八(2)班古诗文背诵、默写登记表
部编版八年级下册古诗文默写(含答案)
八年级下册古诗文默写一．1. 《关雎》中起兴的句子是：，。
2、全诗的纲目,统摄全诗的句子或表现小伙子一般都喜欢美丽而贤惠的姑娘的句子是：，。
3、最能体现全诗的精神,抒发求之不得的忧思的句子是，。
，。
4、最能表达诗人对心中恋人的爱慕之情的句子：，。
，5、《关雎》中的男子由“.”引起“.”的美好联想；“”抒写了求之不得的相思之苦,“.”抒写了求而得之的美好愿望和喜悦心情.6.《蒹葭》在今天被我们引用来形容所爱恋的人在远方的诗句是：________，________。
7.《蒹葭》中，“____________，____________，____________，____________”用露珠化作白霜来表现恋人之间的朦胧之美，刻画出了可望而不可即的美好意境。
8.《蒹葭》中，用“__________”“____________”“____________”表现了追求伊人的道路之艰难。
9.“一切景语借情语”。
《诗经·蒹葭》“__________，__________，____________，________________。
”于浓浓的秋凉中折**人物淡淡的凄婉之情。
10.《蒹葭》中，用萧瑟冷落的秋景起兴，渲染凄清气氛、烘托惆怅心情的诗句是：“____________，____________。
”二．《送杜少府之任蜀州》理解性默写(1)王勃《送杜少府之任蜀川》中写送别的地点和友人要去的地方的诗句: ，(2)诗中劝慰友人不要哀伤，表达出诗人豁达、爽朗的胸怀的诗句: ，(3)诗中把对朋友的真挚感情升华为哲理，写出四海之内有知心朋友，就是在天涯海角也还是近邻一样的亲近，说明知心朋友声息相通的两句诗: ，(4)唐朝陆龟蒙《别离》诗中有“丈夫非无泪，不洒离别间”的诗句，由此可联想到王勃《送杜少府之任蜀川》的两句诗是: ，(5) 高适《别董大》中“莫愁前路无知己，天下谁人不识君”与意境相似。
三．《茅屋为秋风所破歌》理解性默写。
八年级下册语文期末复习：古诗文默写(理解性+重点句+背诵)
八年级下册语文期末复习：古诗文默写（理解性+重点句+背诵）一、理解性默写《诗经·关雎》1.《关雎》中起兴的句子是：关关雎鸠，在河之洲。
参差荇菜，左右流之。
2.《关雎》中是全诗的纲目，统摄全诗的句子或表现小伙子一般都喜欢美丽而贤惠的姑娘的句子是：窈窕淑女，君子好逑。
3.《关雎》中最能体现全诗的精神，抒发求之不得的忧思的句子是：求之不得，寤寐思服。
悠哉悠哉，辗转反侧。
4.《关雎》中最能表达诗人对心中恋人的爱慕之情的句子：求之不得，寤寐思服。
悠哉悠哉，辗转反侧。
5.《关雎》中抒写求之不得的相思之苦的句子：“悠哉悠哉，辗转反侧”，抒写求而得之的美好愿望和喜悦心情的句子：“窈窕淑女，钟鼓乐之”。
《诗经·蒹葭》1.《蒹葭》中用萧瑟冷落的秋景起兴，渲染凄清气氛，烘托惆怅心情的诗句是：蒹葭苍苍，白露为霜。
蒹葭萋萋，白露未晞。
蒹葭采采，白露未已。
2.《蒹葭》中描写男主人公追寻之路艰险、漫长的诗句是：溯洄从之，道阻且长。
溯洄从之，道阻且跻。
溯洄从之，道阻且右。
3.《蒹葭》中表现他虽望穿秋水但心上人可望而不可即的诗句是：溯游从之，宛在水中央。
溯游从之，宛在水中坻。
溯游从之，宛在水中。
4.《蒹葭》中能印证“上穷碧落下黄泉，两处茫茫皆不见”的寻找追求的诗句是：蒹葭苍苍，白露为霜。
所谓伊人，在水一方。
溯洄从之，道阻且长。
溯游从之，宛在水中央。
5.《蒹葭》中今天被我们引用来形容所爱恋的人在远方的诗句是：所谓伊人，在水一方。
6.“一切景语借情语”。
《蒹葭》中于浓浓的秋凉中折射出人物淡淡的凄婉之情的诗句是：“蒹葭苍苍，白露为霜。
所谓伊人，在水一方”。
《石壕吏》唐·杜甫1.《石壕吏》中揭示“吏”与“老妇”矛盾尖锐的句子：吏呼一何怒，妇啼一何苦。
2.《石壕吏》中表现战争惨烈的句子：一男附书至，二男新战死。
3.《石壕吏》中表现老妇丧子的悲痛和含悲度日的句子是：存者且偷生，死者长已矣。
4.《石壕吏》中概括全诗的句子：暮投石壕村，有吏夜捉人。
八年级语文文言文默写复习
， ？ 。
17.默写陆游的《十一月四日风雨大作》整首诗。 ， 。 僵卧孤村不自哀 尚思为国戍轮台 ，铁马冰河入梦来 。 夜阑卧听风吹雨
18.陶渊明《桃花源记》 （1）忽逢桃花林，夹岸数百步， 中无杂树 ， 芳草鲜美 落英缤纷 ， 。 （2）复行数十步， 豁然开朗 。 （3） 土地平旷 ，屋舍俨然， 有良田美池桑竹之属。 （4）阡陌交通， 鸡犬相闻 。 悉如外人 。 （5）其中往来种作，男女衣着， 黄发垂髫 ，雾凇沆砀，天与云与山与水 ，上下一白。 (2) 惟长堤一痕 ，湖心亭一点，与余舟一芥， 舟中人两三粒而已。
二、理解性默写 1. 《望岳》中最能表现作者高瞻远瞩的雄伟气魄和超 凡抱负，揭示人生哲理的两句是： 会当凌绝顶 ， 一览众山小 。 2. 《春望》中表达伤感别恨，用拟人手法所写的对偶 句是： 感时花溅泪 ， 恨别鸟惊心 。 3.《石壕吏》一诗中表现兵役苛酷的句子是： 三男邺城戍 ； 二男新战死 表现战争惨烈的句子是： 。表现战争 给人民生活带来深重苦难的句子是： 出入无完裙 。 4. 《归园田居》（其三）中点明全诗主旨的句子是： 衣沾不足惜 ， 但使愿无违 。 5. 《使至塞上》中写出描写边塞雄奇壮美景象的“千 大漠孤烟直 长河落日圆 ， 古壮观”的名句是：
12.默写崔颢的《黄鹤楼》整首诗。 昔人已乘黄鹤去 ， 此地空余黄鹤楼 。 黄鹤一去不复返 ， 白云千载空悠悠 。 晴川历历汉阳树 ， 芳草萋萋鹦鹉洲 。 日暮乡关何处是 ？ 烟波江上使人愁 。 13.默写李白的《送友人》整首诗。 ， 。 青山横北郭 白水绕东城 ， 。 此地一为别 孤蓬万里征 ， 。 浮云游子意 落日故人情 ， 。 挥手自兹去 萧萧班马鸣
。 。 。 ？ 。 。 。 。 。
10.默写孟浩然的《早寒江上有怀》整首诗。 木落雁南度 北风江上寒 ， 。 我家襄水曲 遥隔楚云端 ， 。 乡泪客中尽 孤帆天际看 ， 。 迷津欲有问 平海夕漫漫 ， 。 11.默写孟浩然的《望洞庭湖赠张丞相》整首诗。 ， 。 八月湖水平 涵虚混太清 ， 。 气蒸云梦泽 波撼岳阳城 ， 。 欲济无舟楫 端居耻圣明 ， 。 坐观垂钓者 徒有羡鱼情
八年级下册语文理解性默写
八年级下册语文理解性默写八年级下册语文课外古诗词理解性默写一、《赠从弟（其二）》1．诗中赞颂松柏挺立不倒，经严寒而不调的诗句：2．诗中以松为喻，借松的高洁品性赞“从弟”品格高洁的诗句：3．诗中展示松柏意态从容、坚贞志节的诗句：4．诗中赞颂“松柏”守志不阿，不肯向恶势力屈服的诗句：5．陈毅诗中写道：“大雪压青松，青松挺且直。
”本诗中与此意思相似的诗句：6.描写风狂的反复句是：主旨句是：7．古诗词中有许多托物言志，表达诗人高贵品质或远大理想的诗句，请写出其中边疆两句，并注明作者和出处。
二、《送本少府之任力蜀州》1．诗中表达诗人旷达胸襟，起画龙点睛作用的诗句：2．诗中表达诗人对友人的劝勉之情的诗句：3．诗中能够做为送给即将远行的朋友的一句话：4．诗中的千古名句：5．诗中表明不因行迹的疏远而淡漠感情的诗句：6．唐代陆龟蒙《离别》诗中有“丈夫非无泪，不洒别离间”的句子，由此我们可联想到此诗中的句子：7．有诗云：“丈夫志四海，万里犹比邻。
”本诗中此意思相似的诗句：8．本诗中与欧文的“志同道合的人是不需要永远在一起的”意思一致的句子：9.诗中宽慰友人，表达送别情感的千古名句是：劝慰友人不要做儿女之情句是：三、《登幽州台歌》1．诗中感怀大志之人的大悲怆、大寂寞的诗句：2．诗中俯仰古今，暗示自己怀才不遇的诗句：3．诗中写登楼远眺，表现诗人孤单寂寞、悲哀苦闷情绪的诗句：4．屈原《远游》中有句云：“惟天地之无穷，哀人生之生勤。
”本诗中与此意思相似的诗句：5.诗中指生不逢时句：描写空间辽阔抒发悲哀苦闷心情句是：四、《终南别业》1.叙述自己中年以后即厌世尘俗归隐山林的句子：2.写诗人独自一人欣赏美景时的乐趣的句子：3.有能够“可悟处世事变之无穷，求学之义理亦无穷”的意境的句子：4.诗中有画，天然便是一幅山水画的句子：5.写出诗人天性淡逸，超然物外风采的句子：五、《宣州谢楼饯别校书叔云》1．诗中运用拟人手法，表达自己被时间所抛弃、心绪被时间所扰乱的诗句：2．诗中能够表现诗人远大抱负的诗句：3．诗中表现诗人精神极度苦闷，无法解脱的诗句：4．诗中包含哲理，并写出诗人对生活的感悟的诗句：5．诗中借他人自况，表达诗人对李云和谢公的推崇和高度评价的诗句：6．诗中巧借比喻来抒发自己用远离现实来摆脱苦闷和烦忧的诗句：7．诗中饱含诗人怀才不遇，理想不能实现，内心充满苦闷的诗句：8．诗中诗人用以表达自己避世隐居思想的诗句：9.诗中描摹愁绪的千古名句是：运用想象写作者壮志豪情的诗句是：10．古诗词中有许多写愁绪的名句，请写出其中连续的两句，并注明作者和出处。
八年级下册语文古诗理解性默写
八年级下册语文古诗理解性默写古诗词的教学不仅需要传授给学生相应的古诗词知识,还要提高学生的审美情趣,因此它一直是八年级语文教学研究的重点。
小编整理了关于八年级下册语文古诗理解性默写，希望对大家有帮助!八年级下语文古诗理解性默写《行路难》表现作者对前途充满信心的句子是：《过零丁洋》中脍炙人口的句子是________________,_______________《水调歌头》中对一切经受着离别之苦的人表示美好祝愿的句子是: _____________________________________________________________.词中集中表达词人对亲人的怀念祝愿和慰藉的词句是“---------------- -----，---------------------- 。
”词中蕴含人生哲理的句子是“-------------------- , -------------------, --------------------------八年级语文下册古诗文默写专题复习(人教版)学习总结。
”《山坡羊潼关怀古》中以动写静的句子是------------------,------------------- .《宣州谢朓楼饯别校书叔云》中表达作者怀才不遇极度忧愁的诗句是_______________________________________________。
诗中表达奉献的句子：______________________，_____________________。
《已亥杂诗》______________________，_____________________。
《无题》(李商隐) 诗中表达积极乐观的诗句：____________________________________________。
(陆游《游山西村》)诗中表达离愁的诗句：______________________，______________________。
部编语文八年级下册 课内外古诗文默写分类整理(含发散型默写,共9页)
八年级语文下册课内外古诗文默写分类整理（含发散型默写）一、直接默写型1．中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。
(陶渊明《桃花源记》)2.复行数十步，豁然开朗。
土地平旷，屋舍俨然。
3．有良田、美池、桑竹之属。
阡陌交通，鸡犬相闻。
(陶渊明《桃花源记》)4.男女衣着悉如外人，黄发垂髫，并怡然自乐。
5.（刘子骥）寻病终，未果。
后遂无问津者。
6.青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。
7.潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。
8．四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。
(柳宗元《小石潭记》)9.启窗而观，则右刻“山高月小，水落石出”，左刻“清风徐来，水波不兴”。
10.船头坐三人，中峨冠而多髯者为东坡，佛印居右11．关关雎鸠，在河之洲。
窈窕淑女，君子好逑。
(《关雎》)12．求之不得，寤寐思服。
悠哉悠哉，辗转反侧。
(《关雎》)13．蒹葭苍苍，白露为霜。
所谓伊人，在水一方。
(《蒹葭》)14．溯洄从之，道阻且跻。
溯游从之，宛在水中坻。
(《蒹葭》)15．式微式微，胡不归？微君之故，胡为乎中露？(《式微》)16．挑兮达兮，在城阙兮。
一日不见，如三月兮！(《子衿》)17．城阙辅三秦，风烟望五津。
与君离别意，同是宦游人。
(王勃《送杜少府之任蜀州》) 18.海内存知己，天涯若比邻。
19．气蒸云梦泽，波撼岳阳城。
(孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》)20．坐观垂钓者，徒有羡鱼情。
(孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》)21．知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。
(《虽有嘉肴》)22．使老有所终，壮有所用，幼有所长，矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养。
(《大道之行也》)23．是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭。
(《大道之行也》)24.千里马常有，而伯乐不常有。
25.故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。
26．策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意。
(韩愈《马说》)27．床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝。
自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻！(杜甫《茅屋为秋风所破歌》)28．安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜！风雨不动安如山。
初二八年级上册语文必背古诗文默写填空
初二八年级上册语文必背古诗文默写填空野望（王绩）1.点明时间地点和事件，并表现诗人百无聊赖的彷徨心情的句子：东皋薄暮望，徙倚欲何依。
2.中运用对偶手法描写傍晚时分，遥望山野，满目浓浓秋意的对偶句（写景句）：树树皆秋色，山山唯落晖。
3.以动写静，衬托出秋日晚景的安详与宁静，也写出了放牧和打猎的人各自随愿而归的句子是：牧人驱犊返，猎马带禽归。
4.引用典故，追古怀伤，在萧瑟恬静的景色描写中表现诗人身处乱世，前途无望，孤独抑郁心情的句子是：相顾无相识，长歌怀采薇。
黄鹤楼（崔颢）1.记述神话传说，抒发了人去楼空、世事茫茫的无限怅惘：昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。
黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。
2.描写登楼所见，勾勒出黄鹤楼外江上明丽、生机勃勃的日景，色彩鲜明：晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。
3.情景交融，用烟波浩渺的长江烘托愁思，抒发漂泊思乡之情，与马致远《天净沙·秋思》中“夕阳西下，断肠人在天涯”意境相仿：日暮乡关何处是，烟波江上使人愁。
使至塞上（王维）1.叙述此行目的和到达地点，诗缘何而作的诗句是：单车欲问边，属国过居延。
2. 既言事，又写景，更传情：以“征蓬”自比，用“归雁”反衬，抒发了诗人被排挤出朝廷的孤独、悲愤、抑郁之情：征蓬出汉塞，归雁入胡天。
3.描写了塞外奇特壮丽的风光，笔力苍劲，视野开阔，意境雄浑苍凉；体现了诗人慷慨悲壮之情；从侧面烘托了守边将士凄凉艰苦的生活环境：大漠孤烟直，长河落日圆。
4.表现了边塞将士紧张的战斗生活，也暗示出战事频繁的句子是：萧关逢候骑，都护在燕然。
渡荆门送别（李白）1.交代了远渡的地点和此行的目的：渡远荆门外，来从楚国游。
2．描写舟过荆门时所见的景色。
用游动的视角来描写景物的变化，蕴含着诗人青春蓬勃、喜悦开朗的心情：山随平野尽，江入大荒流。
3.运用比喻和奇特大胆的想象，描绘水中映月图和天边云霞图，抒发诗人对祖国山河的倾情赞美：月下飞天镜，云生结海楼。
4．拟人，说故乡的山水依恋他，含蓄地抒发了诗人对故乡的留恋之情：仍怜故乡水，万里送行舟。
古诗词名句默写(八下)
二、理解性默写。
33.《饮酒》中表达诗人悠然自得、超然物外的思想 情趣的诗句是：____________，______________。 采菊东篱下 悠然见南山 34.《饮酒》中描绘傍晚时分山中美景的诗句是： _______________，________________。 山气日夕佳 飞鸟相与还 35.《过故人庄》中描写山村优美风光的诗句是： 绿树村边合 ____________________，__________________。 青山郭外斜 写朋友欢聚的生活场景的诗句是：_____________， 开轩面场圃 把酒话桑麻 __________________。写朋友间友谊深厚、不舍 分离的诗句是：__________________________， 待到重阳日 _________________________。 还来就菊花 36.《独坐敬亭山》中以动衬静，烘托怀才不遇、孤 独寂寞心灵的诗句是： _________________________________， 众鸟高飞尽 _____________________________。 孤云独去闲
22.春冬之时，则___________，____________。绝巘 素湍绿潭 回清倒影 悬泉瀑布 多生怪柏，___________，____________。清荣峻 飞漱其间 茂，良多趣味。（郦道元《三峡》） 莲之出淤泥而不染 23.予独爱____________________，______________， 濯清涟而不妖 中通外直 ___________，_____________，_____________， 亭亭净植 ___________。可远观而不可亵玩焉。（周敦颐《爱 不蔓不枝 香远益清 莲说》） 花之隐逸者也 24.予谓菊，__________________；牡丹 _______________________； 花之富贵者也 莲,____________________。（周敦颐《爱莲说》） 花之君子者也 壳如红缯 25.朵如葡萄，__________，___________， 核如枇杷 ______________，________________，浆液甘甜 膜如紫绡 瓤肉莹白如冰雪 如醴酪。（白居易《荔枝图序》） 吾妻之美我者 妾之美我者 26._______________，私我也；____________，畏 欲有求于我也 我也；客之美我者，_____________。（《战分，__________，___________。细看 来，不是杨花，______________。（苏轼《水龙 点点是离人泪 吟 次韵章质夫杨花词》） 游鱼細石 直视无碍 18.水皆缥碧，千丈见底__________,___________。 急湍甚箭 猛浪若奔 _________，________。（吴均《与朱元思书》） 泉水激石 泠泠作响 好鸟相鸣 19.__________，__________。___________， ______________。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。 嘤嘤成韵 （吴均《与朱元思书》） 鸢飞戾天者 20.___________,望峰息心；经纶世务者， 窥谷忘反 横柯上蔽 __________。_________，在昼犹昏； 疏条交映 ___________，有时见日。（吴均《与朱元思 书》） 自非亭午夜分 21.重岩叠嶂，隐天蔽日，____________， 不见曦月 __________。（郦道元《三峡》）