化学方程式的书写与应用
化学方程式书写计算步骤及配平技巧
化学方程式书写计算步骤及配平技巧化学方程式书写计算步骤及配平技巧大全一、初中化学方程式的书写步骤(1)写：正确写出反应物、生成物的化学式(2)配：配平化学方程式(3)注：注明反应条件(4)标：如果反应物中无气体(或固体)参加，反应后生成物中有气体(或固体)，在气体(或固体)物质的化学式右边要标出“↑”(或“↓”).若有气体(或固体)参加反应，则此时生成的气体(或固体)均不标箭头，即有气生气不标“↑”，有固生固不标“↓”二、根据初中化学方程式进行计算的步骤(1)设：根据题意设未知量(2)方：正确书写有关化学反应方程式(3)关：找出已知物、待求物的质量关系(4)比：列出比例式，求解(5)答：简要的写出答案化学方程式书写计算步骤及配平技巧大全三、根据初中化学方程式进行计算的步骤最小公倍数法本法也是配平化学反应方程式惯用的方法，通常用于较简单的化学方程式的配平，或者作为配平复杂反应的辅助方主。
运用此法一般可按下述步骤去进行：具体步骤：1．首先，找出反应式左右两端原子数最多的某一只出现一次的元素，求出它们的最小公倍数。
2，其次，将此最小公倍数分别除以左右两边原来的原子数，所得之商值，就分别是它们所在化学式的系数。
3．然后，依据已确定的物质化学式的系数、推导并求出它化学式的系数，直至将方程式配平为止。
4．最后，验证反应式。
配平是否正确。
例题试配平磁铁矿(Fe3O4)与铝粉共燃的反应方程Fe3O4十Al→Fe十Al2O3（1）该反应氧原子数较多且在两边只出现一次，故先求出两边氧原子数的最小公倍数：4×3＝12。
（2）根据质量守恒定律，要使反应式左右两边的氧原子数相等，Fe3O4的系数必须为3(12／4)，AI2O3的系数必须为4(12/3)即：3Fe3O4十A1→Fe十4A12O3（3）再配Fe和AL原子。
由已配得的3Fe3O4和4Al2O3可知，Fe和Al的系数分别为9和8时，左右两边的Fe和Al的原子数才相等，故有：3Fe3O4+8Al=9Fe+4Al2O3（4）最后检验，得完整的化学方程式为：3Fe3O4+8A=9Fe+4Al2O3奇数配偶数法用奇数配偶数法去配平化学反应方程式的原理是：一、两个奇数或两个偶数之和为偶数；奇数与偶数之和则为奇数——简称加法则。
初三化学化学方程式的意义和书写
初三化学化学方程式的意义和书写一、化学方程式的意义化学方程式是化学反应的表达方式，它能够精确地揭示出反应物与生成物之间的质量关系、物质的转化和生成的过程。
其意义主要体现在以下几个方面：1. 揭示物质的转化过程通过化学方程式，我们可以清晰地了解反应物是如何转化为生成物的，从而帮助我们更深入地理解物质之间的转化过程。
2. 表达化学反应的质量关系化学方程式可以用简洁清晰的方式表达出反应物和生成物的质量关系，帮助我们了解反应中物质的定量变化。
3. 指导实验和生产在实验和生产中，通过设立化学方程式，可以帮助我们准确地控制反应条件，提高反应产率，保证实验或生产的效果。
二、化学方程式的书写要点在书写化学方程式时，需要遵循以下几个要点：1. 保持质量守恒在方程式左右两边的原子总数要保持一致，即质量守恒原理。
2. 涉及氧化还原反应时，需平衡电荷涉及氧化还原反应时，需要平衡反应物和生成物中的电荷，保持电荷守恒原理。
3. 遵循化学元素的化合价在书写化学方程式时，需要准确地了解各元素的化合价，以确保化学方程式的正确性。
4. 表达物质的状态书写化学方程式时，需要准确地表达出反应物和生成物的物质状态，比如气体、液体、固体等。
三、个人观点和理解化学方程式是化学反应的精确表达方式，它对我们理解物质的转化过程、质量关系和指导实验和生产有着重要意义。
在学习化学时，掌握化学方程式的书写方法和规律可以帮助我们更好地理解和掌握化学知识。
化学方程式在化学学习和应用中具有重要的意义，它是化学反应的重要表达方式，也是我们理解和应用化学知识的重要工具。
以上是对初三化学化学方程式的意义和书写的综合介绍，希望能对你有所帮助。
化学方程式是化学反应的表达方式，它能够精确地揭示出反应物与生成物之间的质量关系、物质的转化和生成的过程。
其意义不仅在于帮助我们更深入地理解物质之间的转化过程，还在于指导我们进行实验和生产。
化学方程式通过简洁清晰地表达反应物和生成物之间的质量关系，帮助我们了解反应中物质的定量变化，从而指导我们在实验和生产中准确地控制反应条件，提高反应产率，保证实验或生产的效果。
(word完整版)书写化学方程式的步骤之一
书写化学方程式的步骤之一①写出反应物和生成物的化学式.反应物写在左边，生成物写在右边，中间用短线相隔，反应物或生成物不止一种时，用加号“+”把它们连接起来。
②配平。
化学方程式要符合质量守恒定律,配平的含义是要使反应物和生成物的元素种类和每种元素的原子个数相等。
配平后，把短线改成等号。
③注明反应条件。
如果反应需要在加热、点燃或有催化剂等条件下进行，那么要将这些条件写在等号上方或下方。
如果有两种以上的条件，一般把加热（用符号“△"表示）写在等号的下方。
④注明生成物的状态。
如果反应在溶液中进行，生成物中有沉淀，一般用符号“↓"标在沉淀生成物化学式的右边表示出来；如果反应物不是气体，而生成物中有气体那么在气体生成物化学式的右边用符号“↑”表示出来。
书写化学方程式的步骤之二1．写出反应物和生成物的化学式根据事实确定反应物和生成物并写出它们的化学式，反应物的化学式写在左边,生成物的化学式写在右边。
如果反应物或生成物不止一种,则用加号把它们连接起来，并在式子左、右两边之间划一线。
例如:P+O2──P2O52．配平化学方程式在反应物和生成物的化学式前面配上适当的系数,使式子左、右两边每一种元素的原子总数相等，这个过程叫做化学方程式的配平。
配平化学方程式的方法有很多种，最常用的是求最小公倍数法。
在上面的式子里，左边的氧原子数是2，右边的氧原子数是5，两数的最小公倍数是l0。
因此，在O2的前面配上系数5,在P2O5前面配上系数2，即P+5O2──2P2O5这样，式子两边氧原子的总数相等了，但磷原子的总数不等，必须在P的前面配上系数4，即4P+5O2──2P2O5式子两边各元素的原子数配平后，把线改为等号，即4P+5O22P2O53．标明反应条件和生成物的状态在特定条件下进行的化学反应，必须把外界条件,如点燃、加热（用“△”号表示)、催化剂等，写在等号的上方（如果有两种以上的条件,一般把加热符号写在下方）。
【高中化学】化学方程式的书写方法和注意点
【高中化学】化学方程式的书写方法和注意点书写化学方程式要遵守两个原则：一是必须以客观事实为基础，绝不能凭空臆想、臆造事实上不存在的物质和化学反应；二是要遵守质量守恒定律，等号两边各原子种类与数目必须相等。
1.化学方程式的编写步骤以编写碳与氧化铁在高温下反应的化学方程式为例，概括步骤如下：①根据反应的事实（该反应生成铁和二氧化碳气体），在式子的左边写出反应物的化学式，在式子的右边写出生成物的化学式。
反应物或生成物不止一种，就分别用加号把它们连接起来（反应物之间的“+”号表示“……跟……反应”，生成物之间的“+”号表示“……跟……”），并在式子左、右之间划一条短线段。
在这一步里，一定要注意把各种物质的化学式写正确，否则，写出的式子无意义！c+fe2o3──fe+co2② 根据质量守恒定律，采用匹配系数法使同一元素左右两侧的原子数相等（即平衡），然后将短线段改为等号（等号表示“生成…”）。
需要注意的是，匹配级别只能选择合适的系数，化学式不能更改。
3c+2fe2o3=4fe+3co2③在等号或箭号上、下方注明反应条件，如点燃、通电、高温、加热（用“△”号表示）、催化剂等，同时，标明生成物中的气体或沉淀产物的状态。
生成物是气体的在其化学式的右边加上“↑”号（反应物中如有气体，则气态生成物不再标“↑”符号）；产物是沉淀的加“↓”号。
3c+2fe2o34fe+3co2↑概而言之，在书写化学方程式时，必须要符合化学反应的客观规律，不能凭空臆造。
书写程序一般是：写好化学式―系数要配平―中间联等号―条件要注清―生成气体或沉淀，要用箭号来标明。
要写好化学方程式，还要熟练掌握和运用酸、碱、盐的溶解性表，金属活动性顺序和常见元素、原子团的化合价，以及书写物质化学式的技能。
写作方法及注意事项写出符号表达式例：h20=电解=h2+o2(水通电生成氢气和氧气）2.配平例：2h2o=电解=2h2+o23.注明反应条件和物态等例：2h2o=电解=2h2↑+o2↑反应条件1.热化学方程式不写反应条件。
初三化学如何正确书写化学方程式
如何正确书写化学方程式一、化学方程式1、定义： 用化学式来表示化学反应的式子2、书写原则：①以客观事实为依据②遵循质量守恒定律，等号两边各原子的种类和数目相等二、化学方程式的写法：①写：左边写出反应物的化学式，右边写出生成物的化学式。
如果反应物或者生成物不止一种，就用“+”连接，读作：“和”；反应物和生成物之间用短线连接，读作：“生成”2O P +— 52O P②配平：在化学式前面配上适当的化学计量数，使得反应前后每一种元素的原子总数相等 252O P + — 252O P③注明反应发生的条件，如：点燃、Δ、催化剂等；标出生成物的状态，如：↓，↑把短线改成等号252O P + 点燃 252O P知识点一：化学方程式书写原则 例1. 在炼铁工业中，常用石灰石将铁矿石中的杂质二氧化硅转化为炉渣除去，发生反应的化学方程式为：CaCO 3+SiO 2X+CO 2↑，其中X 的化学式是（ ） A ． CaSiO 4 B ． Ca 2SiO 3 C ． CaSi 2O 3 D ． CaSiO 3例2．在一密闭容器中加入甲、乙、丙、丁四种物质，在运动条件下发生化学反应，测得反应前及t 1、t 2时各物质质量如图所示，下列说法中不正确的是（ ）A．该反应为化合反应B．丙可能为该反应的催化剂C．该反应中，乙、丁的质量变化之比为7：5D．该反应中，甲、乙的质量变化之比为1：4例3. 甲烷和水反应可以制备水煤气（混和气体），其反应的微观示意图如图所示：根据以上微观示意图得出的结论中，正确的是（）A．水煤气的成分是一氧化碳和氧气B．反应中含氢元素的化合物有三种C．反应前后碳元素的化合价没有发生变化D．反应中甲和丙的质量之比为4：7例4.下列化学方程式书写正确的是（）例5. （2015•益阳•11）下列化学方程式与对应反应类型均正确的是（）化学方程式反应类型A H2O H2+O2↑分解反应B CaO+H2O═Ca（OH）2化合反应C 2Fe+6HCl═2FeCl3+3H2↑置换反应D SO3+2NaOH═Na2SO4+H2O 复分解反应例6. “题16图”为某化学反应的微观示意图。
化学方程式的书写和计算
水电解的化学反应方程式
左 反应物化学式
（短线连接）
右
生成物化学式
水
氢气 ＋ 氧气
？2H2O 通直流电 2？H2 + ？O2
标
结束
配
配平依据 质量守恒定律
配平过程 化学式前面配上适当
的系数（化学计量数）使左右两边 的每一种元素的原子总数相等
配平方法 最小公倍数法、观察
法、奇偶法等
结束
课堂练习1
吗？它还是一种重要的化工原料。利用食盐可以来 制取氢氧化钠、氢气和氯气等，化学反应方程式为：
2NaCl+ 2H2O 通 电 Cl2 + H2 + 2NaOH 若某厂每天生产氯气71kg，问： 1、该厂每天至少需要氯化钠固体多少千克？ 2、同时能生产氢氧化钠多少千克？
结束
练习2：饲养观赏鱼，可以陶冶人的情操，增进人们对生 活的热爱。空运观赏鱼，必须密封。为了解决鱼的吸氧问 题，可以在水中入过氧化钙（CaO2 ),过氧化钙与水反应， 生成氢氧化钙[ Ca（OH）2 ]和氧气。
解：设加2热K52C分.485l解O克35设=M.△8n62克保、OK.写氯2留C答简酸l一案明.+钾位找3。写得O小出到2.↑列数19氧x、6）气.设解的未质.答知量数为x：
245∶96==5.8克∶x一般是求什么，
2、正确的写出X=2.3克
设什么。
答化：学加方热程分式解：5.8克氯酸钾，可得到2.3克氧气。 结束
1、表示什么物质参加反应，结果生成什么物质。 2、表示各反应物、生成物之间的原子、分子个 数之比。 3、表示反应物、生成物各物质之间的质量比
结束
举例
点燃
4P + 5O2
化学方程式的写法和平衡法则
化学方程式的写法和平衡法则化学方程式是表示化学反应的数学表达式，它由反应物、生成物和反应条件组成。
化学方程式的写法遵循一定的规则，即平衡法则。
平衡法则要求化学方程式中的反应物和生成物的原子数目必须相等，以保持反应前后的原子守恒。
一、化学方程式的写法：1.反应物：反应物位于化学方程式的左侧，用“+”号分隔。
2.生成物：生成物位于化学方程式的右侧，用“+”号分隔。
3.反应条件：反应条件位于化学方程式的上方或下方，如温度、压力、催化剂等。
4.化学式：化学式表示化合物中元素的种类和数目，元素符号表示元素，下标表示原子数目。
5.状态符号：状态符号表示物质的状态，如(s)表示固体，(l)表示液体，(g)表示气体，(aq)表示溶液。
二、平衡法则：1.原子守恒：化学方程式中反应物和生成物的原子数目必须相等，以保持反应前后的原子守恒。
2.电荷守恒：化学方程式中反应物和生成物的总电荷数目必须相等，以保持反应前后的电荷守恒。
3.质量守恒：化学方程式中反应物和生成物的总质量数目必须相等，以保持反应前后的质量守恒。
三、化学方程式的平衡：1.平衡状态：当化学方程式中反应物和生成物的原子数目相等时，方程式达到平衡状态。
2.平衡常数：平衡常数(K)表示在平衡状态下反应物和生成物的浓度比值。
3.平衡移动：当平衡状态下反应物浓度增加或生成物浓度减少时，平衡会向生成物方向移动，反之亦然。
四、化学方程式的书写步骤：1.确定反应物和生成物：根据反应物和生成物的化学式。
2.写出未平衡的化学方程式：将反应物和生成物按照反应顺序写出来。
3.平衡原子数目：调整反应物和生成物的前缀，使得原子数目相等。
4.检查电荷守恒：确保反应物和生成物的总电荷数目相等。
5.确定平衡状态：当反应物和生成物的原子数目相等时，方程式达到平衡状态。
6.写出平衡常数：根据平衡状态下反应物和生成物的浓度比值，写出平衡常数(K)。
五、化学方程式的应用：1.预测反应产物：通过化学方程式可以预测反应生成的产物。
化学方程式的书写
【化学方程式的书写原则】1）必须以客观事实为依据，不能凭空臆造事实上不存在的物质和化学反应．2）遵守质量守恒定律，使等号两边原子的种类和数目必须相等．2.化学方程式的书写步骤：书写化学方程式要按一定步骤进行，避免出现一些不必要的错误，如漏掉反应条件和“↑”“↓”等．书写化学方程式的一般步骤可概括为：“一写，二配，三注”（以高锰酸钾受热分解为例）【化学方程式的书写步骤】1）写：根据事实写出反应物和生成物的化学式（左反、右生），并在反应物和生成物之间画一条短线．2）配：配平化学方程式的目的是使等号两边的原子种类与数目相等，遵守质量守恒定律，配平后要加以检查．3）注：注明化学反应发生的条件（点燃、加热等），标出生成物状态（气体，沉淀等），把短线改成等号．【书写化学方程式的注意事项】1）化学反应的常见条件有“点燃”、“加热”（常用“△”表示）“高温”，“催化剂”等，写在等号上方；2）如果反应物没有气体而生成物中有气体，在气体物质的化学式右边要注“↑”；3）溶液中的反应如果生成物是固体，在固体物质化学式右边注“↓”．【书写化学方程式的口诀】左写反应物，右写生成物；写准化学式，系数（化学计量数）要配平；中间连等号，条件要注明；生成气体和沉淀，要用“↑”“↓”来标明．【化学方程式的配平】配平化学方程式就是在化学式前面配上适当的化学计量数使式子左、右两边的每一种元素的原子数目相等．常用的配平方法有最小公倍数法、观察法、奇数配偶法、归一法及得失电子守恒法．1）最小公倍数法：这种方法适合于常见的难度不大的化学方程式．例如在KClO3→KCl+O2↑这个反应式中右边氧原子个数为2，左边是3，则最小公倍数为6，因此KClO3前系数应配 2，O2前配 3，式子变为：2KClO3→2KCl+3O2↑，由于左边钾原子和氯原子数变为2个，则KCl 前应配系数2，短线改为等号，标明条件即可：2KClO32KCl+3O2↑（反应条件为二氧化锰催化和加热．“MnO2”写在等号上方；“△”写在等号下方）2）奇偶配平法：这种方法适用于化学方程式两边某一元素多次出现，并且两边的该元素原子总数有一奇一偶，例如：C2H2+O2→CO2+H2O，此方程式配平先从出现次数最多的氧原子配起．O2内有2个氧原子，无论化学式前系数为几，氧原子总数应为偶数．故右边H₂O的系数应配2（若推出其它的分子系数出现分数则可配4），由此推知C2H2前2，式子变为：2C2H2+O2→CO2+2H2O，由此可知CO2前系数应为4，最后配单质O2为5，把短线改为等号，写明条件即可：2C2H2+5O2=4CO2+2H2O3）3)观察法：有时方程式中会出现一种化学式比较复杂的物质，我们可通过这个复杂的分子去推其他化学式的系数，例如：Fe+H2O──Fe3O4+H2，Fe3O4化学式较复杂，显然，Fe3O4中Fe来源于单质Fe，O来自于H2O，则Fe前配3，H2O前配4，则式子为：3Fe+4H2O=Fe3O4+H2由此推出H2系数为4，写明条件，短线改为等号即可：3Fe+4H2O（g）Fe3O4+4H2↑4）归一法（或待定系数法）：找到化学方程式中关键的化学式，定其化学式前计量数为1，然后根据关键化学式去配平其他化学式前的化学计量数．若出现计量数为分数，再将各计量数同乘以同一整数，化分数为整数，这种先定关键化学式计量数为1的配平方法，称为归一法．5）得失电子守恒法：电子得失法的原理是：氧化还原反应中，还原剂失去电子的总数必须等于氧化剂获得电子的总数．根据这一规则，可以配平氧化还原反应方程式．下面是配平的具体方法：1°从反应式里找出氧化剂和还原剂，并标明被氧化元素或还原元素的原子在反应前后化合价发生变化的情况，以便确定它们的电子得失数．2°使得失电子数相等，由此确定氧化剂和还原剂等有关物质化学式的系数．3°由已得的系数，判定其它物质的系数，由此得配平的反应式．。
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1.铁在氧气中燃烧生成四氧化三铁
I don’t know
2.铁＋氧气
点燃
四氧化三铁
3. 3Fe ＋ 2O2
点燃
Fe3O4
I know
Oh! This 这也体现了学习的递进过程及书写衍变过程
化学反应的最直观表示： ——化学方程式 化学方程式是指用化学式来表示化学反应的式子。
如何正确书写化学方程式呢？请阅读P104-105《活动与探究 》
思考：
◇“=”号和“+”号表示什么意思？
表示质量 守恒 连接不同的反 应物和生成物
◇为什么要注明反应条件？ 因为不注明条件，反应不能发生。
（三）化学方程式的含义： 表示该化学反应的事实；还表示反应中各物质之 间的质量关系。
２ ２Ｈ２ + 1 O2
４
质的意义： 量的意义:
点燃
２ 2Ｈ２Ｏ
36 表示出反应物、生成物和反应条件． 表示出反应物和生成物间的质量比（即 相对分子质量和计量系数的乘积之比）.
也就是说，反应物与生成物之间质量比是
成正比例关系。因此，只要知道 一种反应物或 生成物的质量，我们就可以求出其他 未知物的 质量。
这种解题方法称为“比例法”。
[例题]：3克镁在氧气中充分燃烧，可以生成多少克氧化镁？
解：设可生成氧化镁的质量为X (1)设未知数 2Mg + O 48 3g
2
…. .设
a.找出式子两边各出现一次，且原子个数不相等又相差较大的元 素，求出其原子个数的最小公倍数； b.用最小公倍数分别除以含有该元素的化学式中该元素原子个数， 其商就是该化学式前的化学计量数； c.由已知的化学计量数，确定其他化学式的化学计量数。
例2：NH3+Cl2—N2+NH4Cl 观察上式：左边有3H，右边有4H，氢原子的最小公 倍数是12。因此，在NH3前配上化学计量数4，在NH4Cl 前配上化学计量数3，即： 4NH3+Cl2—N2+3NH4Cl 8NH3+3Cl2==N2+6NH4Cl
32
微观意义:
表示出反应物和生成物间的微粒个数比 （即化学式前的量系数之比）.
（四）化学方程式的读法：
２ ２ + 1 O2 ２Ｈ
４ 质的意义： 量的意义: 32
点燃
２ 2Ｈ ２ Ｏ
36
氢气和氧气在点燃的条件下反应生成水． 每4份质量的氢气和32份质量的氧气在 点燃的条件下反应生成了36份质量的水
微观意义:
△
注意
1、必须根据化学反应的事实书写化学方程式，不
能主观臆造事实上不存在的反应的化学方程式。
2、一定要配平化学方程式。配平时只允许在化学 式前面配系数，不可改动化学式。
练一练
1、水在通电条件下，生成氢气和氧气 通电 2 H2 O 2 H 2 + O2 2、加热分解高锰酸钾 加热 K2MnO4+MnO2+O2 2 KMnO4 3、硫在氧气中燃烧 点燃 S+O2 SO2
作业
1．C2H6 + O2 — CO2 + H2O
2．Fe2O3 + HCl — FeCl3 + H2O
3．C2H2 + O2 — CO2 + H2O
4．Fe + H2O — Fe3O4 + H2
5．Fe2O3 + CO — Fe + CO2
6．FeS2+ O2 — Fe2O3 + SO2
7．NO2 + H2O — HNO3 + NO 8．KNO3 + S + C — K2S + N2 + CO2
4NH3+5O2==4NO+6H2O
2 H2 + O2
点燃
2 H2 O
3 Fe + 2 O2 Fe3O4 + 4 H2 2CuO + C
点燃
Fe3O4 3 Fe + 4 H2O 2 Cu + CO2
高 温
高 温
2 最小公倍数法：一般是从氧入手，没有氧的一般从氢 入手，如果有原子团的则从原子团入手。
每一化学方程式都能体现物质间 点燃 2H2 + O2 === 2H2O 的质量关系，例如：
2×2 ： 32 质量比 4 ： 32
如果 2g 8g ？
： 2×18 ： 36
18g ？ 72g
16g ？ 64g ？
在该反应中，反应物氢气、氧气与生成物水的质量关 系是一定的，即它们的 质量比 不变。 结论：在化学反应中，反应物与生成物之间质量比是成 正比例关系。 化学方程式的计算的依据：根据化学方程式中各物质之 间的质量比。
点燃 点燃
C2H6 O + O2
C6H12O6 + O2 Fe3O4 + H2
点燃
CO2 + H2O
CO2 + H2O H2O
高温
Fe +
6
7
Fe2O3 + CO
CuO + C
高温
高温
Fe + CO2
CO2
Cu +
5.待定系数法 NH4HCO3
加热
NH3 +CO2 +H2O
Cu2(OH)2CO3
加热
2CuO + H2O + CO2
Cu2(OH)2CO3 + 4HCl
2 CuCl2 + 3H2O + CO2
这些你会配平了吗？ 2 H2 O2 2 C2 H2 + 5 O2 Fe3O4+ 4 H2 2 H2 O + O2
4 CO2 + 2 H2O
3 Fe + 4 H2O
2 FeCl3 + 3 H2O
MgO2
CO2 2P2O5
二、写出下列反应的化学方程式：
1、碱式碳酸铜[Cu2（OH）2CO3]经加热生成 氧化铜、水和
二氧化碳
Cu2(OH)2CO3
加热
2 CuO+H2O+CO2
2、加热氧化汞生成汞和氧气 加热 2 HgO 2 Hg+O2 3、加热分解碳酸氢铵 加热 NH4HCO3 NH3 +H2O +CO2 4、二氧化碳通入石灰水中生成碳酸钙沉淀和水 Ca(OH)2+CO2 CaCO3 +H2O
一、化学方程式的书写 （一）、化学方程式的书写原则
以客观事实为依据,不可凭空臆造不存在的化学反 应和化学式． 符合质量守恒定律，使反应前后原子种类和个数不变．
（二）化学方程式的书写方法 1、写（根据实验事实，写出反应物和生成物的化学式， 并在式子两边划一条短线 ）
Fe ＋ O2 H 2O
Fe3O4
例题
练习1：15.5克红磷在氧气中充分燃烧,可生成五氧化二磷
多少克? (找出下列所解答案中的错误) 解:设可生成X质量的五氧化二磷 P + O2 ===
点燃
P 2 O5 142 X (1)未配平
想一想
31 15.5 g
142 X 142×15.5 X = ---------- = 71 31 答:可生成五氧化二磷71克.
. 每2个氢气分子和1个氧气分子在点燃的 条件下反应生成了2个水分子.
（五）化学方程式的配平
• 配平依据：质量守恒定律 • 配平过程：化学式前面配上适当的化学 计量系数使左右两边的每一种元素的原
子总数相等
化学方程式的配平
• 原则：配平化学方程
式时只能改变方程式 中化学式前的系数， 不能改动化学式右下 角表示原子或原子团 • • • • 观察法 最小公倍数法 奇数配偶法 待定系数法
注“↓”号。 3.如果反应物和生成物中都有气体时，气体生成物中就不需注 “↑”；同样，如果反应物和生成物都有不溶于水的固体时，固 体 生成物也不需注“↓”。
化学方程式的书写方法 4、等（将横线改成等号）
3Fe ＋ 2O2 2H2O
通电
点燃
Fe3O4
↑ 2H↑ 2 ＋ O2
CaCO↓ 3 ＋H2O
CO2 ＋Ca（OH）2
找岔：
1、KClO3 2、P2+O5 3、CuO+C 点燃 MnO2 点燃 KCl+ O3 P2 O5 Cu+ CO2
4、C +O2
CO2
强化训练
一、判断下列化学方程式是否正确，如不正确请指出错 误： 1、KMnO4
加热 K MnO +MnO +O 2 4 2 2
点燃 点燃
2、Mg +O2
3、C + O2 4、4P +5O2
Fe2的书写可归纳为：（以反应“氯酸 钾 加热 氯化钾＋氧气”的化学方程式书写为例） 左反右生一横线 配平以后加一线 等号上下注条件 箭号标气或沉淀
KClO3
2KClO3 2KClO3 2KClO3 MnO2 △ MnO2
KCl+
O2
2KCl+ 3O2 2KCl+ 3O2 2KCl+ 3O2
3Fe ＋ 2O2 2H2O
通电
点燃
Fe3O4
↑ ＋ O2↑ 2H2
CaCO3 ↓ ＋H 2 O
CO2 ＋Ca（OH）2
化学方程式的书写方法 3、注（注明反应的条件和生成物的状态，即生成物中气 体和不溶于水固体的化学式后一般要标“↑”“↓” ） 如何标注？
1.反应条件写在“等号”的上方或下方。如点燃、加热（常用“△”号表 示）、催化剂、通电等 2.如果化学反应中有气体生成，在该气体物质的化学式右边要注“↑”； 如果生成物中有不溶于水的固体时，则在该固体物质的化学式右边要