全国通用 六年级下册英语-自然拼读之元音字母 (共87张PPT)
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六年级下册英语课件-自然拼读法 全国通用 (共86张ppt)
4. Exercise I. Write letter a and read the words. Al____ska It________lian tr____ffic j____smine sh____ll m____d f____t c____t II. Listen and circle the words you hear. bed/bad sad/sit shell/shall businessman/ postman fit/fat happy/hurry Jim/jam him/ham did/dad guess/gas III. Flash Cards
如何在课堂上操作自然拼读法？
Phonics 与音标教学相结合，构建学生词汇能力。 在我们日常的词汇教学中，音标是必不可少的教学内 容。。但是，在音标学习的过程中，也出现过以下问 题：规则较多，不利于记忆，难于激发学习兴趣；过 于注重音标拼读，忽视了单词的拼写与记忆；遇到生 词，无法正确发音，要借助字典……这些问题同时也 在阻碍着学生培养英语词汇能力。为了解决这些问题， 我们有必要将Phonics和音标教学相结合。 在音标教学时，结合Phonics，利用其字母与字母音 的对应关系，激发学生学习英语的兴趣。以Phonics 简单易学的拼读规律帮助学生学习复杂多变的音标规 则。加之琅琅上口的chant强化了字母与字母音的音标， 使学生乐于主动进入英语语音的世界。
字母组合 例词
带有l的字母组合 bl black, blame, bless, blue, blast cl --clock, class, clap, clue, close fl --flag, fly, flat, flash, flower gl --glass, glad, glide, glue, globe pl --plate, plane, place, plus, plan sl --sled, sleep, slow, sliConsonants）
通用版 六年级下册 自然拼读 开音节aeiou的发音 课件 (共78张PPT)
开音节a,e,i,o,u的发音
绝对开音节
01 e 在 单 词 结 尾 发 [i:]
02 i 在 单 词 结 尾 [aɪ]
03 o 在 单 词 结 尾 发 [əʊ]
he she
他
她
me
we
我
我们
hi 你好
go
no
走
பைடு நூலகம்
不
so
hello
所以
你好
相对开音节
01 ( a _ e ) / a 辅 e a 发 [eɪ]
音标：[ˌtʃaɪˈniːz]
Ch+i+n+ese=Chinese
中国人
音标：[ˌdʒæpəˈniːz]
Ja+pa+n+ese
=Japanese
日本人
音标：[dʒiːn]
g+ene=gene
基因
一句话记住单词
The genes of these Chinese and Japanese are different.
山洞
音标：
c+[kaegɪdeʒ]=cage
笼子
音标：[seɪl]
s+ale=sale
销售
一句话记住单词
there is a cage in the cave on sale.
山洞里有个笼子在销售中。
02
(e_e)/e辅e e发 [i:]
哑巴e
音标：[ðiːz]
th+ese=these
这些
m+ake=make
制作
音标：[keɪk]
c+ake =cake
蛋糕
音标：[leɪk]
绝对开音节
01 e 在 单 词 结 尾 发 [i:]
02 i 在 单 词 结 尾 [aɪ]
03 o 在 单 词 结 尾 发 [əʊ]
he she
他
她
me
we
我
我们
hi 你好
go
no
走
பைடு நூலகம்
不
so
hello
所以
你好
相对开音节
01 ( a _ e ) / a 辅 e a 发 [eɪ]
音标：[ˌtʃaɪˈniːz]
Ch+i+n+ese=Chinese
中国人
音标：[ˌdʒæpəˈniːz]
Ja+pa+n+ese
=Japanese
日本人
音标：[dʒiːn]
g+ene=gene
基因
一句话记住单词
The genes of these Chinese and Japanese are different.
山洞
音标：
c+[kaegɪdeʒ]=cage
笼子
音标：[seɪl]
s+ale=sale
销售
一句话记住单词
there is a cage in the cave on sale.
山洞里有个笼子在销售中。
02
(e_e)/e辅e e发 [i:]
哑巴e
音标：[ðiːz]
th+ese=these
这些
m+ake=make
制作
音标：[keɪk]
c+ake =cake
蛋糕
音标：[leɪk]
最新通用版小学英语六年级下册《小升初总复习语音专项复习名师精讲：自然拼读(课件)》精品优秀实用PPT
ax fax ox box tax fox fix six
[ks]
yap yet yes
yam yum yo-
[j] yo yell
zoo zoom zip zag zen
[z]
sad sit
[s] sent sand
tap top tea tip tap bat tit
[t]
umbrella us up cup cut hug bug but nut
vin van five vote vase violin
web wax win wood
[w]
wet web will wall
[n]
on odd ox hot hog not dot pot
[c]
[p] pot pig pen pin pea mop pop
quiz
quick
quit
quilt
[q] quack
rat rabbit rap rob rit
[r] rop root red
sad
sun
sam
sat
set
此课件由多位一线国家特级教师 根据最新课程标准的要求和教学对象 的特点结合教材实际精心编辑而成。 实用性强。
[æ]
an ant ax and am add
[b]
bed bag bat but big bad
[k]
can cab cat can coat cook cut car
[d]
dad dig add duck desk dog dip
[d3] jam jet juice jar
jelly jump jeep
kid kitty kid kab kin kill
通用版英语六年级下册 国际音标学习 课件 (共54张PPT)
单词练习
sit /sɪt/ vi. 坐 say /seɪ/ vt. 讲 pass /pɑːs/ vt. 通过
is /ɪz/ v. 是 zoo /zuː/ n. 动物园 size /saɪz/ n. 大小
辅音-摩擦音
发音示范
/∫/ /ʒ/
单词练习
ship /ʃɪp/ n. 船 shirt /ʃɜːt/ n. 衬衫 wish /wɪʃ/ n. 希望
单词练习
coach /kəʊtʃ/ n. 教练 match /mæ tʃ/ n. 比赛 catch /kæ tʃ/ n. 捕捉
cage /keɪdʒ/ n. 笼 jam /dʒæ m/ n. 果酱 July /dʒʊˈlaɪ/ n. 七月
辅音-破擦音
发音示范
/tr/ /dr/
单词练习
tree /triː/ n. 树 trade /treɪd/ n. 贸易
发音时先发/ɔː/ 然后滑向/ɪ/音
元音—双元音
/əʊ/
发音示范
单词练习
so /səʊ/ conj. 所以 know /nəʊ/ vt. 知道 open /'əʊpən/ adj. 公开的 yellow /'jeləʊ/ adj. 黄色的
发音时先发/ə/ 然后滑向/ʊ/音
元音—双元音
/aʊ/
发音示范
单词练习
拿着book /bʊk/ (书） 一边look /lʊk/ （看） 一边起哄
元音—长元音
/uː/
发音示范
单词练习
拿着food /fuːd/ （事物） 去到zoo /zuː/ （动物园） 碰到fool/fuːl/ （傻瓜）
元音—短元音
/ə/
发音示范
六年级下册英语自然拼读教程课件- [i][ i]发音技巧与训练 全国通用
![六年级下册英语自然拼读教程课件- [i][ i]发音技巧与训练 全国通用](https://img.taocdn.com/s3/m/c94a2e19d0d233d4b04e6975.png)
英语语音的重要性
2.学好音标能轻松地背单词。
英语是表音文字，很多单词符合读音规则。 如果有了音标和拼音知识，可尽快地把单词 牢记，并能通过发音的规律，联想记住一系 列的单词。从一开始就应该形成“听音辨形， 见形知音”的能力。按照拼读规则拼词、读 词、记词，逐渐掌握拼读规则，培养起独立 拼词、读词和记词的能力，就能轻松地学好 英语。
A
BCD
1.seat rain bean t
2.gift feet teacher dog
3.pig star tree jeep
4.sweet sea fish the
前元音【 i】的发音技巧与训练
发音方法描述：
发音时舌尖抵下齿， 舌前部向硬腭抬起， 口形扁平，发音嘴巴 自然张开。
*发音联想： 其发音与汉语中的 “诶”，通过喉咙发 音，声音短促而含糊， 舌位比【 i: 】低。
*音标是记录音素的符号，是音素的标 写符号，写在//或[]内。
*国际音标是由国际语音协会规定的一 套音标，用来记录世界各主要语言的 语音。它的制定原则是:一个音素只用 一个音标表示，一个音标只表示一个 音素。
英语音标
发音器官示意图
语音点滴
发音时声带振动，呼出的气流通过口 腔时不受阻碍，这样形成的语音称为
发【 i:】的字母与字母组合有： e: we he she me evening ee: see feet meet beef ea: tea eat meat easy leave ie: piece thief
niece believe
音标拼读训练
听音标应跟读： [i:] [bi:] [si:] [mi:t] [ti:tʃ] [dʒi:] [ti:] [ʃi:p] [ki:p] [vi:] [di:] [tri:] [pi:]
自然拼读全册ppt课件
自然拼读法
通过教授字母及字母组合在单词 中的发音规则，帮助学生直接拼
读单词。
比较
音标教学法注重发音准确性，而 自然拼读法注重发音与字母或字
母组合之间的对应关系。
自然拼读法在不同年龄段的应用策略
初级阶段（幼儿园至小学低年级）
01
通过教授简单字母发音及常见字母组合发音，培养学生音素意
识。
中级阶段（小学中高年级）
通过反复抄写单词，加深记忆并 提高书写准确性。
02
03
拼写测试
定期进行拼写测试，检验学生拼 写水平并针对性地进行辅导。
04
05
阅读理解能力提升策略
阅读速度与准确性平衡把握
训练快速浏览和定位 关键信息的能力
学会利用上下文和语 境推测生词含义
提高阅读速度的同时， 保持对文章内容的准 确理解
阅读材料选择建议及技巧分享
ee
发音为/i:/，如see, bee
oa
发音为/əʊ/，如 boat, coat
ow
发音为/aʊ/，如cow, how
元音字母组合发音规律
ar
发音为/ɑ:/，如car, far
er
发音为/ə/或/ɪə/，如teacher, sister
ir
发音为/ɜ:/，如bird, girl
or
发音为/ɔ:/或/ɜ:/，如for, orange
03
元音字母及其组合发音规则
单元音字母发音规律
e
发音为/e/，如bed, get
o
发音为/ɒ/，如dog, hot
a
发音为/æ/，如cat, bad
i
发音为/ɪ/，如bit, sit
u
发音为/ʌ/，如but, cut
小学英语课件自然拼读五个元音字母的短音 全国通用PPT
•
6. 对于那些认为现实走在小说家想象 力前面 的作家 而言， 困难在 于如何 把握生 活的复 杂结构 和本质 内容。
•
7. 对艺术家而言，日新月异的变革时 代，既 意味着 巨大挑 战，也 能激发 创作热 情，促 使他们 投身沸 腾的生 活。
•
1．迫于生计，年过半百的林海音还与 丈夫及 友人创 办刊物 ，这不 仅改变 了她的 生活状 况，也 是为台 湾的纯 文学发 展鸣锣 开道， 这种打 拼精神 是极其 可贵的 。2． 文章详 细描写 了林海 音对台 湾本土 作家钟 理和的 着意栽 培和慷 慨相助 ，不仅 能够表 现传主 的精神 品质， 而且有 力证明 了传主 是台湾 文学的 一道阳 光。
•
5．含蓄的内容能加以解说。语句的含 蓄，一 是作者 为了表 达的需 要或某 种目的 ，故意 不直接 表达想 表达的 内容， 而把它 隐含在 字里行 间；一 是运用 了象征 、双关 等修辞 格，采 用婉曲 的手法 来表达 自己的 思想、 观点、 看法。 对此类 材料， 不仅要 理解它 字面的 含意， 而且要 深入挖 掘其 所隐含 的信息 ，即能 用简洁 明白的 语言解 说材料 深层的 内涵。
•
3．文章中引用了传主自己的一些语言 ，为作 者的观 点和看 法提供 有力的 论据， 增强了 说服力 ，具有 画龙点 睛之效 ，能够 升华主 题，增 强作品 语言感 染力。
•
4．抽象的内容能加以阐发。所谓“抽 象”，是 与“具 体”相 对而言 ，抽象 的也就 是概括 的。所 谓“阐 发”就 是化抽 象、概 括为具 体。阐 发常见 的有两 种形式 ：一是 举出实 例，一 是分析 因果。
dog
bus
that chip
shop clap frog
通用版英语六年级下册期末复习国际音标元音音素课件
sn_o_w_ /snəʊ/ n. 雪 smo_ke /sməʊk/ n. 烟
开 合 双 元 音 [əʊ]
听音辨词
A
bow brought snow
B
boat brown snob
开合双元音[eɪ]
写出重点单词对应的音标
Ray plays a famous game today. [reɪ][ pleɪs] [ feɪməs][ geɪm][ təde]ɪ
Haste makes waste. 欲速则不达。
开合双元音[eɪ]
根据音标与词义写出正确单词
pl_a_te /pleɪt/ n. 碟 _e_i ght /eɪt/ num. 八
发音时口从开到合的双元音被称为开合双元音。
发音时口从合到ห้องสมุดไป่ตู้的双元音被称为集中双元音。
开合双元音[eɪ]
late [leɪt] adj. 晚的wait wait [weɪt] vt. 等候 day [deɪ] n. 一天
[eɪ]？
开合双元音[eɪ]
书写情势
[eɪ]
发音要领
1. 嘴巴张开成半圆形，开 始发[e]音。 2. 然后颚部慢慢抬起滑向 [ɪ]音。
嘴形示例
开合双元音[ɔɪ]
常见字母及字母组合
oi：point [pɔɪnt]、noise [nɔɪs] oy：joy [dʒɔɪ]、boy [bɔɪ]
开合双元音[ɔɪ]
写出重点单词对应的音标
A boy is playing with a coin with joy.
[bɔɪ ]
[kɔɪn] [ jɔɪ ]
开 合 双 元 音 [əʊ]
goat [gəʊt] n. 山羊 know [nəʊ] vt. 知道 pose [pəʊz] n. 姿势
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map
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a [æ]
大朋友 紧紧挨 伸出两指 a a a
ax ant apple cat cap map
上面单词中a的发 音有何规律？
a的发音规律
当一个音节只有a一个元音字母， 后接辅音字母（a-辅音），此时a发[æ]， 如:apple。 当一个音节只有a一个元音字母， 前后都是辅音字母（辅音-a-辅音）， 此时a发[æ],如:cat。
开始接受自然拼音法的教育了，这种方法是
美国孩子学习自己母语的方法。
为什么要学习自然拼读法？
美国斯坦佛大学研究结果发现17,008个常用词 中—— 84%的字母与其读音是完全对应的 13%的字母与其读音是不完全对应的 3%的字母与其读音的对应关系完全无法预测
自然拼读法的优点
见词能读
听词能写
不容易遗忘
（miǎo） 淼
1
Do you know this word?
zeet
2
Can you try to read this word?
zeet
3
zeet z zoo eet feet
zeet
4
自然拼读法
自然拼读法（Phonics）是指看到一个英 语单词，就可以根据英文字母在单词里的发 音规律把这个单词念出来的一种方法。在美 国的幼儿园和学校里，孩子们从三岁起，就
red
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net
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pest
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best
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rest
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e [e]
小朋友 紧紧挨 伸出一指 e e e
(嘴巴张开一指大）
(轻读）
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ant
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ax
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apple
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cat
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cap
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egg bed red pest best rest
上面单词中e的发 音有何规律？
e的发音规律
当一个音节只有e一个元音字母， 后接辅音字母（e-辅音），此时e发[e]， 如:egg。
当一个音节只有e一个元音字母， 前后都是辅音字母（辅音-e-辅音）， 此时e发[e],如:bed。
Chant with me
提高阅读和写作能力
我们学习了哪些字母？
Aa Bb Cc Dd
Ee Ii Ff Jj Gg Hh Kk Ll Mm Nn
Oo Pp Qq Rr Ss Tt
Uu Vv Ww Xx Yy Zz
5个元音字母： Aa Ee Ii Oo Uu
21个辅音字母： Bb Mm Xx Cc Nn Yy Dd Pp Zz Ff Qq Gg Hh Jj Kk Ll Rr Ss Tt Vv Ww
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up
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bus
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hug
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duck
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lip
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zip
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i [i]
要漂亮 穿花衣 五颜六色 i i i
ink dig big fish lip zip
上面单词中i的发 音有何规律？
i的发音规律
当一个音节只有i一个元音字母， [i]， 后接辅音字母（i-辅音），此时i发__ 如:ink。
撒下net (渔网) 鱼没get (得到) 衣服wet (弄湿)
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pig
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dig
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Hale Waihona Puke fish点击添加文本 点击添加文本
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tip
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26个字母的自然音
A- [ æ ] （嘴巴张开二指大） D- [ d ] G- [ g ] J- [ dʒə: ] M- [ m ] P- [ p ] S- [ s ] V- [ v ] Y- [ j ] B- [ b ] E- [ e ] H- [ h ] K- [ k ] N- [ n ] Q- [ kw ] T- [ t ] W- [ w ] Z- [ z ] C- [ k ] F- [ f ] I- [ i ] L- [ lə ] O- [ ɔ ] R- [ r ] U- [Λ] X- [ ks ]
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frog
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hop
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top
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pop
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o [c]
兽中王 林中吼 震动山林 o o o
ox jog frog hop top pop
上面单词中o的发 音有何规律？
o的发音规律
当一个音节只有o一个元音字母， 后接辅音字母（o-辅音），此时o发 ___，如:ox。
[c]
[c]
当一个音节只有o一个元音字母， 前后都是辅音字母（辅音-o-辅音）， 此时o发___,如:dog。
Chant with me
清晨jog (慢跑) 带上dog (小狗) 踩到frog (青蛙)
当一个音节只有i一个元音字母， 前后都是辅音字母（辅音-i-辅音）， [i] ,如:big。 此时i发___
Chant with me
一只pig (猪) 非常big (大的) 把洞dig (挖)
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dog
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jog
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注意：当a后面接的是辅音[s]时，a发 长音[a:]，如：class.
Chant with me
有只cat (猫) 非常fat (肥胖的) 专吃rat (大老鼠)
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egg
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bed
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