对外汉语教案——中秋节演示教学
北华大学韩国留学生对外汉语课堂教学中传统 节日文化教学初探 ——以中秋节为例
北华大学韩国留学生对外汉语课堂教学中传统节日文化教学初探——以中秋节为例作者：冯高杨来源：《青年与社会》2019年第18期摘要：随着中国在国际上的地位不断提高，世界各国的汉语学习者也日益增长，越来越多的外国人对汉字、对中国的传统文化产生了浓厚的兴趣，很多外国友人来到中国居住、学习。
传统的对外汉语教学偏向语言能力的培养，这些初次来到中国学习的汉语学习者，由于缺少对中国传统文化的了解，没能对中国有一个真切的认识，甚至在日常交际中存在说话不得体而交际失败的情况，这就要求对外汉语教师重视传统文化，将文化教学与语言教学相融合，使汉语课堂更加丰富多彩。
文章就针对北华大学韩国留学生，关于对外汉语教学中国传统节日文化方面的教学问题加以研究，希望能够对汉语文化教学有所帮助。
关键词：对外汉语教学;节日文化;教学案例一、学习传统节日文化的重要性（一）传统节日文化教学的现状韩国是中国的近邻，自古以来交往密切。
韩国沿袭了很多从古代中国学习到的传统文化，传统节日就是其一。
所以给韩国留学生进行传统节日的文化教学，相对很多欧美学生来讲除了对比性，还有很多同一性。
在语音、词汇、语法学习基础上，进一步进行文化教学，深入了解目的语国家的文化。
以北华大学汉语中级班的韩国学生为例，这个班的汉语学习者水平相对其他班要高，因为来北华学习的留学生国别、汉语水平均有不同，因此没有专门的汉语文化教材，需要汉语教师根据教学对象提前准备教学内容。
但是从开学起，每次节日，都进行了相应的节日文化教学，加之学生接触汉语的时间很早，中韩两国的节日文化又有相通之处，所以学生对于清明节、端午节这样的节日词汇并不陌生。
但是对节日的深层次的了解却少之又少，对节日的习俗、起源的认识都近乎于表面化。
因此有必要在传统节日的广度和深度上对学生进行进一步的教学。
（二）学习传统节日文化的意义传统节日文化随着时间的推移，从人民世世代代的生活和智慧中形成。
通过影视作品、书籍等都能了解到丰富多彩的传统文化。
中秋节教案分享(5篇新加坡华文幼儿教案
中秋节教案分享(5篇新加坡华文幼儿教案一、教学内容本节课选自《幼儿华文》教材第三册，第十五章《中秋节》，详细内容包括：了解中秋节的起源和传统习俗，学习相关的诗词、歌曲和故事，以及制作中秋节主题的手工。
二、教学目标1. 让学生了解中秋节的起源和意义，感受中华传统文化的魅力。
2. 培养学生的语言表达能力，提高他们的华文素养。
3. 培养学生的动手能力，激发他们的创新意识。
三、教学难点与重点1. 教学难点：理解中秋节的传统文化内涵，掌握相关诗词、歌曲和故事。
2. 教学重点：培养学生的语言表达能力和动手能力。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、挂图、卡片、彩纸、剪刀、胶水等。
2. 学具：华文课本、练习本、彩色笔等。
五、教学过程1. 导入：通过多媒体展示中秋节的图片，引导学生谈论自己对中秋节的了解，激发学生的学习兴趣。
2. 新课内容：（1）讲述中秋节的起源和传统习俗，让学生了解中秋节的传统文化内涵。
（2）学习相关的诗词、歌曲和故事，提高学生的语言表达能力。
（3）示范制作中秋节主题的手工，指导学生动手操作，培养他们的动手能力。
3. 随堂练习：让学生用华文描述自己在中秋节的活动，巩固所学内容。
六、板书设计1. 中秋节的起源和传统习俗2. 相关诗词、歌曲和故事3. 中秋节手工制作步骤七、作业设计1. 作业题目：用华文写一篇关于中秋节的活动日记。
2. 答案：学生根据自己在中秋节的活动经历进行创作，教师批改后给予反馈。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生在家中与家人一起过中秋节，体验传统习俗，培养对中华文化的热爱。
同时，布置一道拓展作业：搜集关于中秋节的诗词、歌曲和故事，下节课与同学分享。
重点和难点解析：1. 教学难点：理解中秋节的传统文化内涵，掌握相关诗词、歌曲和故事。
2. 教学重点：培养学生的语言表达能力和动手能力。
3. 作业设计：用华文写一篇关于中秋节的活动日记。
4. 课后反思及拓展延伸。
一、教学难点解析1. 中秋节的起源：讲述嫦娥奔月、吴刚伐桂等传说故事，让学生了解中秋节的来历。
对外汉语教案中国传统节日
06
中秋节教案
中秋节的起源与传说
要点一
起源
中秋节起源于古代对月亮的崇拜和祭祀的传统，是中国传 统节日之一。
要点二
传说
相传古代有三位神仙变成三个可怜的老人，向狐狸、猴子 、兔子求食，狐狸、猴子都拿不出食物，唯有兔子手中有 萝卜，便给了老人。谁知老人在夜间即化为三只兔子，为 感谢兔子，人们在中秋节的晚上祭拜兔子，盼望团圆。
传说
关于清明节的起源，有许多传说和故事。其中最为流传 的是关于介子推的故事。介子推是春秋时期的一位名将 ，他跟随晋文公流亡在外，曾割肉奉君。晋文公回国后 ，赏赐群臣，却忘记了介子推。介子推因此隐居绵山， 晋文公得知后，放火逼其出山，介子推坚决不出，最终 抱树而死。晋文公深感愧疚，下令将介子推葬于绵山， 并改绵山为介山，以示纪念。人们在这一天扫墓、祭祖 ，表达对祖先的敬仰和思念之情。
对外汉语教案中国传统节日
汇报人：可编辑 2023-12-21
• 传统节日概述 • 春节教案 • 元宵节教案 • 清明节教案 • 端午节教案 • 中秋节教案
01
传统节日概述
传统节日的定义与特点
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传统节日定义：传统节日通常是指那些具有悠久历史、文 化内涵丰富、与农耕文明和古代历法相关，并被广大民众 所传承的节日。
传统节日的文化内涵与历史渊源
文化内涵
传统节日作为中国传统文化的重要组成部分，反映了古代中 国的农耕文明、儒家思想、道家思想、佛教文化等多元文化 。
历史渊源
传统节日的历史可以追溯到古代的农耕生产和历法制度，如 春节源于古代的岁首祈年祭祀，清明节源于古代的寒食节和 上巳节等。这些节日在历史长河中不断演变和发展，逐渐形 成了今天的形态。
中秋节教案分享新加坡华文幼儿教案
中秋节教案分享新加坡华文幼儿教案一、教学内容本节课选自《幼儿华语趣味教学》教材第四单元《传统节日》，详细内容包括：了解中秋节的文化背景，学习相关的词汇和短语，掌握中秋节的基本习俗，通过故事、儿歌和游戏等形式，让学生感受华人的传统文化。
二、教学目标1. 让学生了解中秋节的文化内涵，认识这一传统节日的重要性。
2. 培养学生运用华语进行中秋节相关话题的交流能力。
3. 培养学生对华人传统文化的热爱和传承意识。
三、教学难点与重点1. 教学难点：中秋节词汇和短语的掌握，以及运用华语进行相关话题的交流。
2. 教学重点：中秋节的文化内涵和基本习俗。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、中秋节故事视频、儿歌CD、月饼模具、灯笼等。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：通过播放中秋节故事视频，让学生初步了解中秋节的文化背景。
2. 新课内容：讲解中秋节的起源、习俗，学习相关词汇和短语。
3. 实践活动：分组制作月饼和灯笼，体验中秋节的传统习俗。
4. 例题讲解：展示中秋节相关的华语对话，引导学生进行模仿练习。
5. 随堂练习：设计中秋节话题，让学生分组进行华语交流。
六、板书设计1. 中秋节的起源和习俗2. 相关词汇和短语月饼、赏月、团圆、灯笼等3. 中秋节华语对话示例七、作业设计1. 作业题目：画一幅中秋节主题的画，并配上简短的华语介绍。
2. 答案示例：我画的是一家团圆吃月饼的场景，中秋节是我国传统的节日，象征着团圆和美好。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：关注学生对中秋节文化内涵的理解，以及华语交流能力的提升。
2. 拓展延伸：鼓励学生在家庭中参与中秋节活动，将所学知识运用到实际生活中，进一步感受华人传统文化的魅力。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定2. 教具与学具的准备3. 教学过程中的实践情景引入和例题讲解4. 作业设计5. 课后反思及拓展延伸一、教学难点与重点的设定1. 利用实物、图片等直观教具，帮助学生形象记忆中秋节相关词汇。
对外汉语教案中国传统节日
除了传统的习俗外，现代社会还增加了许多新的活动，如赏花灯、看烟花、参加文化活动等，这些活动丰富了人 们的节日生活。
元宵节的象征意义和文化内涵
象征意义
元宵节象征着团圆和幸福，是家人团聚 、共享欢乐的时刻。
VS
文化内涵
元宵节是中国传统文化的重要组成部分， 体现了中华民族的传统文化和价值观，如 家庭观念、和谐社会等。同时，元宵节也 是传承和弘扬中华文化的重要载体。
活动
在春节期间，人们还会参加一些特别的活动，如猜灯谜、打麻将、看春晚等，这 些活动丰富了人们的节日生活。
春节的象征意义和文化内涵
象征意义
春节象征着团圆、和谐和幸福，是人们对美好生活的向往和追求。
文化内涵
春节是中国传统文化的重要组成部分，体现了中华民族的价值观和精神风貌，也是中华文化传承的重 要载体。同时，春节也是世界各地华人华侨共同庆祝的节日，是中华文化走向世界的重要窗口。
学生互动与讨论
小组讨论
在小组讨论环节，学生积极发言，分享了自己对节日的看法和感受。通过交流 ，学生不仅加深了对节日的理解，还提高了自己的口语表达能力。
课堂互动
在课堂互动环节，教师鼓励学生提问和发表意见，及时给予指导和帮助。这种 互动方式有助于激发学生的学习兴趣和积极性，促进课堂氛围的活跃。
THANKS
端午节的象征意义和文化内涵
象征意义
端午节象征着对忠诚、孝道和生命的珍视。在端午节期 间，人们会通过各种方式来表达对这些价值的崇尚和敬 意。
文化内涵
端午节是中国传统文化的重要组成部分之一，它不仅是 一个节日，更是一种文化现象。端午节的文化内涵非常 丰富，包括历史、民俗、艺术等多个方面。它反映了中 国人民的智慧和精神追求，也是中华文化走向世界的一 个重要窗口。
中秋节教案分享新加坡华文幼儿教案
中秋节教案分享新加坡华文幼儿教案一、教学内容本节课选自《幼儿华文》教材第四单元“传统节日”章节，详细内容围绕中秋节的起源、习俗和文化意义展开。
重点学习中秋节相关的词汇、短语和简单句子，通过故事、儿歌和实践活动，让学生感受中华传统文化的魅力。
二、教学目标1. 让学生了解中秋节的起源、习俗和文化内涵，增强民族自豪感。
2. 掌握中秋节相关的词汇、短语和简单句子，提高学生的华文表达能力。
3. 培养学生的团队协作能力，激发学生对中华传统文化的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：中秋节相关词汇和句子的发音、书写。
教学重点：中秋节的文化内涵、习俗及相关的华文表达。
四、教具与学具准备教师准备：中秋节故事PPT、儿歌CD、词汇卡片、灯笼制作材料。
学生准备：华文课本、练习本、彩色笔。
五、教学过程1. 导入：讲述一个关于中秋节的故事，让学生了解中秋节的起源和习俗，激发学生的学习兴趣。
2. 新课内容：学习中秋节相关的词汇、短语和简单句子，教师通过词汇卡片、例句讲解，让学生跟读、模仿。
3. 实践活动：分组进行灯笼制作，教师示范制作过程，学生跟随操作，培养团队协作能力。
4. 例题讲解：讲解中秋节相关的练习题，引导学生正确回答。
5. 随堂练习：让学生根据所学内容，进行华文写作练习，巩固知识点。
六、板书设计1. 中秋节起源、习俗、文化意义。
2. 中秋节相关词汇、短语、简单句子。
3. 灯笼制作步骤。
七、作业设计1. 作业题目：请用华文写一篇关于中秋节的小短文，内容包括中秋节的起源、习俗和自己的感受。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过故事、儿歌、实践活动等多种形式，让学生深入了解中秋节的文化内涵，提高了学生的华文表达能力。
但在教学过程中，要注意关注学生的发音、书写问题，加强个别辅导。
2. 拓展延伸：组织一次中秋节主题活动，让学生展示自己的作业、分享学习心得，增进对中华传统文化的了解和热爱。
同时，鼓励学生在家里与家人共度中秋节，体验团圆的氛围。
对外汉语教案——中秋节演示教学
Pútao
葡萄（grapes）
guìhuājiǔ
桂花酒（wine fermented with osmanthus flowers）
Kètáng xiǎoyóuxì
课堂 小 游 戏 (smallgames)
Cháng yuèbǐng, qiǎo pèiduì,yíng xiǎolǐpǐn
de shíhòu, suǒyǐ jiàozuò Zhōngqiū Jié. Zài Zhōngqiū Jié zhèyìtiān, yuèliang huì bǐ píngshí de 的 时候, 所以 叫做 中秋 节。在 中 秋 节 这 一天， 月 亮 会 比 平 时 的 yuèliang yuán, suǒyǐ Zhōngqiū Jié yěshì Zhōngguó jiātíng tuánjù de jiéri. jiùxiàng yuèliang yíyàng. 月亮 圆， 所以 中秋 节 也是 中国 家庭 团聚的 节日， 就像 月亮 一样。
Mid-autumn festival: In China, every august 15th of lunar Calendar, is an important festival
——Mid-autumn festival。 Chinese think the august 15th of lunar Calendar is the half of autumn, so they
对外汉语教案——中秋节
中 秋 节
Mid-autumn festival
Zhōngqiū Jié 中 秋 节： Zài Zhōngguó, měinián nónglì ( Zhōngguó chuántǒng rìlì ) bā yuè shí wǔ rì , shì yígè hěn 在 中 国，每 年 农历 （ 中 国 传 统 日历) 八 月 十 五 日,是一 个 很
中秋节精品教案分享新加坡华文幼儿精品教案
中秋节精品教案分享新加坡华文幼儿精品教案一、教学内容本节课选自《幼儿华语趣味阅读》第三单元“传统节日”，详细内容为第二章“中秋节的传说和习俗”。
教学内容包括：介绍中秋节的起源、讲述“嫦娥奔月”的故事、学习相关的节日习俗，如赏月、吃月饼、放灯笼等。
二、教学目标1. 让学生了解中秋节的起源和传统习俗，增强对我国传统文化的认识。
2. 通过故事教学，培养学生的想象力和语言表达能力。
3. 提高学生的合作意识和动手能力，激发他们对中国传统文化的兴趣。
三、教学难点与重点1. 教学难点：中秋节的相关习俗和文化内涵的理解。
2. 教学重点：讲述“嫦娥奔月”的故事，以及各种习俗的实践操作。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、故事挂图、中秋节的图片、月饼、灯笼等。
2. 学具：画纸、水彩笔、剪刀、胶水、彩泥等。
五、教学过程1. 导入：通过展示中秋节的图片，引导学生说出中秋节的名称，激发学生的兴趣。
2. 新课内容展示：讲述“嫦娥奔月”的故事，介绍中秋节的起源和习俗。
3. 实践活动：分组进行制作月饼、灯笼等手工活动，体验中秋节的氛围。
4. 例题讲解：讲解如何用彩泥制作月饼，并引导学生动手实践。
5. 随堂练习：让学生用画纸、水彩笔绘制中秋节的图画。
六、板书设计1. 板书《中秋节的传说和习俗》2. 板书内容：（1）中秋节的起源（2）“嫦娥奔月”的故事（3）中秋节的习俗：赏月、吃月饼、放灯笼等七、作业设计1. 作业题目：请你用彩泥制作一个月饼，并写一段关于中秋节习俗的文字描述。
2. 答案示例：我制作的月饼上有美丽的花纹，代表着团圆和幸福。
中秋节那天，我们全家人一起赏月、吃月饼，感受团圆的喜悦。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过故事、实践和随堂练习等多种形式，让学生充分了解了中秋节的传统文化。
但在教学过程中，要注意关注学生的学习情况，及时调整教学节奏和难度。
2. 拓展延伸：鼓励学生在课后与家人一起过中秋节，体验传统习俗，并将这个过程记录下来，与同学分享。
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Happy the Mid-autumn festival
中秋快乐
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Mid-autumn festival: In China, every august 15th of lunar Calendar, is an important festival
——Mid-autumn festival。 Chinese think the august 15th of lunar Calendar is the half of autumn, so they
zhòngyào de jiérì ——Zhōngqiū Jié. 重 要 的 节日—— 中秋 节。 Yīnwèi Zhōngguórén rènwéi, měi nián nónglì bā yuè shí wǔ zhètiān shì qiūtiān guòle yíbàn 因为 中 国 人 认 为，每 年 农 历 八 月 十 五 这天 是 秋天 过了 一半
call this festival Mid-autumn festival. And in that day, it is not hard to find that the moon is rounder than other nights, so the Middle-autumn festival is the day when all family get together, just like the round moon.
每个 国 家 的 节日 都 会 有 特定 的 食 物， Zhōngqiū jié yěyǒu hěnduō hǎochīde dōngxi 中 秋 节 也有 很 多 好 吃 的 东 西， Wǒmen yìqǐ kànkanba！ 我们 一起 看 看 吧！
Yuèbǐng
月饼（moonc（玉兔图案）制作：
二、按照图案模型把玉兔剪出之后贴在白色卡纸上。
剪纸实物小卡片（玉兔图案）制作：
三、按贴好后的白色卡纸尺寸，把红色卡纸和墙纸裁剪两倍 长度（即可折叠），然后剪略长一些的玻璃纸粘在红色卡纸 或者墙纸上（只粘比一半卡纸多出的部分），然后把白色卡 纸粘在另一侧。
剪纸实物小卡片（玉兔图案）制作：
尝 月饼， 巧 配对，赢 小礼品 (tasting mooncake, guessing the name,winning presents)
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剪纸实物小卡片（玉兔图案）制作：
一、准备一张剪纸用红色纸、一张红色卡纸、一张白色卡纸、 一张透明玻璃纸、一张包装纸、剪刀、铅笔、尺子、固体胶、 金色绳子、图案模型。（下图左一为玻璃纸、左二为金色绳 子）
柚子（pomelo）
Pútao
葡萄（grapes）
guìhuājiǔ
桂花酒（wine fermented with osmanthus flowers）
Kètáng xiǎoyóuxì
课堂 小 游 戏 (smallgames)
Cháng yuèbǐng, qiǎo pèiduì,yíng xiǎolǐpǐn
The mid—autumn festival
The legend of the mid—autumn festival
嫦娥（cháng’ é）
The food of Mid—autumn festival
Měigè guójiā de jiérìdoū huìyǒu tèdìng de shíwù，
对外汉语教案——中秋节
中 秋 节
Mid-autumn festival
Zhōngqiū Jié 中 秋 节： Zài Zhōngguó, měinián nónglì ( Zhōngguó chuántǒng rìlì ) bā yuè shí wǔ rì , shì yígè hěn 在 中 国，每 年 农历 （ 中 国 传 统 日历) 八 月 十 五 日,是一 个 很