和谐校园档案标签
做好档案工作 建设和谐校园
环境，重点加强科技设备配置和先进技术的
为了实现 高校档 案信息资源开发 利用 引进 ，建立有利于高校档案工作创新和发展 ３适应构建和谐校园要求 。 强高校档 ． 加
足科研课题研究这一特殊要求 ， 以通过及 的社会效益 ，把高校档案的服务融人社会经 的物质 、 可 技术 、 资源保障机制。
（） １认清形势 ， 达成共识。要充分认识到解
二是加强对民生档案管理部门和单位档案 要依据政务公开有关规定，将涉及人民群众切 决民生 问题不仅是党和国家当前以及今后一
工作的监督指导。重点抓好与群众切身利益相 身利益的档案纳入本单位信息公开的范围 ； 进 个时期的主要 目标和工作任务 ， 而且关系到国 关的社会保险档案、 就业人员档案、 失业人员档
维普资讯
些单位建立相应 的关 系，如利用珍贵的照片
档案 ， 举办展览 ， 编辑 出版画册 ， 拍摄 电视专 题片 ， 编辑出版专题档案资料等。 ２适应构建和谐校 园要求 ， ． 加强高校档 案工作的创新发展。创新是做好工作的不竭
口
云南大学档案馆
王海鹰
者不 揣浅陋 ， 拟结合 自身工作实 际 ， 略谈几
点粗浅的看法 。 要加强编研工作 ， 在预测利用需求的基 论和价值观。 要认识到档案是原始的记录 ， 档
础上 ， 合理地确定高校档案信息资源 的开发 ， 案是稀有资源， 档案是唯一的， 弃之就不可再
１ ． 适应构建和谐校 园要求 ， 强高校档 有 目的地将分散于高校档案 中的信息资源进 生， 加 档案是记录人类文明的宝贵财富。（ ） ２要
在新 的历史条件下， 高校档案工作如何 息 ， 确保科研工作顺利完成 。 由此可见 ， 档案 和谐校 园服务 ， 这是我们 利用工作 可以多渠道 、 多途径地为科研工作 （）要创新档案工作理念 ，改变档案是过时 １ 每一位高校档案工作者应该思考的课题 。 笔 服务 ， 促进科研“ 和谐” 。 的、 无用的， 档案人员是“ 仓库保管员 ” 的认识
拒绝校园欺凌 共建和谐校园
拒绝校园欺凌共建和谐校园拒绝校园欺凌共建和谐校园校园欺凌是指在学校或教育机构中，一个或多个学生对另一个学生进行身体、言语或心理上的恶意攻击或伤害。
这种行为不仅对受害者造成伤害，也对整个校园氛围和学生的学习环境产生负面影响。
为了共建和谐校园，我们需要采取一系列措施来拒绝校园欺凌。
一、加强教育宣传1.开展校园欺凌教育宣传活动，向全体学生普及校园欺凌的定义、危害和应对方法。
2.组织专题讲座、座谈会等形式的活动，邀请专家学者和心理辅导师为学生提供相关知识和心理支持。
3.制作宣传海报、宣传册等宣传材料，张贴在校园各个角落，提醒学生拒绝校园欺凌。
二、建立监督机制1.设立校园欺凌举报渠道，确保学生能够安全、便捷地举报校园欺凌行为。
2.建立校园欺凌事件的记录和处理档案，及时记录和处理每一起校园欺凌事件。
3.加强对校园欺凌行为的监测和评估，及时发现和解决问题。
三、加强师生互动1.培养学生的自信心和自尊心，提高其抵抗欺凌的能力。
2.鼓励学生主动参与校园活动，增强集体荣誉感和归属感，减少欺凌行为的发生。
3.教师要积极关注学生的情绪变化，及时发现并处理欺凌行为，提供必要的支持和帮助。
四、加强家校合作1.与家长进行沟通，共同关注学生的行为变化，及时发现和解决欺凌问题。
2.开展家长教育活动，提高家长对校园欺凌的认识和应对能力，共同维护和谐校园。
3.建立家校合作机制，定期召开家长会议，交流学生在学校的表现和问题，共同制定解决方案。
五、加强心理辅导1.建立学校心理辅导中心，为学生提供心理咨询和支持，帮助他们解决校园欺凌带来的心理问题。
2.加强心理辅导师的培训，提高他们的专业水平和应对能力。
3.定期组织心理健康教育活动，帮助学生了解自己的情绪和需求，提高情商和应对能力。
六、加强法律保护1.学校要与警方、法律机构建立合作关系，及时报案并追究校园欺凌行为的法律责任。
2.加强对校园欺凌行为的法律宣传，提醒学生校园欺凌是违法行为，将受到法律制裁。
2021年莘县将军希望小学平安和谐校园建设总结
莘县将军希望小学平安和谐校园建设总结莘县将军希望小学创建平安和谐校园活动情况总结根据上级指示精神，结合学校实际，我校积极开展了创建设平安校园活动，现将活动情况总结如下（一）加强了组织领导，建立起务实高效的创建工作领导队伍和安全保卫队伍1、学校成立了以校长曹存振同志为组长，郝朝臣同志为副组长，各班主任为成员的创建平安和谐校园工作领导小组。
2、学校还定期在定期召开会议专题研究创建“平安和谐校园”工作。
3、创建活动自始至终严格按照创建规划开展。
4、密切联合当地各级村委、莘亭办事处综合治理办公室、莘亭办事处派出所、莘亭联校，共同抓好平安和谐校园的创建工作。
（二）明确了各部门安全工作职责，并严格落实好责任分工1、明确了校长是学校安全工作的第一责任人，负责学校安全工作的总体规划和校内外资源总协调；学校分管安全工作的副校长协助校长制定学校安全工作规划，组织层层签订安全责任书，督促协调各班做好安全常规工作；领导小组成员负责所分管任务的总体安排部署，并做好与其他工作的协调。
2、郝朝臣负责起草收发各类安全工作文件；组织并协调各部门履行安全教育管理职责；落实好平时值班和节假日值勤制度；科学合理地安排好车辆的使用；认真负责学校保卫科安全保卫工作，认真化解和处置各种突发事件；对有关情况做到及时汇总、上报；协助协调各处室工作，督促本实施意见的落实。
3、曹存秀组织和领导学校的德育工作和学生的组织管理工作，定期对德育工作进行指导检查；抓好养成教育，搞好校风、教风和学风建设，创建规范的教学秩序；负责落实学生安全文明和卫生教育、宣传工作；组织各班级落实安全文明常规教育；负责校园学生安全常规管理和各种学生活动安全。
4、张林庆负责课堂教学安全；拓展训练课、各种活动课、实验课教学安全；体育器材室、实验室、各功能教室及器材存放及使用安全。
5、刘振芳认真抓好学校基本建设，管理维护好校舍；管好、用好现有的教学、生活设施；做好学校固定资产的管理使用，办公用品和维修物资的供应、保障工作，负责学校的水、电设施的维修、使用、管理工作，并确保校内交通安全、消防安全。
档案标签(完整)
档案类别
学
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活
动
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成 人 学 校 建 设 培 训
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经 费 管 理 使 用
度
档案类别
依 ห้องสมุดไป่ตู้ 治 教
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依 法 治 教
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依 法 治 教
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乡
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镇
基
报
织
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导
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档案标签（完整）
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1二17KzAC刀1J
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档案盒标签样品
学校资料档案盒标签要求例1：综合资料卷A资料盒正面标签：（字体为宋体三号字、加粗，学校名为方正小标宋，加粗）资料盒侧面标签：（字体为宋体三号字、加粗）纸张：粉红色卡纸例2：综合资料卷A资料盒正面标签：（字体为宋体三号字、加粗，学校名为方正小标宋，加粗）资料盒侧面标签：（字体为宋体三号字、加粗）纸张：粉红色卡纸例3：综合资料卷A资料盒正面标签：（字体为宋体三号字、加粗，学校名为方正小标宋，加粗）资料盒侧面标签：（字体为宋体三号字、加粗）纸张：粉红色卡纸例4：普及程度卷B资料盒正面标签：（字体为宋体三号字、加粗，学校名为方正小标宋，加粗）资料盒侧面标签：（字体为宋体三号字、加粗）纸张：粉红色卡纸例5：普及程度卷B资料盒正面标签：（字体为宋体三号字、加粗，学校名为方正小标宋，加粗）资料盒侧面标签：（字体为宋体三号字、加粗）纸张：粉红色卡纸例6：普及程度卷B资料盒正面标签：（字体为宋体三号字、加粗，学校名为方正小标宋，加粗）资料盒侧面标签：（字体为宋体三号字、加粗）纸张：粉红色卡纸例7：普及程度卷B资料盒正面标签：（字体为宋体三号字、加粗，学校名为方正小标宋，加粗）资料盒侧面标签：（字体为宋体三号字、加粗）纸张：粉红色卡纸若一盒装不下时，可用若干盒，第一盒命名为普九表册B4-1，第二盒为B4-2，第三盒为B4-3，…,以此类推例8：教师队伍卷C资料盒正面标签：（字体为宋体三号字、加粗，学校名为方正小标宋，加粗）资料盒侧面标签：（字体为宋体三号字、加粗）纸张：粉红色卡纸例8：教师队伍卷C资料盒正面标签：（字体为宋体三号字、加粗，学校名为方正小标宋，加粗）资料盒侧面标签：（字体为宋体三号字、加粗）纸张：粉红色卡纸例9：教师队伍卷C资料盒正面标签：（字体为宋体三号字、加粗，学校名为方正小标宋，加粗）资料盒侧面标签：（字体为宋体三号字、加粗）纸张：粉红色卡纸例10：教师队伍卷C资料盒正面标签：（字体为宋体三号字、加粗，学校名为方正小标宋，加粗）资料盒侧面标签：（字体为宋体三号字、加粗）纸张：粉红色卡纸资料盒正面标签：（字体为宋体三号字、加粗，学校名为方正小标宋，加粗）资料盒侧面标签：（字体为宋体三号字、加粗）纸张：粉红色卡纸例12：教师队伍卷C资料盒正面标签：（字体为宋体三号字、加粗，学校名为方正小标宋，加粗）资料盒侧面标签：（字体为宋体三号字、加粗）纸张：粉红色卡纸资料盒正面标签：（字体为宋体三号字、加粗，学校名为方正小标宋，加粗）资料盒侧面标签：（字体为宋体三号字、加粗）纸张：粉红色卡纸例14：办学条件卷D资料盒正面标签：（字体为宋体三号字、加粗，学校名为方正小标宋，加粗）资料盒侧面标签：（字体为宋体三号字、加粗）纸张：粉红色卡纸例15：办学条件卷D Array资料盒正面标签：（字体为宋体三号字、加粗，学校名为方正小标宋，加粗）资料盒侧面标签：（字体为宋体三号字、加粗）纸张：粉红色卡纸例16：办学条件卷D资料盒正面标签：（字体为宋体三号字、加粗，学校名为方正小标宋，加粗）资料盒侧面标签：（字体为宋体三号字、加粗）纸张：粉红色卡纸例17：办学条件卷D Array资料盒正面标签：（字体为宋体三号字、加粗，学校名为方正小标宋，加粗）资料盒侧面标签：（字体为宋体三号字、加粗）纸张：粉红色卡纸例18：办学条件卷D资料盒正面标签：（字体为宋体三号字、加粗，学校名为方正小标宋，加粗）资料盒侧面标签：（字体为宋体三号字、加粗）纸张：粉红色卡纸例19：办学条件卷D Array资料盒正面标签：（字体为宋体三号字、加粗，学校名为方正小标宋，加粗）资料盒侧面标签：（字体为宋体三号字、加粗）纸张：粉红色卡纸例20：办学条件卷D资料盒正面标签：（字体为宋体三号字、加粗，学校名为方正小标宋，加粗）资料盒侧面标签：（字体为宋体三号字、加粗）纸张：粉红色卡纸例21：办学条件卷D Array资料盒正面标签：（字体为宋体三号字、加粗，学校名为方正小标宋，加粗）资料盒侧面标签：（字体为宋体三号字、加粗）纸张：粉红色卡纸例22：办学条件卷D资料盒正面标签：（字体为宋体三号字、加粗，学校名为方正小标宋，加粗）资料盒侧面标签：（字体为宋体三号字、加粗）纸张：粉红色卡纸例23：办学条件卷D Array资料盒正面标签：（字体为宋体三号字、加粗，学校名为方正小标宋，加粗）资料盒侧面标签：（字体为宋体三号字、加粗）纸张：粉红色卡纸例24：办学条件卷D资料盒正面标签：（字体为宋体三号字、加粗，学校名为方正小标宋，加粗）资料盒侧面标签：（字体为宋体三号字、加粗）纸张：粉红色卡纸例25：办学条件卷D Array资料盒正面标签：（字体为宋体三号字、加粗，学校名为方正小标宋，加粗）资料盒侧面标签：（字体为宋体三号字、加粗）纸张：粉红色卡纸上文已完。
搞好高校档案管理服务和谐校园建设
、
利用高校档案信息 。为搞好教育教 学提供依据
构建和谐校 园的一个重要新理念就是 “ 以人为本” 。人 （ 即教师 与学生 ） 是高等院校发展 的主体 ， 是高等 院校最核心 的资源和竞争力 的源泉。 “ 以人为本” ， 对 于创建 和谐校 园来说 ，就是要通过各种途 径 ，利用各 种资源 ， 促进教师和学生 的主动 、全面发展 。而高校档案 既是一种知识 信息资源 ， 也是一种重要 的教育资源 ，对于创建和谐 校 园， 促进学校教育教学的发燕尾服有着不可忽视的作用。
一
三、提高档案管理人员素质 ，为构建和谐校园提供组织保障 随着教育 的改革和发燕尾服 ，对档案业 务的管理 、服务等各项工 作提出了新的要求 ，给档案工作者带来了严峻的挑 战。档案事业能否 兴旺 ，能否顺应 时代 的发展 ，更好的为构建和谐校 园提供服务 ，在很 大程度 上取决 于档案 队伍素质 的高低 。因此 ， 高校档案部 门应当加强 队伍建设 ， 全 面提高档案工作者 的政治素质 、 业务素质和工作水平。 把学习作为生活中的第一需要 ，不断 “ 充电”。不仅要熟悉档案业务 工作的各个环节 、步骤 ，而且还要掌握各门类档案 的、各种载体档案 的管理方法 ， 在务实基础上促进创新 ，同时要掌握计算机相关知识， 对档案信 息进行 电子化 、数字化的有效控制和管理 ，具备现代化手段 的管理能力 ， 为建和谐 校园服务。■
一
校档 案人员通 过 向学校 人才信息 库提供各种 有价值 的信息 ，第一 ， 学院组织部门可以根据提供 的人事档案信 息，使各种人 才扬其长 、避 其短 、司其职 、用其智 ，最大限度地发挥人才效益 ，避免人才积压和 所学非所用现象产生 。第二 ，可以使部 门之 间、系统之间 、 单位之间 的人才得到合理流动 ，促进教职工队伍 的优化配置 ， 促 进教育教学工 作的开展。第三 ，高校干部人事档案在为落实干部政策、调整工资级 别 、评聘专业技术职称 、 评 先选优 、 普级晋职 、解决生活待遇等有关 问题 ， 都提供重要的凭证 ，以便尽量做到公平公正 。
创建平安和谐校园 办人民满意的学校
创建平安和谐校园办人民满意的学校大柳金叶希望小学是一所乡属完全小学，始建于1951年，现有9个教学班，378名学生，26名教职工，128名住校生。
近年来，该校在乡党委、政府的正确领导下，在教育主管部门的精心指导下，坚持以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，以创建“平安校园、文化校园、绿色校园、、生态校园、和谐校园”为发展目标，以“名师立校、科研兴校、质量强校、和谐理校”为治校方略，以“让学生健康成长、让家长满意放心”为郑重承诺，狠抓人民满意的学校创建工作，教育教学质量逐年稳步上升，赢得了社会广泛赞誉。
该校创建人民满意的学校有计划、有目标、强措施、重落实，全体教职员工齐心协力、勤奋工作,使学校各项工作取得了显著成效。
一、健全机构，加强领导，把办人民满意的学校纳入学校整体工作之中安排部署。
该校一直把争创人民满意的学校，作为学校工作的重中之重来抓。
根据校委会的部署，建立了以校长为组长，主管副校长为副组长，校委会成员为成员的创建人民满意的学校领导小组，明确了职责和任务，制订了创建人民满意的学校规划、实施方案，并充分利用学校广播、宣传标语、黑板报等阵地，突出创建内容。
建立了由校委会和政教处主抓，各部门具体实施的创建工作网络，切实把创建人民满意的学校各项工作落实到位。
二、加强党员教师的政治理论学习，积极开展“行风建设”教育活动，强化党员教师的模范带头作用。
该校认真抓好党员教师的政治理论学习，积极组织每月一次的党员教师学习活动，认真学习邓小平理论、“三个代表”的重要思想和科学发展观理论，增强党员教师的党性原则和工作的自觉性、主动性。
三、加强师德师风建设，提高教职工的思想素质和职业道德水平。
1、加强政治理论学习，提高广大教职工的政治素养。
该校每周利用教师例会组织教职工认真学习党的十七大会议精神、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观以及教育法律法规。
在学习时力求畅所欲言、集思广益、形成共识，达到提高思想认识的目的。
上海桃浦中学16届和谐校园材料
上海桃浦中学16届和谐校园材料（44）运用校园网等载体，多层次、多方位、多形式实行校务公开制度，落实校务公开责任制。
涉及学校改革、发展和师生员工切身利益的重大问题由教代会讨论或决定，有畅通的诉求表达渠道，群众满意率85%以上。
（1分）（材料8：利用网络载体实行校务公开）2012年1、多媒体收看视频2、桃浦中学各部门精神文明创建活动量化考核表3、桃浦中学结构工资分配方案(试行稿)桃浦中学各部门精神文明创建活动量化考核表材料目录桃浦中学结构工资分配方案(试行稿)一．指导思想和目标：为了进一步调动学校广大干部和教工的积极性, 积极推进全员聘用合同制的实施, 加强师资队伍建设，提升办学水平，贯彻按劳分配，优质服务多得原则，积极营造岗位靠竞争，报酬凭实绩的氛围，建立有利学校发展的分配机制，特制定实施方案。
二．分配原则：1．实行按岗位分配原则。
分教师岗位、干部岗位、教辅岗位、服务岗位四个岗位，以岗位职责定分配数额。
2．实行多劳多得，优质优酬，效率优先、兼顾公平的分配原则。
3．合理拉开分配差距的原则。
4．按职称分配原则，鼓励教师为晋升职称自创条件。
5．在分配上向做出显著成绩、突出贡献和重要岗位人员倾斜的原则。
6．舍繁从简，易于操作原则。
三．分配方案：1．教师岗位（一线教师）：总课时数＝各级课时×系数＋立课数①课时：高级27元；中级25元；二级（含见习）23元；②系数：a：语、数、外为1.25；b：理、化、生、计、新综合为1.05；c：政、史、地为0.9；e：体、音、美、劳技、心理为0.8；③说明：a、监考、临时管理学生等为立课，每场计发15元。
学校安排的考试科目评卷，每评一个班加1立课课时（流水评卷学科，照班级数除评卷教师数计算）。
b、寒、暑假结构工资:个人不再投入；学校不再发放课时费及岗位津贴。
c、研究性课程、拓展型课程、探究课、兴趣活动课按实上节数计发(不计系数等)，每课时18元。
d、高一、高二、初三教师的系数加0.1。
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养成类
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组织管理
组织管理
组织管理
组织管理
组织管理
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处室工作目标职责
会议记录
行为习惯要求
工作计划安排总结
养成教育工作制度
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组织管理
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养成教育目标规划
学校发展规划计划
实施方案与细则
问卷调查
组织机构
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和谐校园
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安全类
法制类
法制类
法制类
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学困生帮扶
法制讲座
交通安全讲座
反邪教活动
普法教育
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学困生帮扶措施帮扶记录思想认识
法制讲座法制副校长聘任
交通安全讲座交通辅导员的聘任
学习资料学生感想体会
五五普法资料试卷、成绩
A2
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安全类
安全类
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门卫管理
宿舍管理
食品安全
安全教育周
安全主题班会
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门卫管理制度来客登记值班记录
楼管、值班人员班主任检查记录
餐厅消毒记录食品留样记录
活动通知学习资料学生感想
安全教育主题班会
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和谐校园
和谐校园
和谐校园
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2010年优质课优质教案优质论文
2008-2010青年教师基本功赛
2008-2010物理仪器使用记录
2008-2010物理演示实验记录
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和谐校园
和谐校园
和谐校园
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教学类
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教学类
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物理实验报告
物理实验计划总结
生化实验计划总结
化学实验报告
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规章制度
教职工职业道德建设
教师专业成长培训计划
教师学习记录心得体会
师德师风建设
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组织机构
组织机构
组织机构
安全类
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机构方案规划
计划总结
工作简报
上级来文
安全规章制度
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组织机构、方案规划
2008-2010计划总结
2008-2010工作简报
2008-2010上级来文
学校安全制度
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班会、主题班会
专题活动一
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养成类
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途径方法
途径方法
途径方法
途径方法
途径方法
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专题活动二
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和谐校园
校本教材
课程内容标准
课题研究组织机构
课题研究方案计划总结
051
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和谐校园
和谐校园
和谐校园
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养成类
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养成类
养成类
养成类
途径方法
途径方法
途径方法
途径方法
途径方法
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教师备课行为习惯要求
教师教学行为习惯要求
教师评教行为习惯要求
和谐校园
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安全类
安全类
安全类
安全类
安全类
安全演练
安全教育活动
安全日志
爱护铁路设施
安全专项整治
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消防逃生应急演练防震逃生应急演练
挂图、知识讲座安全教育观后感
2008-2010安全日志
协议、宣传资料班级学生倡议书
安全专项整治资料
016
017
018
019
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086
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088
089
090
和谐校园
和谐校园
和谐校园
和谐校园
和谐校园
A4
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养成类
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养成类
养成类
养成类
环境建设
评价机制
评价机制
评价机制
评价机制
B61
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艺术节、运动会
学校评价机制
学校评价方案与细则
养成教育评价政策要求
学校养成教育评价考核
091
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093
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095
A6
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基础设施
基础设施
基础设施
基础设施
基础设施
综合楼资料
公寓楼资料
餐
厅
资
料
实验楼资料
标准化操场建设
B2
B3
B4
B5
B6
文件图纸技术资料
文件图纸技术资料
文件图纸技术资料
文件图纸技术资料
文件图纸技术资料
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和谐校园
和谐校园
和谐校园
和谐校园
和谐校园
A6
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和谐校园
和谐校园
和谐校园
和谐校园
和谐校园
A2
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安全类
安全类
安全类
安全类
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班级安全管理
走读生安全管理
周日返校制度
矛盾纠纷排查
消防安全
B18
B19
B20
B21
B22
班级安全管理日志
走读生安全协议
返校乘坐交通工具统计、到校情况统计
矛盾纠纷排查制度
消防设施检查记录会议签到、教育资料
021
022
B47
B48
B49
B50
专项活动七
专项活动八
专项活动九
专项活动十
家长委员会、家校联系工作机制
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080
和谐校园
和谐校园
和谐校园
和谐校园
和谐校园
A4
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养成类
养成类
养成类
养成类
养成类
途径方法
途径方法
途径方法
途径方法
环境建设
B51
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B55
家长学校
家校联系制度
B18
B19