在职攻读教育硕士全国招生考试必备复习资料
在职考研的备考资料与参考书推荐
在职考研的备考资料与参考书推荐在职考研是许多工作人士提升学历和能力的一种途径，它的特点是需要在工作之余进行备考。
但是，由于时间和精力的限制，选择合适的备考资料和参考书籍就显得尤为重要。
在下面的文章中，我将为大家推荐一些适合在职考研备考的资料和参考书籍。
1. 教材资料类：在备考中，教材是最基础的资料之一。
以下是一些适合在职考研备考的教材资料推荐：- 《政治硕士考试经典试题详解》：政治是考研的一门重要科目，该书收录了历年来政治考试的经典试题，并提供详细的解析和答案，有助于考生理解政治考点和题型。
- 《英语·协作是成功的秘诀》：英语是在职考研的一大难点，该书选取了职场环境中常见的英语场景，通过有趣的对话和案例，帮助考生掌握英语口语表达和写作技巧。
- 《经济学原理》：经济学是管理类专业在职考研的重要科目，该书通俗易懂地介绍了经济学的基本原理和概念，对于帮助考生理解复杂的经济学问题具有很大的帮助。
2. 辅导类教材：为了更好地应对考试，考生还可以选择一些专门的辅导类教材。
以下是几本常见的辅导书籍推荐：- 《历年真题详解》系列：无论是哪个科目，历年真题都是备考的重要素材。
该系列教材整理了历年来的考试真题，并提供了详细的解析和答案，考生可以通过做真题来熟悉考试题型和提高解题能力。
- 《考研英语词汇学习指导》：英语词汇是考研必备的基础知识，但是记忆量大且难以记忆。
该书通过分类整理和记忆技巧，帮助考生高效地记忆英语词汇，提高词汇量。
- 《数学公式与定理速查手册》：数学是许多考生的拦路虎，良好的数学基础是解决数学题的前提。
该手册集成了数学中常用的公式和定理，便于考生在复习时快速查询。
3. 专项练习类：除了教材和辅导类教材外，专项练习是备考过程中不可或缺的一部分。
以下是几本适合在职考研备考的专项练习资料推荐：- 《英语阅读理解精练》：英语阅读理解是考研英语中的重点和难点，该书精选了常见的考研阅读理解题目，并提供了详细的解析和答案，帮助考生提高阅读理解能力。
在职考研的学习资料与参考书籍推荐
在职考研的学习资料与参考书籍推荐在职考研是许多工作人士提升自身学历和能力的一种途径。
为了顺利通过考试，选择适合自己的学习资料和参考书籍是非常重要的。
本文将就在职考研的学习资料和参考书籍做一些推荐，希望对正在准备考研的同学们有所帮助。
一、综合类教材1.《全国硕士研究生招生统一考试大纲解读与应试指导》该教材由高校的考研专家撰写，全面解读教育部颁布的考研大纲，对各科目的考试内容和命题特点进行了详细分析和解读。
同时，还提供了一些备考技巧和应试策略，帮助学生更好地备考。
2.《考研英语阅读理解精析与解题指导》英语阅读理解是考研英语的重要部分，这本教材通过分析历年真题，总结了一些解题技巧和方法，并提供了大量的阅读材料和习题。
通过反复练习，帮助考生提高阅读理解能力，提高答题水平。
二、学科类教材1.工程类专业对于工程类的考生，选择一本好的学科教材非常关键。
可以选择一本综合性较强的教材，如《工程力学》，该教材详细介绍了工程力学的基本理论和应用，配有大量的习题和案例，让考生更好地理解和掌握。
2.法学类专业对于法学类的考生，建议选择一本权威且系统的教材，如《宪法学教程》，该教材系统地介绍了宪法学的概念、原理、理论，同时结合了一些实际案例进行讲解，有助于考生对宪法学的学习和理解。
三、参考书籍1.《考研英语一本通》该书是针对考研英语科目而编写的综合教材，内容包括听力、阅读、翻译、写作等各个方面。
书中配有大量的例题和真题，通过练习可以提高考生的英语综合应试能力。
2.《高等数学复习指南》高等数学是许多学科的基础，对于许多考研学子来说是一个难点。
这本书通过分章节的复习，对高等数学的重点知识进行概括和总结，并提供了一些习题进行练习，有助于考生理解和掌握高等数学的知识点。
除了上述推荐的教材和参考书籍外，考生还可以根据自己的需要和实际情况选择其他适合自己的资料。
在选择资料的时候，可以参考一些考研辅导机构或者老师的意见，同时也可以通过阅读一些考研经验分享的文章，了解其他考生的备考经验和建议。
在职考研的学习资料和资源推荐
在职考研的学习资料和资源推荐简介：在职考研是指已经参加工作的人群通过自学或参加培训班等方式备考研究生入学考试。
由于在职人员的时间和精力都比较有限，选择合适的学习资料和资源对于他们的备考效果至关重要。
本文将为在职考研的学习者推荐一些优质的学习资料和资源。
一、教材推荐在职考研的学习者需要选择一些系统全面的教材来进行学习和总结。
以下为几种常用的教材：1.《考研政治》：该书由中国人民大学出版社出版，内容覆盖了政治学原理、马克思主义基本原理、毛泽东思想和中国特色社会主义理论等内容，是备考政治科目的重要参考书。
2.《考研英语》：该书由外语教学与研究出版社出版，包含了听力、阅读、写作、翻译等多个方面的内容，适合提高英语应试能力和语言水平。
3.《考研数学》：该书由高等教育出版社出版，涵盖了高等数学、线性代数、概率论与数理统计等数学基础知识，是备考数学科目的必备教材。
二、网络资源推荐对于在职考研的学习者来说，网络资源是非常宝贵的学习资料。
以下为几个比较有价值的网络资源：1.中国研究生招生信息网：这是一个全面收录各个高校研究生招生信息的网站，学生可以在这里查询到各个学校的专业设置、录取分数线等信息，是备考时了解录取政策的重要途径。
2.考研论坛：考研论坛是学生交流备考经验和学习资源的重要平台，学生可以在这里提问、分享经验、下载资料，获取到很多有用的信息和资源。
3.在线课程平台：如Coursera、网易云课堂等在线教育平台提供了各类课程资源，学生可以根据自己的需要选择合适的课程进行学习和提高。
三、备考指导书籍推荐备考指导书籍是指那些专门针对考研备考而出版的书籍，它们通常包含了备考策略、经验分享和题目解析等内容，对于在职考研学习者来说具有很大的参考价值。
以下是几本备考指导书籍的推荐：1.《考研英语单词记忆法与技巧》：该书由外语教学与研究出版社出版，介绍了一些记忆英语单词的方法和技巧，对于英语词汇的记忆和应用具有指导意义。
在职考研的必备备考材料推荐
在职考研的必备备考材料推荐在职考研是一项需要充分准备的考试，备考期间所使用的材料对于考生的学习效果和考试成绩至关重要。
下面我将为大家推荐一些在职考研的必备备考材料，希望能对各位考生有所帮助。
一、教材类1. 考研英语教材：在职考研的英语水平要求相对较高，因此选择一本适合自己的考研英语教材是非常重要的。
推荐可以参考考研英语真题和考研英语辅导教材结合，如《新东方·考研英语真题解析》。
2. 专业课教材：根据个人专业选择相应的考研专业课教材，一般来说，院校教材是最基础、权威的教材，可以作为备考的主要参考资料。
二、辅导资料类1. 教辅书籍：在职考研备考时间有限，教辅书籍可以帮助考生快速掌握知识点和解题技巧。
比如《考研政治基础知识全解析》、《考研数学历年真题精解》等，可以根据个人需要选择适合自己的教辅书籍。
2. 考研辅导班资料：参加专业的考研辅导班可以获得一些专业教师的辅导资料，包括讲义、试卷、考点分析等等。
这些资料经过整理和解析，对于备考复习非常有帮助。
三、真题资料类1. 历年真题：历年真题是备考考研的必备材料，可以帮助考生了解题型、考纲和考试难度。
通过做真题，考生可以熟悉考试节奏和提高解题能力，同时也能够发现自己的薄弱环节，有针对性地进行复习。
2. 模拟试卷：模拟试卷是对真实考试形式和难度进行模拟的练习题，可以帮助考生在实践中检验自己的备考成果。
考生可以通过做模拟试卷，找出解题思路、提高应试能力。
四、其他资料类1. 参考书籍：根据个人情况选择参考书籍，可以扩大知识面，提升综合素质。
比如大量的阅读可以提高语文素养和写作能力，适当的时政杂志可以帮助考生增加政治新闻敏感度。
2. 音频课程和视频课程：对于工作繁忙的在职考生，适当利用音频课程或者视频课程进行学习是一个有效的选择。
可以在通勤的途中或者空闲时间进行听课，提高学习效率。
总结起来，在职考研的备考过程中，教材、辅导资料、真题资料和其他资料都是考生必备的备考材料。
在职考研的学习资料和参考书目推荐
在职考研的学习资料和参考书目推荐在职考研是许多工作人士在提升自己学历、拓宽职业发展道路上的重要途径。
然而由于工作与家庭等各种压力，如何高效地备考成为了考研学子们亟待解决的问题。
除了良好的学习方法和时间规划外，选择恰当的学习资料和参考书目也对提高备考效率至关重要。
本文将为在职考研的学习者推荐一些优质的资料和书目，以助其备考取得好成绩。
一、英语学习资料和书目推荐在职考研中，英语科目是相对难度较大的一门科目，因此选择合适的英语学习资料和参考书目至关重要。
1.《考研英语一本通》：这套资料包含了考研英语的重点知识点、常考题型以及解题技巧等，适合考研英语初学者入门使用。
2.《考研词汇精选》：这本书主要针对考研英语的词汇考点，通过分类整理和例句解析，帮助考生更好地记忆和应用词汇，提高词汇应用能力。
3.《翻译理论与实践》：这本书以翻译理论为基础，结合大量的实际翻译案例，旨在帮助考生提高翻译技能和理解能力，对备考英语翻译题有很大的帮助。
二、数学学习资料和书目推荐数学是许多学生备考中相对较为困难的一门科目，因此选择合适的数学学习资料和参考书目显得尤为重要。
1.《考研数学一本通》：这套资料包含了考研数学的重点知识点、常考题型以及解题技巧等，适合考研数学初学者入门使用。
2.《高等数学》：这本书是数学学习的基础教材，通过延伸和深化一些基础概念，帮助考生更好地理解数学知识，并培养解题能力。
3.《线性代数》：这本书主要介绍线性代数的相关概念、理论和应用，通过大量例题和习题的练习，帮助考生掌握线性代数的基本知识和解题方法。
三、专业课学习资料和书目推荐专业课是在职考研备考中的另一个重要组成部分，选择合适的学习资料和参考书目有助于提高备考效率。
1.《考研政治一本通》：这套资料主要针对考研政治的知识点进行了详细的解析和归纳，通过丰富的例题和习题进行练习，帮助考生掌握政治考点，并提高解题能力。
2.《考研法律硕士复习资料》：这套资料包含了法律硕士考试中的各个科目的重点知识点、考点、题型解析等，适合法律硕士考生备考使用。
在职考研的专业课复习资料推荐与整理
在职考研的专业课复习资料推荐与整理一、引言在职考研一直以来都是许多工作人士追求学业深造的选择之一。
作为工作人士，由于工作时间和精力的限制，对于专业课的复习尤为重要。
本文将为在职考研的人士推荐和整理一些专业课复习资料，旨在提高复习效率和成绩。
二、英语1.《考研英语一真题解析与预测》该书由考研英语一的资深教师编写，结合了历年真题的分析和解析。
通过学习该书，可以了解到各年度考研英语一的命题趋势和重点。
同时，书中还提供了针对性的预测题目和解析，帮助考生在备考过程中更好地掌握考点和解题技巧。
2.《考研阅读词汇速记》阅读词汇是考研英语中的重要环节之一。
该书通过分类整理了考研阅读中常见的词汇，并提供了速记的方法和技巧。
通过学习该书，考生可以快速记忆和掌握大量的阅读词汇，提高阅读理解的能力和分数。
三、数学1.《考研数学一真题详解》该书详细解析了历年考研数学一的真题，包括解题思路、步骤和解题技巧等。
通过学习该书，考生可以更好地了解数学一的考点和命题方式，提高解题能力。
2.《考研数学常见题型讲义》该讲义系统总结了考研数学中常见的题型，包括选择题、填空题、解答题等。
同时，讲义还提供了详细的解题思路和答题技巧，旨在帮助考生全面掌握各种题型的解题方法。
四、政治1.《考研政治复习大纲》政治是考研复习中非常重要的一门课程。
该大纲整理了政治复习的核心知识点和重点内容，方便考生进行针对性的复习。
同时，大纲还提供了一些总结性的参考资料，帮助考生理解和记忆政治知识。
2.《考研政治学习指导手册》该手册全面系统地介绍了考研政治的各个方面，包括理论、实践、经济等。
通过学习该手册，考生可以更好地理解政治学科的基本内容和知识点，提高分析和解题能力。
五、专业课1.相关教材和教辅资料对于不同专业的考研学生而言，相关的教材和教辅资料尤为重要。
推荐考生结合自身专业的教材和教辅资料进行复习，以加深对相关知识的理解和记忆。
2.学术论文和研究报告阅读相关学术论文和研究报告，可以帮助考生了解当前专业领域的前沿动态和研究热点。
在职考研的学习材料与资源推荐
在职考研的学习材料与资源推荐近年来，在职考研逐渐成为越来越多工作人士提升自身学历和职业发展的重要途径。
然而，由于工作时间和精力的限制，如何有效地利用学习材料和资源成为了考研学子们关注的重点。
本文将为在职考研的学习者推荐一些高质量的学习材料和资源，帮助他们在有限的时间内取得更好的学习效果。
第一部分：考研教材推荐在选择教材时，我们要根据自身专业背景和报考院校的要求来确定适合自己的教材，以下是一些热门的考研教材推荐：1.《历年真题精析》：该教材对历年的考研真题进行了详细的解析和分析，能够帮助考生了解考点和出题规律，是备考过程中的重要参考资料。
2.《全套备考指南》：这类教材涵盖了各个科目的必备知识点和考试技巧，适合全面备考的学习者使用。
3.《重点题型讲解》：针对考研中的重点题型，如英语阅读、数学应用题等，该教材提供了详细的解题思路和练习题，对于提高解题能力非常有帮助。
第二部分：在线学习平台推荐为了方便工作之余进行自主学习，许多在职考研的学习者选择在线学习平台来获取更多的学习资源。
以下是几个优秀的在线学习平台推荐：1.中国大学MOOC：该平台提供了大量的课程资源，包括考研相关的课程，可以根据自己的需求选择适合自己的视频课程进行学习。
2.Coursera：作为国际知名的在线学习平台，Coursera上有许多世界一流大学的课程，可以让考生接触到更多国际化的学习资源。
3.知乎Live：知乎Live是知乎平台推出的在线直播课程，有很多考研辅导老师在这里分享备考经验和解题技巧，对于备考方向的选择和学习方法的改进都有很大帮助。
第三部分：学习社群推荐选择一个合适的学习社群可以让在职考研的学习者有机会与其他学习者分享经验和资源，以下是几个学习社群的推荐：1.知乎：作为一个知识问答社区，知乎上有很多考研相关的话题和专栏，可以通过关注一些考研大V，获取到他们分享的学习心得和备考经验。
2.微博：在微博上有很多备考交流的话题和博主，可以关注一些备考相关的微博号，学习他们的备考方法和心得体会。
在职攻读教育硕士专业学位全国统一(联合)考试大纲及指南
在职攻读教育硕士专业学位全国统一(联合)考试大纲及
指南
在职攻读教育硕士专业学位全国统一(联合)考试大纲及指南
一、考试背景
1.教育硕士专业学位全国统一(联合)考试的意义
2.考生群体的特点及需求
3.教育硕士考试与硕士学位研究生考试的区别
二、考试内容
1.考试科目及考试形式
2.考试内容概述
3.考试重点及难点
三、考试要求
1.考试时间和地点安排
2.考试规章制度
3.违纪及处理办法
四、备考指导
1.备考时间安排及进度管理
2.复习及备考技巧
3.应试心态及集中注意力的方法
4.笔试与面试的综合备考
五、教育硕士专业学位考试辅导材料
1.考研辅导书籍及音像资料
2.模拟试题及解析
3.历年考试题及解析
六、考试成绩及录取
1.成绩公布及查询
2.录取程序及要求
3.各地招生政策及政策解读
七、结语
1.教育硕士的职业前景及发展趋势
2.专业选择及个人定位
3.考研的意义及价值。
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教育学第一章教育与教育学一、填空题1、人类的教育活动起源于交往。
2、人类生产劳动和语言的形成是教育产生的重要条件。
3、西周以后，在了国学与乡学之分。
4、从形式上看，教育经过了从非形式化教育到形式化教育到制度化教育的过程。
（2001年填空题）5、学制的建立是制度化教育的典型表征。
6、六艺教育以礼乐为中心，由六门课程组成，即礼、乐、射、御、书、数。
7、科举制度于隋唐开始盛行，废除于1905年。
（1998年填空题，2003年、2005年选择题）8、四书是指《大学》、《中庸》、《论语》、《孟子》。
（1999年填空题）9、古代学校教育的特征具有阶级性、道统性、专制性、象征性、刻板性。
10、近代，国家加强了对教育的重视和干预，公立教育崛起。
11、全民教育就是让所有人都受教育，特别是使适龄儿童受到完全的小学教育和使中青年脱盲。
12、教育技术的现代化是指教育设备、教育手段以及工艺、程序、方法等的现代化。
13、孔子的学说是以仁为核心和最高道德标准。
14、古希腊的哲学家苏格拉底采用问答法进行教学。
15、柏拉图的教育思想主要在《理想国》一书。
（2000年填空题）16、古希腊百科全书式的哲学家亚里士多德的教育思想在其《政治学》一书中在大量反映。
17、卢梭使教育自然性思想哲学化，其宣扬自然主义教育理想的作品是《爱弥尔》。
（2005年选择题）18、赫尔巴特的贡献在于把教学理论建立在心理学基础上，把教育价值的理论建立在伦理学基础上，奠定了科学教育学的基础。
（1999年填空题）19、最明确地构建教育学体系的是赫尔巴特。
其代表作为《普通教育学》。
20、夸美纽斯的《大教学论》一书一般被认为是教育学形成独立学科的开始。
建立了比较完善的教育理论体系。
21、马克思认为人的全面发展的根本途径是生产劳动与教育相结合。
（2000填空题）22、机械化工业革命的基本完成和电气化工业革命的兴起，提出了普及初等教育的要求。
23．广义的教育是指以影响人的（身心发展）为直接目的的社会活动。
24．（《学记》）系统的阐发教育的作用和任务，教育、教学的制度、原则和方法，教师的地位和作用，同学关系等，是罕见的世界教育思想遗产。
25．自19世纪中叶一些欧美国家颁布了初等教育的（义务教育法）后，逐步成为国际潮流，被视为衡量一个国家是否文明的标志之一。
26．二战后，各国普遍不再采用双轨制，（综合中学）的比例增加，出现了普通教育职业化、职业教育普通化的趋势。
27．西周以后，我国学校教育制度已经发展到比较完备的形式，建立了典型的（政教合一）的官学体系，并有国学与乡学之分。
28．19世纪以前，欧美国家的教育主要由教会或行会主持；19世纪以后，逐渐建立（公共教育）系统。
29．（终身教育）强调职前教育与职后教育的一体化，青少年与成人教育一体化，学校教育与社会教育一体化。
二、选择题1、我国学校教育的形成出现在4000多年前的夏。
2、我国的官学体系出现在西周。
3、设置文士学校的是古代埃及。
4、重视教育立法，以法治教，发生于近代。
5、孔子的思想集中体现在《论语》6、注意到儿童心理发展的自然特点，主张按照儿童心理发展规律对儿童进行分阶段教育的第一人是亚里士多德。
（2002年选择题）7、提出“人是惟一需要教育的动物”的是康德。
（2003年选择题）8、提出“白板说”的是洛克。
9、提出如下理论的是：舒尔茨的人力资本理论，皮亚杰的发生认识论，布鲁纳的课程结构论，柯尔伯格的道德发生论，赞可夫的教学发展思想，苏霍姆林斯基的人道主义教育思想。
10、初等义务教育的普遍实施，发生于近代。
11、强调教育中注意人的发展的思想最早来自亚里士多德。
12、“把一切知识教给一切人”的口号的提出者是夸美纽斯。
13、近代最早的一部教学著作是《大教学论》。
14．要求大力加强基础教育这项提高民族素质的工程，并提出“中小学教育要由应试教育转向全面提高国民素质的轨道，面向全体学生，全面提高学生的思想道德、文化科学、劳动技能………普通高中的办学体制和办学模式要多样化”的法规是（《中国教育改革和发展纲要》）。
15．提出“到2010年全面实现两基目标的基础上，城市和经济发达地区有步骤地普及高中阶段教育……基本建立起终身学习体系”等基本目标的法规是（《面向二十一世纪教育振兴行动计划》）。
三、名词解释1、教育：广义的教育是指以影响人的身心发展为直接目的的社会活动。
狭义的教育主要指学校教育，是教育者根据一定的社会要求，有目的、有计划、有组织地通过学校教育工作对受教育者的身心施加影响，促使他们朝着所期望的方向变化的活动。
2、学制（学校教育制度）：是一个国家各级各类学校的系统，它规定各级各类学校的性质、任务、入学条件、修业年限以及它们之间的关系。
3、义务教育：是国家用法律形式规定的、对一定年龄儿童实施确定年限的学校教育。
4、教育的全民化：全民教育就是让所有人都受到教育，特别是使适龄儿童受到完全的小学教育和使青年脱盲。
5、教育的民主化：教育民主化首先是指教育机会均等，包括入学机会的均等，教育过程中享有教育资源机会的均等和教育结果的均等；其次是指师生关系的民主化；再次是指教育活动、教育方式、教育内容等的民主化，为学生提供更多的自由选择的机会。
6、教育的多元化：教育的多元化包括教育思想的多元化，教育目标、办学模式、教学形式、评价标准等的多元化，它是社会生活多元化和人的个性化要求在教育上的反映。
7．教育终身化：终身教育强调职前教育与职后教育的—体化，青少年教育与成人教育的一体化．学校教育与社会教育的一体化；把终身教育等同于成人教育与职业教育是片面的。
四、判断题1、近代学校教育依然能适应当代社会。
答：错。
进入20世纪以来，由于科学技术的迅猛发展，社会产业结构发生重大转换，使得近代学校教育越来越不能适应和满足社会的需求。
具体地说，社会对学校教育的要求发生了如下的变化：（1）要求加强学校教育与社会物质生产的直接联系；（2）要求教育向终身化的方向发展；（3）要求学校进一步面向未来，先行一步，为社会和人类的未来前景提供教育保障；（4）要求学校教育培养人的创造意识和实践能力。
2．学校教育随着人类社会的产生而产生。
答：错。
学校教育是当生产力发展到一定水平，一部分人有可能脱离生产劳动，当语言的发展到了文字出现后，学校才出现，才有了学校教育。
3、现代教育中，普通教育与职业教育日趋分化。
（1999年判断题）答：错。
普通教育是以升学为主要目标，职业教育是以就业为主要目标。
二战前双轨制教育制度使两种教育相互隔离，普通中学中不能升入高一年级的学生往往缺乏适应社会生活的能力。
三战后综合中学的比例逐渐增加，出现了普通教育职业化、、职业教育普通化的趋势。
4、终身教育主要是职业教育（成人教育）。
（1998年判断题，原题为：终身教育主要是成人教育；2005年判断题，原题为：终身教育即成人教育或职业教育）答：错。
终身教育思想强调职前教育和职后教育的一体化，青少年教育和成人教育的一体化，学校教育和社会教育的一体化，把终身教育等同于职业教育（成人教育）是片面的。
5、教育的民主化是指师生关系的民主化。
（2000年判断题，原题为：教育民主化就是指教育机会均等。
）答：错。
教育民主化首先是指教育机会均等，包括入学机会的均等，教育过程中享有教育资源机会的均等和教育结果的均等；其次是指师生关系的民主化；再次是指教育活动、教育方式、教育内容等的民主化，为学生提供更多的自由选择的机会。
6、教育的多元化是指教育思想的多元化。
答：错。
教育的多元化包括教育思想我多元化，教育目标、办学模式、教学形式、评价标准等的多元化，它是社会生活多元化和人的个性化要求在教育上的反映。
7、“不愤不启，不悱不发。
”答：对。
这是孔子启发式教学的名言。
愤即心求通而未得其意，悱即口欲言而未能之貌。
启，谓开其意，发，谓达其辞。
8、《学记》是世界上最早的比较系统论述教育学的专著。
答：对。
战国后期，《礼记》中的《学记》从正反两方面总结了儒家的教育理论和经验，系统地阐发教育的作用和任务，教育、教学的制度、原则和方法，教师的地位和作用，师生关系和同学关系等，是罕见的世界教育思想遗产。
《学记》是世界上最早的比较系统论述教育学的专著。
（1998年填空题，2000年、2002年选择题）9．大学是以“学术性”为单一标准。
答：错。
随着社会生活的丰富多样化和高等教育的大众化，传统的以“学术性”为标准的单一大学，逐渐发生变化。
在形式上，不同学制、不同办学形式的学校纷纷出现；在内容上基础性的、应用性的、工艺性的学校各显特色；入学目的、考试评价的方法也多种多样。
五、论述题1、现代教育制度发展趋势是什么？答：（1）加强学前教育并重视与小学的衔接。
二战前，学前教育很少被纳入国家教育系统，二战以后各国政府普遍加强了对学前教育的重视，很多国家将学前教育纳入了国家教育界系统，并重视与小学教育的衔接工作。
（2）强化普及义务教育，处长义务教育年限。
义务教育是国家用法律形式规定的、对一定年龄儿童实施确定年限的学校教育。
自19世纪中叶，一些欧美国家颁布了衽教育的义务教育法以后，义务教育逐步成为国际潮流，被视为徇一个国家是否文明的樗之一。
现在世界上有近1/3的国家提出了年限不等的普及义务教育目标。
（3）中等教育阶段普通教育与职业教育朝着相互渗透的方向发展。
（2003年判断题）在中等教育中，普通教育是以升学为主要目标、以基础知识为主要教学内容的教育。
职业教育是以就业为主要目标，以从事某种职业或生产劳动所需要的知识和技能为主要教学内容的教育。
第二次世界大战前双轨制教育制度使两种教育相互隔离，学生缺乏重新选择的机会，普通中学中不能升入高一年级的学生往往缺乏适应社会生活的能力。
第二次世界大战后综合中学的比例逐渐增加，出现了普通教育职业化、职业教育普通化的趋势。
（4）高等教育的类型日益多样化。
随着社会生活的丰富多样化和高等教育的大众化，传统的以“学术性”为标准的单一大学，逐渐发生变化。
在形式上，不同学制、不同办学形式的学校纷纷出现；在内容上基础性的、应用性的、工艺性的学校各显特色；入学目的、考试评价的方法也多种多样。
（5）教育的国际交流加强。
（2003年论述题，原题为：试述教育国际化的时代背景、内涵、意义）在经济全球化和新技术的影响下，国际性的教育交流与合作进一步加强。
具体表现为人才的全球性流动、竞争与合作、教育机构的跨国设立、国际化网络教育的兴起以及国际学分、学位的互认等等。
一个世界性的各国教育相互渗透、高度融合的大趋势正在出现。
2、孔子的教育思想。
答：孔子是中国古代最伟大的教育家，他的思想集中体现在《论语》中。
（1）他认为人的先天本性相差不大，个性的差异主要是后天形成的，所以他很注重后天的德育工作，主张“有教无类”，希望把人培养成“贤人”和“君子”。