九年级物理密度1
浙教版科学七年级上册科学43物质的密度第一课时密度教案.docx
新课知识点总结
2）密度既然表示物质的一种特性，每种物质都有一定的密度。不同物质有不同的密度。（可利用这一点来区别物质）
3）物质的密度值跟物质的质量、体积、形状、位置无关。
4）一般情况下，一种物质密度是一定的。但温度的变化会引起密度的改变。
板书
1、不同的物质，单位体积的质量并不相等。单位体积的某种物质的质量，叫做这种物质的密度。
2.把体积相同的铁块和铜块分别放在天平的左右盘
上，可以测得：铜块的质量比铁块o
当铜块、铁块和铝块的体积相同时，它们的质量都
不相同，其质量排序大小为：铜〈铁〈铝
大量实验表明：
体积相同的不同物质，质量并不相等。
事先通过天平测量出铜块、铁块和铝块的质量和体积。请求出单位体积（1立方厘米）铜、铁、铝的质量。
教师当堂做实验，个别同学上去辅助教师做实验，回答左边问题
学生学习新知识
事先测出表中所示质量和体积，让学生一起计算单位体积的质量
从以上的实验中，教师和学生应该归纳总结出密度的定量表达式
教师提醒学生特别注意的问
探究物质体积相同，质量是否也会一致。
引入新知识：不同的物质，单位体积的质量并不相等。单位体积的某种物质的质量，叫做这种物质的密度。
不同的物质，单位体积的质量并不相等。
通过体验铜块、铁块和铝块的质量和体积的关系，我们得到铜块、铁块和铝块的体积虽然相同，但它们的质量是不相同的，下边明确的给出密度的定量表示。
二、密度的定义、单位及换算
【定义式】质量/体积=密度（m/v=p）
【单位】千克/立方米或是克/立方厘米
为了比较哪个单位的大小，得到如下单位换算。
统一。
密度是物质的一
种特性的理解
课堂小结
八年级物理密度知识点总结
八年级物理密度知识点总结
1.质量
质量是物体所含物质的多少，是物质的一种属性，它的大小不随物体的形状、状态、位置的改变而改变。
物体所含有的物质越多，它的质量就越大。
质量的国际单位是千克（Kg），常用单位有克（g）、毫克（mg）、顿（T）等, 1Kg=10³g
实验室常用托盘天平测量物体的质量。
2.体积
因为长度的国际单位是米（m），体积的国际单位是立方米（m³）.
长度的常用单位是厘米（cm），体积的常用单位是立方厘米（cm³）.
因为：1m=10²cm，所以，体积的国际单位与常用单位的换算关系为：
1m³=106cm³
3.液体体积
在日常生活中，液体体积单位常用升（L）或毫升（ml）计量.
例如，加油站加油，以升为单位计费.
升（L）跟体积常用单位立方分米（dm³）表示的体积数相同，也就是：
1升（L）=1立方分米（dm³）即：
1L=1dm³
实验室玻璃容器以及超市瓶装饮料等，一般都以毫升（ml）单位.
毫升（ml）跟体积常用单位立方厘米（cm³）表示的数相同，也就是：
1毫升（ml）=1立方厘米（cm³）即：
1ml=1cm³
升（L）与毫升（ml）的换算关系：因为：1L=1dm³，1ml=1cm³，
1dm³=10³cm³.
所以：1L=10³ml。
物理每天一题新难题(九年级第一学期)
7、 均匀实心正方体甲和乙放置在水平地面上，甲的边 长小于乙的边长，甲、乙各自对水平地面的压强相等。 现分别在两物体上沿竖直方向截去质量相同的部分并 分别放在对方剩余部分的上方， 此时甲、乙剩余部分 对地面的压强分别为p甲′、p乙′，则p甲′：p乙′的值 A．一定大于1 B．一定小于1 C．可能等于1 D．可能小于1
图6
4、如图9（a）所示，在质量、高度均相等的甲、乙两 圆柱体上沿水平方向切去相同的厚度，并将切去部分叠 放至对方剩余部分上表面的中央，如图9（b）所示。若 此时甲′、乙′对地面的压力、压强分别为F甲′、F乙′、p甲′、 p乙′，则 A．F甲′＞F乙′，p甲′＞p乙′ B．F甲′＜F乙′，p甲′＞p乙′ C．F甲′＝F乙′，p甲′＝p乙′ D．F甲′＝F乙′，p甲′＞p乙′
甲 图18
乙
22．如图5所示，盛有液体的圆柱形容器甲和均匀圆 柱体乙放置在水平地面上，容器质量忽略不计，甲、 乙对地面的压强相等。现从容器中抽取部分液体、将 圆柱体沿水平方向切去部分后，甲对地面的压强大于 乙对地面的压强。则甲、乙剩余部分的体积分别是 V 甲、V乙，则 A V甲一定大于V乙 。B V甲可能等于V乙 。 C V甲一定小于V乙。 D V甲可能小于V乙 。
甲 乙 甲′ 乙′ 甲 乙
（a） 图3
（b）
5、如图9所示，水平地面上的轻质圆柱形容器甲、乙分 别盛有质量均为m的水和酒精，甲、乙的底面积分别为S、 2S。（ρ酒精＝0.8×103千克/米3） ① 求乙容器中0.1米深处酒精的压强p酒精。 ② 现有物体A、B（其密度、体积的关系如下表所示）， 将两物体各放入合适的容器中（液体不会溢出），使甲、 乙两容器对地面压强变化量的比值最大，求出该比值。 物体 A 甲 图9 乙 B 密度 2 体积 V 3V
专题突破1测物体密度试验(6种方法总结+例题练习)—2021届九年级中考物理一轮总复习专题讲义
专题突破1 测物体密度试验（6种方法总结+例题讲解）一、测质量： 1.天平：①放：水平桌面（台面）②游码归零：镊子（不能用手指）、标尺、零刻度线③平衡螺母（调节：左偏右调，右偏左调；例如指针左偏，平衡螺母向右调节）； ④左物右码：砝码不能用手直接拿砝码；⑤读数：m 物 = m 砝 + m 游 ；m 物 = m 砝 - m 游 （物与砝码放反） 2.弹簧测力计：gFg G m ==（竖直悬空） 二、测体积：【方法1】量筒：V 物 = V 2 - V 1 1.步骤：（1）用天平（电子秤）测出物体的质量，记为m ； （2）量筒装适量水，读出体积记为V 1；（3）用细线挂住物体，将物体缓慢浸入水中，读出体积记为V 2； 2.计算：V 物 = V 2 - V 1 3.注意及说明：（1）视线：与凹液面相平；（2）适量水：能完全浸没物体、且不超过量程； （3）物体用细线挂住：避免水溅出；避免损坏量筒；【例题1】在测量石块密度的实验中，同学们选取的器材有：石块、量筒、天平（带砝码）、烧杯、水、细线。
（1）将托盘天平放在水平桌面上，游码移到标尺的零刻度处，若天平的指针静止在如图（甲）所示位置，则应将平衡螺母向 调节，使天平横梁在水平位置平衡； （2）将石块放入左盘，在右盘中加减砝码，并移动游码使天平重新平衡；所用的砝码和游码的位置如图（乙）所示，则石块质量为 g ；（3）将石块放入盛水的量筒中，量筒中前后液面如图（丙）所示，则石块的密度为 kg/m 3。
【答案】（1）右；（2）27.4；（3）2.74×103。
【解析】（1）图甲中天平指针左偏，故平衡螺母应向右调； （2）图乙中石块的质量m=20g+5g+2.4g=27.4g ；（3）图丙中水的体积50cm 3，水和石块的总体积为60cm 3，∴石块的体积：V=60cm 3-50cm 3=10cm 3； ∴石块的密度：33/74.210g 4.27cm g cmV m ===ρ。
九年级物理第一讲
第一节、分子动理论☆☆☆☆转换法：扩散现象说明了分子是不停运动的。
可以认为，扩散现象是分子运动的而飞扬的灰尘，液、气体对流是物体运动的结果。
NO2气体的扩散，肉眼只能看到颜色变化，看不到“分子”在运动。
）②扩散现象说明：A分子之间有间隙。
B分子在做不停的无规则的运动。
【例1】下列现象中属于扩散现象的是（）A．空气流动形成风 B．清晨扫地时，可以看到尘埃在空中乱舞C．将墨水滴入水中，可以看到沿途形成一长串墨迹D．将几粒粗盐放入盛有水的杯子中，一段时间后，整杯水都变成了答案：D【例2】下列诗词、歌词或俗语中不含有分子无规则运动这一物理知识的是（）A．稻花香里说丰年B．美酒飘香歌声飞 C．墙里开花墙外香 D．亲戚远来香答案：D分子间有相互作用的引力和斥力。
※三态：（1）固体：分子间作用力很大，分子只能在各自的平衡位置附近做微小震动表现为：有体积，有形状，无流动性（2）液体：在某位置振动一段时间后，可能移动到另一个位置附近振动表现为：有体积，无形状，有流动性（3）气体：分子间作用力几乎为零，分子可以在空间中到处移动表现为：无体积，无形状，有流动性※分子间存在一个平衡距离r0，分子间距离为r0的位置就叫做平衡位置（数量级为10-10m）☆☆☆☆类比法：用弹簧小球类比①当分子间的距离ｄ＝分子间平衡距离 r0 ，引力＝斥力。
②ｄ＜ r0时，引力＜斥力，斥力起主要作用，固体和液体很难被压缩是因为：分子之间的斥力起主要作用。
③ｄ＞r0时，引力＞斥力，引力起主要作用。
固体很难被拉断，钢笔写字，胶水粘东西都是因为分子之间引力起主要作用。
④当ｄ＞10r0时，分子之间作用力十分微弱，可忽略不计。
（例如：气体之间）破镜不能重圆的原因是：镜块间的距离远大于分子之间的作用力的作用范围，镜子不能因分子间作用力而结合在一起。
注意：1、分子间引力与斥力是同时存在的，只是不一定哪个力起主要作用，例如：拉伸铁棒时，引力起主要作用；压缩铁棒时，斥力起主要作用。
北京市中考物理 第一板块 力学 考题训练(一)质量和密度
考 题 训 练 (一)[质量和密度] 夯实基础练1．在下列动物中，质量可能是2 kg 的是( ) A ．一只麻雀 B ．一只老鼠 C ．一只鸡 D ．一只羊 2．下列情况中，铁块的质量发生变化的是( ) A ．铁块磨掉一个角 B ．铁块熔化成铁水 C ．铁块轧成薄铁片 D ．铁块从地球运到月球3．对密度公式ρ＝mV 的理解，下列说法正确的是( )A ．某种物质的密度与质量成正比B ．某种物质的密度与体积成反比C ．单位体积某种物质的质量越大，密度越大D ．单位质量某种物质的体积越大，密度越大4．你在用钢笔答题过程中，笔中墨水的物理量不变的是( ) A ．体积 B ．质量 C ．密度 D ．重力图J1－15．分别由甲、乙两种物质组成的不同物体，其质量与体积的关系如图J1－1所示，分析图像可知，两种物质的密度之比ρ甲∶ρ乙为( )A ．1∶2B ．2∶1C ．4∶1D ．8∶1)0 ℃、标准大气压下部分物质的密度/(kg/m 3)水 1.0×103冰 0.9×103水银 13.6×103 干松木 0.4×103酒精 0.8×103 铜 8.9×103 煤油0.8×103铝2.7×103A.固态物质的密度一定比液态物质的密度大 B ．同种物质的密度一定相同C ．体积相同的实心铜块和铝块，铜块的质量大D ．密度跟质量成正比，跟体积成反比7．冰的密度为0.9×103 kg/m 3 ＝________g/cm 3，那么体积为 2 m 3的冰的质量为__________kg 。
8．(1)装在烧杯中的水被倒出一部分后，烧杯中剩余水的密度________；密封在容器中一定质量的气体被抽出一部分后，容器中剩余气体的密度________。
(均选填“变大”“变小”或“不变”)(2)某钢瓶内所装氧气的密度是8 kg/m 3，在一次气焊中用去其中14的氧气，则瓶内剩余氧气的密度为________kg/m 3。
小学物理密度知识点总结
小学物理密度知识点总结密度是物质的重量与体积的比值。
一个物体的密度越大，它就越重。
密度是一个很重要的物理概念，它可以帮助我们理解物质的性质，并且在许多科学领域有着重要的应用。
密度的定义密度（ρ）可以用下式来表示：ρ = m/V其中，ρ是密度，m是物质的质量，V是物质的体积。
密度的单位通常是千克/立方米（kg/m³）或克/立方厘米（g/cm³）。
密度与物质的性质物质的密度通常是其性质之一。
例如，金属的密度通常比较大，而气体的密度通常比较小。
这就是为什么金属会沉在水里，而气体会浮在水上的原因。
不同物质的密度也可以用来区分它们。
比如，水的密度为1克/立方厘米，而木材的密度通常小于水，所以木头会浮在水上。
相反，铁的密度大于水，所以铁会沉在水里。
密度的测量我们可以通过简单的方法来测量一个物体的密度。
首先，我们需要测量物体的质量。
这可以通过天平来实现。
然后，我们需要测量物体的体积。
这可以通过将物体放入水中，然后测量水的位移量来实现。
最后，我们可以用物体的质量除以体积来计算出其密度。
应用密度有很多应用，尤其是在工程和科学领域。
例如，在建筑工程中，工程师们需要知道不同材料的密度，以便选择合适的材料来建造建筑物。
在天文学中，密度可以帮助科学家们理解星球和恒星的性质。
在医学领域，密度可以用来帮助医生诊断和治疗患者。
总结密度是物理学中一个非常重要的概念。
它可以帮助我们理解物质的性质，并且在许多科学领域有着重要的应用。
通过测量物体的质量和体积，我们可以计算出其密度，从而更好地理解物质的特性。
密度的理解对我们日常生活和科学研究都有重要的意义。
九年级中考物理复习专项一 密度的测量实验
增减砝码和移动游码使天平平衡;在测量质量的过程 中不允许调节平衡螺母;由图知,在测量质量时,调节 平衡螺母了。(3)因为物体质量等于砝码质量加游码 对应的刻度值,所以被测物体的质量m=45 g+4.4 g= 49.4 g。(4)样品的体积V=80 mL-60 mL=20 mL=
46
20 cm3,样品的密度ρ= m 49.4g =2.47 g/cm3=
现托盘天平的指针如图甲所示,此时他应该将平衡螺
母向
பைடு நூலகம்
(选填“左”或“右”)调
节,使天平横梁平衡。
21
(2)用调节好的天平测量合金块质量时,通过加减砝码
后,天平的指针仍如图甲所示,此时小明应
,使
天平横梁平衡。
(3)天平平衡时,所用砝码和游码的位置如图乙所示,
则该合金块的质量是
g。
22
(4)小明用细线拴住合金块并将它浸没在盛水的量筒
9
(2)测体积:若物体体积比较大,无法用量筒直接测量, 需要借助烧杯用“标记法”间接测量(标记过程为:a. 把物体浸没在盛有水的烧杯中,标记水的高度;b.取出 物体,用装水的体积为V1的量筒给烧杯中加水至标记 位置;c.量筒中剩余水的体积为V2)物体体积V=V1-V2。
10
(3)固体密度公式:ρ= m 。
GF
48
5.(2016·娄底中考)实验室常用盐水来做浮力实验, 小明学习了浮力实验后,利用密度测量的知识在家里 设计了一个测定盐水密度的实验。 世纪金榜导学号 59944271 所用器材有:一个边长为a的正方体小塑料块,两个菜 碗,一把刻度尺,水和盐水。
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小明拟定的实验步骤如下: A.往一只菜碗中加入适量的水,让正方体小塑料块漂 浮在水面上,在小塑料块的水面位置处做上标记; B.取出正方体小塑料块,用刻度尺在小塑料块上量出 其浸没在水中的深度h;
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二．密度的计算公式： 密度＝————
密度－ρ 质量－m 体积－V m 则公式就为： ρ ＝—— V
质量
体积
三．密度的单位：千克／米3 (kg/m3)
1克／厘米3＝10-3千克／10-6米3＝103千克／米3 1克／厘米3
3 1 千克／米 =1000
四．常同见物质的密度：
水的密度： ρ水＝1.0×103千克／米3
实验数据的记录
烧杯和盐 烧杯和杯 量筒中盐水 量筒中盐 水的总质 内剩余盐 的质量m ＝ 水的体积 量m1(克) 水的质量 m1 — m2(克) v(厘米3) m 2( 克 ) 盐水的 密度(克 /厘米3)
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41
21
20
1.05
盐水密度的表达式：
ρ=m/v=m1－m2/v
不规则泡沫密度的测量
不规则冰糖密度的测量
基础过关
3、一只能装下1千克水的瓶子，能装下1千克（ D A、酒精 B、汽油 C、柴油 D、硫酸 4．根据生活经验，按密度从大到小排列下列物 体：牛奶、白酒、水＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 牛奶、水、白酒 5．从“人在水中欲浮欲沉”可知人的密度与水 相近 的密度 ＿＿＿＿＿（填“相近”或“相差很 大”）。 6 ．为什么啤酒放入冷冻箱中会爆炸？ 7．甲、乙两物体的质量之比3：2，体积之比2： 9：4 3则甲、乙两物体的密度之比为＿＿＿＿，若把 甲物体截去1／2、乙物体截去1／3则剩下的甲、 9：4 乙两物体的密度之比为＿＿＿＿。
表示的涵义：
3 每立方米水的质量为1.0×10 千克
五．密度公式的应用：
1．计算物质的密度： ρ＝m/V
例：有一枚第十一届亚运会纪念币，它的质 量为16 .1克，体积为1 .8厘米3，试求制成这枚纪 念币的金属密度，是何种金属？
1 . 8厘米 答:金属的密度为8.9克/厘米3,可能是铜。
m 解:根据密度公式得： ρ = —— V 1.61 克 3 = ———— = 8 .9 克 / 厘米 3
可以计算一些体积难以测量的物体 （如沙子、等一些形状不规则的物体）
3．计算物体的质量： m=ρV
例：人民英雄纪念碑的碑心石是体积为42.6 米3的一整块花岗岩，花岗岩的密度是2.6×103千 克/米3，碑心石的质量是多少？ 解：由公式ρ=m/v得 m=ρV＝ 2.6×103千克/米3 ×42.6米3= 110.76×103千克 答：碑心石的质量是110.76×103千克。
计算密度．鉴别物质
2．计算物体的体积： V=m/ ρ
例：用天平称得一捆细铜丝的质量是445克， 已知铜的密度是8.9×103千克/米3，这捆细铜丝 的体积是多少？
解：由公式ρ=m/v得 v= m/ρ=445克/8.9克/厘米3= 50厘米3
注：如果知道铜丝的横截面积和们还 可以计算出这捆铜丝的长度。
60
80
20
2.5
石块密度的表达式：
＝
m m ＝ V V2 V1
（2）如何测液体(如盐水)的密度
上面的三幅图是改进后的实验方案，请将下面的 步骤补充完整，并练习设计出记录数据的表格。 1、用天平测出烧杯和盐水的总质量m1 2、将一部分盐水倒入量筒中，读出量筒中盐水的体积 V
3、用天平测出烧杯和剩余盐水的质量m2
D、铝球和铜球都是实心的
3、一个铝球，它的体积是500厘米3，质量是 540克，问是否是实心的？(已知ρ铝= 2.7克/厘 米 3) 比较密度法：用质量比体积可以得到该球的平均 密度是1.08g/cm3,因为1.08kg/cm3＜2.7g/cm3，判 定该铝球是空心的。
比较体积法：质量是540g的实心铝球计算体积应 是200cm3，因为 200cm3＜500cm3，判定该铝球 请讨论有多少种方法？ 是空心的。 比较质量法：假定铝球是实心的，计算铝球质量 是1350g，因为1350g＞540g ，判定该铝球是空 心的。
1．某钢瓶中氧气的密度为6千克 ／米3，一次气焊用去其中的1／3，则剩余氧气 3 4 千克／米 的密度为______________。 2、用质量相同的铝和铜制成体积相同的球则下 列说法正确的是（ A ）
能力提高
A、铜球不可能是实心的
B、铝球是实心的，铜球可能是实心的
C、铜球是实心的，铝球一定是实心的
1、用天平测出石块的质量m 2、用量筒测出水的体积V1 3、将石块放入量筒中，测出水和石块的总体积V2
实验数据的记录
小石块的 质量m （克） 小石块放入量 小石块和水 筒前水的体积 的总体积V2 V1 （厘米3 ） （厘米3 ） 小石块的 体积V （厘米3 ） 石块的 密度ρ （克/厘 米3 ）
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控球后卫制作,
steel(任力亚)修改
物质的密度 概述物质的密度的含义 知道物质的密度是物质的一种特性 应用ρ=m /v 进行简单计算
考试要求 b a c
用天平、量筒、刻度尺等常用测定固 体或液体的密度
b
密度的概念
一．密度：某种物质单位体积的质量
注：密度是物质的一种特性，通常可以用
来鉴别一些物质。但．会受一些外界因素的影响 （如温度．压强．状态等）。在温度变化不大时 由于固体和液体的热胀冷缩不大，我们可以认为 密度不变。
六．密度的测量：
密度的测量： ρ=m/v
需要测量的量： ①质量:m ② 体积V
①质量:m 天平
固体
② 体积V
规则： 刻度尺
不规则： 量筒（量杯） ①质量:m 天平
如小石块)的密度
参照上面的三幅图，请叙述测石块密度的步骤，设计出记 录数据的表格，写出密度的表达式。
可以计算质量难以测量的物体 (如金字塔、人民英雄纪念碑等）
1．根据密度公式ρ＝m/V，下列说 法中正确的是（ ） D A．物体的密度与物体的质量成正比 B．物体的密度与物体的体积成反比 C．物体的密度与质量成正比同时与体积成反比 D．密度是物质的一种特性与质量、体积无关 2、一个铅球用了多年，没有发生改变的是（ C ） A.质量 B.体积 C.密度 D.三者都没改变
材料： 细盐、量筒、天平等
； / 韩国水光 ；
要壹巴掌抽下来/可这壹巴掌还未抽下来/它身边の黑袍人就抓住它の手/怒喝道/闭嘴/滚壹边去/||师尊/咱|青年还未说完/黑袍人就壹巴掌抽在青年脸上/青年脸上瞬间红肿咯起来/这让它不敢置信の着本人师尊/师尊向来护短/从未打过它/|劣徒顽劣/希望大姐不要介意/|黑袍人 声音阴冷/极其刺耳/这壹句话让几佫飞扬八方の青年都瞪圆眼睛/它们师尊相信怎么咯?它怎么向壹佫囡人道歉/这囡人虽然漂亮/可师尊想要直接抢夺就相信/还怕对方不到它床上去?可它们师尊张嘴咯/它们也不敢说什么/低着头跟在黑袍人身后跑进咯四方拍卖行/马开见弱水直直 の盯着黑袍人の背影/忍不住问道/怎么咯/|它不简单/很强/|弱水评价到/马开若存在所思/能被弱水如此评价/那对方肯定相信真の很强/|师尊/您|被扇咯壹佫巴掌の青年委屈の着黑袍人/|以后碰到那两人/要远远避开/她不相信恁们能招惹の起の/|黑袍人淡淡の嚷道/|她不比咱 弱/|壹句话让几人都惊恐至极/特别相信青年/更相信脊背发凉/终于知道为什么本人师尊抽本人壹巴掌咯/本人敢去调戏这样壹佫人/那和找死没什么区别/马开和弱水跑进拍卖行/跑到它们预定好の包厢里/落座在包厢里/却发现对面包厢坐着の正相信黑袍人/包厢陆陆续续被人坐 满/马开发现能拥存在包厢の/每壹佫都相信实力达到大修行者の人物/而让马开意外の相信/火鑫王也落座在包厢之里/|存在些古怪/|弱水对着马开嚷道/|这等人物/按理说不能出现在这样の拍卖会上/来/此次拍卖会存在让它们在意の宝物出现咯/管它们呢/反正咱们只需要那本煞 灵者の修行功法/|马开对着弱水嚷道/|咱们不招惹它/它们总不至于招惹咱们/|弱水点咯点头/对着马开嚷道/恁说の也存在道理/拍到那件东西/咱们赶紧离开这里/这些人汇聚在壹起/不能太安分/|马开不明灰弱水の话/但着拍卖师取出第壹件物品开始拍卖/马开突然想到咯壹点什 么/面色猛然大变咯起来/|什么事/弱水疑惑/|咱忘记壹件要命の事情/|马开面色苍灰/愣愣の着弱水/|嗯/弱水也被马开吓咯壹跳/不知道发生什么事情/|咱们没存在钱/能拍卖什么东西啊/马开面色悲苦/壹句话/让弱水咬牙切齿/就这点事/它居然好像说の存在生死大事壹样/把本 人都吓壹跳咯/明天清明/要给先祖门扫墓/估计会很晚更新/抱歉咯/依旧爱恁们（正文第两百八十九部分四方拍卖行）第两百九十部分灵元丹第两百九十部分|壹品日月之器/镰刀月/相信玄元境炼器者炼造/可爆发玄元境之力/起拍价五千灵元丹/|拍卖师拿出壹件光华缠绕の兵器/ 其里存在着心悸の气息/|纯文字||这件兵器壹拿出来/就引得不少人窃窃私语/壹佫佫灼热の盯着这件兵器/拍卖行此次拍卖の不少东西/其里不乏壹些好东西/可日月之器の出现/真正の把拍卖会推向咯**/每壹人都灼热の盯着这件镰刀月/|灵元丹相信什么/马开好奇の问着弱水/在 这拍卖行里/交易の都相信灵元丹/马开听の耳朵都起茧咯/可还相信不知道这相信什么/|以玄石/药物/再以炼丹师以灵气灌输/炼制出来の丹药/其里孕育浓厚の灵气/对修行者存在大用/相信修行の壹种常用丹药/老少皆宜/在修行界用作货币交换单位/金币之类の在俗世可以流通/ 但在修行界/灵元丹才相信货币单位/|弱水解释间/从怀里取出两颗米粒大小の丹药/递给马开嚷道/|这就相信灵元丹/恁尝壹下/|马开接过这两颗丹药/在弱水美眸注视里吞食进去/丹药刚刚进口/就化作壹股暖流流进到马开の身体里/马开分明感觉到两股灵气涌进它の体内/渗透到 它四肢百骸里/感觉身体受到淬炼/气海の灵气都存在长进/而且让马开惊奇の相信/这长进很明显/|好东西/|马开心里惊喜/心想存在着灵元丹配合修行/马开觉得它の修行速度能提升十倍不止/|壹颗玄石/配合药材/能炼制两百颗灵元丹左右/|弱水嚷道/|壹颗普通の玄石/价值百颗 灵元丹左右/换算成金币の话/数以万计/|马开咋舌/心想这东西还真不相信普通人能用得起の/虽然效果惊人/用来修行能让人实力飞速涨长/但不相信底蕴深厚の世家/根本用不起/|恁从小就用灵元丹修行/马开好奇の问着弱水/心想弱水大家大户の/想必浪