学校与家长联系制度
中学家校联系制度(五篇)
中学家校联系制度家校联系制度是学校和家庭双向沟通的重要环节，是学校教育教学工作的重要补充和延伸，是教师热爱学生、关心学生的重要体现，具有丰富的内涵和多向的作用。
为进一步规范家校联系行为，促进教师、学生和家长的相互沟通，争取家庭、社区、社会对学校教育事业的理解和支持，特对家校联系制度做出如下规定：1、形式和要求家校联系是一项常规性工作，包括学校家长会、学校开放日、上门家访、短信联系等多种形式。
家校联系工作由年级组长牵头，班主任和科任教师分工合作，以班级为单位计，每学年和家长面对面个别交流不得少于该班学生人数的三分之一，三年内应当和全班学生家庭建立普遍联系；家校联系活动必须建立工作档案，每次联系要有记录、有分析、有对策，勤于总结，注意反馈。
各年级可以利用本校网站建立的各班级主页，通过留言版、电子邮箱等多种形式帮助班主任和科任教师及时与学生、与家长联系。
家校联系工作主要分为两个阶段：(1)第一阶段――普访阶段时间集中在寒暑假和开学后____个月内，主要采取上门家访或电话联系的形式。
学校定期组织年级组和教研组对普访情况进行总结，集体研究个案，为学生的个人发展和班年级建设打好基础。
(2)第二阶段――随访和定访阶段时间安排在开学____个月后，针对"苗头"问题和重点教育对象上门随访或定访，也可以利用电子邮箱等通讯手段进行网上联系或者电话联系；针对有特殊困难的学生家庭要常访、多访，加强与家长的联络和沟通，促进学生健康、稳定、全面地发展。
2、原则在开展家校联系中，应当把握以下三项原则：一是目的明确，准备充分。
在进行家校联系前要全面熟悉学生的在校情况，特别要注意充分挖掘学困生的进步情况，充分考虑好进行家校联系的时间、地点、环境和时机等诸因素，保持良好的心理态势，主动取得家长配合，避免盲动性。
二是把握分寸，讲究谈话艺术。
尊重学生，充分调动学生的积极性，以正面鼓励学生为主，不当着学生的面向家长(或监护人)数落学生；尊重家长(或监护人)，引导家长(或监护人)树立正确的教育观念，虚心接受家长(或监护人)提出的意见和建议，不指责家长(或监护人)；言简意赅，适时告辞，不过问家长(或监护人)不愿提及的隐私，不强行访谈。
2024年小学家校联系制度范文（三篇）
2024年小学家校联系制度范文已明确指出，21世纪的教育是全面的素质教育，素质教育贯穿各类教育，贯穿于包括家庭教育在内的各个方面。
家庭教育既是素质教育的重要组成部分，也是学校教育的延伸和补充，是学校强有力的支持。
为加强学校与家长的沟通和交流，特制定家校联系制度如下：1、教师应爱护、关心每一位学生，应经常深入学生群体，成为学生的良师益友，及时发现学生身上的不足和问题，并及时进行疏导、转化和纠正。
2、对于身体不适或精神方面有异常现象的学生，教师应及时通知家长，并给予耐心、细致的照顾。
3、应加强与学生家长的联系和沟通，及时征求对教育教学工作的意见和建议。
4、应热情、诚恳地对待每一位家长，禁止讽刺、挖苦、训斥家长。
5、严禁向家长索要礼品或要求家长办理私事。
6、学校每学期应召开不少于一次的家长会，举办家教知识讲座、经验交流，介绍学生近期的变化，使家长从中学习到教育子女的知识和方法，加深家长和学校的理解和沟通，增强教育的一致性。
7、学校每学期应召开一次学生家长代表会议，及时征求学生家长对学校工作的意见和要求。
8、学校应安排专门的领导并设立举报电话，及时解释和处理教师与家长之间的误解和矛盾。
9、以上各项应认真遵守。
如有违反，则视情节轻重，给予严肃处理。
2024年小学家校联系制度范文（二）通过学校与家庭之间的沟通，增进彼此了解，强化合作，有效整合教育资源，促进学生在道德、智力、体育、美育及劳动教育等多方面全面而健康地成长。
一、家校联系机制：定期在班主任与家长之间进行信息交流，及时通报学生在校及家庭的表现，确保家长和教师能够及时掌握学生动态。
交流方式包括家访、来访、电话访问等。
家长可向学校提出意见或建议，而班主任则可根据学生实际情况向家长提出家庭教育的具体要求，共同形成教育合力。
二、家访机制：班主任应根据具体情况，不定期地对部分学生进行家访，通过家访了解学生的家庭背景，与家长进行意见交流，共同致力于学生教育。
在进行家访时，班主任应有明确的准备和目的，有针对性地就学生教育问题与家长进行深入讨论，以实现双方教育的协同效应。
家长学校联系家长制度
一、制度背景为了进一步加强学校与家长的沟通与联系，形成家校共育的良好氛围，提高教育教学质量，我校特制定家长学校联系家长制度。
二、制度目标1. 加强家校之间的沟通与协作，形成教育合力。
2. 促进家长对学校教育教学工作的了解，提高家长对学校工作的满意度。
3. 帮助家长了解孩子的成长状况，提高家庭教育水平。
4. 为家长提供交流、分享教育经验的机会，共同促进孩子健康成长。
三、制度内容1. 家长学校成立学校设立家长学校，由校长担任校长，副校长、班主任、学科教师、家长代表等组成。
家长学校主要负责组织家长培训、开展家长活动、处理家长咨询等工作。
2. 家长会制度（1）学校每学期至少召开一次家长会，由班主任主持，校长或分管副校长出席。
（2）家长会内容主要包括：学校教育教学工作汇报、班主任工作汇报、学科教师工作汇报、家长代表发言、互动交流等。
（3）家长会时间一般安排在周末或工作日的晚上，地点在学校会议室或班级教室。
3. 家长接待制度（1）学校设立家长接待日，由班主任或分管领导负责接待家长。
（2）家长接待日时间为每周五下午或周六上午，地点在学校接待室。
（3）家长在接待日可以就孩子在学校的学习、生活、思想等方面的问题进行咨询，学校将给予及时解答和处理。
4. 家长联系制度（1）班主任定期与家长联系，了解学生在校表现，反馈教育建议。
（2）家长可以通过电话、短信、微信等方式与班主任、学科教师保持联系。
（3）学校设立家长热线电话，由专人负责接听，为家长提供咨询服务。
5. 家长培训制度（1）学校定期举办家长培训，邀请专家、学者为家长讲解家庭教育知识、心理健康教育等。
（2）家长培训时间一般安排在周末或节假日，地点在学校会议室或班级教室。
（3）家长参加培训情况将纳入学校家长考核。
四、制度执行与监督1. 家长学校联系家长制度由学校统一组织实施，各部门、各年级组、各班级要按照制度要求认真落实。
2. 学校将定期对家长学校联系家长制度执行情况进行检查，对发现的问题及时整改。
小学家校联系制度（6篇）
小学家校联系制度通过学校与家庭的沟通，促进相互了解，加强配合，有效地整合学校教育与家庭教育的力量，促进学生在德、智、体、美、劳等方面全面健康的发展。
一、家校联系制度：定期在班主任与家长之间互通信息，及时反映学生在学校和家里的有关情况，使家长和教师及时掌握学生的情况。
形式可以为家访、来访、电访等。
家长可对学校提出意见或建议，班主任老师可针对学生实际情况对家长进行家庭教育的要求，形成家校教育合力。
二、家访制度：班主任根据实际情况不定期地对部分学生进行家访，通过家访活动了解学生家庭情况，与家长交换意见，共同教育学生。
在家访活动中，班主任要有准备，有目的和有针对性地就学生的教育问题充分与家长磋商，以达到相互配合共同教育学生的目的。
家访的态度要诚恳、热情，对教育学生要充满信心，要充分拓宽家访的范围和内容，切忌报忧不报喜，使家长和学生消除家访即“告状”的错误认识，要努力寻求家长的合作和支持。
三、家长学校及家长会制度：根据市、县家教中心有关指示精神结合学校家长、师生实际需要，学校或班主任可在确定的时间内将全体或部分家长召集起来，以《牵手两代亲子课程》教材为参考内容，以开会学习或其他形式进行活动。
家长学校开课及召开家长会事先应根据其目的要求，就内容、形式作出周密安排。
通过家长学校及家长会向学生家长宣传教育孩子的方法，宣传上级和学校有关的指示精神、教育管理制度、规定、措施和方法。
向家长汇报学生的有关情况和学校(班级)的工作情况，总结成绩找出差距，及时总结经验和教训，同时可以对家长提出一定的要求和希望，指导教育孩子养成良好行为习惯，全面健康的发展成长。
四、家长访校制度：家长可利用空闲时间个别来校访问班主任或任课教师，向教师反映学生在家表现，询问学生在校学习、生活、活动等情况，可以提出各类问题及意见。
家长访校时教师要热情耐心地接待家长，耐心地听取家长的意见，认真回答家长提出的问题，积极地给予科学的指导，诚恳地提出自己的意见或建议。
学校家校沟通联系制度
学校家校沟通联系制度一、引言学校家校沟通是一种关键的教育实践，对学生的发展和学习成绩至关重要。
为了建立起高效的学校家校沟通联系制度，学校需要制定详细的计划和指导方针，以确保双方之间的有效沟通和合作。
本文档将详细介绍学校家校沟通联系制度的目的、原则、方式以及操作流程。
二、目的学校家校沟通联系制度的目的是建立并促进学生、家长和学校之间的有效沟通，以提高家庭支持和学校教育的配合度，从而更好地支持学生的学习和个人发展。
通过家校沟通，学校能够及时了解学生在课堂内外的表现和需求，并与家长密切合作，共同促进学生的学习成果。
三、原则学校家校沟通联系制度应遵循以下原则：1.互信互助原则：学校和家长应以信任和互助为基础，共同关心学生的成长和发展。
2.开放透明原则：学校应及时向家长传递学生的相关信息和教育政策，确保信息的透明度和公正性。
3.及时反馈原则：学校应及时向家长反馈学生的学习成绩、表现和问题，并提供相应的指导和支持。
4.个性化原则：学校应根据学生的特点和需求，制定个性化的学习计划，并与家长共同制定和调整学习目标。
5.多元化沟通原则：学校和家长之间的沟通方式应多样化，包括面谈、电话、电子邮件等，以适应不同家庭的需求和情况。
四、方式学校家校沟通联系制度的常见方式包括：1.家长会：学校定期组织家长会，邀请家长到校与班主任和学科教师进行面对面的交流和沟通，共同讨论学生的学习情况和发展需求。
2.家校通讯：学校通过电子邮件、微信群、学校网站等方式向家长发送学生报告、通知和相关政策，保持信息的及时传递。
3.电话联系：学校教师会定期通过电话与家长进行沟通，了解学生的学习和个人情况，并解答家长的疑问和关注。
4.网络平台：学校可以通过在线学习平台或教育管理系统与家长进行沟通和交流，共享学生的学习资源和进展情况。
5.学校活动：学校组织各种亲子活动、学生展示和家长参观日等，为家长提供了解学校教育教学环境和与教师交流的机会。
五、操作流程学校家校沟通联系制度的具体操作流程如下：1.建立联系：学校在学生入学时，向家长介绍学校家校沟通联系制度，并要求家长提供联系方式，以便日后的沟通和联系。
家长联系制度
家长联系制度家长联系制度是指学校与家长之间建立起有效的沟通渠道和联系方式，以促进学校和家庭之间的密切合作，共同关注学生的学习和成长。
该制度的目的是加强学校和家庭之间的合作，使双方能够共同关注学生的学业、行为和发展，共同为学生的全面发展营造良好的环境。
一、联系方式1. 学校将向每位学生的家长提供学校的联系方式，包括学校办公电话、校长办公室电话、班主任电话、教务处电话等。
家长可以根据需要选择适合自己的联系方式与学校进行沟通。
2. 学校还可以建立家校互动平台，如学校网站、微信公众号等，方便家长随时了解学校的最新动态和信息。
二、联系时间1. 学校将设立特定的联系时间，如每周的某一天或者某一时间段，供家长与学校进行交流和沟通。
家长可以在这个时间内拨打学校的联系电话或者通过其他联系方式与学校进行沟通。
2. 学校也可以根据需要，安排个别的联系时间，以解决家长对于学生问题的紧急需求。
三、联系内容1. 学校与家长的联系内容主要包括学生的学业情况、行为表现、身心健康等方面的信息。
学校可以通过电话、短信、邮件等方式向家长传递这些信息。
2. 学校还可以定期组织家长会、家长学校等活动，邀请家长参预学校的教育教学活动，了解学校的教育理念和教学方式，促进学校和家庭之间的交流和合作。
四、联系频率1. 学校与家长的联系频率应根据学生的具体情况和需求来确定。
对于学习成绩良好、行为乖巧的学生，联系频率可以适当减少；而对于学习成绩较差、行为有问题的学生，学校应加强与家长的联系，共同解决问题。
2. 学校还可以根据需要，定期向家长发送学校的通讯或者通知，告知家长学校的最新动态、教育教学活动等信息。
五、联系方式的改进和完善1. 学校应定期对家长联系制度进行评估和改进，了解家长的需求和意见，及时调整联系方式和联系内容，以更好地满足家长的需求。
2. 学校还可以邀请家长参预制定和完善家长联系制度的相关政策和规定，增强家长的参预感和责任感。
六、家长联系制度的效果评估1. 学校可以定期对家长联系制度的实施效果进行评估，了解家长对该制度的满意度和改进建议，以进一步完善制度。
家校联系_学校制度
一、制度背景随着社会的发展和教育的改革，家校联系已成为学校教育的重要组成部分。
为了更好地发挥家校联系的作用，学校应制定一系列制度，确保家校沟通的顺畅、高效，从而促进学生的健康成长。
二、制度内容1. 家校联系会议制度学校应定期召开家校联系会议，邀请家长代表参加，共同讨论学校教育、学生成长等方面的问题。
会议内容包括：（1）学校工作汇报：学校领导汇报学校教育教学、校园文化建设、学生管理工作等方面的情况。
（2）家长发言：家长代表就学校工作、学生教育等方面提出意见和建议。
（3）家校互动：家长和教师共同探讨如何更好地促进学生的全面发展。
2. 家长会制度学校应定期召开家长会，让家长全面了解学生在校的学习、生活情况。
家长会包括：（1）班主任汇报：班主任汇报学生在校的学习、生活、纪律等方面的情况。
（2）学科教师发言：各学科教师针对学生在学习过程中遇到的问题，提出针对性的建议。
（3）家长互动：家长和教师共同探讨如何帮助学生克服学习困难，提高学习成绩。
3. 家长接待日制度学校设立家长接待日，家长可随时到校与班主任、学科教师等进行沟通。
家长接待日包括：（1）预约接待：家长提前预约，与班主任、学科教师进行一对一沟通。
（2）现场接待：家长到校后，可直接到班主任办公室或学科教师办公室进行沟通。
4. 家长学校制度学校定期举办家长学校，邀请专家为家长讲解教育子女的方法和技巧。
家长学校内容包括：（1）家庭教育讲座：邀请专家讲解家庭教育的重要性、方法等。
（2）亲子活动：组织家长和学生共同参与活动，增进亲子关系。
（3）家校合作案例分享：分享家校合作的成功案例，为家长提供借鉴。
5. 家校联系平台制度学校应建立家校联系平台，如微信群、QQ群等，方便家长和教师随时沟通。
平台内容包括：（1）学校通知：发布学校通知、活动安排等。
（2）学生动态：分享学生在校的学习、生活、活动等情况。
（3）家校互动：家长和教师共同讨论教育问题，分享教育经验。
三、制度实施1. 学校应加强对家校联系制度的宣传，让家长充分了解制度内容和意义。
学校家校联系制度
一、制度背景为了加强学校与家长之间的沟通与联系，形成家校共育的良好氛围，促进学生的全面发展，特制定本制度。
二、制度目的1. 增强家校之间的沟通与协作，共同关注学生的成长。
2. 及时了解学生在校表现，共同解决学生存在的问题。
3. 提高家长对学校工作的满意度，增强家校合作意识。
三、制度内容1. 家校沟通渠道（1）定期召开家长会：每学期至少召开两次家长会，由班主任组织，学校领导、任课教师参与，向家长汇报学校工作、班级管理情况及学生表现。
（2）个别沟通：班主任、任课教师根据学生情况，定期与学生家长进行个别沟通，了解学生在家的表现，共同探讨教育方法。
（3）家访：班主任、任课教师定期对学生进行家访，深入了解学生家庭环境、家庭教育情况，为家长提供教育建议。
（4）微信群、QQ群等网络平台：利用现代通讯工具，建立班级微信群、QQ群等网络平台，及时发布学校通知、班级活动信息，方便家长了解学校工作。
2. 家校联系内容（1）学生在校表现：包括学习成绩、课堂纪律、作业完成情况、课外活动等。
（2）学生在家的表现：包括生活习惯、学习态度、兴趣爱好等。
（3）学生身心健康：关注学生的心理健康，及时发现和解决心理问题。
（4）家庭教育指导：为家长提供科学的教育理念和方法，共同提高家庭教育水平。
3. 家校联系要求（1）班主任、任课教师要认真履行职责，做好家校沟通工作。
（2）家长要积极参与家校联系，关注孩子成长，配合学校做好教育工作。
（3）家校联系要注重实效，避免形式主义。
四、制度实施1. 学校成立家校联系工作领导小组，负责制定和监督实施家校联系制度。
2. 班主任、任课教师要定期召开家长会，汇报学校工作、班级管理情况及学生表现。
3. 家长要积极参加家长会，关注孩子成长，配合学校做好教育工作。
4. 家校联系工作领导小组定期检查家校联系工作，对存在的问题及时整改。
五、制度监督1. 学校对家校联系工作实行定期检查，确保制度落实到位。
2. 家长对家校联系工作有意见或建议，可通过学校反馈渠道反映。
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学校与家长联系制度为了更好地争取家长紧密配合，形成合力，发挥学校，家庭的整体教育功能，特制定学校与家长联系制度：1、班主任每学年对任教学生普访一次，语文、数学、英语教师每学年与任教班学生家长普遍交谈一次以上。
做到家长与学校统一要求，协同教育，寻求有效的教育方法与措施。
2、建立班级周报制度，班主任每周要填写好学生行为规范手册，周五放学前发给学生带回家长检查、签名，家长在“家长意见栏”上写上对学校、教师配合教育的要求或提议，并填好学生在家行为规范表，下周一由学生带回学校交班主任。
3、对学习态度差、纪律性不强，问题较多的学生，教师除了利用周报与家长互通情况外，应视学生的表现情况，采用多种方法及对与家长联系，共同采用有效的方法帮助学生解决和克服存在的问题。
4、家长对教育学生有不同意见或提议，除找班主任外，也可直接向学校反映情况。
5、学校规定：每学期举行一次学生家长会。
此外，各班可根据教育学生的需要举行全班或部分学生家长会。
6、学校从实际出发，不定期召开家长委员会会议和部分学生家长会。
7、教师和学校听取学生家长合理的意见和积极的建议，改进工作。
家长会制度一、宗旨促学生发展，让家长满意。
二、组织形式在校长室的领导下，由学校政教处具体分工负责，在家长委员会的指导下，由各年级组分段具体负责实施，班主任和全体任课教师参加。
三、家长会的主要形式全校家长会、年级家长会、部分同学家长会、部分班级家长会。
会议的形式：讲座、座谈会、讨论会、交流会。
主张集体辅导与个别指导相结合，提倡开发性、互动性的家长会，鼓励和支持家长积极参与。
四、召开家长会的条件1、新生入学时；2、学期中阶段性测试前后；3、学期期末考试前后；4、学校认为有必要时或相当的家长要求时；5、毕业班按实际需要安排。
五、相关要求1、每学年至少召开一次以上家长会。
家长会前年级组、班主任、任课教师要依据学生、学校的实际和要求确定主题，认真准备。
2、事先及时做好对家长的通知工作，充分尊重家长的意见；3、班级黑板上要写明欢迎字样，并充分利用多媒体辅助家长会的各个环节。
4、家长到会率不低于90%。
对于没有到会的家长，班主任应及时取得联系并传达会议精神。
5、在家长会前各班主任要认真准备，写好家长会上的发言提纲。
对班级的学习成绩、班级管理及存在的问题等要向家长全面介绍。
6、家长会期间主动热情、耐心细致做好接待工作，做到有问必答，客观真实地反映情况，并恳请家长对学校、班级工作提出宝贵的意见和建议。
7、班主任在分析成绩和班情时，不要贬低其他班级，不得给学生排名。
不说与教师身份和学校办学方针相违背的话。
8、及时收集家长反映的各种信息，认真梳理，作好记录。
9、家长会后及时作好会后反馈工作，分析整理好反馈资料，及时送交政教处。
10、将整理、分析、汇总后的信息，以年级组、教研组为单位，及时做好整改工作，落实具体措施。
为了完善学校、家庭、社会有机结合的教育体系，特成立“中心小学家长委员会”。
家长委员会由本校学生家长代表组成，是学校联系广大学生家长的桥梁和纽带。
学校教育改革的深入和发展，教育质量的提高，都离不开学生家长的支持和配合，学校家长委员会体现了家长参与学校教育工作的一种有效的组织形式，并具有整合社会资源、参与学校管理、评价学校工作及指导学生课余生活等重要功能。
一、家长委员会的宗旨促进学校与家庭之间的紧密联系，充分发挥家长对学校教育、教学工作的知情权、评议权，监督权和参与权，积极探索学校、家庭、社区三位一体的教育新模式，优化家庭教育环境，实现互补，形成合力，促进青少年素质全面和谐发展。
二、家长委员会委员应具备条件1、具有较高的思想与文化素质，热爱教育，热心公益事业。
2、了解和关心教育，懂得一定的教育规律，关心学校，能为学校工作出主意，提意见。
3、具有较丰富的家庭教育经验，并有良好的教育效果。
4、有组织协调能力、有号召力，能保障参与活动的时间。
三、家长委员会的组成1、家长委员会成员由学校征求各方面意见后聘请，每学年进行一次调整。
2、家长委员会成员必须能代表各个层面家长，由家长自荐、各班主任推荐人选，每班至少一名经学校了解后确定名单，使其更有代表性、权威性。
3、家长委员会设主任1名，副主任1—3名。
学校指派1位领导担任副主任，负责与学校的沟通协调。
四、家长委员会的职责：1、定时了解学校工作计划并提出建设性意见。
2、协调家庭和学校对学生教育过程中可能出现的矛盾。
3、有权要求学校为家长听课和参加课外活动提供条件。
4、对教师工作情况可以予以评分。
5、可参与制订家长学校的教学计划，并按计划参与家长学校的教育活动。
6、尽力协助学校解决管理工作中有困难的特殊问题。
五、家长委员会委员享有以下权利：1、有权获知学校的办学目标和工作计划，有权提出相应意见。
2、有权对学校的教育教学和日常管理工作提出意见和合理化建议，学校应该在合理期限内予以答复。
3、有权作为其他家长的代言人，对学校工作及教职员工给予监督和评议，向学校反映家长的意见和要求，学校应该在合理期限内答复。
4、家长委员会换届时，有选举和被选举权。
5、有权对家长委员会工作进行监督。
6、有权为学校的教育发展提出良好的建议。
六、家长委员会委员需尽以下义务：1、家长委员会成员有配合学校开展教育教学活动的义务。
2、家长委员会成员有帮助其他家长提高教育子女水平的义务。
3、家长委员会成员有收集其他家长意见和建议，协调家校关系，促进家校之间的相互了解和交流，并向学校反馈的义务。
4、家长委员会成员有协调家长与学校关系的义务。
七、附则说明：本章程经中心小学家长委员会全体会议通过试行，在试行中逐步修改完善。
如需修改，须提交家长委员会全体会议讨论通过。
为了全面提高家长学校的办学水平，进一步落实有关家庭教育的目标，落实家长学校的具体任务，推动家庭教育和学校教育的有机结合，加强家长学校规范化建设，促进学生综合素质的全面提高，促进家庭教育的新发展。
特制订家长学校工作制度：一、为响应全面推进“素质教育”的号召，配合实施“减负”的措施，切实加强学校教育与家庭教育、社区教育相结合，特制定本工作制度。
二、家长学校要做到“三化”：规范化、科学化、制度化。
三、家长学校要做到“十有”：有学校委员会及管理机构的负责人，有稳定的讲师团、有活动经费、有教室、有牌子、有计划、有教材、有考核、有工作制度、有总结。
四、定期开设课程、开展活动。
家长委员会及时向学校反馈家长的意见、建议，学校对家长提出的意见及问题给予解决。
五、“家长学校”每月举办一次家庭教育专题讲座；开辟“家长园地”或以板报、橱窗的形式每月更换一期。
六、在学校校园网上开辟“家长学校”专栏。
七、教师必须对每名学生进行家访，了解学生在家各方面的表现情况，认真做好家访记录。
八、每学期开展丰富多彩、形式各异的社区活动，邀请家长积极配合、参与活动。
九、家长学校每学期做好家庭教育经验交流工作，及时总结。
一、指导思想：为全面实施素质教育，促进教师提高教学水平，进一步构建学校、家庭、社会“三位一体”的教育网络，让家长能够了解我们的学校、老师和管理，让家长看到自己孩子在校学习生活和能力表现，制定中心小学“家长开放日”制度。
二、领导小组：组长：单宝玉副组长：赵廷印郑春玉组员：信志美梁祖银屈新华刘玉苏付俊莲普秀丽于莹莹赵兰谢美玲于金艳王小慧郭丽敏三、开展活动时间及内容：1、家长开放日时间：每月第三周星期五。
2、开展的活动：（1）家长入班和学生一起听课，向授课教师提出意见或建议，并与教师交流学生的各方面情况。
（2）向家长展示学生的常规作业、特色作业及教师教案、校园及教室文化，并召开家长座谈会，与家长共商学校发展大计。
（3）开展各种咨询活动，向家长解答培养、教育孩子中存在的问题。
（4）设立家长接待室，由学校领导接待家长，听取意见及家长们的合理化建议。
通过实行“家长开放日”制度，增强教师的责任感，促进学校办学水平的提高，进一步赢得了家长对学校各项工作的理解和支持。
家长委员会名单主任：吴志才副主任：白天福于春梅陈玉蓉委员：杨春花于秀梅刘秋芝刘高丽于东红家长学校教育纲要一、意义：小学生的家庭教育是指在家庭中，父母或其他长辈通过家庭生活和言传身教，对孩子实施的教育影响。
开办家长学校，传授学生生活、心理知识，宣传党和国家的教育方针以及学校教育的基本要求，传授家庭教育知识和正确的方法，有助于提高家庭教育科学性，促进家庭教育与学校教育的一致性。
二、内容：以党和国家的教育方针为指导，以《小学德育纲要》和《小学生日常行为规范》《小学生守则》为依据，以“五爱”为基本内容，从家庭教育特点出发，向家长宣传，指导以下内容：1、当一名合格家长及家庭教育的基本原则。
2、党的教育方针和《义务教育法》，家长要全面关心孩子的成长。
3、家长要遵循孩子的生理、心理特点进行教育。
4、《小学生日常行为规范》与《中心小学学生一日常规》的教育，家长要配合学校，帮孩子养成良好的行为习惯。
5、配合学校对孩子进行近、现代史和国情教育。
6、教育孩子做一个遵纪守法的小公民。
通过上述内容，使家长明确，如何使孩子在初等教育阶段，在德、智、体几方面都得到发展，教育孩子心中有他人，心中有集体，心中有人民，心中有祖国，使孩子在家庭中做个尊敬长辈、关心他人、勤劳节俭、诚实勇敢的好孩子；在学校做个尊师爱友、热爱集体、勤学守纪、爱护公物的好学生；在社会做个讲文明、有礼貌、热爱社会主义祖国，明辨是非，遵守法规的好公民。
三、实施1、学校：建立家庭教育委员会，探讨家庭教育理论，指导家庭教育实践，评价家庭教育工作，总结家庭教育经验，表彰模范家长。
促进学校教育与家庭教育协调一致。
2、家庭重视家庭教育，树立优良家风，建立民主平等、和谐、美满的家庭关系。
加强与学校的联系，主动配合学校教育，积极参加家长学校等家庭教育活动，按学校的要求，重视对子女良好行为习惯的培养与训练。
3、社会：有关单位、部门要积极支持家庭教育的有关活动，提供方便，掀起全社会人人都来关心青少年健康成长的热潮。
教师家校联系工作考评制度为了使每位教师与家长建立起良好的关系，提高家校沟通的质量，充分挖掘家长的教育潜力，使之能积极、主动地配合学校，增强教育的合力，特制定教师家校联系工作考评制度。
1、教师要积极学习家庭教育知识，不断提高自己的指导能力；2、教师要经常积极主动地与家长取得联系，与家长建立良好的关系，耐心听取家长的意见，讲究指导的艺术性，提高家校沟通的质量；3、新一年级学生暑期家访率达100%，新接任班级第一学期家访率达100%，其它各年级家访率每学年达100%。
4、教师要积极配合学校召开好家长会，办好家长学校，组织好家长参加有关活动；5、教师积极开展个案指导或课题研究，经常反思与总结家庭教育指导工作；6、学校每学期结束进行家长问卷调查，家长满意率及以上工作都纳入教师学期末及年终考核。