小学三年级 根据中文写英文课件
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Unit 2 This is my pencil Lesson 8课件人教精通版三年级英语上册
像桃花一样美丽，感谢你的阅读。 四日 8、拥有梦想只是一种智力，实现梦想才是一种能力。20:3120:31:417.14.2020Tuesday, July 14, 2020
Play roles
Show me your pen!
Show me your book!
亲爱的读者： 1、生盛活年不相重信来眼，泪一，日眼难泪再并晨不。代 及表 时软 宜弱 自。 勉，20岁.7.月14不7.待14人.2。02。02200:.371.12407:3.14:4.210J2u0l-20:2301:2301:31:41Jul-2020:31 亲爱的读者： 2、世千上里没之有行绝，望始的于处足境下，。只20有20对年处7月境1绝4日望星的期人二。二〇二〇年七月十四日2020年7月14日星期二 春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方， 3、成少功年都易永学远老不难会成言，弃一，寸放光弃阴者 不永 可远 轻不 。会 。成20功:31。7.14.202020:317.14.202020:3120:31:417.14.202020:317.14.2020
在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情 67、生人命生太贵过相短知暂，，何今用天金放与弃钱了。明20天.7.不14一20定.7能.1得42到0.。7.184时。3210分280时年371月分1144日-J星ul期-2二07二.14〇.2二02〇0年七月十四日 像桃花一样美丽，感谢你的阅读。 78、放勇眼气前通方往，天只堂要，我怯们懦继通续往，地收 狱获 。的20季:31节2就0:3在1前:41方7.。142.02.072.104T2u0e.s7d.1a4y2, 0J.u7ly.1144。, 2020年7月14日星期二二〇二〇年七月十
Nice to meet you, too.
Play roles
Show me your pen!
Show me your book!
亲爱的读者： 1、生盛活年不相重信来眼，泪一，日眼难泪再并晨不。代 及表 时软 宜弱 自。 勉，20岁.7.月14不7.待14人.2。02。02200:.371.12407:3.14:4.210J2u0l-20:2301:2301:31:41Jul-2020:31 亲爱的读者： 2、世千上里没之有行绝，望始的于处足境下，。只20有20对年处7月境1绝4日望星的期人二。二〇二〇年七月十四日2020年7月14日星期二 春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方， 3、成少功年都易永学远老不难会成言，弃一，寸放光弃阴者 不永 可远 轻不 。会 。成20功:31。7.14.202020:317.14.202020:3120:31:417.14.202020:317.14.2020
在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情 67、生人命生太贵过相短知暂，，何今用天金放与弃钱了。明20天.7.不14一20定.7能.1得42到0.。7.184时。3210分280时年371月分1144日-J星ul期-2二07二.14〇.2二02〇0年七月十四日 像桃花一样美丽，感谢你的阅读。 78、放勇眼气前通方往，天只堂要，我怯们懦继通续往，地收 狱获 。的20季:31节2就0:3在1前:41方7.。142.02.072.104T2u0e.s7d.1a4y2, 0J.u7ly.1144。, 2020年7月14日星期二二〇二〇年七月十
Nice to meet you, too.
人教版三年级英语《Myself》课件
3
点击输入您的标题
His name is Bob. Bob is a fat bWohya.t color is his hair？ Yes, it’s yellow. What color is his hair？ Yes, it’s yellow. Her hair is long. What color is her hair？ Yes, it’s black.
13
点击输入您的标题
一、用所给动词的适当形式填空
1. Look ! The cat
( run ) up the tree
.
2. The twins
( have ) breakfast .
3. Tom
( play ) the piano in the
room .
点击输入您的标题
四、句型转换 1、 I am watering the flowers . （否定句） 2、 she is jumping now . （一般疑问句） 3、 he is doing his homework . （复数句）
点击输入您的标题
How b e a u t i f u l the frog is ! How +be形au容t i词fu l+ t主he语f r+og谓s 语！ areW!hat a b e a u t i f u l frog !
What b e a u t i f u l frogs !
点击输入您的标题
Write-writing
make-making
give- giving
Have-having
come-coming
点击输入您的标题
3. Is the girl
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His name is Bob. Bob is a fat bWohya.t color is his hair？ Yes, it’s yellow. What color is his hair？ Yes, it’s yellow. Her hair is long. What color is her hair？ Yes, it’s black.
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一、用所给动词的适当形式填空
1. Look ! The cat
( run ) up the tree
.
2. The twins
( have ) breakfast .
3. Tom
( play ) the piano in the
room .
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四、句型转换 1、 I am watering the flowers . （否定句） 2、 she is jumping now . （一般疑问句） 3、 he is doing his homework . （复数句）
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How b e a u t i f u l the frog is ! How +be形au容t i词fu l+ t主he语f r+og谓s 语！ areW!hat a b e a u t i f u l frog !
What b e a u t i f u l frogs !
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Write-writing
make-making
give- giving
Have-having
come-coming
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3. Is the girl
闽教版三年级起点小学三年级英语上册全套PPT课件
H is for hen. H, H, H.
77
78
79
80
81
an apple
apples
an egg
eggs
a dog
dogs
a cat
cats
a hen
hens
a girl
girls
82
an apple
apples
an egg
eggs
a dog
dogs
a cat
cats
a hen
hens
i phone
电话
143
号码
144
Text Learning Text Learning
145
Oh, Fido. What's your phone number?
你的电话号码是多少？
146
What's your phone number?
147
游戏规则：
全班将Fido的卡片依次往下传递， 并齐说 What’s your phone number ?
56
Unit 2 Greetings
Part B
57
Morning, morning. Good Morning. Morning, morning. Good Morning.
58
女孩
59
60
男孩
61
62
a boy
boys
a girl
girls
63
64
65
先生
66
67
下午
68
B is for banana. B, B, B. C is for cat. C, C, C.
77
78
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80
81
an apple
apples
an egg
eggs
a dog
dogs
a cat
cats
a hen
hens
a girl
girls
82
an apple
apples
an egg
eggs
a dog
dogs
a cat
cats
a hen
hens
i phone
电话
143
号码
144
Text Learning Text Learning
145
Oh, Fido. What's your phone number?
你的电话号码是多少？
146
What's your phone number?
147
游戏规则：
全班将Fido的卡片依次往下传递， 并齐说 What’s your phone number ?
56
Unit 2 Greetings
Part B
57
Morning, morning. Good Morning. Morning, morning. Good Morning.
58
女孩
59
60
男孩
61
62
a boy
boys
a girl
girls
63
64
65
先生
66
67
下午
68
B is for banana. B, B, B. C is for cat. C, C, C.
小学英语三年级课件ppt
To cultivate students' independent learning ability
and creativity
Байду номын сангаас
Course content
English listening
to introduce effective listening strategies and methods, and to strengthen students' ability to understand and answer questions
Encouraging students to use their creativity and critical thinking skills to complete tasks that require problem solving and decision making
04
Teaching evaluation
Word classification
Classifying words into different categories such as body parts, colors, numbers, and basic nouns and verbs
Sentence pattern learning
Listening training
Audio materials
Providing audio materials that cover a range of listening situations, including dialogues, stories, and basic instructions
English reading
小学三年级英语课件ppt
Preparation of listening materials
Prepare related listening materials, such as scripts or transcripts, to help students understand the content better
Teaching methods
Encouraging critical thinking
Encourage students to think critically about the content they are reading, asking questions, making connections, and evaluating the information presented
Provide examples of how to use the new vocabulary in senses
and exercises to help students practice their language skills
Introduction to Common Sentence Structure
Promoting comprehension
Provide guidance on how to read effectively, including strategies such as skimming, scanning, and predicting outputs based on the text
Feedback and correction
Provide timely feedback and correction to students' oral practice, pointing out their strengths and weaknesses, and helping them improve their language skills
Prepare related listening materials, such as scripts or transcripts, to help students understand the content better
Teaching methods
Encouraging critical thinking
Encourage students to think critically about the content they are reading, asking questions, making connections, and evaluating the information presented
Provide examples of how to use the new vocabulary in senses
and exercises to help students practice their language skills
Introduction to Common Sentence Structure
Promoting comprehension
Provide guidance on how to read effectively, including strategies such as skimming, scanning, and predicting outputs based on the text
Feedback and correction
Provide timely feedback and correction to students' oral practice, pointing out their strengths and weaknesses, and helping them improve their language skills
三年级英语We-love-Animals精选ppt
精选编辑ppt
9
Let’s do
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10
3). Check: connect with word and picture（
把动物图片和相应的单词连线）
cat
monkey panda
rabbit
duck
dog
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11
文化之窗 某些国家代表性动物
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12
动物和人类的关系
• 动物可以 • ①为人类提供食物
②为人类提供药物 • ③为人类提供各种工业原料 • 保护动物可以保持地球上的生物多样性,保持地球上的
生物多样性可以维持地球的生态平衡,这样人类才能生 存得更好.
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13
小结
• 本课重点学习了 • duck 鸭子, dog狗,
panda 熊猫, monkey 猴子, cat 猫, rabbit 兔子 • 能用I have a …说出 自己拥有的小动物
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1
Let’s learn 学一学
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2
4). Play a game What’s missing? 缺
了谁
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3
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
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4
精选编辑ppt
5
精选编辑ppt
6
精选编辑ppt
7
Introduce your animal(介绍你的动 物)
• 同桌练习，用 I have a …介 绍自己有的动物，一人介绍， 一人用cool，super，great， wow发出感叹。
精选编辑ppt
14
Homework（作业）
• 把 学到的动物的英文 名称说给家长听
2019-2020学年新人教版PEP版小学英语三年级下册Unit 6 How many课件.ppt(1).ppt
知识点 1 How many crayons do you have? 你有多少支蜡笔？
考向 询问“有多少……”的句型及答语 “How many...do you have?” 意为“你有多少……？” 回答可以直接用数字或“ I have＋数字.”。 例句：—How many pencils do you have? 你有多少支铅笔？ —I have three. 我有三支。
典例 —How many books do you have? —____A____ A. I have 16. B. I see 16. C. I’m 16.
知识点 2 Open it and see! 打开它看看！
考向1 含义及用法 这是一个由动词Open开头的祈使句。祈使句通常以动词 原形开头，用于表示请求、命令、劝告、建议或鼓励等。 and在句中连接两个连贯的动作open (打开) 和see (看)。 例句：Open the pencil box, please. 请打开铅笔盒。
A. Great! B. Good afternoon. C. I see fourteen. D. Wow, so beautiful! E. Yes, I do.
1 熟记本节课所学的句型、短语和单词，必须会 听、说、读、写。
2 将Let’s talk的对话朗读流利。
3 完成配套的“课后作业”练习单。
×
√
√
×
Listen and number.
1
6
3
4
2
5
本节课我们学习了sixteen, seventeen, eighteen等 数字词汇及询问“有多少……”的句型及答语： “How many...do you have?” 意为“你有多少……？” 回答可以直接用数字或“ I have＋数字.”。 祈使句的 句型、含义及用法，例如： Open it and see! 请同学 们一定加强巩固，以便能和同学们进行灵活交流哦！
考向 询问“有多少……”的句型及答语 “How many...do you have?” 意为“你有多少……？” 回答可以直接用数字或“ I have＋数字.”。 例句：—How many pencils do you have? 你有多少支铅笔？ —I have three. 我有三支。
典例 —How many books do you have? —____A____ A. I have 16. B. I see 16. C. I’m 16.
知识点 2 Open it and see! 打开它看看！
考向1 含义及用法 这是一个由动词Open开头的祈使句。祈使句通常以动词 原形开头，用于表示请求、命令、劝告、建议或鼓励等。 and在句中连接两个连贯的动作open (打开) 和see (看)。 例句：Open the pencil box, please. 请打开铅笔盒。
A. Great! B. Good afternoon. C. I see fourteen. D. Wow, so beautiful! E. Yes, I do.
1 熟记本节课所学的句型、短语和单词，必须会 听、说、读、写。
2 将Let’s talk的对话朗读流利。
3 完成配套的“课后作业”练习单。
×
√
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Listen and number.
1
6
3
4
2
5
本节课我们学习了sixteen, seventeen, eighteen等 数字词汇及询问“有多少……”的句型及答语： “How many...do you have?” 意为“你有多少……？” 回答可以直接用数字或“ I have＋数字.”。 祈使句的 句型、含义及用法，例如： Open it and see! 请同学 们一定加强巩固，以便能和同学们进行灵活交流哦！
小学三年级英语作文范文21篇(每篇含翻译、写作技巧)
一、《My School Library》（我的学校图书馆）There is a library in my school. It's big and quiet. There are many bookshelves with different kinds of books. I can borrow storybooks, science books and more. The librarian is nice. I love to go there and read. It makes me learn a lot.中文翻译：我们学校有一个图书馆。
它又大又安静。
有许多书架，上面放着各种各样的书。
我可以借故事书、科学书等等。
图书管理员很和蔼。
我喜欢去那儿看书，它让我学到很多东西。
写作技巧：-介绍图书馆：先描述图书馆的规模和氛围，再介绍里面的书籍种类和管理员，最后说明自己对图书馆的喜爱和在那里阅读的收获，逻辑清晰，让读者对学校图书馆有一个基本的认识。
-简单表达：使用“big”“quiet”“nice”等简单词汇，以及“There are...”这种简单句型，便于三年级学生理解和运用。
二、《My Good Classmate》（我的好同学）I have a good classmate named Tom. He is friendly and helpful. When I forget my pencil, he lends me one. He is good at math and often helps me with it. We also play together during breaks. I'm glad to have him as my classmate.中文翻译：我有一个好同学叫汤姆。
他友好又乐于助人。
当我忘带铅笔的时候，他会借给我。
他数学很好，经常帮我学数学。