《换一换》课件1-优质公开课-西南师大一下精品
小班语言公开课换一换教案
小班语言公开课换一换教案一、教学内容本节课选自《幼儿园小班语言活动指导用书》第三章，主题为“换一换”，详细内容包括故事欣赏《小猫钓鱼》，通过故事引导幼儿用简单的语言进行物品交换，培养幼儿的语言表达能力和社交技巧。
二、教学目标1. 让幼儿能够理解故事内容，掌握故事中的生词和短语，如“钓鱼”、“换一换”等。
2. 培养幼儿用简单的语言进行物品交换的能力，提高幼儿的社交技巧。
3. 培养幼儿的想象力，激发幼儿对语言活动的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿学会用语言进行物品交换。
教学重点：通过故事欣赏，让幼儿掌握生词和短语，培养幼儿的语言表达能力。
四、教具与学具准备1. 教具：故事课件、小猫钓鱼玩具、各种物品图片。
2. 学具：画纸、水彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师扮演小猫，与幼儿互动，引导幼儿关注小猫钓鱼的情景。
2. 故事欣赏（10分钟）教师播放故事课件，讲述《小猫钓鱼》的故事，引导幼儿关注故事中的物品交换环节。
3. 例题讲解（5分钟）教师以故事中的物品交换为例，讲解如何用简单的语言进行物品交换。
4. 随堂练习（5分钟）幼儿分小组，根据教师提供的物品图片，进行角色扮演，练习物品交换。
教师邀请幼儿分享自己的练习成果，给予鼓励和表扬。
6. 课堂小结（5分钟）六、板书设计1. 故事《小猫钓鱼》2. 重点词语：钓鱼、换一换3. 交换物品图片展示七、作业设计1. 作业题目：用简单的语言，编写一个物品交换的小故事。
2. 答案示例：小兔子的胡萝卜吃完了，它想和小松鼠换一换苹果。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：关注幼儿在课堂上的表现，了解幼儿对语言交换的掌握情况，调整教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿在家庭和幼儿园中，尝试用语言进行物品交换，培养幼儿的社交技巧。
重点和难点解析：1. 教学难点：让幼儿学会用语言进行物品交换。
2. 例题讲解：如何通过具体的例子，让幼儿理解和掌握语言交换的技巧。
小班优秀语言公开课教案《换一换叫声》4篇
小班优秀语言公开课教案《换一换叫声》小班优秀语言公开课教案《换一换叫声》精选4篇（一）教学目标：1. 通过参与游戏，学生能够练习和掌握不同叫声的表达方式。
2. 培养学生的观察力和表达能力。
教学准备：PPT或者图片，录音设备。
教学步骤：一、游戏引入（5分钟）1. 观察图片，引导学生观察不同动物的叫声，让学生试图猜测动物的叫声。
2. 模仿动物叫声，让学生猜测叫声对应的动物。
二、新知讲解（10分钟）1. 通过PPT或者图片，展示不同动物的图片，并播放对应的叫声录音。
2. 引导学生观察、倾听，并进行叫声和动物的配对。
三、游戏练习（15分钟）1. 游戏规则：学生分组，每个小组依次选一位学生作为表演者。
每位表演者在老师的指示下换一个动物的叫声，其他学生观察后猜测换了哪个动物。
2. 写下猜测的动物名称并进行积分统计，最后计算哪个小组猜对的次数最多。
四、反思总结（5分钟）1. 让学生回顾游戏过程，总结游戏中遇到的问题和收获。
2. 引导学生思考：为什么有些动物的叫声我们会认识，而有些动物的叫声我们不认识？3. 引导学生找出叫声和动物的对应关系，并总结不同动物的叫声特点。
五、作业布置（5分钟）1. 随堂作业：让学生用句子形式描述一个动物的叫声，写在小黑板上。
2. 课后作业：要求学生查找和收集更多的动物叫声，并写下对应的动物名称。
教学延伸：1. 能力拓展：可以让学生尝试模仿动物的叫声，并进行表演。
2. 语言拓展：学生可以通过课后作业，了解动物的不同叫声对应的意思和用途。
注意事项：1. 确保学生能够正常听到叫声录音。
2. 游戏过程中要确保每个学生都有机会参与和表演。
3. 鼓励学生勇敢发言和尝试。
小班优秀语言公开课教案《换一换叫声》精选4篇（二）教案：月亮藏猫猫时长：30分钟目标年龄：3-5岁教学目标：1. 通过学习故事《月亮藏猫猫》，引发幼儿对动物和大自然的兴趣。
2. 培养幼儿的观察能力和想象力，让他们能够想象月亮上的猫猫的生活方式。
内江市第十一小学校吴丹《换一换,不一样》教案
2、在与人交往中，能理解他人，宽容待人，换位思考，与人友好相处。
教学准备：课件
整合的
选文篇目
《男孩与小狗》
选文来源
网络
《将心比心》
人教版小学语文四年级课本
《总统夫人的鞋子蛋糕》
网络
年级
五年级
板书
设计
换一换，不一样
理解 将心比心 宽容
教学过程：
一、组织激趣导入
（一）、讲笑话
1、师：孩子们，今天提前到校，很辛苦，但老师看到你们依然是精神棒棒的样子，十分开心，我给你们讲个笑话，怎么样？话说，小明在做数学题。实在不会做，就对他的同桌说：“嘿，我跟你换一下座位。”同桌瞅他一眼，答：“为啥？”“你笨啊！你没听老师说吗？遇到不会的题要学会换位思考！”
生：笑。
2、师：孩子们笑了。我得问问，你为什么笑了？
课题：换一换，不一样
内江市中区小学主备教师姓名：
协备教师姓名：
群文议题
换位思考
教学目标倾听，懂得换位思考将有助于人与人之间的沟通，以及矛盾的化解。
认识换位思考的重要性，初步了解换位思考的方式。
在与人交往中，能理解他人，宽容待人，换位思考，与人友好相处。
其它弹性目标
教 学
重难点
生：换位思考不是换座位。
（二）、初步理解换位思考
师：那是什么？你怎么理解换位思考，跟大家讲讲。
生：谈论自己关于换位思考的理解。
4、师：是，换位思考是换个角度，换个方式思考问题，那样做，事情的结果会有什么不一样吗？今天我们就一起学习，指课题。
生：生齐读课题。
二、群文阅读
绘本《换一换》教案
大班语言《换一换》教案及设计意图反思一、设计意图在儿童的生活中，交换东西是很平常而又常见的事物，可以交换食品，可以交换玩具，可以交换图书。
《换一换》这个绘本主要讲述了一只小鸡出去玩，一路跟不同的小动物换叫声，最后遇到可怕的猫，发生了怎样的事呢?最后猫竟然落荒而逃了，从这里让孩子体会体形的差异并不能决定强弱，关键要有智慧的头脑。
故事中富于节奏感、简练的语言反复描述快乐的“换一换”。
画家用湿润的笔触和文雅的颜色，除了描绘小鸡和小动物“换一换”的经过，还有动物一家的生活、小虫子等丰富的细节也给这本绘本添加魅力。
在儿童的幻想世界里，换一换是件很简单的事情，我们可以交换很多东西。
孩子们在这个奇妙又有趣的故事里，会把自己跟小动物们合一，边学着各种叫声，边发展自己的情感和想像力。
二、活动目标1.喜欢图画书的内容，在关注同伴中体验交往的乐趣。
2.积极参与情景表演游戏，在专注中提升学习品质。
3.通过讨论、猜测等多种方式，理解故事内容，感受主人公的心理变化。
4.培养幼儿对文学作品的理解能力和表现力。
三、活动准备1.PPT课件。
2.小动物的图片各一个。
四、活动过程(一)看一看，学一学。
1.出示各种动物图片，幼儿说出动物名称。
师：小朋友，今天来了许多动物朋友，看一看，这里有谁?你看见谁，就大声说出来?2.学一学动物的声音。
师：我们看到了这些动物，他们都是会说话的，他们都有自己的叫声，小朋友们，你知道谁是怎么叫的?(二)看PPT，引出故事主题。
1.出示封面图，引起幼儿阅读的兴趣。
(1)师：小朋友们，那么多小动物的叫声我们都知道了，现在，老师带来一本书，这些动物朋友都在里面，书的名字叫换一换。
(2)师：换什么呢?我们来一起听听故事吧!2.看PPT，分段欣赏绘本，了解故事内容，学说句型并乐意模仿小鸡变化的叫声。
(1)师：有一天，天气真好，小鸡叽叽叽叽叽叽的叫着，对妈妈说：“妈妈，我要出去玩啦。
”妈妈说：“好的。
”(2)和小老鼠换声音。
部编版(统编版)四年级语文上册13 精卫填海 公开课课件(精品)-精编
13 精卫填海
朗读课文 扫清障碍
dì
我会认 炎 帝
shào
少女
nì
溺水
fǎn
返回
yuē
子曰
yīn
堙灭
பைடு நூலகம்
13 精卫填海
多音字
shào 炎帝之少女，名曰女娃。
少
shǎo 冬天，出海捕鱼的人少了。
13 精卫填海
我会写
dì
帝
yuē
曰
nì
溺
fǎn xián
返衔
炎帝 子曰
溺水
返回 衔着
13 精卫填海
帝曰 溺 返 衔
教、古史、医药、民俗、民族等方面的内容。
《山海经》共18卷，分为《山经》《海经》
《荒经》。记载了我国古代山川、各地民俗、
物产资源以及大量神异鬼怪的传说。
《山海经》是一部旅游、地理知识方面的
百科全书，实际上也是我国记载神话最多的一
部古书。
13 精卫填海
精卫
神话中鸟的名字。形 状像乌鸦，头上有花纹， 白色的嘴，红色的脚，传 说中是炎帝小女儿溺水身 亡后的化身。
13 精卫填海
互动课堂
精卫是谁？女生齐读第一句话， 说一说这句话的意思，并找到答案。
13 精卫填海
小女儿 叫
原 文：炎帝之少女，名曰女娃。
意 思：炎帝的小女儿，名 字叫女娃。
精卫是炎帝的小女儿。
13 精卫填海
小知识
炎帝
炎帝是中国上古时期姜姓部 落的首领尊称，号神农氏。相传 炎帝牛首人身，他亲尝百草，发 展用草药治病;他发明刀耕火种， 创造了两种翻土农具，教民垦荒 种植粮食作物;他还领导部落人 民制造出了饮食用的陶器和炊具。
《毛泽东诗词两首》课件1-优质公开课-西南师大六下精品
写作背景
1935年10月，毛泽东率领的红军，在 六盘山前又击败了前来堵截的敌骑兵团。 在战斗胜利的鼓舞下，当天下午便一鼓作 气翻过了六盘山。10月下旬，到达陕北， 胜利地完成了震惊世界的二万五千里长征。 这首诗就是毛主席翻越六盘山时的咏怀之 作。它生动表现了毛主席及其统率的英雄 红军胜利地登上六盘山后，远望云天，抒 发了彻底打垮国民党的坚强决心，发誓将 革命进行到底的壮志豪情。
这首诗表达了作者怎样的思想感情？
全词造语朴实自然，意境高远，感
情充沛而又生动形象。毛泽东用高妙的 手法轻松写出了自己悠闲中又有些沉重、
自信中又有些悲凉的复杂情绪。
“屈指”是什么意思，在这里表达了 作者怎么样的心情？
屈指：屈指计算。从爽朗、•舒畅之秋心转 入英迈的青春吟哦，二万五千里长征已在脚下， 长城之关口已经到达，•好汉的业绩就要进入一 马平川的时期，诗人这时的确是幸福而自豪的。
诗人将目光收到近处，高山之巅，红 旗飘飘，红军将士在秋天的山峰间盘旋向 前。说明了革命正迅速发展，长征已取得 了重大的胜利 。 虽然最后两句用的是设问句，但所起 作用都是陈述式的肯定句，即总有一天， 红军战士将消灭国民党反动派，夺得最后 的胜利。
长城绵亘万里， 雄冠天下 ，“不到 长城非好 汉”是句俗语， 意思说 ：没见 过长城雄伟的面貌， 怎么可能有阔达豪迈 的胸襟呢？ 这句话其实不是讨论什么是好 汉 ，而是对长城的赞美之辞 。
这首诗表达了诗人对长征胜利的总结，
对南方根据地的怀念和北上抗日的决心， 表达了作者对未来前程的展望，对红军战
士打倒蒋介石、解放全中国的必胜信念。
清平乐〃六盘山
天高云淡， 望断南飞雁。 不到长城非好汉， 屈指行程二万。 六盘山上高峰， 红旗漫卷西风。 今日长缨在手， 何时缚住苍龙？
uüyw课件(共25张PPT)
我
wǒ
课文详解
课件PPT
读儿歌
汉语拼音用处大， 学习生字需要它。 教我说好普通话， 我们决心学好它。
课件PPT
拓展提升
对韵歌
葡萄架， 苹果园， 李苦对瓜甜。
课件PPT
风习习， 雨绵绵， 地北对天南。
课文详解
下课！
同学们再见！
授课老师：
时间：2023年9月6日
i u ü y w
2023-2024学年秋季统编教材（部编版）一年级语文上册《i、u、ü、y、w》的新课导入，供您参考： 教师可以先出示一张含有字母i、u、ü、y、w的图片，让学生观察图片并思考字母的形状。然后，教师可以引导学生翻开课本，看到课文中的这五个新朋友，分别是i、u、ü、y、w。 教师可以通过生动的语言和形象的演示，帮助学生了解字母的音、形、义。比如，对于字母i，教师可以形容它像一个小朋友在跳跃，发出来的声音是“依”；对于字母u，教师可以比喻它像一个蜗牛在爬行，发出来的声音是“乌”；对于字母ü，教师可以形容它像一个小鱼在游泳，发出来的声音是“迂”；对于字母y，教师可以描述它像一棵小树苗，发出来的声音是“耶”；对于字母w，教师可以形容它像一个波浪在翻滚，发出来的声音是“乌”。
新课导入与教学方法（三）
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通过这一系列的教学环节，学生能够较好地掌握拼音字母 i、u、ü、y、w的音、形、义。但是，在互动练习和游戏巩固环节， 我还需要更好地调动学生的积极性和参与度，让他们更主动地参与到学习中来。 同时，我还需要进一步加强对于学生的差异化教学， 针对不同学生的学习情况和问题，采取不同的教学策略和方法， 以更好地提高他们的学习效果和成绩。
新课导入与教学方法（四）
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小班语言《换一换》(精选6篇)
小班语言《换一换》（精选6篇）小班语言《换一换》篇1活动目标：1、理解故事内容，了解不同动物的叫声，并愿意仿照。
2、通过嬉戏，学习使用短句：“ 您好，换一换叫声，好吗？”活动预备：动物图片，动物角色头饰教学过程：一、出示小鸡图片，引出故事主题。
师：“小伴侣你们看，谁来了？（小鸡图片）小鸡是怎么叫的？（叽叽）师：“今日老师就要讲一个关于小鸡的故事，小鸡要出去玩了，它对妈妈说：“妈妈，妈妈，我要出去玩啦！”小鸡会去哪里玩？遇到了谁？会发生什么好玩的事呢？我们一起来听故事。
二、老师分段叙述故事，幼儿观赏故事。
1.老师分段叙述故事至小青蛙。
提问：它碰见了谁？（小青蛙）小青蛙是怎么叫的呀？（呱呱）小鸡对小青蛙说了什么？（您好，小青蛙，换一换叫声好吗？）请小伴侣都来说说看。
（幼儿齐声：您好，小青蛙，换一换叫声好吗？）交换了叫声后小鸡是怎么叫的？（老师和幼儿仿照交换后小鸡的叫声：呱呱）小鸡呱呱地上路了。
2. 老师分段叙述故事到小狗。
小鸡又遇到了谁？小狗是怎么叫的呀？小鸡想与小狗交换声音它是怎么对小狗说的？（您好，小狗，换一换叫声好吗？）请小伴侣学一学，交换了叫声小鸡是怎么叫的？（老师和幼儿仿照交换后小鸡的叫声：汪汪）小鸡汪汪地上路了。
3.老师分段叙述故事到大猫。
师：“这次小鸡遇到了谁呀？大猫是怎么叫的？（喵喵）小鸡打算和大猫换一换叫声，小鸡怎么对大猫说？（您好，大猫，换一换叫声好吗？）那么小鸡现在是什么声音呢？（喵喵）4.老师分段叙述故事到结束。
故事的名字叫《换一换》故事里的小鸡和小动物交换了什么?(叫声)三、老师结合图片完整叙述故事，巩固幼儿对故事内容及句型的把握。
我们再一起来听一听这个《换一换》的故事吧！（边演示图片边叙述）引导幼儿运用句式“ 您好，换一换叫声，好吗？”四、幼儿表演1.幼儿扮演小鸡与老师扮演的动物交换叫声。
现在你们都变成小鸡了，来和我变成的小动物换一换叫声，要看认真我变的是哪种小动物，不要叫错哦！（如：老师做青蛙动作，幼儿说：“ 您好，小青蛙换一换叫声好吗”？幼儿：呱呱，老师：叽叽）2.请个别幼儿扮演动物角色，仿照角色对话及叫声。
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生字学习
huàn jué kē xīng
换
kè
诀
táng
颗
hóng
星
cǎi
课
káng
堂
wá
虹
guì
彩
tiāo
扛
娃
桂
挑
词语学习
口诀 决心 课堂
彩虹
逃跑
娃娃
挑水
桂花
一颗
夬 （口诀） 讠 忄 夬
夬 （决心） 冫
jué jué
诀
决
果 页（一颗星）
棵
讠 果 工 扌 工 （扛东西）
hóng káng
虹
扛
圭 （娃娃） 女
扌 圭
木 圭（桂花）
wá guì
娃
桂
兆 （逃跑） 辶
木 兆
扌 兆 （挑水）
táo tiāo
逃
挑
课堂练习
给下列的字换个偏旁组成新字。
饥（ 机 ） （ 叽 ）
拍（ 怕 ） （ 帕 ） 洒（ 晒 ） （ 茜 ）
问题思考
小朋友们，请给“地”换个偏
旁组成新字，看谁组得最多！
换一换
课文导学
孩子们，我们认识新朋友除了加一加 的方法外，还可以采用换一换的方法。我 们换掉汉字原有的偏旁，给汉字娃娃另加 上一个偏旁也可以组成一个新的汉字娃娃。
学习目标
1.认识本课生字，会写课后的字。
2.学会观察、区分形近字的异同，掌握换偏
旁识字的方法。 3.能用词语口头说话，积累词语，丰富语言。
口语交际
小朋友们，你们会不会
背关于认汉字的儿歌，快来
背给大家听听吧！
课后作业
1、熟读课文内容。
2、将本课生词抄写两遍。
3、完成课后练习。
谢谢！