第二章 区域生态环境建设
高中地理第二章区域生态环境建设第一节荒漠化的防治__以我国西北地区为例练习含解析3
第一节荒漠化的防治——以我国西北地区为例考点1荒漠化的含义不同地区自然条件和人类活动不同，使荒漠化的表现形式不同。
据此完成1~3题.1．我国西北地区荒漠化主要表现为()A．沙漠化B．石漠化C．盐渍化D．寒漠化答案A解析我国西北地区降水稀少，沙漠广布，荒漠化主要表现为沙漠化。
2．下列地区中，土壤次生盐渍化最严重的地区是（）A．东北平原B．华北平原C．长江中下游平原D．四川盆地答案B解析降水少，蒸发旺盛,再加上人类不合理灌溉，易出现次生盐渍化。
我国华北地区降水较少，蒸发旺盛，土壤次生盐渍化严重，B项正确;东北平原蒸发较少，长江中下游平原、四川地区降水量大，不易出现土壤次生盐渍化，A、C、D三项错误.3．下列地区中，石漠化最严重的地区是（）A．云贵高原B．江南丘陵C．内蒙古高原D．青藏高原答案A解析云贵高原地区石灰岩广布，多喀斯特地貌，土层浅薄，在自然和人为因素的共同影响下,地表土层流失,导致岩石裸露，形成石漠化,是石漠化最严重的地区.考点2荒漠化的自然原因新疆荒漠化问题突出。
据此完成1～3题.1．新疆自然环境的突出特征是干旱，其成因是（)①深居内陆，远离海洋②终年受副热带高气压带控制③植被稀少④山地、高原对水汽具有阻隔作用A．①② B．②③ C．③④ D．①④答案D解析新疆深居内陆，远离海洋,海洋水汽难以到达；四周的山地、高原对海洋水汽具有阻隔作用;不受副热带高气压带的影响；植被稀少是干旱的表现。
2．新疆荒漠化形成的物质条件是()A．气候干旱少雨B．地面疏松，多沙质沉积物C．大风日数多且集中D．地表水贫乏,流水作用微弱答案B解析新疆气候干旱，地表物质松散，多沙质沉积物，为荒漠化提供了物质条件，故B项正确。
3．荒漠化形成的基本条件是()A．草原、荒漠为主的植被B．干旱的气候C．疏松的沙质沉积物D．气候变异答案B解析干旱的气候条件是荒漠化形成的基本条件。
考点3荒漠化的人为因素希拉穆仁草原，位居包头市达茂旗的东南部，是蜚声海内外的旅游避暑胜地.多年来，草原地区土地沙化严重.据此完成1～2题.1．希拉穆仁草原土地沙化严重的主要原因是()①过度开垦②过度放牧③旅游开发④过度樵采A．①② B．③④ C．①④ D．②③答案D解析草原地区主要农业生产类型为畜牧业，过度放牧造成土地沙化;据材料可知，该地是旅游避暑胜地，旅游开发也会造成土地沙化。
学案导学设计高中地理必修三(人教版)配套课时作业：第二章+区域生态环境建设单元测试(B)(含答案解析)
第二章区域生态环境建设(B)(时间：90分钟满分：100分)一、选择题(每小题2.5分，共50分)1．西北地区的地形特点是()A．以山地、盆地为主，三山夹两盆B．东部是高原，西部高山与盆地相间分布C．贺兰山是最高大的山脉，南北走向且位于中部D．内蒙古高原跨半干旱、干旱区，横贯本区东西2．与荒漠化形成有关的因素包括()①植被破坏②气候变异③海平面上升④酸雨危害⑤风沙侵蚀⑥水土流失⑦过度开发⑧太阳活动A．①②⑤⑥⑦B．②③④⑤⑥C．①③⑤⑥⑦D．④⑤⑥⑦⑧3．在西北地区荒漠化的人为因素中所占比例最大的是()A．过度樵采B．过度放牧C．过度开垦D．水资源利用不当4．楼兰古城的消失和罗布泊的干涸说明了()A．荒漠化问题发生在工业时代，古代不曾出现过B．荒漠化完全是战争、瘟疫等人为原因造成的C．人为破坏植被，导致水源枯竭、土地退化是荒漠化的主要原因D．荒漠完全是地质时期的自然过程形成的，有沙质荒漠和砾质荒漠5．引水治沙是防治荒漠化的主要措施之一。
下列属于引水治沙工程的是()A．京杭运河B．卡拉库姆运河C．基尔运河D．巴拿马运河6．下列现象不属于荒漠化范畴的是()A．沙质荒漠化B．石质荒漠化C．次生盐渍化D．过度开垦化7．关于我国西北地区荒漠化的成因，叙述正确的是()A．是人类过度的经济活动和潜在的自然因素相互影响、共同作用的产物B．是简单的荒漠扩张过程C．气候因素，特别是降雨量的变化，影响荒漠化进程D．荒漠化主要是由自然因素形成的我国某区域一月平均气温在5℃左右，年降水量在1 100mm以上，本地有“地下有河滚滚流，地表流水贵如油”的说法，据此回答8～9题。
8．关于该区域的说法正确的是()A．我国荒漠化最严重的地区B．我国冻土分布广的地区C．有我国最大的湿地D．有大面积石质荒漠分布9．该区域国土整治的重点是()A．植树种草，防治荒漠化B．小流域综合治理C．发展交通，加强对外联系D．合理灌溉，防治盐碱化据报载，我国江西省中南部山区出现大片“红色荒漠”，即在亚热带湿润的岩溶地区，土壤遭受严重侵蚀，基岩裸露，地表出现类似荒漠化景观的土地退化现象。
高中地理必修三目录
高中地理必修三目录第一章地理环境与区域发展第一节地理环境对区域发展的影响第二节地理信息技术在区域地理环境研究中的应用第二章区域生态环境建设第一节荒漠化的防治第二节森林的开发和保护第三章区域自然资源综合开发利用第一节能源资源的开发第二节流域的综合开发第四章区域经济发展第一节区域农业发展第二节区域工业化与城市化第五章区际联系与区域协调发展第一节资源的跨区域调配第二节产业转移高中地理必修三_高中地理中国的三大自然区知识点东部季风区--400mm等降水量线--西北干旱半干旱区东部季风区--3000m等高线--青藏高寒区西北干旱半干旱区--昆仑山、阿尔金山、祁连山一线--青藏高寒区自然区东部季风区西北干旱半干旱区青藏高寒区范围大兴安岭、青藏高原以东，内蒙古高原以南大兴安岭以西，昆仑山—阿尔金山—祁连山和长城一线以北青藏高原自然因素地貌二、三级阶梯上，三大平原、两大高原，低地、丘陵、盆地海拔较低海拔较高，差别显著，二级阶梯，高原、山地盆地海拔高，一级阶梯，有世界高大山地季风影响显著，降水多，集中在5-9月干旱半干旱气候，降水少，气温年较差、日较差大，大风天气多高寒，空气稀薄，太阳辐射强，风力大森林为主，部分为森林草原大部分为荒漠，一部分为草原荒漠、草原与高山草甸灌丛土壤多为林下发育，淋溶作用强有机质含量低，可溶性盐分含量高土层薄，发育差河流多外流河、多大河，以补给为主多内流河，短小，雨水、冰雪融水补给多为内流河，东南部是许多大江大河的发源地人类影响广泛、深刻，主要农耕区影响小，只在有水的地方有人类活动，有绿洲农业、牧场微弱，原始自然状态保存较完整，以畜牧业为主学地理的五大掌握地理知识点我们要记知识点，我们办要把自然地理知识点掌握好，特别是有关公转自传，地球的时间差问题，这在高考时一般在选择题上出现一般是12分，而且不好做，我们解决方法是把课本上那个地球自转的地图好好掌握。
不光是地理这门学科，还有别的学科，知识点都是很重要的，只有打好基础，以后的路才会越走越踏实。
高考地理必修三完整笔记
①根本原因：人口激增对环境的压力；人类活动不当，对资源的不合理利用 。
②直接原因：过度樵采、过度放牧、过度开垦、水资源的不合理利用、工矿交通建设不注意环保。
3. 荒漠化防治的对策和措施
⑴内容：①预防潜在荒漠化的威胁②扭转正在发展中的荒漠化土地的退化③恢复荒漠化土地的生产力
⑵原则：维护生态平衡与提高经济效益相结合，治山、治水、治碱、治沙相结合 重点：治理已遭沙丘入侵、风沙危害严重的地段
②地形分布：高原（ 畜牧业 ）、平原（ 种植业 ）、山地（ 林业 ）为农业多种经营提供了条件。
③土壤： 黑土、黑钙土 广泛分布，土层深厚，有机质含量高，有利于农业生产。
⑵社会、经济条件：①良好的 工业基础 基础；②交通发达，对外联系方便，发展 外向型农业；③开发时间较晚，人口密度较低（地广人稀），有利于绿色农业和大农业的发展。
2. 农业布局特点
⑴耕作农业区 ：①主要分布在三大平原区；②主要农作物：小麦、玉米、水稻 等。
⑵林业和特产区：①林业：主要分布在 大小兴安岭和 长白山区。
②长白山区是我国主要的 鹿茸、人参等珍贵药材产区，延边生产苹果梨。辽东低山丘陵和半岛丘陵区是我国最大的柞蚕茧产区。辽南是重要的苹果产区。
③位置适中：输煤输电距离近。
④交通比较便利：北中南三条运煤铁路分别是大秦线 、 神黄线、 焦日线 。
3. 能源基地建设：
⑴面临挑战：①人均资源量少；②人均能源消耗量低；③单位产值能耗高；④以煤炭为主能源消费结构；⑤能源安全受到威胁。
⑵采取措施：①扩大煤炭开采量；② 提高晋煤外运能力，以 铁路 为主， 公路为辅；③加强煤炭的加工转换：一是建设坑口电站，变输煤为输电；二是发展炼焦业 。
高中地理第二章区域生态环境建设第2节森林的开发和保护__以亚马孙热带雨林为例精练含解析新人教3
第2节森林的开发和保护-—以亚马孙热带雨林为例基础巩固一、单项选择题我国为了改善日趋恶化的生态环境，建设了许多防护林体系，其中规模较大的是“三北”防护林和长江中上游防护林。
据此完成1～2题.1．“三北”防护林所起的主要的环保功效是（C）A．吸烟除尘B．美化环境C．防风固沙D．净化空气2．长江中上游防护林所起的生态作用是(A)A．涵养水源、保持水土B．繁衍物种、维护生物多样性C．调节气候、稳定大气成分D．净化空气、吸烟除尘【解析】第1题，三北防护林分布在我国的西北、东北、华北地区，主要功能是防风固沙，C对。
城市绿地的主要功能是吸烟除尘，美化环境，净化空气，不是三北防护林的主要功效,A、B、D错。
第2题，在长江中上游的防护林，主要生态作用是防止水土流失，涵养水源，保持水土,A对。
繁衍物种、维护生物多样性，是建立自然保护区的主要作用，B错。
调节气候、稳定大气成分,是雨林等大面积原始森林的主要作用，不是防护林的主要作用，C错。
净化空气、吸烟除尘,是城市绿地的作用，D 错。
3．热带雨林气候区的降水类型多属于(B）A．地形雨B．对流雨C．锋面雨D．台风雨【解析】热带雨林气候区一般分布在赤道地区,所以多对流雨。
4．世界亚寒带针叶林分布面积最大的国家是(B)A．美国B．俄罗斯C．加拿大D．中国【解析】亚寒带针叶林分布面积最大的国家是俄罗斯.某研究机构利用水池(4 m×2 m×1 m）、土壤、芦苇、水管等材料设计了一个人工湿地系统(如下图所示)。
读图，完成5～6题。
5．该设计主要模拟的湿地功能有（B)①防风固沙②净化水质③涵养水源④塑造地貌A．①③ B．②③C．①④ D．②④6．若用无植物的相同模拟系统实验，则检测到（C)A．出水口的排水量减少B．出水口流速明显减慢C．出水口的含沙量增加D．土壤有机质含量增加【解析】第5题，读图，地表水经过滤后流出，该设计主要模拟的湿地功能有净化水质,②正确；湿地的植被、土壤有涵养水源功能，③正确；不能防风固沙，①错误；湿地不能塑造地貌，④错误；B正确.第6题，若用无植物的相同模拟系统实验，则涵养水源、保持水土的功能下降，检测到出水口的含沙量增加,C正确。
人教版高中新课程《地理1(必修)》教材介绍
人教版高中新课程《地理1（必修）》教材介绍稿件来源：《试教通讯》（人民教育出版社）人教版《普通高中课程标准实验教科书·地理》简介课程教材研究所韦志榕自20世纪80年代初开始至今，高中地理课程逐步从恢复走向了正常的发展道路。
地理教材也先后经历了三次大的改革。
第一次是20世纪80年代初的地理课程和教材的重建，确立了在地理教材中以人地关系为主线，讲授人与地理环境的内容；第二次是90年代中后期，编写与义务教育地理课程相衔接的高中地理教材。
教材的主旨不变，只是在教学内容的选择上，更加强调从素质教育的角度出发。
进入新世纪，我们又在进行新一轮的高中地理课程和教材改革。
作为对现代公民素质培养有重要意义的基础课程，地理课程讲述人地关系的主旨没有变，素质教育的方向性没有变，但是我们的脚步不能仅停留于此，而是要加深与扩大其内涵和外延，以符合新时代的要求。
从这个意义上说，高中地理教材有继承、发展和创新的需求和过程。
目前，人教版《地理1》《地理2》和《地理3》等3本必修教材和《自然灾害与防治》《环境保护》等2本选修教材已经通过教育部教材审查委员会的初审。
回过头来，我们从教材的知识维度、思想文化内涵维度、教学维度，以及教材特色维度，对新教材作一次“盘点”，将有利于在编者与读者之间架起一座桥梁。
一、教材的知识维度1．教材内容要与《普通高中地理课程标准（实验）》（以下简称《高中课标》）的要求相符合。
《高中课标》是教材编写的依据，教材编写要全面体现《高中课标》的要求。
分析本套教材与《高中课标》的对应关系，可以看出教材与《高中课标》是相符合的。
当然，教材在有些内容上做了适当的扩展，以为实现《高中课标》的要求做知识上的铺垫。
2．教材内容要反映地理学科的基本思想、基本结构和发展方向。
地理作为高中必修的一门基础课程，对现代公民素质的培养具有重要作用。
因此“培养现代公民必备的地理素养”成为《高中课标》的一条基本理念。
现代公民必备的地理素养，首先是以人地关系和可持续发展为核心的基本地理观念。
人教版秋高中地理必修3第二章区域生态环境建设第二节森林的开发和保护__以亚马孙热带雨林为例检测题-含答案
第二节森林的开发和保护——以亚马孙热带雨林为例教材第26页活动本活动的内容虽分为三个小题，但实际上是一个完整的思路：热带丛林的木材公司—砍伐森林—森林面积减少—大气中CO2含量增加—全球气候变暖—海水膨胀、两极冰川融化—淹没沿海低地—沿海低地国家关心木材产量。
1．一些沿海低地国家的担心是有道理的。
因为森林具有稳定大气成分，吸收二氧化碳、放出氧气的作用。
当森林被大量砍伐后，大气中的二氧化碳含量会急剧增加，导致温室效应加强，气温不断升高。
两极的冰川在温度升高后融化，引起海平面上升，淹没沿海低地。
沿海的国家会因此失去大量的国土，甚至有被淹没的危险。
2．联系框图如下：森林面积减少―→大气CO2含量增加―→全球气候变暖―→两极冰川融化―→海平面上升―→淹没沿海低地从框图中可以看出，森林资源被大面积毁坏后，会引起一连串的反应，出现一系列生态环境问题。
3．产生上述问题的关键环节是砍伐森林使得森林面积减少。
怎样才能提高森林覆盖率呢？首先要保护好现存的森林；其次是植树造林，扩大森林面积。
教材第29～30页活动1．至少15年。
垦荒者首先选择适于耕作的小块土地，然后砍倒树木，烧毁开荒。
连续耕作1～3年后，因为作物生长的消耗和雨林地区的淋洗，土壤中的养分尽失，作物不能正常生长，垦荒者只好弃耕土地，迁移到新的林地上，再砍树开垦。
被弃耕的土地，经过15～20年的时间慢慢恢复植被，但可能仍逃脱不掉再次被焚烧的噩运。
从迁移农业的过程看，同一块土地被再次利用的周期需要20年左右的时间(连续耕作时间加上森林再生的时间)。
2．A表示原始森林情况下的土壤肥力状况；B因为森林焚烧土壤肥力增加；C经过几年耕作后土壤肥力下降至最低；D弃耕后土壤肥力慢慢提高。
3．通过对比，说明迁移农业休耕期的长短，对雨林恢复的影响后果是不同的。
当休耕期小于15年时，森林再生是不完全的，若长此以往必然会引起土地性状的彻底改变，出现森林越来越少甚至完全丧失的局面。
高中地理人教版必修三教案：2.1.1荒漠化的防治——以我国西北地区为例
第二章区域生态环境建设第一节荒漠化的防治——以我国西北地区为例三维目标一、知识与技能1.了解西北地区气候干燥的原因和相应的自然景观特征；了解沙漠和沙地的主要分布、成因和分类；理解干旱是本区最突出的地理特征，也是西北内陆各地理要素的综合体现，是荒漠化形成和发展的地理背景。
2.了解西北地区荒漠化形成的自然原因和人为原因，特别是人为原因的主要表现方面。
理解人类活动在荒漠化过程中起着决定性的作用。
3.了解西北地区在不同时期荒漠化的发生和发展过程以及人类活动在不同过程中所起的作用。
4.了解西北地区人民防治荒漠化的成功经验和治理措施，并通过具体案例的分析，理解生物治沙措施的意义。
二、过程与方法1.学会运用西北地区的各类专题地图，分析和论证西北地区荒漠化防治的地理背景，培养图文转换能力和综合分析问题的能力。
2.通过本节内容的学习，强化可持续发展意识，增强参与可持续发展的能力，并提高对西北地区地大物博与人口稀少这一矛盾的正确认识。
三、情感态度与价值观通过本节内容的学习，培养学生尊重客观事实、求真求实的科学态度和科学精神，强化科学的人地观念。
教育学生从小事做起，从我们身边做起，养成善待自然保护环境的生活习惯。
教学重点1.西北地区荒漠化形成的自然原因。
2.人为因素在西北地区荒漠化形成中的作用和表现。
3.荒漠化整治的对策和措施。
教学难点根据不同地区荒漠化形成的背景、成因和过程的差异采取相应的对策和措施。
教具准备自制多媒体片段：中国沙漠化土地分布图、我国荒漠化地区分布状况、西北地区的地理位置和地形图、西北地区干旱成因关系图、西北地区东西方向水热状况和自然景观演变图、西北地区荒漠按成因分类情况表、西北地区荒漠化土地分布状况表。
课时安排共3课时第一课时西北地区的位置和地形西北荒漠化形成的自然原因第二课时西北荒漠化形成的人为原因不同历史时期的荒漠化第三课时荒漠化防治的对策和措施课后活动的讲解教学过程第一课时课前准备同学们查阅荒漠化的资料，对荒漠化的概念、形成、影响有所了解。
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第二章区域生态环境建设
一、选择题(每小题只有一个正确或最佳答案)
中国现有荒漠化土地267．4万平方千米，其中风蚀荒漠化187．3万平方千米，土壤盐化17．3万平方千米，冻融荒漠化36．3万平方千米。
荒漠化土地主要分布在图3-2-1所示的9个省区（占全国荒漠化土地总面积的99%），据此回答1～3题。
1．荒漠化土地面积由大到小排列正确的是( )。
A．内蒙古、甘、藏、青B．新、内蒙古、藏、青
C．青、藏、内蒙古、新D．新、藏、甘、青
2．荒漠化的防治要因地制宜，在塔里木盆地防治荒漠化的有效措施是( )。
A．大面积植树造林B．建立以绿洲为中心的灌溉农业
C．扩大绿洲农业的种植面积D．退耕还草
3．我国荒漠化防治的最高整治目标是( )。
A．预防具有潜在荒漠化危险的土地
B．扭转正在发展中的荒漠化土地的退化
C．恢复已经发生荒漠化的土地的生产力
D．生态效益、经济效益和社会效益的协调统一
图3—2—2是我国西北地区土地荒漠化扩大的人为因素示意图，读图完成4～7题。
4．内蒙古一些草原地区昔日“风吹草低见年羊”的风光，如今变为“老鼠跑过露脊梁”的景象，深刻地反映了( )。
A．过度放牧，草场资源退化
B．鼠害猖獗
C．草场的季节变化
D．草场载畜量可继续增加
5．导致西北荒漠化扩大的因素中比重最大的是( )。
A．过度樵采 B．过度放牧
C．过度开垦 D．水资源利用不当
6．防治土地荒漠化的措施主要有( )。
①人口大量外迁，以减轻人口对土地的压力②合理分配利用水资源，发展节水农业③因地制宜开发利用太阳能、风能、水能和生物能④开发深层地下水，扩大农田灌溉面积
⑤调整土地利用结构，合理放牧，积极营造防护林网
⑥扩大植被覆盖率，设置沙障，封育固沙，构筑防护体系
7．关于西北地区生态环境脆弱形成的自然原因，叙述正确的是( )。
A．人口激增对生态环境的压力
B．气候干旱，地表水丰富，河流发育良好
C．大风日数多，地表沙质沉积物多，为风沙活动创造了有利条件
D．这里的高山地区冰川作用显著，河流的侵蚀作用强烈
土地荒漠化是指风沙侵蚀和水土流失的发展，最终导致土地生产力长期丧失，形成如同荒漠般的景观。
图3—2—3是我国内陆某地区图，读图完成8～9题。
8．形成图中地区荒漠化最主要的自然原因是( )。
A．位于内陆，气候干旱 B．地球变暖，气候异常
C．地球运动，地形上升 D．过度开发，水土流失
9．20世纪50年代以来，该地区荒漠化加剧的主要原因是( )。
A．农业灌溉 B．人口压力和人类活动不当
C．矿产资源开发 D．气候异常
在GIS和遥感技术支持下，有关部门对1973年—2005年新疆塔里木河干流区土地利用变化过程进行了定量分析。
读图3—2 4，完成10～12题。
10．20世纪70年代以来，该地区在农业发展过程出现了河流下游断流加剧现象，最主要原因是( )。
A．过度樵采 B．过度放牧 C．过度开垦 D．水资源利用不当11．民谣说：“一年开草场，二年打点粮，三年五年变沙梁。
”下列行为或现象容易导致土地荒漠化及沙尘暴频发的是( )。
①以粮为纲，大力垦荒②积极退耕，还林还草
③增加人口，加快发展④引水灌溉，挖掘土地潜力
12．为了实现生态的可持续发展，该地区的农业发展方向应是( )。
A．大力发展瓜果、花卉等创汇农业
B．加大科技投入，发展优质长绒棉和彩色棉
C．扩大草原面积，大力发展畜牧业
D．推广节水农业，促进生态环境良性发展
图3—2—5是怒江大峡谷示意图，读图结合有关地理知识完成13～15 题。
13．图示地区地理环境比较脆弱，人们面临最严重的生态问题是( )。
A．荒漠化 B．水土流失 C．泥石流 D．地震
14．最可能直接导致大峡谷生态破坏的常见原因是( )。
A．人类开发 B．气候变暖 C．季风强弱 D．构造运动
15．兼顾怒江大峡谷的开发与保护，正确的做法是( )。
A．边采伐边造林，使青山永在
B．只采伐森林，不开发矿产
C．设立自然保护区，适当开发旅游观光
D．封山育林，建设大型水电站
图3—2—6是亚马孙开发计划示意图，读图完成16～17题。
16．关于亚马孙雨林开发计划及其影响的说法，正确的是( )。
A．人类的开发是导致雨林被毁的直接原因
B．雨林破坏的背景是当地人口素质低下
C．迁移农业是亚马孙地区破坏雨林的唯一方式
D．亚马孙公路从大西洋沿岸贯通太平洋沿岸
17．如果亚马孙雨林被毁，将可能造成的影响有( )。
①大气中C02含量增多，全球气候变暖②全球水循环和水量平衡将受到重大影响③当地生态环境将可能恶化④雨林地区物种灭绝速率将大大加快
A．①②③④ B．①②③ C．②③④ D．①③④
18．在无林地区20cm厚的土层，只需40年就可以冲刷殆尽，而有林地区则需75年以上，这说明了森林具有的作用是( )。
A．净化空气 B．保持水土 C．调节大气成分 D．含蓄水源湿地包括沼泽、河湖、沿海滩涂等，与森林、海洋并称为全球三大生态系统，其在防洪、抗旱、调节气候、控制污染等方面具有其他生态系统所不可替代的功能和效益，被誉为“地球之肾”。
据此完成19～20题。
19．下列地区中单位面积湿地比重最大的是( )。
A．长江中下游、东北地区 B．青藏地区、西北地区
C．长江中下游、西北地区 D．华北地区、西南地区
20．针对湿地的生态功能和效益，正确的利用方式是( )。
A．变“北大荒”为“北大仓”，建商品粮基地
B．“围湖造田”，发展果蔬、花卉生产
C．进行大批量“耕海牧渔”，迅速扩大水产养殖面积
D．“退田还湖”，发展旅游
二、非选择题
21．某省地处黄土高原，是全国荒漠化监测与防治地区之一，土地荒漠化比较严重，耕地减少、质量下降，草地退化，影响着全省农业和农村经济可持续发展。
读下图完成下列问
题。
（1）从成因上说出该省荒漠化的类型。
（2）说明该地区荒漠化的主要表现和危害。
（3）结合所学的知识，分析可能导致该地区荒漠化的主要原因，指出因地制宜的防治对策。
22．博斯腾湖是新疆面积最大的湖泊，也是中国最大的内陆淡水吞吐湖，有“瀚海明珠”之称。
图3—2—9为博斯腾湖不同时期各湿地类型与耕地变化对比情况，读图回答下列问
题。
（1）说出1975年以来博斯腾湖地区湿地变化的特点，分析产生这种变化主要的人为原因。
（2）分析该区域湿地等开发利用存在的问题，说明其可能带来的危害。
（3）说明湿地的生态环境效益，指出该地当务之急的治理保护措施。
23．图3-2-10是我国的西北地区荒漠化示意图，图3-2 - 11是荒漠化发展与结果示意图，读图回答下列问题。
（1）我国西北地区最为显著的自然特征是__________________。
随距海里程的增加，本区自东向西降水__________________，干旱程度___________________。
（2）说明导致西北地区成为我国生态环境最为脆弱地区的主要因素。
（3）西北荒漠化的人为因素主要表现在哪些方面？
（4）由图3-2-11可见，土地荒漠化的最终结果是________下降，其实质是________的退化。
24．读下列材料，回答有关问题。
材料一“北大荒”指20世纪50年代在松嫩平原和三江平原中尚未开发的区域。
20世纪60年代，随着大庆油田的开发，国家加大了对“北大荒”荒地资源的开发力度。
经过10～20年的草甸开垦和沼泽治理，“北大荒”变成了“北大仓”。
材料二图3—2—11是东北地区土壤分布示意图，图3—2—12是东北地区土壤垂直剖面示意图。
（1）分析“北大荒”沼泽地形成的原因。
（2）近年来, “北大仓”土地质量下降,有人说“北大仓”又将会变成“北大荒”,简要分析其原因。
（3）说说该地区沼泽的生态功能。
25．下面是某校地理兴趣小组利用模拟土坡设计的简便易行的实验，结合所学知识，完成下列问题。
实验一：在模拟土坡上，堆放5～l0厘米厚且粗细不均的砂土，再在坡面上方浇注水流。
实验二：用玻璃制成箱体(留一风口)，在风口附近堆放大小不均的砂粒，用电动吹风机从风口处向里吹风。
（1）写出实验一观察到的现象：。
（2）实验二中风力不同所吹扬起的砂粒有何不同?当停止吹风时，沉积物分布有何规律?
（3）这两个实验证明了自然界的何种现象?该现象在自然界的不断发展将导致的环境问题是什么?。