管理会计教学大纲
《管理会计》教学大纲
管理会计课程教学大纲编写日期：教研室：适用专业：会计学专业课程类型：专业课一、课程性质和任务《管理会计》课程是会计学专业的专业课之一，通过本课程的教学，使学生了解现代管理会计学在会计学科体系中的地位和作用，掌握管理会计的基本内容和基本理论，学会如何在社会主义市场经济条件下和现代企业制度环境中，进一步加工和运用企业内部财务信息，预测经济前景、参与经营决策、规划经营、控制经营过程和考评责任业绩的基本程序、操作技能和基本方法。
在教学过程中，应注意理论联系实际，处理好定性分析与定量分析的关系，运用案例教学，加强对学生分析和解决企业内部经营管理实际问题能力的培养，以符合培养应用型人才的目标。
二、课程的基本内容和要求第一章总论【教学目的和要求】通过本章的教学，重点掌握管理会计的定义、职能和内容；熟悉管理会计与财务会计的主要区别和联系；了解管理会计产生的背景及发展趋势；一般了解管理会计原则和管理会计机构。
【基本内容】、管理会计的含义、管理会计的形成与发展、管理会计与财务会计的关系四、管理会计的地位及其组织第二章成本性态分析【教学目的和要求】通过本章的教学，重点掌握：成本的主要类型，固定成本，变动成本，混合成本的含义、特点、内容，进一步分类，降低途径、项目、相关范围，成本性态分析目的与方法，各种决策成本的定义；一般掌握边际利润。
【基本内容】一、成本及其分类1.管理会计中成本的概念2.多种成本的分类二、成本性态与相关范围1.成本性态的含义2.成本按其性态分类3.相关范围的意义三、成本性态分析1.成本性态分析的含义与目的2.成本性态分析程序3.成本性态分析方法第三章变动成本法【教学目的和要求】通过本章的教学，重点掌握变动成本法的含义、前提，尤其是变动成本法损益计算方法程序，变动成本法与完全成本法在成本和收益确定上的区别；一般掌握两种成本计算方法的损益，计算变动规律和变动成本法的应用。
【基本内容】一、变动成本核算法概述1.成本计算的各种方法2.变动成本法的理论前提3.变动成本法的优缺点4.变动成本法的沿革与发展趋势二、变动成本法与完全成本法的区别三、两种基本计算法净收益差额变动规律的提示四、变动成本法的应用第四章本量利分析【教学目的和要求】通过本章的教学，重点掌握保本分析、保利分析。
管理会计原理课程大纲
管理会计原理课程大纲一、课程简介本课程旨在介绍管理会计的基本原理和应用，帮助学生掌握管理会计的核心概念和技巧，培养学生在组织内部做出准确、可靠的决策和评估的能力。
二、课程目标1. 理解管理会计的基本概念和原理；2. 掌握成本、预算和投资决策等管理会计的基本工具和技巧；3. 培养分析和解决管理会计问题的能力；4. 培养团队合作和沟通能力。
三、教学方法与评价方式1. 教学方法：- 讲授理论知识：通过授课、案例分析等方式，向学生传授管理会计的基本理论知识；- 实践操作：通过模拟实验、个案研究等形式，让学生亲自操作和应用管理会计的工具和技巧；- 团队合作：通过小组讨论、项目合作等活动，培养学生的团队合作和沟通能力。
2. 评价方式：- 平时表现：包括课堂参与度、小组讨论表现等； - 作业：包括课后习题、案例分析等；- 期末考核：包括闭卷考试、实践操作考核等。
四、课程内容安排1. 管理会计概述- 理解管理会计的概念和特点- 掌握管理会计与财务会计的区别与联系2. 成本管理- 成本的分类与计算方法- 成本驱动因素与成本控制- 作业成本法与过程成本法3. 预算管理- 预算的基本概念与类型- 预算编制与执行- 预算与绩效评价4. 投资决策- 现金流量分析与财务评价- 投资决策的技术与经济评价指标- 不确定性环境下的投资决策5. 绩效管理- 绩效指标的制定与评价- 绩效考核与激励机制- 绩效管理的效果评价与改进6. 管理会计在实践中的应用- 案例分析：运用管理会计理论和方法解决实际问题- 实践操作：使用管理会计软件进行数据分析和报告编制五、参考教材及其他参考资料1. 参考教材：- 《管理会计原理导论》- 《成本会计与管理》- 《预算与绩效管理》2. 其他参考资料：- 学术论文、案例研究等相关学术资料- 管理会计软件的官方文档与实用指南六、课程要求与注意事项1. 准时上课并积极参与课堂讨论与活动；2. 完成课后作业和案例分析，并按时提交；3. 鼓励学生积极参与实践操作和团队合作；4. 尊重他人观点，鼓励学术探讨和批判性思维。
管理会计教学大纲
管理会计教学大纲一、课程内容《管理会计》是会计学科的基础课程，是会计领域的又一个分支学科。
对于其他相关专业的学生来讲，学习本课程是了解管理会计基本理论和基本方法的途径，它有助于完善学生的专业知识结构，扩大学生的知识面。
本课程主要介绍了管理会计的含义、方法、特点以及各种分析方法，例如变动成本法，本量利分析，预测分析，经营决策分析等，管理会计与财务会计不同，该门课程更多的是用到数理统计方面的知识来解决问题，这拓宽了学生对实际问题的认识层面，有助于学生更真切的体会到会计工作的真正含义。
二、教学方式方法在《管理会计》的教学过程中，我们本着以人为本的教学理念，根据会计实务操作性强的特点，决定采用理论联系实际的教学方法进行相关的实验教学。
根据以往的教学经验我们将理论课与实验课的比例定为3：1，这样既提高了学生的动手能力，又使其所学的理论知识得到了巩固。
三、本课程的总要求在全面学习的基础上，准确理解基本概念、基本原理，能够应用相应的分析方法解决实际问题。
四、本课程总课时：总学时52学时。
第一章总论【学习目标与要求】通过本章的学习，应掌握管理会计的基本概念，重点掌握管理会计与财务会计的关系，熟悉管理会计的职能、内容，以及管理会计产生的背景及其发展的根本原因。
【主要内容】一、管理会计的概念二、管理会计的职能三、管理会计的基本内容四、管理会计的产生与发展第二章成本性态分析（Cost Behavior analysis）【学习目标与要求】通过本章的学习，应重点掌握固定成本、变动成本的概念、特征及其类型，熟悉成本性态和相关范围的概念及其意义，熟练运用高低点法、回归直线法等成本性态分析方法。
【主要内容】一、成本性态与相关范围二、成本性态分析的方法第三章变动成本法(variable costing)【学习目标与要求】通过本章的学习，应重点掌握变动成本法的定义、理论前提和贡献式损益确定程序，理解变动成本法与完全成本法的主要区别以及两种成本法营业利润差额的变动规律，熟练运用利润差额简算法，并全面了解变动成本法的优缺点。
《管理会计》教学大纲
《管理会计》教学大纲课程性质：基础课程适用专业：管理、经济总学时数：（理论课学时：实验学时：）总学分：要求先修课程：会计学原理、管理学原理教材：《管理会计》参考书：1.《管理会计》厦门大学会计系列教材2.《管理会计学》李天民编著，立信会计出版社3.《管理会计》上海三联书店一、本课程的地位、作用和任务。
管理会计是一门新兴的将现代化管理与会计融为一体的综合性交叉学科，它丰富和发展了传统的会计职能，采用灵活而多样化的方法和手段，为企业管理部门正确地进行最优管理决策和有效经营提供有用信息，在现代化的企业管理工作中发挥着重要作用。
管理会计课程是经济管理专业的一门必修课，是会计学专业知识结构中的主体部分。
本课程的任务是介绍管理会计的基本理论和基本技能，培养学生在企业具体的环境、条件进行灵活运用，使之能更好地为企业内部经营管理服务。
二、教学基本要求及课时分配第一章管理会计概述教学基本要求：通过本章学习，学生应了解现代管理会计的形成与发展及其基本内容和主要特点，对管理会计有个总括的概念，为今后的学习奠定基础。
教学内容：1.管理会计的形成与发展2.管理会计的特点3.管理会计的定义和内容第二章成本性态分析教学基本要求：通过本章的教学，使学生重点掌握，成本的主要类型，固定成本，变动成本，混合成本的含义、特点，混合成本分解常用的方法，教学内容：1.成本及其特性2.成本性态分析3.混合成本的分解第三章变动成本法教学基本要求：通过本章的教学，使学生重点掌握变动成本法的含义、前提，尤其是变动成本法损益计算方法程序，变动成本法与完全成本法在成本和损益确定上的区别；掌握两种成本计算方法对损益计算的影响，计算变动规律和变动成本法的应用。
教学内容：1.变动成本法的基本原理和特点2.两种成本计算方法对损益计算的影响3.对变动成本法的评价第四章本量利分析教学基本要求：通过本章的教学，使学生重点掌握贡献毛益、盈亏平衡点的计算，本、量、利依存关系的分析以及在经营决策中的具体应用。
《管理会计》(会计学专业)教学大纲
《管理会计》（会计学专业）课程简介、教学要求、教学内容和学时分配一、课程简介管理会计是企业管理的重要组成部分，该课程是我院会计学专业的专业教育必修课。
管理会计是现代会计学体系中的重要分支，是从财务会计中分离出来的，与财务会计相对应，通过对财务等信息的深加工和再利用，预测经济前景，参与经济决策，规划经营目标，控制经济过程，考核评价经营业绩，在企业价值管理中处于核心地位，是一门技术性、实用性、综合性很强的应用型学科。
它以强化企业内部经营管理，提高企业经济效益的特有基本职能，成为企业管理者有效地控制现在、科学地规划未来，在市场竞争中取胜的有用工具，也是财会、经济、管理等方面人才必备的专业知识。
二、教学基本要求《管理会计》是以现代决策论、控制论、信息论、系统论、战略管理、营销理论、人力资源管理、现代心理学、行为科学、管理工程学等现代管理科学为理论基础，运用数量经济分析、风险分析、数理统计推断、运筹学等方法和信息技术，融理论性与实践性为一体的学科。
因此，在教学时，要求学生具有一定的高等数学知识，对现代管理科学有所了解。
这样不仅能知其然，而且能知其所以然。
从教学规律和认知规律来看，必要的作业训练，能帮助学生更好地理解、掌握管理会计这门学科。
每章的重点词汇、计算公式和方法、典型案例等要熟练掌握。
做到系统把握，突出重点，把书读薄。
通过本门课程的教学，应使学生了解管理会计产生和发展的历史，熟悉管理会计的基本内容和基本概念，掌握预测、决策、规划、控制、业绩评价等各种相关知识及技术方法，具备一定的分析和解决企业管理问题的能力，为将来实际应用管理会计技术或进一步研究管理会计理论打下扎实的基础。
三、教学内容1．管理会计概论1.1管理会计的定义1.2管理会计的形成与发展1.3管理会计的基本理论1.4管理会计与财务会计的区别与联系重点与难点：管理会计的产生与发展、课程性质与特点、管理会计与财务会计的区别与联系。
2．变动成本法2.1成本分类2.2混合成本的分解2.3变动成本法与完全成本法重点与难点：成本性态分析、混合成本的分解方法、变动成本计算法的涵义及理论依据，变动成本计算法与完全成本计算法的区别及其原因。
管理会计大纲（精选五篇）
管理会计大纲（精选五篇）第一篇：管理会计大纲《管理会计》课程教学大纲第一部分大纲说明1．大纲适用对象本大纲适用于中央广播电视大学开放教育专科会计学专业及其他各种形式专科学历教育有关专业所开设的管理会计课程。
2．课程的性质和任务管理会计课程是中央广播电视大学开放教育专科会计学专业的一门统设必修课，是会计学专业知识结构中的主体部分。
本课程的任务是结合企业的具体经营情况，阐释管理会计的基本理论和实务，培养学生从事能够详细地分析过去，科学地筹划未来，并控制企业的经济活动，使之按照科学决策确定的目标进行工作应具备的基本知识、基本技能和操作能力。
3．与相关课程的衔接、配合与分工《管理会计》是电大开放教育会计学专业（专科）的专业必修课。
管理会计的先期课程有：基础会计、财务会计、成本会计以及企业管理和市场营销等；后续课程有财务管理等课程。
4．课程的教学基本要求通过运用多种教学媒体和形式组织教学，学生能够了解、理解和认识管理会计的基本知识，掌握管理会计的方法、运用管理会计方法为企业提供高质量的管理会计信息。
同时，培养学生运用专业知识分析问题和解决问题的能力，为提高学生将来在实际工作中的工作能力打下坚实的理论基础。
5．教学方法和教学形式建议本课程是一门理论性和实践性较强的课程，需要运用多种教学媒体、采用多种教学形式组织教学。
除文字教材应力求通俗易懂、便于自学以外，电视录像课应充分发挥其特长，多用一些动画、图表、字幕等手段对重点、难点问题进行讲解和说明。
地方电大辅导教师除督促学生阅读教材和收看电视录像课以外，应特别注意对作业的批改和讲评。
6．课程教学要求的层次根据课程的性质和特点，本大纲对基本知识和基本理论的教学要求分为了解和理解两个层次，对基本方法和技能的教学要求分为了解和掌握两个层次。
第二部分媒体使用和教学过程建议1．学时分配本课程课内学时72，4学分，开设一学期。
电视录像课采用专题讲授形式，根据专题可编制成20个左右的标准本。
《管理会计学》教学大纲
《管理会计学》MANAGEMENT ACCOUNTING教学大纲第一部分：教学要求一、授课对象《管理会计》的讲授对象为会计系会计学专业的本科学生。
二、先修课程《管理会计》课程是会计学专业的专业主干课程之一，其先修课程主要有《基础会计学》、《中级会计学》、《成本会计》、《财务管理》及《微观经济学》等。
三、学分学时分配《管理会计》课程的学分为3学分，共18周课，54学时。
课时分配表如下：课程授课时间分配表第二部分：教学内容《管理会计》是会计学专业必修课。
它是一门新兴的综合性边缘学科。
它是为强化企业经营管理，提高企业经济效益服务的。
侧重于企业的预测、决策、规划和控制。
为企业培养高级财会人员。
学习这门课程目的在于掌握管理会计的基本理论、基本方法和基本技能。
要求掌握预测、决策和控制理论和方法，并能熟练运用这些理论和方法，预测前景、规划未来和参与决策，充分发挥会计的管理职能，以帮助企业改善经营管理，提高经济效益。
要求学生了解管理会计的内容、管理会计的职能和管理会计的特点,掌握预测、决策、控制及业绩评价的基本理论,并能以此指导企业的实践活动。
管理会计要求学生不满足计账、算账，而且要求学生能熟练掌握预测、决策及控制方法,为企业预测前景和规划未来服务。
第一章管理会计概论一、教学目的和基本要求本章内容是关于本课程的总括说明，通过本章学习，帮助学生了解管理会计的产生与发展，弄清管理会计与财务会计的区别与联系，认识其职能及内容。
本章分别论述管理会计的概念，管理会计的形成和发展，管理会计职能作用，会计与财务会计的区别与联系，管理会计与财务会计的区别与联系。
二、讲授内容（一）什么是管理会计关于管理会计的定义，在理论界有着不同的看法，其中美国管理会计委员会给管理会计所下定义尤为引人注目。
（二）管理会计的基本内容1.管理会计初级阶段2.管理会计发展阶段（三）管理会计职能作用1.参与企业预测2.参与经营决策23.规划经营目标4.控制经济活动5.评价经营业绩（四）管理会计与财务会计的区别与联系1．管理会计与财务会计的区别2．管理会计与财务会计的联系复习思考题：1．管理会计的基本内容是什么？2．管理会计形成与发展过程经历了哪几个阶段？各阶段的主要特点是什么？3．管理会计的作用有哪些？4．试论管理会计与财务会计的区别及联系？第二章成本习性分析一、教学目的和基本要求本章内容是管理会计的基本概念说明，通过本章学习，认识成本的各种分类，掌握成本习性分析的有关内容。
管理会计教学大纲
4、控制经济过程 5、考核评价经营业绩 三、管理会计的基本内容 1、预测决策会计 预测分析 销量预测
利润预测 成本预测 资金预测
决策分析 长期投资决策
短期经营决策
2、规划控制会计 全面预算 成本控制 产品成本控制 销量成本控制 存货控制
3、责任会计 各部门责任预算 业绩考评 编制责任报告
第三节 管理会计假设与原则
• 六、导学提纲 • 第一章 • 第二、三、 四章 • 第五、六、七、八章 • 第九、十章 • 第十一章 • 第十二章
总论 基本理论 预测、决策分析 规化与控制会计 责任会计 不确定分析
第一章 总 论
第二节 管理会计的形成与发展 一、管理会计的历史沿革 1、1922年第一次提出“管理会计” 2、1952年伦敦会计师大会正式提出 3、1972 CMA 二、管理会计形成与发展的原因
一、管理会计的基本假设 1、多层主体假设 2、理性行为假设 3、合理预期假设 4、充分占有信息假设
二、管理会计的基本原则 1、最优化原则 2、效益性原则 3、决策有用性原则 信息相关性 信息可信性 可靠性 可理解性 4、及时性原则 5、重要性原则 6、灵活性原则
第四节 管理会计与财务会计的关系
一、管理会计与财务会计的联系 1、同属现代会计 2、最终目标相同 3、相互分享部分信息 4、财务会计的改革有助于管理会计的发展
• 二、教学总体目标和要求 • 变动成本法,本量利分析,短期决策,
长期决策,成本控制,责任会计.
• 三、课程学分 • 本课程4个学分，一学期课程。
• 四、考试
• 期末中央电大统一出题闭卷考试。
• 平时作业占20%，期末考试占80% • 五、课程要求 • 记录课堂笔记、课前预习、课后复习 • 成立学习小组 • 上课时间不接听电话
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《管理会计》课程教学大纲
课程编号：课程名称：管理会计
课程性质：必修先修课程：经济数学
总学时：64 学分：4
适用专业：工商企业管理、商务管理、物业管理、物流管理、财务管理
在教学计划中所属的教学模块：专业必修课
一、编写本教学大纲的说明
通过本课程的教学，使学生了解现代管理会计学在会计学科体系中的地位和作用，掌握管理会计的基本内容和基本理论，学会如何在社会主义市场经济条件下和现代企业制度环境中，进一步加工和运用企业内部财务信息，预测经济前景、参与经营决策、规划经营、控制经营过程和考评责任业绩的基本程序、操作技能和基本方法。
在教学过程中，应注意理论联系实际，处理好定性分析与定量分析的关系，运用案例教学，加强对学生分析和解决企业内部经营管理实际问题能力的培养，以达到培养应用型人才的目标。
管理会计有其自身的理论结构和方法体系，与财务会计相比差异较大，要学好它，必须具备一定的现代管理知识和数学基础。
二、教学内容与学时分配
（1）课堂讲授部分（共44学时）
课程各章内容及要求：
第一章：总论
1、理解管理会计的含义
2、了解管理会计的形成与发展
3、掌握管理会计与财务会计的联系与区别
第二章：成本性态分析
1、了解成本不同分类方法
2、掌握成本性态分类
3、理解成本性态与相关范围的意义
第三章：变动成本法
1、了解变动成本核算法
2、理解变动成本法与完全成本法的区别
3、掌握两种基本计算法净收益差额变动规律及其应用
第四章：本量利分析
1、理解本量利分析
2、掌握保本分析与保利分析
3、了解本量利分析的其他问题
第五章：预测分析
1、了解预测的概念
2、理解预测分析方法
3、掌握销售预测分析、利润预测分析、成本预测与资产需用量预测分析
第六章：经营决策分析
1、了解决策的概念、程序和分类
2、掌握经营决策分析的主要方法
3、理解影响定价决策的基本因素
第七章：长期投资决策分析
1、了解长期投资决策的含义和类型
2、掌握长期投资决策分析方法
3、理解长期投资决策评价指标的运用
第八章：全面预算体系与方法
1、了解全面预算的概念
2、理解传统的全面预算体系
3、掌握编制预算的具体方法
第九章：成本控制
1、了解成本控制含义、类型、原则、程序
2、理解标准成本的意义
3、掌握标准成本制定、差异分析方法及账务处理
第十章：责任会计
1、了解责任会计的含义、基本内容好基本原则
2、掌握成本中心、利润中心和投资中心考核指标的计算与评价
3、理解内部转移价格的作用、类型和制定原则
（2）实践教学部分（共20学时）
实践教学形式：案例分析与讨论
内容及要求：
结合课堂讲授，向学生提供五个案例。
学生在认真阅读案例材料后，各自搜集资料、独立写出案例分析报告。
学生以5-8人为一组，先是各小组内相互讨论，归纳出案例分析意见，并推举一名学生在教师主持的案例分析讨论会上作汇报，
其它小组成员可对其结论进行评价和讨论，最后指导老师作总结发言。
对每一案例，由学生自己组织召开的小组讨论会为2学时，由教师主持的案例分析讨论会（由各小组中心发言人代表小组发言的）为2学时。
学生所交的案例分析报告和学生演讲（或发言）情况是对学生实践教学学习成果考核的重要依据。
三、考核方式及要求
1、考核方式：闭卷考试
2、考核内容与考试重点：根据每章重点。
3、评价标准：期末考试成绩占70%。
平时成绩：考勤占10%、作业（课堂内
外）占20%。
4、试卷标准：单选题、多选题、判断题各15%、简答题25%、计算题30%。
四、教材与参考书目
（1）教材
《管理会计》，21世纪高职高专规划教材，刘倩、刘建民主编，长沙，中南大学出版社， 2006年。
（2）参考书目
《管理会计》，21世纪高职高专规划教材，经济类编委会，北京，电子工业出版社，第1版，2002年。
《管理会计基础》，会计专业系列教材，杨世衷、徐兴恩主编，北京，首都经贸大学出版社，2000年。
编写：彭志红
审定：张惠
编写日期：2008年3月30日。