Unit4topic1第1课时
Unit 4 Topic 1 Section B(课件)七年级英语上册堂(仁爱版)
Shopping List
￥7.00 ￥18.00 ￥25.00 ￥5.00
￥100.00 ￥108.00 ￥139.00 ￥180.00
3
Look at the picture and play this number game under the following rule. The student who breaks the rule will be out.
Unit 4 Having Fun
Topic 1 What can I do for you?
Section B
Teaching Objectives
能在购物的情景对话中就“表达购物愿望、征询他人意见和需求、提建议”和“表
1 达感谢和回谢”等进行交流。
2
能够正确地征询他人对服饰的意见和表达自己的喜好；能根据自己的财力，拟定合 适的购物清单；能编写简单的购物对话，表达连贯准确。
⑤ 为什么不…… __w__h_y_n__o_t___
3.能在购物的情景对话中就“表达购物愿望、征询他人意见和需求、提建议”
和“表达感谢和回谢”等进行交流：
-What do you think of this yellow skirt? -I don’t like it at all.
-How do you like the trousers? -They are too long.
What do you think of the trousers?
1a Listen, look and say.
1a Listen, look and say.
Let’s watch!
1b Listen to 1a and fill in the blanks.
仁爱初中英语七年级上册《Unit 4Topic 1 What can I do for youC》精品教案 (1)
Topic 1 What can I do for youSection CI．Material analysis本课是话题一的第三课时，主要活动是1a和2。
通过对话呈现Ben帮助爸爸购物的场景，学习表达需求的表达“we need...”，询问数量的表达“How much...?”和“How many...?”，并学习可数名词和不可数名词量的表达法，同时，还通过看图完成对话，培养学生借助图片理解对话以及进行信息转换的能力，进一步巩固所学的关于购物的表达，并学习询问重量的表达“How heavy...?”。
此外，本课通过听音复习学过的辅音，训练学生辨别不同辅音的能力，并通过连线配对，培养学生联想实物进行单词记忆的能力。
最后通过唱读的方式，继续学习句子的重音。
II. Teaching aims1. Knowledge aims能根据已学语音、音标及发音规则，正确朗读下列词汇并在实际的情景对话操练中加以应用：kilo, kilogram, bag, loaf, bar, bottle, tin, save, chocolate, Coke, do some shopping, any, heavy能够理解名词的数这一概念并能正确描述可数名词和不可数名词的量；能够正确使用some和any;能在购物的情景对话中就“表达需求、询问价格、数量重量”等进行交流，如：Could you help me do some shopping, Ben?We need two kilos of apples and some rice.How much rich do we need?One bag of rice.How many bottles?How heavy is it?2. Skill aims能听懂表示愿望、询问价格、数量和重量等购物交际用语；能清楚地为他人提供购物帮助、询问价格数量和重量等；能够正确地询问价格、数量和重量，完成购物；能够理解和概括大意，并在图画的帮助下预测和理解具体信息，能按要求进行语言活动；能编写简单的购物对话，表达连贯准确。
人教版新教材高中英语第一册教学 Unit 4_ The Night The Earth Didn’t Sleep第1课时课件
Discussion:
• What can we learn from the passage? • Disasters are __p_o_w__er_f_u_l____ • ignorance might be _____d_e_a_d_l_y___, • life is ___w__e_a_k______,
THE NIGHT THE EARTH DIDN’T SLEEP
before abnormal sPiagrna.s1
during deadly damPaargae. 2-3
after
efficient rPeasrcau. e4 and revival
unprepared
hopeless hopeful/ positive
People's feeling
shocked
daanmimaagles
tens of thousands of cows, hundreds of thousands of pigs, millions of chickens
hopeless
necessities (必需品) water, food and electricity were hard to get
People's feeling
shocked
two-thirds of the people thousands of children the number of people..more than 400,000
During-Para 3 Nearly everything in the city was destroyed.
unprepared
In the sky bright lights, loud noises,
Unit4 Topic1 SectionA 教案仁爱版七年级英语上册
七年级英语教案Unit4 Topic1SectionAⅠ. Teaching aims and demands1.Learn some words about numbers: shop, madam, try on, seventy, thirty,forty, fifty, sixty, eighty, ninety, hundred2．Express the number of less than 1000 in English correctly；3. Learn some useful sentences about shopping, asking for prices, etc.（1）Provide and request help, eg:What can I do for you? /May I help you?/Can I help you?（2）Expression of shopping desires and needs，eg: I want to buy...（3）Ask for prices, eg：①How much is it?/are they? ②We’ll take it.Ⅰ.The key and difficult pointse the topic of “shopping” in a situation for dialogue practicing and communication.2..The expression of number words.Ⅰ.Teaching proceduresStep1 Review运用“What’s … and …?”句型来引入整十的数字。
T:What’s five and fifteen?S2:Twenty.T:What’s fourteen and sixteen?S3:Thirty. (教师帮助学生回答。
人教版六年级英语上册第四单元第一课时教学设计五篇
人教版六年级英语上册第四单元第一课时教学设计五篇第一篇：人教版六年级英语上册第四单元第一课时教学设计六年级英上册语第四单元I have a Pen Pal第一课时教学设计【教学目标】1.能够听、说、认读下列动词短语的ing 形式：collecting stamps, riding a bike, diving, playing the violin, making kites2.能够听、说、认读句子：What is your hobby? I like collecting stamps.What about you ？并在现实生活中能够灵活运用，做到语音准确，语调自然。
3.能够在Group work 中灵活自然地与他人进行交流。
【教学重点】1.熟练掌握重点动词词组：collecting stamps, riding a bike, diving, playing the violin, making kites2.能够在现实生活中灵活运用句型：What is your hobby? I like collecting stamps.What about you ？并在现实生活中能够灵活运用，做到语音准确，语调自然。
3.着重讲解动词ride ,make ,drive的现在分词形式【教学准备】1.与本课时相关的教学挂图。
2.录音机和本单元的教学录音带。
3.准备本课动词短语和时间短语的卡片。
【教学过程】Step 1:warm-up1.教师热情地和学生打招呼问好，做简单的Free Talk.Step2: Presentation: 1.教师将本单元Let’s start的教学挂图呈现给学生，让学生认真看图，然后教师与一名学生示范。
T: What’s your hobby? 教师随机将其板书。
S: Swimming.What about you?教师回答后示范填写Let’s start部分的表格。
同桌或者周围同学进行问答、填表。
14年新版仁爱英语九年级上册Unit4Topic1SectionD第47课时导学案
车村一中九年级英语导学案班级小组姓名【学习目标】1.阅读“where are we？”这篇文章，了解GPS的功能2.总结一般过去时被动语态的构成和用法。
复习一般现在时/一般将来时/含有情态动词的被动语态。
【自学指导】1.听磁带并跟读“where are we？”2.小组合作，翻译并标出疑难点。
3.小组展示翻译，指出需要熟记的语言点。
4.再读这篇文章，回答88页问题。
【自学检测】1.写出一般过去时的被动语态的构成2.通过幻灯片7复习被动语态的构成及用法。
背诵grammer及functions中的句子。
抽测c号背诵。
【合作探究】探讨各种时态被动的变化规律：1.一般现在时的被动结构2.一般过去时的被动结构3.一般将来时的被动结构5.现在完成时的被动结构6.含情态动词的被动结构【同步训练】做幻灯片11--13 中的习题。
【知识梳理】We Learn:1. Some words : mark, explorer2. Some phrases: find out, in …, direction, as long as, work well, the rest of the time,be used to, the shape of3. Some sentences:This method worked well at night as long as the weather was good and the stars could be seen.【当堂检测】（）1.Hurry up, you ____ on the phone.A. WantedB. was wantedC. are wanted() 2. Some stories _____the children by the teacher everyday.A. is told forB. are told forC. are told to( ) 3._____that he has studied abroad for five years.A. It is saidB. It saysC. That is said( ) 4. The window ____ five minutes ago.A. is cleanedB. was cleanedC. can be cleaned ( ) 5. The children ______by the teachers at school.A. take care ofB. are taken careC. are taken care of【课后反思】。
仁爱版九年级英语上册Unit4Topic1SectionC教案
Section CⅠ. Material analysis本课是九年级第四单元第一话题的第三课时。
主活动是1a。
1a 通过介绍发明是什么来继续学习一般过去时的被动语态。
学生通过完成1a的任务型阅读，知道发明创造并非遥不可及。
1b让学生学习归纳中心句。
1c把发明创造的步骤进行整合，让学生更加清楚怎样去发明创造。
2是个开放性的讨论，让学生在讨论的过程中知道发明无论大小都对我们的生活产生了巨大的影响。
3倡导学生自己去发明创造，并通过介绍自己的发明来巩固英语知识。
学生学习了本课之后，对发明创造不再感到神秘莫测，从而萌发自己动手的愿望，有利于激发学生的创造精神。
3这个写作任务，需要学生独立思考，并运用所介绍的写作小窍门。
学生在短时间内难以很好地完成，故留作家庭作业。
Ⅱ. Teaching aims1. Knowledge aims：掌握本课的重点词汇和短语，继续学习一般过去时的被动语态。
2. Skill aims:通过1b学习归纳中心句。
通过3学习写作介绍性的小短文。
3. Emotional aims: (optional)激发学生大胆思考、勇于创造的精神。
4. Cultural awareness:(optional)Ⅲ. The key points and difficult points1. Key points:Words and phrases: invention, crayon, thought, silly, balloon, gun, robot, keyboard, come about, laugh at, come toSentences: That’s why now we have planes.This is the time to brainstorm for ideas and to evaluate them. Grammar: was/were + pp2. Difficult points：Inventions come about in many ways.None of these things was planted in fields.Remember that no idea is too silly.Ⅳ. Learning strategies能够通过1a的Pre-reading来预测文章的内容。
仁爱版八年级上册Unit4Topic 1-3【复习课件】-2023年中考英语一轮大单元复习(仁爱版)
PART ONE基础知识过过过
➢ 词形转换
3. shake [ʃeɪk] v. 摇动,(使)颤动;抖(掉) → shook(过去式) → shaken (过去分词)
4. send [send] v. 派遣;打发;安排去 → sent(过去式) → sent (过去分词)
5. appear[əˈpiə(r)] v. 出现;看来;好像 → disappear(反义词)
PART ONE基础知识过过过
必备短语
6. protect…from…保护……不受…… 7. think about考虑,思考 8. die out 灭绝 9. control the climate调节气候 10. play a part in sth.在某事中起作用
PART ONE基础知识过过过 Unit 4Topic 2必备短语
1. earthquake地震 3. mobile可移动的 5. fire火;火灾 7. middle中间 9. appear出现
2. missing失踪的 4. phone 电话 6. level 级别 8. whole 整体的 10. army军队
PART ONE基础知识过过过
➢ Unit 4Topic 3重点单词
PART ONE基础知识过过过
➢ Unit 4Topic 2词形转换
1. missing [ˈmɪsɪŋ] adj. 失踪的,找不到的,丢失的;缺少的 → miss v. 错过
2. sad [sæd] adj. 难过的;悲哀的 → sadlyadv. 悲伤地,伤心 地 → sadnesns. 悲伤,悲痛
PART THREE 研析考题点迷津
（2022春·七年级课时练习）Let us think of every day as Earth Day! A．think from…as… B．regard…as… C．think over…as… D．regard of…as… 【答案】B【解析】句意：让我们把每天都看作是地球日。考查动词短语。 think from…as…错误搭配；regard…as…把……看作……；think over…as… 错误搭配；regard of…as…关于……作为……。画线部分“think of…as”意为“ 把……看作”，同义短语为“regard…as…”。故选B。
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Unit 4 topic 1第1课时（Section A）
主备：李悠扬审核：虎静学生姓名预习日期【预习要求】
1. 预习单词从shop到hundred.(要求根据音标拼读单词，并会默写单词)
2. 自读P82 2a中的数词，找出拼写规律，完成空白处数词的拼写。
3.写出下列数字。
13 30 1440 1550
166017701880
112 999 1a 写出下面的句子。
而后口头上熟练表达。
4. 细读P
81
a. 售货员向顾客打招呼用语有：
b. 顾客应答语有：
c. 询问价钱的用语有：
d. 要买下某物时说：
e. 回答别人的感谢应说：
5. 再读P
1a 汉译英
81
a. It looks very nice on you.
b. Can I try it on ?
c. Maria tries on the coat .= Maria tries the coat on.
根据上面b和c 两句总结try on 的用法（也可查资料，参考书）：
6. 再读P81 1a ，完成P81 1b.
7. 独立完成1c，补全对话. 我的困惑：
我的收获：。