挖掘潜能量,提升质量
挖潜增效活动方案(共7篇)
挖潜增效活动方案（共7篇）结合实际在成本把握方面的问题，列问题、摆现象、查缘由，制定措施。
并提出建议上报大队。
4、4月26日—5月25日：整改落实，规范管理。
完善小队成本考核制度。
在整改过程中对共性问题制定措施，并监督落实。
五、活动要求1、小队领导要亲自组织，经管员要准时反馈活动中消逝的各种问题，保证活动顺当进行。
2、在调查、分析过程中要本着实事求是的原则，客观反映本队的实际状况。
第6篇：开源节流挖潜增效开源节流促挖潜，精细管理破难题敬重的领导，各位同事大家好！今日我演讲的题目是开源节流促挖潜，精细管理破难题“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”，1200年前，诗圣杜甫在自己破败的草堂前悲怆的呼号正是我们登电人今日为之孜孜奋斗的理想和目标，如何实现我们的理想和目标，是我们当前的紧迫任务，而问题的回答只有一个“开源节流，挖潜增效”！“开源节流，挖潜增效”不仅是降低生产经营成本的主要举措，也是提高生产效率、加快企业进展的重要途径，更是塑造企业文化的一种重要手段；同时它也是一种责任，是一种成本竞争力，对于我们登电来说就是要做到精细管理，节能降耗。
向管理要效益，向自身要效益。
它的意义取决于我们的深度，从小处讲，办公室的电脑下班时顺手关闭，打印纸要适量使用，电话相互沟通要长话短说，很多地方需要我们去挖，从宏观看，很多方面都可以开开放源节流，挖潜增效工作，优化方案挨次，降低选购成本，提高资金回收利用率，最终形成涓涓细流汇大海的局面。
开源节流，挖潜增效不只是管理者的责任，更是我们每一位员工的使命与义务，需要我们人人参预。
培育职工严于律己、勤俭节约、艰苦创业的优良作风，向节约要效益，以节约促进展，“艰苦创业，争优先行”是我们登电每一位员工的内在动力和精神源泉，在今日，公司上下都在大力开开放源节流，挖潜增效工作，我们更需要发扬艰苦创业的开拓精神，厉行节约，艰苦奋斗，勤俭办公，养成优良的工作作风；同时我们还要深入到到观看、主动探究，围绕“开源节流，挖潜增效”开展合理化建议活动，主动建言献策，将好的做法推而广之，形成“人人节流，人人挖潜”的良好氛围。
如何发现和发掘自己的潜能
如何发现和发掘自己的潜能潜能是人类的重要财富，每个人都有自己的潜能。
如何发现和发掘自己的潜能是一个非常重要的问题，因为只有发挥自己的潜能，才能实现自己的人生价值和梦想。
一、认识自己要发现和发掘自己的潜能，首先要认识自己。
我们要了解自己的性格、优点、缺点、兴趣爱好以及职业追求等方面，并尽可能多地结交朋友、参加社交场合、拓展自己的社交圈，借此了解自己的能力、兴趣与爱好、自身优缺点等。
通过这些日积月累的认识和经验，我们可以更加清晰地认识自己，更好地利用自己的潜能。
二、挖掘自己的潜能我们在了解到自己的优势和劣势的同时，也要开始逐步挖掘自己的潜能。
首先要了解自己的职业兴趣和能力，这样才能找到最适合自己的职业方向。
如果我们在日常生活中有自己独特的爱好，例如艺术、音乐、体育等，那么我们可以通过这些爱好，挖掘出自己在这些领域中的潜能。
同时，我们还可以在自己不擅长的领域中，努力地学习和实践，慢慢地发掘出自己的潜能。
例如，我们可能并不擅长公众演讲，但通过长时间的练习和不断的实践，我们可以逐渐克服自己的害怕感，并发现自己在这个领域中的潜能。
三、积极尝试要发现和发掘自己的潜能，我们必须积极尝试，不断地寻找新的机会和挑战。
我们可能会在尝试中遇到挫折和失败，但正是这些经历，帮助我们更清晰地认识自己，并不断挖掘和发扬自己的潜能。
在实践中，我们应该注重自身的主观能动性，不断探索和尝试，这不仅能够帮助自己发现潜能，还能够不断锤炼自己的勇气和毅力。
四、不断学习和自我提升发现和发掘自己的潜能需要不断地学习和自我提升。
只有在具备丰富的知识和经历的基础上，我们才能更好地发挥自己的潜能，实现自己的梦想和目标。
我们可以通过读书、参加培训班、职业技能提升等方式，不断提高自己的知识水平和技能水平，将自己的潜能发挥到最大化。
五、保持热情和激情要发现和发掘自己的潜能，最重要的是要保持热情和激情。
只有在热情和激情的驱动下，我们才能够克服困难，不断地前进。
如何挖掘自己的潜力并提升表现
如何挖掘自己的潜力并提升表现在人类社会中，每个人都有自己的潜能，只是大多数人没有发现和利用它。
拓展自己的潜能是一件艰苦的事情，需要花费大量的时间和精力，但是如果能够成功挖掘出自己的潜力并提升表现，就一定能够实现更加出色的人生。
在这篇文章中，我们将探讨如何挖掘自己的潜力并提高表现。
第一步：找到自己的激情所在以我们自己的激情为线索去寻找我们的潜能，然后全身心投入到它之中，才能够达到最好的表现。
要发掘自己的激情，我们可以问自己几个问题：喜欢做什么？喜欢怎样的工作氛围？怎样的工作最让自己感到兴奋？通过挖掘激情，我们可以明确自己最感兴趣的方向，找到符合自己意愿和价值观的工作，以及提高表现和达成自己的目标。
第二步：学习新技能对于很多人来说，他们可能还没有意识到自己潜在的技能并未被开发。
在这个时候，通过学习新的技能和知识，我们可以很好的挖掘出这些潜能。
学习新技能可以大大增进我们的实际价值，使我们更加能够胜任前所未有的任务。
意外的收获也会为我们开辟更多的发展机会，让我们更能够挖掘自己的潜能。
第三步：遇到困难时坚持不放弃遇到困难拼搏下去是一个成长的过程。
每个人遇到的难点不同，有的人在工作中受到了打击，有的人练习不值一提的某种技能时遇到了无法解决的困难，有的人可能会因为一些原因而失意。
这时候，遇到困难却能坚持不放弃是非常重要的。
在这个过程中，我们不仅学会了坚持不懈的精神，还掌握了一些实际操作的技巧或习惯，如刻意练习、发掘自己的学习方法，增加个人的实际能力，达到更好的表现。
第四步：与优秀的人交流人类社会是一个互相学习的社会，与优秀的人交流不仅是一种良好的心态，更是一种成长的方式。
通过和优秀的同行交流，我们可以提高自己的水平，升级自身的意识和思维。
交流是一种很好的方式，通过交流我们可以发掘别人身上的优点，也可以听取别人的看法和建议，从而更好地刻意练习自己的社会价值。
总结一下挖掘自己的潜能并不是一朝一夕之事，需要保持执着、耐心和持续的努力。
挖掘员工潜能研究论文
挖掘员工潜能研究论文随着企业发展需求的不断增加，对于员工潜能的挖掘和发掘也变得越来越重要。
员工潜能是指个人在所任职的组织中，所拥有但是未完全发挥的能力，而挖掘员工潜能是指在充分了解员工现有能力的基础上，进一步开发员工的潜能，从而提升组织竞争力。
本文将从挖掘员工潜能的意义、挖掘员工潜能的方法和如何有效进行员工潜能挖掘等方面进行探究。
第一部分：挖掘员工潜能的意义挖掘员工潜能对企业具有重要意义。
首先，挖掘员工潜能能够提高员工的工作积极性和满意度。
当员工感觉到自己的潜能被发掘出来，他们会对工作更加积极和认真，从而更加投入到工作中，带来更高的工作绩效。
其次，挖掘员工潜能也能提高组织的灵活性和适应性。
在不断变化的市场环境下，具有灵活适应力的企业更加具有生存竞争力。
通过挖掘员工的潜能，可以增强员工的综合能力和适应能力，提高企业对市场变化的响应速度。
最后，挖掘员工潜能还有助于提升企业的人力资源价值。
员工是企业最重要的资产之一，充分发挥其潜能也能在一定程度上提高企业的人力资源价值和品牌形象。
第二部分：挖掘员工潜能的方法1. 定期进行员工培训定期安排员工的培训计划是挖掘员工潜能的关键方法之一。
通过培训，企业可以提供适合员工的发展机会，帮助员工扩展技能和知识范围。
通过持续的培训，员工的专业素养和综合能力将不断提高，潜力也将得到更好的发挥。
2. 正确分配员工工作员工的工作不只是简单地分配任务和制定工作计划，而应根据员工的特长和能力合理地分配工作。
这有助于员工充分发挥自身优势，激发其潜能，并且能够提高员工的工作效率和质量。
3. 为员工提供晋升机会和挑战努力为员工提供晋升机会和挑战也是挖掘员工潜能的方法之一。
通过晋升机制和职业规划制定，员工能够更加清晰地了解自己的职业发展方向，从而更加专注于自己职业生涯的规划和发展。
第三部分：如何有效进行员工潜能挖掘1. 充分沟通体系一个艺术家需要他的翅膀，一个企业需要沟通。
沟通是员工潜能挖掘的重要基础，确保员工在工作中最大限度地发挥其潜能。
如何挖掘并发掘自己的潜能
如何挖掘并发掘自己的潜能当你看到别人成功时，有时你会感到嫉妒。
你认为他们拥有你所没有的特质或优势，所以他们才能如此出类拔萃。
但是，成功有很多因素。
一个人的性格、家庭背景、社会环境、教育经历等都可能影响到他们的成功。
但是，每个人都有一个共同点，那就是他们都拥有潜能。
如何挖掘并发掘自己的潜能是每个人都应该思考的问题。
1. 始于内心的思考你认为自己有潜能吗？内心的声音总是会告诉你自己，“我做不来”，“我没有能力”，“我太笨了”。
这样的想法限制了你的思维和行动，使你无法发现自己的潜力。
如果你想要挖掘自己的潜能，首先需要改变你的思维方式。
你需要告诉自己，“我一定行”，“我能够做到”，“我有能力”。
这样的思想实际上能够激发你的潜力，让你充满动力和信心。
2. 充实自己的知识储备一个人的潜力并不仅仅体现在他的天赋上，还有他的知识储备。
就像你想要挖掘一口深井，你需要有足够的水源，才能够让井深挖得更深。
通过读书、学习、旅行和工作经验，你可以不断地充实自己的知识储备。
这些知识和经验不仅可以增加你的见识，扩大你的视野，还能够增加你的自信心和自觉能力，从而为你发掘出潜在的机会，帮助你实现自我价值。
3. 从价值观出发价值观反映了一个人内心深处的精神追求和信仰。
如果你想挖掘自己的潜能，需要先检查自己的价值观是否正确。
正确的价值观可以激发人们的正能量和积极性，产生创造性和创新性的思维。
相反，错误的价值观会损害人的灵魂和身体健康，使人错失发发展的机会和潜能。
你的价值观是你的导航灯，它能决定你的人生轨迹和人生价值。
4. 开放心态要挖掘自己的潜能，需要具备开放心态。
开放心态意味着你要愿意接受新的想法和方法，愿意试着去做一些你从未尝试过的事情。
开放心态可以让你不断地尝试新的事物和新的方法，从而增加你的经验和技能，帮助你发掘潜在的机会。
在实践过程中，你可能会遇到挫折和失败，但这些都是你发掘潜能过程中的自然考验。
你需要热情地面对这些考验，相信一切都会有收获。
发掘潜能挖掘自己的无限可能
发掘潜能挖掘自己的无限可能人的潜能是无限的，只要通过适当的方法和技巧，就能够充分发挥出来。
本文将介绍一些发掘潜能和挖掘自己无限可能的方法，帮助你更好地认识自己，释放内在潜能。
认识自己，找到内心的声音对于很多人来说，他们并不清楚自己真正想要什么，也不知道自己的长处和短处在哪里。
这时候，就需要通过一些方法来认识自己。
可以通过写日记、做自我评估测试、和朋友交流等方式，来慢慢了解自己内心的声音。
只有真正认识自己，找到内心的声音，才能够找到自己的发展方向。
设定目标，制定计划认识到自己的优点和劣势之后，就需要为自己设定明确的目标，并制定一份详细的计划。
目标应该既具有挑战性又要现实可行，并要在规定的时间内实现。
计划则要遵循SMART原则：具体（Specific）、可衡量（Measurable）、可实现（Achievable）、与现实相关（Realistic）、有时限（Time-bound）。
通过设定可执行的目标和步骤性计划，激发自己学习、进步、提高绩效的内在动力。
培养品格，锤炼意志每个人都面临着种种困难和考验，这时候需要具备坚韧不拔的品格和坚定不移的意志。
坚持不懈，锲而不舍是发掘潜能的关键。
培养品格需要一步一个脚印地去做事情、克服困难、保持正面思维和情绪等等。
只有在锤炼意志品格上付出足够的努力，我们才可能找到我们生活中更广阔无限可能。
注重学习，开阔视野学习可以帮助我们不断完善完善自己、开阔视野、提升思维。
可以通过读书、听讲座、参加培训等方式进行学习。
同时在学习中查漏补缺之事可以使我们认识到自身所欠缺之处从而进行弥补。
除此之外还可以寻求优秀领导者或指导下工作来快速提升认知取得干货经验。
培养爱好，放松身心生活中还要拥有丰富多样化爱好，并运用有意义爱好培养以帮助我们提高对工作任务完成效率, 爱好还可以改善生活质量, 有助减缓焦虑压力, 具备抵抗挫折坚持不放弃精神力量, 提高产品质量。
总之发掘潜能和挖掘无线可能无论是对个人还是组织来说都十分重要因为如果没有人类就丧失了创新动力,不能形成风暴使枯木逢春,更不能成为赋能未来新绿。
挖掘潜力的心得体会500字
挖掘潜力的心得体会500字
挖掘潜力的心得体会
人的潜能是无穷的，挖掘潜能的能力也同样重要。
无论是学习、工作还是生活，只有挖掘出自己的潜力，才能最大限度地发挥自己的作用。
首先，要坚持不懈地自我完善。
不断锻炼自己，提升自己的能力，比如，做习题，研究新技术等，都是很好的途径。
当你学会了新知识，你就能用新的方法来看待和处理问题，从而得出更有效的结果。
其次，要发挥主观能力。
坚持有目的地思考，及时发现自身的缺点，把握机会，及时改正，以期达到不断进步的目的。
要积蓄智慧，及时纠正自己的错误，积极找寻解决问题的办法。
最后，要勤奋，结合自身的优势，尽量多去尝试，及时反馈学习结果，把握自己的竞争优势，不断开拓新的方向，以便提升自己的能力，尽可能满足自己的潜力要求。
总结起来，挖掘自身潜能，需要勤奋、坚持、主动不断地学习，在思考中发现问题，积极改正，不断提升实力，才能充分发挥潜力的能力。
挖掘数学思维潜能提高小学数学教学质量方凡
挖掘数学思维潜能提高小学数学教学质量方凡发布时间：2021-08-06T08:23:38.491Z 来源：《素质教育》2021年7月总第385期作者：方凡[导读] 引导学生自主开展深度学习，以积极主动的学习态度寻找知识间的联系，有效提高教学质量。
湖北省十堰市房县实验小学442100摘要：小学生具有一定的主观能动性，他们的潜能是无穷的，但也是需要引导的。
小学数学教师在教学过程中要将学生的潜能最大限度地开发出来，让课堂教学取得事半功倍的效果。
结合教学经验和教学案例，文章就如何在小学数学教学中激发学生的数学潜能阐述了几个观点。
关键词：小学数学经验积累开发潜能在小学数学教学中，不仅要教授给学生教材知识，更要能通过学生已有的数学经验挖掘他们的潜能，启发、引导学生自主开展深度学习，以积极主动的学习态度寻找知识间的联系，有效提高教学质量。
本文从数学教学中经验积累的角度探讨了通过挖掘潜能有效提高教学质量的学习方法，提高学生的学习能力和数学综合素质。
一、挖掘数学本质，找准知识生长点在《商的变化规律》这节课中，教师给出一组算式让学生观察：16÷8=2；160÷8=20；320÷8=40。
从一组算式的变化中发现规律，并能够从除数不变，被除数变化和商不变”的规律中大胆推测：被除数不变“除数的变化会引起商的变化，商如果不变，被除数和除数会如何变化？这种引导有利于学生从除数不变为前提的规律本身去探索与之相关的规律。
有效培养学生有序的思维能力和举一反三的思维习惯。
但是，在授课之后，经过自己的反思和同仁的提点给了我很多的启示。
在除法中商的变化规律就一定要从规律到规律吗？能不能从除法的本质含义去引导学生发现规律？带着这个问题，我对这节课进行了二次备课。
首先出示题目：有16本书，平均分给8个班，平均每班分多少本？学生列出算式之后，引导学生思考：现在又来了一批新书，这批书比16本多，想想看，如果要平均分给8个班，每个班分的本数会怎样？让学生从除法的意义去思考，分的份数不变，分的总量越大，每一份的量就会越大。
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挖掘教师潜能，打造团队精神，提高育人质量
射洪县太和镇武安学校赵宗金
摘要：孟子曰：天时不如地利，地利不如人和，人和是决定战争胜负的关键。
学校事业发展也是一样，面对师资力量薄弱的现状，想方设法激发教师热情，挖掘教师内部潜能，树立克敌制胜的信心，打造一个团结和谐奋进的优秀团体，同样能够取得可喜骄人成绩。
关键词：挖掘潜能自信心激励机制专业发展
武安学校是一所九年一贯制学校，地处县城郊结合部，除去离岗待退教师，还有在校教职工55人，45岁以下教师仅28人。
近年来，不少教师将武安作为进城的跳板，而新进教师大多是区乡学校在职教师，教师老龄化成了阻碍学校发展的最大瓶颈。
加之学生流动很大，城内学校不断招收武安学生，造成生源锐减，更谈不上优质生源。
在这种情况下，要谋学校生存和发展，异常艰难。
为了提高学校教育教学质量，在城乡夹缝中求得一席生存之地，学校不得不调整工作思路，依靠自身力量，挖掘教师内部潜能，狠抓师资培训，强化内部管理，积极探索教师校本培训的有效形式和途径，从而有力地促进了教师素质的全面提升和学校教育事业的健康发展。
我们紧紧围绕着“挖掘潜力，加强校本培训，打造团队精神，提高办学水平”这一主题来开展工作，注重发挥广大一线教师的自主性和创造性，苦练基本功，培养教师敢于吃苦，乐于奉献，充满自信的精神风貌，打造一支激情饱满、富有战斗活力的育人队伍。
一、抓好师德教育，激发教师昂扬斗志
教师也是人，是人都会有一定的惰性存在。
要解决教师的惰性，就必须强化师德师风学习和教育。
本人认为决定教师教学水平高低的不仅是业务知识和素养，更重要的是教师有没有热爱教学本职工作的激情，即要有较强的责任心和信心。
只要把这个问题解决好了，教师就会尽力工作，埋头工作，就会战胜一切困难，就会发挥出更大内部潜力，产生出意想不到的效果。
（1）学习名人思想，教育教师甘于奉献。
学校充分利用周前会和政治学习时间，先后组织教师学习了《现代教育家叶圣陶的故事》、魏书生《我的舞台就是教室》、陶行知的教育思想、孟二冬教授的先进事迹等，这些名人名师的教育思想是我们现代教育的精髓，他们为人师表的品质和无私奉献的精神光耀千秋，感动了一代又一代教育工作者。
他们有对差生的关爱，有对学生的真爱，有对教育事业的苦苦追求，有先进的教育理念和育人方法，我们应该发扬光大。
通过学习和讲解，让教师深感教书育人责任重大，意义深远，从内心深处激发教师对教育事业的真诚热爱。
（2）提出响亮校训，激励教师奋发信心
面对较差的生源和自身的信心不足，学校经行政会研究，重新确立了振奋人心的校训：“自信创造奇迹，拼搏书写神话”。
本人从事管理多年，所走的学校都创造过辉煌。
特别是在文聚学校，让一个小学毕业素质评估由全县倒数第三的学校，上升到初中素质教育评估同层次全县第一。
教师还是那些教师，但干出了惊人的成绩，没有实干吃苦的精神，没有教师团队的集体奉献奋斗精神，是完全
不可能的。
“不怕做不到，就怕想不到”。
面对众多高手，要有敢于挑战的勇气。
“夫战，勇气也。
”我不断地教育教师们，要拿出勇气，依靠自身实力和实干精神，花更多的力气，想更多的办法去解决我们面前的困难。
2011年暑期政治学习，学校组织全体青年教师围绕校训开展讨论，举行“我为教育献青春”的演讲比赛，签订师德承诺，立下教师奋斗誓言。
所有青年教师都群情激奋，斗志昂扬，他们抬起了头，挺起了胸，充满了信心，坚实了脚步。
（3）确立奋斗目标，引导教师前进方向
通过一系列教育引导，点燃了教师奋进的思想火花。
学校根据各年级各学科特点，制定出相应的年级出口和期末评估奋斗目标。
选择竞争对手，小学与金家片区对比，初中与香山中学对比。
要求初三必须夺得素质教育先进学校。
每位教师学科学评估的高分、优生都规定了数量，尤其突出有效生人数。
每期末绩效考核学校按新的质量评价方法重新认定。
（4）统一思想认识，重塑武安教师形象
“进了武安门，就是武安人”。
学校经常教育教师要爱校如家，注重自身形象塑造。
任何一个教师的言行都关系学校发展利益，要加强自身学习，认真反思约束自己，内强素质，外树形象，要有“校荣我荣，校衰我辱”的集体主义思想，要团结一心，共谋学校发展。
二、优化组合教学人员，打造协作奋斗团队
（1）分年级组合，形成有战斗力集体
由于教职工老龄化严重，无法形成年级循环教师梯队。
学校大胆
起用青年教师，给他们压担子，奖票子，让他们承担教学一线重要角色。
由行政牵头，年级组自行优化组合年轻教师。
语文、数学、外语、理化等主科教师，包年级，包班，政史地生教师包全校。
让他们对质量负责，对学生负责。
45岁以上富余教师学校另行安排工作。
（2）制定相应考核办法，实行奖优惩劣机制
大批青年教师承担了学校一线主科教学任务，他们多是双班以上的教学，学校不能辜负他们的辛勤奉献，要让他们随时保证旺盛精力和昂扬斗志，就必须对他们付出有所体现和肯定。
因此，学校经教代会讨论通过了适应新形势下的《绩效考核方案》，增加一线人员考核经费的权重，改变干好干差一个样，干多干少一个样的评价机制。
通过2011年上下两期试行，尽管绩效考核最高有多达七千多元，少的一千多元，但教师们没有任何怨言，极大地鼓舞了埋头苦干，勇挑重担的年轻教师，弘扬了正气，激励了士气，纯正了教风。
（3）多方提供机会，打好年级总体战
学校绩效考核以年级组作为一个整体，强化有效高分、有效优生和年级位次的权重，淡化单科单班突出的现象。
一是每期末考试评估出来后，学校组织教师认真再次评价，与对比学校比较，确定新的有效高分和优生线，二是平时考试后，组织年级教师认真分析学生情况，找出高分和优生中薄弱学科，针对差生，研究对策，调整工作思路和方法，确定年级培优扶差策略，形成年级齐抓共育局面。
三是为年级教师提供集中研究机会，齐心协力，共谋年级发展。
三、狠抓教师技能培训，关注教师专业发展
优秀教师缺乏，是制约武安学校发展的重要问题。
我们只有依靠自身力量，挖掘教师内部潜力。
立足学校实际，搞好教师专业培训。
（1）开展常规教研，突出教师培训的实效性
学校班额少，多是一个年级一科一位教师，集体备课、理论研究都不很切合教学实际。
因此，学校教导处分别组织教师进行单一的基础性的共性的研究。
如：如何上好一堂课，如何上好评析课，如何分析学生试卷，如何精选例题和作业，如何指导学生学法，如何做好问题学生辅导，如何做好班级管理等等，集中学习，集中研究，集思广益，促进教师教法最优化，增强工作实效性。
(2)领导听课导课，明确教师努力方向性
学校领导坚持听导教师随堂课，指问题，找方法。
以引导为主，集中解决教学中存在的共性问题。
每位中层领导都要深入教学第一线，深入课堂，做好课例研究，上好课例示范。
(3)开辟教师学习多种途径，丰富教师专业素养
一是鼓励教师参加网络培训，二是积极组织教师进城内学校学习，三是支持教师到外地学习。
凡是外出学习教师必作交流，必上汇报课。
教育工作是一项常做常新、永无止境的工作。
纵观各兄弟学校，我们还面临许多问题和不足，离上级领导的要求和老百姓的期望，我们还有诸多差距，还有许多问题要做。
我们将尽百倍努力，不等不
靠，在创新内部管理，提升办学理念，丰富发展学校内涵，打造优秀教师队伍，提高育人质量上更加精细，更加务实地工作，以优异的成绩向党的“十八”大献礼！。