学校与家长联系制度复习课程
安全家校联系制度(2篇)
安全家校联系制度家庭教育既是素质教育的重要组成部分，也是学校教育的延伸和补充，是学校强有力的支持。
为加强学校与家长的沟通和交流，特制定家校联系制度如下：1、教师要爱护、关心每一位学生，要经常深入到学生中去，做学生的良师益友，及时发现学生身上存在的缺点和问题，及时与家长联系，予以疏导、转化和纠正。
2、对于身体不适、精神方面有异常现象的学生，要及时通知家长，并给予耐心、细致地照顾。
3、要加强与学生家长的联系和沟通，及时征求对教育教学工作的意见和建议。
4、要热情、诚恳地对待每一位家长，禁止讽刺、挖苦、训斥家长。
5、杜绝向家长索要礼品或要求家长办私事。
安全家校联系制度（2）是指学校与学生家庭之间建立的一种联系机制，旨在加强学校与家庭之间的沟通和合作，共同关注学生的安全问题，确保学生在家庭和学校两个重要环境中都能得到安全保障。
安全家校联系制度的具体内容可以包括以下几个方面：1. 定期召开家长会或家长代表会议，就学生的安全问题进行交流和沟通，共同制定安全措施和应对办法。
2. 学校建立家校联系群，通过微信、QQ等社交平台与家长保持及时有效的联系，及时了解学生在家庭中的情况和问题，提供必要的指导和帮助。
3. 学校定期组织家访活动，走进学生家庭，了解学生的家庭环境、家庭教育情况和家庭成员的关系，及时发现并解决学生可能存在的安全隐患。
4. 学校与家长共同制定和签订家校联系协议，明确学校和家庭双方的责任和义务，共同确保学生的安全。
5. 学校建立假期安全工作制度，定期与家长交流学生在假期中的安全问题，并提供相关安全教育和指导材料，引导家长合理安排学生的假期生活。
6. 学校建立学生安全档案，详细记录学生在学校和家庭中发生的重要安全事件，并及时通知家长，共同研究解决方案。
通过安全家校联系制度的实施，学校和家庭能够实时沟通，共同关注学生的安全问题，形成齐抓共管、整体合作的工作局面，为学生提供安全稳定的学习环境。
家长学校联系家长制度
一、制度背景为了进一步加强学校与家长的沟通与联系，形成家校共育的良好氛围，提高教育教学质量，我校特制定家长学校联系家长制度。
二、制度目标1. 加强家校之间的沟通与协作，形成教育合力。
2. 促进家长对学校教育教学工作的了解，提高家长对学校工作的满意度。
3. 帮助家长了解孩子的成长状况，提高家庭教育水平。
4. 为家长提供交流、分享教育经验的机会，共同促进孩子健康成长。
三、制度内容1. 家长学校成立学校设立家长学校，由校长担任校长，副校长、班主任、学科教师、家长代表等组成。
家长学校主要负责组织家长培训、开展家长活动、处理家长咨询等工作。
2. 家长会制度（1）学校每学期至少召开一次家长会，由班主任主持，校长或分管副校长出席。
（2）家长会内容主要包括：学校教育教学工作汇报、班主任工作汇报、学科教师工作汇报、家长代表发言、互动交流等。
（3）家长会时间一般安排在周末或工作日的晚上，地点在学校会议室或班级教室。
3. 家长接待制度（1）学校设立家长接待日，由班主任或分管领导负责接待家长。
（2）家长接待日时间为每周五下午或周六上午，地点在学校接待室。
（3）家长在接待日可以就孩子在学校的学习、生活、思想等方面的问题进行咨询，学校将给予及时解答和处理。
4. 家长联系制度（1）班主任定期与家长联系，了解学生在校表现，反馈教育建议。
（2）家长可以通过电话、短信、微信等方式与班主任、学科教师保持联系。
（3）学校设立家长热线电话，由专人负责接听，为家长提供咨询服务。
5. 家长培训制度（1）学校定期举办家长培训，邀请专家、学者为家长讲解家庭教育知识、心理健康教育等。
（2）家长培训时间一般安排在周末或节假日，地点在学校会议室或班级教室。
（3）家长参加培训情况将纳入学校家长考核。
四、制度执行与监督1. 家长学校联系家长制度由学校统一组织实施，各部门、各年级组、各班级要按照制度要求认真落实。
2. 学校将定期对家长学校联系家长制度执行情况进行检查，对发现的问题及时整改。
家校联系制度
家校联系制度一、家校联系目的与原则1.目的：为了加强学校与家庭之间的联系，增进双方对孩子教育的理解和支持，共同促进孩子的全面发展。
2.原则：双方平等、互相尊重、诚实守信、积极主动、信息共享。
二、家校联系渠道与方式1.线上渠道：通过电子邮件、微信、QQ、学校网站或专用家校联系平台等方式。
2.线下渠道：定期举行家长会、家访、电话沟通、书面通讯等。
三、教师与家长沟通内容及频率1.内容：孩子的学习情况、行为表现、兴趣爱好、身心健康、学校活动通知等。
2.频率：每学期至少一次家长会，每月至少一次家校沟通，紧急情况及时沟通。
四、家长参与教育活动和项目的方式1.参与学校组织的家长志愿者活动。
2.协助学校开展校外教育活动。
3.参与学校的教育科研项目。
五、定期家校会议的组织和安排1.会议时间：每学期开学初和期中考试后。
2.会议形式：全校家长会、班级家长会。
3.议程内容：总结前一阶段工作，布置下一阶段任务，解答家长疑问，讨论家校合作事宜。
六、家庭教育工作坊和培训活动计划1.定期开展家庭教育讲座和研讨会。
2.提供亲子活动指导和家庭教育资源。
3.为家长提供心理健康咨询和家庭教育咨询服务。
七、相互支持和合作项目介绍1.家校合作开展课外阅读、体育锻炼、社会实践等活动。
2.共同组织社会公益活动，培养学生的社会责任感。
八、双方权利与义务说明1.学校有义务向家长提供教育信息，家长有权利了解孩子在学校的情况。
2.家长有义务支持学校教育工作，学校有权利要求家长配合学校教育工作。
九、保密及隐私政策遵循1.严格保护学生和家长的个人隐私，不得泄露给第三方。
2.仅在教育工作需要时，才向相关人员提供必要的信息。
十、遇到问题时进行调整与改进措施1.遇到问题，双方应首先进行积极沟通，找出问题原因。
2.根据实际情况，制定和调整家校联系策略，确保教育工作的顺利进行。
以上为我校家校联系制度的初步设想，希望得到各位家长的支持和配合，共同为孩子的成长创造一个良好的环境。
学校与家长沟通联系制度
学校与家长沟通联系制度学校与家长沟通联系制度为了更好地争取家长紧密配合，形成合力,发挥学校，家庭的整体教育功能，创家长满意学校,特制定学校与家长联系制度：一、新学期伊始,班主任必须登记学生家庭住址和电话号码。
保持学校校信通的通畅,班主任利用校信通提供的交流平台,用发短信的方式与家长进行交流。
二、班主任每学期对任教学生普访一次,任课教师每学期与任教班学生家长普遍交谈一次以上。
做到家长与学校统一要求，协同教育，寻求有效的教育方法与措施。
三、每学期,尽可能举行一次学生家长会。
此外,各年级各班可根据教育学生的需要举行全年级、全班或部分学生家长会。
四、坚持学校开放周活动。
让家长走进校园,走进课堂，了解学校的管理与发展趋势,让家长了解课堂教学、课改动向、新课程实施情况;向全社会广泛宣传我校的办学理念、办学思路、办学特色、发展规划、管理模式和素质教育的新成果。
五、对学习态度差、纪律性不强,问题较多的学生,教师除了利用校信通、联系卡或电话与家长互通情况外,应视学生的表现情况,采用多种方法及对与家长联系，共同采用有效的方法帮助学生解决和克服存在的问题。
六、家长对教育学生有不同意见或提议，除找班主任外，还可以向该级组长和各级主管行政反映,也可直接向学校反映情况。
七、重视加行学校和家长委员会的联系途径,共同为教育出谋划策，共同绘制教育宏伟蓝图,为进一步推进我校教育献计献策。
征求家长对学校管理工作、教师教育教学工作的意见和建议。
八、教师和学校听取学生家长合理的意见和积极的建议,改进工作，每学期开展一次家长对学校满意度的调查。
九、加强与家长沟通联系，针对性地与家长对学生的思想纪律、法纪及安全教育,尤其是法纪教育、心理健康教育、交通安全、防溺水、防食物中毒、防自然灾害等的教育。
十、加强与家长沟通联系,预防和制止学生之间欺凌事件的发生。
十一、本制度最终解释权归根子中心学校，自制订之日起生效。
高州市根子镇根子中心学校。
万红小学教师与家长经常沟通制度
万红小学教师与家长经常沟通制度
为了更好地争取家长紧密配合，形成合力，发挥学校、家庭的整体教育功能，特制定教师与家长联系制度。
一、每学期每位教师对任教学生及家长要普遍家访一次以上，其他任课教师家访学生不低于本班人数的二分之一。
班主任要全面了解学生情况，填写学生家庭情况表，要有家长联系的正确电话和家庭住址。
家访时要以表扬、鼓励学生为主，同时向家长客观地通报、分析学生在校情况，和家长一起共同商讨教育的方法与措施。
每次家访或谈话要有记录。
二、教师每月要对学生的表现进行小结。
三、对行为习惯不好、严重违纪、学习态度差等特殊学生，教师应视学生的表现情况，采取电话、面谈等多种形式及时与家长联系，共同采取有效措施解决存在的问题。
四、每学期举行两次家长会。
此外，各年级、各班可根据教师、家长的需要举行部分家长座谈会。
五、各年级、各班要充分发挥家长委员会的作用，利用他们协调家长之间的关系，协调家长与学校的关系，并充分利用家长的教育资源帮助学校提高教育质量。
六、家长对教育学生有不同意见或提议，除找班主任外，还可直接向校长反映情况。
七、学校、教师要听取学生家长合理化的意见和积极的建议，搞好家庭教育与社区教育。
八、每学期对每位教师与学生家长沟通的次数与效果进行考核，并纳入教师业绩考评。
家长联系制度
家长联系制度一、背景介绍家长联系制度是指学校与家长之间建立有效沟通和联系的机制，旨在促进学校和家庭之间的合作，共同关注学生的学习和成长。
通过建立家长联系制度，可以加强学校与家庭之间的互动，提高学生的学习成绩和发展潜力，促进学校的整体发展。
二、目的和意义1. 加强学校与家庭之间的沟通和联系，建立良好的合作关系。
2. 提供一个有效的平台，让家长了解学生在学校的表现和进展。
3. 促进学校和家庭共同关注学生的学习和成长，共同肩负起教育责任。
4. 建立家校协作的机制，共同制定学生的学习计划和发展目标。
5. 通过家长的参与和支持，提升学校的整体教育质量和学生的综合素养。
三、家长联系制度的具体内容1. 家长会议：学校定期组织家长会议，邀请家长参与讨论学校的教育方针、教学计划、学生管理等相关事宜。
家长会议可以是全校性的大会，也可以是班级级别的小组会议。
通过家长会议，学校可以向家长介绍学校的发展情况，听取家长的意见和建议，共同制定学校的发展计划。
2. 家访活动：学校定期组织家访活动，老师会到学生家中与家长交流，了解学生的家庭环境、学习情况和生活状况。
通过家访活动，学校可以更好地了解学生的个性特点和家庭背景，为学生提供个性化的教育和关怀。
3. 家长信箱：学校设立家长信箱，供家长提出问题、意见和建议。
学校会及时回复家长的来信，并采纳合理的建议。
家长信箱是家长与学校之间沟通的重要渠道，可以解决家长的疑虑和困惑，促进学校和家庭之间的良好关系。
4. 电话联系：学校建立家长联系制度后，会提供专门的电话号码供家长联系学校。
家长可以通过电话咨询学校的相关事宜，包括学生的学习情况、课程安排、考试成绩等。
学校会尽力为家长提供准确的信息和帮助。
5. 在线平台：学校建立家校在线平台，家长可以通过该平台了解学校的最新动态和通知，查看学生的学习进展和成绩，与老师进行在线交流。
在线平台可以方便家长随时随地获取学校相关信息，提高家长与学校之间的沟通效率。
学校家校联系制度范文（二篇）
学校家校联系制度范文一、背景介绍家校联系是学校教育工作中非常重要的一项工作，通过家校联系，可以加强学校与家庭的沟通与合作，共同促进学生的全面发展。
为了规范和落实家校联系工作，制定和实施家校联系制度是非常必要的。
二、家校联系制度的目的1. 加强学校与家庭之间的有效沟通，了解学生家庭情况，及时掌握学生的成长和发展情况。
2. 促进家庭参与学校教育，提高学生的学习动力和学习效果。
3. 帮助学校了解学生的个性特点和问题，根据家长提供的信息进行个性化教育。
三、家校联系制度的内容1. 家访制度学校在每学年初，对全体学生进行家访。
家访目的是为了了解学生的家庭环境、学习态度和行为表现，帮助学校更好地了解学生的情况，制定相应的教育措施。
家访应由专门的家校联系人负责，家访时间应提前与家长协商确定，家访内容应包括学生的学习情况、家庭环境、家长对学校工作的意见和建议等。
2. 家校信函制度学校每学期向家长发放一封家校信函，用以反馈学生的学习和行为表现，以及制定对应的家庭教育措施。
信函内容应包括学生的学习成绩、学习情况，行为表现等方面的评价，并提供适当的建议和指导。
同时，家长也可以在回信中提出对学校工作的意见和建议。
3. 家校联系会议制度每学期学校都会组织一次家校联系会议，邀请家长代表参加。
家校联系会议的目的是为了让家长更加了解学校的教育理念和教育目标，同时也给家长提供了一个交流和沟通的机会。
会议内容主要包括学校的教育教学改革、学生的学习情况和家校合作的方式，同时也会邀请家长对学校工作提出宝贵的意见和建议。
四、实施家校联系制度的措施1. 确立家校联系人学校应设立家校联系人，负责与家长沟通和联系，并及时反馈学生的学习和行为表现。
家校联系人应具备良好的沟通能力和亲和力，能够与家长建立好的沟通关系。
2. 加强宣传与培训学校应加强对家校联系制度的宣传与培训，提高家长对家校联系制度的了解和参与度。
学校可以通过学校网站、家长微信群等渠道向家长宣传家校联系制度，同时也组织相关的培训活动，提升家长的家庭教育水平和沟通能力。
学校家长联系制度
学校家长联系制度一、定期沟通制度1.学校应定期与家长进行沟通，了解学生在校的学习、生活情况，及时反馈学生的表现和进步。
2.沟通方式可以包括面谈、电话、短信、邮件等，具体方式根据实际情况确定。
3.沟通的时间和频率应根据实际情况确定，但至少应每学期与家长沟通一次。
二、紧急联系制度1.在学生出现紧急情况时，学校应及时与家长取得联系，告知家长具体情况，并商讨解决方案。
2.紧急情况包括但不限于学生生病、受伤、失踪等。
3.学校应建立紧急联系机制，确保在紧急情况下能够及时联系到家长。
三、家长会制度1.学校应定期召开家长会，向家长介绍学校的工作计划、教学成果和学生的表现情况。
2.家长会的时间和地点应提前通知家长，确保家长能够按时参加。
3.家长会期间，学校应听取家长的意见和建议，与家长共同商讨学生的教育问题。
四、家访制度1.学校应定期安排教师进行家访，了解学生在家庭中的学习和生活情况。
2.家访的内容可以包括学生的生活习惯、家庭教育情况、家庭环境等。
3.家访结束后，教师应及时向学校汇报家访情况，以便学校更好地了解学生的家庭背景和成长环境。
五、家长代表制度1.学校可以邀请家长代表参与学校的管理和决策，共同商讨学生的教育问题。
2.家长代表应具备广泛的代表性，能够代表广大家长的利益和意见。
3.学校应尊重家长代表的意见和建议，认真听取并采纳合理的建议。
六、家长意见反馈制度1.学校应设立专门的意见反馈渠道，收集家长的意见和建议。
2.对于家长的意见和建议，学校应及时回应和处理，确保问题得到妥善解决。
3.学校应定期对家长的意见和建议进行分析和总结，不断改进和优化学校的工作。
七、家长参与决策制度1.学校在制定重要决策时，应邀请家长参与决策过程，充分听取家长的意见和建议。
2.家长参与决策的方式可以包括座谈会、听证会、问卷调查等。
3.决策结果应充分考虑家长的意见和建议，确保决策的科学性和合理性。
八、家长志愿者制度1.学校可以邀请家长志愿者参与学校的各项活动，为学校的发展贡献力量。
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学校与家长联系制度为了更好地争取家长紧密配合，形成合力，发挥学校，家庭的整体教育功能，特制定学校与家长联系制度：1、班主任每学年对任教学生普访一次，语文、数学、英语教师每学年与任教班学生家长普遍交谈一次以上。
做到家长与学校统一要求，协同教育，寻求有效的教育方法与措施。
2、建立班级周报制度，班主任每周要填写好学生行为规范手册，周五放学前发给学生带回家长检查、签名，家长在“家长意见栏”上写上对学校、教师配合教育的要求或提议，并填好学生在家行为规范表，下周一由学生带回学校交班主任。
3、对学习态度差、纪律性不强，问题较多的学生，教师除了利用周报与家长互通情况外，应视学生的表现情况，采用多种方法及对与家长联系，共同采用有效的方法帮助学生解决和克服存在的问题。
4、家长对教育学生有不同意见或提议，除找班主任外，也可直接向学校反映情况。
5、学校规定：每学期举行一次学生家长会。
此外，各班可根据教育学生的需要举行全班或部分学生家长会。
6、学校从实际出发，不定期召开家长委员会会议和部分学生家长会。
7、教师和学校听取学生家长合理的意见和积极的建议，改进工作。
家长会制度一、宗旨促学生发展，让家长满意。
二、组织形式在校长室的领导下，由学校政教处具体分工负责，在家长委员会的指导下，由各年级组分段具体负责实施，班主任和全体任课教师参加。
三、家长会的主要形式全校家长会、年级家长会、部分同学家长会、部分班级家长会。
会议的形式：讲座、座谈会、讨论会、交流会。
主张集体辅导与个别指导相结合，提倡开发性、互动性的家长会，鼓励和支持家长积极参与。
四、召开家长会的条件1、新生入学时；2、学期中阶段性测试前后；3、学期期末考试前后；4、学校认为有必要时或相当的家长要求时；5、毕业班按实际需要安排。
五、相关要求1、每学年至少召开一次以上家长会。
家长会前年级组、班主任、任课教师要依据学生、学校的实际和要求确定主题，认真准备。
2、事先及时做好对家长的通知工作，充分尊重家长的意见；3、班级黑板上要写明欢迎字样，并充分利用多媒体辅助家长会的各个环节。
4、家长到会率不低于90%。
对于没有到会的家长，班主任应及时取得联系并传达会议精神。
5、在家长会前各班主任要认真准备，写好家长会上的发言提纲。
对班级的学习成绩、班级管理及存在的问题等要向家长全面介绍。
6、家长会期间主动热情、耐心细致做好接待工作，做到有问必答，客观真实地反映情况，并恳请家长对学校、班级工作提出宝贵的意见和建议。
7、班主任在分析成绩和班情时，不要贬低其他班级，不得给学生排名。
不说与教师身份和学校办学方针相违背的话。
8、及时收集家长反映的各种信息，认真梳理，作好记录。
9、家长会后及时作好会后反馈工作，分析整理好反馈资料，及时送交政教处。
10、将整理、分析、汇总后的信息，以年级组、教研组为单位，及时做好整改工作，落实具体措施。
为了完善学校、家庭、社会有机结合的教育体系，特成立“中心小学家长委员会”。
家长委员会由本校学生家长代表组成，是学校联系广大学生家长的桥梁和纽带。
学校教育改革的深入和发展，教育质量的提高，都离不开学生家长的支持和配合，学校家长委员会体现了家长参与学校教育工作的一种有效的组织形式，并具有整合社会资源、参与学校管理、评价学校工作及指导学生课余生活等重要功能。
一、家长委员会的宗旨促进学校与家庭之间的紧密联系，充分发挥家长对学校教育、教学工作的知情权、评议权，监督权和参与权，积极探索学校、家庭、社区三位一体的教育新模式，优化家庭教育环境，实现互补，形成合力，促进青少年素质全面和谐发展。
二、家长委员会委员应具备条件1、具有较高的思想与文化素质，热爱教育，热心公益事业。
2、了解和关心教育，懂得一定的教育规律，关心学校，能为学校工作出主意，提意见。
3、具有较丰富的家庭教育经验，并有良好的教育效果。
4、有组织协调能力、有号召力，能保障参与活动的时间。
三、家长委员会的组成1、家长委员会成员由学校征求各方面意见后聘请，每学年进行一次调整。
2、家长委员会成员必须能代表各个层面家长，由家长自荐、各班主任推荐人选，每班至少一名经学校了解后确定名单，使其更有代表性、权威性。
3、家长委员会设主任1名，副主任1—3名。
学校指派1位领导担任副主任，负责与学校的沟通协调。
四、家长委员会的职责：1、定时了解学校工作计划并提出建设性意见。
2、协调家庭和学校对学生教育过程中可能出现的矛盾。
3、有权要求学校为家长听课和参加课外活动提供条件。
4、对教师工作情况可以予以评分。
5、可参与制订家长学校的教学计划，并按计划参与家长学校的教育活动。
6、尽力协助学校解决管理工作中有困难的特殊问题。
五、家长委员会委员享有以下权利：1、有权获知学校的办学目标和工作计划，有权提出相应意见。
2、有权对学校的教育教学和日常管理工作提出意见和合理化建议，学校应该在合理期限内予以答复。
3、有权作为其他家长的代言人，对学校工作及教职员工给予监督和评议，向学校反映家长的意见和要求，学校应该在合理期限内答复。
4、家长委员会换届时，有选举和被选举权。
5、有权对家长委员会工作进行监督。
6、有权为学校的教育发展提出良好的建议。
六、家长委员会委员需尽以下义务：1、家长委员会成员有配合学校开展教育教学活动的义务。
2、家长委员会成员有帮助其他家长提高教育子女水平的义务。
3、家长委员会成员有收集其他家长意见和建议，协调家校关系，促进家校之间的相互了解和交流，并向学校反馈的义务。
4、家长委员会成员有协调家长与学校关系的义务。
七、附则说明：本章程经中心小学家长委员会全体会议通过试行，在试行中逐步修改完善。
如需修改，须提交家长委员会全体会议讨论通过。
为了全面提高家长学校的办学水平，进一步落实有关家庭教育的目标，落实家长学校的具体任务，推动家庭教育和学校教育的有机结合，加强家长学校规范化建设，促进学生综合素质的全面提高，促进家庭教育的新发展。
特制订家长学校工作制度：一、为响应全面推进“素质教育”的号召，配合实施“减负”的措施，切实加强学校教育与家庭教育、社区教育相结合，特制定本工作制度。
二、家长学校要做到“三化”：规范化、科学化、制度化。
三、家长学校要做到“十有”：有学校委员会及管理机构的负责人，有稳定的讲师团、有活动经费、有教室、有牌子、有计划、有教材、有考核、有工作制度、有总结。
四、定期开设课程、开展活动。
家长委员会及时向学校反馈家长的意见、建议，学校对家长提出的意见及问题给予解决。
五、“家长学校”每月举办一次家庭教育专题讲座；开辟“家长园地”或以板报、橱窗的形式每月更换一期。
六、在学校校园网上开辟“家长学校”专栏。
七、教师必须对每名学生进行家访，了解学生在家各方面的表现情况，认真做好家访记录。
八、每学期开展丰富多彩、形式各异的社区活动，邀请家长积极配合、参与活动。
九、家长学校每学期做好家庭教育经验交流工作，及时总结。
一、指导思想：为全面实施素质教育，促进教师提高教学水平，进一步构建学校、家庭、社会“三位一体”的教育网络，让家长能够了解我们的学校、老师和管理，让家长看到自己孩子在校学习生活和能力表现，制定中心小学“家长开放日”制度。
二、领导小组：组长：单宝玉副组长：赵廷印郑春玉组员：信志美梁祖银屈新华刘玉苏付俊莲普秀丽于莹莹赵兰谢美玲于金艳王小慧郭丽敏三、开展活动时间及内容：1、家长开放日时间：每月第三周星期五。
2、开展的活动：（1）家长入班和学生一起听课，向授课教师提出意见或建议，并与教师交流学生的各方面情况。
（2）向家长展示学生的常规作业、特色作业及教师教案、校园及教室文化，并召开家长座谈会，与家长共商学校发展大计。
（3）开展各种咨询活动，向家长解答培养、教育孩子中存在的问题。
（4）设立家长接待室，由学校领导接待家长，听取意见及家长们的合理化建议。
通过实行“家长开放日”制度，增强教师的责任感，促进学校办学水平的提高，进一步赢得了家长对学校各项工作的理解和支持。
家长委员会名单主任：吴志才副主任：白天福于春梅陈玉蓉委员：杨春花于秀梅刘秋芝刘高丽于东红家长学校教育纲要一、意义：小学生的家庭教育是指在家庭中，父母或其他长辈通过家庭生活和言传身教，对孩子实施的教育影响。
开办家长学校，传授学生生活、心理知识，宣传党和国家的教育方针以及学校教育的基本要求，传授家庭教育知识和正确的方法，有助于提高家庭教育科学性，促进家庭教育与学校教育的一致性。
二、内容：以党和国家的教育方针为指导，以《小学德育纲要》和《小学生日常行为规范》《小学生守则》为依据，以“五爱”为基本内容，从家庭教育特点出发，向家长宣传，指导以下内容：1、当一名合格家长及家庭教育的基本原则。
2、党的教育方针和《义务教育法》，家长要全面关心孩子的成长。
3、家长要遵循孩子的生理、心理特点进行教育。
4、《小学生日常行为规范》与《中心小学学生一日常规》的教育，家长要配合学校，帮孩子养成良好的行为习惯。
5、配合学校对孩子进行近、现代史和国情教育。
6、教育孩子做一个遵纪守法的小公民。
通过上述内容，使家长明确，如何使孩子在初等教育阶段，在德、智、体几方面都得到发展，教育孩子心中有他人，心中有集体，心中有人民，心中有祖国，使孩子在家庭中做个尊敬长辈、关心他人、勤劳节俭、诚实勇敢的好孩子；在学校做个尊师爱友、热爱集体、勤学守纪、爱护公物的好学生；在社会做个讲文明、有礼貌、热爱社会主义祖国，明辨是非，遵守法规的好公民。
三、实施1、学校：建立家庭教育委员会，探讨家庭教育理论，指导家庭教育实践，评价家庭教育工作，总结家庭教育经验，表彰模范家长。
促进学校教育与家庭教育协调一致。
2、家庭重视家庭教育，树立优良家风，建立民主平等、和谐、美满的家庭关系。
加强与学校的联系，主动配合学校教育，积极参加家长学校等家庭教育活动，按学校的要求，重视对子女良好行为习惯的培养与训练。
3、社会：有关单位、部门要积极支持家庭教育的有关活动，提供方便，掀起全社会人人都来关心青少年健康成长的热潮。
教师家校联系工作考评制度为了使每位教师与家长建立起良好的关系，提高家校沟通的质量，充分挖掘家长的教育潜力，使之能积极、主动地配合学校，增强教育的合力，特制定教师家校联系工作考评制度。
1、教师要积极学习家庭教育知识，不断提高自己的指导能力；2、教师要经常积极主动地与家长取得联系，与家长建立良好的关系，耐心听取家长的意见，讲究指导的艺术性，提高家校沟通的质量；3、新一年级学生暑期家访率达100%，新接任班级第一学期家访率达100%，其它各年级家访率每学年达100%。
4、教师要积极配合学校召开好家长会，办好家长学校，组织好家长参加有关活动；5、教师积极开展个案指导或课题研究，经常反思与总结家庭教育指导工作；6、学校每学期结束进行家长问卷调查，家长满意率及以上工作都纳入教师学期末及年终考核。