PPT模板：让爱成长大学生心理健康专题教育主题班会
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2024版525大学生心理健康日主题班会ppt课件
2024/1/29
情绪表达
学会识别、接纳并表达自 己的情绪，通过沟通、写 日记、绘画等方式宣泄情 感，减轻内心压力。
放松训练
采用深呼吸、渐进性肌肉 松弛等方法进行放松训练， 缓解紧张和焦虑情绪。
17
压力缓解途径
运动减压
参加体育锻炼、瑜伽、舞蹈等活动， 释放身体紧张情绪，促进身心放松。
社交互动
积极参加社交活动，与亲朋好友交流 分享，获得情感支持和建议，减轻孤 独和压力感。
02 阳光心态，快乐成长
倡导积极乐观的心态，帮助大学生在面对困难和 挫折时保持阳光心态，实现快乐成长。
03 和谐人际，从心沟通
探讨人际交往中的心理技巧和方法，促进大学生
建立和谐的人际关系，提高沟通能力。
2024/1/29
5
02
大学生心理健康现状
2024/1/29
6
心理健康定义
心理健康是指个体具有正常的智力、积极的情绪、 和谐的人际关系、良好的人格，并能够适应周围 社会环境的一种心理状态。
尊重他人的隐私和选择， 不干涉他人的心理自由。
2024/1/29
学会倾听和理解他人的心 理感受，提供必要的关心 和支持。
28
2024/1/29
THANKS
感谢观看
29
的危机干预服务。
24
06
总结与展望
2024/1/29
25
本次班会成果回顾
增强了同学们对心理健康的认识和重视，提高了 01 心理健康意识。
通过心理测试和案例分析，让同学们更好地了解 02 自己的心理状态，并学会如何应对心理问题。
促进了同学们之间的交流和互动，增进了彼此之 03 间的了解和信任。
2024/1/29
情绪表达
学会识别、接纳并表达自 己的情绪，通过沟通、写 日记、绘画等方式宣泄情 感，减轻内心压力。
放松训练
采用深呼吸、渐进性肌肉 松弛等方法进行放松训练， 缓解紧张和焦虑情绪。
17
压力缓解途径
运动减压
参加体育锻炼、瑜伽、舞蹈等活动， 释放身体紧张情绪，促进身心放松。
社交互动
积极参加社交活动，与亲朋好友交流 分享，获得情感支持和建议，减轻孤 独和压力感。
02 阳光心态，快乐成长
倡导积极乐观的心态，帮助大学生在面对困难和 挫折时保持阳光心态，实现快乐成长。
03 和谐人际，从心沟通
探讨人际交往中的心理技巧和方法，促进大学生
建立和谐的人际关系，提高沟通能力。
2024/1/29
5
02
大学生心理健康现状
2024/1/29
6
心理健康定义
心理健康是指个体具有正常的智力、积极的情绪、 和谐的人际关系、良好的人格，并能够适应周围 社会环境的一种心理状态。
尊重他人的隐私和选择， 不干涉他人的心理自由。
2024/1/29
学会倾听和理解他人的心 理感受，提供必要的关心 和支持。
28
2024/1/29
THANKS
感谢观看
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的危机干预服务。
24
06
总结与展望
2024/1/29
25
本次班会成果回顾
增强了同学们对心理健康的认识和重视，提高了 01 心理健康意识。
通过心理测试和案例分析，让同学们更好地了解 02 自己的心理状态，并学会如何应对心理问题。
促进了同学们之间的交流和互动，增进了彼此之 03 间的了解和信任。
2024/1/29
心理健康教育PPT全国大学生心理健康日教育主题班会
汇报人： 时间：2023.04.30
大学生心理特点与常见问题
心灵求索
一女生 一 走到教室门口，就觉得全班同学都在看她，不敢 进教室，视教室如地狱。
某学生英武剽悍，争强好斗，常令同学惧之。一日，号啕 大哭，痛诉内心的虚弱和孤独。
一优秀学生干部，早出晚归，忙学习忙工作，似乎很充实。 她却告诉心理老师，紧张的人际关系令她窒息，恨不得在 地上挖个洞，把自己藏起来。
03
但性角色观念和性角色行为亟待完善。
智能发育达到高峰,精力充沛,
04
思维活跃,接受新生事物快。
05 追求安全。
06
情绪丰富但不稳定。
07
凡事希望独立自主，不原受约束。
大学生心理特点与常见问题
（二）大学生的心理问题
人际交往与人际关系问题 恋爱与性心理健康问题 学习问题 自我认知问题 大学生定位问题
一个品学兼优的三好生，因为在一次晚会上唱歌跑了调， 引起同学的哄笑，便觉得无地自容而自杀。
大学生心理特点与常见问题
（一）大学生的心理特点
自我意识增强，自我认识和自我评价能力有所
01
提高，自主性和自尊心增强，自我需要增加。 渴望友谊和被理解接纳，交往需要迫切，
02
人际交往范围扩大，交往能力提高 性意识发展迅速，异性交往愿望强烈，
社会适应正常
个体应与客观现实环境保持良好秩序。既要进行 客观观察以取得正确认识，以有效的办法对应环 境中的各种困难，不退缩，还要根据环境的特点 和自我意识的情况努力进行协调，或改革环境适
应个体需要，改造自我适应环境。
心理行为符合年龄特征
应具有与角色相应的心理行为特征
02 .对大学生的意义
心理健康是指生活在一定社会环境中的个体,在高级神经功能和智力正常的情况下,情绪稳 定、行为适度,具有协调关系和适应环境的能力,以及在本身及环境条件许可的范围内所能 达到的心理最佳功能状态。
大学生心理特点与常见问题
心灵求索
一女生 一 走到教室门口，就觉得全班同学都在看她，不敢 进教室，视教室如地狱。
某学生英武剽悍，争强好斗，常令同学惧之。一日，号啕 大哭，痛诉内心的虚弱和孤独。
一优秀学生干部，早出晚归，忙学习忙工作，似乎很充实。 她却告诉心理老师，紧张的人际关系令她窒息，恨不得在 地上挖个洞，把自己藏起来。
03
但性角色观念和性角色行为亟待完善。
智能发育达到高峰,精力充沛,
04
思维活跃,接受新生事物快。
05 追求安全。
06
情绪丰富但不稳定。
07
凡事希望独立自主，不原受约束。
大学生心理特点与常见问题
（二）大学生的心理问题
人际交往与人际关系问题 恋爱与性心理健康问题 学习问题 自我认知问题 大学生定位问题
一个品学兼优的三好生，因为在一次晚会上唱歌跑了调， 引起同学的哄笑，便觉得无地自容而自杀。
大学生心理特点与常见问题
（一）大学生的心理特点
自我意识增强，自我认识和自我评价能力有所
01
提高，自主性和自尊心增强，自我需要增加。 渴望友谊和被理解接纳，交往需要迫切，
02
人际交往范围扩大，交往能力提高 性意识发展迅速，异性交往愿望强烈，
社会适应正常
个体应与客观现实环境保持良好秩序。既要进行 客观观察以取得正确认识，以有效的办法对应环 境中的各种困难，不退缩，还要根据环境的特点 和自我意识的情况努力进行协调，或改革环境适
应个体需要，改造自我适应环境。
心理行为符合年龄特征
应具有与角色相应的心理行为特征
02 .对大学生的意义
心理健康是指生活在一定社会环境中的个体,在高级神经功能和智力正常的情况下,情绪稳 定、行为适度,具有协调关系和适应环境的能力,以及在本身及环境条件许可的范围内所能 达到的心理最佳功能状态。
大学生心理健康教育主题班会PPT课件ppt
展望
未来大学生心理健康教育将更加注重预防和早期干预，建立更为完善的心理健康教育体系，同时将更 加关注学生的个体差异和多元化需求。
趋势
未来大学生心理健康教育将更加注重与科技手段的结合，如利用大数据、人工智能等技术手段进行心 理测评和预警，提高心理健康教育的针对性和有效性。
对个人及社会的意义与影响
对个人的意义
人际冲突处理
学会处理人际冲突，化解矛盾，促进人际关系的和谐。
情绪管理与压力应对
情绪管理
识别和管理自己的情绪，包括积极情绪和 消极情绪。
压力应对
学会应对各种压力，包括学业压力、就业 压力和人际关系压力等。
心理弹性
提高心理弹性，增强应对挫折和困难的能 力。
学习策略与时间管理
时间管理
合理安排时间，制定计划和目标，避免拖 延和浪费时间。
大学生心理健康教育主题班 会ppt课件
2023-10-27
目录
• 大学生心理健康教育概述 • 大学生心理健康教育的主要内容 • 大学生心理健康教育的实践方法 • 大学生心理健康教育的评估与持
续改进 • 总结与展望
大学生心理健康教育概述
心理健康的定义与标准
心理健康是指个体在心理、情感和社交层面上的完整和稳定，能够应对日常生活中的挑战和压力，具备良好的自我调节和适应 能力。
学习策略
掌握科学的学习方法和技巧，提高学习效 率和学习成绩。
学习动力激发
激发自己的学习动力，保持学习的积极性 和主动性。
大学生心理健康教育的实践方 法
课程设计与教学方法
01
课程目标明确
02
教学内容丰富
03
教学方法灵活
明确心理健康教育课程的目标， 以培养学生的心理素质和应对能 力为主。
未来大学生心理健康教育将更加注重预防和早期干预，建立更为完善的心理健康教育体系，同时将更 加关注学生的个体差异和多元化需求。
趋势
未来大学生心理健康教育将更加注重与科技手段的结合，如利用大数据、人工智能等技术手段进行心 理测评和预警，提高心理健康教育的针对性和有效性。
对个人及社会的意义与影响
对个人的意义
人际冲突处理
学会处理人际冲突，化解矛盾，促进人际关系的和谐。
情绪管理与压力应对
情绪管理
识别和管理自己的情绪，包括积极情绪和 消极情绪。
压力应对
学会应对各种压力，包括学业压力、就业 压力和人际关系压力等。
心理弹性
提高心理弹性，增强应对挫折和困难的能 力。
学习策略与时间管理
时间管理
合理安排时间，制定计划和目标，避免拖 延和浪费时间。
大学生心理健康教育主题班 会ppt课件
2023-10-27
目录
• 大学生心理健康教育概述 • 大学生心理健康教育的主要内容 • 大学生心理健康教育的实践方法 • 大学生心理健康教育的评估与持
续改进 • 总结与展望
大学生心理健康教育概述
心理健康的定义与标准
心理健康是指个体在心理、情感和社交层面上的完整和稳定，能够应对日常生活中的挑战和压力，具备良好的自我调节和适应 能力。
学习策略
掌握科学的学习方法和技巧，提高学习效 率和学习成绩。
学习动力激发
激发自己的学习动力，保持学习的积极性 和主动性。
大学生心理健康教育的实践方 法
课程设计与教学方法
01
课程目标明确
02
教学内容丰富
03
教学方法灵活
明确心理健康教育课程的目标， 以培养学生的心理素质和应对能 力为主。
大学生心理健康主题班会ppt课件
总结本次班会主要内容和收获
01
02
03
04
班会重点讨论了大学生心理健 康问题，包括常见的心理压力、
焦虑和抑郁等。
通过案例分析、小组讨论等方 式，同学们深入了解了心理健
康问题的成因和解决方法。
班会还邀请了心理专家进行讲 座，为同学们提供了更专业的
心理健康知识和建议。
通过本次班会，同学们对心理 健康问题有了更深刻的认识， 也掌握了一些实用的心理调节
常见心理问题及表现形式
焦虑与抑郁
表现为情绪低落、兴趣丧失、自 我评价降低等。
人际关系障碍
与同学、老师、家人等关系紧张， 缺乏沟通技巧。
学业压力与就业困惑
对学业和未来职业发展感到迷茫 和无助。
网络成瘾与行为失控
沉迷于网络游戏、虚拟社交等， 影响正常学习和生活。
影响因素与后果分析
家庭因素 学校因素 社会因素 后果分析
心理健康课程
开设心理健康相关课程， 提高学生的心理健康意识 和技能。
心理测评服务
提供心理测评服务，帮助 学生了解自己的心理状况 和特点。
辅导员、班主任在心理健康教育中角色定位
角色一
日常关注与发现，及时了解学生 的心理状况和需求。
角色二
教育与引导，通过主题班会、谈心 谈话等方式进行心理健康教育。
角色三
技巧。
明确下一步工作重点和方向
建立健全心理健康档案， 对同学们的心理健康状况 进行定期跟踪和评估。
开展心理健康活动，如心 理剧比赛、心理拓展训练 等，促进同学们身心健康 和全面发展。
ABCD
加强心理健康教育，通过 课堂教学、讲座、培训等 方式提高同学们的心理健 康意识和能力。
建立心理危机干预机制， 对出现心理问题的同学及 时进行干预和帮助。
《让爱成长》大学生心理健康教育PPT下载
《让爱成长》大学生心理健康教育PPT下载这是一套《让爱成长》大学生心理健康教育PPT，共26页；PPT模板封面使用了红色爱心树、低平面多边形、红色微立体圆角矩形等背景图片。
右侧使用毛笔字书写了《让爱成长》大学生心理健康教育PPT标题。
界面风格简约温馨。
PowerPoint模板内容页，由24张红色动态幻灯片图表，搭配PPT文字排版。
另外使用了大学生日常生活插图、可爱小动物插图等装饰。
《让爱成长》大学生心理健康教育PPT内容简介：一、大学生心理健康概述大学生心理健康现状人才的成长并不仅凭智力因素，一个人即使智力条件并不优越，但如果他具备了健康的心理，培养了良好的心理素质，不懈地努力奋斗，并注意加强自身的修养，他就会具有较高的情商。
在做事时，他会有很高的视点，会表现出透彻的智慧，有做事的艺术，有创造的天才，有成功的战略，有自在洒脱的境界。
这种人的成功机会就可能比别人多。
健康现状多年来的研究结果证实:20％的大学生有心理问题，3.5％有心理障碍，出现失眠、消瘦等症状，1.5％有精神病，失去自制能力，分不清现实与幻觉，后两类人群需要医生解决。
抑郁障碍对生活质量的要求生活节奏加快、竞争加剧。
WHO估计：抑郁症的年患病率17.1%。
全球100万人自杀/年、1000万人自杀未遂。
抑郁障碍抑郁症在疾病的总负担中：1990年是第四位，2022年将要上升为第一位。
...二、大学生常见心理问题1.不同心理问题的区分一般心理问题可自我调节或通过心理咨询调节心理障碍与心理疾病必须进行心理咨询和药物治疗等2.大学生常见的心理问题与学习有关的问题：学习不适应、对学校或专业不满、个人志趣的压抑、轻度的考试焦虑人际交往与社会适应问题：同性间的人际关系和异性间的人际关系情感与性方面的问题：爱情问题，家庭其他成员的关系和情感问题，同性恋就业和未来发展的问题：就业压力，未来生存压力...三、教你拥有健康心态1.要有知己(倾诉)2.要会和人分享快乐3.学会和人愉快相处4.乐于助人5.学会换位思考6.学会宽恕7.要有目标和追求8.偶尔放纵一下自己9.知足常乐10.应对挫折...四、教你拥有健康身体每天锻炼一小时，健康生活50年。
大学生心理健康教育主题班会PPT课件
• 我们如何坦然面对
① 制定学习计划，按照计划一步步的完 成
② 与自制力强的同学交往，受其感染， 加强自己的学习动力
③ 经常与老师交流，寻求最佳的学习方 法
12/14/2020
大学生心理健康教育主题班会PPT课件
• 如何与周围的同学友好相处, 建立和谐的人际关系,是大学 生面临的一个重要课题。同高 中阶段相比,大学生对人际关 系问题的关注程度超过了学习 ,也成为大学生心理困扰的主 要来源之一。人际关系问题常
爱我，爱他， 共建班级之家
——心理健康主题班会
计算机科学与技术系网 络工程1404班
大学生心理健康教育主题班会PPT课件
心理健康的标准
1、是否有充分的安全感。 2、是否对自己有较充分的了解，并能恰当地评价自己的行为。 3、自己的生活理想和目标能否切合实际。 4、能否与周围环境事物保持良好的的接触。 5、能否保持自我人格的完整与和谐。 6、能否具备从经验中学习的能力。 7、能否保持适当和良好的人际关系。 8、能否适度地表达和控制自己的情绪。 9、能否在集体允许的前提下，有限地发挥自己的个性 10、能否在社会规范的范围内，适当地满足个人的基本要求。
其要面对舍友间情趣爱好、饮食习惯、家境状 况、作息习惯等方面的差异，应当学会彼此适 应，互相关心、帮助，真诚沟通。感到无所适 从，甚至彼此无法相容。
大学生心理健康教育主题班会PPT课件
• 从人的本质上来看，人是一种“社会关系 的总和”，人要想在社会上获得生存与发 展，就必须处理好人与人之间这种复杂的 关系。尤其是对我们而言，离开父母、离 开家来到一个陌生的集体当中，更要学习 如何处理好人养良好学习习惯 好的学习习惯符合学习心理规律，有利
于提高学习效果，而不好的学习习惯则偏离 学习的心理规律，会妨碍学习的效果。严格 要求自己，按照改进自己学习习惯的计划进 行长期坚持训练，就会逐渐养成良好的学习 习惯，取得优异成绩。
《心理健康教育》主题班会课件ppt
引发社会问题：心理健康问题可能 导致家庭破裂、失业和社会不安定 等问题。
添加标题
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添加标题
添加标题
增加自杀风险：心理健康问题可能 导致自杀念头和行为，对生命安全 构成威胁。
降低免疫力：心理健康问题可能导 致身体免疫系统功能降低，增加患 病风险。
如何保持心理 健康
自我认知与调节
了解自己的情绪和 想法
失眠症：难以入睡或保持 睡眠质量
影响心理健康的因素
遗传因素：基因和遗传对心理健康有一定影响 环境因素：生活环境、家庭环境和社会环境对心理健康的影响 心理社会因素：个人经历、人际关系、生活事件等对心理健康的影响 生活习惯因素：饮食、运动、睡眠等生活习惯对心理健康的影响
心理健康问题的危害
影响生活质量：导致情绪低落、焦 虑、抑郁等问题，影响日常生活和 工作。
心理健康的重要性
促进个人成长和发展
提高学习和工作效率
预防心理疾病和心理问题
增强自我意识和自我认知
心理健康问题
常见心理问题及分类
焦虑症：过度担忧未来可 能发生的事情
抑郁症：情绪低落，对生 活失去兴趣
强迫症：反复出现一些不 必要的想法或行为
社交恐惧症：害怕与他人 交往或对话
精神分裂症：出现幻觉、 妄想等精神症状
在社会中的实践与应用
帮助个人建立健康的生活方式 提高个人的自我意识，增强自我调节能力 增强个人的社会适应能力，促进人际关系的和谐发展 提升个人的心理素质，增强应对挫折和逆境的能力
总结与展望
总结心理健康的意义与价值
提高生活质量 促进身心健康 增强社会适应能力 预防心理疾病
对未来心理健康发展的展望与期待
心理健康服务将更加普及和便 捷
“关爱心灵,健康成长”心理健康主题班会.ppt
一、抗拒权威
1．抗拒行为、不理不睬的态度 2．蔑视纪律和规范(逃学、出走、抽烟．赌博等） 3．校园暴力、反社会（病态人格）
二、品行不良
1．偷窃与偷窃癖 2．不诚实（撒谎） 3．轻视学业 4．交友不良
三、人际关系困难 1．经常感到孤独，没有朋友 2．社交恐惧，害怕与人来往 3．侵犯行为，通过伤害他人来引起注意。 四、个性缺陷 1．自我意识危机 2．情绪不成熟 3．害怕与拒绝挫折(强迫症、恐惧症、心身转换症、 逃避与退缩行为) 4．希望破灭和退化(感情冷漠症、抑郁症)
肢体动觉智 能 空间智能
音乐智能
人际智能
内省智能 逻辑数学智 能 语言智能 自然观察者
天生我才必有用。
人际智能 逻辑数学智能 内省智能 空间智能 自然观察者 肢体动觉智能 语言智能 音乐智能
每一个学生都是聪明的，不是同一种聪明，每个人的聪明表现在不 同的八个方面．这八个方面都是每个孩子拥有的八种智能因素．也 就是人的智能是多元的．
会生活。
2．清朝黄遵宪曾作诗曰：“钟声一及时，顷刻不少留。虽
有万钧柁，动如绕指柔。”这是在描写 A．电话 C．电报 B．汽车 D．火车 ( )
解析：从“万钧柁”“动如绕指柔”可推断为火车。 答案：D
[典题例析] [例1] 上海世博会曾吸引了大批海内外人士利用各种
交通工具前往参观。然而在19世纪七十年代，江苏沿江 居民到上海，最有可能乘坐的交通工具是 A．江南制造总局的汽车 B．洋人发明的火车 ( )
互联网出现在20世纪90年代。 答案：B
4．下列不属于通讯工具变迁和电讯事业发展影响的是( A．信息传递快捷简便 B．改变着人们的思想观念
)
C．阻碍了人们的感情交流
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03
02
3. 生活目标切 合实际。
2.充分了解自 己，并且能对 自己的能力做 出适当的评价。
04
4.与现实环境 保持接触。
大学生心理健康概述
5.保持人格的
05
完整和谐。
6.具有从经验
06
中学习的能力。
十条 标准
07
08
10 09
10.在不违背社会规 范的前提下，对个人 的基本需求做恰当的 满足
抑郁症 双相障碍
大学生常见心理问题
是以心境显著而持久的改变 （高涨或低落）为基本临床 表现，并伴有相应的认知和 行为异常的一类精神障碍。
是一类以心境（情绪）低落为主要表 现的心理障碍。抑郁症的特点：一般 说来，抑郁症具有“懒、呆、变、忧、 虑”五大临床特点，即“五D征”。
具有三高症状：情感高 涨、思维奔逸和言语活 动增多。
2.大学生常见的心理问题
与学习有关 的问题
人际交往 与社会适应问题
情感与 性方面的问题
就业和 未来发展的问题
学习不适应、对学校或专业不满、 个人志趣的压抑、轻度的考试焦虑
同性间的人际关系和异性间的人际关系
爱情问题，家庭其他成员的关系和情感问题， 同性恋
就业压力，未来生存压力
大学生常见心理问题
心境障碍 躁狂发作
1946年，世界卫生组织就明确指出：“健康 不仅仅是没有疾病和衰弱的表现，健康乃是 身体上、心理上与社会适应方面良好而完满 的状态。”
1989年世界卫生组织提出了21世纪健康新概 念：“健康不仅是没有疾病，而且包括躯体 健康、 心理健康、 社会适应良好和道德健 康。”
大学生心理健康概述
01
1.充分的适 应力
04
教你拥有健康身体
教你拥有健康身体
通宵都在 游戏！ 上课我要补觉！
教你拥有健康身体
每天锻炼一 小时，健康 生活50年。
健康体魄 是新时代 对人的基 本要求。
要锻炼身体， 锻炼意志， 就必须坚持 不懈，持之
以恒。
2019
汇报人：XXX
抑郁 障碍 2
பைடு நூலகம்
对生活质量的要求生活节奏加快、竞争加剧。 WHO估计： 抑郁症的年患病率17.1%。 全球100万人自杀/年、1000万人自杀未遂。
抑 郁 症 在 疾 病 的总 负 担 中 ： 1990年 是 第 四 位 ， 2020年将要上升为第一位。
大学生心理健康概述
大学生心理健康概述
1 心理健康概述
2019
若素素材
若素素材 若素素材
若素素材
主讲：XXX
01 大学生心理健康概述
02 大学生常见心理问题
若素素材 若素素材
若素素材
若素素材
03 教你拥有健康心态
04 教你拥有健康身体
01
大学生心理健康概述
大学生心理健康概述
人才的成长并不仅 凭智力因素，一个人即 使智力条件并不优越， 但如果他具备了健康的 心理，培养了良好的心 理素质，不懈地努力奋 斗，并注意加强自身的 修养，他就会具有较高 的情商。
极端的情感失调，或者是情绪状 态从极低（抑郁）到极高（躁狂） 的漂移。在躁狂状态的病人有欢 快的情绪或者易激惹；这些症状 表现持续超过一周。
03
教你拥有健康心理
教你拥有健康心理
教你拥有健康心理
教你拥有健康心理
教你拥有健康心理
教你拥有健康心理
教你拥有健康心理
教你拥有健康心理
☆ 生活中遇到有重大选择，犹豫不定时； ☆ 学习压力大，无力承受但不能自行调节时； ☆ 初涉世事，对新环境适应困难时； ☆ 经受挫折后，精神一蹶不振时； ☆ 过分自卑，经常感到心情压抑时； ☆ 社交方面自感有障碍时（如怯懦、自我封闭等）； ☆ 情感受挫后，心灵创伤无法“自愈”时； ☆ 宿舍、班级人际关系不和睦，渴望通过改善时； ☆ 留级、休学或受纪律处分后感到压力时； ☆ 患有某种身体疾病，对此产生心理压力时； ☆ 经常厌食或暴食时； ☆ 经常失眠时； ☆ 出现轻度性心理障碍时
大学生 心理健 康现状
在做事时，他会 有很高的视点，会表 现出透彻的智慧，有 做事的艺术，有创造 的天才，有成功的战 略，有自在洒脱的境 界。这种人的成功机 会就可能比别人多。
大学生心理健康概述
健康 现状
1
抑郁 障碍 3
多年来的研究结果证实: 20％的大学生有心理问题， 3.5％有心理障碍，出现失眠、消瘦等症状， 1.5％有精神病，失去自制能力，分不清现实与幻觉，后两 类人群需要医生解决。
9.在不违背集体利益 的前提下，能做有限 度的个性的发挥
7.保持良好的 人际关系
8.要调整控制 好情绪，要有 适当的情绪发 泄及控制
02
大学生常见心理问题
大学生常见心理问题
1.不同心理问题的区分
一般心理问题
心理障碍与心理疾病
可自我调节或通过心理咨询调节
必须进行心理咨询和药物治疗等
大学生常见心理问题