初中英语教学论文题目
2024年初中英语论文文献初中英语论文题目推荐(5篇)
2024年初中英语论文文献初中英语论文题目推荐(5篇)初中英语论文文献初中英语论文题目推荐篇一——初中英语第二阶段小结兴趣，是一种好奇、好问、好学的求知热情和探究精神，它是学好语言的关键。
近年来，国内外语教学理论界特别强调把激发学生的学习兴趣放在重要位置，强调要让学生在轻松愉快的气氛中学习外语。
因此在英语课上，学生的兴趣一旦被激发，教学质量会有飞跃性的进展。
几年来，就对如何激发学生兴趣总结出几点个人经历，现阐述如下：一、对激发学生兴趣的探究中学生对英语学习有寻求知识，获得成功，发挥创造，享受欢愉和欣赏美感的心理需要。
因此，我在探究中，从教学内容、教学气氛、教学方法、教学活动、个人素质等方面对英语进展了改革，并找出了几条途径：1．激发学生对英语学习兴趣的途经之一——游戏教学游戏教学方法就是在教学中尽可能地将枯燥的语言现象转变为学生乐于承受的、生动有趣的游戏形式，为学生创造丰富的语言交际情景，使学生在玩中学、学中玩。
游戏教学方法强调了学生的主体性，要求学生共同参与，而不是教师唱独角戏，表达了教师主导与学生主体作用的发挥。
游戏教学具有以下几个根本原那么：⑴游戏的开展应有一定的目的性。
游戏是为教学效劳的，必须与教学亲密相关。
设计游戏时，要充分考虑教学的重难点和其它教学要求。
比方，在学习表示颜色的英语单词时，我设计了“幸运转盘”的游戏：做一个活动的转盘，上面有七种颜色，我问：what colour is it? can you guess? 学生纷纷举手答复，有的猜红色，有的猜绿色，有的猜黑色，有的猜蓝色等；我转动转盘，猜对的学生可以加分或者得小奖品。
这种游戏目的性很强，学生参与面也很广。
⑵游戏应有一定的启发性。
开展游戏是为了学习和稳固所学知识，活泼课堂气氛，但也应在游戏中注意学生智力的开发和才能的培养。
教师可以设计一些富有创造性和挑战性的游戏。
如在幻灯机上显示几个抽象的图形让学生猜，教师问：what’s that in english? 学生有的把图形猜成一个球、一个桔子、一个苹果、一座钟等；有的把方形猜成一本书、一张照片、一幅画片、一扇门等。
中学生英语论文题目选题参考
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初中英语阅读课论文题目大全
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无论选择何种题目，学生需要注重论证论点，提供充足的事实和理由支持自己的观点，并注意文章结构的合理性和语言表达的准确性。
希望学生们能够通过论文的撰写，提高自己的思辨能力和写作水平。
初中英语教学方面的论文选题
初中英语教学方面的论文选题引言初中英语教学一直是教育界关注的焦点之一。
随着社会的发展和信息化的普及，英语已经成为了国际交流的重要工具，因此，培养学生的英语能力显得尤为重要。
本文旨在探讨初中英语教学的相关问题并提出相应的解决策略，为初中英语教学的改进和提高提供参考。
初中英语教学的现状目前，初中英语教学存在一些普遍的问题。
首先，教学方法相对传统，注重应试和机械记忆，导致学生学习兴趣不高，学习效果不佳。
其次，教学资源不足，教师教材过时、内容和教学方法难以满足学生的学习需求。
最后，教学评价主要侧重于考试分数，忽视了学生的综合能力培养。
解决初中英语教学问题的策略针对以上问题，我们应该采取以下策略来改进初中英语教学。
创新教学方法传统的教学方法注重教师的讲解和学生的机械记忆，容易使学生产生学习厌倦和厌学情绪。
我们应该鼓励教师采用多样化的教学方法，如情境教学、课堂讨论、小组合作学习等，激发学生学习的兴趣和参与度。
多元化教学资源教学资源的多元化是提高初中英语教学效果的基础。
学校应该加大对英语教学资源的投入，提供新颖、生动的课件、教材和多媒体教具。
此外，教师也可以利用互联网资源和教育平台，提供优质教学材料和教学视频，为学生提供更多的学习选择。
全面评价学生能力应试教育的弊端已经逐渐显现，我们应该改变单一的考试评价机制，更加关注学生的综合能力培养。
除了考试分数，我们还可以评价学生的口语表达能力、写作能力、合作能力等。
此外，教师还应该注重对学生主观能动性和创新思维的培养，鼓励学生独立思考和解决问题的能力。
结论初中英语教学是一个复杂而又重要的教育环节。
在教学中，我们应该改善教学方法，提供多元化的教学资源，并改变传统的考试评价机制。
只有这样，我们才能培养出更多具有优秀英语能力和综合素质的学生，适应社会发展的需要。
希望本文的内容能够对初中英语教师和教育管理者有所启示，促进初中英语教学的进一步发展。
英语教学论文题目,英语教育论文题目（独家整理105篇）
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中学英语素质教育论文题目一、最新中学英语素质教育论文选题参考1、中学英语素质教育探究2、课堂教学中的初中英语素质教育3、新课程改革下的初中英语素质教育4、陶行知教育理论对中学英语素质教育的作用5、能力培养在初中英语素质教育的思考6、初中英语素质教育教学探究7、浅谈农村初中英语素质教育的难点8、对初中英语素质教育的几点思考9、谈谈实现初中英语素质教育的几点想法10、初中英语素质教育的实践与思考分析11、加强中学英语素质教育的途径和方法探究12、关于初中英语素质教育教学的浅谈13、关于中学英语素质教育的几点思考14、浅谈如何推进初中英语素质教育15、浅淡初中英语素质教育16、激励——在中学英语素质教育中的运用17、中学英语素质教育实施途径18、初中英语素质教育之我见19、如何实施初中英语素质教育20、浅析初中英语素质教育二、中学英语素质教育论文题目大全1、浅析中学英语素质教育2、农村中学生英语素质教育的消极现象的体现及解决方法3、新课改理念下的中学英语素质教育探析4、浅论中学英语素质教育5、浅谈初中英语素质教育探究6、浅析如何加强中学英语素质教育7、优化课堂教学结构,训练英语运用能力——关于中学英语素质教育的思考8、浅谈初中英语素质教育以及潜能开发9、对新课改背景下的农村中学生英语素质教育问题的探讨10、新课标下初中英语素质教育实施之我见11、初中英语素质教育教学探究12、新课改背景下的中学英语素质教育探究13、新课改下的初中英语素质教育的实施14、初中英语素质教育教学探究15、优化课堂教学结构,提高中学英语素质教育16、浅谈初中英语素质教育的两点做法17、新形势下如何发展农村中学英语素质教育18、初中英语素质教育点滴谈19、谈初中英语素质教育内容的研究20、学以致用——中学英语素质教育的真正目标三、热门中学英语素质教育专业论文题目推荐1、关于加强初中英语素质教育措施分析2、浅谈新课程中的初中英语素质教育3、课堂教学在中学英语素质教育中的作用4、关于初中英语素质教育的探究5、如何实施初中英语素质教育6、探讨初中英语素质教育的途径7、初中英语素质教育分析与思考8、也谈初中英语素质教育9、浅谈初中英语素质教育10、初中英语素质教育初探11、中学英语素质教育之我见12、浅议中学英语素质教育13、中学英语素质教育的思考14、中学英语素质教育的思考15、中学英语素质教育的思考16、中学英语素质教育的有效途径——电视录像教学17、中学英语素质教育之我见18、浅谈实施初中英语素质教育中的几个误区19、浅析云龙县农村初级中学英语素质教育--以关坪中学为例20、新课程背景下农村中学英语素质教育研究四、关于中学英语素质教育毕业论文题目1、浅谈中学英语素质教育的重要性2、优化课堂教学结构,训练英语运用箴力——中学英语素质教育的思考3、优化课堂教学结构,训练英语运用能力--中学英语素质教育的思考4、初中英语素质教育内容的研究5、中学英语素质教育目标及途径方法研究6、弘扬陶行知教育理论,推进中学英语素质教育7、中学英语素质教育之我见8、对现阶段中学英语素质教育的思考9、中学英语素质教育在课堂教学中的实施10、朗读教学视域下的初中英语素质教育分析11、优化英语课堂教学、实施中学英语素质教育12、论新课改下的中学英语素质教育13、浅谈中学英语素质教育14、初中英语素质教育渠道散谈15、论新课改下的中学英语素质教育16、浅谈初中英语素质教育17、中学英语素质教育教学法18、浅议中学英语素质教育目标19、中学英语素质教育三维促进学习模式的构建与实验研究20、浅谈开创初中英语素质教育的新途径五、比较好写的中学英语素质教育论文题目1、初中英语素质教育之我见2、中学英语素质教育现状的点滴思考3、实施中学英语素质教育的主要途径4、初中英语素质教育的渗透5、论初中英语素质教育6、浅谈初中英语素质教育7、浅谈初中英语素质教育8、优化英语课堂教学结构,提高运用能力——中学英语素质教育的思考9、以学生为本践行中学英语素质教育10、初中英语素质教育之我见11、如何实施中学英语素质教育12、成功智力理论对中学英语素质教育的启示13、课堂教学是中学英语素质教育的突破口14、以趣激学培养能力——中学英语素质教育初探15、新课程背景下农村中学英语素质教育初探16、初中英语素质教育刍议17、扫描中学英语素质教育“四项工程”18、初中英语素质教育分析与思考19、初中英语素质教育的培养20、浅谈农村中学英语素质教育。
英语教学论文题目
英语教学论文题目篇一：常见的初中英语教学论文题目常见的初中英语教学论文题目试论影响中国学生外语言语生成的心理因素及解决策略设想初中英语教学现存弊端及对策高中生英语学习策略与学习成绩的相关分析高中英语小组合作学习的探索与实践自主学习与英语语法疏通英语口语表征及其教学策略探究英语听力教学方法探讨实施以学生为中心的教学模式促进英语教学的改革试论学习策略在初中英语学习中的运用谈英语学习中的阅读能力培养分层递进教学法在英语教学中的运用略论英汉跨文化对英语学习的影响关于高中阶段开展“保持型双语教学”的思考对于中学英语教学改革的思考中学英语的强调手法中学英语任务型教学的思考高中英语“探究式课堂”教学初探面向全体发扬民主教学相长合作创新——“异步与合作教学”模拟研究中学生英语学习动机、观念与策略的研究与分析中学生英语阅读能力培养浅谈中学英语的词汇教学学习动机与英语课堂教学探讨实施英语素质教育实现英语自主学习在英语教学中培养学生的创新能力试析英语教学中的文化教育浅谈中学生英语听说能力的培养如何在基础英语教育中实施素质教育激发学习兴趣培养自主学习能力——校园英语角活动的开展及其研究在初中英语教学中培养学生的创新能力汉语中的主题突出和高中生英语的句法变异近五年来高考英语作文评析如何在英语课堂教学中体现《英语课程标准》的基本理念教学成功的“加速器”——英语教学应注重调动学生的积极情感浅谈英语教学中学生创新能力的培养高中英语课下合作学习实验研究文化背景知识在中学英语教学中的重要性实验班英语教学初探浅谈如何提高学生的书面表达能力合作学习在英语课堂教学中的应用试论课改中初中英语教师素质的再提高英语课堂教学中的情景创设高中英语写作教学的几种训练方法浅谈初中英语情景教学切实搞好课堂内外结合确保中学英语教学质量母语负迁移与英语语法教学浅谈培养中专学生说英语的能力浅谈高中英语阅读数学策略运用多种教学方法把知识转化成能力中学英语教学中两个心理问题的研究关于中考英语有效复习的探讨谈谈利用现代教育技术优化英语课堂教学的策略初中英语“学困生”学习心理障碍分析及对策初中英语教学中应重视跨文化交际能力的培养英语教学中的情感关注浅谈初中英语课堂教学中的合作学习将音乐作为有效的语言学习活动有效英语口语教学及语言交际能力培养途径探析妙用简笔画教学与素质教育同行高中英语新教材精读课教学初探论文化与英语教学浅谈情感教育在英语教学中的实施英语课堂教学与学生自主学习能力的培养任务型教学模式在英语模拟剧场中的运用浅谈英语教学中的兴趣培养如何提高中学生的英语阅读理解能力多媒体在英语教学中的妙用开展英语音素组合训练提高学生音觉意识“反思创读、多重循环”在教学实践中的运用英语教师的提问与交际能力的培养交际理念对英语教学的影响在英语教学中培养学生元认知能力的策略从英语阅读测试谈语篇理论情景法在中学英语教学中的运用民族地区汉、回中小学英语教学现状、影响因素分析实现教学互动的关键在于“善教”与“乐学” 浅论英语书面表达教学英语形容词状语和形容词补语浅析谈谈在比较与鉴别中习得英语职业高中英语任务型教学案例思考“卷式作文评讲法”有生机初中英语课的导入方法与实践浅谈现代信息技术与英语课程整合立足课堂提高初中生口语能力浅谈中学生英语学习策略浅谈《展望未来》中任务的浅谈如何调动和激发初中生学习英语的积极性如何提高英语听力能力初中英语口语教学的有效途径高中英语教学中的学法指导浅议为学生搭建竞争与合作的平台英语教学的“两营造”“一培养” 英语教学技巧初探在英语教学中实施创新五法培养自主学习能力转化外语学困生英语教学中的文化差异如何让学生任务型教学中的合作学习信息技术与英语课程的整合谈英语教学的优化与学生创新能力的培养论国家基础教育英语课程的评价体系改革外语作文课教学新模式探求引导学生自主学习英语的尝试培养学生跨文化交际的意识和能力谈谈高中英语教学中如何培养学生的发散性思维语言文化教学——中学英语教学中的重要课题中学英语词汇教学法改革的原则中学英语词汇教学浅见英语评价问题对学生发展的作用——基础教育英语评价试验项目阶段总结任务型英语教学中新型教与学关系的构建高中英语教学中的学法指导英语听力教学琐谈初中生英语写作中易出现错误的分析论中学英语听力的培养如何培养学生的创造性思维培养英语兴趣提高教学质量高中英语阅读教学例谈研究体验式创新教学设计——人教版初中英语第二册62课英语口语教学初探营造创新的英语课堂培养学生英语学习主动性的探索英语启蒙教学三步曲抓好初一英语教学的五个环节结合文化知识进行英语教学的探索试论中学生英语写作能力的培养走近视听说教学略谈英语教学的最优化试论中学英语教材的改革和教师的新挑战英语教学中如何有效地培养学生的语感消除学生心理障碍提高英语教学效果练习和技能培养方面的阅读误区浅说浅谈英语教学中的合作学习谈高中英语阅读课的教学方法英语教学中对学生英语语感的培养任务型教学在英语课堂教学中的应用初中英语教学中学生创新能力的培养 ON PUNNING IN ENGLISH NEWSPAPERS 中学英语成绩测试中常见的九种问题浅析“交往教学论”及其对英语课堂教学的启示怎样指导学生学习和掌握英语词汇学习动机与外语教学提高学生英语口语交际能力培养学生自主、合作、创新精神的尝试浅谈初中英语教学中的情趣教育英语课堂创新教学的几点体会初中英语教学之我见农村初中开展英语开放性教学浅探浅谈英语学习中了解背景文化知识的必要性英语教学实施素质教育的探索刍议英语形成性评价反思英语课堂写好教学后记高考短文改错题的错误类型浅谈歌在“矛盾论”教学中的运用主观语境与外语学习篇二：小学英语优秀题目篇三：英语教学论文题目参考英语教学论文题目参考在教学中发挥学生的主体作用英语教学中的交际性原则新课程理念下初中英语课堂教学中合作学习的运用高中英语教学中学生主体能动性的发挥初中英语课文阅读教学策略探讨连动式、兼语式的汉英比较新教材新特点引发新思考新探索英语非谓语动词的表层结构与深层意义高中英语问题式教学初探三段式在中学英语阅读教学中的运用英语教学“课堂导入”的原则和方法参与、合作、探究的英语教学模式浅谈中学英语兴趣教学构建基于信息技术的多维互动的思想品德课教学体系初中英语教学中自主与合作学习方式的结合应用词汇法教学在英语教学实践中的应用高中学生英语会话能力薄弱的原因及解决办法在外语教学中培养为交际而运用英语的能力英语教学要体现人文关怀练习在英语课堂教学中的运用浅谈英语教学中对学生主体意识的开掘中学初级阶段英语教学浅谈浅谈提高英语听力教学的方法英语教师应把握学生作为学习主体的相关因素初中英语口试的紧迫性和可行性研究浅谈中小学生英语学习与心理素质的关系浅谈高中英语如何运用启发式教学激发学生积极思维浅谈如何培养中学生英语的兴趣构建适合学生的教学模式发展学生综合运用语言的能力中学生英语听力障碍及克服方法初探英语教学中课堂气氛与教学效果浅谈关于英语后阶段复习冲刺的学习策略与建议英语课堂创设教学活动情境的途径注意英语学习策略培训提高学生自主学习能力如何在英语教学中培养学生良好的语感注重方法培养能力提高质量——谈高中英语的复习试谈思政课中案例与活动教学的有效整合中学英语教学与“学困生”心理素质教育语境设置与中学英语教学外语教学中如何使用语言实验室在英语学习中培养学生的创新能力初中英语的句型教学预制语块与中学英语口语教学多媒体技术在英语情景教学中的应用初中英语课堂教学应体现“四化”试析母语在外语教学中的作用新课程体系下中学生英语学习能力的培养初中英语新教材的特点及教法初探浅谈初中生学习英语过程中的两极分化开发中学英语校本课程资源的若干原则运用任务型教学进行初中英语写作训练谈初中英语课堂教学的心理学策略英语教学中交际能力的培养英语教学中学生记忆能力培养浅谈哲学及其教学与创造性思维培养浅谈随意联想在英语教学中的实施高中英语素质教育与良好学习习惯的培养运用课堂技巧培养学生学习英语的兴趣高中英语教学的负面因素及对策浅谈英语教学中的句型转换问题初中英语开放式课堂教学研究课程改革与英语教学现状——调研报告综述谈如何激活高一学生的英语元学习能力外语教学中语用能力的培养探讨高职英语听力理解的对策英语课创造思维的培养与探究文化差异和中学英语教学英文中学英语新课程与学生学习方式变革的研究——浅谈学生的自主学习合作学习与探究学习解读英语评价体系谈谈高考英语书面表达的阶段训练从初中英语新教材谈英语教育实习交际教学法在中学英语课堂中的应用搞好课文阅读活动提高阅读效率和能力———英语Unit 11 Lesson42教学案例试论“任务型”教学模式在课文教学中的运用英语教学中应注重学生创新能力的培养高中英语阅读教学中的创新思维方式也谈创造性地使用教材优化英语学习环境激活口语课堂从转型期英语教学实践谈中学英语教学改革的方向当前中小学英语学习心理障碍成因分析浅谈高中英语阅读课文教学新课程实施中英语课堂教学的“设疑”方法初中英语教学中学习潜能的开发在英语教学中实施形成性评价浅谈高中英语阅读能力的培养浅谈学生意志品质的培养确立学生主体地位搞好中学英语教学实施过程完整化教学模式提高高中英语教学质量建构主义与英语新课标下的语言学习英语任务型教学的研究与运用加强语言实践活动活跃英语交际气氛通过阅读教学培养学生英语写作能力关于英语教学改革的思路运用现代教育媒体提高英语活动课效果中学生英语学习策略现状调查与评价审美教育英语教学的新天地学生英语听说能力的培养注重形成性评价培养学生英语自主学习能力浅谈英语课堂教学中学生的主体作用对英语词汇教学的思考谈英语学习者语言能力的培养在英语教学中如何激发学生学习兴趣略论学生英语交际能力的培养浅谈有关任务型语言教学的认识与探索高中英语课文整体教学法探略培养和提高学生英语的互动交际能力英汉语词汇文化内涵异同与英语教学英语教学中跨文化学习能力的培养浅谈英语教学中的合作学习提高学生英语听力的教学策略11。
英语老师论文题目
英语老师论文题目1、初中英语课堂教学的开放性探究写作提示-写作思路:文章通过与自己多年的教学经验相结合，来谈谈中学英语课堂实践，研究中学英语课堂的开放性活动，为学生构建一个自主、自由、活跃的课堂生活。
2、浅析初中英语教学中学生主动性的培养写作提示-写作思路:通过中学生学习的主体作用的发挥，可以让学生在学习的道路上取得事半功倍的学习效果。
如何让它充分发挥？首先要建立协调、和谐、互补的师生关系，激发学生的主体意识，其次要尝试探尝试探究性教学，发展学生主体能力。
3、浅析初中英语学困生的成因及其转化策略写作提示-写作思路:初中阶段是英语学习的重要时期，由于多方面原因，学生中途掉队的现象十分普遍。
本文根据学困生的成因，针对性地提出了心理、学法、习惯等方面有效促进了学困生的转化。
4、浅谈打造初中英语有效课堂教学的策略写作提示-写作思路:有效课堂就是课堂达到教师教得有效，学生学得有效，学生对知识的掌握和灵活运用达到有效，它真正实现了教学效益的最大化。
教师教得不再那么累了，学生学得不再那么苦了，而学习效率却真正提高了。
实施有效课堂让笔者更新了教学理念，转变了教育思想，提高了教学艺术水平。
重新审视以前的教学工作，反思过去的教学行为，笔者深切感受到了有效课堂的优质效果。
那么如何打造有效的课堂教学呢？笔者认为应从下面加个方面做起。
5、有声思维法在初中英语阅读教学中的优势及运用写作提示-写作思路:一、前言根据克拉申（1985）所创立的二语习得输入假说理论可知，语言输入在二语或外语学习者的语言学习过程中占有极其重要的地位。
对初中生而言，他们正处于英语学习的初级阶段，需要大量的英语语料的输入。
输入方式有两种听力与阅读。
刘润清（2002）为代表的北派观点主张中国英语教学应以“听说为本、读写并重”，而南派英语教学的代表董亚芬（2003）则主张“中国英语教学应始终以读写为本”。
6、提高我县初中英语教学质量的建议写作提示-写作思路:黔西县是毕节试验区的东大门和贵阳市的后花园，享有“中国杜鹃花都” 的美誉，近年来，在县委、政府“科教兴县”战略的引领下，全县教育事业蒸蒸日上，特别是突破高中教育、义务教育均衡发展和中职教育方面取得长足的发展。
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初中英语教学论文题目
交际策略及促进策略能力的调查研究（英文）
对影响高一学生英语习得因素的研究（英文）
职业教育中英语学习态度和动机的研究（英文）
英语教师在英语教学中的中介作用（英文）
教师在英语学习中的中介作用（英文）
初中英语教学中的任务型教学理论与实践（英文）
基于社会建构主义教学方法的中专英语课堂教学设计
大连市金州区农村初中英语教学现状、成因分析与改进建议初中英语教学方法多元化对发散思维的影响
习动机与学习策略之研究
高中英语“四步阅读教学法”理论与实践研究
中学英语语法教学的新探索
对初中英语教学方法的反思（英文）
英语语篇模式与中国学生的英语阅读
建构主义理论在高中英语写作教学中的运用
试论建构主义学习理论在基础英语任务型教学中的应用
建构主义学习理论在高中英语写作教学中的运用
江汉油田广华中学高中英语自主学习教学实验研究
高中英语整合型课程模式探析
布达佩斯国际中学中匈学生英语阅读模式的比较
整体教学法在初中英语教学中的运用
高考英语完型填空应试对策与英语教学
中学英语学习策略应用现状及相应对策
高中英语课堂合作学习模式研究（英文）
合作性学习在初中英语课堂教学中的渗透与研究
高中生英语学习策略调查与分析
高中英语校本教材的开发与使用
组际交往互动模式在初中英语教学中的应用研究
英语听说读写循环教学法实验研究
通过互动式学习提高学生的口语交际能力（英文）
学习策略和语言学习成绩的相关研究（英文）
提高初中生英语听说能力的策略与研究（英文）
高中生英语阅读理解策略的比较研究（英文）
任务型语言教学在高中英语口语教学中的试验研究（英文）交互模式在中学英语听力课中的应用（英文）
教学法对高中学生英语水平影响之研究（英文）
英语写作教学中同伴作文修改的效果评价（英文）
汉、维语中学生学习英语被动语态的比较研究（英文）
陇西县高中学生英语学习动机研究（英文）
读写结合提高高中学生的英语写作水平（英文）
对高中英语口语测试的研究（英文）
秦安县高中生英语阅读能力现状研究（英文）
精致复述策略训练提高高一学生词汇学习质量的实验研究（英文）
利用背景知识发展高中生的听力能（英文）
高中英语课堂教学中的小组互动研究（英文）
词汇直接与间接学习在武威六中高一学生阅读课上的实验研究（英文）高中学生英语词汇学习元认知策略培训的研究（英文）
低情感障碍英语阅读教学研究（英文）
以策略训练为基础的英语教学对高中学生英语阅读效率的影响研究（英文）
元认知对高中英语阅读影响的研究（英文）
高一学生英语作文常见错误之成因分析及纠正对策研究（英文）
高中英语阅读中构建任务型教学模式的实验研究（英文）
高中英语写作教学中合作学习研究（英文）
中学英语互动阅读教学模式实证研究（英文）
合作学习在英语课堂教学中的应用研究
英语课程标准对英语教学的挑战及应对策略研究
《英语课程标准》的实施与延边高中英语师资现状
初中任务型英语教学模式的建构及应用
中学生英语写作策略的探讨（英文）
纠错与接纳：中学英语课堂研究（英文）
高中英语听力教学的弊病与对策之探讨（英文）
情感与初中英语课外读物的选材（英文）
五年制高职英语分层次教学探讨
讲故事学英语——初中英语校本课程开发的探索学会交际—一种英语教学模式的探讨。