做一个有责任感的教师11
做一个有使命感和责任感的教师
做一个有使命感和责任感的教师我是一位极普通的教师，30余年来，始终牢记自己的使命和责任，坚持以人为本，用真诚和尊重为学生打好生命的底色，用人梯和智慧托起一个个希望的太阳。
一．以真诚赢得真诚作为一名教师，首先要树立爱子观念，突出爱心与责任，以合作者、引导者和朋友的身份，与学生谈心沟通、互相成长。
怎样与学生交流沟通呢？我以为应该以真诚赢得真诚，以心灵赢得心灵。
鉴于此，我每接手一个新的班级，首先弄清楚每个学生的家庭住址和出生日期。
当学生过生日那天，我会送去一份惊喜：一束鲜花，或一本书，或一张精美温馨的贺卡。
让学生时时处处都沐浴在温馨和谐的氛围中。
2010届的一位王姓同学的生日是腊月二十六，正是寒假期间，他本以为我会忘记，正有些失落，但没想到我亲自到他家送去了为他精心制作的贺卡。
我还特意解释说，原本打算寄给他，但怕错过了生日这一天，所以就一路问着找过来了。
我没有忘记对学生的承诺，令他非常感动。
这种贴近学生心灵创造出的教育智慧，将爱的种子恰到好处播在他的心中。
有一次，我批阅学生的周记，发现不少同学为未勇气登台竞选班组干部而懊恼。
一个平素性格内向的女生在周记中说，她一直在等待，等待有人第一个上台，等待好友走上台，等待老师把期望的目光落到她身上……时间一点点流逝，直到刺耳的下课铃声无情响起，她才发现自己紧握的双手渗出了汗水！看到这里，我告诫自己，一定要关注每一双眼睛，每一颗心灵。
斟酌良久，我在她周记本上郑重地写下：“你还有机会，即使铃声响起，你也可以站起来！尽可能多为自己创造机会！”“为自己创造机会！”我把这句话刻在心里，让它成为明月，在照亮我的同时，也照亮学生的人生之旅。
二．用尊重换来尊重教育的核心是师生关系，教学的核心也是师生关系，而师生关系的核心是民主，民主的核心是尊重。
我以为，爱心远远不是教育的全部，它只是教育的前提，教育的核心是民主！因此，在教育教学活动中，教师只有放弃了高高在上的所谓权威，才能建立起真正的权威，教师只有放弃了对学生人身与心灵的双重奴役，自身才能获得真正的自由与解放。
做一个有责任心的教师
做一个有责任心的教师作为一名小学教师，一名合格的小学教师，首先要具备的是什么？可能有人会说：是良好的文化素质啊，是扎实的基本功。
不错，基本功和素质是很重要。
但我觉得，最最关键的是责任心，强烈的责任感。
没有强烈的责任感和责任心，一切都无从谈起。
爱岗敬业是教师职业道德的基础，在教育教学的实践中，表现为对学生、对事业的责任心。
责任心也是教师职业道德的核心内容。
“爱岗敬业”就是教师职业的基本要求。
所谓“爱岗”就是热爱教育，热爱学生，热爱本职工作。
所谓“敬业”就是忠于职守，尽职尽责，教书育人。
教师的责任心是职业情感的基础。
当一个教师把爱岗敬业确认为自己的道德原则时，他就会产生对职业自豪感、荣誉感和幸福感。
这些积极的情感又会使教师对工作表现出积极、热忱和全力以赴的态度。
责任心又是教师自觉地依法执教、热爱学生、严谨治学、团结协作、尊重家长、廉洁从教、为人师表的基础和首要条件。
教师应当努力成为学生心目中的好教师，并把它作为自己的人生追求目标。
对学生负责意味着对全体学生负责，公正平等，正直无私，不偏袒，不偏心，对待不同相貌、不同性别、不同智力、不同成绩、不同个性、不同出身、不同籍贯、不同亲疏关系的学生，一视同仁，按照党的教育方针，满腔热忱地关心每个学生，热爱每个学生，从每个学生的不同特点出发，全心全意教育好学生。
只注重培养学习优秀生，对他们春风满面，关怀备至；而对后进生不管不问，甚至厌恶、歧视。
这是不负责任的态度和行为。
对学生负责意味着对学生全面负责，不仅要关注学生的学业，也要关心学生的情感、态度、价值观；不仅要关注学生的学习，也要关心学生的生活、健康、品德和习惯。
只重视学生的考试成绩，忽视学生的思想进步，只教书不育人。
这是不负责任的态度和行为。
教师的责任心不是轰轰烈烈地展示出来的，而是在平凡、普通、细微甚至琐碎中体现。
教师职业需要热爱，热爱是最好的老师。
对教育，对学校，对学生，对职业的热爱，是一种内驱力，驱动教师努力学习，刻苦钻研业务，随时注意研究学生，并自觉地尽职尽责。
如何做一名有责任心的教师
如何做一名有责任心的教师做一名有责任心的教师，要成为一名合格的好教师，始终需要责任意识的推动，实践证明，一个受到良好责任教育并有责任意识的教师，在人生道路上也比较容易有所作为。
下面是管理资源吧小编为大家收集整理的有责任心的教师心得体会，欢迎大家阅读。
如何做一名有责任心的教师11、教育是一种“大爱”，也是一种良知。
责任心能促使我们远离铜臭，守住宁静;淡薄名利，乐教奉献;“捧着一颗心来，不带半根草去”。
爱岗敬业是对我们教师的基本要求。
爱岗与敬业，爱岗就是爱教育，爱学生，爱学校，爱自己的本职工作。
敬业就是恪尽职守，教书育人。
“教师的责任心是职业情感的基础。
”一个教师只有把教书这个职业确认为自己的道德原则，确认为自己的人生最高理想时，对自己的本职工作产生自豪感和幸福感，只有有了这些重要的情感才会使教师对教书这一工作表现出热忱和全力以赴的态度。
教育的责任心，是一种发自内心的使命感，也是我们工作的源动力。
它能促使我们爱生如子，诲生不倦;钻研业务，精于教学;发展学生，成就自我。
教师要彻底转变观念，去掉高高在上的架子，从学生学习和生活等多方面关心学生，爱护他们，尊重他们的人格，不歧视各别生，让学生感受到你是真心对待他们，对他们没有失望，真诚帮助他们进步，学生便会解除思想上的自我封闭和对教师的逆反心理，自觉接受教师的教育和帮助。
教师要树立“以人为本”的思想，真正理解到学生是“人”也是“学生”，他们更需要关心、关爱。
教师要多与学生交流、谈心，真正了解他们所想，深入他们思想，形成真正意义上的“良师益友”师生关系。
爱生也是教师的天职，特别是一部分单亲学生，由于家庭问题，没有得到父母真正的爱，才造成他们今天的学习状况，如果能得到教师的爱，他们的潜能也一样能够开发，一样能成为“好学生”。
正如马斯洛的需要层次理论所言：学生的归属和尊重的需要得到满足，便能产生高一级的需要——认知的需要。
2、面向全体，对全体学生负责。
教师教书育人应是面对全体学生。
做一位有责任心的教师
做一位有责任心的教师
(教师) “教育是民族振兴的基石”，学校教育在为每个公民未来的发展奠基，作为“人梯”的教师，你们的一言一行无时无刻不在对学生起着潜移默化的作用。
作为一名优秀的教师首先必须强烈的社会责任感，具备高尚的人格与师德。
下面小编为您精心准备的这篇教师工作责任心演讲稿，希望对您有所帮助。
尊敬的各位领导、各位同事：
大家好。
今天我演讲的题目是《做一位有责任心的好教师》
在这个世界上，每一个人都扮演着不同的角色，每一种角色又都承担着不同的责任，我们的社会需要责任，因为责任能够让社会有序、稳健地发展;我们的家庭需要责任，因为责任让家庭充满爱;我们的工作需要责任，因为责任让工作更有创造力和战斗力。
如果把责任放在天秤的一端，那么另一端就是家庭的幸福、社会的平安和工作的出色完成。
“责任”二字能够称得起这么多事情，因此，责任是至高无尚的!。
做一名有责任感的教师
做一名有责任感的教师青年教师要有责任感，有责任感的人才是值得依赖的人。
人，也只有有了责任感，才会感受到自我存有的价值和意义，才会发觉前方有那么多需要自己担当的事。
一个人没有了家庭责任感，这个家庭就不会幸福；一个人对工作没有了责任感，他的人生就注定不会取得应有的成就，即便再聪明，也没有用，因为这个世界已经证明，最有成就的人往往不是最聪明的人，而往往是那些有股傻劲的人。
从教师的职业道德来讲，一个教师不管你想不想做出点成绩来，都必须有强烈的责任感，每个教师要教几十个乃至上百个学生，学习是学生整个生活的重头，遇到一个没有责任感的教师，那是莫大的不幸。
一个有教育责任感的教师，首先是一个对自己有责任感的人。
我们不能期望一个对自己不负责的人，会对学生和学校负责，会把自己的命运和祖国的未来联系起来。
人，只有一次青春。
作为一名青年教师，对自己有责任感，最重要的行动是珍惜自己宝贵的青春年华。
教师就是教师，教师的存有特征，注定同普通人不一样，也只有这“不一样”，教师才能在精神的世界里，保持特立独行的清醒与尊严。
对自己有责任感，就要对自己的教育人生有一个清醒的理解和规划，而不做一天教师撞一天钟。
我知道，绝大多数地区都会有各种专业上的荣誉称号，比方“教坛新秀”“教育能手”“学科带头人”“名教师”“特级教师”等等，这些阶梯式的荣誉的设计，为青年教师一步步规划自己的教育人生，奋斗和实现教育人生的价值，做了有益的引导工作。
即使这逃不出名与利的追逐，但是，合理、适度的虚荣心对人的成长有好处，在正常追逐这些荣誉的过程中，你也一定能走出一个越来越精彩的教育人生来。
给自己一个目标，给自己一个达成目标的时间，对自己的责任感由此开始。
新课标把培养学生的创新精神和实践水平放在很重要的位置，但绝大多数教师对此很无所谓。
在他们眼里，只要把学生的考试成绩弄好，新课标旧课标与我何干？课程标准实施数年来，教育界发生了多大变化？即便有所谓的“量”的变化，也仅仅专家听课或必要的“新课标汇报会”上“热热闹闹”的展示。
做一个有责任心的教师
做一个有责任心的教师教师是一项充满责任的职业。
他们肩负着培养学生的使命，不仅要传授知识，还要培养学生的品格和价值观。
做一个有责任心的教师是每位教育工作者应该追求的目标。
下面，将从关注学生发展、提供优质教育、积极参与学校活动等方面来分析如何做一个有责任心的教师。
首先，做一个有责任心的教师应该关注学生的个体发展。
每个学生都是独特的个体，有不同的兴趣、特长和发展潜力。
作为教师，我们应该了解每个学生的需求，关注他们的成长过程，并为他们提供个性化的教育。
我们可以通过与学生的交流和观察，了解他们的兴趣爱好，鼓励他们发展自己的特长，并倾听他们的意见和建议。
在课堂上，我们可以采用多种教学方法和资源，以满足不同学生的学习需求。
通过关注学生的个体发展，我们可以帮助他们实现自己的梦想，为社会培养有价值的人才。
其次，做一个有责任心的教师应该提供优质的教育。
教育的目标是培养学生的综合素质和能力，让他们成为有思想、有情感、有创造力的人才。
作为教师，我们应该不断提升自己的教育水平，掌握最新的教育理论和方法。
我们应该注重课程设计和教学计划，确保教学内容科学合理、富有挑战性，并与现实生活和社会需求相联系。
我们应该关注学生的学习效果，及时反馈和评估学生的学习情况，针对性地帮助他们解决学习困难。
通过提供优质的教育，我们可以激发学生的学习兴趣和学习动力，使他们在学习中取得良好的成绩。
此外，做一个有责任心的教师应该积极参与学校活动。
学校是学生学习和成长的重要场所，为了营造良好的学习氛围和校园文化，每一个教师都应该积极参与学校的各项活动。
我们可以参与学校的职能团队，担任学生社团的指导老师，组织并参与学校的文艺活动和体育比赛。
同时，我们也应该关注学校的管理和发展，积极参与学校决策。
通过积极参与学校活动，我们可以与学生和其他教职员工建立良好的关系，为学生提供更多的学习和发展机会，为学校的发展做出贡献。
在实践中，做一个有责任心的教师需要不断学习和成长。
教师爱岗敬业心得体会精选11篇
教师爱岗敬业心得体会精选11篇（篇一）近期，我学开展了“珍惜岗位做贡献”主题学习活动，通过学习，我深知作为人类灵魂的工程师，必须具有高尚的道德品质，对学生要有慈母般的爱心，且不断更新、充实自己的知识，做到与时代同步，才能培养出符合社会发展需要的人才，挑好肩上这付教书育人的重担。
明白了自己的职责所在，也深感肩上担子的沉重。
身为一名老师，必须要做到全身心去爱自己的学生。
喜欢学生，爱护学生，服务于学生，同时也是一名教师的天职。
师魂即师爱。
但在实际工作中做到这一点，却是不易。
不管如何，教师要对每位学生的发展负责，尊重他们的人格，在求知的过程中，帮助他们学会做人，学会学习，培养他们正确的人生观、世界观和价值观，这样才可称得上不辱使命。
教书和学习的生活，使我感悟到：教师的人生，还应该有创新精神。
年年春草绿，年年草不同。
而我们的学生亦是如此，因为人与人之间存在差异，所以教育既要面向全体学生，又要尊重每个学生的个性特点。
因材施教的目的是为了调动每一个学生的学习积极性、主动性，让每一个学生主动地、活泼地发展。
在组织教学中把整体教学、分组教学与个别教学结合起来;在教育过程中，贯彻个别对待的原则，讲求一把钥匙开一把锁。
学生们像一朵朵稚嫩的小花苗儿，但每一颗都有与众不同的可人之处。
因此便更需要我们用不同的方法用爱心去浇灌、呵护。
《新义务教育法》的学习让我深深感受到：一、德育是我们工作的首位。
身为教师必须要做到全身心去爱自己的学生。
因为当你走进学校大门时，你的一切就已经不属于你自己了，而是属于孩子们。
喜欢学生、爱护学生，应当是教师的天职，正所谓：师爱即师魂。
可是在实际中真正做到这一点，尤其是做到喜欢每一个孩子，却是非常不易的。
教师不应因为学生的家庭背景、人情的亲疏、智力水平的高低等因素而对学生另眼相看，应尊重学生的人格，公正合理地对待每一个学生。
教师只应在乎学生是否学会做人，是否学会求知，在教学中应本着求真、求善、求美，最后才是求知这样一个原则来教书育人，必须把德育放在首位，培养学生正确的人生观和世界观。
做一名有责任感的教师
做一个有责任感的教师一个人没有了家庭责任感，这个家庭就注定不会幸福，一个人没有了工作责任感，他的人生就注定不会取得应有的成就。
我由衷的感到，对学生最大、最好的责任感，那就是尽快的发展自己，使自己成长为一名成熟的、具有专业水准的教师。
我一直畅想的是，每一学科教师都对学生的发展保持密切的关注，一发现情况就相互沟通，从而掌握多远的学生成长信息，调整并最终形成对学生最有利、最有效的教育方式。
我们生命中那么多的时候是在教师集体中度过的。
在共同的教育责任感之下，建设好教师集体，每一个教师豆浆“教师集体视为自己生活的重要空间。
由此，我们还将收获真正意义上的志同道合的教育友谊。
人，只有当勇敢地面对种种不安全感的时候，才会进发出无穷的勇气和潜在的力量与智慧，才能突破制约人生腾飞的瓶颈。
虚荣的人注视自己的名字，光荣的人注视祖国的事业。
“做一个有责任感的教师”。
教师的责任感是教师对待教育的态度不做机械重复的事，作出灵气来，不做不动脑子的事，做出思想来，不做人云亦云的事，做出个性来，不做应付检查的事，做出实效来。
做一名与责任感的教师还要对家庭负责，对学生负责。
教师的工作是凭良心的工作，衡量这项工作的最重要标准是有无责任心。
当然，首先我们可以肯定地说，你并不缺少爱，缺少感情。
但是，你是否原意为别人花费你心中的爱，你心中的感情？你能象爱自己的家一样去爱学校吗？你能象爱自己的孩子那样去爱每一个学生吗？“一个真正的教师，对学生的爱是深刻的，不只关注今天，更关注其明天；不只关注其智力，更关注其情感；不只关注其基石，更关注其创造。
”。
我想，这种爱不仅是深刻的，更是持之以恒的，需要你以具有崇高的奉献精神为基石。
知道学生很冷，知道学生的处境，才会设法给学生一点温暖，自己在给学生温暖时也会受着学生的温暖。
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做一个有责任感的教师
———学习“八不承诺”心得体会
南郑县职教中心徐兰
这学期我们学校制定了教职工“八不承诺”，通过认真的学习令人感触颇多，它给我们青年教师的八条建议，语重心长，令人惊醒振奋。
教育我们与其几十年如一日辛辛苦苦地做着教书匠，不如做一个有方向感、有约束感、有责任感、有上进感、有奋斗感、有专业感、有亲和感、有智慧感的教师。
曾记得韩愈《师说》这样说过，“师者，传道、授业，解惑也。
”然而，随着社会的发展，时代的变迁，作为一名光荣的人民教师，我们就应该具有高度的责任感。
只有具备了良好的责任感、使命感，才能更好地“教书育人、管理育人、服务育人”。
一个教师有了高度的责任感、使命感，也就有了他特有的个性魅力。
教师的个性不仅能影响学生的知识学习、智能发展，而且也潜移默化地影响着学生的品格的形成和人格的塑造。
不难想象一个没有责任感的教师，怎么可能尽心尽力地教书、管理、服务于学生。
一个有着高度责任感的教师，他会把教育作为一种目标，一种方向，一种动力，一种使命。
然后他会具有更大的动力去钻研业务、去再学习。
他会精心把教书育人的艺术创造能力运用于板书、语言、教学设计、心灵等。
有了责任感，教师会根据教学对象和教学内容来确定教学目标，充分发挥自己的想象力和创造性，巧妙地设计教学活动，进行有序、优化的安排并进行有效地实施，使学生在愉快的教学过程中牢固地掌握教学内容。
对于现代教师来说，教师的创新精神不仅体现在传授知识上，而且更要创造知识。
教师的劳动过程“天然地带有创造性的特点，一个教师完全有可能、也完全应该在这种创造性劳动中创造出具有个人风格的教学方法，创造出新的教学知识。
”职业学校的教师更应具有高度的责任感和使命感，去感化学生，帮助他们重振学习的信心、坚定成功的决心。
这就需要教师去关心学生、尊重学生、理解学生、信任学生以及对学生的真诚期望。
假如一个没有高度责任感的教师，肯定不会去关心学生的学习与生活，这样就无形之中给师生间形成了一条难以逾越的鸿沟。
曾记得有一位优秀的教师这样说过：“我的责任是将自己心中这杆理想的旗帜，通过教学插到学生心中，以自己对党和人民的事业的深情来熏染学生，以情激情，打动学生的心。
”从他的话中我们可以显而易见地得出这样的结论：他们对职业道德有着崇高的认识，也就有着高度的责任感。
由此可见，做一个有责任感的教师，就是教师的综合素质要在其教育教学活动中体现出来，决定其教育和教学效果、对学生身心发展具有直接和间接影响的心理和品质的反映。
教师对时代与社会的责任和贡献，不在一时，而在一世。
这种“献身教育，甘为人梯”的精神，不仅是教师崇高人生价值的体现，也是崇高人生价值的原动力。
那些为了教育事业奉献自己全部心血和生命的优秀教师，永远是教师的光辉典范，永远具有时代意义，也永远值得我们去学习。
作为一个有责任感的教师更应该充分认识到：随着信息时代的到
来，给教师带来了巨大的挑战。
现在的教育教师应该迅速地由原来知识的灌输者和接受者，转变为学生学习的促进者、合作者和人格发展的指导者。
今天的教育不但要让学生学会学习，还要教他们如何学会遵守社会和公共规范，如何与别人相处，如何竞争与合作，如何适应快速变化的环境，如何在紧张的社会环境中保持情绪和情感的稳定等等，更要培养他们学会如何进行自我教育和持续发展，并且要把这种学习和自我教育的能力与活动持续到学校教育之后，贯穿他们的一生。
这就需要教师必须具有神圣的使命感、高度的责任感以及当代科学和人文两方面的基础知识，趋向综合，文理交叉和相互渗透。
惟有广博，才能发展，这是新世纪对教师的要求。
所以，有责任感的教师会进行继续教育。
责任感是教师的头脑和灵魂；人格是教师的身躯，是影响学生的最具有震撼力的教育因素；教育能力和管理能力是教师的两只手；专业知识和基础能力是教师的双足，是立身之本。
让我们将此有机紧密地结合，构成新时期的“复合型”教师，做一个无愧于时代、无愧于人民、无愧于自己的具有高度责任感、使命感的合格的、光荣的、优秀的教师。
为了“红烛”、“园丁”、“太阳底下最光辉的职业”、“人类灵魂的工程师”等光荣的美誉而做一个具有高度责任感、使命感的教师，这样才无愧于党和人民对我们崇高的敬意。
让我们每一位教师通过对人生价值实现的体验，加深对自己人生目标的理解，对教育事业的热爱，在无私奉献中获得升华。