宁夏地理特岗招聘考试教育学心理学冲刺试题!

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教师招聘特岗事业单位教师复习资料《教育心理学》第三、四章《情绪》《个性心理》选择题刷题练习+解析

教育心理学第三章情绪、情感和意志一、单项选择题。

1.小明在没有任何监督的情况下独立完成了作业并预习了下一课，然后才出去玩耍，这反映了小明意志的（）。

A.安定性B.果断性C.独立性D.自制性2.某学生学习成绩差，却经常购买各种名牌消费品，以求得心理上的满足。

该生的这种心理防御方式属于（）。

A.升华B.补偿C.压抑D.转移3.一般而言，羞耻感和自尊心属于（）。

A.道德感B.美感C.理智感D.心情4.赵海非常喜欢绘画，同时也十分喜欢跳舞，但是因为课程紧，闲余时间不多，参加了绘画培训班就不能参加舞蹈培训班，参加了舞蹈培训班就不能参加绘画培训班，对此他犹豫不决，这属于（）。

A.双趋冲突B.趋避冲突C.双避冲突D.多重趋避冲突5.“化悲痛为力量”是以下哪种心理防御机制的表现（）。

A.升华作用B.退化作用C.合理化作用D.投射作用6.正常行驶的汽车遇到意外故障的时候，司机紧急刹车，此时他产生的紧张的情绪体验属于（）0A.激情B.心境C.应激D.热情7.某学生堂到老师批评后，把怒气和不满情绪发泄到同学身上，这种行为体现了学生情绪的（）oA.移置B.反向C.文饰D.投射8.情绪和情感对内驱力起着放大和增强的作用，适度的情绪兴奋，可以使人的身心处于活动的最佳状态，进而推动人们有效地完成工作和学习任务。

这说明情绪和情感具有（）。

A.组织功能B.动机功能C.感染功能D.健康功能9.小雪非常喜欢印象派的绘画作品，当她看到印象派的代表作《草地上的午餐》《日出•印象》时，顿时心中非常喜悦。

小雪此时的情感属于（）。

A.道德感B.理智感C.美感D.成就感10. “见花落泪，见月伤心，良辰美景也有一种无可奈何之感。

”这种情绪状态属于（）。

A.心境B.激情C.应激D.适应11.（）是指能够完全自觉、灵活地控制自己的情绪，约束自己言行的品质。

A.意志的果断性B.意志的自觉性C.意志的自制性D.意志的坚韧性12.对缺乏信心和决心的学生，应注重培养其意志品质的（）。

宁夏特岗教师考试试题

宁夏特岗教师考试试题一、单项选择题（每题2分，共20分）1. 教育的本质属性是（）。

A. 传递文化B. 培养人才C. 传授知识D. 促进个体发展和社会进步答案：D2. 教师职业道德的核心是（）。

A. 爱岗敬业B. 教书育人C. 为人师表D. 终身学习答案：B3. 学生是教育过程中的（）。

A. 主体B. 客体C. 参与者D. 旁观者答案：A4. 教育目的的实现主要通过（）。

A. 课程B. 教学C. 评价D. 管理答案：B5. 教育评价的主要功能是（）。

A. 选拔B. 诊断C. 激励D. 反馈答案：D6. 教师专业发展的核心是（）。

A. 教学技能B. 教育理念C. 专业知识D. 教育研究答案：B7. 教育公平的基本原则是（）。

A. 机会均等B. 资源均等C. 过程均等D. 结果均等答案：A8. 教育法律关系中的主体包括（）。

A. 教师和学生B. 学校和政府C. 教师、学生和家长D. 教师、学生和学校答案：D9. 教育改革的核心是（）。

A. 课程改革B. 教学改革C. 评价改革D. 管理改革答案：A10. 教育研究的基本方法是（）。

A. 观察法B. 实验法C. 调查法D. 文献法答案：A二、多项选择题（每题3分，共15分）1. 教师应具备的基本素质包括（）。

A. 专业知识B. 教学技能C. 情感态度D. 教育理念答案：ABCD2. 教育评价的类型包括（）。

A. 形成性评价B. 诊断性评价C. 总结性评价D. 过程性评价答案：ABC3. 教育公平的实现途径包括（）。

A. 政策支持B. 资源配置C. 制度保障D. 社会参与答案：ABCD4. 教师专业发展的途径包括（）。

A. 培训学习B. 教学实践C. 教育研究D. 同行交流答案：ABCD5. 教育改革的目标包括（）。

A. 提高教育质量B. 促进教育公平C. 培养创新人才D. 适应社会需求答案：ABCD三、简答题（每题5分，共10分）1. 简述教育的三大功能。

教师招聘教育学心理学试题及答案

教师招聘教育学心理学试题及答案试题一：1. 请简要解释以下教育学中的术语：a) 教育目标b) 教育方法c) 教育评估2. 请阐述以下教育学理论：a) 行为主义理论b) 构造主义理论c) 社会认知理论3. 简述以下教育心理学中的概念：a) 学习理论b) 认知发展c) 动机与激励4. 请解释以下学习障碍的类型及其特点：a) 阅读障碍b) 计算障碍c) 学习记忆障碍5. 请描述教师在教育学心理学中的角色，并提供例子。

试题二：1.什么是教育目标？为什么教育目标在教学过程中非常重要？2.请简要比较行为主义和社会认知理论，并分析它们在教育实践中的应用。

3.什么是动机与激励？简要解释“内在动机”和“外在激励”的概念，并提供教师如何利用这些原理激发学生学习的策略。

4.简述学习障碍的类型及其特点，重点讨论阅读障碍，并提供教师如何辨识并支持患有阅读障碍的学生的建议。

5.教师在教育学心理学中扮演着重要的角色。

请详细描述教师在教育学心理学中的角色，并提供实际案例说明教师如何应用心理学原理来提高教学效果。

参考答案：试题一：1. 答案：a) 教育目标是指教育过程中所设定的学习和发展方向，通过设定目标来指导教学。

教育目标应该是明确、可测量、可实现的。

b) 教育方法是指在教学过程中采用的教学手段和策略，用于实现教育目标。

教育方法可以包括讲授、讨论、实验、实践等多种形式。

c) 教育评估是指对学生学习过程和学习成果进行监测和评价，以确定学习效果是否达到预期目标。

教育评估可以包括考试、作业、实验报告、观察记录等多种形式。

2. 答案：a) 行为主义理论认为学习是一种行为的改变，学习的结果是通过对外部刺激作出相应的反应。

重点关注学习者的行为表现，强调通过正反馈和强化来加强学习效果。

b) 构造主义理论认为学习是学习者主动构建知识和理解的过程，强调学习者在学习过程中通过自己的思考和解决问题来建构知识。

教师的角色是引导和促进学习者的主动参与和合作学习。

2021宁夏特岗教师招聘考试教育专业基础知识模拟题及答案三套

2021宁夏特岗教师招聘考试教育专业基础知识模拟题及答案三套2021宁夏特岗教师招聘考试教育专业基础知识模拟题及答案一一、判断题1.《中华人民共和国教师法》，它以各级各类学校教育教学人员的地位、权利、义务、职称、考评等为调整对象。

( )2.强调以教师为中心，课堂为中心，材料为中心的传统教育的代表人物是维果斯基。

( )3.培养学生良好的卫生习惯，了解科学营养知识是中学智育的表现。

( )4.战国时的儒家学派提出了“兼爱、非攻”的主张。

( )5.创造美的能力仅仅指艺术美的创造。

( )6.中国近代第一个在全国推行的学制是壬戌学制。

( )7.学校德育工作最基本、最经常、最有效的途径是班主任工作。

( )8.与黏液质的气质类型相对应的高级神经活动类型是开朗型。

( )9.目标管理模式最早是由教育家马卡连柯提出的。

( )10.素质教育就是要学生什么都学，什么都学好。

()参考答案：1.【答案】√2.【答案】×3.【答案】×4.【答案】×5.【答案】×6.【答案】×7.【答案】×8.【答案】×9.【答案】×10.【答案】×二、单选题1.各级教育行政部门或经认可的社会组织，对学校及其他教育机构的办学水平、办学质量、办学条件等，进行综合的或单项的考核和评定，这是( )。

A.义务教育制度B.教育督导制度C.教育评估制度D.国家教育考试制度2.教师职业最基本、最主要的道德责任是( )。

A.团结协作B.终身学习C.教书育人D.关爱学生3.教育过程中最重要、最基本的人际关系是( )A.同伴关系B.亲子关系C.师生关系D.教师与校长的关系4.学生发展过程中充满矛盾，被称为“危机期”的是( )A.童年期B.少年期C.青年初期D.青年晚期5.“夫子循循然善诱人，博我以文，约我以礼，欲罢不能”体现了德育的( )原则。

A.疏导性B.导向性C.因材施教D.尊重学生与严格要求相结合6.体育的基本组织形式是( )A.体育课B.课间操C.课外体育锻炼D.运动竞赛7.心理学成为独立的学科始于( )A.1789年B.1798年C.1879年D.1897年8.制度化教育建立的典型表现特征是( )A.学校的产生B.学制的建立C.教育实体的出现D.定型的教育组织形式的出现9.阿特金森认为个体成就动机可以分成两类，一类是力求成功的动机，另一类是( )的动机。

宁夏小学教师招聘教师资格证《教育心理学》考试与答案解析

宁夏小学教师招聘教师资格证《教育心理学》考试与答案解析一、单选题1．根据马斯洛的需要层次理论，学生之间的人际交往需要等，属于（）。

A.生理的需要B.自我实现的需要C.安全的需要D.归属和爱的需要答案：：D2．下列有关学习策略的特征描述中，错误的一项是（）。

A.学习策略是学习者制定的学习方案B.学习策略是有效学习所需要的C.学习策略是有关学习过程的D.学习策略是学习者为了完成学习目标而被动使用的答案：：D解析：：学习策略是指学习者为了提高学习的效果和效率，有目的、有意识地制定有关学习过程的复杂方案，是学习者主动的制定而不是被动的制定。

3．“任何组织和个人不得披露未成年人的个人隐私。

”反映了我国法律所规定的少年儿童合法权利中的（）A.受教育的权利B.受尊重的权利C.安全的权利D.生存的权利答案：：B解析：：“任何组织和个人不得披露未成年人的个人隐私。

”反映了我国法律所规定的少年儿童合法权利中的受尊重的权利。

4．目前世界范围内，最普遍和最基本的教学组织形式是（）A.个别教学B.小组教学C.班级授课制D.复式教学答案：：C解析：：班级授课制是目前世界范围内最普遍和最基本的教学组织形式。

5．学校开展各类活动的最基本的基础组织是（）。

A.小组B.年级C.少先队D.班级答案：：D解析：：班级是学校开展各类活动的最基本的基础组织，是按照一定教育目的、教学计划和教育要求组织起来的学生群体。

6．经常思考“如何教好这节课?”等这样一些问题.这时教师处予发鼹的（)A、关注生存B、关注情境C、关注学生D、关注自我答案：：B解析：：教师处在关注情境阶段时，经常考虑：如何教好课”7．年 6 月 13 日召开的( )全国教育工作会议作出决定，国家课程，地方课程和学校课程。

A.第一次B.第二次C.第三次D.第四次答案：：C8．某学生认为考试成功是自己的一. 贯努力,其归因是( )。

A.内部、不稳定、可控制的B.外部、稳定、不可控制的C.外部、不稳定、不可控制的D.内部、稳定、可控制的答案：：A9．“三个和尚没水喝”表现的是社会心理效应的( ) 。

特岗教师招聘教育心理学试题及答案

教师招聘测试全真模拟试题及答案(一)一、选择题：1～12小题，每小题2分，共24分。

在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。

1．世界上最早、最完整的一部教育著作是( A)。

A．《学记》 B．《论语》C．《论演说家的培养》 D．《理想国》.2．实验教育学的代表人物是(C )。

A．杜威 B．斯普兰格C．拉伊 D．赞科夫3．使所有学生包括差生都得到发展的教学原则是(D )提出来的。

A．赫尔巴特 B．布卢姆C．凯洛夫 D．赞科夫4．目前我国教育在很多方面不同于新中国成立初期的教育，这反映了教育具有(B )。

A．永恒性 B．历史性C．阶级性 D．相对独立性5．下列不属于广义教育制度范畴的是( D)。

A．学校 B．少年宫C．教育测试制度 D．教材6．教师是人类灵魂的工程师，对青少年一代的成长起( B)。

A．桥梁作用 B．关键作用C．主导作用 D．决定作用7．教学过程的中心环节是(B )。

A．感知知识 B．理解知识C．巩固知识 D．运用知识8．教学的基本组织形式是( A)。

A．班级授课制 B．小组合作学习C．个别教学 D．现场教学9．依据传授知识和思想品德教育相统一规律而提出的教学原则是(D )。

A．理论和实际相结合原则 B．启发性原则C．因材施教原则 D．科学性和教育性相统一原则10．我国中小学德育的总任务是把学生培养成( C)。

A．共产主义接班人 B．社会主义建设者C．好公民 D．好儿童11．班主任了解学生最基本的方法是(A )。

A．观察法 B．谈话法C．问卷法 D．实验法12．课外校外教育从确定活动的内容、要求到选择活动方式，从安排活动的具体步骤到组织实施等，都是学生自主进行的，这反映了课外校外教育具有( C)。

A．独立性 B．灵活性C．自愿性 D．实践性二、辨析题：13～14小题，每小题6分，共12分。

首先判断正确或错误，然后说明理由。

13．学生是教育的对象，所以必须无条件地服从教师的指挥。

特岗考试心理学试题及答案

特岗考试心理学试题及答案一、选择题（每题2分，共20分）1. 心理学研究的主要对象是（）。

A. 行为B. 心理过程C. 心理现象D. 心理和行为2. 弗洛伊德的精神分析理论认为，人的心理活动主要由哪三个结构组成？A. 意识、潜意识、无意识B. 本我、自我、超我C. 认知、情感、意志D. 感知、记忆、思维3. 下列哪项不是认知失调理论中提到的失调类型？A. 行为与信念不一致B. 信念与信念不一致C. 情绪与行为不一致D. 信念与行为不一致4. 根据马斯洛的需求层次理论，最高层次的需求是（）。

A. 安全需求B. 社交需求C. 自我实现需求D. 生理需求5. 情绪智力理论中，情绪智力包括哪些方面？A. 情绪识别、情绪调节、情绪表达B. 情绪识别、情绪理解、情绪调节C. 情绪识别、情绪表达、情绪使用D. 情绪理解、情绪表达、情绪使用二、简答题（每题10分，共30分）6. 简述心理学研究的四个主要领域。

答：心理学研究的四个主要领域包括：认知心理学、发展心理学、社会心理学和临床心理学。

认知心理学研究认知过程，如感知、记忆、思维等；发展心理学关注个体从出生到死亡的心理发展过程；社会心理学探讨个体如何受到他人和社会环境的影响；临床心理学则研究心理健康问题及其治疗方法。

7. 描述自我效能理论的主要内容。

答：自我效能理论由阿尔伯特·班杜拉提出，主要内容包括：个体对自己完成特定任务的能力的信心或信念；这种信念会影响个体的行为选择、努力程度和坚持性；自我效能感可以通过经验、模仿、社会说服和生理状态等途径获得和增强。

8. 解释什么是心理防御机制，并给出至少两个例子。

答：心理防御机制是个体在面对焦虑或压力时，无意识地采取的自我保护策略，以减轻心理不适。

例如：否认（拒绝接受现实中不愉快的事实）和投射（将自己不接受的想法或情感归咎于他人）。

三、论述题（每题25分，共50分）9. 论述情绪智力在个人职业发展中的重要性。

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教师招聘考试教育学心理学冲刺试题及答案3
一、单选题
1．教育科学有诸多的分支学科，其中在整个教育科学体系中处于基础地位的是（C ）
A．教育哲学 B．教育心理学C．教育学 D．教学论
2．"四书"、"五经"是中国封建社会正统的教育内容，下列著作不属四书范围的是（D ）
A．《大学》 B．《中庸》C．《论语》 D．《春秋》
3．一个社会的教育发展进程与其政治经济发展进程之间的关系是（C ）
A．教育超前于政治经济发展 B．教育滞后于政治经济发展
C．教育常常与社会政治经济发展不平衡 D．政治经济制度决定教育发展状况
4．教育者要在儿童发展的关键期，施以相应的教育，这是因为人的发展具有（B ）
A．顺序性和阶段性 B．不均衡性C．稳定性和可变性 D．个别差异性
5．智力可以分解为多种因素，下列哪种因素是智力的核心？（ C）
A．观察力 B．想像力C．思维力 D．判断力
6．我国目前主要由下列哪一主体承担普及九年义务教育的责任？（ A）
A．地方 B．中央C．社会力量 D．学生家长
7．"学为人师，行为世范"体现了教师工作的（D ）
A．复杂性、创造性 B．连续性、广延性C．长期性、间接性 D．主体性、示范性
8．"学而时习之"体现的教学原则是（D ）
A．理论联系实际的原则 B．启发性原则C．循序渐进的原则 D．巩固性原则
9．"三军可夺帅，匹夫不可夺志"说的是（ C）
A．道德认识 B．道德情感C．道德意志 D．道德行为
10．做好班主任工作的前提和基础是（B ）
A．组织和培养班集体 B．全面了解学生C．培养优良的班风 D．做好后进生转化工作
11．在近代教育史上，对于掌握知识和发展能力究竟以谁为主问题上存在争论，一种理论是形式教育论，另一种理论是（C ）
A．学科课程论 B．活动课程论C．实质教育论 D．现代课程论
12．三结合的教育一般是指（A ）
A．学校、家庭、社会教育三结合B．班主任、科任教师和家长教育三结合
C．校长、教师和家长教育三结合D．家庭、环境和学校教育三结合
13．孔子说："其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。

"这反映教师劳动的哪种特点？（D ）
A．主体性 B．创造性C．间接性 D．示范法
二、填空题
14．马克思主义的诞生，为教育学的发展开辟了真正科学化的道路，前苏联教育家凯洛夫的教育理论对我国建国初期的教育曾发生过重大影响。

15．"揠苗助长"、"陵节而施"的教育方式的错误就在于不顾人的发展对教育的制约，违背了人的发展的顺序性和阶段性。

16．社会主义制度是实现人的全面发展的社会条件，教育与生产劳动相结合是培养全面发展的人的惟一途径。

17．德育过程的基本矛盾是教育者提出的德育要求和受教育者已有的品德基础之间的矛盾。

18．课外校外教育的组织形式有群众性活动、小组活动和个人活动。

课外校外教育的主要特点是自愿性、灵活性、实践性。

三、简答题
19．教育学的发展历经了哪几个阶段？标志着第二阶段起始的是哪位教育家的哪部著作？
教育学的发展历经如下阶段：萌芽阶段；独立形态教育学的产生；马克思主义教育学的建立；现代教育理论的发展。

捷克教育家亨美纽斯的《大教学论》的出版，标志着教育学作为独立的学科开始形成。

20．课程内容包括哪几个方面的知识？课程内容的具体表现形式有哪些？
课程内容包括：关于自然、社会和人的发展规律的基础知识；关于一般智力技能和操作技能的知识经验；关于对待世界和他人的态度的知识经验。

课程内容的具体表现形式有：课程计划、学科课程标准和教材。

21．简述德育工作的新形式。

①通过开展社区教育进行德育；②创办业余党校；③开展心理健康教育活动；
④建立教育基地。

四、论述题
22．为什么说教育和社会生产力之间是一种相互制约的关系？试加以论述。

（1）生产力对教育的制约作用表现在：①生产力的发展决定教育目的的确定；②生产力水平制约着课程设置和教学内容；③生产力的发展制约着教育发展的规模、速度以及学校结构；④生产力水平还制约着教学方法、教学手段和教学组织形式。

（2）教育对生产力发展具有促进作用，这主要表现在：①教育是劳动力再生产的必要手段；②教育是科学知识和技术再生产的手段；③教育是产生新的科学知识和技术的手段。