“网络商务信息的处理”的教学设计
在网络教学平台下的信息化教学设计——电子商务专业《静态网页制作》课程
煎… … 建… 一 一 电 … 一
ＵＪ｛ ＡＮ ＣＯ Ｍ ＰＵＴ篷张
在 网络教学平 台下的信息化教 学设计
— —
电子商务专业《 静态 网页制作》 课程
刘巧瑜
（ 福 建化 工 学校 福 建 厦 门 ３ ６ １ ０ ２ ２ ）
【 摘 要】 ： 信 息化教学设计是通过充分地、 恰当地利用现代信息技术和信息资源， 科学地安排教学
骚ＵＪ ｛ ＡＮ ＣＯＭｐＬ ｊ Ｔ鞋辩
…
求学 生要 发挥 想象 ， 设 计 出有特 色 的店名 或 Ｌ Ｏ Ｇ Ｏ。 这 会 应用 他们 所 学 的知 识 （ 将 知 识“ 外化’ ， ） ， 让 学 生 能根
个 任 务 要求 将 网页 制作 与 艺术 创 意 结合 起 来 ， 实 现 了 据 自身 行动 的 反馈 信 息 来 形 成对 客 观 事 物 的认 识 和
更加 注 重信 息资 源 的利 用 ， 从 以教 为 中心 的教 学 逐步 小技 巧 等） ， 下载 素材 ， 可 以上传 作 业 ， 给 教师 提 问等 。 发展 到 以学 中心 的教学 设计 。教师 掌握 信息 化环 境下 教师 可 以在 该 平 台上传 资料 ， 批 改作 业 （ 包括 打 分 、 写 教 学 设计 的 目的 ， 是 在 自己 的 日常课 堂 教学 中充 分利 评语等） ， 答疑解惑等。 传统学习总要在一定的场合发
信 息化 教 以电 子商 务 网页 制 作 为 题 的任 务 即与 学 生 的专 业 相 担 当起 一个 导航 者 和帮 助 者 的作 用 。 因此 ， 关又 能结 合实 际 ， 受 到 学生 的欢迎 。因此 ， 笔者 搜 集 的 学环境中的教学设计不仅要求教师掌握一般的教案 素材 基本 从淘 宝 网等真 实 电子商 务 网站 中获取 。 设计 ， 而且 还 要模拟 学 生 ， 设 计学 生 的 电子 作 品。教师
课件典型工作任务一网络商务信息的收集处理与发布-精选文档
9
（2）关键字优化的快捷技巧
• ①把搜索范围限定在网页标题中
10
②把搜索范围限定在特定站点中
11
③把搜索范围限定在url链接中
12
④精确匹配——双引号和书名号
13
⑤要求搜索结果中不含特定查询 词
14
⑥链接搜索：link:典
16
②查询天气
17
③查询股票
25
(1)问卷设计要主题明确，问题应简短扼要、少而精 这需要在问题中使用尽量浅显易懂的表达方式，避免在 问卷中使用一些行业术语和缩写词，你在问卷中表达的越浅 显清楚，受调查者愿意完成整个调查问卷的可能性也就会越 大。过于专业化的概念可能会使得被调查者不知该如何回答 问卷上的问题。可有可无的或没有太多实际价值的问题无须 太多，一般所提问题不应超过10项。 (2)避免建立在假设前提基础上的问题
21
第1步：获得客户的电子邮件地址
• 1．查阅企业原有客户的通讯文件或者数据库，以获得原 有客户的电子邮件地址； • 2．企业网站上建立客户留言簿供访问者留言，在每个客 户留言之前，要求他们必须先行注册成为本网站的会员 • 3．在网站上建立与产品或者服务内容相关联的讨论，以 吸引客户参加并留下他们的电子邮件地址 • 4．通过专门的电子邮件地址服务商租用或者购买电子邮 件地址 • 5．通过专用的电子邮件地址搜集软件，在特定的范围内 搜集电子邮件地址
3
〖子任务1〗利用搜索引擎搜 索网络商务信息
〖工作任务描述〗 1．任务背景 Internet是一个信息的海洋，网络资源无穷无尽，如何在信息的海洋中快 速找到自己想要的信息，已经是摆在每一个网民面前的最现实的问题。 本次任务的目标就是要熟练运用搜索引擎工具来搜索互联网，网上信 息收集的工具有很多，应当根据不同的收集信息的目标，选择不同的 收集工具，不同的收集工具有不同的效果。 2．任务目标 重点要学会如何区分各款搜索引擎，在进行不同的搜索任务时选择合适 的搜索引擎。更重要的是要能针对搜索的内容进行搜索关键字的优化。 通过本次任务的完成，使我们能迅速搜索相关网络商务信息，掌握相 关的营销资讯。
电子商务网络技术基础教学教案
电子商务网络技术基础教学教案一、教学目标1. 让学生了解电子商务的基本概念和特点。
2. 让学生掌握网络技术的基本原理和应用。
3. 让学生了解电子商务网站的建设和运营管理。
4. 培养学生运用网络技术开展电子商务活动的能力。
二、教学内容1. 电子商务概述电子商务的定义电子商务的特点电子商务的分类2. 网络技术基础计算机网络的概念网络协议与标准互联网的基本服务3. 电子商务网站建设网站建设的目的与流程网站设计的基本原则网站开发技术介绍4. 电子商务网站运营与管理网站运营的概念与目标网站运营管理的内容与方法电子商务网站推广策略5. 网络安全与法律问题网络安全的基本概念电子商务中的法律问题网络犯罪的防范与应对三、教学方法1. 讲授法：讲解电子商务和网络技术的基本概念、原理和应用。
2. 案例分析法：分析电子商务网站建设和运营的成功案例，引导学生学会运用网络技术开展电子商务活动。
3. 讨论法：组织学生就网络安全和法律问题进行讨论，提高学生的自我保护意识。
4. 实践操作法：安排学生进行网站设计和开发实践，培养学生的动手能力。
四、教学环境1. 教室环境：宽敞明亮的教室，配备多媒体教学设备。
2. 网络环境：校园网或互联网接入，确保教学过程中可以正常使用网络资源。
3. 软件环境：配备必要的网站设计、开发和调试工具软件。
五、教学评价1. 平时成绩：考察学生的出勤、课堂表现、作业完成情况。
2. 实践成绩：评价学生在网站设计和开发实践中的表现。
3. 期末考试：设置选择题、填空题、简答题和案例分析题，测试学生对电子商务网络技术基础知识的掌握程度。
教案仅供参考，具体实施时可根据实际情况进行调整。
六、教学资源1. 教材：《电子商务网络技术基础》2. 参考书目：《电子商务导论》、《网络技术应用》等3. 网络资源：相关电子商务和网络技术的新闻资讯、案例分析、技术文档等4. 软件工具：网页设计软件（如Dreamweaver、HBuilder等）、编程语言开发环境（如Visual Studio、Eclipse等）、网络安全防护软件等5. 教学辅助工具：多媒体投影仪、计算机、网络等七、教学安排1. 电子商务概述（2课时）2. 网络技术基础（3课时）3. 电子商务网站建设（4课时）4. 电子商务网站运营与管理（4课时）5. 网络安全与法律问题（3课时）6. 实践操作：网站设计与开发（8课时）7. 案例分析与讨论（4课时）8. 期末考试（2课时）八、教学进度计划1. 第1-2周：电子商务概述2. 第3-5周：网络技术基础3. 第6-9周：电子商务网站建设4. 第10-13周：电子商务网站运营与管理5. 第14-16周：网络安全与法律问题6. 第17-20周：实践操作：网站设计与开发7. 第21-22周：案例分析与讨论8. 第23-24周：期末考试复习与考试2. 收集学生反馈意见，了解学生的学习需求和困难，为下一轮教学提供参考。
电子商务教学设计优秀教案
电子商务教学设计优秀教案引言：电子商务（E-commerce）是指利用电子通信技术和数字化技术，在互联网上进行商业活动的过程。
现如今，随着互联网的蓬勃发展和电子商务的兴起，越来越多的企业都开始将电子商务纳入到自己的运营模式中。
因此，在教育领域中，为学生提供一份优秀的电子商务教案非常重要。
本文将设计一份优秀的电子商务教案，以帮助教师更好地进行电子商务课程的教学。
一、教学目标：1. 了解电子商务的定义和基本概念；2. 掌握电子商务的发展历程和应用领域；3. 理解电子商务的优势和劣势；4. 熟悉电子商务的相关法律法规和安全措施；5. 学习电子商务的基本操作和实际应用。
二、教学内容：1. 电子商务的定义和基本概念- 电子商务的定义和发展背景；- 电子商务与传统商务的区别；- 电子商务的基本概念，如B2B、B2C、C2C等。
2. 电子商务的发展历程和应用领域- 电子商务的发展阶段和关键技术；- 电子商务在各行各业的应用领域，如电商、金融、物流等。
3. 电子商务的优势和劣势- 电子商务的优势和特点，如便捷性、低成本等；- 电子商务的劣势和挑战，如网络安全问题等。
4. 电子商务的法律法规和安全措施- 电子商务相关的法律法规，如电子签名法、电子合同法等；- 电子商务的网络安全问题及相应的安全措施。
5. 电子商务的基本操作和实际应用- 电子商务的基本操作，如注册、登录、购物等；- 电子商务的实际应用案例，如淘宝、京东等电商平台的介绍和操作演示。
三、教学方法：1. 针对理论知识的教学可以采用讲解、案例分析和课堂讨论等方式，帮助学生理解电子商务的定义、发展历程和基本概念。
2. 针对理论知识的巩固和实践应用，可以组织学生进行小组讨论、案例分析和课堂演示等活动，让学生通过实际操作来学习电子商务的基本操作和实际应用。
3. 引导学生关注电子商务的发展趋势和挑战，可以组织相关的专题讲座、学术论坛等活动，让学生了解最新的电子商务技术和前沿领域的研究动态。
电子商务解决方案设计教案
电子商务解决方案设计教案章节一：电子商务解决方案概述1. 了解电子商务解决方案的概念和重要性。
2. 掌握电子商务解决方案的主要组成部分。
3. 理解电子商务解决方案的设计流程和方法。
教学内容：电子商务解决方案的定义和特点电子商务解决方案的主要组成部分（如：网站设计、支付系统、物流管理等）电子商务解决方案的设计流程和方法（如：需求分析、系统设计、开发与实施等）教学活动：引入案例：分析成功的电子商务解决方案案例小组讨论：探讨电子商务解决方案的设计流程和方法演示文稿：介绍电子商务解决方案的主要组成部分章节二：需求分析与规划1. 掌握需求分析的概念和重要性。
2. 学会使用需求分析的方法和工具。
3. 了解电子商务解决方案的规划过程。
教学内容：需求分析的概念和重要性需求分析的方法和工具（如：访谈、问卷调查、用例分析等）电子商务解决方案的规划过程（如：市场分析、目标确定、资源评估等）教学活动：案例分析：分析需求分析在电子商务解决方案中的应用小组讨论：学习需求分析的方法和工具练习题：进行简单的需求分析练习章节三：网站设计与开发1. 了解网站设计的基本原则和技巧。
2. 掌握网站开发的技术和工具。
3. 学会进行网站的用户体验设计和优化。
教学内容：网站设计的基本原则和技巧（如：页面布局、色彩搭配、交互设计等）网站开发的技术和工具（如：HTML、CSS、JavaScript等）用户体验设计和优化（如：用户调研、原型设计、用户测试等）教学活动：演示文稿：介绍网站设计的基本原则和技巧小组讨论：学习网站开发的技术和工具练习题：进行简单的网站设计练习章节四：电子商务支付系统1. 了解电子商务支付系统的概念和重要性。
2. 掌握常见的电子商务支付系统的运作原理。
3. 学会选择合适的支付系统并进行集成。
教学内容：电子商务支付系统的概念和重要性常见的电子商务支付系统（如：、支付、信用卡支付等）支付系统的集成方法和注意事项教学活动：案例分析：分析不同电子商务支付系统的应用和优缺点小组讨论：学习支付系统的集成方法和注意事项练习题：进行简单的支付系统集成练习章节五：电子商务物流管理1. 了解电子商务物流管理的概念和重要性。
电子商务解决方案设计教案
电子商务解决方案设计教案一、课程简介1. 课程目标：培养学生对电子商务解决方案设计的基本概念、方法和技术的理解，使其能够运用相关知识为实际电子商务问题提供合适的解决方案。
2. 课程内容：本课程主要涵盖电子商务解决方案设计的基本原理、方法和实践，包括需求分析、方案设计、技术选型、系统实现和测试等环节。
3. 适用对象：本课程适用于有一定电子商务基础，希望进一步学习解决方案设计的学生。
二、教学方法1. 讲授：通过讲解电子商务解决方案设计的基本概念、方法和技巧，使学生掌握相关知识。
2. 案例分析：分析实际电子商务案例，让学生了解电子商务解决方案设计的实际应用。
3. 小组讨论：分组讨论案例，培养学生的团队协作能力和解决问题的能力。
4. 实践操作：让学生通过实际操作，体验电子商务解决方案设计的全过程。
三、教学内容1. 电子商务解决方案设计概述电子商务解决方案设计的意义和目标电子商务解决方案设计的基本流程2. 需求分析需求分析的方法和技巧需求分析的实际案例3. 方案设计电子商务系统架构设计电子商务系统模块划分4. 技术选型电子商务系统技术选型的考虑因素常见电子商务技术选型的比较和分析5. 系统实现与测试电子商务系统实现的方法和技巧电子商务系统测试的方法和技巧四、课程评估1. 课堂参与度：评估学生在课堂上的发言和讨论积极性。
2. 案例分析报告：评估学生对案例分析的深度和广度。
3. 实践操作报告：评估学生在实践操作中的表现和成果。
五、教学资源1. 教材：推荐学生阅读相关电子商务解决方案设计的教材和参考书。
2. 网络资源：提供相关的电子商务解决方案设计的网站和在线资源，供学生自主学习。
3. 软件工具：介绍在电子商务解决方案设计中常用的软件工具，如UML建模工具、项目管理工具等。
4. 实践项目：为学生提供实际可操作的电子商务项目，供学生实践。
六、教学活动安排1. 第一周：电子商务解决方案设计概述讲解电子商务解决方案设计的意义和目标介绍电子商务解决方案设计的基本流程2. 第二周：需求分析讲解需求分析的方法和技巧分析实际需求案例3. 第三周：方案设计讲解电子商务系统架构设计讲解电子商务系统模块划分4. 第四周：技术选型讲解电子商务系统技术选型的考虑因素分析常见电子商务技术选型的比较和分析5. 第五周：系统实现与测试讲解电子商务系统实现的方法和技巧讲解电子商务系统测试的方法和技巧七、教学注意事项1. 注重理论与实践相结合，让学生在实际操作中掌握电子商务解决方案设计的方法和技巧。
初中信息技术-电子商务教学设计
三、操作引导，全面提高（15分钟）任务2：学生模拟表演在当当网购书的真实过
程，明确购物的各个环节的注意事项。
[指导
深化任务]
1、根据辅导过程中学生出现的问题进行总
结。
2、学生模拟演出网购的全过程（教师在每一
个关节加以说明和提示），讲述网上购物注意
事项，（选择购物平台[选择知名网站]、选择
商品【选择好评度高的商品】、了解商品、与
卖家沟通【沟通要准确】、付款方式【选择对
自己有利的付款方式，如货到付款】、物流方
式【选择快速安全的物流公司，比较知名的
公司】等，提高自我保护意识提高辨别真假
信息的能力，选择安全的付款方式等）。
认真观察学
生表演。
搜索关键词：
网上购物注
意事项。
对部分学
生进行提
示，优秀学
生提出更
高的要求
（模拟实
景表演），
充分体现
分层教学
的原则。
电子商务网络技术基础教学教案
电子商务网络技术基础教学教案一、教学目标1. 了解电子商务的基本概念和发展历程。
2. 掌握网络技术的基本原理和应用。
3. 熟悉电子商务网络技术的基本组成部分。
4. 学会使用电子商务网络技术进行商业活动。
二、教学内容1. 电子商务概述电子商务的定义电子商务的发展历程电子商务的优势和挑战2. 网络技术基础网络的基本概念网络的类型和拓扑结构网络协议和技术3. 电子商务网络技术组成电子商务网络技术的基本组成互联网协议（TCP/IP）传输层协议（、S）4. 电子商务安全技术电子商务安全问题加密技术和数字签名安全套接层（SSL）和数字证书5. 电子商务应用实例电子商务平台的建设与运营电子支付系统电子商务应用案例分析三、教学方法1. 讲授：讲解电子商务网络技术的基本概念、原理和应用。
2. 案例分析：分析电子商务网络技术的实际应用案例，加深学生对知识的理解。
3. 小组讨论：分组讨论电子商务网络技术的问题和解决方案，培养学生的团队协作能力。
4. 实践操作：让学生通过实际操作，掌握电子商务网络技术的基本使用方法。
四、教学资源1. 教材：电子商务网络技术基础教程。
2. 课件：教师自制的课件。
3. 案例资料：电子商务网络技术的实际应用案例。
4. 网络资源：互联网上的相关资料和工具。
五、教学评价1. 平时成绩：包括课堂表现、作业完成情况、小组讨论参与度等，占总评的30%。
2. 期中考试：测试电子商务网络技术的基本知识和应用能力，占总评的40%。
3. 课程设计：让学生实际操作，解决电子商务网络技术问题，占总评的30%。
六、教学安排1. 课时：共计32课时，每课时45分钟。
2. 授课计划：第1-4课时：电子商务概述第5-8课时：网络技术基础第9-12课时：电子商务网络技术组成第13-16课时：电子商务安全技术第17-20课时：电子商务应用实例七、教学注意事项1. 确保学生掌握电子商务网络技术的基本概念和原理。
2. 注重培养学生的实际操作能力和解决问题的能力。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
“网络商务信息的处理”的教学设计
课前简介
在网上市场调查过程中，调查人员根据要求收集到大量数据资料，这些资料不可能都是切中主题、能准确反映事物本质的典型材料，必须先进行资料处理分析工作。
首先进行资料处理工作。
要对所收集的数据资料进行去粗取精、去伪取真、由此及彼、由表及里的加工处理，从中挑选的符合选题需要的基本资料。
进行资料分析工作，将经过挑选处理的数据资料导入数据库中，并使用某种分析方法对数据进行加工、分析、处理、得出有关分析数据或图表，从而获取最能够反映事物本质特征的资料。
教学中注重引导学生，将学习过程和学生个人课余生活结合起来，能起到提高学习兴趣的作用。
建议时间
90分钟
课程任务
了解网络商务信息收集、整理、处理、发布的一般程序和方法。
能应用BBS（公告栏）发布商务信息。
通过小组合作中，培养学生互相帮助，团结协作的良好品质。
教学过程
课前准备
1.教学资源：准备2个网络营销教学课件：网络营销0407PPT课件、网络营销0408PPT课件
2.提供45人的微机房一间（最好是能上网）
3.本课是以德意电子商务实验室为平台，利用新闻组收集和发布商务信息。
如果学校实验室安装的是其他电子商务教学实验软件，一般也可以完成本节课的实训内容。
一、导入（5分钟）
问题导入：
网络商务信息收集的方法有哪些？
您知道网络商务信息从收集到发布，要经历哪些环节？
（问题导入，学生回答，教师归纳，顺势引入新课“网络商务信息的处理（流程）”。
）
网络商务信息的流程
二、执行任务与反思评价（75分钟）
（结合PPT演示，通过比较分析，加深感性认识。
举例要贴近学生，要贴近生活，使其感到知识离他们并不遥远。
）
1.网络商务信息的保存
信息的保存就是把获得的大量信息用适当的方法保存起来，为进一步的信息加工处理，正确地认识和利用这些信息打基础。
从网上下载信息有多种方法，简单介绍3种：
⑴下载全文；
⑵下载图像；
⑶下载全部网页相关的链接
2. 网络商务信息的加工
信息的整理是将获取和储存的信息条理化和有序化的工作，其目的在于提高信息的价值和提取效率，防止信息库中的信息滞留，发现所储存信息内部新的联系，为信息的加工做好准备。
⑴明确信息来源；
⑵重新浏览信息，添加文件名；
⑶信息分类；
⑷初步筛选，删除完全没有用的信息。
3. 网络商务信息的加工与整理
信息加工是将各种有关信息进行比较分析，并以自己企业的目标为基本参照点，发挥人的才智，进行综合设计，形成新的信息产品，如市场调查报告、营销规划、销售决策、新的人事安排等等。
信息处理（整理）的方式主要是两种：
⑴人工处理。
人工处理是指由人脑，包括专家和专家集团进行信息处理。
⑵机器处理。
机器处理是指用计算机进信息处理。
经过以上步骤，企业获得有用的网络商务信息。
4. 网络商务信息的发布
经过加工处理，形成有效的网络商务信息后，我们可以利用BBS，新闻组，E-mail等工具把收集的网络商务信息发送到互联网上去。
前面我们已经就：
⑴利用E-mail（电子邮件）发布商务信息；
⑵利用Usenet（新闻组）发布商务信息；
做过练习。
今天主要来熟悉：
⑶利用BBS（公告栏）发布商务信息；
的操作程序。
至于其他：
⑷利用OICQ、MSN等个人工具发布信息；
学生下去后自己加强这方面的练习。
（网上检索最新成果）
（实训部分）
【实训目的】：
掌握利用BBS发布商务信息的具体方法。
【实训内容】：
利用千龙新闻网BBS发布有关《网络营销》新书的信息。
【实训要求】：
学生能独立就某一内容（学生自拟）发贴。
【实训步骤】：尝试利用"千龙新闻网"BBS发布有关电子商务新书的信息。
（第一步：教师先一边演示，让学生跟着操作。
第二步：然后小组活动，互帮互助，直到组内每个人掌握操作要领为止。
）
步骤一：上网，接入Internet；
步骤二：在桌面上单击图标，启动浏览器；
步骤三：进入"千龙新闻网（http://202.108.251.8/forun/default.asp）"
步骤四：点击"读书沙龙"，进入京华论坛。
可以看到许多有关图书的评论信息。
如果要发布有关新书信息，可以在导航栏里点击"发新帖"。
步骤五：选择发新帖，进入撰写页面。
步骤六：根据页面指示，填入用户名、密码、主题，在内容的空白处撰写希望发表的图书信息。
如果想要更直接地表示自己的意图，还可以在表情栏内选择自己的表情。
步骤七：选择所发文件的类型是转帖还是原创，同时写明相关链接、链接描述以及相关图片。
步骤八：点击"提交"按钮，发送新书信息。
【交流与评价】：
（学生按组在班上交流；教师按组进行评价，并计入平时成绩。
）
三、展示与总结（10分钟）
建议结合《网络营销学习指导与练习》第四章的“纲要图示”进行本章总结。
1.本章第一条线索主要是“网上市场调查”，网上市场调查实际上就是网络商务信息收集的手段。
也可以说，网上市场调查是获取网络商务信息的开始（当然还有其他方式）。
2.本章第二条线索主要是以网络商务信息为主线，按照网络商务信息收集、整理、处理、发布的逻辑顺序来展开的，如何收集网络商务信息并将其整理、储存、加工，再将有效的信息通过互联网发布出去是本章所要解决的主要问题。
学习过程中，要抓住网络商务信息这条主线，将各部分内容全面、系统的综合起来看，不能将各部分孤立起来。
3.具体要掌握的知识点如下：
◆网上市场调查与传统市场调查相比较，有6个主要的特点。
◆网上市场调查主要有2种策略。
◆网络商务信息具有3个显著特点。
◆网络商务信息收集的基本要求是：及时、准确、适度、经济。
◆不同的网络商务信息因收集成本不同，其商务信息的价格水平也不一样。
◆网络商务信息主要有两个来源。
◆利用搜索引擎搜索信息。
掌握把有效的网络商务信息发送到互联网去的3种基本方法,即利用BBS，新闻组，
E-mail工具把收集的网络商务信息发送到互联网上去。
四、扩展活动
实操题：
【实训目的】：
掌握利用新闻组发布商务信息的具体方法。
【实训内容】：
设置新闻组，利用新闻组发布信息资料。
【实训要求】：
学生能独立设置新闻组，同时可以就某一主题（学生自拟或教师给定）发布新闻。
以Outlook Express 6.0版本为例，利用Usenet（新闻组）发布商务信息。