揠苗助长(修改过)
揠苗助长 改
揠苗助长教学过程：一、导入新课，揭示课题1. 师：咱班的小朋友今天可真精神，吴老师给大家带来了一个有趣的小故事，它的名字叫做——揠苗助长。
来，伸出小手和老师一起书写课题。
（板书：揠苗助长）（书写揠，提示笔画）2. 师：聪明的小朋友来猜一猜，“揠”是什么意思？生：拔。
师：揠真的是拔的意思吗？预设1：生会区分师：你解释得很清楚，真能干！预设2：生不会区分师：你敢于举手回答，很勇敢！现在就让老师来帮助你们解决这个问题，小白兔拔萝卜是把萝卜从土里——拔出来，这个拔字，必须要出土，那才叫拔，揠字可不一样，它只是轻轻地往上一提，不离开土。
这个农夫往上揠的是什么？——苗3. 师：我们再来读读课题。
生：揠苗助长。
二、初读课文，把课文读正确1. 师：下面就请小朋友们打开课本，翻到第122页，自己先去读一读这个小故事，要求读准字音，读通句子，并想一想这个小故事主要讲了什么。
（生自由朗读课文）2. 师：你们读得可认真了，相信这些词语宝宝也难不住你们。
谁来当小老师，带大家读一读？出示：巴望焦急喘气师：你已经和这三个词语宝宝交上朋友了。
难度加大了，这两个四字词语宝宝，你会读吗？出示：筋疲力尽转来转去3. 师：你读得可真正确。
不过这里面可藏着一个多音字宝宝呀，哪个眼睛亮的小朋友可以发现呢？（生：转）是呀，“转”是一个多音字，它有两种读音，分别用这两个读音组组词吧。
（生组词）师小结：表示围绕中心移动的时候读四声，表示改变方向的时候读三声。
课文里农夫是绕着田在——转来转去。
4. 师：我们再来看最后一个短语，有点长，谁来挑战一下？出示：长高了一大截师：咱们老看看这个“截”字，你也能给截组个词吗？（生组词）师：真能干！吴老师送你们几个词语，一起读。
你瞧，吴老师把它底下的“隹”换成“衣”，就变成了裁衣服的“裁”，用同样的方法，你还想到哪些类似的字？——载、栽、戴。
（师：你们积累的生字可真不少，我们可以通过换一换的方法记住生字。
）5.师：那让我们把这些词语宝宝也记到心里去吧！（生齐读）6. 师：可是这些词语宝宝特别调皮，一下子又跳到了句子中，你们还能把这些句子读准确吗？※他在田边焦急地转来转去，自言自语地说：“我得想个办法帮他们长。
精选改写揠苗助长【范文8篇】
改写揠苗助长【范文8篇】成语典故大全：拔苗助长“拔苗助长”这则成语的意思是将苗拔起，帮助它生长。
比喻不顾事物发展的规律，强求速成，结果反而把事情弄糟。
这个成语来源于《孟子。
公孙丑上》，宋人有闵其苗之不长而揠（ya）之者，芒芒然归，谓其人曰：“今日病矣！予助苗长矣！”其子趋而往视之，苗则槁矣。
《孟子》是一部儒家经典，记载了战国时期著名思想家孟轲的政治活动、政治学说和哲学伦理教育思想。
这部书中有个故事十分有名：宋国有一个农夫，他担心自己田里的禾苗长不高，就天天到田边去看。
可是，一天、两天、三天，禾苗好像一点儿也没有往上长。
他在田边焦急地转来转去，自言自语地说：“我的想办法帮助它们生长。
”一天，他终于想出了办法，急忙奔到田里，把禾苗一棵棵地拔，从早上一直忙到太阳落山，弄得精疲力尽。
他回到家里，十分疲劳，气喘吁吁地说：“今天可把我累坏了，力气总算没白费，我帮禾苗都长高了一大截。
”他的儿子听了，急忙跑到田里一看，禾苗全都枯死了。
孟轲借用这个故事向他的学生们说明违反事物发展的客观规律而主观地急躁冒进，就会把事情弄糟。
当覆盖四野了一冬的积雪，在最后全部融化时;当蓄势待发了一冬的小草，在全部长出嫩芽时;当养精蓄锐了一冬的花朵，在全都绽放出笑脸时，这也就意味着，三月已过去，四月来到了大地。
四月在大地等待久了，于是迫不及待的召唤我的到来，在郊外，田圃与牧场静静的等待着;在田园，鱼塘与小溪静静的等待着。
于是我来了，我来探访四月的大地。
我是大自然的血液，我便是雨。
沉淀的乌云终于承载不住我的重量，在那灰黑的云中，突然出现了一丝光点，那便是我。
我悄悄的，温声细语地来了。
此时，一滴一滴的雨珠渐渐连成线，霎时，天与地之间便出现了一道道比彩虹还要炫目的桥梁。
因我的美，风雷电也悄悄的落下了帷幕。
可我的到来，仿佛那些孩子们并不愉快，见了我，却是匆忙的撑起伞，关起门窗，放下了与我交谈的帘子。
可我并不放弃，我依然用我的快乐去感染他们。
让这些可爱的孩子们也分享我的快乐。
揠苗助长修改
守株待兔
掩耳盗铃
揠苗助长
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揠苗助长
宋人有悯其苗之不长而揠之者，芒
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芒然归。谓其人曰：“今日病矣，予助苗 长矣！” 其子趋而往视之，苗则槁矣。
文言文朗读要求：一要把朗读的速度放慢。 二要停顿得当。
揠苗助长 宋人/有悯其苗之不长/而揠之者， 芒芒然/归。谓/其人/曰：“今日/病 矣，予/助苗/长矣！” 其子/趋而往/视之，苗则/槁矣。
自学要求： 读一读：大声朗读课文，根据大意理解 难懂的字、词、句。
者：……的人。
者
今日病矣，予助苗长 矣。
用原文说话：
“悯其苗之不长” 从前有个宋人，因为＿＿＿＿＿，所以＿ “揠之” “槁矣” ＿＿＿，结果＿＿＿＿。
揠苗助长 宋人/有悯其苗之不长/而揠之者， 芒芒然/归。谓/其人/曰：“今日/病 矣，予/助苗/长矣！” 其子/趋而往/视之，苗则/槁矣。
我想对乐乐的妈妈说：
揠苗助长 宋人/有悯其苗之不长/而揠之者， 芒芒然/归。谓/其人/曰：“今日/病 矣，予/助苗/长矣！” 其子/趋而往/视之，苗则/槁矣。
作业
回家后，把《揠苗助长》 这则寓言讲给父母听。
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再过三十天， 再过二十天， 丰收了！ 秧苗过了四十天，长成什么样子了呢？
再过十五天，
寓意：做事必须遵循规律，掌 握科学方法，不要急于求成， 否则事与愿违。
小故事大道理——寓言
寓
急于求成 事与愿违 违背规律 欲速则不达
• 乐乐的妈妈望子成龙，一到双休日，既叫 他上补习班，又让他上美术班和钢琴班， 压得他都喘不气来，乐乐害怕双休日的到 来。
《揠苗助长》新编
《揠苗助长》新编
在一个很远很远的小山村，住着虎子和他的爸爸。
他们相依为命，爸爸每天都上山砍柴，早出晚归，很*苦。
(故事开局凑美却又温馨。
) 有一天早晨，虎子发现爸爸没有起床，就关切地问:“爸，你怎么了?不舒服吗?”爸爸说:“好孩子，最近爸爸很累，休息几天就好了。
不要紧。
”虎子给爸爸盖好被子，倒了杯水，就上学去了。
三四天之后，爸爸的病情加重，喝了好多*也不见好转。
虎子怕耽误病情，就连夜进城，去找城里最好的郎中。
.郎中听了虎子的话，沉吟片刻，对他说:“你爸爸这病是累的，我这里有个偏方，你去试试。
你把这些种子种下去，等种子发芽，长到一尺高时，拔出来煎汤。
你爸爸喝了后，可能会好。
’
虎子到家后，连忙把种子种下去，并天天盼着这些种子能快快发芽、长高。
说也怪，第八天时，小苗已经长到半尺高了。
可虎子的爸爸已经不能下床了。
虎子真心急呀。
晚上，他来到地旁，看着这些小苗，默默地念叨着:“快些长吧，爸爸就靠你们了。
”风一吹，小苗动了动。
虎子突然灵机一动，把每个苗都轻轻地往高处拔了一遍.小苗一下子都长高了一截儿。
虎子高兴地回家去了。
第二天，虎子再到地里一看，啊!!苗儿全死了‘虎子跌跌撞撞地回到家，扑到爸爸床前，大哭起来:“爸爸!都怪我，太着急，现在苗儿都死了……爸爸，我对不起你呀……”爸爸努力地用手摸摸虎子的头，用微弱的声音说:“孩子，你已经尽力了。
爸爸不怪你，爸爸谢谢你。
”说完，爸爸就闭上了眼睛，嘴角还有一丝笑意……(省略号的运用，使得故事意扰未尽。
)。
揠苗助长 修改 ppt
他回到家里，一边喘气一边 说：“今天可把我累坏了！
力气总算没有白费，禾苗 都长高了一大截。”
费
他的儿子不明白是怎么回 事，第二天跑到田里一看，禾 苗都枯死了。
如果你是农 夫的儿子， 你会怎么和 爸爸说？
为什么禾 苗都枯死 了呢？
揠苗助长告诉我们违反了 事物的发展规律、急于求 成，反而会误了大事！
揠苗助长
拔苗助长
`
思考： 课文主要讲了一件什么事？
古时候有个人 想让禾苗快点长 就把禾苗拔高，结果禾苗都枯死了 。 ,
古时候有个人，他巴望自己 田里的禾苗长得快些，天天到田 边去看。可是一天，两天，三天， 禾苗好像一点儿也没有长高。他 在田边焦急地转来转去，自言自 语地说：“我得想个办法帮它们 长。”
算
巴望 焦急 喘气 寓言 总算 一大截
白费
把故事讲给爸爸妈妈听。
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望
可是一天，两天，三天， 禾苗 好像 一点儿也没有长高。 好像
焦急地 他在田边 焦急地 转来转 去，自言自语地说：“我得想 个办法帮它们长。”
焦
一天，他终于想出了办法， 就急忙跑到田里，把禾苗一棵 --------------一棵往高里拔，从中午一直忙 ----------------到太阳落山，弄得筋疲力尽。 筋疲力尽
寓言故事《揠苗助长》如改一字更合情理
寓言故事《揠苗助长》如改一字更合情理寓言故事《揠苗助长》如改一字更合情理《揠苗助长》这则寓言故事讲的是，从前有一个老农，他嫌田里的禾苗长得慢，就想出一个将禾苗一棵棵往高里拔的办法帮它们长，结果他的儿子跑到田头一看，禾苗都枯死了。
故事告诉人们，做事要遵循事情的发展规律，否则，若是急于求成，就会坏事。
这则寓言故事简直是家喻户晓，老幼皆知。
然而，有一次我在教这则寓言时，不知怎的，忽然发现故事编得有些欠缺。
一个老农，也许是干了几十年农活了，多少也应该掌握一点农事规律，怎么忽然犯了性急病，要去帮禾苗长呢？总觉得故事的真实性不够。
也许有人说，这是寓言故事，寓言本身是用（编）一个假托的故事来告诉人们一个道理的，故事本身是假托的，不必讲究真实性。
但我认为能够真实还是要尽量真实的。
这是古人在编故事时考虑不周到造成的。
若是改为他的儿子，因初涉农事一时性急去干了拔苗助长的蠢事，老子跑到田头一看禾苗全枯死了，故事不就更圆妙吗？而这只要将原文中的子改成父就行了。
这件事之后，我更加坚信了凡是人为之事就有可能有错这一不知什么时候形成的信条。
寓言故事的真实性其实不那么重要，并不影响读者对其意思的领悟。
是老子拔苗也好，是儿子拔苗也罢，反正要告诉我们的道理是一样明白的。
重要的是，将这事告诉学生，会使学生今后在读人家的作品之时能多投入一些思考，会使学生在自己的文章写就之后能多推敲是否当改。
从小养成这样的习惯，是有好处的。
附《揠苗助长》原文与改文。
原文宋人有悯其苗之不长而揠之者，芒芒然归，谓其人曰：今日病矣！予助苗长矣。
其子趋而往视之，苗则槁矣。
天下之不助苗长者寡矣。
以为无益而舍之者，不耘苗者也；助之长者，揠苗者也。
非徒无益，而又害之。
改文宋人有悯其苗之不长而揠之者，芒芒然归，谓其人曰：今日病矣！予助苗长矣。
其父趋而往视之，苗则槁矣。
天下之不助苗长者寡矣。
以为无益而舍之者，不耘苗者也；助之长者，揠苗者也。
非徒无益，而又害之。
六年下教科版改写《揠苗助长》作文指导课与作文讲评课教案(包括范文)
范文
改写《揠苗助长》
有一个宋国人靠种庄稼为生，天天都必须到地里去劳动。
太阳当空的时候，没个遮拦，宋国人头上豆大的汗珠直往下掉，浑身的衣衫被汗浸得透湿，但他却不得不顶着烈日躬着身子插秧。
下大雨的时候，也没有地方可躲避，宋国人只好冒着雨在田间犁地，雨打得他抬不起头来，和着汗一起往下淌。
就这样日复一日，每当劳动了一天，宋国人回到家以后，便累得一动也不想动，连话也懒得说一句。
宋国人觉得真是辛苦极了。
更令他心烦的是，他天天扛着锄头去田里累死累活，但是不解人意的庄稼，似乎一点也没有长高，真让人着急。
这一天，宋国人耕了很久的地，坐在田埂上休息。
他望着大得好像没有边
的庄稼地，不禁一阵焦急又涌上心头。
他自言自语地说：“庄稼呀，你们知道我每天种地有多辛苦吗？为什么你们一点都不体谅我，快快长高呢？快长高、快长高……”他一边念叨，一边顺手去拔身上衣服的一根线头，线头没拔断，却出来了一大截。
宋国人望着线头出神，突然，他的脑子里蹦出一个主意：“对呀，我原来怎么没想到，就这么办！”宋国人顿时来劲了，一跃而起开始忙碌…… 太阳落山了，宋国人的妻子早已做好了饭菜，坐在桌边等他回来。
“以往这时候早该回来了，会不会出了什么事？”她担心地想。
忽然门“吱呀”一声开了，宋国人满头大汗地回来了。
他一进门就兴奋地说：“今天可把我累坏了！我把每一根庄稼都拔出来了一些，它们一下子就长高了这么多……”他边说边比划着。
“什么？你……”宋国人的儿子大吃一惊，他连话也顾不上说完，就赶紧提了盏灯笼深一脚浅一脚地跑到田里去。
可是已经晚了，庄稼已经全都枯死了。
改写《揠苗助长》
《孟子》 宋人有悯其苗不长而揠之者，芒芒然归，谓其人曰： “今日病矣！予助苗长矣！” 其子趋而往视之，苗则稿矣。
揠：拔。 悯：担心，忧虑。 芒：疲乏，芒芒 然，很疲乏的样 子。 病：劳累。 趋：赶去。 槁：枯萎。
译文： 宋国有个农夫，担心苗长 得慢，就将苗一棵一棵地拔高 了。然后，他又累又乏地回家 了。他对家里的人说：“今天 可把我累坏了，我帮助庄稼长 高了！” 他儿子赶快跑到地里去， 一看，禾苗全都枯死了。
比喻违反事物发展的客观规 律，急于求成，反而坏事。
改写《揠苗助长》
具体要求： 把古代寓言《揠苗助长》改写成白话 文。文题为《拔苗助长》。 要按记叙文的“六要素”把这则寓言 故事写完整，必要时可以添加符合人物性格 的情节，写好人物的语言、动作、神态、心 理清楚拔 苗的原因。
2、注重对人物心理活动的描写。
人物的细致刻画
环境和景物进行描写
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读读认认
yù
jiāo
chuǎn
jié
寓言
焦急
喘 气
一大截
寓言 巴望 焦急 自言自语
筋疲力尽
喘气
一大截
我能组词说话
寓
喘
焦
截
读读想想
读《揠苗助长》，说说那个人为什 么要拔禾苗？废了那么多力气，为什么 结果禾苗全都枯死了呢？
感悟几个“好”
好焦急 好办法 好辛苦 好结果 禾苗长得太慢，他焦急地在田边转来转去。 把禾苗一棵一棵往高里拔。 从中午一直忙到太阳落山。 力气总算没白费，禾苗都长高了一大截。 禾苗都枯死了，他不顾事物发展规律，急 于求成。
好愚蠢
课堂作业
《揠苗助长》讲的是（
）有 个人，他（ ）自己田里的禾 苗长得快些。于是，他把禾苗一 棵一棵往里拔。可是他的力气 （ ）了，禾苗都枯死了。读 了这则寓言，我懂得了 （ ）。
课堂作业
《揠苗助长》讲的是（古 时 候 ）
有个人，他（巴 望 ）自己田里 的禾苗长得快些。于是，他把禾 苗一棵一棵往里拔。可是他的力 气（白 费 ）了，禾苗都枯死了。 读了这则寓言，我懂得了（做事 不可急于求成）。
你知道什么是寓言吗？你 读过寓言故事没有？说说你读 过的寓言故事吧！
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27.寓 言 两 则
揠苗助长
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初读展示： 1、用自己喜欢的方式读课文。 2、说说这篇寓言讲了一件什么事？ 3、合作读画住的字词； 选自己喜欢的词语说话。
今天可把我累坏了！ 力气总算没白费，禾苗 都长高了一大截。
?
啊！
禾苗长 高了， 我看看 去！
假如我是农夫的儿子， 我会这样对父亲说„„ 假如我是这个农夫， 我会这样长叹道„„
违反了事物的 发展规律、急于求 成，反而会误了大 事！
焦
费 算
望
焦
望
费 算
焦 费
焦急 焦虑 烤焦
浪费 花费 学费
望 算
渴望 盼望 巴望
打算 ห้องสมุดไป่ตู้算 总算
• 你在学习上和生活中也遇见过类似“揠苗助
长”这样的事吧？说出你的见闻和感想。
• 把这则寓言故事讲给你的爸爸妈妈听。