2.普通话声母08年

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普通话教程(声母,韵母大全)

普通话教程(声母,韵母大全)

普通话教程(声母,韵母⼤全)第⼀章普通话声母发⾳要领第⼀节基本概念⼀、概念1.定义:指⾳节开头的辅⾳。

2.数量:普通话共有21个辅⾳声母,还有⼀类是零声母。

例如:hǎo(好)这⾳节中辅⾳h ,ōuyu án (欧元)的开头就没有辅⾳,这叫做零声母。

3.构成特点:(1)⼀个声母只包含⼀个辅⾳。

普通话中共⽤到了22个辅⾳,⽽普通话声母只有21个,所以有⼀个辅⾳不做声母,这就是ng ,例如:y īngxi óng (英雄)。

(2)不送⽓⾳和送⽓⾳成对出现:b -p 、d –t 、g –k 、z –c 、zh –ch 、j-q 。

(3)浊⾳声母共四个:m 、 n 、l 、r 。

⼆、分类声母的不同是由发⾳部位和发⾳⽅法决定的。

值得注意的是,任何⼀个声母在发⾳时都要同时受到发⾳部位、发⾳⽅法的制约,⼆者应结合起来。

如下表:浊清声带振动与否不送⽓送⽓⽓流强弱按发⾳⽅法塞⾳⿐⾳、边⾳塞擦⾳擦⾳阻碍⽅式声母(分类)按发⾳部位唇齿双唇前⾆根⾆⾯后中⾆尖下⾯我们将分析声母的发⾳部位和发⾳⽅法,以及根据发⾳部位和发⾳⽅法对声母所作的分类。

(⼀)发⾳部位:指发⾳时发⾳器官阻碍⽓流的部位。

由于发⾳部位不同,就形成了不(⼆)发⾳⽅法:指发⾳时喉头、⼝腔和⿐腔节制⽓流的⽅式和状况。

普通话声母的发⾳⽅法可以从阻碍的⽅式、声调是否颤动、⽓流的强弱等三个⽅⾯来考察。

1.阻碍的⽅式:指发⾳时,发⾳器官是⽤什么⽅式对⽓流形成阻碍的,⽓流⼜是采取什么⽅式克服这些阻碍的。

成阻:某些发⾳器官从静⽌状态转⼊发某个⾳的状态,形成特定的阻碍。

持阻:发⾳器官保持成阻时的位置,⽓管送出⽓流,形成阻碍的肌⾁开始紧张。

除阻:形成阻碍的发⾳器官逐步恢复到原来的状态。

以上三个⽅⾯是紧密统⼀、不可分割的。

不同声母的发⾳在这三个阶段的作⽤是不同的。

普通话声母的发⾳⽅法可以分为如下5种:2.声带是否颤动:指发⾳时,是否要振动声带。

同是声母,在发⾳时有的要振动声带,有点不振动,由此可以把声母分为浊⾳和清⾳两类。

2008普通话考试真题

2008普通话考试真题

一、读单字(共10分)(限时3分钟)匹缤破即副扔碎暂鲁臭牵壑澜回改糟肾加味否货肉连蠢罐值驯卵握钢厄鹃贷洲唤声觅尚熊化催灭荒酱蹦桩粤始腥禁焚母编票迭逆者霞所踏渔年饼但蚯跳斟秦炭撒快酿隔右瞧漕紫宽阿轧雪冤踩戎女停拷雷挨种丞刎浓朵霎炒情图场那二、读词语(共20分)(限时3分钟)准儿海军一溜儿商品心软餐车骄傲攒聚警笛什么斗争耍弄大量享乐常用写作罚款墨水儿然后撇开觉悟试验罪孽冰棍儿暗暗炮火小雨步兵此外对付远方执行起草态度锁国下游捆绑丢面子手松能力文学洽谈崇高墙头接近状况本色儿广播专人森林四、朗读(共30分)(限时4分钟)五、说话(共40分)(不得少于3分钟)例如:任选一题:1.家乡的气候2.我最熟悉的一个人测试技巧:1;考试过程,全程录音,开始测试时,请先报自己的编号,姓名.单位,然后,再开始读卷子.2;第一题中的字,如果是多音字的,读哪个都可以.3:第一题和第二题中,对于一个字或词,刚读过后,发现读错了,可以紧接着读第二遍,如果第二次读正确了,仍然按正确对待.但是,如果是过了一个字或词了,就不能再重读了.4;第三题中,如果读句子读错了,一定不能重复,如果重复了,将扣掉更多的分.直接往后读就可以了.读的文章,读到双斜线时,就可以了.后面的不用读.5;第四题中,说话时,并不是让你做一个作文口头训练,重在测试你的普通话的语音面貌.所以,请考生不要过多的关注内容,只要是大致符合题目的要求就行了.-----------------------------------一、读单音节字词100个(共10分,限时3分钟)披饿街歌日坡雪科缩册麻旅季池利思砸租撇奶蛆漱碑藕镖勺雁瞟剜臊月套歪跳位摔药岁篮桥爹怀财袄拽否暂钩串蚌癣闩秦碱裆邢晕脓润凝电夏矿软先准信人花群罐嫩权狂翁坑巷荒绒增鳃哑哇铐釉淌庸舔迥佛奖跟寸脏冬山走二上牛二、读双音节词语50个(共20分,限时3分钟)存在窗户抽象尾巴老板同盟聘请恳切扰乱绿化耳朵苹果纠正承认庄稼耍弄蘑菇角色暴虐会计大伙儿非常美好否则解放隧道快餐脉搏墨水儿落选左右突击批准蜜蜂有点儿喧嚷时光小曲儿司法善良边卡汤圆凉爽俊俏王冠拥戴琼脂迥然讹诈昂首三、朗读(下列两篇作品任选一篇,限时4分钟)朗读篇目:13号(《普通话水平测试大纲536页》四、判断(略)五、说话(下列两个话题,任选一题,不得少于3分钟)1、说话题目:我最尊敬的人2、说话题目:我最喜欢的一种花卉(或树木)<<<<这是两套,其实考卷都差不多的:((说话题))也固定了:>>>>>>1.我的学习生活2.我的业余生活3.我的业余爱好4.我的爸爸5.我的妈妈6.我最尊敬的老师7.我最尊敬的人8.我的童年9.我的一个愿望10.我最要好的朋友11.我喜爱的文体活动12.最难忘的一件事13.一次难忘的旅行(旅游)14.我和电视15.学习普通话的体会16.我谈色彩17.家乡新变化(新貌)18.我喜爱的一件物品19.我的节日20.我喜爱的一个地方21.怎样跟同学(同事)相处22.谈谈社会公德23.谈谈邻里关系24.我喜欢的季节25.给我深刻印象的一部电影(或电视剧)26.我最爱听的小说(或一本书、一本杂志)27.我最爱听(或最爱唱)的一首歌28.谈谈语言美29.我喜爱的食品30.我爱做的事31.说说广告32.说勤俭33.谦虚是美德34.我的职业(或专业)35.我心目中的好老师36.我最感兴趣的一件事37.谈谈自然环境38.谈谈商品质量39.我最喜爱的一种小动物40.我的家庭41.一个愉快的假日42.一句格言给我的启示43.我所在的集体44.我的读书生活45.我的一个梦想46.我最得意的一件事47.一部电影(或电视剧)的观后感48.谈谈自己对某一社会现象的看法49.童年趣事50.我最喜欢的一种花卉(或树木)。

普通话考试声母

普通话考试声母

汉语音节的开头部分,其他汉藏语系语言也有类似的结构。

一般由辅音充当,即首辅音。

如“全”quán、“藏”zàng、“天”tiān中的q、z、t。

辅音的主要特点,是发音时气流在口腔中要分别受到各种阻碍,因此可以说,声母发音的过程也就是气流受阻和克服阻碍的过程。

声母的分类就是依据气流受阻的位置(发音部位)和阻碍气流的方式(发音方法)这两大因素。

汉语音节以元音开头时,习惯上称之为“零声母”,不再区别元音而归为一类。

汉语音韵学上的反切上字即声母的代表字。

汉语的声母组成并非一成不变的,而是在不同的历史阶段展现不同的面貌(时间上演变),同时正统的语音又影响不同的地域的方音的发展(空间上的差异),彼此间(不同时代的声母表,同时代不同地域的方言声母表)有着系统性的变化和联系(即不同方音或历史语音间,有整齐的声母转换和替代关系)。

现把目前汉语通行语——普通话所依照的北京方言声母表(也即汉语拼音方案中的声母部份),列出如下:唇音:b(玻) p(坡) m(摸) f(佛)齿龈音(舌尖音):d(得) t(特) n(呢) l(勒)舌根音(软腭音):g(哥) k(颗) h(喝)舌面音(硬腭音,龈-腭音):j(机) q(七) x(西)平舌:z(资) c(次) s(思)翘舌(齿龈后音,舌尖后音):zh(知) ch(吃) sh(师) r(日)注:1.上表所采用的分类方法是通过发音部位来划分的,其中唇音又可分为唇齿音(b,p,m)和双唇音(f)两类;依据发音方法声母又可以分为五类:塞音(b,p,d,g,k)、塞擦音(z,c,zh,ch,j,q)、擦音(f,s,sh,r,x,h)、鼻音(m,n)、边音(l)。

2.声母表主要按照发音部位分组,但平舌音亦属齿龈音,分列的目的一是与翘舌音(卷舌音)相对;二是为了整表的整齐性。

3.y、yu、w分别为有韵头的零声母音节,韵头i、ü、u的改写,不应划入声母。

4.韵尾ng属于鼻辅音,但普通话发音系统中,此音不再作为首辅音,故不在普通话声母的范畴,但在一些方言中,可能以声母形式出现。

普通话语音分析——声母

普通话语音分析——声母

普通话语音分析——声母普通话是现代汉语的标准语言,也是中国大陆、新加坡和台湾地区的官方语言之一、普通话的声母是指拼音中辅音的发音部位和方式。

声母的正确发音对于准确地表达和理解汉语非常重要。

下面将对普通话的声母进行详细的分析。

1.清辅音声母:清辅音声母的发音时喉头不振动,声音清晰明亮。

清辅音声母包括:b(bǐ):爆破音,双唇连闭,然后突然分开;p(pí):爆破音,嘴唇连闭,然后突然分开;m(mí):鼻音,双唇轻触,共鸣通过鼻腔;f(fú):摩擦音,上齿轻触下唇,然后气流通过齿间;d(dí):爆破音,舌尖抵住齿龈,然后突然离开;t(tí):爆破音,舌尖轻触齿龈,然后突然离开;n(ní):鼻音,舌尖轻触齿龈,共鸣通过鼻腔;l(lí):侧面音,舌尖轻触上齿龈,舌侧共鸣;g(gǔ):爆破音,后音,喉梗抬高,然后突然下降;k(kǔ):爆破音,后音,舌尖轻触齿龈,然后突然离开;h(hē):摩擦音,气流通过口腔。

2.浊辅音声母:浊辅音声母的发音时喉头振动,声音较浑厚。

浊辅音声母包括:j(jī):半元音,舌尖轻触上齿龈,然后呈高颤音;q(qí):半元音,舌尖轻触上齿龈,然后呈浊颤音;x(xī):摩擦音,舌尖轻触上齿龈,然后气流通过齿间发出。

3.爆破音声母:爆破音声母的发音由于气流的突然闭塞以及释放而产生爆破音。

爆破音声母包括:b(bó):爆破音,双唇连闭,然后突然分开;p(pō):爆破音,嘴唇连闭,然后突然分开;d(dō):爆破音,舌尖抵住齿龈,然后突然离开;t(tō):爆破音,舌尖轻触齿龈,然后突然离开;g(gū):爆破音,后音,喉梗抬高,然后突然下降;k(kū):爆破音,后音,舌尖轻触齿龈,然后突然离开。

4.半元音声母:半元音声母的发音时气流通过口腔的狭窄通道摩擦,形成尖锐的声音。

半元音声母包括:w(wǔ):双唇半元音,唇齿微开,然后气流以尖锐的声音通过;y(yǔ):舌尖半元音,舌尖轻触上齿龈,然后气流以尖锐的声音通过。

普通话声母

普通话声母

• ⑴舌尖前音声母 z c s 不拼ua、uai、uang这三个韵母, 而舌尖后音声母zh、ch、sh则可。示例:

zh-ua ①抓③爪

sh-ua ①刷唰③耍

zh-uai ④拽

ch-uai ①揣搋③揣④啜膪踹

sh-uai ①衰摔③甩④帅蟀

zh-uang ①装妆庄桩④状壮撞僮幢

ch-uang ①窗疮②床③闯④创幢怆
注意:ong是合口呼韵母, 字母o的实际音值是u,方 言将普通话的 feng音节因此而读成hong音节,如“风feng” 读成“烘hong”的音。辨正时,要注意把方言读 hong 音节 字中的 feng 音节字找出来。
(四)分清 z c s 与 j q x d t
• 辨正方法:
• 1、 从发音上区分(图11) • 2、利用声旁字类推 • 3、利用声韵配合规律 • 4、采取记少不记多的方法强化记
• “长”,无论读chang还是读zhang,都是舌 尖后音声母,以“长”为声旁构成的形声字 都是舌尖后音声母。 例如: chang 伥怅 zhang 张胀账帐
• 再如“兹”的声母是舌尖前音z,以“兹” 为声旁的形声字声母基本上都是舌尖前音。 示例:
• zi 滋嵫孳 • ci 磁慈鹚糍
3、利用声韵配合规律
④饲嗣笥伺(~机) i②词祠④伺(~候) • 思si ①缌锶 • 斯si ①撕嘶厮澌 • 四si ④泗驷 • 巳si ④汜祀
3、利用声韵调配合关系
方言中将 j q x d t 声母读成 z c s 声母的现象 仅发生在i韵母的字中,而且入声字全部排除在 外,因为方言中读入声的字不会出现将 j q x d t 声母读成 z c s 的现象,如“积极七漆契夕膝析 晰悉蟋昔惜息熄媳席习袭隙滴敌锡踢惕剔”等, 方言声母仍为 j q x d t 。所以,我们只需要把 目光注视着方言中阴平、阳平、上声、去声中的 z c s声母与 -i[ ]相拼的字,将在普通话中应读 j q x d t 声母的字分离出来。这部分字不太多。

普通话声母总表

普通话声母总表

普通话声母总表普通话声母总表引导语:普通话韵母共有三十九个,按结构可以分为单韵母、复韵母、鼻韵母;按开头元音发音口形可分为开口呼、齐齿呼、合口呼、撮口呼,简称“四呼”。

下面的是店铺为你搜集的普通话声母资料,供大家参考学习。

普通话声母总表开口呼齐口呼合口呼撮口呼单韵母-i i u üa ia uao uoeê ie üeer复韵母ai uaiei ueiao iaoou iou鼻韵母an ian uan üanen in uen ünang iang uangeng ing uengong ionga:门前有八匹大伊犁马,你爱拉哪匹马拉哪匹马(《伊犁马》)。

e:坡上立着一只鹅,坡下就是一条河。

宽宽的河,肥肥的鹅,鹅要过河,河要渡鹅。

不知是鹅过河,还是河渡鹅(《鹅》)。

i:一二三,三二一,一二三四五六七。

七个阿姨来摘果,七个花篮儿手中提。

七棵树上结七样儿,苹果、桃儿、石榴、柿子,李子、栗子、梨(《七棵树上结七样儿》)。

u:鼓上画只虎,破了拿布补。

不知布补鼓,还是布补虎(《鼓上画只虎》)。

i-ü:这天天下雨,体育局穿绿雨衣的女小吕,去找穿绿运动衣的女老李。

穿绿雨衣的'女小吕,没找到穿绿运动衣的女老李,穿绿运动衣的女老李,也没见着穿绿雨衣的女小吕(《女小吕和女老李》) er:要说“尔”专说“尔”/马尔代夫,喀布尔/阿尔巴尼亚,扎伊尔/卡塔尔,尼伯尔/贝尔格莱德,安道尔/萨尔瓦多,伯尔尼/利伯维尔,班珠尔/厄瓜多尔,塞舌尔/哈密尔顿,尼日尔/圣彼埃尔,巴斯特尔/塞内加尔的达喀尔,阿尔及利亚的阿尔及尔。

-i(前):一个大嫂子,一个大小子。

大嫂子跟大小子比包饺子,看是大嫂子包的饺子好,还是大小子包的饺子好,再看大嫂子包的饺子少,还是大小子包的饺子少。

大嫂子包的饺子又小又好又不少,大小子包的饺子又小又少又不好(《大嫂子和大小子》)。

-i(后):知之为知之,不知为不知,不以不知为知之,不以知之为不知,唯此才能求真知(《知之为知之》)。

普通话语音——声母

普通话语音——声母

普通话语⾳——声母⼀、声母的发⾳声母的不同发⾳是由发⾳部位和发⾳⽅法不同决定的。

(⼀)声母的发⾳部位发⾳时,⽓流受到阻碍的位置叫做发⾳部位。

按发⾳部位分,普通话声母可以分为七类。

(1)双唇膏(b、p、m)由上唇和下唇阻塞⽓流⽽形成。

(2)唇齿⾳(f)由上齿和下唇接近阻碍⽓流⽽形成。

(3)⾆尖前⾳(z、c、s)由⾆尖抵住或接近齿背阻碍⽓流⽽形成。

(4)⾆尖中⾳(d、t、n、1)由⾆尖抵住上齿跟阻碍⽓流⽽形成。

(5)⾆尖后⾳(zh、ch、sh、r)由⾆尖抵住或接近硬腭前部阻碍⽓流⽽形成。

(6)⾆⾯⾳(j、q、x)由⾆⾯前部抵住或接近硬腭前部阻碍⽓流⽽形成,⼜叫做“⾆⾯前⾳”。

(7)⾆根⾳(g、k、h)由⾆⾯后部抵住或接近软腭阻碍⽓流⽽形成。

⼜叫做“⾆⾯后⾳”。

(⼆)声母的发⾳⽅法声母的发⾳⽅法指的是,发⾳时喉头、⼝腔和⿐腔节制⽓流的⽅式和状况。

可以从阻碍的⽅式,声带是否颤动,⽓流的强弱等三个⽅⾯来观察。

1.看阻碍的⽅式根据形成阻碍和解除阻碍的⽅式不同,(发声母时,阻碍形成的过程⼀般可以分为三个阶段:(1)成阻-⼀阻碍开始形成,(2)持阻⼀⼀阻碍持续,(3)除阻-⼀阻碍解除。

)可以把普通话声母分为塞⾳、擦⾳、塞擦⾳、⿐⾳、边⾳五类。

(1)塞⾳(b、p、d、t、g、k)发⾳时,发⾳部位形成闭塞,软腭上升,堵塞⿐腔的通路,⽓流冲破阻碍,迸裂⽽出,爆发成声。

(2)擦⾳(f、h、×、sh、r、s)发⾳时,发⾳部位接近,留下窄缝,软腭上升,堵塞⿐腔的通路,⽓流从窄缝中挤出,摩擦成声。

(3)塞擦⾳(j、q、zh、ch、z、c)发⾳时,发⾳部位先形成闭塞,软腭上升,堵塞⿐腔的通路,然后⽓流把阻塞部位冲开⼀条窄缝,从窄缝中挤出,摩擦成声。

先破裂,后摩擦,结合成⼀个⾳。

就是说塞擦⾳的前⼀半是塞⾳,后⼀半是擦⾳,前后两半结合紧密,成为⼀个语⾳单位,是⼀个辅⾳,并不是两个辅⾳的复合(《汉语拼⾳⽅案》⽤两个字母标记的塞擦⾳zh、ch和擦⾳sh,它们都是⼀个⾳,不是复辅⾳)。

普通话声母

普通话声母

树立语言规范意识 提高民族文化素质
fen: 分解fēnjiě 坟茔fényínɡ 愤懑fènmèn
氛围fēnwéi 汾酒fénjiǔ
粉笔fěnbǐ 粉碎fěnsuì
树立语言规范意识 提高民族文化素质
fenɡ: 烽火fēnɡhuǒ 讽喻fěnɡyù 缝隙fènɡxì 丰登fēnɡdēnɡ 封存fēnɡcún 奉承fènɡchénɡ 凤凰fènɡhuánɡ
奋fèn—混hùn 废fèi—会huì
逢fénɡ—恒hénɡ 富fù—护hù
否fǒu—吼hǒu 浮fú—胡hú
仿fǎnɡ—晃huǎnɡ 俯fǔ—虎hǔ
树立语言规范意识 提高民族文化素质
• (3)词语对比 • 富丽——互利 幅度——弧度 • 房后——皇后 斧头——虎头 • 花费——花会 横幅——鸿福 • 烽火——烘火 分化——昏话 • 贩回——换回 防空——航空 • 防虫——蝗虫 飞鱼——黑鱼
树立语言规范意识 提高民族文化素质
(1)单音节练习
fā—hā
fān—hān
fáng—háng fēi—hēi
fěn—hěn
fēng—hēng
fǒu—hǒu
fū—hū
树立语言规范意识 提高民族文化素质
(2)单字比较
发fā—哈hā
防fánɡ—航hánɡ
番fān—憨hān 非fēi—黑hēi
树立语言规范意识 提高民族文化素质
(5)绕口令
(先放慢,放大念一遍逐渐加快到念绕口令)
八—百—标—兵—奔—北—坡 北—坡—炮—兵—并—排—跑 炮—兵—怕—把—标—兵—碰 标—兵—怕—碰—炮—兵—炮
树立语言规范意识 提高民族文化素质
吃葡萄 吃葡萄不吐葡萄皮,不吃葡萄倒
吐葡萄皮。 盆和瓶
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1、漆匠和锡匠 七巷一个漆匠, 七巷一个漆匠, 西巷一个锡匠, 西巷一个锡匠, 七巷漆匠偷了西巷锡匠的锡, 七巷漆匠偷了西巷锡匠的锡, 西巷锡匠偷了七巷漆匠的漆。 西巷锡匠偷了七巷漆匠的漆。 2、天上七颗星 天上七颗星, 天上七颗星, 树上七只鹰, 树上七只鹰, 梁上七个钉, 梁上七个钉, 台上七盏灯。 台上七盏灯。 拿扇扇了灯, 拿扇扇了灯, 用手拔了钉, 用手拔了钉, 举枪打了鹰, 举枪打了鹰, 乌云盖了星。 乌云盖了星。
陪伴 p– p –b 皮毛 p– p –m 把柄 b– b –b
2)、词语对比练习 2)、 胖子——棒子 骗子 胖子 棒子 骗子——辫子 辫子 p b p b 篇目——编目 编目 篇目 p b
2010-8-28
一片——一遍 一遍 一片 p b 佩服——被捕 被捕 佩服 p b
5
篇幅——蝙蝠 蝙蝠 篇幅 p b
3
上唇和下唇形成阻碍) 1、双唇音(上唇和下唇形成阻碍)
b 双唇不送气清塞音 双唇闭合,软腭上升,堵塞鼻腔通道; 双唇闭合,软腭上升,堵塞鼻腔通道; 气流冲破双唇阻碍,爆发成声; 气流冲破双唇阻碍,爆发成声;声带 不振动。 不振动。 掰 别 饼 部 报表 卑鄙 奔波 颁布 八百标兵奔北坡, 八百标兵奔北坡, 辨别 斑白 包办 标兵 北坡炮兵并排跑。 北坡炮兵并排跑。 p 双唇送气清塞音 炮兵怕把标兵碰, 炮兵怕把标兵碰, 发音方法与b基本相同,只是冲出 发音方法与b基本相同, 标兵怕碰炮兵炮。 标兵怕碰炮兵炮。 气流比b强一些。 气流比b强一些。 畔 剖 捧 破 批评 偏颇 匹配 偏僻 澎湃 乒乓 评判 婆婆
2010-8-28 4
1) 辨别下列词语的声母 偏僻 弊病 品评 秘密 b– p– m–m p –p b –b p –p m– 批判 p –p 北方 b –f 抱病 b– b –b 表面 b– b –m 棉被 m– m –b 模范 m– m –f 蜜蜂 m– m –f 普遍 p– p –b
跑步 p– p –b 平凡 p– p –f 褒贬 b– b –b
k 舌根送气清塞音
发音方法与g基本相同,只是冲出的气流较强。 发音方法与g基本相同,只是冲出的气流较强。 窟 垦 酷 盔 坎坷 慷慨 刻苦 可靠 宽阔 困苦 开口 框框
2010-8-28 14
h 舌根清擦音
舌根接近软腭,软腭上升,堵塞鼻腔通 舌根接近软腭,软腭上升, 声带不振动,气流从窄缝中挤出, 道;声带不振动,气流从窄缝中挤出, 摩擦成声。 摩擦成声。 悔 欢 虹 贺 豪华 挥霍 谎话 荷花 欢呼 呼唤 火花 好坏 发音训练,见教材 发音训练,见教材P14 g 轨 卦 竿 概 罐 h 罕 吼 汇 祸 痕 g-h 改悔 刚好 光环 k-h 困惑 枯黄 抗衡 h-k 火坑 欢快 惶恐
2010-8-28
16
2010-8-28
1、华华有两朵黄花,红红有两朵红花。华华要 华华有两朵黄花,红红有两朵红花。 红花,红红要黄花。华华送给红红一朵黄花, 红花,红红要黄花。华华送给红红一朵黄花, 红红送给华华一朵红花。 红红送给华华一朵红花。 2、 费 和 会 手艺学不会,材料用得费。正是会的不费,费 手艺学不会,材料用得费。正是会的不费, 的不会。 的不会。 3、 糊 灯 笼 红红糊个红粉灯笼,芬芬糊个粉红灯笼。红红 红红糊个红粉灯笼,芬芬糊个粉红灯笼。 糊完红粉灯笼糊粉红灯笼, 糊完红粉灯笼糊粉红灯笼,芬芬糊完粉红灯笼 糊红粉灯笼。 糊红粉灯笼。 4、 蝴 蝶 飞 蝴蝶飞,蝴蝶追。蝶追追,蝶飞飞。到底谁追 蝴蝶飞,蝴蝶追。蝶追追,蝶飞飞。 两只蝴蝶互追追。 谁,两只蝴蝶互追追。 5、 虎 和 兔 坡上有只大老虎,坡下有只小灰兔。 坡上有只大老虎,坡下有只小灰兔。 坡上老虎饿肚肚,想吃坡下小灰兔。 坡上老虎饿肚肚,想吃坡下小灰兔。 虎追兔,兔躲虎,老虎满坡找灰兔, 虎追兔,兔躲虎,老虎满坡找灰兔, 刺儿扎痛虎屁股。气坏了老虎,乐坏了灰兔。 刺儿扎痛虎屁股。气坏了老虎,乐坏了灰兔。
2010-8-28
k g-k k-g h-g
烤 抠 干枯 开工 河谷
垮 框 磕 高亢 攻克 控告 宽广 皇冠 横亘
15
词语对比练习 虎头 — 斧头 分辨下列词语的声母 客观 广阔 苦功 考古 概括 开关 巩固 港口 高贵 攻关 高考 杠杆 顾客 搞鬼 高空 改革 欢欣 — 翻新 荒唐 — 方糖 西方 — 四方 希望 — 失望 座位 — 错位 匠人 — 呛人 肚子 — 兔子 父子 — 护士 花生 — 发生 舅父 — 救护 发泄 — 发射 沙眼 — 瞎眼 坚强 — 牵强 骨干 — 苦干 平淡 — 平坦
特点 头脑 贪婪 拟订 农田 内陆 垄断 链条 老年
通达 逃难 铁路 纽带 泥土 努力 陆地 楼台 留念
投递 童年 同龄 尼龙 难题 能量 掠夺 旅途 冷暖
2010-8-28
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绕口令
1、白石塔,白石搭,白石搭白塔,白塔白石搭。搭 白石塔,白石搭,白石搭白塔,白塔白石搭。 好白石塔,白塔高又大。 好白石塔,白塔高又大。 2、路东住着刘小柳,路南住着牛小妞。刘小柳拿着 路东住着刘小柳,路南住着牛小妞。 大皮球,牛小妞抱着大石榴, 大皮球,牛小妞抱着大石榴,刘小柳把大皮球送给牛 小妞,牛小妞把大石榴送给刘小柳。 小妞,牛小妞把大石榴送给刘小柳。牛小妞脸儿乐得 像皮球,刘小柳笑得像开花的大石榴。 像皮球,刘小柳笑得像开花的大石榴。 3、念一念,练一练,n、l的发音要分辨。l是边音软 念一念,练一练, 的发音要分辨。 腭升, 是鼻音舌靠前。你来练,我来念,不怕累, 腭升,n是鼻音舌靠前。你来练,我来念,不怕累, 不怕难,齐努力,攻难关。 不怕难,齐努力,攻难关。 4、蓝衣布履刘兰柳,布履蓝衣柳兰流,兰柳拉犁来 蓝衣布履刘兰柳,布履蓝衣柳兰流, 犁地,兰流播种来拉耧。 犁地,兰流播种来拉耧。
普通话水平测试 ——声母 ——声母
南华大学普通话测试站 甘 斐 哲
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发音器官构造示意图: 发音器官构造示意图:
(1.2)上下唇。 1.2)上下唇。 3.4) (3.4)上下齿 齿龈。 (5)齿龈。 硬腭。 (6)硬腭。 (7)软腭 小舌。 (8)小舌。 鼻腔。 (9)鼻腔。 10)口腔。 (10)口腔。 11)咽腔。 (11)咽腔。 12)舌尖。 (12)舌尖。 13) (13)舌叶 14)舌面前和舌面中。 (14)舌面前和舌面中。 15)舌面后或舌跟。 (15)舌面后或舌跟。 16)会厌软骨。 (16)会厌软骨。 17)食道。 (17)食道。 18)气管。 (18)气管。 19)声带。 (19)声带。 20)喉结。 (20)喉结。
发音训练:教材P12 发音训练:教材P12
m 双唇浊鼻音 双唇闭合,软腭下降,堵住口腔通道; 双唇闭合,软腭下降,堵住口腔通道; 气流从鼻腔通过,声带振动。 气流从鼻腔通过,声带振动。 猫 某 眠 蔑 美满 漫骂 描摹 秘密 面貌 美妙 木棉 明媚
一平盆面, 一平盆面, 烙一平盆饼, 烙一平盆饼, 饼碰盆,盆碰饼。 饼碰盆,盆碰饼。
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5、舌面音
j 舌面不送气清塞擦音 舌面前部抵住硬腭前部,软腭上升,堵塞鼻腔通道,阻塞气 舌面前部抵住硬腭前部,软腭上升,堵塞鼻腔通道, 接着舌面前部稍离开硬腭前部,形成一条窄缝, 流;接着舌面前部稍离开硬腭前部,形成一条窄缝,气流从 窄缝中挤出成声,声带不振动。 窄缝中挤出成声,声带不振动。 歼 劫 警 窖 倔强 节俭 经久 积极 基建 酒精 拒绝 胶卷 x 舌面清擦音 舌面前部接近硬腭前部,形 舌面前部接近硬腭前部, 成窄缝,软腭上升, 成窄缝,软腭上升,堵塞鼻 q 舌面送气清塞擦音 腔通道;声带不振动,气流 腔通道;声带不振动, 从窄缝中挤出,摩擦成声。 从窄缝中挤出,摩擦成声。 掐 俏 擒 犬 涎 屑 雄 躯壳 气球 恰巧 齐全 袭 血腥 写信 全球 窃取 请求 强权 狭小 心弦 休学 喜讯 详细 现象
白庙外蹲一只白 猫,白庙里有一顶 白帽。 白帽。白庙外的白 猫看见了白庙里的 白帽, 白帽,叼着白庙里 的白帽跑出了白庙。 的白帽跑出了白庙。
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2、唇齿音(由上齿和下唇形成阻碍) 唇齿音(由上齿和下唇形成阻碍)
f 唇齿清擦音 上齿接近下唇,形成窄缝;软腭上升, 上齿接近下唇,形成窄缝;软腭上升, 堵塞鼻腔通道;气流从唇齿间摩擦出 堵塞鼻腔通道; 声带不振动。 来,声带不振动。 帆 坟 讽 缚 芬芳 丰富 佛法 方法 反复 非凡 风范 发奋
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4、舌根音(由舌根和软腭形成阻碍) 、舌根音(由舌根和软腭形成阻碍)
g 舌根不送气清塞音
舌根抵住软腭,软腭后部上升,堵塞鼻腔通道;声带 舌根抵住软腭,软腭后部上升,堵塞鼻腔通道; 不振动,较弱的气流冲破阻碍,爆发成声。 不振动,较弱的气流冲破阻碍,爆发成声 棍 甘 岗 革 感光 更改 国歌 各国 灌溉 古怪 广告 杠杆
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b p m f b-p b-m b-f p-b
坝 叛 秒 纺 般配 笔名 颁发 蓬勃
雹 佩 梦 焚
禀 瓢 闽 符 爆破 编码 奔赴 普遍
跛 普 谬 凤 并排 伯母 避命 p-f 皮肤 m-b 麻痹 m-p 苗圃 m-f 萌发 f-b 法宝 f-p 反扑 烦闷 f-m
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发音训练:见教材 发音训练:见教材P13 d 盗 凳 t 贪 涛 n 尼 啮 l 腊 懒 d-t 倒退 d-n 悼念 d-l 打捞 睹 艇 奴 林 歹徒 叮咛 涤纶 剁 捅 挪 聋 灯塔 大娘 胆略 典 剃 酿 裸
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t-d t-n t-l n-d n-t n-l l-d l-t l-n
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发音训练:见教材P15 发音训练:见教材P15 j 冀 疆 剿 巾 柬 q 怯 蛆 裙 囚 瘸 x 芯 秀 掀 膝 驯 j-q 家禽 接洽 紧俏 j-x 间歇 惊险 军训 q-j 强健 亲家 劝解 q-x 器械 侵袭 确信 x-j 衔接 巡警 消遣 x-q 乡亲 序曲 学期
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