文明礼仪与行为习惯
文明礼仪三十条
文明礼仪三十条一、尊重他人1. 对他人要以礼相待，尊重其人格和权益，不侵犯他人的尊严。
2. 不以嘲笑、挖苦、羞辱他人为乐，不恶意传播他人的隐私和谣言。
3. 不对他人进行人身攻击和歧视，不以任何形式侮辱他人的族群、种族、性别、宗教信仰等。
二、友善待人4. 亲切待人，友好交往，保持良好的沟通和合作关系。
5. 尊重他人的个人空间和隐私，不擅闯他人的隐私界限。
6. 面带微笑，热情地对待他人，传递友善与关爱。
三、守时守约7. 讲究准时，不迟到、不早退，严守时间约定。
8. 对待约定的事物和活动，要认真履行自己的责任和义务，不轻易违约。
四、公共场所的文明行为9. 在公共场所保持整洁，不乱扔垃圾、不随地吐痰、不乱涂乱写。
10. 保持室内外环境的整洁和安静，不大声喧哗、不乱闯乱跑。
五、交通文明11. 遵守交通规则，不闯红灯、不逆行、不占用对方的通行权。
12. 尊重行人、骑车人、驾车人等的权益，保持道路交通的秩序。
六、餐桌礼仪13. 尊重他人的饮食习惯，不做食物的强加者。
14. 注意餐桌礼仪，文明用餐，不大声嚼食、不拿食物乱丢。
七、言谈举止15. 说话文明，不使用脏话、粗鄙语言，不以口头恶语伤害他人。
16. 保持良好的举止和姿态，不随地吐痰、打喷嚏等。
八、公共设施的爱护17. 爱护公共设施和财物，不随意破坏、涂鸦或偷盗他人财物。
18. 倡导节约能源，不浪费水电、不滥用公共资源。
九、尊重文化差异19. 尊重不同文化的习俗和信仰，不嘲笑或歧视他人的文化背景。
20. 学习了解各方文化，促进跨文化的理解和和谐。
十、网络礼仪21. 在网络上保持文明言论，不散布虚假信息或恶意攻击他人。
22. 尊重他人的网络隐私，不侵犯他人的权益和名誉。
十一、排队守序23. 排队文明，不插队或者挤占他人的位置，不以身体接触方式争夺优先权。
24. 当排队时应与前后的人保持适当的距离，不靠近或碰触别人。
十二、走路有序25. 保持行进方向的规整，不反方向行走或占用他人的通行空间。
小学学生文明礼仪行为习惯指引
卢万小学学生文明礼仪行为习惯指引（一）校园礼仪1、课堂礼仪：遵守课堂纪律是学生最基本的礼貌。
（1）上课：上课的铃声一响，学生应端坐在教室里，恭候老师上课，当教师宣布上课时，全班应迅速肃立，向老师问好，待老师答礼后，方可坐下。
学生应当准时到校上课，若因特殊情况，不得已在教师上课后进入教室，应先得到教师允许后，方可进入教室。
（2）听讲：在课堂上，要认真听老师讲解，注意力集中，独立思考，重要的内容应做好笔记。
当老师提问时，应该先举手，待老师点到你的名字时才可站起来回答，发言时，身体要立正，态度要落落大方，声音要清晰响亮，并且应当使用普通话。
（3）下课：听到下课铃响时，若老师还未宣布下课，学生应当安心听讲，不要忙着收拾书本，或把桌子弄得乒乓作响，这是对老师的不尊重。
下课时，全体同学仍需起立，与老师互道："再见"。
待老师离开教室后，学生方可离开。
2、服饰仪表：按学校要求同意穿着校服回校。
要求：整齐、干净，无破损。
3、尊师礼仪：学生在校园内进出或上下楼梯与老师相遇时，应主动向老师行礼问好。
学生进老师的办公室时，应先敲门，经老师允许后方可进入。
在老师的工作、生活场所，不能随便翻动老师的物品。
学生对老师的相貌和衣着不应指指点点，评头论足，要尊重老师的习惯和人格。
4、同学间礼仪：同学之间的深厚友谊是生活中的一种团结友爱的力量。
注意同学之间的礼仪礼貌，是你获得良好同学关系的基本要求。
同学间可彼此直呼其名，但不能用“喂”、“哎”等不礼貌用语称呼同学。
在有求于同学时，须用“请”、“谢谢”、"麻烦你"等礼貌用语。
借用学习和生活用品时，应先征得同意后再拿，用后应及时归还，并要致谢。
对于同学遭遇的不幸，偶尔的失败，学习上暂时的落后等，不应嘲笑、冷笑、歧视，而应该给予热情的帮助。
对同学的相貌、体态、衣着不能评头论足，也不能给同学起带侮辱性的绰号，绝对不能嘲笑同学的生理缺陷。
在这些事关自尊的问题上一定要细心加尊重，同学忌讳的话题不要去谈，不要随便议论同学的不是。
文明礼仪好习惯10条
文明礼仪好习惯10条篇一:四项学习习惯、文明礼仪、生活习惯学习习惯1、作业态度端正，独立及时完成，书写认真，质量良好，有错必纠。
2、按时上课，不迟到、不早退。
3、课前准备好学习用品。
4、上课注意听讲，勤于动脑，大胆发言，积极参与问题讨论，不交头接耳，不做小动作。
5、爱护课书、资料，不乱撕作业。
6、广泛阅读有益的课外书籍，并常做笔记，与好书交朋友，养成积累资料的习惯，建好自己的成长记录册。
7、课前预习，课后认真复习，不懂就问，养成勤于思考的习惯，遇事爱问“为什么”。
8、遵守自习秩序。
9、课堂上善于自主、合作、自觉学习，勇于发表自己的见解。
10、能合理安排学习时间，养成与时间拼搏的习惯，改变自己的拖延时间的行为，学会利用闲暇时间，主动求学。
11、能早起晨练，为一天的学习生活提供充沛而旺盛的精力。
12、读书写字做到“头正、身直、足平、臂开”姿势正确。
13、能有计划的复习、总结。
14、诚信对待各类考试，考试应做到态度端正，。
15、养成各科全面发展，不偏科。
16、回答问题口齿清楚，声音洪亮，简洁迅速，仪态端庄。
文明礼仪1、待客热情，起立迎送，见了长辈要问好，在校园里，见了老师要问“老师好”，在老师叫同学的时候，先问“老师好”，然后和老师说话;在家长来校问事时，向家长称呼、问好;见到考察参观、视察评估的来宾，问“老师好”或“领导好”。
2、诚实守信，学会尊重，耐心听别人说话。
3、不讲脏话，不说不文明的口头禅，不乱给同学或他人起绰号，不讥笑别人的生理缺陷。
4、保护隐私，别人的东西不乱动，未经允许，不乱翻别人的东西，不乱拿、私拆别人的信件。
5、进入他人房间、办公室先敲门，别人同意后方可进入。
6、上下楼梯靠右行，不拥挤、不打闹。
7、拾金不昧，拾到东西主动归还或交公。
8、爱护公共财物，不乱触乱摸，不乱涂乱画，不乱写乱刻。
9、严于律己，遵守公德，遵守公共秩序，不打闹、不喧哗、不骂人。
10、观看演出或比赛，不嘲笑，不起哄，不喝倒彩。
培养学生良好行为习惯的文明礼仪
培养学生良好行为习惯的文明礼仪随着社会的快速发展和多元化的进步，学生的行为习惯和文明礼仪成为了教育界普遍关注的话题。
良好的行为习惯和文明礼仪是学生必备的基本素养，它不仅能够提升学生的综合素质，还对他们未来的个人发展和社会交往能力有着深远的影响。
因此，如何培养学生良好的行为习惯和文明礼仪成为了一项极其重要的任务。
一、树立正确的行为榜样在学生的行为习惯和文明礼仪培养中，树立正确的行为榜样是至关重要的。
学校教师作为学生的引路人，应该自觉维护良好行为习惯，积极维护校园文明礼仪。
他们应该成为学生值得学习和模仿的榜样，让学生从他们身上感受到正确的行为方式和文明礼仪的力量。
二、建立完善的行为规范建立完善的行为规范是培养学生良好行为习惯和文明礼仪的前提。
学校可以通过制定校规、班规等规章制度，明确学生在校园中的行为准则和标准。
同时，学校也应该注重与家长合作，共同制定学生在家庭中的规范，形成家校共育的良性循环。
三、注重行为教育的过程培养学生良好行为习惯和文明礼仪不能仅仅停留在口号和宣传上，而是要通过有针对性的行为教育过程进行。
学校可以通过举办主题班会、开展校本课程等形式，向学生普及相关知识，培养正确的价值观和行为观念。
此外，适当开展行为规范教育也是必要的，通过引导学生自觉遵循行为规范，形成自律和自觉的行为习惯。
四、加强日常管理和督导学校要加强对学生日常行为的管理和督导，及时发现并纠正不良行为。
学生在校园中的一举一动都要受到关注和指导，教师和家长要密切配合，共同督促和引导学生养成良好的行为习惯。
同时，也要设置相应的奖励和惩罚机制，激励学生树立正确的行为观念，自觉遵守行为规范。
五、倡导文明礼仪的校园文化将文明礼仪纳入校园文化建设是培养学生良好行为习惯的重要途径。
学校可以通过形式多样的活动来宣传和倡导文明礼仪，如举办主题教育活动、开展相关比赛、设置文明志愿服务点等。
这些活动旨在引导学生进一步认识到文明礼仪在个人发展和社会交往中的作用，并通过亲身实践来提升他们的行为素养。
《文明礼仪 行为习惯》
在博物馆、图书馆等场所应遵守规定，不大声喧哗、不损坏展品或 图书等。
05
商务礼仪
接待礼仪
商务礼仪概述
商务礼仪是商务活动 中必不可少的一部分 ，它涵盖了从接待到 会议，再到谈判的各 个环节。
接待准备
在接待前，要了解来 访者的背景、需求和 目的，并准备好必要 的接待物品。
迎接礼仪
共建和谐
与邻居共同维护社区的和谐与安全，积极参与社区建设。
关爱家人
互相关心
家人之间要互相关心， 理解和支持对方。
尊重隐私
尊重家人的隐私和个人 空间，不干涉他们的私 事。
共同成长
与家人共同成长，互相 学习和支持，建立良好 的家庭关系。
THANKS
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谈判礼仪
谈判准备
谈判态度
谈判过程
谈判结束
在谈判前，要了解对 方的背景、需求和目 的，并准备好必要的 谈判资料和策略。
在谈判中，要保持冷 静、自信和诚实，并 使用礼貌用语。同时 要注意自己的情绪管 理，避免因紧张或急 躁而影响谈判效果。
在谈判过程中，要注 意倾听对方的意见和 需求，尊重对方的立 场和利益。同时要善 于表达自己的观点和 利益诉求，并寻求双 方的共同点和妥协方 案。
07
家庭礼仪
孝敬长辈
尊敬长辈
尊敬父母、祖辈，充分尊重他们的意见和指导。
关心生活
关心长辈的生活和健康，经常表达关心和问候。
精神慰藉
经常陪伴长辈，分享生活和学习的乐趣，给他们 精神上的慰藉。
和睦邻里
友好相处
与邻居友好相处，尊重他们的权益和感受。
互相帮助
在需要时，主动向邻居提供帮助，积极参与社区活动。
日常生活文明礼仪
日常生活文明礼仪
1. 尊重他人：在日常生活中，我们应该尊重他人的尊严和权利。
无论是与家人、朋友
还是陌生人相处，都要尊重他们的意见、感受和个人空间。
2. 注重卫生习惯：保持个人卫生是一种基本的礼仪。
我们应该经常洗手、保持整洁的
外貌，不随地吐痰或乱扔垃圾。
3. 文明用语：在与他人交流时，我们应该使用文明的语言和用词。
尽量避免粗话、侮
辱性的言辞或任何会给他人带来不愉快的语言表达。
4. 排队守序：在排队时，应该遵守先来后到的原则，不插队。
保持队列的秩序和纪律，为他人留出足够的空间。
5. 尊重环境：保护环境是每个人的责任。
在日常生活中，我们应该养成节约能源、减
少污染和垃圾分类的好习惯。
6. 尊重公共场所秩序：在公共场所，我们应该保持安静、遵守规定，不随意吐痰、乱
扔垃圾或对他人进行恶意行为。
7. 尊重他人的时间：我们应该准时赴约，不迟到或早退。
如果有需求更改约定的时间
或地点，应该及早通知对方。
8. 尊重长者和弱者：我们应该尊敬长者，并主动给予帮助。
对于身体弱势的人，我们
应该多关心、多照顾。
9. 尊重隐私：他人的隐私是私人的，不应该随意侵犯。
我们应该尊重他人的隐私权，
不窥私、不打听他人私事。
10. 尊重道德规范：在生活中，我们要维护社会道德和法律规范。
不做损害他人利益、违法乱纪或不道德的事情。
学生文明礼仪
• 男生和女生的语言习惯和习惯用语也有一些不同之处。男生的语言习惯通常更为干脆，往往更容易 使用口语化的语言和俚语。在交往中往往也更加注重实用和效率。而女生则会更注重用语的准确性 和文雅性，在交流中也更注重维持人际关系的稳定和亲密。
• 男生说话和女生说话的区别既体现了性别的差异，也反映了不同人群的个性和习惯。在交往中，我 们应该尊重他人的差异，理解不同性别和不同人群的交流方式和习惯，建立尊重和理解的交流方能 更加顺畅。
4、仪态举止
• 谈话姿势：谈话的姿势往往反映出一个人的性格、修养和文明素质。所以，交谈 时，首先双方要互相正视、互相倾听、不能东张西望、看书看报、面带倦容、哈 欠连天，否则，会给人心不在焉、傲慢无理等不礼貌的印象。
5、站姿
• 站立是人最基本的姿势，是一种静态的美。站立时，身体应与地面垂直，重心放 在两个前脚掌上，挺胸、收腹、收颌、抬头、双肩放松。双臂自然下垂或在体前 交叉，眼睛平视，面带笑容。站立时不要歪脖、斜腰、曲腿等，在一些正式场合 不宜将手插在裤袋里或交叉在胸前，更不要下意识地做些小动作，那样不但显得 拘谨，给人缺乏自信之感，而且也有失仪态的庄重。
• 一、语音和语调
• 男生和女生在语音和语调上，都有着不同的特点。一般来说，男生的嗓音比女生更低沉，发音也更 加粗糙。而女生的嗓音则相对柔和细腻。另外，男生在说话时普遍会更强调声音的震撼力，而女生 则会更注重音调上的变化和承接，有时会显得更为细腻。
• 二、用词和表达方式
• 男生和女生在用词和表达方式上也有一些不同之处。男生通常更直接，说话方式更为大胆和坦率， 尤其在表达意见或做事处理时，往往会采取果敢、强硬的语气。而女生往往更为委婉，说话方式更 为细腻并注重细节。在表达感情的时候会更加考虑对方的感受，会用更为礼貌的语言。
中学学生文明礼仪规范(4篇)
中学学生文明礼仪规范中学学生应遵守以下文明礼仪规范：1. 尊重师长和同学：学生应尊重老师和其他同学，不得言语或行为上侮辱、挑衅、欺负他人，保持友好和平的交往。
2. 穿着整洁得体：学生应穿戴整洁、干净的校服，注意个人形象，不穿违反校规的服装或佩饰品。
3. 注意语言礼貌：学生应用礼貌的语气和用词与他人交流，不使用粗俗、攻击性或挑衅的言辞。
4. 注意餐桌礼仪：学生应保持文明餐桌礼仪，不乱扔垃圾、吐痰、大声喧哗或大口嚼食物。
5. 维护公共设施：学生应遵守校规，不恶意损坏或乱画乱刻书桌椅、墙壁、黑板等公共设施。
6. 公共场所行为规范：学生在公共场所要注意保持秩序，不随地吐痰、扔垃圾或大声喧哗。
7. 遵守交通规则：学生应遵守交通规则，不闯红灯、乱穿马路或摩托车抢行，确保行走安全。
8. 礼貌待人尊卑有序：学生应礼貌待人，尊重长辈和年长者，对待同学友善，排队有序。
9. 温文尔雅的社交方式：学生应尊重他人的隐私和个人空间，不做尴尬或猥亵他人的行为。
10. 注意环境卫生：学生应保持校园和教室的清洁，不乱扔垃圾，倡导环保和卫生意识。
这些规范的遵守将有助于培养学生的文明意识、社交能力和自律性格，进一步提升整个学校的文明水平。
中学学生文明礼仪规范（二）一、言行举止的规范1. 尊重他人：学生要尊重师长、同学和其他人，不要随意批评、嘲笑或伤害他人的感情。
2. 礼貌用语：学生要用文明礼貌的语言与人交流，不使用粗俗、侮辱性的词语。
3. 注重形象：学生要爱护个人形象，注意仪表和服装的整洁，不打扮过于张扬或暴露。
4. 行进有序：学生在校园中行走时要保持有序，不要推搡、拥挤或闯红灯。
5. 站队守时：学生在集会或队伍中要排队有序，不乱插队或迟到早退。
二、学习的规范1. 身心健康：学生要保持良好的体育锻炼和作息习惯，不因沉迷于网络或电子游戏而影响学习和身心健康。
2. 完成作业：学生要按时、按质完成作业，不能抄袭、作弊或以次充好。
3. 上课守纪：学生要守时上课，不迟到早退，不打扰或干扰他人的学习秩序。
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• 3、到校穿皮鞋或运动鞋，不得穿拖鞋、高跟鞋 （一般不超过2厘米）、冰鞋等不适合在校穿着 的其他鞋子。
• 4.雨衣雨伞要装入塑料袋中，以免雨水渗出淋湿 地板、地面。购物、作客、乘坐公共汽车要脱下 雨衣，以防沾湿他人和座位。要注意拿伞姿势， 以免戳伤他人。 • 5、男女同学都不得骑高档车，不得穿名牌服装和 名牌鞋，不得戴名牌手表，不得戴墨镜。 • 6、每天佩戴校徽，团员还要佩戴团徽、校徽，团 徽佩戴于左胸前校徽下。 7、男女同学一律不得佩戴任何饰件，不佩带手机。 8、进校门主动下车，接受门卫和值勤同学的迎接 和检查，不在校园骑车。 9、进出校门应主动出示出门证，卫受到门检查时 不得作出粗暴的反应或其他不良表现。
• 13、文明用厕，爱护卫生设施。
养成文明的行为习惯
• 14不许吸烟、喝酒、赌博、看黄色影视、书刊，不得进 营业性游戏机房、网吧，不参与迷信邪教活动。
• 15、放学后及时回家，不在小摊点上购物，不在马路边 吃东西。 • 16、与人交谈、态度要诚恳，语调要亲切、温和，公共 场合不与他人大声交谈、打闹。
• 10、对老师在课堂上的提醒和批评，不得顶撞。 如有意见，可在课后与老师交换。 • 11、认真打扫环境卫生，不乱扔纸屑杂物，不随 地吐痰，不在教室里打球打扑克等其他体育活动。
• 12、遵守用膳制度，排队购买饭菜，注意用膳卫 生，不浪费粮食。用膳时不讲话，用膳完毕及时 离座并将餐盒摆放到指定位置。
• 17、向别人问话时，要和气大方，吐字清楚，意 思明白；回答别人时，应谦和、朴实、含笑、耐 心。
• 18、要自始至终聚精会神地倾听对方的谈话，并 做出必要的表情或语言呼应。不要轻易打断别人 的谈话或突然强行转换话题。 • 19、交谈中要注意站相和坐相。不做任何损害个 人形象的小动作。 20、长者到场要用短暂的起立以示敬意，有人给你 沏茶应略为欠身以示谢意。 21、公众场合中，要尽量避免发自体内的各种声 响如打哈欠、咳嗽等，如果患感冒打喷嚏、咳嗽 时，应用手帕掩住口鼻。
22、要注意使用“请、您好、谢谢、对不起、再 见”等常用礼貌语。
• 希望同学们从今以后养成 Βιβλιοθήκη 好的行为习惯文明礼仪与行为习惯
一（8）班
身边的不文明行为
养成良好的行为习惯
• 1、衣着整洁、得体、协调、朴素、大方，不得 穿奇装异服，不得穿不符合通中学生身份的时 装，提倡平时穿衣服，参加升旗仪式和重要集 体活动，一律穿校服。一律佩戴校徽。
• 2、男生理学生式、西装式头发，不留长发（头 发不遮住耳朵）和胡子，女生扎辫子或剪童花 头、短发，不留披肩发。男女同学都不许烫发、 染发，不得化妆。