He's_a_doctor课件
五年级上册英语课件-Unit3 (Lesson13) ｜人教精通版 (共14张PPT)
( B. )1. I'm in___. A. Class 5, Grade 4 B. Class 4, Grade 5 C. Class 4, Grade 4
( A. )2. My mother is a _______. A.singer B.doctor C.policeman
This is my mother. She is a worker.
I love my father and mother.
This is.... He/She’ s a ....
杨丽萍
writer
singer
dancer
头脑风暴
mother
father
sister
brother
daugther
义务教育教科书人教（精通）英语五年级上册
Unit3 My father is a writer. Lesson 13
Name:Tim Age:Ten smart
Name:Anne Age:Eleven lovely
Name:Carol Age:Twelve cute
Name:Ken Age:Nine active
Read and check.
True (√ ) or (×). • 1.Tom’s father is a writer.( √ ) • 2.Tom’s mother is a doctor.( ×) singer • 3.Tom has a brother. ( ×) sister • 4. Tom is from America.( ×) Australia • 5.They are a happy family.(√ )
Unit 1 Section A(Grammar Focus)课件人教版2024新教材七年级上册英语
复数、第二人称代词或可数
名词复数的句子中
These books are new. 这些书是
新的。
be动词不可缩写的情况
1) am not不可缩写； 2) this is不可缩写； 3) 肯定的简略回答中不能缩写，如：“Yes, I am.”不能写成 “Yes, I’m.”。
be 动词用法口诀：
我用am,你用are, is 连着他(he)，她(she)，它(it) 单数is, 复数are. 要变否定很简单，not放在be后面。 缩写也要看情况，牢记三种不能缩。 若要变为疑问句，be应移到句子前。 还有一点要注意，第一人称“我”要变
9. 我在七年一班。_I_a_m__i_n_C__la_s_s_O__n_e_G__ra_de Seven.
10. 她来自哪里？ __W__h_e_re__is_s_h_e__fr_o_m_?______
Review 英语中常见的与系动词搭配的缩略形式
1. 系动词的缩写形式
2. 系动词与否定形式的缩写
both 两个都
作为形容词，both通常放在名词前作为定语，表示“两个都”的意思。 例如，在句子“Both of the books are interesting.”中，both作为形容 词修饰名词books，表示两本书都很有趣。 作为代词，both可以作主语、宾语或同位语使用，指代两个人或物。 例如，在句子“I like both.”中，both作为宾语，表示“两个我都喜欢”。 作为副词，both可以放在系动词be、情态动词和助动词之后，实义动词之 前。 例如，在句子“They both enjoy reading.”中，both作为副词修饰动词 enjoy，表示“他们两个都喜欢阅读”。
10. 我们都在学校的乐队。 _W__e_a_r_e_b_o_t_h_i_n_t_h_e_s_c_h_o_o_l_band.
高教中职版《英语1(基础模块)》PPT多媒体课件unit01
B: No, I’m a manager.
Language in use
1 Grammar focus 2 Vocabulary practice
Grammar focus
I am = I’m you are = you’re
he is = he’s she is = she’s
Sara:
I’m from the US.
Activity 10
Listen and repeat. 跟读对话，学说选出的语句。
SLai rXai:aonianG: Looi dXimaornniainng.! I’m Sara Smith.
LSiaXraia:onian: GIosoydomurolransintgn, aMmises XSaiarao!nian?
Activity 9
Li Xiaonian: Li Xiaonian.
Sara:
Is your last name Xiaonian?
Li Xiaonian: No, my last name is Li.
Sara:
I see. Where are you from?
Li Xiaonian: I’m from Tianjin. Where are you from?
My name’s … / I’m … My first name / last name is … I’m from …
First Name
Last Name
From
Everyday English
Reading and writing
1
Activity 13
外研版一起点一年级下册英语 Module 1 Unit 2课件
单元新词
driver
司机
联想 drive v. 开车
例句 My father பைடு நூலகம்s a driver.
我的爸爸是一位司机。
第三页，共十八页。
单元新词
policeman
警察
例句 Jack is a policeman.
杰克是一位警察。
第四页，共十八页。
单元新词
pupil
学生，小学生
THE DOCTOR ON THE BUS The doctor on the bus sings, la la la la la la la la la. The driver on the bus sings, la la la la la la la la la. The nurse on the bus sings, la la la la la la la la la. The clown on the bus sings, la la la la la la la la la.
A. She’s
B. He’s
（ B ）2. This is my _______. She’s a nurse.
A. brother
B.
mother
第十六页，共十八页。
随堂练习
选择正确的答案。
（ A ）3. This is my grandma. She’s a _________.
A. doctor
第十二页，共十八页。
5 Play the game. Point and say.
This is Jack. He’s a policeman. This is Anna. She’s a nurse. This is Chris. He’s a doctor.
外研社英语三年级上册《He's a doctor》教案
外研社英语三年级上册《He's a doctor》教案1、能听、说、认单词：he, she 、doctor, driver, policeman, nurse, farmer.2、学会用Hes a 。
Shes a 。
来谈论不同职业。
3、营造一种轻松愉快的学习气氛，利用多种形式激发学生学习英语的兴趣与主动参与的积极性。
教学重点：熟练掌握本课单词并能灵活运用Hes a 。
Shes a 。
这一句型。
教学方法：运用情景呈现、做游戏、猜谜、竞赛等多种符合小学生心理特点的活动展开教学。
同时配合录音机和贴图进行教学。
教学步骤：一、Warming up.1. Hello, boys and girls. Today I will be your English teacher. First, let me introduce myself. Im Mr Liu. My name is Liu Yongbo. Im from Qianning Primany School. Im an English teacher. Now who can introduce yourself?2.T:Whats your name? S: My name is .T: How are you? S: Im fine .Thank you.T: Can you introduce your friends? Who is he/she?S: He/She is .这时，教师指着一个男生说：She is .让学生自己订正过来He is .多找几个学生进行练习，练到学生明白男的应该用he 女的应该用she为止。
二、New lesson .T: Look at the picture. Who is he?S: He is a doctor.T: Today we will study new lesson. （板书课题）。
2024年新译林版英语七年级上册全册课件 Unit 1 (3.Grammar)
教育课 程方 案和1 6个 课程标 准（ 2022 年版 ），不 仅有 语文 数学 等主 要科目 ，连 劳动、
道德这些，也有非常详细的课程标准 。
现行义 务教 育课 程标 准，是 2011 年制 定的 ，离现 在已 经十 多年 了； 而课程 方案 最早，
要追溯 到200 1年 ，已经 二十 多年 没更 新过 了，很 多内 容， 确实 需要 根据 现实情 况更
特殊疑问句：（1）疑问词（作主语）+be+其他？ Who is speaking?谁在讲话？ （2）疑问词（不作主语）+be+主语（+其他）？ What’s her name?她叫什么名字？
谢谢 大家
爱心.诚心.细心.耐心，让家长放心.孩子安心。
制作的，可以在Windows环境下独立运行 集文字、符号、图形、图像、动画、声音
善 待每 一个 学生 ，做学 生喜 欢的 老师 ，师 生双 方才会 有愉 快的 情感 体验。 一个 教师，只有当他受到学生喜爱时，才 能真正 实现自 己的最 大价值 。 义务教育课程方案和课程标准（2022 年版） 简介 新课标 的全 名叫 做《 义务教 育课 程方 案和 课程 标准 （2022 年版 ）》 ，文 件包括 义务
教 师要 放下 架子 ，把学 生放 在心 上。 “蹲 下身 子和学 生说 话， 走下 讲台给 学生 讲课”;关 心学生 情感体 验，让 学生感 受到被 关怀的 温暖;自 觉接受 学生的 评价， 努力 做学生喜欢的老师。
教 师要 学会 宽容 ，宽容 学生 的错 误和 过失 有时宽 容引 起的 道德 震动 ，比 惩罚更 强烈 。每 当想 起叶圣 陶先 生的话 ：你 这糊 涂的 先生， 在你 教鞭 下有 瓦特 ，在 你的冷 眼里 有牛 顿， 在你的 讥笑 里有爱迪生。身为教师，就更加感受 到自己 职责的 神圣和 一言一 行的重 要。
Module 9 Unit2 he's a doctor 教学设计及教学反思
Module 9 Unit 2He’s a doctor.教学设计一、教材内容《英语(外研版)》（三年级起点）三年级上册Module 9 Unit 2 He’s a doctor.二、教材分析《英语(外研版)》是按照“题材—功能—结构—任务”多元编写而成的。
He’s a doctor.是三年级上册Module 9 Unit 2的第二课时内容。
本课题材是关于职业。
功能是介绍他人的工作。
结构是He’s/She’s…本节课内容与学生的生活密切相关，容易激发学生学习的兴趣和热情，所涉及的话题容易激发他们参与到该课的学习中来。
所以在本课我依据整体性原则和兴趣性学习原则，采用了任务型教学法。
三、学情分析授课班级是三年级的学生，大多数学生对英语学习感兴趣，但是掌握的英语知识有限,就职业这个话题而言，第一课时学生已经学习了teacher，本课借此引出其他的职业。
小学生争强好胜、好奇心强，本节课以竞赛为主线，将整个教学过程形成一个完整的任务链，让学生对所学新知始终保持浓厚的兴趣和高昂的激情。
授课的班级是69人的大班额，小组内合作，小组间比赛的方式能激发学生主动参与到学习活动中来；延伸课外学习能作为大班额课堂的一个有效补充，本课为此布置了向家人介绍职业的家庭作业。
四、教学目标（一）语言技能目标1.基本要求基本能听懂、会说、会读词汇：doctor、driver、policeman、nurse、farmer基本能听懂、会说、会读“He/She is + a + 职业名词。
”以及“That’s….”的语言结构。
区分人称代词he和she。
基本能听懂并说出第3单元的诗。
2.初步要求初步能听懂词汇: zoo，all3.复习巩固能听懂并说出“This is….”的语言结构。
能听懂并说出词汇: teacher.（二）学习策略目标学生能够学会借用关联的词型结构如teacher、driver记忆关于职业的单词。
（三）情感态度目标1.通过学习让学生更加全面地了解不同的职业,帮助学生从小树立正确的择业观,树立正确的人生观、价值观。
小学英语精讲精析 He’s a doctor
这是花木兰，她是个女孩。 这是马良，他是个男孩。 看，这是我的妈妈。 她是我的老师。 这是我的爸爸，他是医生。 这是你的妹妹艾米吗？ 不，不是，那是我。 那是我的弟弟，汤姆。
1. She’s a girl. 她是个女孩。
she 是宾格，意思是她。做主语，通常放在句首。 例句：
she is my teacher. 她是我的老师。
What's he doing? 他正在做什么？
3. me 我（宾格） me 是 I 的宾格,意思是 “我”。在句中多作宾语,在口语中用作表语,可相当于 I,还可用于感叹句。 例句：
Let me see. 让我想想。 4.she 她 用作代词 例句：
She is my wife. 她是我妻子。 三、课文内容全译
【单元测评】
一、选择正确的答案, 将字母代号写在括号内。 1. What do you see? I ______ a book. A. see B. like C.watch D.look 2. What is it? It is _____ orange. A. a B. an C./ D.the 3. ___ a milkman? Yes, he is a milkman. A. Are you B. Is he C Are we D. Is we 4. My father is ____. My mother is tall, too. A. short B. tall C.boy D.girl 5. _____ me your card. A. Show B. Look C.Watch D.See 二、根据图片，在括号里圈出正确的单词。
【解析】How many 用于对多少提问。
1. Is he a
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What does the girl do ?
She’s a policewoman.
活动四 这节课我们学习了六种职业名称，现在请大家跟我读。
Follow me.
Doctor, doctor.He’s a doctor. Diver, diver.She’s a diver. Policeman ,policeman .He’s a policem. Nurse, nurse. She’s a nurse. Farmer, farmer. He’s a farmer.
She’s a nurse.
What does her uncle do ?
He’s a doctor.
活 动 二
What does he do ?
He’s a farmer.
What does she do ?
She’s a nurse.
活动三
What does the boy do ?
He’s a driver.
Talk about your family with your friend.
My mother is a …
My father is a …
…
请介绍一下自己家人的职业
谢谢大家观看，请大家多提宝贵意见。
郑洁玲
指导人：杜兴龙 景中杰
Module9 Unit2 He’s a doctor.
教学目标
1、学习teacher doctor 等职业名称 2、学会询问别人的职业，及回答别人的提问
教学重难点
1、学会职业名称 2、询问他人的职业
Ann is my good friend. She is a pupil. This is her family. Her father is a driver. Her mother is a teacher. Her brother is a policeman.
Teacher, teacher.She’s a teacher
活动五
Hello, I’m . This is my family. I’m a pupil. My father is a____. My mother is a .My brother is a .My . My .
CF(参考单词)：policeman, driver, teacher, doctor, nurse, pupil, farmer, worker(工人), bus driver（公 车司机） baker(面包师)，businessman(商人), barber(理发师), engineer(工程师)，designer(设计 师)，housewife(家庭主妇)…
Her uБайду номын сангаасcle is a doctor. Her aunt is a nurse.
diver
teacher
farmer
doctor
nurse
policeman
活 动 一
请你介绍一下Ann家人的职业
Hello, I’m Ann.
What does Ann do ?
She’s a pupil.
What does her father do ?
He’s a driver.
her mother
What does her mother do ?
She’s a teacher.
her brother
What does her brother do?
He’s a policeman.
What does her aunt do ?