九年级思品上期末复习提纲(第二单元)
九年级政治第二单元复习提纲完整版
第二单元主要知识点1、我国人口现状的基本特点和一般特点是什么？基本特点：人口基数大，新增人口多，人口素质偏低。
一般特点：农村人口多，人口老龄化的速度快，人口城乡、地域分布不均衡，男女性别比例失衡等。
2、人口问题带来的影响人口问题就是发展问题，人口过多和过快增长直接影响我国经济的发展和人民生活水平的提高，给自然资源和生态环境带来严重的压力。
3、为什么必须实行计划生育？①我国面临着严峻的人口形势，必须坚持计划生育的基本国策。
②人口众多已经成为制约我国国民经济和社会发展的关键因素。
③只有控制人口数量，提高人口素质，才能够减小人口对资源和环境的压力，变人口压力为人力资源优势。
4、实行计划生育的目的是什么：控制人口数量，提高人口素质。
5、实行计划生育的具体要求：提倡晚婚、晚育，少生、优生。
6、我国面临的主要环境问题是什么？（我国环境问题的表现）土地荒漠加剧、环境污染加重、生态失衡严重。
7、环境问题的危害有哪些？（1）带来泥石流、沙尘暴等自然灾害；（2）威胁生态平衡；（3）危害人类健康。
易错易混点辨析：1、实行计划生育的目的是控制人口数量。
更正：实行计划生育的目的是控制人口数量，提高人口素质。
2、人口越多或越少越越有利于经济的发展。
更正：人口数量应该与经济发展相适应，不是越多或越少越好。
3、先发展经济，后保护环境，或先保护环境，后发展经济。
更正：经济发展与环境保护应协调发展。
4、走先污染后治理的发展道路。
更正：走可持续发展的道路。
5、以保护环境为中心，把环境保护放在突出的位置。
更正：以经济建设为中心，把环境保护放在突出的位置。
6、实行计划生育的基本国策，是目前解决人口问题的唯一正确途径。
（正确）7、人口问题、环境问题、资源问题，其实质（本质）就是发展问题。
（正确）8.我国既是资源大国,又是资源小国,对吗?对,我国幅员辽阔,自然资源丰富,种类齐全,从资源总量角度看我国是资源大国,,但人均资源相对不足,从人均资源角度来看,我国又是资源小国.8、什么是科学发展观？科学发展观是指坚持以人为本、全面、协调、可持续的发展观▲9、科学发展观的科学内涵：第一要义是发展；精神实质（本质）、核心是以人为本；根本（基本）要求是全面协调可持续；根本方法是统筹兼顾。
初三政治上册第二单元复习提纲
初三政治上册第二单元复习提纲一、思想道德修养与法律基础1. 思想道德修养的内涵和作用•思想道德修养的概念和内涵•思想道德修养对个人和社会的作用2. 用法律保护自己的权益•法律的概念和作用•保护自己权益的法律途径和方法•公民的法律权利和义务3. 尊重劳动，增强劳动技能•劳动的意义和价值•尊重劳动的重要性•如何增强自己的劳动技能4. 探究法律的产生和发展•法律的产生和发展的历史背景•法律产生和发展的必然性5. 法治与人治的区别和联系•法治和人治的概念和内涵•法治和人治的区别与联系二、中国特色社会主义理论与制度1. 建设中国特色社会主义的基础•中国特色社会主义的基本特征•建设中国特色社会主义的重要途径和基本任务2. 建设中国特色社会主义的阶段性目标•建设社会主义现代化强国的总目标•实现中国梦的阶段目标3. 党的十九大的主要任务和战略部署•党的十九大的重要意义和主要任务•党的十九大的战略部署和重大举措4. 我国社会主义制度的优越性及其体现•中国特色社会主义制度的基本特征•中国特色社会主义制度的优越性的表现5. 科学发展观与中国特色社会主义•科学发展观的基本内涵和主要内容•科学发展观与中国特色社会主义的关系三、社会主义协商民主与法治政府1. 社会主义协商民主的主要特点和作用•社会主义协商民主的主要特点•社会主义协商民主的重要作用2. 制定基层群众自治的制度和措施•基层群众自治的概念和基本情况•制定基层群众自治的制度和措施的必要性3. 加强社区自治和维护社区良好秩序•社区自治与社会主义协商民主的关系•维护社区良好秩序的措施和方法4. 养成法治思维和履行公民法律责任•法治思维的内涵和重要性•养成法治思维和履行公民法律责任的方法5. 发挥政府作用，构建和谐社会•政府作用的基本内容和作用方式•发挥政府作用、构建和谐社会的必要性和措施以上为初三政治上册第二单元的复习提纲，通过对这些知识点的学习和复习，可以更好地理解和掌握中国特色社会主义理论和制度，加强自身的思想道德修养，提升法律意识和劳动技能，为建设社会主义现代化强国做出贡献。
九年级第二单元知识提纲
《九年级思品》第二单元知识提纲2.1走共同富裕道路1.如何正确理解共同富裕？①实现全体人民的共同富裕是社会主义的最终目标；②共同富裕不是同时富裕也不是同等、同步富裕。
实现共同富裕需要一个过程，是一部分人一部分地区先富起来，先富的帮助后富的，逐步实现共同富裕；③共同富裕是中国特色社会主义的根本原则。
2.为什么要实现共同富裕？①是贯彻落实科学发观的重要举措；②是维护社会公平正义的需要；③是构建和谐社会的需要；④有利于全体人民共享改革发展成果，等。
3.如何促进共同富裕？（提出合理化建议）①坚持社会主义基本经济制度和分配制度；②推动城乡区域协调发展；③大力发展社会主义市场经济；④正确处理改革、发展、稳定的关系；⑤坚持改革开放；⑥坚持以经济建设为中心，大力发展生产力，等。
4.为实现共同富裕，国家采取了哪些具体措施？①实施西部大开发战略、振兴东北老工业基地战略、促进中部崛起战略；②建立新型农村社会养老保险制度；③取消农业税；④免费义务教育全面实施；⑤大力实施新型农村合作医疗制度；⑥健全城乡最低生活保障制度，等。
2.2发展社会主义民主1.中国特色社会主义民主政治的鲜明特点：坚持党的领导、人民当家作主、依法治国的有机统一2.坚持党的领导是根本保证：①中国共产党始终是中国特色社会主义事业的领导核心；②中国共产党作为我国的执政党，坚持科学执政、民主执政、依法执政；③中国共产党是中国工人阶级的先锋队，是中国人民和中华民族的先锋队；④中国共产党始终代表中国先进生产力的发展要求，代表中国先进文化的发展方向，代表中国最广大人民的根本利益；⑤全心全意为人民服务是党的根本宗旨；⑥中国共产党立党为公、执政为民；⑦中国共产党权为民所用、利为民所谋、情为民所系；⑧坚持党的领导是人民当家作主和依法治国的根本保证。
3.社会主义民主政治的本质和核心：人民当家作主4.依法治国基本方略：①依法治国是党领导人民治理国家的基本方略；②依法治国的主体是广大人民群众；核心是依宪治国；③依法治国是社会文明进步的显著标志，是国家长治久安的重要保障；④依法治国，建设社会主义法治国家，是人民当家作主，巩固党的执政地位的根本保证；⑤全面落实依法治国基本方略的新方针：科学立法（前提）、严格执法（关键）、公正司法（防线）、全民守法（基础）；⑥政府依法行政是依法治国的重要环节；5.我国政府的性质：我国的政府是国家权力机关的执行机关，是人民意志的执行者。
九年级政治思想品德第二单元复习提纲
第二单元基本国情；具体国情——民族问题、港澳台、开放、人口、资源、环境、科技教育等具体国情及对应的国策战略；基本路线；中华文化、传统美德、民族精神基本国情1.我国的基本国情P34/1我国正处于并将长期处于社会主义初级阶段。
2.我国还处在社会主义初级阶段的原因、特征、表现(1)生产力水平还比较低；(2)科学技术水平、民族文化素质还不够高；(3)社会主义具体制度还不完善。
3.建设中国特色社会主义的总依据：社会主义初级阶段4.名词解读：初级阶段：(1)含义：初级阶段就是不发达阶段。
(2)起止时间：社会主义初级阶段从上世纪五十年代中期算起，至少需要一百年时间。
主要矛盾1.社会主义初级阶段的主要矛盾人民日益增长的美好生活需要同不平衡、不充分的发展之间的矛盾。
2.立足基本国情，面对主要矛盾，建设中国特色社会主义的总任务是什么？P35 实现社会主义现代化和中华民族的伟大复兴。
在全面建成小康社会的基础上，分两步走在本世纪中叶建成富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国。
改革开放给国家、社会带来的巨大变化1.中国在世界舞台上的地位（形象）(1)当今世界，中国是发展最快、变化最大的国家之一，中国的国际影响力日益提高，在国际舞台上发挥着越来越重要的作用；一个面向现代化、面向世界、面向未来的社会主义中国巍然屹立在世界东方。
(2)我国是世界上最大的发展中国家，坚定不移地走和平发展道路，致力于同世界各国发展友好关系，实现合作共赢。
2.改革开放以来取得成就的原因：(1)根本原因：是开辟了中国特色社会主义道路，形成了中国特色社会主义理论体系，确立了中国特色社会主义制度,发展了中国特色社会主义文化。
P35(2)最根本的一条，就是毫不动摇地坚持党在社会主义初级阶段的基本路线；P39(3)坚持以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放；3.旗帜、道路、方向——中国特色社会主义基本路线1.党的基本路线制定的依据和出发点：（1）依据：我国正处于并将长期处于社会主义初级阶段这一基本国情。
人民版道德与法治九年级上卷 知识复习提纲
人民版道德与法治九年级上卷知识复习提纲第一单元：道德与法律的关系- 道德和法律的定义及特点- 道德和法律的关系及区别- 道德对法律的制约和引导作用- 法律对道德的保护和规范作用第二单元：公民的权利与义务- 公民的权利和义务的概念及分类- 公民的基本权利：生存权、教育权、劳动权- 公民的基本义务：遵守法律、奉献社会、维护公共秩序- 公民的责任与权利的平衡第三单元：公民的法律意识与法制教育- 公民的法律意识的重要性及培养方法- 法制教育的内容和方法- 公民参与法制建设的途径：守法、执法、学法、用法第四单元：家庭与法律- 家庭的基本概念和作用- 家庭成员的权利和义务- 家庭成员间关系的法律保护- 强化家庭责任意识的重要性和方法第五单元：学校与法律- 学校的基本概念和作用- 学校中的法律教育与管理- 学生的权利和义务- 学生违法行为的处理及法律责任第六单元：社会与法律- 社会的基本概念和作用- 社会治理的法律保障- 公民在社会中的法律权益及维护方法- 公民参与社会治理的途径和方式第七单元：网络与法律- 互联网的特点和作用- 互联网时代的法律问题和风险- 互联网法治与个人网络安全- 公民在网络空间中的权益保护及责任意识第八单元：法律与公民安全- 公民安全的重要性及法律保障- 公民在安全中的权益和义务- 公民应对突发事件和灾害的法律意识和能力- 安全意识的培养和法律知识的应用第九单元：法律与经济- 法律在经济领域的作用和重要性- 公民的经济权益和义务- 经济活动中的法律问题和风险- 经济领域中的法治建设和公民责任第十单元：社会主义法治国家- 社会主义法治国家的基本特征和作用- 公民在社会主义法治国家中的地位和权益- 公民的法治观念和法治素养的培养- 构建社会主义法治国家的责任和使命注意：以上提纲仅供参考，具体复习内容可以根据教材来确定，重点掌握教材中的知识点和案例分析。
九年级思想品德第二单元复习提纲
九年级思想品德第二单元复习提纲1、“如果动摇了四项基本原则中的任何一项，那就动摇了整个社会主义事业，整个现代化建设事业。
”你是如何理解这句话的？答：说明四项基本原则是一个有机的整体。
四项基本原则即坚持社会主义道路，坚持人民民主专政，坚持中国共产党的领导，坚持马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想。
四项基本原则是全国各族人民团结奋进的共同政治基础，是全国人民的根本利益所在，是社会主义现代化建设事业的政治保证。
如果动摇了四项基本原则中的任何一项，都会动摇了整个社会主义事业和现代化建设事业。
因此，我们必须坚持四项基本原则不动摇。
2、实现祖国统一，我们青少年应当如何做？维护祖国统一是包括我们青少年在内的每个公民的神圣职责，积极拥护和支持我国政府对台湾问题的方针和立场，坚持一个中国原则，维护国家主权，反对台独；树立崇高理想，努力学习和掌握先进的科学文化知识，把个人的前途、命运同祖国、民族的兴衰荣辱联系在一起，热爱祖国，报效祖国，坚决同一切分裂破坏祖国统一的言行作斗争。
3、简述“一国两制”的含义及其意义、两岸统一的最佳方式。
(你是如何理解一国两制这一基本方针的。
)答：（1）含义：“一个国家、两种制度”，简称“一国两制”。
“一个国家”是指中国的主权和领土必须完整，不容分割，中国是一个统一的国家。
“两种制度”是指在一个中国的前提下，国家的主体坚持社会主义制度，香港、澳门、台湾保持原有的资本主义制度和生活方式长期不变。
（2）意义：A、“一国两制”理论丰富和发展了马克思主义的国家学说，丰富了我们党的统一战线理论，丰富了和平共处思想，运用于解决国内问题，为解决祖国统一问题提出了最佳途径。
B、香港、澳门的顺利回归，证明了“一国两制”理论的正确与成功，保持了香港、澳门的繁荣、稳定和发展。
C、按照“和平统一、一国两制”的基本方针，实现祖国的完全统一，已成为不可阻挡的历史潮流。
（3）两岸统一的最佳方式是“一国两制”4、按照“和平统一、一国两制”方针，最终实现祖国的完全统一坚决反对“台独”。
九年级政治第二单元复习提纲
第二单元共同富裕社会和谐一、走共同富裕道路1、我国经济体制改革的目标是建立社会主义市场经济体制。
2、我国社会主义市场经济初步建立的时间： 21世纪初。
3、发展社会主义市场经济的意义（作用）：社会主义市场经济越发达，市场的作用发挥得越充分，经济就越有生机和活力，经济增长和人民生活水平提高的幅度也就越大。
P394、我国完善社会主义市场经济体制方面还需要做什么？（我国目前应怎样发展社会主义市场经济？）从制度上更好地发挥市场在资源配置中的基础性作用，增强发展的协调性，实现城乡和东西部地区协调共同发展，提升国家的创新能力，努力实现国民经济又好又快发展。
5、社会主义的最终目标是：实现全体人民的共同富裕。
6、共同富裕的内涵：全体人民通过辛勤劳动和相互帮助最终达到丰衣足食的生活水平，也就是消除两极分化和贫穷基础之上的普遍富裕。
7、实现共同富裕的过程：中国人多地广，共同富裕不是同时、同步和同等富裕，而是一部分人一部分地区先富起来，先富的帮助后富的，逐步实现共同富裕。
从内容来看：共同富裕包括物质生活、也包括政治生活和文化生活；从范围来看：就是消除两极分化和贫穷基础之上的普遍富裕；从实现途径来看：共同富裕不是同时、同步、同等富裕，而是逐步实现的共同富裕。
8、如何实现共同富裕？(实现共同富裕的要求有哪些?)要坚持社会主义基本经济制度和分配制度，调整国民收入分配格局，加大再分配调节力度，着力解决收入分配差距较大的问题，使发展成果更多更公平惠及全体人民，朝着共同富裕方向稳步前进。
9、为什么要坚持走共同富裕道路？①现状：我国还处于社会主义初级阶段，地区发展不平衡。
②地位：A、实现全体人民的共同富裕是社会主义的最终目标。
B、共同富裕是中国特色社会主义的根本原则。
10、实现共同富裕的做法？（实现共同富裕，各方面应该怎样做？为实现共同富裕提出你的建议：）①国家：党和国家要采取有力措施，推动先富起来的地区积极支持和帮助后富的地区发展经济，走上富裕之路；实施西部大开发战略，重视解决好“三农”问题。
部编人教版道德与法治九年级上册复习提纲
部编人教版道德与法治九年级上册复习提纲第一单元：富强（经济建设）与创新—1改革开放的意义、作用（P5）（1）改革开放是强国之路、富民之路。
（2）改革开放是决定当代中国命运的关键抉择，也是实现中华民族伟大复兴石）只有改革开放才能发展中国、发展社会主义、发展马克思主义。
（4）改革开放使得人民参与社会劳动、创造社会财富的积极性、主动性空前提高。
（5）改革开放是当代中国最鲜明的特色，改革开放使得我国取得巨大的成就。
（6）形成了尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造的良好社会风气。
2、为什么要全面深化改革？（P9）――先知道何为全面的深化改革？（1）我国过去40年的快速发展靠的是改革开放，未来的发展也必须依靠改革开放。
（2）进入新时代，我国社会的主要矛盾已转化为人民日益增长的美好生活需要同不平衡不充分发展之间的矛盾，为了解决主要矛盾，克服重大阻力，必须要全面深化改革。
（3）我国经济发展进入新常态，已由高速增长阶段转向高质量发展阶段，必须转变发展方式，落实新发展理念，深化改革。
（4）我国经济发展还面临区域发展、城乡发展不平衡、城镇化水平不高等问题。
改革只有进行时，没有完成时。
只有在全社会弘扬改革创新精神，全面深化改革，才能凑响走向繁荣富弓3、关于共同富裕的理解（P9）共同富裕就是先富带后富，共奔富裕路。
是有先有后，先富带后富的一个过程。
不是同时、同等、同步富裕，也不是平均主义！共同富裕是社会主义的根本原则和本质特征。
国家的扶贫攻坚，协调区域发展、城乡发展，不断缩小地区差距、城乡差距、贫富差距、行业差距等，体现了共享发展理念和以人民为中心的发展思想；有利于实现共同富裕根本原则；有利于维护社会公平正义；有利于全面建成小康社会和构建和谐社会。
4、让改革成果惠及全体人民/让人民共享发展成果A（1）衡量一个社会的文明程度，不仅要看经济发展，而且要看发展的成果是否惠及全体人民，人民的合法权益是否得到切实保障。
（2）共享成果，体现了以人民为中心的发展思想和为人民服务的宗旨。
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九年级思品（上）期末复习提纲（第二单元）
1、为最充分的调动一切积极因素发展经济党和国家提
出：、
是政府及其公职人员的工作宗旨和行为准则。
1、是社会文明进步的显著标志，是国家长治久安的重要保障。
2、参与社会主义政治文明建设是我们的更是我们的和。
3、在我国就是发展面向世界面向未来面向现代化的、民族的科
学的大众的社会主义文化。
4、文化是否先进在于是否反映和适应的发展要求，是否代表
和维护的根本利益。
18、社会主义精神文明建设的两个方面是建设和事业建设。
19、用“”重要思想统领社会主义文化建设，这是中国特色社会主义文化建设的根本要求，也是繁荣社会主义文化的根本保证。
20、体现了精神文明建设的性质和方向，是发展先进文化的重要内容和中心环节。
是为了提高全民族的科学文化素质，并这现代化提供智力支持。
21、公民基本道德规范
是、、、。
22、对待我国传统文化和世界各国文化成果，要坚持“、”的方针，把和有机地结合起来，既不能全盘否定也不全盘肯定。
23、对别的民族和国家的文化要坚持、的原则，把它熔铸于中国特色的社会主义的文化之中。
二、问答题（请注明在课本第几页第几段第几行）
1、什么是“四个尊重”方针？贯彻“四个尊重”的方针有什么重要意义？
2、为什么要提出全面建设小康社会的目标？建设惠及十几亿人口的小康社会
是什么样的？（或心目中的小康社会，什么是全面建设小康社会）
3、如何理解共同富裕？
4、社会主义政治文明建设的本质特征是什么？
5、为什么中国共产党是中国特色社会主义事业的领导核心？
6、什么是三个代表的重要思想？
7、公民参与政治生活的重要内容有哪些？
8、公民行使监督权的途径（渠道）有哪些？
9、依法治国的含义和意义是什么？
10、公民当家作主的重要途径和形式有哪些？
通过民主选举，选出代表进入决策机关，参与、审议、监督决策；直接参与决策（听证会、论证会）；行使监督权；参与村民或城市居民自治。
11、依法治国的基本要求是什么？公民如何践行依法治国的方略？（要求）
12、判断文化是否先进的标准是什么？
13、什么是发展先进文化？
14、发展先进文化的指导思想是什么？
15、为什么要加强思想道德建设？（地位和作用）怎样加强思想道德建设？
16、社会主义精神文明建设的根本任务（发展先进文化的根本任务）是什么？
青少
年在精神文明建设方面要怎样做？
如何正确对。