部编《道德与法治》七年级上册1.1 中学序曲 导学案(无答案)
最新部编版七年级上册道德与法治1.1中学序曲 学案(无答案)
1.1中学序曲
【学习目标】通过本课学习，我能：①了解中、小学生活的差异。
②从初中生活与小学生活的不同中，感受自己的成长。
【学习重点】成长的礼物
【学习难点】较全面地认识小学生活与中学生活的差异，学生往往只把差异落脚在学习方面，而忽视了全方位的成长与改变。
【合作学习设计】学习本课，我能①参与小组内法交流学习；
②参与组间法展示学习。
【课堂学习】
Ⅰ.自主学习：自主阅读课文P2-8页，初步了解本课学习内容。
2.合作探究：
1）开学第一周的军训生活已经结束，你是否对这段难忘的经历进行了总结反思？请用“我最---的一件事”写出来（如最高兴、最失落、最激动、最难忘、最尴尬、最满意-----），组内交流一下。
（坐庄法）
2）开学第一周，与我们接触最多的就是班主任老师，请用几个词介绍一下你眼中的老班。
3）完成P5上面的探究与分享（记录在课本上）
4）中学生活为我们的成长打开了一片新的天地，那小学生活也不可避免的留下了成长的印迹，完善课本P6的探究与分享，从四个方面梳理一下你的小学生活，并有针对性地写出中学阶段你的打算。
5）结合自己的实际情况，谈谈初中阶段自己想要完成的三件事。
【学习反思】部编版七年级上册道德与法治。
1.1 奏响中学序曲(导学案)七年级道德与法治上册(统编版2024)
第1课 第1课时 奏响中学序曲重点：中学时代的重要性，正确对待中学生活难点：正确认识中学和小学的不同变化，规划初中生活活动一：初中生活新期待设问1：开学以来，我们在学校里经历了许多新鲜事。
你在校园里有哪些新发现？例：高年级学长给我们当起了校史讲解员；语文老师给我们列出一长串课外阅读书目；地理课上我第一次尝试用天文望远镜观测天体；班主任组织我们选举班委、制定班规和班训、设计班徽；布告栏里贴满了社团招募新成员的启事．．．．．．设问2：与小学相比，你的初中生活有哪些变化？你怎么看待这些变化？（可从以下角度思考交流） 校园：班级：老师：同学：学习：设问3：如何看待进入初中后的新变化？1．初中阶段为我们的发展提供了。
在新的集体中，我们涵养品格， ， 。
2．初中阶段对我们的成长提出了。
活动二：探究初中阶段在人生中的重要价值设问4：通过阅读钱学森的故事，中学生活对钱学森有着怎样的影响？1．初中阶段对我们的人生具有独特的价值。
我们正处于生命成长的“ ”，这是我们的世界观、人生观、价值观的重要时期，需要。
2．初中阶段，是人生美好的年华，也是的重要时期。
这段生命旅程给了每个人的无限可能。
（P2上）活动三：拆成长礼物，明晰成长方向设问5：中学时代给予我们的成长礼物有哪些？你最想挑选哪类礼物？你希望盒子里装的是什么样的礼物？如新的目标，里面可能装的是学习进步，练一手漂亮的字、学会自立、自强等。
设问6：我们应该怎样度过中学生活？面对各种可能与挑战，我们要，，始终把准人生方向，积极追求进步，确立更高的发展目标，，，努力使自己成为适应时代发展的，，的中学生。
►问题一：中学时代的重要性【典例】七年级学生小铭第一次走进中学校园时，感到兴奋、自豪，面对这么多陌生的新同学，他心里很不平静，思量着：“我能和他们友好相处吗？与小学相比，功课增多了，作业也多了，我能适应吗？”小铭之所以这样想，是因为中学生活对我们来说意味着（）①一段新的生命旅程的开始②没有什么变化，只是原来的“六”年级加了一个“一”成为“七”年级③我们已成为大人了，可以想干什么就干什么④新的机会，新的要求A．①②B．①③C．①④D．③④【答案】C【解析】本题考查中学时代。
统编版道德与法治七年级上册 1.1 中学序曲 学案-(无答案)
第一课中学时代第一框中学序曲一、学习目标：1、知识目标：了解自己在升入初中后面临的变化。
把握中学时代提供给自己的机会。
2、能力目标：初步规划自己在中学时代的读书目标和想要完成的事。
3、情感、态度、价值观目标：热爱新的学习环境，把握中学时代的发展机会。
请认真阅读课本，完成预习自测题中学生活让我们站在一个上。
2.成长中的每个阶段都有独特的价值和意义。
中学时代是人生发展的一个。
3.中学时代见证着一个人从少年到青年的。
4.中学生活，对我们来说意味着，也意味着。
5.进入中学，新的目标和要求激发着我们的潜能，激励着我2.中学时代带给我们的成长礼物有哪些？3.进入中学，面对各种可能与挑战，我们应该怎么做？“中学序曲”为主题的班会。
下面是小明和小刚的发言摘录。
小明：升入初中后，我站在一个新的起点上，将进入人生历程中的一个多彩的季节。
我在对中学生活充满向往的同时，也有一丝的担忧：在新的起点上，有很多新的挑战，我还能像小学那样优秀吗？小刚：中学时代是我们人生的一个重要阶段，也是我们人生发展历程中的一个黄金时期。
好好珍惜中学时代吧，否则，自己会后悔一生。
1.小明的话中两次提到了“新的起点”，请谈谈你对“新的起点”的认识。
2.小刚说，中学时代是我们人生发展历程中的一个黄金时期。
对此你是怎样理解的？三、巩固与提升：（一）单项选择题1.初中生活把我们带入一个崭新的天地，面对这个全新的环境，我们要A.做自己喜欢的事情，放任自流B.珍惜新的开始，做好准备，迎接新的挑战C.确立的奋斗目标越高越好D.用大人的标准要求自己，不需要别人监督2.中学生活把我们带进一个别样的天地，使我们站在一个新的起点上。
这里的“新起点”主要是指A.新校园、新老师、新同学B.富有挑战的新课程C.新奇的实验器材D.发展自我的新阶段3.“好的开始是成功的一半。
”从适应初中新环境这一角度看，这句话给我们的启示是A.只要把七年级的课程学好，以后的课程就肯定没问题B.组成一个良好的班集体就表示成功了一半C.进入新学校，认识新同学，以后的学习就成功了一半D.我们应该珍惜中学这个新的起点，为我们的一生奠定重要的基础4.下列句子能激励我们珍惜中学时光的是①盛年不重来，一日难再晨。
部编《道德与法治》七年级上册 1.1 中学序曲(导学案)
中学序曲【情境导入】当我穿上崭新的校服，迈进中学的大门，现在我已是一名初中生了，初中生活让我感到兴奋而又新奇。
我感到初中学习的科目比小学时增加了不少，除了语文、数学、英语、思想品德、美术、音乐、体育外，还增加了历史、地理、生物。
真让我有点应接不暇；老师上课时速度也比较快，学习中的许多问题得靠我们自己讨论解决；老师对我们也管得少了，班上很多事情都让我们自己做主、自己管理；在中学里，学生会、文学社以及各种兴趣小组还真不少，我参加了学校的春蕾文学社以及学校的篮球队。
在学校我又结识了不少新的朋友。
中学时我们人生中一个新的起点，我相信我会积极地去适应新的生活，驶向成功的彼岸。
【学习目标】1、充分认识展现在自己面前的中学生活的各种新变化，尽快调整自己的心态，欣然接受新变化，做好适应中学新生活的各种准备。
2、面对崭新的初中生活，通过小组讨论方式了解学生进入中学后的新感受，遇到的新问题。
观察、分析、思考中学与小学的差异，接受自己进入中学后的新变化。
3、了解自己学习环境的变化，对中学时代有一个正确的认识。
理解并识记中学时代对人一生的意义。
【自主预习】1.金秋九月，我们告别小学，满怀希望跨进中学校园，我们有了一个新的名字-----______！2.成长中的每个阶段都有独特的______。
中学时代是人生发展的一个新阶段。
这段时间并不是很长，却可以为我们的一生奠定重要______。
3.中学时代见证着一个人从少年到青年的______。
4.中学生活，对我们来说意味着新的机会和可能，也意味着新的目标和挑战，这些都是生命馈赠给我们的______。
5.中学生活提供了_____的多种机会。
6.进入中学，新的目标和要求激发着我们的_____，激励着我们不断实现_____。
7.在新的环境中，我们有机会_____在父母、老师和同学心目中那些不够完美的形象，重新塑造一个“我”。
8.“千里之行，始于足下。
”中学生活的序幕刚刚拉开，面对各种______，我们要珍视当下，把握机遇，从点滴做起，为美好明天付出不懈的____。
人教版《道德与法治》七年级上册 1.1 中学序曲 导学案(无答案)
七上道德与法治《中学序曲》导学案志达学校汪民一、学习目标：情感、态度与价值观目标：树立中学生角色意识；感受并悦纳成长带来的礼物能力、过程与方法目标：提高学生适应新环境的能力；培养学生在新环境中处理新问题的能力知识目标：理解中学对个人成长的重要性；知道成长带来的礼物二、教学重点：理解中学对个人成长的重要性；知道成长带来的礼物三、教学难点：树立中学生角色意识；感受并悦纳成长带来的礼物四、教学过程：（一）导入新课：齐读P2引言教师导入语：进入中学阶段，展现在我们面前的又是怎样的风景呢？你对中学生活又有哪些期待呢？今天我们就一起走进——《中学序曲》（板书）。
学生谈中学生新期待从生活角度引导学生认识到我们中学生活已经拉开序幕教学活动一：生活观察与思考1、进入初中已经有些日子了，请你用一个词表达你对初中学生活的初步感受，并简要谈谈有这种感受到原因。
2、你觉得初中生活与小学生活有哪些变化？3、你对你的中学生活有哪些新期待？4、你觉得初中生活对我们成长会产生哪些影响？教学活动二：静心反思1、小学生活是快乐的，但，肯定也有许多遗憾！你觉得自己的小学生活有哪些遗憾？2、你打算怎样弥补小学生活中的遗憾？1 / 33、你觉得初中生活对于我们来说意味着什么？这些会给我们的生活带来哪些变化？4、我们应该怎样才能度过一个有意义的初中生活？5、人的目标可分为近期、中期和长远目标，最近一学期你的目标是什么？初中三年你的目标又是什么？阅读感悟：1996年，国际21世纪教育委员会向联合国教科文组织提交的报告《教育：财富蕴藏其中》指出：在21世纪，学会认知、学会做事、学会共同生活、学生生存等四种学习将是每个人一生中的知识支柱。
2010年，联合国教科文组织提出，我们应该支持并增强三个新支柱，以便反映现代社会的持续流动与前进势头。
第一，学会学习。
第二，学会变革。
第三，学会成长。
五、课堂小结：中学阶段的重要性：①身心得到发展；②自我意识逐步觉醒；③思维水平和理解能力不断提高；④生活体验日渐丰富……“千里之行，始于足下。
部编《道德与法治》七年级上册_1.1 中学序曲 学案(无答案)
七年级上册第一课中学时代第1课时中学序曲课型：新授课主备教师：校对教师：审核人：【学习目标】1.初步规划自己在中学时代的读书目标和想要完成的事。
2.知道中学时代的重要性，把握中学时代提供给自己的机会3.了解自己在升入初中后面临的变化。
【重点难点】重点：中学时代的重要性。
难点：把握中学时代提供的机会，重塑一个新的自我。
【课堂学习】一、情景导入1、出示第一张幻灯片歌词，并同时播放歌曲《中学时代》。
2、齐读教材序言中的诗《中学时代》。
（用5—6分钟的时间阅读课本2页—8页，解决以下问题）生命馈赠给我们的成长礼物，这些礼物包括：越来越；越来越；越来越。
5、我们应如何对待成长的礼物？中学生活是序幕，面对，我们要，为美好明天。
三、活动体验知识模块一新的起点活动一：阅读教材P3探究与分享材料，分析思考：（1）请用不同的词语，和同学分享你对中学生活的初步感受。
（2）（3）（2）一起来总结：中学生活有哪些新感受？活动二：阅读教材P4探究与分享材料，分析思考：（1）阅读钱学森对中学时代的评价（2）请查阅相关人物的资料或采访身边的人，记录他们对中学生活的回忆，并写下自己的发现和思考。
（3）多媒体出示名人的中学时代。
（4）根据上面的活动，想一想：中学时代有什么重要性？知识模块二成长的礼物活动三：阅读教材P5探究与分享材料，分析思考：中学生活，对我们来主说，意味着新的机会和可能，也意味着新的目标和挑战。
这些都是生命馈赠给我们的成长礼物。
（1）你最想挑选哪类礼物？你希望盒子里装的是什么礼物？（2）它会给你的生活带来什么变化？活动四：阅读教材P6探究与分享材料，分析思考：（1）你读过教材中所列书单中的哪些书？你有信心在实践阶段读完这些书吗？（2）可以请老师和父母帮你完善这份书单，也可以请同学一起来读。
（3）分享一下这份书单中没有，但你读过的有意义的书，请给同学们讲一讲你推荐这本书的原因。
四、总结归纳1、交流本节课收获：这节课你学会了什么？未解决的疑惑是什么？2、思维导图：3、在课本上标注本课知识要点。
人教版道德和法治七年级上册 1.1 中学序曲 导学案(无答案)
C．用大人的标准要求自己，不需要别人监督
D．确立的奋斗目标要高，否则说明自己的决心不大
2．中学生活，对我们来说是新的开始。这里“新” 意味着()
①新的机会 ②新的可能 ③新的乐趣 ④新的规则和要求 ⑤新的挑战
A．①②③ B．②③④C．①②③④D．①②③④⑤
3．钱学森说：“6年的师大附中学习生活对我的教育很深，对我的一生，对我的知识和人生观起了很大的作用。”他在晚年曾写下一段话，称17个人对自己的一生影响深远，12个人是求学期间的老师，其中中学老师就占了7位。从钱学森的话语中，你认识到了什么？
镇雄县黑树初级中学“321”课堂教学
导学案
授课教师
杨枫群
年级
七年级
班级
106、课
课题
第1课时中学序曲
学习
目标
1、理解新起点、大礼包的内容。
2、掌握中学时代对我们所起的作用。
重难点
预测
重点
中学时代为人的一生奠定重要基础。
难点
认识中学生活意味着新的机会和可能，也意味着新的目标和挑战。
四、展示生成
1．分组分别展示自主预习的内容，此部分可以一组展示，另一组负责评价，学生展示完后，必须有一定时间强化记忆，巩固基本知识点。
2．合作探究部分，组与组之间展开竞争、评比。当堂演练 达成目标。
五、达标检测
1．初中生活把我们带入到一个崭新的天地，面对这个全新的环境，我们要()
A．做自己喜欢的事情，放任自流
导
学
过
程
一、激情导入
播放歌曲《中学时代》
二、自主学习
1．中学时代是人生发展的一个新阶段，它可以为我们的一生奠定
。
人教部编版七年级道德与法治上册1.1中学序曲导学案
第一单元成长的节拍第一课中学时代第1课时中学序曲一、学习目标1.了解中学时代的独特价值和意义；2.懂得中学生活对个人一生的重要性；3.知道中学生活面临着诸多机遇与挑战二、新课导入1．你觉得初中生活怎么样？2．你能准确说出我们学校的地址吗？3．你知道我校共有多少个班级吗？4．你知道我们将学习哪些课程吗？5．你对中学生活还有哪些期待？【展示交流】小组展示，各组互评，教师点拨。
三、合作探究（一）：畅所欲言分享“新”想一想：1．踏进中学的大门，来到一个新的环境，你发现了哪些新鲜事、感人事？请大胆说出来与同学们分享。
2．与小学相比有哪些新变化？3．面对新鲜的事物和变化，谈一谈自己内心的感受(心情)。
【展示交流】小组展示，各组互评，教师点拨。
（二）：中学时代的重要意义阅读感悟(教材P4)活动：将学生分成若干个小组进行讨论。
思考：(1)这段材料是对钱学森人生中哪个阶段的描述？(2)钱学森是怎样描述这个阶段对自己的影响的？【展示交流】小组展示，各组互评，教师点拨。
中学时代的意义：中学时代是人生发展的一个新阶段，为我们的一生奠定重要基础。
中学时代见证着一个人从少年到青年的生命进阶。
（三）：成长的礼物礼物接接接探究与分享(教材P5)想一想：1．你最想挑选哪类礼物？你希望盒子里装的是什么样的礼物？2．它会给你的生活带来什么变化？【展示交流】小组展示，各组互评，教师点拨。
教师总结：中学生活，对我们来说意味着新的机会和可能，也意味着新的目标和挑战。
这些都是生命馈赠给我们的成长礼物。
（四）：塑造新自我活动四：探究与分享(教材P6第一处)探究讨论：1．回忆并写出自己小学时在学习、人际交往、课余生活等方面的遗憾。
2．面对这些遗憾，在中学生活中你有何打算？3．这些新的打算将会对你有什么影响？4．如果我们真能够实现这些打算，那你将又有什么变化？【展示交流】小组展示，各组互评，教师点拨。
教师总结：中学生活为我们提供了发展自我的多种机会；中学生活中的新目标和要求激发着我们的潜能，不断实现自我超越；在中学生活中我们有机会实现自我完善，改变自己在老师、父母等人心目中那些不够完美的形象。
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④对自主管理的要求高
⑤老师不再像小学里那样关心我们了 A．③④⑤ B．①②③④ C．①②③⑤ D．②③④
四、自主总结
拓展新知 新起点
发展自我的多种机会 新校园、新老师 基础底色 发展自我的多种机会 自我完善 行动
中学序曲 成长的礼物
五、课堂作业 中学时代提供了发展的哪些机会？
2、中学生活会给我们带来哪些礼物？
3 站在新起点，面对新礼物，我们应如何行动？
三、自主应用
巩固新知
)
1、进入中学，我们内心产生了许多新的体验。对此，下列说法错误的是 ( A．这些体验与小学时有所不同 B．每个人的内心体验不尽相同，但也有许多共同之处 C．正确分析并积极应对这些新的体验，将有利我们迅速适应新的生活 D．只需要把全部精力投入到学习中，其它的不必多想 2、金色的九月，带着梦想，怀着憧憬，我们步入了初中。初中生活意味着(
)
①站在了一个新的起点上②学习负担重，没有快乐可言③开始了崭新的中学生活 ④没有好朋友，会很孤单 A.①② B.①④ C.①③ D.②③ ( )
3、进入初中，对同学们采说 意味着一个新的起点，“新起点”主要指 A．新同学 B．新老师 C．自身成长的新起点 ( ) D．新学校
4、下面属于我们中学生活新变化的是 ①学习科目增多了②课程学习难度增大 活动等待着我们参与
中学序曲
课题 知 识 成长将送给我们哪些礼物？ 目 标 学习难点 授课 教师 理解新起点所代表的含义。 中学序曲 授 课 时 间
导学案
课类型
中学时代的重要性 新的起点 多媒体课件
教 学
学习重点 教学用具
成长的礼物
教学方法 自主学习法、小组讨论法、阅读法 互 动 设 计 设计意图
一、自主学习 感受新知 1、成长中的每个阶段都有独特的（ ） 。 （ ） 是人生发展的一个新阶段。这段时间并不很长，却可以为我们的一生奠 定（ ） 。 2、中学生活为我们提供了（ ）的多种机会。集体生 活，涵养我们的（ ）丰富我们的（ ） 。 3 中学生活的序幕刚刚拉开，面对各种可能与挑战我们要 （ ） ，把握机遇，从（ ）做起，为美好明天付出不 懈的努力。 4、中学生活，对我们来说意味着新的（ ） ，也意味 着新的（ ） 。 二、合作学习 探究新知 1、为什么说初中生活是一个新的起点？