有生命危险.这么大的加速度,车辆一般是达不到的,但是如果发生交通事故时,将会达到这一数值.试判断:两辆摩托车以36 km/h的速度相向而撞,碰撞时间为1.2×10-3 s,驾驶员是否有生命危险?11.小木块以5 m/s的初速度自由冲上光滑斜面,2 s末速度大小变为1 m/s,求这段时间内的加速度.12.如图为某物体做直线运动的v-t图象.试分析物体在各段时间内的运动情况并计算各阶段加速度的大小和方向.参考答案1.解析:选CD.由加速度的物理意义可知,A 、B 错C 对;当加速度与速度反向时,速度减小.故D 对.2.解析:选C.加速度的方向与速度变化量的方向相同,与物体的速度或位移的方向无关,A 、B 错;当物体做加速直线运动时,加速度与速度方向相同,做减速直线运动时,加速度与速度方向相反,C 对,D 错.3.解析:选BD.选初速度方向为正,则v 1=4 m/s.当末速度与初速度同向时, v 2=10m/s ,a =v 2-v 1t =3 m/s 2;当末速度与初速度反向时,v 2=-10 m/s ,a =v 2-v 1t=-7 m/s 2.故加速度大小可能为3 m/s 2或7 m/s 2,B 、D 正确.4.解析:选BD.只要速度增大,加速度的方向与速度的方向就相同,由图可知D 正确A 错误,由a =Δv Δt =32m/s 2=1.5 m/s 2,B 正确.由图可知,4~6 s 内速度先减小后反向增大,C 错误.5.解析:以初速度的方向为正方向,有 v 0=5 m/s ,v =25 m/s ,t =10 s则a =v -v 0t =25-510m/s 2=2 m/s 2得到a 为正值,表示其方向与规定的正方向相同. 对于刹车阶段:v =25 m/s ,v ′=0,t ′=2 s.则a ′=v ′-v t ′=0-252 m/s 2=-12.5 m/s 2.得到a ′为负值,表示其方向与初速度方向相反.答案:2 m/s 2,与初速度方向相同 12.5 m/s 2,与初速度方向相反1.答案:D2.解析:选C.匀速运动的加速度为零,故A 对;速度变化快,即速度的变化率大,加速度就大,故B 、D 对;速度变化量大,ΔvΔt不一定大,故C 错.3.解析:选B.由加速度定义知,a =2 m/s 2表示每经过1 s ,物体的速度增加2 m/s ,物体在1 s 内,其末速度一定比初速度大2 m/s ,但不一定等于初速度的2倍,只有当这1 s 内的初速度为2 m/s 时才成立.故A 错,B 对;初速度与前一秒的末速度指同一时刻的速度,而末速度对应的时刻与前一秒的初速度对应的时刻相差2 s ,故C 、D 均错.4.解析:选D.只要加速度与速度方向相同,它的速度就增大,故D 选项不可能. 5.解析:选D.汽车速度计显示的是汽车的瞬时速度,由图可得汽车的初速度v 0=60 km/h ,经过时间t =8 s ,速度变为v t =20 km/h.v 0=60 km/h ≈16.7 m/s ,v t =20 km/h ≈5.6 m/s ,则a =v t -v 0t =5.6-16.78m/s 2≈-1.4 m/s 2,负号说明加速度的方向向西,汽车在做减速运动.6.解析:选A.由v -t 图象斜率可求出加速度.可得甲的加速度为a 甲=v t -v 0t =0-23m/s 2=-23 m/s 2;乙的加速度为a 乙=v t -v 0t =2-12 m/s 2=12m/s 2,两者加速度方向相反.甲的加速度大于乙的加速度.7.解析:选D.前3 s 内速度随时间均匀增大,故物体做加速运动,速度与加速度同向,A 正确.第5 s 内速度随时间减小,速度与加速度反向,物体做减速运动,B 正确.第6 s 内速度随时间增大,速度与加速度同向,物体做加速运动,D 错、C 正确.8.解析:选D.t 1、t 3时刻的速度大小相同,但方向相反,A 项错误;t 2时刻速度为零,但斜率不为零,说明加速度不为零.B 项错误;t 1、t 3时刻图象斜率相同,加速度相同,C 项错误;若t 2=2t 1,由于v -t 图线为直线,所以Δt 1和Δt 2时间内速度的变化量Δv 1=Δv 2=-4 m/s ,可得v 0=8 m/s ,选项D 正确.9.解析:选B.加速度方向与速度方向相同,物体的速度就增加;当加速度为零时,速度不再增加,达最大值;运动中物体的运动方向不变,则位移一直增加,选项B 正确.10.解析:两辆摩托车相撞后的运动是减速直线运动,且最后速度为零,则a =v t -v 0Δt=0-101.2×10-3m/s 2≈-8×103m/s 2,负号说明与运动方向相反.此加速度超过了死亡加速度,所以有生命危险.答案:有生命危险11.解析:选沿斜面向上为正方向,则v 1=5 m/s (1)当末速度沿斜面向上时,v 2=1 m/s由a =v 2-v 1t 得:a =1-52m/s 2=-2 m/s 2.方向沿斜面向下.(2)当末速度沿斜面向下时, v 2=-1 m/s由a =v 2-v 1t 得:a =-1-52m/s 2=-3 m/s 2方向沿斜面向下.答案:加速度方向沿斜面向下,大小为2 m/s 2或3 m/s 2 12.解析:0~1 s 内做加速运动,速度变化量 Δv 1=4 m/s -0=4 m/s加速度a 1=Δv 1Δt 1=41m/s 2=4 m/s 2,方向与正方向相同.在1~3 s 内做减速直线运动,速度变化量Δv 2=0-4 m/s =-4 m/s ,加速度a 2=Δv 2Δt 2=-43-1m/s 2=-2 m/s 2,方向与正方向相反.在3~4 s 内做加速直线运动,速度变化量Δv 3=-2 m/s -0=-2 m/s ,加速度a 3=Δv 3Δt 3=-24-3m/s 2=-2 m/s 2,方向与正方向相反. 答案:见解析。

第一章 1.5速度变化快慢的描述——加速度

第一章 1.5速度变化快慢的描述——加速度

第一章运动的描述§1.5 速度变化快慢的描述——加速度【教学目标】一、知识与技能1.理解加速度的物理意义,知道加速度是矢量。

并知道加速度的定义、公式、单位和正负号的意义;2.能区别加速度和速度之间的关系;3.理解匀变速运动的意义,知道匀变速是指加速度的大小和方向都不改变的直线运动。

能用v-t图象表示匀变速直线运动,并能通过图象确定加速度。

二、过程与方法1.引导学生联系生活来分析物理问题,通过现实生活中存在速度增加和减少的实例,指出为了描述物体运动变化的快慢,而引入加速度概念;2.帮助学生学会分析数据,归纳总结得出加速度,以此提高学生的比较分析和解决实际问题的能力;v )图象的角度看物体的加速度,主要引导学生看倾斜直线3.教学中从速度一时间(t的倾斜程度,让学生明白图像的斜率就表示物体的加速度。

三、情感态度与价值观1. 培养学生分析比较问题的的能力以及抽象思维能力;2. 通过对加速度的学习,增强学生交通安全意识。

【教学重点】1. 速度的变化量、速度的变化率(即变化大和变化快的问题,这是学生做题时经常出现错误)的含义;2. 加速度的概念及物理意义;3. 学生初步了解匀变速直线运动的概念。

【教学难点】1.理解加速度的概念,掌握加速度和速度的关系;2.利用图象来分析加速度的相关问题。

【课时安排】2课时【学生分析】现在针对的是高一新生,学生的思维大部分仍处于象形思维阶段,而加速度又是一个比较抽象的概念,所以在上课时应该按照“速度→速度变化→速度变化的快慢不一样→加速度”的步骤来说明加速度是用来描述速度变化快慢的物理量。

使学生更容易接受这一新的、抽象的知识。

【教学过程】(加黑的为板书内容)一、导入新课教师引导学生观察分析三种车的速度随时间变化的规律,分析结果:它们的速度都是增大的,但是哪一种车速度变化得最快?学生计算回答,得到结果:轿车的速度变化最快,其次是摩托车,最慢的是火车。

教师发问:运动的快慢用速度来描述,那速度变化的快慢用什么来描述呢?顺着问题引入新课。

1.5 速度变化快慢的描述——加速度

1.5 速度变化快慢的描述——加速度

问题:飞机起飞时每隔4 s 曝光一次所得照片。

这张照片说明什么问题?导入新课思考普通的小型轿车和旅客列车,速度都能达到100km/h。

但是,它们起步后达到这样的速度所需的时间是不一样的。

例如一辆小汽车起步时在20s内速度达到了100km/h,而一辆火车达到这个速度大约要用500s 。

这能说明什么呢?跑车加速性能的比较观察1.5 速度变化快慢的描述——加速度教学目标知识与技能理解加速度的意义,知道加速度是表示速度变化快慢的物理量。

知道它的定义、公式、符号和单位,能用公式a=⊿v/⊿t 进行定量计算。

知道加速度与速度的区别和联系,会根据加速度与速度的方向关系判断物体是加速运动还是减速运动。

理解匀变速直线运动的含义,能从匀变速直线运动的v-t 图象理解加速度的意义。

过程与方法经历将生活中的实际上升到物理概念的过程,理解物理与生活的联系,初步了解如何描述运动。

通过事例,引出生活中物体运动的速度存在加速和减速的现实,提出为了描述物体运动速度变化的快慢,引入了加速度概念的必要性,激发学生学习的兴趣。

帮助学生学会分析数据,归纳总结得出加速度。

教学中从速度—时间图象的角度看物体的加速度,主要引导学生看倾斜直线的“陡度”(即斜率),让学生在实践中学会应用数据求加速度。

情感态度与价值观利用实例动画激发学生的求知欲,激励其探索的精神。

领会人类探索自然规律中严谨的科学态度,理解加速度概念的建立对人类认识世界的意义,培养学生区分事物的能力及学生的抽象思维能力。

培养合作交流的思想,能主动与他人合作,勇于发表自己的主张,勇于放弃自己的错误观点。

教学重难点加速度的概念建立和加速度与匀变速直线运动的关系,理解加速度的概念,树立变化率的思想。

加速度是速度的变化率,它描述速度变化的快慢和方向。

区分速度、速度的变化量及速度的变化率。

利用图象来分析加速度的相关问题。

本节导航1、加速度2、加速度方向与速度方向的关系3、从v -t图象看加速度1、加速度观察速度变化快慢的比较:经过时间/s末速度初速度m/sA.自行车下坡2311B.公共汽车出站036C.某舰艇出航0206D.火车出站010020E.飞机在天空飞行30010300观察比较A 和B:它们经过的时间相等(都是3s ),A的速度变化量(11m/s-2m/s=9m/s)大于B的速度变化量(6m/s),在时间相等的情况下速度变化量大的物体速度改变得快,即自行车比汽车速度改变得快.比较B和C:它们速度的变化量相等(都是6m/s),B经过的时间比C短,在速度变化量相等的情况下运动时间短的物体速度改变得快,即汽车比舰艇速度改变的快.观察比较C和D:火车速度的变化量跟舰艇不相等,所以经过的时间也不相等.要比较它们的速度改变的快慢,只有计算它们平均每秒钟速度的变化量,单位时间内速度变化多的物体速度改变快.由此等出以上五个物体每秒钟速度变化的数值分别为3、2、0.3、0.2和0,它们的速度改变的快慢程度便很容易比较出来.30 s 速度0 300km/h(约83m/s)22183/0 2.8/30v m s m s t t sv v -∆-===∆∆速度平均1s 增加为0.005s 速度0 250m/s4221250/0510/0.005v m s m s t t sv v -∆-===⨯∆∆速度平均1s 增加为想一想4 s 速度025m/s 22125/0 6.25/4v m s m s t t sv v -∆-===∆∆速度平均1s 增加为4s 速度0 22130/07.5/4v m s m s t t sv v -∆-===∆∆速度平均1s 增加为30m/s总结①“速度大”、“速度变化大”、“速度变化得快”描述的是三种不同的情况。

1.5速度变化快慢的描述——加速度

1.5速度变化快慢的描述——加速度

特别提醒:
(1)当物体做直线运动时,用Δv=v2-v1求速度变
化量大小时,应先按选取的正方向确定v1 、v2 的
正负值.(举例)
(2)加速度a与速度v无直接关系,与速度变化量Δv
也无直接关系.v大,a不一定大;Δv大,a也不
一定大.
如果跳蚤的加速度是 150 m/s2,那么它从静止经过 0.05 秒加速后速度能达到多大?
运动,物体的速度逐渐增加,D错.
【答案】 BD
【规律总结】
速度和加速度的关系:
(1)速度和加速度的大小无直接关系.速度大,加速度不一定大, 加速度大,速度也不一定大;加速度为零,速度可以不为零,
速度为零,加速度也可以不为零.
(2)速度和加速度的方向无直接关系.加速度与速度的方向可能 相同或相反,甚至两者的方向不在一条直线上.
结论 ×
√ × √
【答案】
BD 由v-t图象的纵坐标可知道运动物
【借题发挥】
体速度的大小、方向,由v-t图象的斜率可知道加 速度的大小、方向.
1、梳理本节内容
2、完成双成学案
3、完成课时活页规范训练
特别提醒:(1)切线的斜率应该由坐标系的标度求出,不能由切
线倾角的正切求出. (2)x-t、v-t图象都不表示物体运动的轨迹.
[经典案例]如图1-5-2是某物体做直线运动的v-t图象,由
图象可得到的正确结果是( BD ) A.t=1 s时,物体的加速度大小为1.0 m/s2
B.t=5 s时,物体的加速度大小为0.75 m/s2
[自主探究]
三、从v-t图象看加速度
加速度 在v-t图象中,曲线的倾斜程度(斜率)表示_______,从课本第28 大 页图1.5-3中可以看出,直线a表示的物体的加速度____.
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第 一 章 运 动 的 描 述
法拉利 F2003
P.K.
头脑风暴
“飓风2000” 战斗机
2450公里/时, 重21吨
369公里/时, 重0.6吨

2003年12月11日“F1之王”大舒马赫驾 驶着法拉利F2003-GA赛车,在意大利格罗塞 托空军基地的飞机场跑道上与著名战斗机 “飓风2000”上演了一场真正的“巅峰对决”。 他们分别进行了600米、900米和1200米 的3次比试,法拉利只赢了一次,你猜是哪一 次?
v1
Δv v2
V1 = 20m/s
V2= 10m/s
△V = V2 - V1
= 10m/s- 20m/s =-10m/s
v2
v1
a
Δv
你注意到了吗: △v 有正负值,与什 么有关呢?
说一说:
△v 的正负与它的方向有什么关系?
小 结: 1、△v 也有方向,但与v0、vt的方向无直接关
系;
2、符号的含义: 正号表示△v 的方向与规定速度的正方向相同; 负号表示△v 的方向与规定速度的正方向相反。
初速度V1 末速度V2
速度变化 所用时 量△V(m/s) 间(s) 30 30 50 - 40 20 400
0 0 0 40 0 0
30 30 50 0 20 400
10 20 120 30 10 0.01
一、加速度
1、描述物体速度变化快慢的物理量。 2、定义:加速度是速度的变化量与发生这一变化所用 v 时间的比值,通常有 a 表示。
问:
(表中规定初速度的方向为正)
1、汽车急刹车中的加速度为负值,含义 是什么? 2、表中哪个物体的加速度最大,哪个物体 的加速度最小?
课堂讨论:
1)速度大,加速度也一定大吗? 2)加速度大,速度也一定大吗?
速度大,加速度不一定大;加速度大, 速度不一定大.
3)速度变化量大,加速度也一定大吗? 速度变化量大,加速度不一定大.
4)加速度为零时,速度也一定为零吗?
5)速度为零时,加速度也一定为零吗?
加速度为零,速度可以不为零;
速度为零,加速度可以不为零.
6)加速度增加的运动是加速运动,加速度减小 的运动是减速运动.这种认识对吗? (如果不对,你认为应该怎样根据加速度判断物 体的速度是增加还是减小?)
①加速度方向和初速度方向相同 速度增加
3、定义式:
v v v0 a t t
t
4、单位:在国际单位制中,加速度的单位是米每二次 方秒,符号是m/s2或m· s-2。
米 5、加速度是矢量。 米 秒 2 2 加速度的单位为: 2 米/秒 m / s 加速度的方向与速度的变化量Δ =V-V0 的方向相同. 秒 V 秒
瞬时加速度
运动过程中,加速度保持不变的运动 叫匀变速直线运动。
二、讨论:加速度方向与速度方向的关系:
速度由V1经一段时间 t 后变为V2,那么速度的 差值即速度的变化量。表示为△V=V2-V1
探究:
V1 = 20m/s V2= 30m/s
a
△V = V2 - V1
= 30m/s- 20m/s =10m/s
布置作业
1、完成课后“问题与练习”1、2
1、加速度和速度的区别
①它们的含义不同 加速度描述的是速度变化的快慢 速度描述的是位置变化的快慢 ②看它们的大小情况 ⑴速度大,加速度不一定大; 加速度大, 速度不一定大。 ⑵加速度为零,速度不一定为零; 速度为零,加速度也不一定为零
加速度大小 和速度大小 没必然联系; 但 若a不为 零,V一定 变化
课堂小结: 速度
表示运动的快慢 v Δv=vt-v0
速度的改变
加速度
表示速度的变化
表示速度变化的快慢
vt v0 a t t
1、定义:速度的改变跟发生这一改变所用的时间的比值 2、公式:a 3、单位:m/s2
vt v0 t t
4、矢量性:加速度的方向与速度变化的方向相同 5、匀变速直线运动的特点:加速度是恒定的
加速运动
②加速度方向和初速度方向相反 速度减小
减速运动
练习:在直线运动中
表达式: △v = vt-v0
1、若vt>v0,则△v ____0,
物体做_______运动;
2、若vt<v0,则△v ____0, 物体做_______运动。
3、 加速度 (a = △v/ △t )
以速度方向为正,① 加速运动,a ___ 0 ② 减速运动,a ___ 0
正、负符号的物理意义。
三、从 v-t 图象看加速度
思考:A、B两物体哪个的速度变化快?
2 0.5m/s A物体的加速度为 。
v/m· s-1 6 4 2 O
B
A
B物体的加速度为
2 0.2m/s。
V-t 图像的斜率就是加速度
5
10 15
t/s
v k a t
v/m· s-1 6 4
1、前2秒内的加速度
2、加速度和速度的变化量(Δv = vt - vo):
速度的变化量表示速度改变了多少。等于物 体末速度和初速度的矢量差(也为 矢量).
加速度 a = ( vt - v0 ) / △t 某一物理量的变化跟发生这一变化所用 的时间的比值,叫做该量对时间的变化 率。加速度是速度对时间的 变化率 所以:速度变化量大,加速度不一定大; a 与Δv 也无直接联系
2
O 2 4 6
v2 v0 4 1 a m / s 2 1.5m / s 2 t0 2 2
t/s
2、2s—4s的加速度 0
注意:加速
度为负值表示速 度减小,此时, 加速度方向与速 度方向相反
3、4s—6s的加速度
v6 v4 0 4 2 2 a m / s 2m / s t4 6 2
头脑风暴
பைடு நூலகம்
为何短距离比赛,赛车会赢? 与“战斗机的速度快”矛盾 ? 开始两者做什么运动?


速度如何变化?
变化情况相同吗?
分组讨论
下列物体的运动速度变化有什么不同吗?谁变化 大?谁的速度变化的快?如何比较? 研究对象 A跑车 B小轿车 C火车启动 D火车急刹车 E摩托车 F 发射子弹 速度(m/s)
4、加速度是____量
① 加速运动,a的方向____________
② 减速运动,a的方向____________ 5、匀变速直线运动:是_____不变的运动。
1、在运算中必须规定正方向,通常以初速度
方向为正方向。则与正方向同向的物理量取为
正,与正方向相反的物理量取为负。 2、速度变化量Δv=v-v0的运算一定是末速v减 去初速v0。(结果该正则正、该负则负) 3、要注意分析加速度的方向及计算结果中的
6、加速度也有平均加速度和瞬时加速度之分
平均加速度:指速度变化量与发生这一变化 所用时间的比值.它表示在这段时间内速度 平均变化的快慢. 与时间或位移相对应 瞬时加速度:描述速度在某一时刻(或位置) 变化的快慢. 与时刻或位置相对应
x v t
v a t
t取很小很小的值
瞬时速度
t 取很小很小的值
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