植物细胞工程习题
植物细胞工程练习题
植物细胞工程练习题【基础达标】1．表示四倍体兰花叶片植物组织培养的过程，下列相关叙述不正确的是（）A.通过消毒和无菌操作避免①②过程发生杂菌污染B.需生长调节物质调控①②过程细胞分裂和分化C.细胞全能性表达前提是①过程，体现在②③过程D.此兰花的花药离体培养所得植株为二倍体【答案】D【解析】A正确；在植物组织培养过程中需要加入细胞分裂素和生长素，B正确；高度分化的细胞经过脱分化后形成愈伤组织，由于愈伤组织细胞没有分化，全能性较高，C正确；由配子直接发育成的个体是单倍体，D错误，故选D。
2．下列哪种生物不能通过突变体的利用而获得（）A.抗除草剂的白三叶草B.生产胰岛素的大肠杆菌C.高产的水稻D.蛋白质含量高的小麦【答案】B【解析】突变体育种可通过基因突变或染色体变异而获得高产、高抗、有机物含量丰富的品种，也可以获得抗除草剂的植物，ACD正确；要获得获得生产胰岛素的大肠杆菌不可能通过突变而获得，一般可通过基因工程而获得，B错误,故选B。
3．下列哪一项不是植物繁殖的新途径（）A.微型繁殖B.作物脱毒C.细胞核移植D.人工种子【答案】C【解析】微型繁殖为快速繁殖优良品种的植物组织培养技术，故A正确；作物脱毒采用茎尖组织培养技术获得脱毒植株，故B正确；细胞核移植为动物克隆技术其中重要技术，目的要获得动物无性繁殖个体，故C 错误；人工种子是通过植物组织培养得到的材料加工得到种子，在适宜条件下能够萌发为幼苗，故选D。
4．经诱导融合得到的融合细胞还需经过下列哪项措施才能得到杂种植株（）A.分离杂种细胞，直接接种B.筛选鉴定杂种细胞后，再经植物组织培养才能获得植株C.让杂种细胞自交获纯系植株D.杂种细胞经传代培养成植株【答案】B【解析】所选的两类细胞，例如分别用A、B表示，在融合剂的作用下得到的融合细胞可能有AB、AA、BB型，而AA、BB型融合细胞仅体现一个亲本的遗传性状，无实际意义，要得到AB型杂种植株，必须经过筛选鉴定把AB型杂种细胞选出来，然后通过组织培养才能获得杂种植株。
植物细胞工程的练习题
植物细胞工程练习题一、植物组织培养技术1. 常用的植物组织培养基类型有哪些？2. 植物组织培养过程中，外植体选择的一般原则是什么？3. 在植物组织培养中，如何进行无菌操作？4. 植物组织培养过程中，常见的污染类型有哪些？5. 简述植物愈伤组织的形成过程。
二、植物细胞融合技术1. 植物细胞融合的方法有哪些？2. 举例说明植物细胞融合技术在植物育种中的应用。
3. 简述聚乙二醇（PEG）诱导植物细胞融合的原理。
4. 植物原生质体融合过程中，如何提高融合率？5. 植物细胞融合后，如何筛选出杂种细胞？三、植物体细胞杂交技术1. 植物体细胞杂交技术的原理是什么？2. 简述植物体细胞杂交过程中原生质体的制备方法。
3. 植物体细胞杂交技术中，如何克服远缘杂交不亲和性？4. 举例说明植物体细胞杂交技术在植物育种中的应用。
5. 植物体细胞杂交后，如何鉴定杂种植株？四、植物基因工程1. 常用的植物基因转化方法有哪些？2. 简述农杆菌介导的植物基因转化过程。
3. 植物基因转化过程中，如何筛选转化细胞？4. 举例说明植物基因工程在农业生产中的应用。
5. 植物基因工程中，如何提高外源基因在植物体内的表达水平？五、植物细胞信号转导1. 植物细胞信号转导的类型有哪些？2. 简述激素信号转导途径。
3. 植物细胞信号转导过程中，第二信使有哪些？4. 举例说明植物细胞信号转导在生长发育中的作用。
5. 植物细胞信号转导与植物抗逆性之间的关系是什么？六、植物细胞凋亡与程序性死亡1. 植物细胞凋亡的特点有哪些？2. 简述植物细胞凋亡的调控机制。
3. 举例说明植物细胞凋亡在生长发育中的作用。
4. 植物细胞程序性死亡与抗病性之间的关系是什么？5. 植物细胞凋亡研究方法有哪些？七、植物细胞壁与细胞间通讯1. 植物细胞壁的主要成分有哪些？2. 简述植物细胞壁在植物生长发育中的作用。
3. 植物细胞间通讯的方式有哪些？4. 举例说明植物细胞壁在防御病原菌侵害中的作用。
植物细胞工程(吉林大学)-习题库
答：
9.蔗糖在组织培养过程中的功能是什么？
答：作为能源和C骨架，为外植体提供营养物质；作为渗透调节物质
10.为什么培养物在长期继代过程中形态发生能力会丧失？
答：长期的继代培养会出现遗传上的不稳定性和变异性，使染色体发生倍性和结构上的改变及分子水平上的变化。由其诱导产生的再生植株，也会相应产生遗传上与用于培养的原始亲本不同的遗传变异和遗传组成的不一致性。
13.如何理解体细胞胚的遗传稳定性和变异性？
答：
14.为什么离体培养中IAA，NAA和2,4-D地效用不同？
答：IAA(indo acetic acid吲哚乙酸)是天然存在的生长素，亦可人工合成，其活力较低，是生长素中活力最弱的激素，对器官形成的副作用小、，高温高压易被破坏，也易被细胞中的1AA分解酶降解，受光也易分解。
3.细胞脱分化在细胞结构上有何变化？
答：培养条件下已分化的细胞回复到原始无分化状态或分生细胞状态
4.细胞分化有什么基本特征？
答：
5.简述培养基的发展过程
答：1865年Knop的盐溶液培养基，1925年Uspenski和Uspenskaia的海藻培养基，1939年Gautheret的愈伤组织培养基，1943年White的根培养基，1962年Murashige和Skoog的MS培养基，在MS配方的基础上修改设计了多种培养基，1968年Gamborg等设计的适合十字花科植物的B5培养基，1966年Wolter和Skoog等设计的适合木本植物的WS培养基，1975年朱至清等设计的适合禾本科植物花粉培养的N6培养基。
32.哪些因素会影响原生质体培养？
33.PEG融合与电融合各有何特点？
(完整版)植物细胞工程练习题及答.doc
选修三植物细胞工程习题一、单选题1.下列有关植物细胞全能性的叙述，不正确的是（）A．植物体内某些体细胞没有表现出全能性，原因是所含基因在特定的时空条件下选择性表达各种蛋白质B ．高度分化的植物细胞只有处于离体状态时才有可能表现出全能性C．植物细胞的全能性是植物体细胞杂交的理论基础D．植物体只有体细胞才具有发育成完整个体所必需的全部基因2. 植物细胞工程中的叙述中不正确的是是指（）A．植物组织培养是指离体的植物器官、组织或细胞培养成完整植物体B．植物体细胞杂交的结果是产生杂种细胞D．用植物组织培养技术，可以培养或生产出食品添加剂、无病毒植物、人工种子3.如图是“白菜一甘蓝”杂种植株的培育过程。
下列说法正确的是（）A ．图示“白菜—甘蓝”植株不能结子B．愈伤组织有叶绿体，代谢类型是自养需氧型C．上述过程中包含着有丝分裂、减数分裂和细胞分化等过程D ．“白菜—甘蓝”杂种植株具有的性状是细胞全能性表达的结果4.在植物细胞工程中原生质体融合成一个细胞后，需诱导产生细胞壁，参与该过程的细胞器是（）A．叶绿体、高尔基体C．叶绿体、线粒体B ．线粒体、高尔基体D ．线粒体、内质网5.科学家把天竺葵的原生质体和香茅草的原生质体进行诱导融合，培育出的驱蚊草含有香茅醛，能散发出一种特殊的达到驱蚊且对人体无害的效果。
下列关于驱蚊草培育的叙述中，错误的是（）A．驱蚊草的培育属于细胞工程育种，其优点是能克服远源杂交不亲和的障碍B ．驱蚊草培育过程要用到纤维素酶、果胶酶、 PEG 等试剂或离心、振动、电刺激等方法C．驱蚊草培育过程是植物体细胞杂交，不同于植物组织培养，无愈伤组织和试管苗形成D．驱蚊草不能通过天竺葵和香茅草杂交而获得是因为不同物种间存在生殖隔离6.植物组织培养过程中的脱分化是指（）A.植物体的分生组织通过细胞分裂产生新细胞B．未成熟的种子经过处理培育出幼苗的过程C．植物的器官、组织或细胞，通过离体培养产生愈伤组织的过程D.取植物的枝芽培育成一株新植物的过程7. A 种植物的细胞和 B 种植物细胞的结构如右图所示（仅显示细胞核），将A、B两种植物细胞去掉细胞壁后，诱导二者的原生质体融合，形成单核的杂种细胞，若经过组织培养后得到了杂种植株，则该杂种植株是（）A ．二倍体；基因型是DdYyRrB ．三倍体；基因型是DdYyRrC．四倍体；基因型是DdYyRrD ．四倍体；基因型是DDddYYyyRRrr8.植物组织培养过程的顺序是（）①离体的植物器官、组织或细胞②根、芽③愈伤组织④脱分化⑤再分化⑥植物体A．①④③⑤②⑥ B ．①④③②⑤⑥C．①⑤④③②⑥ D ．⑥①④③⑤②9.下列有关细胞工程的叙述不正确的是（）A. 在细胞整体水平上定向改变遗传物质B．在细胞器水平上定向改变遗传物质C．在细胞器水平上定向改变细胞核的遗传物质D．在细胞整体水平上获得细胞产品10.有关全能性的叙述，不正确的是()A．受精卵在自然条件下能使后代细胞形成完整个体，因此全能性最高B．生物体内细胞由于分化，全能性不能表达C．卵细胞与受精卵一样，细胞未分化，全能性很高D．植物细胞离体培养在一定条件下能表现出全能性11.植物繁殖的新途径中正确的理解是（）A植物的微型繁殖技术是指植物体细胞杂交技术．B．马铃薯获得无病毒幼苗的最佳办法是利用芽尖进行组织培养C．人工种子种皮是能自我生成D．植物的微型繁殖的优点是取材多、培养周期短、繁殖率高12.下图是植物组织培养的简略表示。
专题16 植物细胞工程(解析版)
专题16 植物细胞工程专题分析➢题型解读本专题常结合动物细胞工程进行综合性考查，常出现在简答题中的某一问。
结合现代科学技术的实践应用进而培养学生的科学思维和社会责任感。
➢考向分析围绕细胞的全能性、植物组织培养、植物体细胞杂交技术进行考查，重点考查学生的实践应用能力。
➢答题技巧作答本专题时，需具备一定的理解能力，并牢记课本的重要知识点，通过一定的习题练习形成思维定势，从而迅速准确的作答。
对点训练一、单选题1．（2023·辽宁·模拟预测）马铃薯普通栽培种是同源四倍体，这使得马铃薯的杂交育种变得十分困难。
植物细胞工程技术为马铃薯育种提供了可行的育种方案。
下列有关植物细胞工程的说法，错误的是（）A．利用茎尖分生组织培养脱毒苗，使植株具备抗病毒的能力，产品质量得到提高B．利用普通马铃薯的花粉进行组织培养，可以获得含有2个染色体组的马铃薯C．利用原生质体融合实现体细胞杂交，可以克服远缘杂交不亲和的障碍，充分利用遗传资源D．利用培养的愈伤组织进行诱变育种，可以显著提高变异频率，获得有用的突变体【答案】A【详解】A、利用茎尖分生组织培养的是脱毒苗，但脱毒苗并不具有抗病毒的能力，A错误；B、由题可知，马铃薯是四倍体，其花粉含有2个染色体组，经过花药离体培养后的植株含有2个染色体组，B正确；C、不同生物之间存在生殖隔离，不能通过有性方式繁殖后代，通过植物体细胞杂交技术，可以实现不同生物之间的细胞融合，克服远缘杂交不亲和的障碍，充分利用遗传资源，C正确；D、愈伤组织细胞分裂比较旺盛，利用培养的愈伤组织进行诱变育种，可以显著提高变异频率，获得有用的突变体，D正确。
故选A。
2．某种植物组织培养的过程如下图所示，其中甲、乙、丙、丁代表4个不同培养阶段。
下列叙述正确的是（）A．上述过程属于体细胞胚发生途径，此过程涉及植物组织的脱分化和再分化B．甲阶段和乙阶段培养基中的营养成分不同，但生长调节剂种类和配比相同C．丙阶段，将丛状苗分株后移栽到只有生长素没有细胞分裂素的培养基上生根D．丁阶段，试管苗移栽前需在蛭石和珍珠岩等介质上锻炼，增强对低湿、弱光的适应能力【答案】C【详解】A、图示过程为器官发生途径，A错误；B、甲阶段和乙阶段培养基生长调节剂种类和配比不同，B错误；C、与发芽培养基相比，诱导根分化需要较低的细胞分裂素浓度，可以只有生长素没有细胞分裂素，C正确；D、试管苗移栽前需在蛭石和珍珠岩等介质上锻炼，增强对低湿、强光的适应能力，D错误。
植物细胞工程习题16张PPT
11.在植物组织培养过程中，容易获得突变体的主要原 因是( A ) A.培养的细胞一直处于不断的分生状态 分裂旺盛 B.培养基营养丰富，适于植物生长 C.纺锤丝的形成容易受抑制 D.DNA复制容易受抑制
12.单倍体育种的优点是可明显缩短育种年限，下列有关 单倍 体育种的说法正确的是( D ) A.花药离体培养的脱分化过程中不需要使用植物激素 B.两个单倍体经植物体细胞杂交，后代一定是纯合子 C.单倍体育种获得的是单倍体，还需经过秋水仙素处理 D.以上说法均不正确
9.下图表示植物组织培养过程,请据图回答下列问题:
从过程④的结果看，它的实质是基因在特定的时间和空间条件下 选择性表达
再分化：愈伤组织继续进行培养，又可以重新分化出根或 芽等器官的过程。
10.从图中可以看出：反应器中紫草细胞的生长呈现 S型增长 规律；影响紫草素产量的因素是 细胞数量、细胞所处的生长 时期。
13.下列关于人工种子的叙述，不正确的是( D ) A.可以克服季节、气候、地域的限制 B.可以节约时间 C.可防止性状分离 D.由人工种子得到的植株为纯合子
谢谢聆听！
植物细 胞工程
习题
1.下图是四倍体兰花的叶片通过植物组织培养形成植株的示意图，
下列相关叙述正确的是（C )
脱分化
再分化
移栽
四倍体兰花叶片→愈伤组织→胚状体→植株
①
②
③
A. ②阶段会发生减数分裂历程
B. ①阶段需生长素，而③阶段需细胞分裂素
C. 此过程体现了植物细胞具有全能性
D. 此兰花的花药经离体培养所得植株为二倍体
8.甲、乙是染色体数目相同的两种二倍体药用植物，甲 含有 效成分A，乙含有效成分B。某研究小组拟培育 同时含有A 和B的新型药用植物。回答下列问题： 假设甲与乙有性杂交的后代是不育的，而上述杂 种植株是 可育的，造成这种差异的原因是在减数分裂过程中，前者 染色体联会异常，而后者染色体联会正常。
植物细胞工程练习卷
第一章：绪论一、填空题：1．细胞全能性学说是德国著名科学家在细胞学说的基础上于1902提出的。
2． White于1934年以根为外植体建立了第一个活跃生长的无性系，使根的离体培养实验首次获得成功。
二、问答题：1．简述植物细胞工程在育种中的应用。
2．生物技术与传统技术的差别主要表现在哪些方面？第二章植物组织器官培养一、名词解释：细胞全能性——愈伤组织——。
细胞脱分化——。
细胞分化——。
再分化——体细胞胚或胚状体——。
外植体——。
继代培养——。
人工种子——。
植物脱毒——。
花药培养——。
花粉培养——。
丛生胚现象——。
二、填空题：1．离体培养条件下，细胞全能性的表达是通过细胞实现的。
2．在培养条件下，植物细胞经过再分化形成完整个体可以通过两种途径：一是器官发生，二是。
3．植物细胞与组织培养可分为三个层次上的培养：细胞培养、组织培养和。
4．原生质体融合有可能克服而使叶绿体、线粒体等细胞基因组合在一起。
5．1958年Steward等从胡萝卜根韧皮部愈伤组织获得单细胞，并且经诱导形成胚状体再生了植株，这是世界上首次通过实验证实了植物细胞。
6．细胞分裂素与生长素的比例并调控着植物组织的形态发生及细胞分化，当比值高时产生芽，低时产生根，比值适中时可能维持原组织生长而不分化。
7．早在20世纪30年代，我们两位科学家罗宗洛和李继侗成为远东植物培养的先驱者。
罗宗洛主要从事离休根尖的培养，李继侗发现了银杏对离体胚发育的促进作用。
8．植物离体培养的培养基至少包括:无机盐；有机化合物；碳源；有机氮源；。
9．固体培养基通常添加的琼脂。
通常无机盐的浓度为25mmol/L左右，碳源为。
10．体细胞胚发育再生成植株有两个明显的特点：1）体细胞胚具有双极性；2）体细胞胚形成后与母体的维管束系统连系较少，即出现所谓的。
11．影响细胞分化的因素：生长调节剂（激素）。
培养基中添加生长素、细胞分裂素等的种类、浓度及配比。
培养基种类（营养成分）。
植物细胞工程
植物细胞工程练习题一．选择题1．下列细胞全能性最高的是( )A．叶肉细胞B．根尖分生区细胞C．受精卵D．卵细胞2．下列各项关于植物细胞工程的叙述，正确的是( )A．植物细胞只要在离体状态下即可表现出全能性B．制备原生质体时可利用酶或植物激素去除细胞壁C．愈伤组织经过细胞的增殖会形成新的植物组织器官D．叶肉细胞经脱分化形成愈伤组织离不开植物激素的作用3．为获得性状优良的作物新品种，下列哪一问题不是体细胞杂交时必须考虑的( ) A．亲本间的生殖隔离B．杂种细胞愈伤组织的诱导和再分化C．亲本细胞融合方法D．选择具有优良性状的亲本类型4．将无根的非洲菊幼苗转入无植物激素的培养基中，在适宜的温度和光照等条件下培养一段时间后，应出现的现象是( )5．下列关于植物组织培养的叙述中，错误的是( )A．培养基中添加蔗糖的目的是提供营养和调节渗透压B．培养基中的生长素和细胞分裂素影响愈伤组织的生长和分化C．离体器官或组织的细胞都必须通过脱分化才能形成愈伤组织D．同一株绿色开花植物不同部位的细胞经培养获得的愈伤组织基因相同6．甘薯种植多年后易积累病毒而导致品种退化，目前生产上采用茎尖分生组织离体培养的方法快速繁殖脱毒的种苗，以保证该品种的品质和产量水平。
这种通过分生组织离体培养获得种苗的过程不涉及细胞的( )A．有丝分裂B．减数分裂C．分化D．全能性7．如图所示为植物体细胞杂交技术的过程，错误的是( )A．A和B细胞融合完成的标志是再生出新的细胞壁B．植物体细胞杂交技术的目的是获得杂种细胞C．A和B细胞诱导融合前要先去除细胞壁，可用纤维素酶和果胶酶处理D．从A和B细胞到C细胞的过程中，常用电融合法、离心法或用聚乙二醇(PEG)作为诱导剂8．在离体的植物器官、组织或细胞脱分化形成愈伤组织过程中，下列哪项是不需要的( ) A．消毒灭菌B．适宜的温度C．充足的光照D．适宜的养料和激素9．A种植物细胞和B种植物细胞的染色体如图所示，将A、B两种植物细胞去掉细胞壁后，诱导融合，形成单核杂种细胞，再经过组织培养后得到杂种植株，则该杂种植株是( )A．二倍体；基因型是DdYyRrB．三倍体；基因型是DdYyRrC．四倍体；基因型是DdYyRrD．八倍体；基因型是DDddYYyyRRrr10．下列四个选项中没有采取植物组织培养技术的是( )A．花药离体培养得到单倍体植株B．秋水仙素处理幼苗获得多倍体植株C．脱毒植物的培育D．“番茄—马铃薯”杂种植株的培育过程11．下列有关植物细胞全能性的叙述中，正确的是( )A．植物体只有高度分化的体细胞才具有发育成完整个体的潜能B．植物体内某些体细胞没有表现出全能性，其原因是所含基因不同C．植物细胞的全能性是植物组织培养技术的理论基础D．植物细胞脱分化过程体现了植物细胞的全能性12．在下列选项中，需要采用植物组织培养技术的是( )①利用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗，获得多倍体植株②获取大量的脱毒苗③利用基因工程培育抗棉铃虫的植株④单倍体育种⑤无子西瓜的快速大量繁殖A ．①②③B ．③④⑤C ．①②④⑤D ．②③④⑤ 13．植物组织培养的过程可以归纳为： ①――→脱分化②――→再分化③―→④。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
选修3专题2 (细胞工程)单元测试题一、选择题（注意：1～18为单选；19～24为多选）1.在植物细胞工程中，当原生质体融合成一个细胞后，需要诱导产生出细胞壁，参与这一过程的细胞器是：A．叶绿体、高尔基体B．线粒体、高尔基体C．叶绿体、线粒体 D．线粒体、内质网2.以下4种细胞工程技术培育出的新个体中，体内遗传物质均来自一个亲本的是A．细胞和组织培养B．细胞融合 C．动物胚胎移植D．细胞核移植3.下面哪一项生物技术与细胞全能性是无关的A.克隆羊的培育B.干细胞培育出器官C.无籽西瓜的培育D.胚胎分割移植4.下列哪一项属于克隆A.将鸡的某个DNA片断整合到小鼠的DNA分子中B.将某肿瘤细胞在体外培养繁殖成一个细胞系C.将抗药菌的某基因引入草履虫的细胞内D.将鼠的骨髓细胞与经过免疫的脾细胞融合成杂交瘤细胞5. 植物体细胞杂交是利用不同物种的两个体细胞融合成一个杂种细胞的过程。
该过程是指A.不同植物的精子与卵细胞的融合B.不同植物的原生质体的融合C.完整的两个体细胞的融合D.植物花粉细胞的两两融合6.从细胞全能性的角度看，下列叙述正确的是A.分化程度高，具有较高的全能性B.分化程度低，具有较低的全能性C.分化程度低，具有较高的全能性D.分化程度高低与全能性无关7.关于单克隆抗体，下列叙述不正确的是A.可以制成诊断盒，用于疾病的珍断B.可以与药物结合，用于病变细胞的定向治疗C.可以利用基因工程技术生产D.可以在生物体内生产，不能体外生产8.下列关于动物细胞培养的有关叙述中正确的是A.细胞的癌变发生于原代培养向传代培养的过渡过程中B.动物细胞培养液中通常含有葡萄糖、氨基酸、无机盐、生长素和动物血清等C.动物细胞培养的目的是获得大量的细胞分泌蛋白D.动物细胞培养前和培养过程中都要用胰蛋白酶处理9.下列关于生物工程中酶的作用的叙述，错误的是A．纤维素酶可用于植物体细胞杂交 B．胰蛋白酶可用于动物细胞培养C．限制酶只用于提取目的基因 D．DNA连接酶只用于DNA拼接重组10.通过细胞工程生产单克隆抗体时，要涉及到以下三个筛选过程：①在特定培养基中筛选出杂交瘤细胞②选出能产生抗体的效应B细胞③选出能产生特定抗体并能大量增殖的细胞群。
这三个过程的先后次序是A.②③①B.③①②C.②①③D.①③②11.科学家用小鼠骨髓瘤细胞与经过免疫的Ｂ淋巴细胞融合，对得到的杂交细胞不正确的叙述是A.有双亲细胞的遗传物质B.无增殖的本领C.可分泌特异性抗体D.有大量增殖的本领12.关于细胞全能性的理解不正确的是A. 大量的科学事实证明，高度分化的植物体细胞仍具有全能性B. 细胞内含有个体发育所需全部基因是细胞具有全能性的内在条件C. 通过植物组织培养得到的试管苗或人工种子，是植物细胞在一定条件下表现全能性的结果D. 通过动物细胞培养获得细胞株或细胞系，表明了动物体细胞也具有全能性13.细胞分化是生物界普遍存在的一种生命现象，下列不正确的是A．老年动物体内也有细胞的分化B．分化是基因在特定的时间和空间条件下选择性表达的结果C．愈伤组织的形成是离体的植物细胞分化的结果D．分化后的不同细胞中mRNA的种类和数量不相同14.植物体细胞杂交与动物细胞工程中所用技术与原理不相符的是A．纤维素酶、果胶酶处理和胰蛋白酶处理——酶的专一性B．植物组织培养和动物细胞培养——细胞的全能性C．原生质体融合和动物细胞融合——生物膜的流动性D．紫草细胞培养和杂交瘤细胞的培养——细胞增殖15.用于核移植的供体细胞一般都选用A.受精卵B.传代10代以内的细胞C.传代10~50代以内的细胞D.处于减数分裂第二次分裂中期的次级卵母细胞16.科学家将雌黑鼠乳腺细胞的细胞核移入白鼠去核的卵细胞内，待发育成早期胚胎后移植入褐鼠的子宫，该褐鼠产下小鼠的体色和性别是A．黑、雌B．褐、雌C．白、雄D．黑、雄17.生物技术的发展速度很快，已灭绝生物的“复生”将不再是神话。
如果世界上最后一只野驴刚死亡，以下较易成为“复生”野驴的方法是A.将野驴的体细胞取出，利用组织培养技术，经脱分化、再分化，培育成新个体B.将野驴的体细胞两两融合，再经组织培养培育成新个体C.取出野驴的体细胞的细胞核移植到母家驴的去核卵细胞中，再经胚胎移植孕育培养成新个体D.将野驴的基因导入家驴的受精卵中，培育成新个体18.下列不属于单克隆抗体在实践上应用的实例是A．将抗药菌的某基因引入小鼠细胞内B．利用同位素标记的单克隆抗体，定位诊断肿瘤、心血管畸形等疾病C．利用免疫毒素清除异体骨髓移植中的供体骨髓T细胞D．制成“生物导弹”，将药物定向地带到癌细胞所在部位以下为多选题：19. 在下列选项中，用到植物组织培养技术的是A.利用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗，得到多倍体植株B.利用花药离体培养得到单倍体植株C.利用基因工程培育抗棉铃虫的棉花植株D.利用细胞工程培育“番茄－马铃薯”杂种植株20.能克服远缘杂交的不亲和性的技术是A ．动物细胞融合B ．植物体细胞杂交C ．动物胚胎移植D 基因工程21. 培育克隆牛的过程中，如果供体细胞来自同一头牛，培育出的这些个体在性状上也不完全相同，分析其原因，下列说法正确的是A ．性状变异可由环境条件引起 B.基因可能会发生突变C.受体细胞的细胞质基因不同D.细胞核基因发生了重组22. 最近，科学家利用猪的动脉血管以及能够模拟胚胎环境的新型生物反应器，成功的在实验室内培育出新的动脉血管。
这种培养新血管的技术可能需要A ．“克隆”技术B ．去核卵细胞C ．激发血管细胞的“全能性”D ．激发血管细胞发育成血管的潜能23.下列有关生物工程方面的叙述中，不正确的是A ．叶肉细胞离体培养时，经再分化过程可形成愈伤组织B ．培养流感病毒时应选用无菌的牛肉汤C ．在青霉菌体内获取青霉素属于基因工程的实例D ．基因工程、细胞工程都能克服远缘物种杂交障碍24.与植物体细胞杂交密切相关的下列叙述中,正确的是A.利用离心、振动、电刺激等诱导B.利用聚乙二醇（PEG ）等试剂诱导C.克服远缘杂交不亲和的障碍D.快速繁殖、培育无病毒植物二、简答题25. 右图为细胞融合的简略过程，请据图回答：(1)若A 、B 是植物细胞，在细胞融合之前已用___________________处理，除去_____________；A 、B 到细胞C 的过程中，常用的物理方法是_____________。
融合完成的标志是_______________.(2)若A 、B 是植物细胞，则形成的D 细胞还要应用______________技术把D 培养成植株。
(3)若A 、B 是动物细胞，一般取自______________,然后用____________________使其分散开来，A 、B 到C 的过程中，常用的不同于植物细胞的手段是___________________ ____，所形成的D 称为____________________(4)若该过程是制备单克隆抗体，A 为小鼠B 淋巴细胞，那么，在获得此细胞之前，小鼠已被注射了___________，注射后小鼠身体产生了相应的____________生成了___________。
图中B 为_________________。
(5)若该过程仍是制备单克隆抗体，在A 、B 到C 的过程中，所形成的C 有______种，用来培养的D的细胞应该是_____________。
从中选择出它的方法是_______________培养，获得D后，常用的培养方法是______________和________________。
26.现有甲、乙两个烟草品种(2n=48)，其基因型分别为aaBB和AAbb，这两对基因位于非同源染色体上，且在光照强度大于800勒克斯时，都不能生长，这是由于它们中的一对隐性纯合基因(aa或bb)作用的结果。
取甲乙两品种的花粉分别培养成植株，将它们的叶肉细胞制成原生质体，并将两者相混，使之融合，诱导产生细胞团。
然后，放到大于800勒克斯光照下培养，结果有的细胞团不能分化，有的能分化发育成植株。
请回答下列问题：(1)甲、乙两烟草品种花粉的基因型分别为___________和____________。
(2)将叶肉细胞制成原生质体时，使用______________________________破除细胞壁。
(3)在细胞融合技术中，常用的促融剂是___________。
(4)细胞融合后诱导产生的细胞团叫_______________。
(5)在大于800勒克斯光照下培养，有________种细胞团不能分化；能分化的细胞团是由___________的原生质体融合来的(这里只考虑2个原生质体的相互融合)。
由核细胞团分化发育成的植株，其染色体数是___________，基因型是___________。
该植株自交后代中，在大于800勒克斯光照下，出现不能生长的植株的概率是_________27.下图表示人体内各类血细胞生成的途径。
a—f表示不同种类的细胞．①—⑥表示有关过程。
(1)造血干细胞形成各种血细胞，需要经历细胞的和过程。
成熟红细胞失去全能性的原因。
(2)各类血细胞均采自于造血干细胞，但它们的功能各不相同．根本原因是。
(3)图中f代表的细胞名红细胞血小板吞噬细胞等 e 效应B细胞f 效应T细胞称是，需要抗原刺激才能发生的过程有 (填数字)。
(4)效应B细胞不能无限增殖，若要大量生产某种抗体，可通过细胞工程中的技术形成杂交瘤细胞。
杂交瘤细胞合成抗体的翻译过程需要作为模板。
单克隆抗体具有高度的，在疾病的诊断和治疗等方面具有广阔的应用前景。
参考答案：一、选择题：1～5：BACBB 6～10：CDDCC 11～15：BDCBB 16～18：ACA 19～24：BCD ABD ABC ABD ABC ABC二、简答题：25.(1)纤维素酶和果胶酶细胞壁电刺激、振动、离心产生细胞壁(2)植物组织培养(3)动物胚胎或出生不久的幼龄动物的器官或组织胰蛋白酶灭活的病毒诱导杂种细胞(4)抗原效应B细胞抗体和记忆细胞骨髓瘤细胞(5)3 杂交瘤细胞用特定的选择培养基培养基中培养小鼠腹腔内增殖26.(1)aB Ab (2)纤维素酶(答果胶酶也对) (3)聚乙二醇(答灭活的病毒也对) (4)愈伤组织(5)2 甲、乙两品种48 AaBb 7／1640、(9分) (1)增殖(分裂) 分化没有细胞核 (2)基因的选择性表达(3)细胞⑤和⑥ (4)(动物)细胞融合 mRNA(信使RNA)特异性27.(1)增殖(分裂) 分化没有细胞核 (2)基因的选择性表达(3)记忆细胞⑤和⑥(4)(动物)细胞融合 mRNA(信使RNA) 特异性。