第一章第1节从生物圈到细胞

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二、生命系统的结构层次
1．结构层次 组织 系统 种群和群落 细胞→______→器官→ ______→个体→ ____________→生态 生物圈 系统→ _________。 2．相互关系 层层相依 组成 结构 (1)各生命系统__________，又各自有特定的_______、 ______ 功能 和______。 单细胞生物 细胞 (2)地球上最早出现的生命形式是____________，_____是最基
不正确的是( )
A．没有细胞结构的病毒必须寄生在活细胞内才能繁殖 B．单细胞生物体具有生命的基本特征——新陈代谢、繁殖 C．多细胞生物体的生命活动由不同程度分化的细胞密切合
作完成
D．一切生物都由细胞构成
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【解析】
病毒是具有生命的，但不能单独完成生命活动，
必须寄生在活细胞中；单细胞生物如草履虫等，可以单个细 胞完成代谢，并通过分裂的方式进行繁殖；多细胞生物如人 类完成反射活动就是通过一个完整的反射弧(多个细胞)进行 的；病毒没有细胞结构但是能够寄生于细胞中进行繁殖，属
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第1节 从生物圈到细胞
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1.举例说出生命活动建立在细胞的基础之上。[重点] 2．举例说明生命系统的结构层次。[难点]
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新知初探思维启动
一、生命活动离不开细胞
1．各类生物的生命活动 (1)病毒
SARS病毒 ①举例：___________、HIV病毒等。 细胞 活细胞 ②生命活动的完成:不具有_____结构,依赖_______才能生活。
(3)病毒必须寄生在活细胞中才能完成其生命活动。
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特别提醒 ①病毒能够繁殖后代，所以属于生物。 ②在单细胞生物中细胞可以完成所有生命活动； 在多细胞生 物中只有依靠细胞间的合作才能完成所有生命活动。
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例1 (2013· 福州高一检测)生命活动离不开细胞，对此理解
于生物。
【答案】 D
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跟踪训练
下列关于细胞与生命活动关系的叙述，错误的是( A．草履虫的生命活动离不开细胞 B．病毒的生命活动可以离开细胞 C．细胞内的生物大分子没有生命 D．单细胞生物的一个细胞就能完成各种生命活动 答案：B )
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要点二
生命系统的结构层次
特别提醒
①组成生命的生物大分子不具有生命，不是生命 构层次。 系统的结
②病毒单独存在时不具有生命现象，也不是生命系统的结构
层次。 ③细胞是最基本的生命系统，也是能完整表现各生命活动的
最微小的层次。
④单细胞生物既对应于生命系统的“细胞”层次，也可以对 应于“个体”层次。 ⑤并不是每种生物都具有生命系统的9个层次，如单细胞生 物就没有“系统、器官、组织”这3个层次，植物不具备“ 系统”这一生命系统的结构层次。
存在时，不能进行任何生命活动，也不是生命系统的结构层 次。组成生命的生物大分子不具有生命，不是生命系统的结
构层次。不同的生物各自有特定的组成、结构和功能。
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本的生命系统。
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判一判 (1)病毒没有细胞结构，可在富含有机物的培养基上培养。
(× )
(2)多细胞生物要依赖高度分化的细胞密切合作，才能完成生 命活动。( √ ) (3)一切生物的生命活动既可在病毒内完成，又可在细胞的参 与下完成。( × )
(4)乳酸菌既属于细胞结构层次又属于器官结构层次。( × )
所有 ＋无机环境
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跟踪训练 下列关于生命系统的结构层次说法正确的是( A．生命系统中各生物体均具有多种组织和系统 B．病毒没有细胞结构，故它是比细胞还微小的生命系统结 )
构层次
C．蛋白质、核酸不属于生命系统的结构层次 D．生命系统层层相依,各生物具有相同的组成、结构和功能
解析：选C。植物无系统这一层次。病毒离开宿主细胞单独
(2)单细胞生物 草履虫 ①举例：________、细菌等。 单个细胞 ②生命活动的完成：依靠__________完成各项生命活动。
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(3)多细胞生物
①举例：大多数动植物。 分化的细胞 ②生命活动的完成：依赖各种___________密切合作，共同完
成一系列复杂的生命活动。
2．用连线的方式找出生命现象与生理基础的联系[连一连]
【答案】
D
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互动探究 (1)上题C项中的“全部生物”属于生命系统的哪一结构层次? (2)这段朽木上面的“苔藓”不具备生命系统的哪一结构层次?
【提示】
(1)群落。
(2)器官、系统。
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【方法技巧】
种群、群落和生态系统的判断方法
(1)若涉及到生物，只是一种生物，并且在一定自然区域个 体数目是多个,那应该是超过了个体水平,属于种群的水平。 (2)若涉及到了生物，并且是所有生物，才能叫做群落。 (3)生态系统是所有生物与无机环境的总和。 三者关系如下：种群― →群落 ― → 生态系统。 ― ―
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例2 (2013· 宿州市十三校高一检测)一段朽木上面长满了苔
藓、地衣，朽木凹处堆积的雨水中还生活着孑孓、水蚤等， 树洞中还有老鼠、蜘蛛等，下列与这段朽木的“生命系统层 次”水平相当的是( ) A．一块稻田里的全部昆虫 B．一个池塘中的全部鲤鱼 C．一片松林中的全部生物 D．一间充满生机的温室大棚 【解析】 “一段朽木”实际上是说其上面的所有生物及生 存环境，因此，这段朽木的“生命系统层次”水平属于生态 系统层次，故选D。
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(2)病毒的生活方式：病毒只能营寄生生活，即只有在活细胞
内才具有生命现象。当病毒侵入寄主细胞后，借助细胞的一
套生命系统进行复制，大量繁殖，表现出生命特征。 3．生命活动离不开细胞的原因 (1)单细胞生物一切生命活动依赖单个细胞完成。 (2)多细胞生物依赖各种分化的细胞密切合作完成复杂的生命
活动。
1．生命系统中几个结构层次的理解
结构层次 概念 由各种器官或系统协调配合共 个体 同完成复杂生命活动的生物 生活在一定区域的同种生物的 种群 全部个体 同一时间内聚集在一定区域中 群落 的各种生物种群的集合 由生物群落与它的无机环境相 生态系统 互作用而形成的统一整体 地球上的全部生物及其无机环 生物圈 境的总和 实例 龟 该区域内同种龟的 所有个体 该区域内龟和其他 所有生物的种群 龟生活的水域生态 系统 地球上只有一个生 物圈
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2.生命系统结构层次的大小关系
(1)由细胞→个体体现了高等多细胞生物个体发育历程,同时也
体现了生命的进化历程,即由单细胞生物进化到多细胞生物。 (2)个体→种群→群落体现了生物与生物之间的关系。 (3)群落→生态系统→生物圈体现了生物与其生活环境的关系.
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要点突破讲练互动
要点突破
要点一 生命活动离不开细胞 1．生物的类群根据是否有细胞结构分为： (1)细胞生物：如细菌、动物、植物。 (2)非细胞生物：如病毒。 2．病毒的生命活动离不开细胞
(1)病毒的结构：病毒无细胞结构，主要由蛋白质和核酸
(DNA或RNA)组成。
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