新人教版三年级上册【数学】PPT课件第五单元《倍的认识》第3课时练习课
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新人教版三数上册 5 倍的认识 优秀PPTX课件
（ 2 ）个4
情景导入1
课件PPT
5
探索新知
课件PPT
圈一圈， 有（5 ）个2 根，
是
的（ 5 ）倍。
的根数
6
探索新知
课件PPT
仔细红观胡萝察萝卜胡卜有萝有几3卜个2个有根22根几。根。根？。
有2根， 有3个2根，我们说
的根数是
的3倍。
7
情景导入2
课件PPT
你你知能道提了出哪些什信么息问？ 题？
15
典题精讲
解题思路：
课件PPT
梨树的棵数是苹果树的5倍,假设苹果树 的棵数是1份,梨树就是5份,梨树和苹果树 合起来就是6份。一共有30棵,其中的一份 就是30÷6=5(棵)。苹果树占1份是5棵, 梨 树占5份,也就是5个5棵,是25棵。
16
典题精讲
正确解答：
课件PPT
1+5=6 30÷6=5(棵) 5×5=25(棵)
擦桌椅的人数是扫地的几倍？
探索新知
课件PPT
我画了一张示意图，能清楚 地看出擦桌椅的人数是扫地的3倍。
擦桌椅的：
扫地的：
要求擦桌椅的人数是扫地的几倍， 就是求12里面有几个4，用除法计算。
12÷4＝3
9
情景导入3
课件PPT
可你以知提道出了一哪个些什信么息问？题？
象棋的价知钱道是了多军少棋元？ 还知道了两种 的价钱，要求象 价钱之间的关系。
棋的价钱。
探索新知
课件PPT
可以画图帮助理解。
军棋：
8元
象棋：
是军棋的4倍
?元
要求象棋的价钱，就是求（ 4 ）个（ 8 ）
是多少。
8×4＝32（元）
人教版三年级数学上册第五单元《倍的认识》课件
摆一摆，再填空。
第一行摆2个○，第二行摆△，△的个 数是○的3倍，△摆（ 3 ）个2个，一 共是（ 6 ）个。
第一行摆： 第二行摆：
课堂小结
倍的认识
这节课你们都学会了哪些知识？
把一些物体的个数
1份
看作1份，另一些物体
的个数有这样的几份，
那么另一些物体的个数
就是这些物体的几倍。
3份
红萝卜根数是胡萝卜的3倍。
探究新知
倍的认识
跳棋的价钱是8元，象棋的价钱是跳棋的4倍。 象棋的价钱是多少元？
从题中你知道了什么？
探究新知
倍的认识
跳棋的价钱是8元，象棋的价钱是跳棋的4倍， 象棋的价钱是多少元？
画图表示
跳棋： 8元
象棋：
是跳棋的4倍
要求象棋的价钱， 就是求（ 4 ）个 （ 8 ）是多少。
?元
举手回答：应该怎样列式？
通过示意图 能看到什么？
探究新知
倍的认识
方法二：列算式
擦桌椅的： 12 扫地的： 4
求12里面 有几个4。
除法计算
12÷4＝3 答：擦桌椅的人数是扫地的3倍。
探究新知
倍的认识
回顾与反思
扫地的： 4人
擦桌椅的是扫 地的3倍
擦桌椅的：
4×3＝12（人）
温馨提示 求一个数是另一个数的几倍，用除 法计算；得数后面不加单位名称。
课堂练习
填一填。
倍的认识
的个数是 的（ 3 ）倍。 的个数是 的（ 4 ）倍。
课堂练习
倍的认识
学校庆“六一”文艺汇演，唱歌的有40人， 跳舞的有8人，唱歌的人数是跳舞的几倍？
40÷8＝5
求40是8的几 倍，就是求40 里面有几个8。
《倍的认识》ppt课件
06
一、说教材、学生 二、说教学目标 三、说教学重难点 四、说教法学法 五、说教学过程 六、说板书设计
环节一 环节二 环节三 环节四 环节五
创设情境，引入新知 动手操作，探究新知 强化概念，巩固认知 巩固拓展，放飞思维 课堂总结，延伸巩固
07
一、说教材、学生 二、说教学目标 三、说教学重难点 四、说教法学法 五、说教学过程 六、说板书设计
05
一、说教材、学生 二、说教学目标 三、说教学重难点 四、说教法学法 五、说教学过程 六、说板书设计
说教法、学法
教法：多媒体辅助教学、启发谈话、实物操作、合作交流 创设一定的学习情境与和谐民主的学习氛围，使学生自觉主动地获取知识。
学法： 1、通过操作活动，让学生体验“一个数的几倍”的含义。 2、运用独立思考和合作交流相结合的学习方式，引导学生用简洁的语言有条理地表达自己的思 考过程。
2.一是使学生在紧张的学习中得到放松， 二是使学生在游戏中将知识进一步抽象 化，使学生在初步感知的基础上，体会 “几个几”和“几倍”的关系，为下节 课学习“求一个数的几倍是多少”打下 基础。
15
一、说教材、学生 二、说教学目标 三、说教学重难点 四、说教法学法 五、说教学过程 六、说板书设计
环节五：课堂总结，延伸巩固
1. 初步感知“倍”的含义
通过直观演示与教师介绍，使学生了解到“倍” 产生于两个数量的对比中，初步感知“倍”的含义， 适时创设疑问，激起学生的思考。
12
一、说教材、学生 二、说教学目标 三、说教学重难点 四、说教法学法 五、说教学过程 六、说板书设计
环节二：动手操作，探究新知
2. 尝试模仿，进一步理解“倍”的含义 （1）出示课件，展示10根白萝卜。 （2）请学生仔细观察，用“倍”的知识说说白萝卜的个数与胡萝卜的个数有什么 关系呢？
一、说教材、学生 二、说教学目标 三、说教学重难点 四、说教法学法 五、说教学过程 六、说板书设计
环节一 环节二 环节三 环节四 环节五
创设情境，引入新知 动手操作，探究新知 强化概念，巩固认知 巩固拓展，放飞思维 课堂总结，延伸巩固
07
一、说教材、学生 二、说教学目标 三、说教学重难点 四、说教法学法 五、说教学过程 六、说板书设计
05
一、说教材、学生 二、说教学目标 三、说教学重难点 四、说教法学法 五、说教学过程 六、说板书设计
说教法、学法
教法：多媒体辅助教学、启发谈话、实物操作、合作交流 创设一定的学习情境与和谐民主的学习氛围，使学生自觉主动地获取知识。
学法： 1、通过操作活动，让学生体验“一个数的几倍”的含义。 2、运用独立思考和合作交流相结合的学习方式，引导学生用简洁的语言有条理地表达自己的思 考过程。
2.一是使学生在紧张的学习中得到放松， 二是使学生在游戏中将知识进一步抽象 化，使学生在初步感知的基础上，体会 “几个几”和“几倍”的关系，为下节 课学习“求一个数的几倍是多少”打下 基础。
15
一、说教材、学生 二、说教学目标 三、说教学重难点 四、说教法学法 五、说教学过程 六、说板书设计
环节五：课堂总结，延伸巩固
1. 初步感知“倍”的含义
通过直观演示与教师介绍，使学生了解到“倍” 产生于两个数量的对比中，初步感知“倍”的含义， 适时创设疑问，激起学生的思考。
12
一、说教材、学生 二、说教学目标 三、说教学重难点 四、说教法学法 五、说教学过程 六、说板书设计
环节二：动手操作，探究新知
2. 尝试模仿，进一步理解“倍”的含义 （1）出示课件，展示10根白萝卜。 （2）请学生仔细观察，用“倍”的知识说说白萝卜的个数与胡萝卜的个数有什么 关系呢？
《倍的认识第3课时》公开课教学PPT课件【人教版三年级数学上册】
三、巩固练习
1. 画一画。 第一行： 第二行画的
是第一行的 5 倍。第二行有多少个 ?
他5 个画得2，对解吗答？正确。 我是这样画的。
第二行：
2. 看图列算式。
三、巩固练习
你知道了有哪多些少信只息？？
7 × 3 ＝ 21（只） 知可你道以是了提怎出么什想有么的7问？只题。？ 要求 还有知多道少了只两种，动就物是求
（3）只个数（之7）间是的多关少系。。
3. 看图填空。
三、巩固练习
20
3. 看图填空。
三、巩固练习
24
3. 看图填空。
三、巩固练习
15
3. 看图填空。
三、巩固练习
42
三、巩固练习
4. 解决问题。
你能提出数学问题 并解答吗？
李芳踢的个数是 王平的几倍？
18 ÷ 3 ＝ 6 答：李芳踢的个数是王平的 6 倍。
第 5 章 倍的认识
一个数的几倍是多少
一、复习导入
第一行： 第二行：
数一数第一行有 几根小棒?
第二行小棒的根数是第一行 的 4 倍，第二行摆多少根？
（一）阅读与理解
二、探索新知
可以你提知出道一了个哪什些么信问息题？？
象知棋道的了价军钱棋是的多价少钱元，？ 要求象棋的价钱。
还知道了两种价钱 之间的关系。
二、探索新知
（二）分析与解答
可以画图帮助理解。
军棋： 8元
象棋：
是军棋的4倍
?元
要求象棋的价钱，就是求（ 4 ）个（ 8 ）是多少。
8 × 4 ＝ 32（元）
（三）回顾与反思
二、探索新知
我们解答得对吗？
32 元是 8 元的 4 倍吗？
人教版三年级上册数学《倍的认识》课件(共19张PPT)
数学三年级上册
第5单元
倍的认识
动物王国运动会
（ 2）个2
（ 2 ）个4
谁能很快地说出每种动物有几个几？
倍的认识
今天我们要认识一个新朋友 “倍”，它和“几个几”是很好的 朋友，我们一起来学习吧！
仔细观察，你能获得哪些数学信息？
思考：图中有（ ）种萝卜
胡萝卜有（ ）根 红萝卜有（ ）根 白萝卜有（ ）根
3个2根 的里面有几个这样的1份，多的就是
少的几倍。
第
关
第关
第
关
闯关练习50页（1）
圈一圈，做一做。
有几个 这么多？
的个数是 的（ 3 ）倍， 的个数是 的（ 2 ）倍。
第
关
第关
金币
+20
第
关
闯关练习50页（2）
1.想一想，摆一摆
第一行摆： 第二行摆：
第二行摆4个5根，一共 是20根。
第一行的4倍
新课探知 2
6
3份 有2根， 有3个2根。 红萝卜根数是胡萝卜的3倍。
前后同桌说一说
2
6
?份 有（ ）根， 有（ ）个（ ）根。 红萝卜根数是胡萝卜的( )倍。
新课探知
5份 有2根， 的根数里面有5个2根。 白萝卜的根数是胡萝卜的5倍。
5个2根
认识了这个新朋友“倍”，知道倍就是 把少的看成1份（标准），然后看多
第
关
第关
金币
+20
第
关
金币
+3;50
第关
金币
第
关
金币
+30
这节课你有什么收获？
1.倍就是把少的看成1份（标准），然后圈出多的里面有几 份，多的就是少的几倍。 2.倍数就是两个量之间的数量关系
第5单元
倍的认识
动物王国运动会
（ 2）个2
（ 2 ）个4
谁能很快地说出每种动物有几个几？
倍的认识
今天我们要认识一个新朋友 “倍”，它和“几个几”是很好的 朋友，我们一起来学习吧！
仔细观察，你能获得哪些数学信息？
思考：图中有（ ）种萝卜
胡萝卜有（ ）根 红萝卜有（ ）根 白萝卜有（ ）根
3个2根 的里面有几个这样的1份，多的就是
少的几倍。
第
关
第关
第
关
闯关练习50页（1）
圈一圈，做一做。
有几个 这么多？
的个数是 的（ 3 ）倍， 的个数是 的（ 2 ）倍。
第
关
第关
金币
+20
第
关
闯关练习50页（2）
1.想一想，摆一摆
第一行摆： 第二行摆：
第二行摆4个5根，一共 是20根。
第一行的4倍
新课探知 2
6
3份 有2根， 有3个2根。 红萝卜根数是胡萝卜的3倍。
前后同桌说一说
2
6
?份 有（ ）根， 有（ ）个（ ）根。 红萝卜根数是胡萝卜的( )倍。
新课探知
5份 有2根， 的根数里面有5个2根。 白萝卜的根数是胡萝卜的5倍。
5个2根
认识了这个新朋友“倍”，知道倍就是 把少的看成1份（标准），然后看多
第
关
第关
金币
+20
第
关
金币
+3;50
第关
金币
第
关
金币
+30
这节课你有什么收获？
1.倍就是把少的看成1份（标准），然后圈出多的里面有几 份，多的就是少的几倍。 2.倍数就是两个量之间的数量关系
三年级数学上册5倍的认识第3课时解决问题ppt课件新人教版
第一行： 第二行：
第一行有（ 2 ）根 ，第二行有（ 4 ）个 （ 2 ）根，第二行的根数是第一行的（ 4 ）倍。
第一行： 第二行：
第二行的根数是第一行的5倍，该摆多少 根呢？你是怎么摆的？
[教材P52 例3]
你能提出什么问题？ 象棋的价钱是多少元？
阅读与理解
知道了军棋的价钱， 要求象棋的价钱。
还知道了两种价钱之间的关系。
阅读与理解 军棋：
可以画图帮助理解。
8 元 是军棋的 4 倍 象棋：
?元
小结：图的前端文字说明，1 份量（标准量）画短些， “比较量”是“标准量”的几倍就画几段。每段的长度 尽量一致，上下图形做到一一对应。
阅读与理解 军棋：
可以画图帮助理解。
8 元 是军棋的 4 倍 象棋：
9. [教材P55 练习十一 第9题] （2）小红想用这些珠子来做一串项链。红珠子的数量不变， 要使红珠子的数量是黄珠子的6倍，需要增加几颗黄珠子？
54÷6=9（颗） 9－8=1（颗） 答：需要增加1颗黄珠子。
?元
要求象棋的价钱，就是求（ 。
4
）个（ 8
）是多少
8×4＝32（元
回顾与反思
我们解答得对吗？
32 元是 8 元的 4 倍吗 ？ 32÷8＝4，解答正确。
答：象棋的价钱是 32 元。
5. [教材P54 练习十一 第5题]
7只
7 × 3 21 只
3个7只
8. [教材P55 练习十一 第8题]
（1）爸爸今年多少岁？ 6×6=36（岁）
（2）去年爸爸的年龄是小丽的多少倍？ 6－1=5（岁） 36－1=35（岁） 35÷5=7
9. [教材P55 练习十一 第9题] （1）小红有 8 颗黄珠子，红珠子的数量比黄珠子的 6 倍
第一行有（ 2 ）根 ，第二行有（ 4 ）个 （ 2 ）根，第二行的根数是第一行的（ 4 ）倍。
第一行： 第二行：
第二行的根数是第一行的5倍，该摆多少 根呢？你是怎么摆的？
[教材P52 例3]
你能提出什么问题？ 象棋的价钱是多少元？
阅读与理解
知道了军棋的价钱， 要求象棋的价钱。
还知道了两种价钱之间的关系。
阅读与理解 军棋：
可以画图帮助理解。
8 元 是军棋的 4 倍 象棋：
?元
小结：图的前端文字说明，1 份量（标准量）画短些， “比较量”是“标准量”的几倍就画几段。每段的长度 尽量一致，上下图形做到一一对应。
阅读与理解 军棋：
可以画图帮助理解。
8 元 是军棋的 4 倍 象棋：
9. [教材P55 练习十一 第9题] （2）小红想用这些珠子来做一串项链。红珠子的数量不变， 要使红珠子的数量是黄珠子的6倍，需要增加几颗黄珠子？
54÷6=9（颗） 9－8=1（颗） 答：需要增加1颗黄珠子。
?元
要求象棋的价钱，就是求（ 。
4
）个（ 8
）是多少
8×4＝32（元
回顾与反思
我们解答得对吗？
32 元是 8 元的 4 倍吗 ？ 32÷8＝4，解答正确。
答：象棋的价钱是 32 元。
5. [教材P54 练习十一 第5题]
7只
7 × 3 21 只
3个7只
8. [教材P55 练习十一 第8题]
（1）爸爸今年多少岁？ 6×6=36（岁）
（2）去年爸爸的年龄是小丽的多少倍？ 6－1=5（岁） 36－1=35（岁） 35÷5=7
9. [教材P55 练习十一 第9题] （1）小红有 8 颗黄珠子，红珠子的数量比黄珠子的 6 倍
人教版小学数学三年级上册《第五单元 倍的认识：第3课时 单元复习》教学课件PPT
5 倍的认识
第3课时 单元复习
优 翼
知识结构
确定谁作1 份的量
倍的含义
有几个1倍就是它的几倍
倍
倍与除法的关系 求一个数是另一个数
的
的几倍，用除法计算
认
倍与乘法的关系
求一个数的几倍是 多少，用乘法计算
知识梳理 知识点1：倍的含义
倍是数学中比较两个量的一种数 量关系。已知两个不同的量，其中较大 的量可以按照较小量的数量平均分成几 份，就说较大的量是较小的量的几倍。
错 正确误答案：24÷6=4 （倍） “倍”不是单位
课后作业
1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。
1、
请你圈一圈吧！
问题： 的个数是 的（ 4 ）倍。
巩固练习
2、
6÷3=2Βιβλιοθήκη 3朵 6朵 2巩固练习
3、
是
的 4（ ） 倍 。 12 ÷算3式 ：4
=
虫子有（ 16 ）条。 算式： 4 × 4 = 16
巩固练习
4、一支圆珠笔5元，一支钢笔25元，买一 支钢笔的钱能买多少支圆珠笔？
25÷5=5（支）
知识梳理 知识点2：求一个数是另一个数的几倍
求一个数是另一个数的几倍或者求 一个数里面有几个另一个数，用除法。
例如：24是4的几倍？24里面有几个4? 24÷4=6
知识梳理 知识点3：求一个数的几倍是多少
求一个数的几倍是多少，用乘法。
例 如 ： 4个6相加是多少？6的4倍是多
少？
4×6=24
巩固练习
本题实际上是求25里面有多少个5，可 以看成求25是5的多少倍。
巩固练习
5、一支圆珠笔5元，买1支钢笔的钱能买5 支圆珠笔，一支钢笔多少钱？
第3课时 单元复习
优 翼
知识结构
确定谁作1 份的量
倍的含义
有几个1倍就是它的几倍
倍
倍与除法的关系 求一个数是另一个数
的
的几倍，用除法计算
认
倍与乘法的关系
求一个数的几倍是 多少，用乘法计算
知识梳理 知识点1：倍的含义
倍是数学中比较两个量的一种数 量关系。已知两个不同的量，其中较大 的量可以按照较小量的数量平均分成几 份，就说较大的量是较小的量的几倍。
错 正确误答案：24÷6=4 （倍） “倍”不是单位
课后作业
1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。
1、
请你圈一圈吧！
问题： 的个数是 的（ 4 ）倍。
巩固练习
2、
6÷3=2Βιβλιοθήκη 3朵 6朵 2巩固练习
3、
是
的 4（ ） 倍 。 12 ÷算3式 ：4
=
虫子有（ 16 ）条。 算式： 4 × 4 = 16
巩固练习
4、一支圆珠笔5元，一支钢笔25元，买一 支钢笔的钱能买多少支圆珠笔？
25÷5=5（支）
知识梳理 知识点2：求一个数是另一个数的几倍
求一个数是另一个数的几倍或者求 一个数里面有几个另一个数，用除法。
例如：24是4的几倍？24里面有几个4? 24÷4=6
知识梳理 知识点3：求一个数的几倍是多少
求一个数的几倍是多少，用乘法。
例 如 ： 4个6相加是多少？6的4倍是多
少？
4×6=24
巩固练习
本题实际上是求25里面有多少个5，可 以看成求25是5的多少倍。
巩固练习
5、一支圆珠笔5元，买1支钢笔的钱能买5 支圆珠笔，一支钢笔多少钱？
《倍的认识》PPT优质课件(第3课时)
选自教材第53页练习十一第4题
2 （2）每包饼干8元，每块巧克力的价钱是饼干 的3倍。每块巧克力多少元？ 8×3＝24（元） 答：每块巧克力24元。
选自教材第53页练习十一第4题
2 （3）有3只母鸡，小鸡的只数是母鸡的5倍。 小鸡有多少只？ 3×5＝15（只年，妈妈的年龄是明明的5倍。
思维训练
弟弟今年7岁，爸爸的年龄比弟弟的6倍少4岁。 爸爸今年多少岁？
分 析：
1.由题意可知：爸爸的年龄＝弟弟年龄的6倍－4。 2.先求弟弟年龄的6倍是多少，用乘法计算。
思维训练
弟弟今年7岁，爸爸的年龄比弟弟的6倍少4岁。 爸爸今年多少岁？
解答：
7×6－4＝38（岁）
求象棋的价钱就是求8元的4倍是多少，也 就是求4个8是多少，所以用乘法计算。
回顾与反思
跳棋： 8元 象棋： 32元
象棋的价钱是跳棋的几倍： 32÷8＝4
与题目相符，解答正确
小结
“求一个数的几倍是多少”的解题方法： 求一个数的几倍是多少，就是求几个几是多 少，用乘法计算。
课堂练习 1 从北京乘坐高铁到济南大约需要2小时，到广州
从题中你知道了哪些数学信息？ 要解决的问题是什么？
本题要求的是“象棋的 价钱是多少元”。
小组讨论
1.想一想，“象棋的价钱是跳棋的4倍” 是什么意思？
2.用自己喜欢的方式画一画题中两个量 之间的关系。
3.在小组内说说自己的想法。
想一想，“象棋的价钱是跳棋的4倍”是什么意思？
跳棋： 8元
象棋：
一份数
人教版·数学·三年级·上册
第五单元 倍的认识
第3课时
-.
复习导入
一份
妈妈买了10个面包，5块蛋糕。面包的数量是 蛋糕的几倍？
2 （2）每包饼干8元，每块巧克力的价钱是饼干 的3倍。每块巧克力多少元？ 8×3＝24（元） 答：每块巧克力24元。
选自教材第53页练习十一第4题
2 （3）有3只母鸡，小鸡的只数是母鸡的5倍。 小鸡有多少只？ 3×5＝15（只年，妈妈的年龄是明明的5倍。
思维训练
弟弟今年7岁，爸爸的年龄比弟弟的6倍少4岁。 爸爸今年多少岁？
分 析：
1.由题意可知：爸爸的年龄＝弟弟年龄的6倍－4。 2.先求弟弟年龄的6倍是多少，用乘法计算。
思维训练
弟弟今年7岁，爸爸的年龄比弟弟的6倍少4岁。 爸爸今年多少岁？
解答：
7×6－4＝38（岁）
求象棋的价钱就是求8元的4倍是多少，也 就是求4个8是多少，所以用乘法计算。
回顾与反思
跳棋： 8元 象棋： 32元
象棋的价钱是跳棋的几倍： 32÷8＝4
与题目相符，解答正确
小结
“求一个数的几倍是多少”的解题方法： 求一个数的几倍是多少，就是求几个几是多 少，用乘法计算。
课堂练习 1 从北京乘坐高铁到济南大约需要2小时，到广州
从题中你知道了哪些数学信息？ 要解决的问题是什么？
本题要求的是“象棋的 价钱是多少元”。
小组讨论
1.想一想，“象棋的价钱是跳棋的4倍” 是什么意思？
2.用自己喜欢的方式画一画题中两个量 之间的关系。
3.在小组内说说自己的想法。
想一想，“象棋的价钱是跳棋的4倍”是什么意思？
跳棋： 8元
象棋：
一份数
人教版·数学·三年级·上册
第五单元 倍的认识
第3课时
-.
复习导入
一份
妈妈买了10个面包，5块蛋糕。面包的数量是 蛋糕的几倍？