2014届高三历史第二轮复习计划(13=11)
(完整)高三历史二轮复习计划与专题划分
(完整)高三历史二轮复习计划与专题划分高三历史二轮复计划与专题划分一、前言高三历史是中学历史学科的最后一年，对于学生来说，历史二轮复是非常重要的环节。
本文档旨在给高三学生提供一份详细的历史二轮复计划，并对复内容进行专题划分，以帮助学生有条理地进行复，提高复效果。
二、复计划1. 制定长期复计划制定长期复习计划在开始二轮复前，建议制定一个长期的复计划，将复时间合理分配。
可以参考以下步骤：- 确定每周的复时间（如周末、空闲时间）。
- 将每周的复时间分配到各个复专题中。
- 每天确保至少有30分钟的复时间。
2. 按照时间顺序进行复按照时间顺序进行复习高三历史复的基本原则是按照时间顺序进行，依次温故知新。
根据历史学科的发展脉络，可以将复内容划分为以下几个时间段：- 古代史- 近代史- 现代史每个时间段根据具体的内容再进行划分，并设立复时间。
3. 制定详细的周复计划制定详细的周复习计划为了更好地掌握知识，可以制定每周的详细复计划，例如：- 周一：复古代史第一章- 周二：复古代史第二章- ...这样可以确保每个专题都能得到充分的重视和复。
4. 注重知识点的串联和巩固注重知识点的串联和巩固历史学科的知识点之间有很多内在联系，通过串联和巩固知识点，可以更好地理解历史事件和发展过程。
建议在复过程中，注重知识点之间的内在联系，找出关联点，帮助记忆和理解。
三、专题划分为了更好地管理复内容，将复专题进行划分，并安排相应的时间。
以下是一种可行的划分方案：1. 古代史古代史- 夏商周时期- 春秋战国时期- 秦汉时期- ...2. 近代史近代史- 明清时期- 辛亥革命和新文化运动- 五四运动和新文化运动- ...3. 现代史现代史- 中国的成立和革命斗争- 抗日战争和解放战争- 建国初期的社会主义建设- ...每个专题划分后，可以根据具体的知识点进行进一步的详细划分，并设立相应的复时间。
四、总结高三历史二轮复计划和专题划分对学生提高复效果、合理分配复时间和提高知识掌握程度非常重要。
高三历史组二轮复习计划
高三历史组二轮复习计划第一篇：高三历史组二轮复习计划2014届高三历史二轮复习计划玉都中学高三历史备课组一、复习目标1、巩固第一轮复习效果，进一步夯实学生基础知识，使学生形成比较完整的学科知识体系。
2、提高学生的阅读、提炼、概括、分析、比较、迁移、阐述、表达等各方面的能力，适应考试的要求。
3、引导学生关注人类历史发展进程中的重大问题，培养学生的人文精神，特别是提高学生综合运用各科知识解决问题的能力。
4、通过练习，进一步引导学生规范答题。
二、复习措施1、深入研究考纲及近年高考题目，把握高考命题趋向，做到复习有的放矢，增强复习的实效。
2、合理划分好专题。
专题的划分既要考虑到知识点的完整性，又要兼顾到高考改革和新课程改革的方向。
3、实施分层教学。
重点学生要求复习完全部专题，并且创新各种形式，加大培尖力度。
一般学生主要是让学生多看教材，扎扎实实复习基础知识，选取几个重点专题讲述。
专题的知识梳理，不由老师包办，要求学生紧扣教材，在老师的布置下，课堂上完成。
引导学生深入思考规律性问题，得出结论，从而使基础巩固和能力培养同步进行。
4、课堂练习、考试合理安排。
精选题目，认真批改，细心总结分析，有针对性地讲解，提高练习、考试的效果。
5、加强非智力因素的培养。
注重缓解学生压力，营造轻松、愉快的学习氛围，加强对学生答题规范性的指导。
加强考试方法的指导。
三、时间安排3月16日——5月15日学科内专题复习5月15日——5月25日热点专题复习5月25日——6月初查缺补漏四、注意的问题1.在看书的过程中要做到选择性，重点看自己的薄弱环节，要注意知识问题化，做到政治、经济、文化之间的相互联系。
2.老师讲解一般不再简单的重复知识，因此听课时要做好记录，对照记录仔细思考。
3.在做题过程中要做到严格要求，一次训练要有一点提高。
4.对以前做过的题目里面的错题，典型题认真反思，归纳犯错类型，在训练中要时刻提醒自己，争取尽快改正。
第二篇：2016-2017学年高三历史二轮复习计划高三历史二轮复习计划高三历史组为进一步搞好高三历史复习工作，充分利用最后一个学期的时间，全面提高课堂教学效率和复习质量，努力提升学生的高考成绩，高三历史组全体教师根据高三文科班学生的实际情况、上学期历次月考、统考暴露出来的问题及往届高三备考经验，特制定本学期的工作计划。
2014届高三历史复习计划
2014届高三历史复习备考计划一、指导思想：面向高考，注重基础，大量练题，研究方法，提高效率二、总体安排三、说明：1、系统复习阶段（正式开学—2014年3月），以夯实基础知识，构建知识网络，熟稔高考考点为目标，辅以大量习题训练。
2、专题复习阶段（3月中旬—5月底），以知识重组，训练技能，查漏补缺，完善体系为主。
3、综合训练阶段（3月中旬—5月底），与专题复习同步进行，通过试题精选，训练强化答题技巧和规范，从学科内综合，学科间渗透提高学生得分能力。
4、复习方法：（1）、必须全面复习。
考试内容覆盖课标要求的每一时段，中国古代史、中国近现代史、世界近现代史等。
由于政治史内容分值高，应作为复习的重点。
（2、）在具备掌握历史知识的基础上，加强能力的培养和训练，通过网络、阅读、摘记、写概要等方法扩大知识面，拓宽视野，开阔思路，提高文字表述能力。
（3）、联系时政热点，提炼分析，以历史知识、观点为基础，使热点和历史知识之间做到有机的联系。
（4）、在历史高考中，命题者有意地创造与我们平时训练不同的语境，这是考察我们的适应能力，同学们对试卷的阅读有异样、不适应的感觉是很正常的。
要减少这种感觉，平时应进行大量的阅读，同时要注意提高阅读速度。
（5）、最后，高三历史复习中应注意克服的几种不良倾向，以期提高复习效果，取得理想成绩。
忌好高骛远，以基础知识为主；忌死记硬背，重在思维、能力的提高；忌答非所问，做到解题详略得当，结论完整；忌题海无边，要以一当十；忌胸中无目标，计划要周密，时间要合理；忌猜题押宝，掌握基本技能和方法为根本。
此外，近年来，高考历史试题中，选择题、简释题、问答题和材料分析论证题成为基本的考试题型。
这些题型的考察功能、特点和要求各有不同，认识各种题型的功能、特点，掌握它们的解题技巧和方法，对于提高成绩是十分必要的。
2013-9-11。
高三历史第二轮总复习计划
高三历史第二轮总复习计划
目标
本复计划旨在帮助高三学生进行高效、系统的历史复，以提升
他们的历史知识水平，并为高考做好准备。
时间安排
- 第一周：回顾重要篇章和知识点
- 第二周：整理笔记、解题技巧和方法训练
- 第三周：模拟考试
- 第四周：错题复和备考指导
详细计划
第一周：回顾重要篇章和知识点
- 复重要历史篇章，包括中国古代史、近代史和现代史。
- 温重要知识点，重点关注重要事件、人物和思想的发展演变。
第二周：整理笔记、解题技巧和方法训练
- 整理复笔记，将重要知识点和关键词进行分类整理。
- 研究历史解题技巧和方法，包括分析、理解和解答历史题目的方法。
- 做历年高考历史试题，提高解题能力。
第三周：模拟考试
- 参加模拟考试，检验复效果，找出薄弱环节。
- 在规定时间内完成试卷，并仔细检查和分析答案。
- 针对错题和不足之处进行有针对性的强化复。
第四周：错题复和备考指导
- 复模拟考试中的错题，并进行解析和巩固。
- 整理备考指南，包括考试注意事项和高分答题技巧。
- 制定个人复计划，合理安排每个知识点和题型的复时间。
补充建议
- 坚持每天保持一定的复时间，合理安排时间并确保休息和娱乐的平衡。
- 多参加历史研究小组或讨论班，与同学们共同交流和研究。
以上是高三历史第二轮总复习计划，希望能够帮助到您，祝您取得好成绩！。
高三历史二轮复习教学计划
高三历史二轮复习教学计划时间过得可真快，从来都不等人，我们又将迎来新的喜悦、新的收获，写一份计划，为接下来的学习做准备吧！计划怎么写才能发挥它最大的作用呢？以下是小编为大家整理的高三历史二轮复习教学计划，希望对大家有所帮助。
高三历史二轮复习教学计划1一、教学任务根据上学期第一轮复习后学生的知识掌握情况再进行两轮复习，巩固各知识点，强化知识体系；同时加强综合训练，实行每周一考，全面提高学生的解题能力以及思考能力。
二、情况分析：本届学生的情况不容乐观，历史基础知识很不扎实，理解运用能力较差。
在对学生全面强化督促的`同时，如何抓好基础，强化针对性，有的放矢，提高讲与练的方法及效益，成为专题与整体复习中的一大挑战。
三、总体措施第二阶段，即完成各知识点专题的教学和第二轮复习（“二模”之前），巩固其考点，并进行针对性练习；后阶段加强综合训练，全面提高学生的解题能力以及思维分析能力。
第三阶段，即第三轮复习（高考之前），查漏补缺，挖掘潜能，深化知识。
四、教学要求认真学习教学大纲，研究新课程，不断关注高考动态，扎扎实实抓好本届高三历史复习工作。
统一复习计划，统一教学进度，统一各项评析工作，相互学习，取长补短，共同努力，力求完成各项指标。
五、教学安排（一）20xx年.2.24～20xx.4月底（第二轮复习）1、完成章节复习和专题复习，对知识点按章节体系、专题体系进行系统复习，并注重进行综合测试，巩固学生所掌握的考试要点。
2、做好高考综合练习卷以及历年的高考试题，让学生熟悉“高考模式”。
3、进行个别辅导，提高优秀生的成绩及班级整体实力。
（二）20xx年.5.1～高考前（第三轮复习）1、全面复习巩固，完善知识体系，把握高考思路。
2、查漏补缺（集中指导与个别辅导相结合），挖掘学生潜能。
3、进行各种综合能力测试，加强学生对高考的适应性。
高三历史二轮复习教学计划2根据实验区省份文综历史试题的特点及高考阅卷中所反映的问题，结合新课标下高三历史教学的现状，整合各地高考历史试题及复习策略，特制订高三历史复习计划如下。
2024年高考历史二轮复习计划
2024年高考历史二轮复习计划一、知识梳理在二轮复习中，首先需要对已学知识进行全面的梳理，构建完整的知识体系。
应特别注意知识点之间的内在联系，以便于加深理解和记忆。
建议使用思维导图、时间线等方法来整理知识框架。
二、重点强化在知识梳理的基础上，明确各章节的重点内容，并进行有针对性的强化复习。
对于历史事件、人物、概念等，应深入理解其背景、过程、影响等，并能够准确表述。
可以通过阅读教材、参考书籍、专题讲座等形式进行重点强化。
三、难点突破对于学习中的难点和易错点，应特别注意，并采取有效的方法进行突破。
可以结合教材、教辅、网课等资源，深入探究，理解其本质。
同时，可以通过做题、讨论等方式加强理解和记忆。
四、真题演练进行历年高考历史真题的练习，是检验复习效果和提高应试能力的重要途径。
应选择具有代表性的真题进行练习，并注意掌握答题技巧和时间管理。
做完题目后，应认真核对答案，分析错题原因，并加强相关知识的复习。
五、模拟考试模拟考试有助于评估复习效果和适应考试压力。
可以选择一些模拟试卷进行练习，注意控制答题时间，模拟真实考试环境。
完成后，应总结错题，查漏补缺，提高答题准确性和速度。
六、答题技巧提升掌握正确的答题技巧对于提高历史成绩至关重要。
应熟悉各类题型的答题方法，如选择题排除法、主观题要点法等。
同时，应注意表述的准确性和条理性，合理安排答题时间，避免因时间不足而影响成绩。
七、复习进度管理制定详细的复习计划，合理安排每天的复习任务，保持进度。
同时，应定期进行自我评估和调整计划，确保复习效果。
此外，应保持良好的作息和心态，保证复习效率和质量。
2014年高考历史二轮复习必看的最佳方案
2014年高考历史二轮复习方法建议；一、构建历史知识网络历史课程标准是历史高考命题的依据。
历史第二轮专题复习应将新课程理念与教材相整合，优化过程，突出能力，以主干知识为主线，将教材知识进行重组，以新的视角和新的理念构建新的知识模块，实现专题复习的有效性。
一、突出历史概念，例如，郡县制这个综合性很强的历史概念二、揭示阶段特征，以中国古代历史第一阶段为例三、把握基本线索，君主专制主义中央集权制度的发展演变整体呈现出两大趋势：皇权逐步加强，相权被削弱；中央集权逐步得到加强，地方权力被削弱比如在复习选修中外历史人物评说时，以历史知识主题为发展线索进行梳理：统治者维护封建制度与革命者反对封建统治专题、思想家的相近类别思想专题、民族独立专题、资产阶级建立资本主制度与无产阶级建立社会主义制度专题等等。
通过多角度建立小专题进行知识梳理，深化了知识面，构建了点、线、面立体的知识结构。
二、把握历史高考方向近几年历史高考试题更加注重考查社会的热点问题，将历史学科主干知识与时事热点有机结合起来，体现出历史试题与时俱进的精神和历史学科“学以致用”的功用。
学生在平时的复习中一定要将专题知识与热点问题结合起来，提高自己解决历史问题的能力。
三、多角度构建历史体系要运用生产力与生产关系、经济基础与上层建筑的观点分析历史问题，如罗斯福新政对生产关系的调整与资本主义运行机制的调整以促进经济的发展；用联系发展的观点把握历史问题，如对“当今世界政治格局的演进”，学习时应立足当今社会，密切联系现实，把握历史与现实之间的联系。
四、注重比较学习法的应用分析比较是历史学习最重要的方法之一。
比较的方法多种多样，概括来说大概有以下几种：1.纵向比较法：不同时期类似的和相关的历史事件按时间顺序进行比较。
比如：儒家思想在春秋战国时期、秦朝时期、西汉时期、北洋军阀时期、新文化运动时期、文化大革命时期、新时期等不同时期的地位。
2.横向比较法：就是把同一时期在不同空间所发生的重大事件进行比较，并找出其内在的联系。
高三历史第二轮复习计划指导
高三历史第二轮复习计划指导高三第二路复习主要是提高学生的各方面能力，更为接近高考，所以在进入第二轮复习之前要做好复习计划，以下是小编整理的高三历史第二轮复习计划，供参考。
明确复习依据，把握命题趋向《考试大纲》和《考试说明》是高考命题的依据，更是复习备考的指南。
所有高三历史教师都很重视考试说明，每一年考试说明都和上一年的有所变化。
很多老师关注考试说明只是关注考试范围有没有变化，实际上这是远远不够的，我们应该有更深层次的分析与解读。
还要认真研读命题指导思想以及参考例卷中参考样题的调整和变化，这些变化是新的命题思路和导向，在复习中要给予足够重视和渗透。
要把握高考命题趋势除了研究考试说明外，更要研究近几年本省高考试题，特别是主观题。
笔者对福建近几年文综历史主观题试题进行简单梳理，发现命题由注重通史、阶段性特征向主题立意迈进。
2021年与2021年福建文综历史卷主观题考查均以“古今贯通，中外关联，凸显阶段特征”为重点。
2021年开始变化，2021年高考第38题在注重考查阶段特征同时向主题立意迈进。
2021年高考第38题主题立意确立为民族独立与民族复兴，考查20世纪中国社会的三次巨变。
2021年以近现代工业化模式为主题，考查了苏联、英国和中国的工业化道路。
2021年第38题以科举制为载体，融会贯通古今中外。
主题化命题是近年历史高考命题的趋势之一，2021年福建高考第38题应该还是这种思路，所以，我们在复习中要注重对历史发展阶段特征的概括、理解和把握，更应注重主题式复习，整合知识，实现有效备考。
抓住主干知识，形成专题网络就历史学科而言，主干知识是指在纷繁复杂的历史现象中最能反映历史发展趋势和本质特征的内容，它能够起到纲举目张和总揽全局的作用，能够反映人类文明演进的历史进程。
在二轮复习中能否在抓住主干知识的基础上，对专题知识进行系统的梳理，成为决定高考胜败的关键性因素。
另外，在进行主干知识专题复习时要把握好专题的跨度与深度。
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2014届高三历史第二轮复习计划
一、指导思想
以考纲、课本为主要依据，从学生实际出发，以提高学生的应试能力为中心，突出重点，讲求实效，巩固第一轮复习成果，进一步提高学生对历史基础、基本技能的掌握水平和多角度、多层次运用所学知识分析解决问题能力。
二、时间安排
3.15——3.20 专题1、2
3.21——3.27 专题3、4 政治文明史模块
3.28——
4.3 专题5、6
4.4——4.10 专题7、8
4.10——4.17 专题9
4.18——4.24 专题10 经济文明史模块
4.25——
5.1 专题11、12
5.4——5.8 专题13
5.9——5.15 专题14
5.16——5.22 专题15 思想文明史模块
5.23——5.31 专题16、17
依据具体操作情况作适当调整。
三、具体措施
1、深入研究考纲及近年高考题目，把握高考命题趋势，做到复习有的放矢，增强实效性。
通过“四新”（新观念引入，新材料使用，新情景设置，新问题提出）考“三基”成为目前高考试题的趋势。
第一狠抓“三基”不放松（基础知识，基本能力，基本方法），牢固掌握主干历史知识；第二讲解新的史学观，如文明史观、整体史观、近代化史观。
2、备课组分工合作，集体备课，加强学习与交流。
集全组之智慧，各位老师对照各自的任务，认真备课，上课前三天拿出教案和试题，同时组内多听课，多交流。
3、提高课堂效率，杜绝满堂灌。
进行专题知识梳理，不能由老师包办，在老师布置下，课前或课堂完成。
老师引导学生深入思考规律性问题，得出结论，从而使基础知识和能力培养同步进行。
4、加强综合备课组活动，在热点专题探讨、文综考试组题、学情分析、文综考试方法等方面加强与政治、地理备课组的合作。
5、强化针对训练，增强综合能力。
一强化定时训练；二强化规范训练，规范就是分数，规范就是能力，着力强调试卷做到四化（段落化、序号化、规范化、整洁化）。
答题要求面宽、点全、语短。
6、上好两种课型，提高复习效能。
第一是专题复习课。
要借助专题教学案，包括考点解读，温故梳理，合作探究，达标检测，高考链接，使学生牢固掌握历史主干知识，对主干知识抓住点，连成线，铺成面，网络化，系统化，构建成完整的知识体系。
第二是专题评讲课。
包括考情分析，重点讲解，归类总结，反思整理，学生多思多问，老师少讲，答为主，着力点放在解疑答疑，析因纠错，解题方法与技巧点拔上。
7、临近高考，加强心理辅导，多和学生沟通交流。
高三历史学科备课组 2013年11月
2013届高考历史三轮复习计划
备课组长邵筱洲
高考对于所有的学生来说可能是他们前二十年最重要的事情之一了，所有的准备都是为了高考能够取得好的结果，其实，这也是可以理解的，寒窗十年不就是为了“金榜题名时”。
在中国应试教育的体制下，只有通过高考才能得到改变命运的机会，甚至说是为家人争光，为国家效力。
通过制定考生高考复习计划，让考生能够更好的复习和决胜于高考沙场。
大家都知道高考复习一般都分为三轮，并且每一轮的结束都会有检测的考试，来评估这一轮的复习效果怎么样，那么这三轮的复习计划主要是哪些呢？
第一轮高考复习计划，主要是以教材为主。
所有的考试，无论难易程度如何，它都是从课本出发，以书上的内容作为基础并延伸一些知识点来区分考生的掌握程度。
这一轮上，一般是对各科知识进行梳理和归纳，使知识系统化。
这轮复习的主要对象就是基础知识，扫除和理清一些模糊的基本概念的理解，主要强调“全面”、“系统”两点。
第二轮高考复习计划，主要侧重于提高自身的能力。
解决教材中重点和难点的问题，与此同时，还要多做一些难题来提高自己的实战训练，以免在考场上遇见了难题会给心理造成巨大的压力。
把握重点，突破难点的做法应在平时就进行，不要等到考试复习时才着手，平时把它们解决得越彻底，考试时就越轻松，压力就越小。
三轮高考复习计划，冲刺阶段。
一般是从4、5月份开始第三轮的复习，也就是最后的冲刺阶段，这段时间复习的效果对高考的影响是非常大的，所以考生一定要好好的把握复习的时间和准备好复习的计划和内容。
在这一轮复习里，不管是书本，或者平时的笔记，都应该达到“越看越薄”的状态。
考生的脑子里要记下所有课程的框架脉络，而且对于高考试卷的结构、题型也要有更深层次的理解。
高考三轮复习的阶段是一脉相承的，不可分离，只有上一轮的基础打扎实了，才能更好的进行下一个阶段的复习，更好地去迎战高考。
每轮复习都要目标明确，不要简单重复，低层次操练，要滚动提高。
每轮复习都要精选练习题，既注重夯实基础又注重能力的培养。
高三历史二轮复习计划
一、学情、考情：
高三（2）（3）（4）班，两极分化严重，学生总体来说基础知识薄弱，遗忘率相当高，学生主观努力不足，学习能力欠缺，学生之间层次落差比较大。
高三（14）、（20）、（25）班总体来说，学生基础知识掌握总体不够扎实。
学习能力还比较好，但也有部分学生投入历史科的精力过少。
部分学生的解题能力有待加强。
高三（13）班，学生总体基础比较好，学习能力比较强，，课堂思路比较活跃，但做题的方法意识上要加强，方法要持之以恒。
二、复习策略：
针对学生的上诉情况，计划二轮复习时采取以下措施：
1、针对（2）至（4）班的学生，一方面引导学生结合最新考纲要求回归教材加强基础知识的识记，并尽量强调课堂记忆，夯实基础；另一方面强化训练，并在训练过程中指导学生学习、解题能力的提升。
针对（13）、（14）、（20）、（25）班的学生则进一步加强对学生做题、分析、综合、归纳等能力的训练，并让学生学会归纳知识串联知识。
在高考中力争考出好的成绩。
对所有学生，进一步引导他们规范答题，以减少不必要的丢分。
2、为了让学生在剩下的100天左右的有限时间中实现高效学习，尽量多的达到上述目标，我们高三备课组成员必须争取做到以下几个方面:
（1）仔细研读高考考试说明，加强对新高考试卷（包括对地方自主命题的试卷）的研究，发掘有效信息，把握2013年高考历史学科的命题趋势，做到复习有的放矢，增强复习的实效。
（2）开展多种形式的集体备课、课堂教学研讨、试题研究等教研活动，探索高质有效的历史复习模式。
（3）充分利用课堂时间，提高课堂效率。
首先，二轮复习中要求学生要“回归说明”、“回归课本”。
在课堂教学中留给学生一定的时间自主背书，特别要指导学生学会读书读教材。
要识记重要的史实、概念和结论，能够再认、再现历史的阶段特征、基本线索和发展进程。
其次、教师课堂上重点讲线索、讲阶段特征、讲知识体系、讲历史概念，并以近年高考题中的典型试题做示范；做到“以练督学”、“以练带点”。
第三、突出材料教学。
进一步培养学生阅读材料、理解材料与归纳史实的能力。
体现“以练代教”、“以练督学”、“以练带点”。
第四、要寻找专题或热点问题的交叉点，培养学生运用历史知识解决现实问题的能力。
（4）合理安排练习、考试。
要精选题目，认真批改，细心总结分析，有针对性地讲解，提高练习、考试的效果。
加强对学生答题规范性的指导。
（5）对历史单科偏差的临界生要个别辅导。
以上就是我们高三历史备课组对2011届二轮复习的计划。
高三历史备课组：邵筱洲
2013年2月。