2018学年第一学期七年级科学期中考试质量分析
浙江省杭州市2018-2019学年七年级学期科学期中测试试卷及参考答案
浙江省杭州市2018-2019学年七年级学期科学期中测试试卷一、单选题（共22题，共66分）1. 关于下列实验仪器的操作，以下说法中正确的是（ ）A . 用胶头滴管取液时，应先伸入液体再挤压胶头B . 某生用有一定厚度的刻度尺测量物体长度的操作规范正确C . 使酒精温度计的玻璃泡完全浸没在沸水中，可测得沸水的温度D . 用量筒量取20毫升液体时，仰视读数，会导致量取的液体体积偏大2. 身高为160cm 某同学，利用自己身体的特征进行了以下估测，其中接近真实值的是（ ）A . 教室长10步幅，约30m （步幅：走路时，两脚尖之间的距离）B . 课桌长4拃，约2.8m （拃：张开手，拇指尖到中指尖之间的距离） C . 科学课本厚1指宽，约10cm D . 教室宽5臂展，约8m （臂展：两臂左右平伸时，两手中指尖之间的距离）3. 下列单位换算正确的是（ ）A . 75厘米=75厘米×米=0.75米 B . 9.5厘米 =9.5× =9.5×10米 C . 0.08米=0.08米×1000=80毫米 D . 16分米 =16×米 =0.016米 4. 下表为四种不同细胞的比较结果，正确的是（ ）选项细胞细胞壁细胞核叶绿体液泡A 洋葱鳞片叶表皮细胞有有无无B 衣藻有有有无C 蛙受精卵无有无有D菠菜叶肉细胞有有有有A . AB . BC . CD . D5. 小黄和小红两同学用刻度尺分别测量同一物体的长度，小黄测得的结果是 8.73cm ，小红测得的结果是 0.0873m ，则（ ）A . 这两次测量值的差异叫误差B . 这两次测量值的差异叫错误C . 两次测量结果的准确度不同D . 两人所用刻度尺的最小刻度相同6. 某实验小组同学在目镜(5×)和物镜(10×)的镜头组合下，看到视野中有一长条形微生物在按顺时针方向流动（如图）。
有A 、B 、C 、D 四位同学根据实验事实，针对被放大对象及倍数、装片上真实微生物的游动方向等作出的判断，其中正确的是（ ）3-63333A . 长度放大50倍、逆时针B . 面积放大50倍、逆时针C . 长度放大50倍、顺时针D . 面积放大50倍、顺时针7. 两支内径不同、下面玻璃泡内水银量相等的合格的温度计，同时插入同一杯热水中，过一会儿则会看到（）A . 两支温度计水银柱上升的高度相同，示数相同B . 内径细的温度计水银柱升得较高，示数较大C . 内径粗的温度计水银柱升得较高，示数较大D . 内径粗的温度计水银柱升得较低，两支温度计示数相同8. 为比较蔬菜中维生素C含量，小明同学根据维生素C可使高锰酸钾溶液褪色的原理，设计了如下实验：在四只同样的试管中分别加入2毫升相同浓度的高锰酸钾溶液，然后用滴管分别向其中滴加黄瓜、青椒、芹菜、白菜的汁液，边滴边震荡，直到高锰酸钾溶液褪色为止，实验结果如下：黄瓜汁青椒汁芹菜汁白菜汁高锰酸钾溶液（2毫升）14滴8滴15滴11滴据表可知维生素C含量最多的蔬菜是（）A . 黄瓜B . 青椒C . 芹菜D . 白菜9. 直接观察是指凭借人们的感官直接对研究对象进行观察。
浙江省衢州市2018-2019年七年级上学期科学期中考试试卷(解析版)
浙江省衢州市2018-2019学年七年级上学期科学期中考试试卷一、单选题1.衢州物产丰饶，下列特产中属于生物的是( )A. 常山索面B. 江山蜂蜜C. 龙游发糕D. 开化青蛳2.生活中对需测量的科学量进行估计，是应具有的基本技能之一。
下列估计不正确的是( )A. 课桌高度约为800 毫米B. 一盒牛奶的体积约250LC. 人走一步的距离约0.6 米D. 衢州盛夏中午气温可达38℃3.如图是小开同学用厚刻度尺测量木块的长度，其中正确的测量图是( )A. B.C. D.4.科学实验必须按规范进行操作,下列实验操作中不规范的是（）A. 熄灭酒精灯B. 温度计读数C. 滴加液体D. 往试管中装固体药品5.关于体温计，下列说法中不正确的是（）A. 体温计的测量范围是35℃～42℃B. 体温计是根据液体热胀冷缩性质制成的C. 体温计有很细的弯曲，可以离开人体读数D. 若用图中体温计（未甩过）直接测正常人的体温，则示数为37℃6.科学家发现，一种名为“绿叶海蜗牛”的动物在摄取藻类后，能够将藻类的某一细胞结构置于自己的细胞内，从而使自身也能进行光合作用。
该细胞结构是( )A. 液泡B. 叶绿体C. 细胞膜D. 细胞壁7.桔子是我们常见的一种被子植物，它的结构层次由小到大依次为( )A. 细胞、组织、器官、系统、植物体B. 细胞、器官、组织、植物体C. 细胞、组织、器官、植物体D. 细胞、系统、组织、器官、植物体8.如图为我国名贵的植物—红豆杉，它与马尾松一样属于裸子植物。
以下叙述正确的是( )A. 裸子植物是植物界种类最多、分布最广的植物B. 红豆杉有根、茎、叶、花、果实、种子六大器官C. 红豆杉的种子是裸露的，外面没有果皮包被D. 常见的农作物、花卉、果树、蔬菜等绝大多数都是裸子植物9.生物检索表常用来鉴定生物的种类。
请利用这张简单的“脊椎动物检索表”，鉴定出下列动物中属于Y 类动物的是( )A. B.C. D.10.下列对草履虫和衣藻的有关叙述正确的是( )A. 细胞中都有细胞壁B. 细胞中都有叶绿体C. 都能独立完成生殖D. 都是多细胞生物11.用金属框拉出一个肥皂泡，小珂认为肥皂泡的形成和变化可能与金属框的形状有关，于是，他做了几个不同形状的金属框，逐一进行拉肥皂泡实验，仔细观察肥皂泡的形成过程和形状的变化情况。
初中期中检测质量分析报告
初中期中检测质量分析报告标题：初中期中检测质量分析报告一、引言初中期中检测是学校重要的一项教学评估工作，通过对学生的成绩进行分析，旨在了解学生的学习情况、掌握学习进度，给予学生合理的学习指导和辅导。
本报告旨在对初中期中检测的质量进行分析，帮助学校和教师发现问题，提出对策，进一步提高教学质量。
二、整体情况分析1. 总体成绩分布根据对本次期中检测成绩的统计，学生总体成绩分布呈正态分布，中等成绩的学生较多，优秀和不及格的学生数量相对较少。
其中，优秀生占比为15%，中等生占比为55%，不及格生占比为30%。
这种分布情况反映出教学工作整体较为均衡，但不足之处是优秀生的比例较低，亟需提高。
2. 各科成绩分析（1）语文：语文成绩相对较好，优秀生占比为20%，中等生占比为55%，不及格生占比为25%。
但仍有部分学生对于阅读理解和作文能力有所欠缺，需要进一步强化。
（2）数学：数学成绩相对较差，优秀生占比为10%，中等生占比为50%，不及格生占比为40%。
主要问题体现在基础知识不扎实、理解能力较弱，需要加强数学教学和巩固基础。
（3）英语：英语成绩总体较好，优秀生占比为25%，中等生占比为55%，不及格生占比为20%。
虽然整体表现良好，但细分项中的听力和口语能力仍需加强。
三、问题分析1. 教学方式和方法（1）部分学科教学方式单一，过于注重传授知识而忽视培养学生的思维能力和实践能力；（2）缺乏多媒体教学手段的应用，使得对于抽象概念的理解能力有所欠缺；（3）针对学生不同的学习特点和差异，个性化教学的开展还不够充分。
2. 学生学习态度和方法（1）学生自主学习和积极参与课堂讨论的意愿不够强烈；（2）学生对于学习方法的掌握和应用有待提高；（3）学生缺乏计划性和自律性，对于学习任务进行有效的分配和管理有困难。
3. 学生个别问题（1）部分学生基础知识薄弱，需要补充教育；（2）部分学生学习积极性不高，需要激发他们的学习兴趣；（3）部分学生粗心大意，做题时常出现不必要的错误，需要加强细节的把握和注意力的集中。
七年级班级秋季学期期中考试质量分析报告
七年级秋季学期期中考试质量分析报告一、考试概况本次考试是中期考试，主要考查学生在半个学期内的学习情况。
考试内容涵盖了七年级前半学期的知识点，包括语文、数学、英语、道德与法治、历史、地理、生物等科目。
二、考试成绩分析（一）整体成绩分析从整体成绩来看，班级平均分在各科目中表现不一，但总体水平较好。
在语文、数学等科目上，班级平均分较高，但在道德与法治、历史、英语等科目上，班级平均分有待提高。
（二）学生成绩分析在语文科目中，大部分同学成绩稳定，但也有部分同学需要加强阅读理解和写作能力。
在数学科目中，有部分同学成绩突出，但也有部分同学需要加强基础知识掌握和解题能力。
在英语科目中，大部分同学表现良好，但也有部分同学需要加强听力训练和阅读理解能力。
三、问题及原因分析（一）训练不到位。
有些同学在某些科目上表现不佳，主要原因是训练不到位，缺乏相应的练习和指导。
（二）学习方法不当。
有些同学在学习上存在盲目性，缺乏科学的学习方法和规划，导致学习效率不高。
（三）学习态度不端正。
有些同学在学习上缺乏动力和目标，导致学习效果不佳。
四、改进措施及建议（一）加强基础训练。
针对训练不到位的问题，教师应在课堂上加强基础知识的讲解和训练，并适当增加课外练习。
指导学习方法。
针对学习方法不当的问题，教师应帮助学生制定学习计划，合理安排时间，掌握科学的学习方法。
（二）端正学习态度。
针对学习态度不端正的问题，教师应加强思想教育，帮助学生树立正确的学习观念和人生观。
同时，教师应关注学生的学习状态和情绪变化，及时给予指导和帮助。
（三）注重能力培养。
针对考试中表现出的能力不足问题，教师在教学中应注重培养学生的阅读理解、写作、口语表达等能力，提高学生的综合素质。
（四）加强课堂管理。
针对课堂纪律问题，教师应加强课堂管理力度，制定合理的课堂纪律规定并严格执行，确保课堂秩序良好。
（五）增加拓展性训练。
针对学生知识面狭窄的问题，教师应适当增加拓展性训练，引导学生多阅读课外书籍和参加学科竞赛等活动，拓宽知识面和视野。
第一学期期中考试质量分析报告
第一学期期中考试质量分析报告第一学期期中考试质量分析报告一、组织形式按照中心学校统一安排我校于11月6、7日进行了期中检测。
本次检测由中心学校和我校教导处具体组织实施，交叉监考，阅卷采用流水线，学校统一筹算分数，确保考试的真实性。
现将我校本次期中考试情况进行简单分析。
二、成绩统计从成绩统计的结果可以看出,我校教学质量还有待于大力提高，各年级基本上都存在不及格的现象，而且两级分化现象严重，有近乎满分的，也有个位数的。
全校的数学科目的及格率、优秀率几乎没有达到中心学校规定的要求，仅只有的数学（及格率为87%，超出2%，优秀率为31%，超出6%）、二年级的数学（及格率为89%，优秀率为38%）达到中心学校要求。
五年级语文成绩进步很大，而且不差上下，三年级数学优于语文，及格率几乎达到100%，优秀率达93%。
总体来说，语文科进步较大，特别是一、二、五年级语文；数学科也有所进步，科成绩进步较大。
各年级中，三、四、五成绩较好，一、二年级成绩居中，六年级各科成绩较差，特别是数学与全学区平均分差距很大，对我校综合成绩影响较大。
三、试题分析1、语文本次试卷在重视考查学生基础知识的同时，重点突出了学生全面分析、技能运用等方面综合能力的测试。
阅读、习作题的检测比较灵活；试题体现了新课程的精神，各年级均注重了基础知识的考查，同时考查了学生的运用能力。
看拼音写词语，组词、成语填空、课文默写和据课文内容填空这几项，学生都掌握得比较好，一般得分率都在80—90%以上；而分析运用能力题即阅读分析、习作，学生的得分率低于70%；有关课外知识的拓展得分率较低，有的题目既考察了学生的词语积累情况，又考察了学生对词语的理解掌握及应用能力，以后各年级都要加强课外阅读。
2、数学本次试卷所出的试题能依据课标和教材,覆盖面广，重视了基础知识、基本技能、空间观念以及解决实际问题能力的考查。
从卷面看，无论是试题的类型，还是试题的表达方式，都尽可能地全面涵盖所学的数学知识，并综合应用。
七年级期中考试试卷分析报告
七年级期中考试试卷分析报告引言本报告针对某校七年级期中考试试卷进行分析，旨在帮助教师了解学生在各科目上的表现和存在的问题，以指导教学改进和学生学习提升。
本报告共分为语文、数学、英语和科学四个部分进行分析，并提出相应的建议。
语文部分阅读理解试卷中的阅读理解题目共计10道，主要涵盖了记叙文、说明文和议论文等不同文体。
学生整体上对记叙文的理解较为良好，对文中人物形象和情节理解准确。
然而，在说明文和议论文方面，学生的理解能力有待提高。
一方面，学生对说明文中的事物定义和过程较难把握，另一方面，在议论文中学生对作者观点的把握不够准确，常常混淆作者观点和自己的观点。
针对这一问题，建议教师加强相关文体的讲解，引导学生通过阅读典型文本来提升理解能力。
写作试卷中的写作部分共有两道题目，分别是记叙文和说明文。
学生整体上在写作方面存在一些共性问题。
首先，学生在组织篇章结构和段落过渡方面存在困难，往往呈现出思路不清晰、段落脱节的情况。
其次，学生在选材和表达层面还欠缺一定的积累，词汇和句式相对简单，缺乏灵活运用。
针对这一问题，建议教师可以通过组织写作讲座和开展写作示范来提升学生的写作能力，同时鼓励学生广泛阅读，增加词汇量和句式的多样性。
数学部分选择题试卷中的选择题共有20道，主要考察了数的四则运算、代数式计算和解方程等内容。
学生整体上对数的计算掌握较好，能够正确运用运算法则。
然而，在代数式计算和解方程方面，学生普遍存在困难。
一方面，学生对代数表达式的转换和化简掌握不牢固，往往出现错误的运算步骤。
另一方面，在解方程的过程中，学生容易漏解或者不完整地写出解答过程。
针对这一问题，建议教师加强代数式计算和解方程的讲解，引导学生掌握解题思路和技巧。
应用题试卷中的应用题共有5道，主要涉及面积、体积和比例等内容。
学生整体上在应用题上表现良好，能够正确运用相关公式和方法解题。
然而，个别学生在理解题目意思和分析问题时存在困难，导致解题思路错误或者不完整。
学年七年级第一学期期中考试成绩表
52
70
七（2）班 147 邓紫童 1 男
51 30
38
62
七（2）班 148 燕博天 1 男
30 97
41
56
七（2）班 149 董泽
4男
50 38
28
39
七（2）班 150 张浩
3男
26 38
30
47
七（2）班 151 邓小雪 1 女
34 73
38
27
七（2）班 152 董紫怡 1 女
36 88
燕集中学2018--2019学年七年级第一学期期中考试成绩统计表
准考号 姓名 班级 性别 语文 数学 英语 政治 历史 地理 生物 总分
1 郭焱
3女
132 123
73
84
2 任敬宇 1 男
147 121
76
82
3 赵芷怡 4 女
132 130
69
91
4 陈帆
2女
15Байду номын сангаас 141
77
83
5 褚芝玉 1 女
69 129
47
56
九（4）班 75 陈宇翔 3 男
107 104
63
93
九（4）班 76 宋宁凯 1 男
100 74
34
48
九（4）班 77 陈静怡 1 女
96 99
20
66
九（4）班 78 徐建乐 3 男
73 98
53
65
九（4）班 79 万欣如 2 女
98 102
29
52
九（4）班 80 宋子强 3 男
72 94
35
69
七（1）班 123 陈祥
七年级一班质量分析
七一班质量分析
期中考试分析后：1、学生的已经学会合理的制定自己的考试目标，个别同学还会制定每日的学习计划。
但是部分同学对制定目标只是制定给老师看的，不是制定给自己的。
2、因为我自身原因：上个月因我对班级管理上花费的时间过少。
自习课也纯让学生上自习，自习课也没去继续跟进学生自主学习计划。
学生作业上交情况，上课情况也没及时汇总，对违纪的学生也是简单的口头批评，没有进行教育和心理疏导。
学生方面：
期中考试前班级存在的问题仍然存在：学习目的个别同学还不明确，学习没有计划，无学习方法，自律性差，不会时间管理，作业拖欠、作业抄袭情况严重，周末作业返校补作业的较多，上课效率低，自觉性差，（课前准备，课前预习、记笔记等），纪律较差，上课说话，睡觉等情况严重。
最后一个月需要做的
1、帮助学生树立期末考试目标，培养学生制定复习计划。
2、严抓学生课余时间和自习读报堂，让学生进入复习状态
3、每天统计学生作业上交情况，抽查书写情况
4、因为前段的松懈，学生纪律也要继续加大力度管理。
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2018学年第一学期七年级科学期中考试质量分析
4 2018学年第一学期七年级科学期中考试质量分析
一. 试卷分析
（一）试卷结构分析
1、选择题：有20个小题，每小题2分，共计40分；
2、简答题：有6个小题，每空格2分，共计38分；
3、实验探究题：有2个小题，每空格2分，共计22分；（二）试题特点分析
1、本次试题所考查的知识范围为七年级科学上册第一章至第二章第主要涉及科学测量和科学探究及生物等方面的最基本的知识点，知识覆盖面广，较好地体现了教学大纲的要求。
2、本次试题总体难度控制较好，能较好地区分出学生们的知识掌握水平。
二、学生学业能力分析
（一）学生成绩分析
平均分
最高分
最低分
及格人数
优秀人数
八（1）
62.368
96
10
11
5
八（2）
56.58
94
8
11
2
（二）典型失误分析
1、选择题：学生失分多集中在第8、11、1
2、16、19、20题，反映出学生审题不仔细，对所学知识的理解不深刻和运用不熟练的问题。
2、简答题：学生失分多集中在第22、26题，反映出学生对平时练习不重视，对待相似题不能完全答对。
3、实验探究题：第28题学生由于表达不清因此学生在此失分
较多，这跟平时学生的学习习惯有关，眼高手低，喜欢说不喜欢动手写。
三、教学改进措施
1、针对不及格的学生，平时强化他们的识记与练习；
2、加强对学生课外作业质量的监管，做好及时巩固已学知识。
3、发挥班级中优生的帮扶作用，带动后进生共同进步。
4。