广东教育技术中级培训模块三试题及答案2011
广东省教育技术中级培训课程结业测试(两套题)
广东省教育技术中级培训课程结业测试1（2011年01月整理）红色的是答案一、单选题1、根据你对教育技术的理解，以下关于教育技术的理论基础（学习理论、教学理论、教育传播理论）的说法，不正确的是（）。
(1分)根据教育传播理论的思想，教学中某些环节必须通过反复练习才能帮助学生掌握所学的知识2、王老师与教研组的老师讨论教学评价的实施过程时，有如下说法，其中不正确的是（）。
(1分)不要将评价结果告诉成绩差的学生，以免伤害学生自尊心3、关于信息技术与课程的整合，下列说法正确的是（）。
(1分)根据教学内容选择合适的技术，才能有效地发挥信息技术的作用4、下列描述不属于信息技术与课程整合的基本作用的是( )。
(1分)实现所有的课程在线学习5、研究性学习中的选题关系到后续的研究进程能否顺利进行，因此所选的题目应符合一定的要求，下列叙述属于研究性学习选题基本要求的是①选题应具有可操作性；②选题应联系实际；③选题应强调知识的传递；④选题应具有开放性；⑤选题应具有一定的综合性。
( )。
(1分)①②④⑤6、新课程改革提倡“以人为本”的教育内涵，以下“以人为本”的说法中不正确是（）。
(1分)“以人为本”的教育，强调以“学生为中心”，重点强调学生的地位7、以下关于教学档案袋的说法中，不正确的是（）。
(1分)教学档案袋的反思方法只适合有很深文字功底的教师，因为这种反思方式要求教师要有很深的文字功底8、（）是指由一些具有相同知识经验背景、兴趣爱好、学习目标的人所组成的社会群体。
(1分)学习共同体9、关于教学实施中的5P原则，下列说法中正确的是（）。
(1分)5P原则是人们经过多年的研究和实践总结得出的10、教学实施是教学过程中一个非常重要的环节，是教师实现并检验自己教学设计方案的关键环节，以下关于教学实施的说法，不正确的是（）。
(1分)教学设计和教学实施紧密联系，教学实施时需要严格遵守并落实教学设计方案11、要求教师将截取的录像部分刻成DVD光盘，你认为选择下列哪种软件可以完成。
广东教育技术能力中级培训模块 课程结业测试(含答案)112页
广东省教育技术能力中级培训课程每个模块的测评试题及答案东省教育技术能力中级培训结业试题1、网络为教学带来了全新的环境，其趣味性、交互性、信息丰富等特性影响着这一环境下的学习者。
下面关于网络环境下学习者特征的说法中，错误的一项是()。
(1分)※学习者的扮演意识减弱2、下列选项中不属于教学资源范畴的是（）。
(1分)※学习者3、布卢姆将认知领域的教学目标分为识记、领会、运用、分析、综合和评价六个层次。
以下对具体教学目标所属层次的描述错误的是()。
(1分)※“至少能用3个新学的词语在8～10分钟内创编谜语、儿歌、小故事”属于分析层次4、有关教学内容分析的作用，下列描述错误的是（）。
※学习内容的分析，有利于确定学生的知识基础5、对于小学5、6年级的学生，以下最不可能属于他们特征的是（）。
(1分)※学生能够对社会存在、公正、真里及道德等抽象的社会问题进行比较准确的分析6、自从家中配备电脑后，王老师就很少手写教案，一般都是通过各种工具软件设计电子教案，下列有关电子教案的描述中不合里的选项是（）。
(1分)※相比手写教案，电子教案的编写可以节省纸张7、王老师在写教案的过程中，想把文字的字体由“楷体”改为“宋体”，下列操作中不能使王老师达诚目的是（）。
(1分)※用鼠标选中要处里的文字，点击菜单“工具”→“选项”，在出现的对话框中更改字体8、上课前，王老师发现自己制作的“演示文档．ppt”在教室的计算机上打不开，系统提示“请选择打开方式”，这时可以解决该问题的途径是（）。
(1分)※完全安装MS Office9、刘老师在网上搜索到了一些数字资源，想将这些资源整合到自己的PPT课件中去，以下关于整合这些资源的操作步骤哪个是错误的？（）※选择“插入→影片和声音→文件中的影片”，在打开的插入影片对话框中选中Flash文件，可将选中的Flash文件插入到幻灯片中10、教师在讲课前要认真备课，合里安排教学内容，下列对教学设计在教学中的作用描述错误的是（）。
广东省教育技术能力中级培训模块三测评答案解析
广东省教育技术能力中级培训模块三测评答案解析>一、单选题1、以下四种视频文件格式中，（A）最不适合在网络上传输。
A、AVI。
B、RM。
C、WMV。
D、ASF。
2、（A）的功能是把浏览器的窗口分割成几个区域，可在各区中显示不同的网页A、框架页。
B、导航页。
C、视图。
D、备注。
3、一般情况下，导航栏由（B ）构成。
A、标题与导航文字图。
B、题头图和导航文字图。
C、题头图和备注。
D、框架和导航文字图。
4、在《坐“信息化“船，遨游“五彩池“》案例中，最后林峰决定采用支持图形、图像、文字、动画、声音、视频等媒体形式、而且交互性强的（C）来制作课件。
A、Powerpoint。
B、几何画板。
C、Authorware。
D、Flash。
5、以下多媒体素材文件类型中，（D）具有交互性。
A、AVI。
B、JPG。
C、PNG。
D、SWF。
6、制作个人网站时，为了使网页界面整齐、有序，一般使用（B）对网页布局？A、格式刷。
B、表格。
C、标尺。
D、文本框。
7、制作网页时，（B）是错误的做法。
A、构图简明。
B、色彩越多越好。
C、一个网页多个主题。
D、用好超级链接。
8、《坐“信息化“船，遨游“五彩池“》案例中，林峰制作的课件应该属于（A）课件。
A、学生自主学习型。
B、模拟实验型。
C、训练复习型。
D、教学游戏型。
E、资料工具型。
9、以下有关主题资源网站的描述中，错误的是（A）。
A、主题资源主要提供与单元学习主题关联的资源素材，并不包含有关资源如何使用的信息。
B、学生在具体的单元学习实施过程中，对主题资源会有自己的加工和处理，会动态地生成新的资源。
C、主题资源的终端用户是教师和学生。
D、对教师用户来说，他们希望资源能够提供对教学设计和教学实施的支持，并且方便使用。
10、信息技术作为教学中的（A）是信息技术和课程整合的最低层次。
A、演示工具。
B、学习对象。
C、交流工具。
D、个别辅导工具。
11、在《坐“信息化“船，遨游“五彩池“》案例中提到的本节课的一个难点，也是一个重点是（B）？A、五彩池的地点。
广东省教育技术中级培训测试题及部分答案题库
广东省教育技术中级培训测试题及部分答案题库广东省教育技术中级培训测试题及部分答案默认分类2010-04-08 17:32:02 阅读1286 评论0 字号：大中小1.在信息技术与课程结合中，学生需要掌握信息技术的应用技能，如利用信息技术进行信息获取、加工处理、呈现交流的技能，学会利用网络通讯工具进行协调交流，合作讨论式的学习。
（是）2.选择教学模式与教学策略时应该考虑的因素及原因有（ACBD）A教学目标B学习过程的复杂性C学生的特点D各种教学模式对教学资源、教学环境等客观条件的要求3.目前，使用较为普遍的资源组织方式主要有（ABCD）A文件方式B数据库方式C主题树方式D超媒体方式4.信息化教学资源应包括下列（ABCD）A文献资料B课件与网络课件C试题库D案例5.研究性学习本质上是一种基于问题的学习，国外一般把这种学习方式称为PBL或WEBQUEST（基于网络的专题研究）。
它包括（ABCDF）五个教学环节。
A分析问题B解决问题C实施方案D评价总结E动员和培训F提出问题6.案例《关注光污染》中，英才中学开展研究性学习课程时，三班的班主任王老师对学生如何分组建议是（ABCD）A小组成员要对研究的问题都感兴趣B小组成员要各有专长，优势互补C小线需要一个组织协调能力强的同学来做组长D需要一个擅长使用电脑的同学来搜索网上的信息7.在研究性学习教学的第一个环节确定主体中，信息技术可能的整合方式是（B）A利用信息技术作为工具处理信息B利用信息技术创设问题情境C利用信息技术展示、交流D利用信息技术整理结果案例《关注光污染》一课中，研究小组——团队之星，研究的课题是（B）A研究农村光污染B 研究城市光污染C 研究田间光污染D研究大自然污染学习动机是直接推动学生进行学习的一种动力。
下面关于学习动机的说法中，有误的一项是，请你选择一个答案。
(C)A学习动机属于学习者的非智力特征因素B学习动机可分为内部动机和外部动机C学习动机越强，越有利于学习和保持D学习动机和学习效果是相互影响的关系信息技术与课程整合使得学生从“听”数学的学习方式，改变成在教师的指导下“做”数学。
广东省教育技术能力中级培训课程每个模块的测评试题和答案
广东省教育技术能力中级培训课程每个模块的测评试题及答案必修一（先期测试）一、单项选择题1、授课媒体拥有表现性、受控性、重视性、接触性等特点，以下关于授课媒体特点的说法不正确的选项是（授课媒体的受控性见授课媒体把信息同时传达给学生的范围的大小）。
2、依照学生以前的试卷，发现学生在听力理解部分的平均得分比较低，这属于学习者解析中的（初始能力解析）。
3、在一节数学课上，刘老师没有直接引入授课内容，而是利用几分钟的时间描述了两个学生路上相遇这一世活中常有的现象，让学生对多要学习的内容有了一个比较感性的认识，此处，刘老师运用的授课策略是（启示式授课）。
4、王老师下周一要去其他学校讲课，讲课的环境中有多媒体计算机，所以王老师打算自己制作一个课件，用于在课堂进步行知识教授，请问，这个课件属于以下哪一种课件的范围？（助教型演示课件）5、在课堂上教师让学生以小组协作学习的方式谈论伯利克里这个人物，以下促进小组谈论的措施中，不适合的是（让学生自由发挥，充分调动他们的积极性）二、多项选择题1、在关于学习者特点进行解析的时候，我们一般解析哪几方面的特点？（起点水平，认知结构，学习态度，学习动机，学习风格。
）2、相关授课谈论的功能，王老师有以下认知，正确的选项是。
（授课谈论能引导授课活动朝正确的方向发展；好的谈论能激励学生更加努力；教师依照学生的情况相对调慢或调快学习进度；被谈论者还可以经过谈论认识自己的优缺点；明确努力方向及改进措施。
）3、您计划在信息技术课上使用“20%的平时课堂表现+40%的上机操作情况+40+的笔试成绩”来评定学生的学期成绩，请问，下面相关您使用的授课谈论方式说法正确的选项是（）。
（定性谈论+定量谈论；形成性谈论+总结性谈论）三、是非题1、课件制作中，若是涉及到图像，且大小需要控制在10~200KB之间，一般使用JPG格式。
（对）2、与考试对照，档案袋谈论可以提高学生的授课参加感，有利于更全面地谈论学生，也更简单更省力（错）。
广东省教育技术能力中级培训-课程结业测试-3
课程学习区您目前所在位置: 查看(课程结业测试)考核分数: 29分剩余次数: 2测验描述:课程结业测试共30道题, 其中包括15道单项选择题、10道多项选择题和5道是非题；每题1分, 总分共30分。
您有3次测试时机, 每次测试时长60分钟, 系统自动获取3次测试中的最高分计入培训总成绩。
祝您取得好成绩！一、单项选择题1. 教学设计最主要的目的是( )。
(1分)提高设计者对教育技术的理论认识形成解决教学问题的步骤和方案培养创新型人才提高教师的教育技术能力2. 以下关于表现性评价的特点描述中不正确的选项是〔〕。
(1分)人工评分、人工评判而不是机器评分有利于培养学生的个性, 但也削弱了教师在教学中的地位评价时要求学生演示、创造、制作或动手做某事要求激发学生高水准的思维能力和解题技能3、 关于信息技术与课程的整合, 以下说法正确的选项是〔 〕。
(1分)信息技术能解决教学中的所有问题在教学中应更多地采用先进的信息技术, 以提高教学中的技术含量根据教学内容选择适宜的技术, 才能有效地发挥信息技术的作用教学中采用的信息技术越先进, 那么教学效果越好4、 王老师在学期结束时参加对学生的评价标准制定会议, 以下是与会的代表在讨论过程中对学生评价的认识, 假设王老师对学生教学评价有正确的理解, 那么以下哪一项为哪一项王老师不能够认同的？〔 〕 (1分)正面评价能鼓励学生更加努力, 负面评价对被评价者形成压力, 使其更加努力被评价者可以通过评价了解自己的长短、优缺点, 明确努力方向及改良措施通过评价活动可以衡量被评价对象是否达标或区分其达标的程度, 并把结果作为对其进行确认或甄选的依据不断地进行教学评价, 其目的是为了挑选出优秀的学生重点培养5、 教学评价时, 一般需要遵循一些原那么, 以下选项所描述的评价原那么不正确的选项是〔 〕 。
(1分)方向性原那么, 应该引导教学向着正确的方向开展科学性原那么, 指的是课程评价必须按照固定的程序进行, 表达科学的评价方法整体性原那么, 就是要求必须从整体上进行评价, 不能只强调结果或只对某方面进行评价可操作性原那么, 就是评价的操作方法简便、明晰, 易于操作和推广6、在教学中, 教师发现有局部学生因为担忧自己能力有限而不想参加小组活动, 假设想要激发这局部学生参与活动的积极性, 最好采用以下做法中的〔〕。
广东省教育技术能力中级结业模块答案(三)
广东省教育技术能力中级结业模块答案（三）>一,单选题1, 新课程改革提倡”以人为本”的教育内涵,以下”以人为本”的说法中不正确是( ). (1分)“以人为本”的教育,强调以”学生为中心”,重点强调学生的地位2, 以下不属于视频文件格式的是 ( ) . (1分).jpeg3, 采用高级搜索方式比纯粹的关键字搜索更能快速有效地搜索到想要的文件.现需要搜索《学会合理消费》一课的教学PPT,请问除了关键词之外,还需要限定( ). (1分)文档格式4, 下列各项中,不属于定量分析方法的是( ). (1分)运用归纳,演绎等逻辑分析方法5, 王老师所在的学校每到学期末,都会采取学生评教的方式对老师进行学年度考核,作为评判老师的一部分.以下有关学生评教的观点,哪个是不正确的 ( ) (1分)学生是未成年人,经常凭感情评选教师,因此不能相信学生评教的数据6, 在教学过程中会使用许多教学评价方法,如观察法,测验,问卷调查法,面谈法等.以下有关李老师使用的教学评价方法中,哪项是不恰当的 ( ) (1分)李老师常常会找一些学生进行面谈,希望这些学生能当面指出自己教学中的缺点和存在的问题7, 下列选项中对教学评价过程的描述错误的是( ). (1分)在评价反馈阶段把评价结果公之于众8, 下列教学评价手段,不适合用来测量非结构化或半结构化内容的是( ). (1分)标准试卷9, 搜集教学资源应遵循一些原则,下列选项中不必考虑的是( ). (1分)教学资源一定是数字格式10, 根据新课标的要求,你计划使用多种评价方式,如观察法,测验,问卷调查,面谈法等.那么以下关于这些方法的描述,你认为不合理的是( ). (1分)可以采用直接面谈的方式让学生当面指出自己在教学过程中的问题和缺点,这属于定性评价11, 教学媒体具有表现性,受控性,重现性,接触性等特征,以下关于教学媒体特征的说法不正确是( ). (1分)教学媒体的受控性指教学媒体把信息同时传递给学生的范围的大小12, 王老师在编写教学方案的时候,曾经对教学需求做了如下说明:教学需求:需要在优美的背景音乐环境下,给学生展示与教学内容相关的图片.下列选项中可以满足王老师的这种教学需求的是( ). (1分)录音机+幻灯组合13, 效能工具可以帮助学生提高学习效率,以下工具中属于效能工具的是( ). (1分)电子表格14, 电子教案开发工具有很多种,有些开发工具所编辑的电子教案不能用IE直接浏览,下面选项中的哪个工具软件开发的电子教案不能用IE直接浏览 ( ) (1分)Authorware15, 在教学中利用动画可以增添知识的形象性.从下面数字教学资源的文件名中,请判断哪一个是动画教学资源 ( ) (1分)*.swf16, 博客网站一般是根据( )对所有博客日志进行自动分类,以方便查找的. (1分)日志标签17, 一般情况下,导航栏由( )构成. (1分)题头图和导航文字图18, 张老师在家中制作好了本单元课程的文档教案,起名为”jiaoan.doc”,把它拷贝到学校办公室的电脑中,发现昨天有人把Word软件卸载了.请问,张老师还可以选择以下哪种软件来打开该文件 ( ) (1分)写字板19, 研究性学习的课题准备阶段不包括下列活动中的( ). (1分)收集课题研究所需的各项信息20, 以下关于行为主义学习理论的描述中不正确的是( ). (1分)知识积累的关键因素是刺激,反应以及两者之间的联系二,多选题1, 以下属于博客功能的是( ). (2分)信息发布信息管理信息共享信息交流2, 你从网上下载了一个关于本课的Flash动画,但复制到另一台电脑后不能播放,可供解决的方案是( ). (2分)安装Flash插件下载Flash播放器并安装fr3, 研究性学习分组的过程中,需要考虑的因素有( ). (2分)小组成员的个人职责明确均等的成功机会小组有明确的目标组内异质4, 你认为将教育技术运用到自己的教学当中,应该从哪几个维度入手请从下列选项中选出正确的维度( ). (2分)如何将图像,视频以及可供学生使用的教学课件等资源整合到课堂教学中去如何根据相应的教学目标和学习者特征制定相应的教学策略,激发学生的学习兴趣如何有效的进行课堂管理,使得课堂活动充分发挥出学生的主体性如何有效地发挥传统媒体和现代媒体的优势,使媒体技术切实有效地促进教学5, 新课程标准制定后,大量配套新教材也相继上市,对教师的教育技术能力要求也随之提高.下面有关教育技术能力要求的说法哪些是正确的 (2分)树立为学生服务的思想,要成为学生学习的引导者和课堂教学的组织者使用合理的教学评价方式,促进学生有效的学习,激发学生的学习动机要注重培养学生多方面的能力,促进学生的全面发展6, 王老师在写电子教案时,把作者的名字”朱自清”误写成”朱自情”了,下列选项中可以帮助王老师找到”朱自情”的方法是( ). (2分)点击”编辑”>>“查找”>>在”查找内容”对话框中输入”朱自情”按Ctrl+F弹出”查找”对话框,在查找内容中输入”朱自情”7, 王老师在网上发现了许多关于自己所要讲授课程的音频和视频资源,以下各选项是视频文件格式的是( ). (2分)*.avi*.mpg*.wmv8, 刘老师班上有个叫刘军的学生,成绩一直不错,但近期感到他学习比较吃力.为了解决这个问题,刘老师需要考虑以下哪些方面的因素 ( ) (2分)刘军的兴趣爱好刘军对刘老师教学方法和手段的看法刘军对学习的态度刘军的家庭经济水平9, 李老师给自己所带班级的学生讲授了某单元的课程,达到的效果是令人满意的,但是,李老师按照相同的教学方法和教学流程在某农村学校施教时,达到的效果却非常之差,请问,从教学设计的角度来考虑,以下哪些选项能较好地解释这个现象 ( ) (2分)李老师忘记了进行学习者特征分析,两个班级学生的知识能力水平不一致李老师忘记了进行教学环境分析,两个班级学生所处的教学环境不同10, 学校准备设计一个探究性的网站供教学使用,您认为下列软件可供选择的是( ). (2分)DreamWeaverFrontPage三,是非题1, 发现学习模式有利于培养学生的发现能力和学习兴趣,有利于知识的保持和应用,因此适用于所有科目的教学. (1分)否2, 教育技术是人类教育活动中所采用的一切技术手段和方法的总和.教育技术包括有形(物化形态)和无形(智能形态)的技术. (1分)是3, 评语能从定量的角度,形象地展现学生群体在某个时间的状况或者学生个人在一段时间内的变化. (1分)否4, 要对学生进行形成性评价,进而调整自己的教学方案,教师可以考查学生的平时作业. (1分)是5, 概念图能够构造一个清晰的知识网络,有利于直觉思维的形成,促进知识的迁移,因此又叫思维导图. (1分)否6, 在研究性学习中,教师应该帮助学生选择合适的研究题目,并尽量将学生的研究引向已有的标准答案. (1分)否7, 在行动研究的独立模式中,研究动力来自教师自己,专家作为咨询者. (1分)否8, 教师在选择教学媒体时需要依据的原则包括最优决策原则,先进新颖原则,优化组合原则等. (1分)否9, 教学设计有利于教学工作的科学化,便于教师教学前,教学中,教学后的反思,有效促进教师的快速成长. (1分)是10, 教学设计成果的评价是从结果和影响两个方面对教学设计活动给予价值上的确认,并引导设计工作沿着预定的目标方向进展. (1分)是。
11广东教育技术能力中级培训测试参考题结业测试
第十一套一、单选题1、关于信息技术与课程的整合，下列说法正确的是（）。
(1分)A、信息技术能解决教学中的所有问题B、在教学中应更多地采用先进的信息技术，以提高教学中的技术含量C、根据教学内容选择合适的技术，才能有效地发挥信息技术的作用D、教学中采用的信息技术越先进，则教学效果越好2、李华同学在两次数学考试中都得了76分，但第一次考试在班上的排名是14，第二次考试在班上的排名是第6，因此李老师认为李华比原来进步了，在这里李老师对李华的判断是综合考虑了（）。
(1分)A、相对评价和形成性评价B、绝对评价和相对评价C、定量评价和绝对评价D|定量评价和定性评价3、以下对于信息技术与课程整合的认识，错误的是（）。
(1分)A、信息技术与课程整合是指在学科教学过程中把信息技术、信息资源和课程有机结合，建构有效的教学方式，促进教学的最优化B、利用信息技术能够有效获取资源，并对其进行加工和进一步利用，如利用Google、Baidu等搜索引擎检索教学资源C、利用信息技术能够创建或形成新的知识，或呈现和展示这些知识，如概念图、PowerPoint等，使用越是高级的技术软件，就越能体现出教学的先进性，就越能实现信息技术与课程的深层次整合D、利用信息技术能够为教学参与人员提供交流、通讯或协作功能，比如使用QQ、MSN异地交换教案等4、对于研究性学习定义的理解，下列说法错误的是( )。
(1分)A、研究性学习涉及的知识是综合的，所以它是几门学科综合而成的课程B、教师是学生研究过程的组织者、指导者和促进者C、研究性学习是学校正常教育的一部分，不同于学生自发的、个体的探究活动D、研究性学习就是要让学生在学习过程中掌握获取知识的技能，并把学到的新知识应用到实践中去5、关于信息技术与课程整合，下列说法不正确的是( )。
(1分)A、信息技术与课程整合是深化学科教学改革的根本途径之一B、信息技术与课程整合是一个简单的过程，存在着固定的模式C、信息技术渗透在课程结构的各个要素中，影响各个课程结构要素D、在信息技术与课程整合时，课程目标、课程内容、课程过程、课程评价都是动态变化的6、下列关于表现性评价的特点描述中不正确的是（）。
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广东教育技术中级培训模块三试题及答案模块三一、单选题1、以下四种视频文件格式中，（A）最不适合在网络上传输。
A、AVI。
B、RM。
C、WMV。
D、ASF。
2、（A）的功能是把浏览器的窗口分割成几个区域，可在各区中显示不同的网页A、框架页。
B、导航页。
C、视图。
D、备注。
3、一般情况下，导航栏由（B ）构成。
A、标题与导航文字图。
B、题头图和导航文字图。
C、题头图和备注。
D、框架和导航文字图。
4、在《坐“信息化”船，遨游“五彩池”》案例中，最后林峰决定采用支持图形、图像、文字、动画、声音、视频等媒体形式、而且交互性强的（C）来制作课件。
A、Powerpoint。
B、几何画板。
C、Authorware。
D、Flash。
5、以下多媒体素材文件类型中，（D）具有交互性。
A、AVI。
B、JPG。
C、PNG。
D、SWF。
6、制作个人网站时，为了使网页界面整齐、有序，一般使用（B）对网页布局？A、格式刷。
B、表格。
C、标尺。
D、文本框。
7、制作网页时，（B）是错误的做法。
A、构图简明。
B、色彩越多越好。
C、一个网页多个主题。
D、用好超级链接。
8、《坐“信息化”船，遨游“五彩池”》案例中，林峰制作的课件应该属于（A）课件。
A、学生自主学习型。
B、模拟实验型。
C、训练复习型。
D、教学游戏型。
E、资料工具型。
9、以下有关主题资源网站的描述中，错误的是（A）。
A、主题资源主要提供与单元学习主题关联的资源素材，并不包含有关资源如何使用的信息。
B、学生在具体的单元学习实施过程中，对主题资源会有自己的加工和处理，会动态地生成新的资源。
C、主题资源的终端用户是教师和学生。
D、对教师用户来说，他们希望资源能够提供对教学设计和教学实施的支持，并且方便使用。
10、信息技术作为教学中的（A）是信息技术和课程整合的最低层次。
A、演示工具。
B、学习对象。
C、交流工具。
D、个别辅导工具。
11、在《坐“信息化”船，遨游“五彩池”》案例中提到的本节课的一个难点，也是一个重点是（B）？A、五彩池的地点。
B、五彩池的成因。
C、五彩池的特点。
D、五彩池的概况。
12、专题网站一般有首页、主页、（D）、测试区、讨论区和一般页面等构成。
A、备注。
B、视图。
C、大纲。
D、导航栏。
13、几何画板属于（D）课件制作工具。
A、“所见即所得”通用课件制作工具、平台。
B、“编程型”课件制作工具。
C、“辅助编辑型”课件开发工具。
D、“辅助教学演示”工具或平台。
14、WebQuest是一种（B）的形式。
A、研究学习。
B、探究式学习。
C、发现学习。
D、基于项目的学习。
15、在Frontpage中，通过（B）可随时查看制作的网页在浏览器中的效果。
A、普通窗口。
B、预览窗口。
C、HTML窗口。
D、视图窗口。
16、以下（C）不属于文本素材的主要来源？A、键盘输入。
B、扫描印刷品。
C、用数码相机拍摄。
D、从网络电子资源获取。
17、从录像片、VCD、DVD片中获取视频素材时，最方便的方法是用（A）软件进行截取。
A、超级解霸。
B、迅雷。
C、绘声绘影。
D、Premiere。
18、以下四种文件格式中，（B）不属于常见图像素材的文件格式。
A、GIF。
B、WMA。
C、BMP。
D、JPG。
二、多选题1、制作网页时，科学规划网页的做法是（ ABD ）。
A、构图要力求简明，图形、标题、文字标注三者并重。
B、色彩搭配适宜。
C、一个网页多个主题。
D、用好超级连接是使网站结构合理有序，网页美观、简洁的关键因素。
2、目前，使用较为普遍的资源组织方式主要有（ ABCD ）。
A、文件方式。
B、数据库方式。
C、主题树方式。
D、超媒体方式。
3、视频资源的获取途径主要有（ABCDEF）。
A、从资源库、电子书籍、课件中获取。
B、从录像片、VCD、DVD片中获取。
C、录制视频屏幕。
D、直接用数码摄像机拍摄。
E、使用工具自己制作。
F、从网上下载。
4、下列选项中，（ABCDE）属于基于WWW（万维网）的教学资源检索的常用方法。
A、利用专业网站或专题网站进行检索。
B、利用网页搜索引擎检索。
C、分类目录和网络资源指南检索。
D、利用专业数据库进行检索。
E、利用专用搜索软件进行检索。
5、在《坐“信息化”船，遨游“五彩池”》案例中，主要体现了多媒体课件制作的（CD）。
A、课件测试。
B、课件发布。
C、课件制作。
D、素材准备。
6、网页型课件与传统课件相比，优势主要有（ABCD）。
A、网页型课件占用存储少，易于共享。
B、网页型课件的超级链接，使网页课件能容纳大量信息。
C、网页型课件对平台和素材的兼容性都很强。
D、网页型课件是一个开放的体系，易于制作和进行修改。
7、以下几种工具中，（ABC）属于网络通讯工具。
A、MUD。
B、E-mail。
C、BBS。
D、博客。
8、在中小学教学中常用的课件开发工具和平台大致可以分为（ABCD）。
A、“所见即所得”通用课件制作工具、平台。
B、“编程型”课件制作工具。
C、“辅助编辑型”课件开发工具。
D、“辅助教学演示”工具或平台。
9、图像资源获取的主要来源有（ACDE）。
A、用数码相机拍摄数字图像。
B、键盘输入。
C、扫描印刷品。
D、从网上下载。
E、截图。
10、下列有关目录搜索中如何选择和使用目录的步骤中，正确的有（ACD）。
A、选择目录大类中的项目，然后一步步地缩小范围。
B、结果通常只会在唯一的目录中出现。
C、用一个含义较广的关键词查询，然后继续点击更详细的标题。
D、如果一个目录不能给你合适的结果，使用另一个。
11、以下几种软件，（ABD）属于“所见即所得”通用课件制作工具。
A、Word。
B、Frontpage。
C、几何画板。
D、Authorware。
12、URL包含了（ACD）。
A、路径。
B、物理地址。
C、文件名称。
D、站点服务器。
三、是非题1、网络课程是通过网络表现的某门学科的教学内容及实施的教学活动的总和。
（ A ）A、是。
B、否。
2、就一般情况而言，通过搜索引擎查找资源是仅次于利用学科资源网站进行获取资源的一种有效的、方便快捷的常用方法。
（A）A、是。
B、否。
3、在大多数情况下，搜索引擎是用来查找明确信息的最佳手段。
（ A ）A、是。
B、否。
4、Google（谷歌）属于使用目录搜索的网站。
（B）A、是。
B、否。
5、资料、工具型教学软件只提供某种教学功能或某类教学资料，并不反映具体的教学过程。
（A）A、是。
B、否。
6、利用专用搜索软件进行检索，可以最高效地找到教学资源和素材。
（B）A、是。
B、否。
7、主题资源通常可以以资源网站的形式呈现，网站是主题单元的设计者设计的结果，能够将涉及主题单元学习过程中的一系列活动，以及支持活动的资源和工具等集中体现出来。
（B）A、是。
B、否。
8、有许多专门的软件用于流媒体搜索，搜索到需要的视频资源后只能在线观看，不能下载。
（B）A、是。
B、否。
9、主题资源网站是由特定主题的资源构成的一个资源包，可以包含多种资源形式。
（A）A、是。
B、否。
10、“所见即所得”通用课件制作工具、平台的使用对教师的要求比较高。
（A）A、是。
B、否。
11、WebQuest属于接受学习。
（B）A、是。
B、否。
12、一般情况下，课件开发中使用WMA格式的视频文件。
（B）A、是。
B、否。
13、课件中的视频文件一般会和exe文件打包在一起，不可直接调用。
（B）A、是。
B、否。
13、网页标题是对一个网页的高度概括，一般来说，网站首页的标题就是网站的正式名称。
（A）A、是。
B、否。
14、单机运行的课件可通过网络下载后在本地计算机上运行。
（A）A、是。
B、否。
15、在构建主题资源网站框架时，需要考虑给那些在单元学习过程实施中可能发生变化的资源留有空间。
（A）A、是。
B、否。
16、在制作多媒体课件时，编写脚本是组织信息的第一步，包括对屏幕布局、图文、色调、音乐、显示方式、交互方式等进行规划。
（A）A、是。
B、否。
17、试题库是在数学模型基础上建立起来的教育测量工具。
（A）A、是。
B、否。