政治信任调查问卷
大学生的政府信任度及其结构模型初探——基于上海市五所高校的问卷调查
影 响？ 大学 生 的政 府 信任 度 会 对其 政 治参 与 意 愿
和行 为 、 治诉 求 表达 渠 道 的选 择产 生 何 种影 响 ？ 政
带着 这 些 问题 ．我 们 尝试 着 对 上海 市 五 所高 校 的
部 分 大 学生 进行 了 问卷调 查 ，探 求 大学 生 的政 治 信任 程度 、 响 因素及 结构 ， 影 以及 行 为后果 。 二、 文献综 述 （ ） 治信任 的理 论基 础 与测 量 一 政
２ Ｏ世纪 ８ Ｏ年代 以来 ，信 任 问题 成 为社 会学 、
政治 学 、 理学 等 多个 学 科共 同关 注 的 问题 （ 托 心 什
史 经 验表 明 ， 当大 学生 对 权威 当局 失 去信 任 时 ， 就 容 易发 生 群体 性 的学 生游 行示 威运 动 。然 而 ， 内 国
外 对 政 治 （ 府 ） 任 的 实证 调 查 研 究 中 ， 大 部 政 信 绝
《 甘肃行政学院学报）ｏ１ ２ １ 年第 ６ 期
政府 管理 与改革
大学生的政府信任度及其结构模型初探
基 于上 海 市 五所 高校 的 问卷 调查
李春成
张少 臣
（ 复旦大学 国际关系与公共事务学院 ， 上海 ２０ ３ ） ０４ ３
【 摘 要】 文章基 于对上海 市五所 高校的 问卷调 查 ， 大学生的政 府信任度进行 了测评 ， 对 并探 索 了大学生政 府信任度的 主要影 响 因素及其结构模型 。研 究发 现 ， 大部分 大学生“ 本信任 ” 海市政府 ； 大学生的政 基 上 与 府信任程度显 著相 关的 因素有 ： 年级 、 媒介信 息量、 媒介 评价 、 效满意度 、 绩 勤政廉政 满意度 、 政府 言论 可信 度评价 、 政府 管理 民主化满意度。这些 因素或 强或弱 ， 直接或 间接 ， 或 或作为 自变量或 作为 因变量 ， 与政 府
政治信任
对中东欧和前苏联10个后共产主义国家的政治信任进行实证分析以后指出，无论是微观层
次（即个人层次）还是宏观层次（即社会层次），制度主义的解释更具有说服力。目前，从
制度主义角度探讨政治信任的学者居多数，其中不少实证研究结果也支持了他们的观点
中国人的四种社会取向的特征，即家族取向，关系取向，权威取向和他人取向。在家族中的
父权至上和国家中的君权至上，两者“相辅相成，便构成了传统中国社会的封建专制主义。
在家族内外，自幼长期生活在这样的专制环境下，自然会形成一种过分重视、崇拜及依赖权
威的心理和行为取向”。[6]权威取向具体来说有三个特征：1.对权威的敏感；2.权威崇拜；
会信任和政治信任则较难容易形成（Uslaner ，1999；Levi ，1998）。
那么，以上对于政治信任的解释是否也适合用来解释亚洲国家，特别是东亚国家的政治
信任的起源呢？首先需要指出的是，单纯从文化的角度来看，政治信任源于社会信任的解释，
对东亚国家来说可能并不是一个十分完整的答案。笔者认为，权威主义价值观同样可以成为
一、问题的提出
政治信任近年来日益成为政治学界关注和研究的重要课题。政治信任之所以受到关注的
原因可以简要概括为两点：1、它反映了一个国家（或地方）的政府及其行为在多大程度上
得到了一般民众的认可，从而体现了政府执政的合法性（或正当性：legitimacy）；2、政治
信任也是政府政策有效性的基础，政治信任过低将意味着目前的政治体系或政府行为丧失了
拜和依赖自然会导致人们对政府、政治领导人的信任。为了从经验角度对这一假设加以证明，
【国家自然科学基金】_政府信任_基金支持热词逐年推荐_【万方软件创新助手】_20140801
53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75 76
2011年 科研热词 政府信任 影响因素 信任 高新技术企业 食品安全 食品 顾客满意 顾客承诺 顾客信任 非使用价值 集群治理 金字塔结构 速度经济 运行机制 软环境 跨国公司 贫困 记忆调控 街道乡镇政府 行政生态学 行政性协调 行为决策 草根民主 职业经理人 羊肉产品 组织域 组织创新 系统结构 管理能力 突发状态 社区志愿精神 社区信任 社会资本 社会发展环境 社会公众环境 知识转移 电子政务 生态环境 现代服务业 消费者行为 治理 条件价值法 政府门户网站 政府质量 政府推动 政府信任度 政府 支付意愿(wtp) 抢购 技术接受模型(tam) 居(村)委会选举 家族企业 推荐指数 2 2 2 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
推荐指数 2 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
2009年 序号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48
推荐指数 2 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
大学生思想道德现状调查问卷
1．作为一名中国人,您是否感到自豪?是没有有一点其它2、您了解国旗、国微、国歌的内涵吗？了解不了解有一点其它3、您是否同意“信仰是人的精神支柱和精神慰籍”的观点？同意不同意基本同意不知道4、您是否认为人活着首先是为了一种精神追求：是不是既为物质又为精神其它5、“没有钱，就谈不上享受生活，就无法实现精神追求”，您同意吗？不同意同意不好说其它6、“没有理想，就谈不上享受生活，有了钱也没意义”，您同意吗？同意不同意基本同意其它7、您是否这样认为：争取加入共青团、中国共产党，就是为了更好的为人民服务。
是不是不好说其它8、您努力学习最主要的目的是否为了最大限度的实现人生的个人价值？不是是不好说其它9、在处理个人与集体利益的关系上，您是否赞成“宁可牺牲集体利益，也要维护个人利益”？不赞成赞成看情况其它10、在判断人生价值的标准上，您是否认为取决于对社会贡献的大小？是不是既取决于社会贡献又看个人得到多少其它11、您认为有必要了解中国的历史、物产、名胜古迹吗？很有必要没有必要看情况其它12、对个人未来的发展而言，您是否认为思想品德比知识更重要？是不是知识和思想品德一样重要不知道13、您认为当今大学生思想道德状况如何：好差一般不知道14、您认为自己了解大学生行为准则的程度：非常了解不了解知道一些其它15、您认为加强大学生思想道德修养的必要性：有必要没有必要一般无所谓16、您认为是否有必要了解为人处事的道理：很有必要没有必要有点必要无所谓17、在路上遇到曾经教过您的老师，您是否会主动问好？会不会看情况其它18、在日常生活中您是否做到不说脏话粗话？能够做到暂时难以做到基本能够做到不好说19、您是否认为随意翻看别人物件是不道德的行为？是不是看情况无所谓20、您认为自己对网络上的黄色、暴力等不良内容的抵制力：很强弱比较强比较弱21、出入教室、实验室、图书馆等公共场所您的衣着是否整洁得体、举止文明？是不注意有时注意无所谓22、您是否乐于参加学校组织的社区服务或公益劳动（如学雷锋等）？是不参加有时参加其它23、在您看来现在是否有必要提倡"勤俭节约"？必要不必要看情况其它24、您认为自己的诚信程度如何？非常好差比较好较差25、您是否反感考试时的作弊行为？反感不反感不好说其它26、在公共汽车上见到老弱病残幼，您会主动让座吗？会不会看情况其它27、您外出遇到红灯时，能否遵守交通法规？能不能看情况其它28、您是否认为使用文明用语，是对现代人的起码要求？是不是不好说其它29、买东西时，如果售货员多找了钱，您是否会主动退还？会不会看情况其它30、当您的同学、朋友遇到困难时，您是否伸出援助之手？是不是看情况其它31、当看到有人乱扔果皮纸屑时，您是否会捡起来扔进垃圾箱或上前制止？是不是看情况其它32、您是否认为校园中的“课桌文化”蛮不错的，有品味？不是是不好说其它33、当您借到一本被污损的图书时，是否会设法把书弄干净？会不会看情况其它34、对宿舍中长流水、长明灯现象您是否会主动去关掉？会不会看情况其它35、在外读书，您是否每隔一段时间就主动打电话回家问候父母？是不是看情况其它36、快要下雨了，本寝室同学的衣服还晒在外面，这时您是否会主动帮收回来？会不会看情况其它37、目睹公共场合下一对恋人的亲热行为，您会持何种态度？反感赞同不好说其它38、对于父母的苦口婆心，您是否用他们的话勉励自己？是不会看情况其它39、当您发现被朋友欺骗时，您是否批评他的行为，继续与他交往？是不是看情况其它40、您在学习生活中遵守学生守则吗？能够做到暂时难以做到基本能够做到其它41、您认为学校的德育课程对自己的思想：影响很大没有影响影响不大不知道42、先进人物的事迹对你是否都有激励的作用?是不是看情况其它43、你能否善于学习和发扬自己的各种兴趣爱好，让自己的业余时间过得充实满足？是不是有时候是其它44、你对自己的学历层次很满意吗？不是是不好说其它45、你是否真诚地希望通过不懈的努力来改善自己的处境？是不是看条件其它46、你是否有在上星期、去年或甚至几年前就要做的事情拖到明天去做的习惯？是不是不好说其它47、你对应该做的事情是否要等待别人的指示后才能够主动去完成?不是是不好说其它48、你是否认为学习不是一种负担，而是一个极为有趣的游戏?是不是看情况其它49、无论做什么事你都很有信心吗？是不是看情况其它50、每当期中、期末考试前，您的情绪是否都和平时一样？是不是看情况其它51、当做某件事失败后，您是否会总结经验，继续努力？是不是看情况其它52、当您意识到自己在某方面比不上别人时，您是否感到很自卑？不是是有时候是其它53、你现在是否确立了自己的既远大而又切实可行的目标？是不是不好说其它54、您在网上聊天时注意文明用语吗？非常注意不太注意有时注意其它55、您相信网恋吗？不相信相信信一点其它56、您上网是否为了看新闻或查学习资料？是不是有时是其它57、您是否认为网络带给人们的影响是正面影响大于负面影响？是不是两种影响一样其它58、您是否每天上网？是不是从不上网其它59、如果有网友约您见面，您会去吗？不会会看情况其它60、在网上您会不会填写自己真实的个人资料？会的不会看情况其它61、您会相信发布在网上的那些公共信息吗？不全信相信不相信其它62、您希望对在校学生定期进行关于网络安全教育吗？是的不必要看情况其它63、您有没有想过下载非法的黑客软件去盗取别人的帐号？没有想过想过不好说其它64、您认为提倡网络道德文明有必要吗？非常有必要没必要看情况其它65、您觉得有没有必要制定网络行为规范以规范人们在网上的言行？是不是看情况其它66、您或者你身边的同学是否访问过宣传西方生活理念、意识形态的网站（含黄色、暴力等）？没有经常偶尔其它67、您是否有过在网上下载文章来完成作业的经历？没有是看情况其它68、您是否在网上遇到过诸如漫骂、恐吓等不文明现象？是没有偶尔其它69、您或者你身边的同学是否有因为无节制地玩电脑、上网而导致成绩下降？没有有不知道其它70、您了解国内外大事最主要的渠道是网络吗？是不是部分是其它71、您是否认为本次道德现状问卷调查很有必要？必要没有必要可有可无大学生思想道德状况调查问卷为了了解我校大学生的思想道德状况，为学生思想政治教育提供依据，在全校范围内进行了以大学生思想道德状况为主题的问卷调查，谢谢您对我们此次调查活动地支持，非常感谢您的参与！您的合作将会给我们带来很多启迪，非常感谢！1. 通常情况下，你用过的草稿纸、废旧电池等会怎么处理?A 顺手丢掉B 整理起来等待回收C 碰到回收的就交给他们，没碰到就随手丢掉2. 当你在班里看到满地赃物的时候你的态度是？A很讨厌 B无所谓，我也扔 C很正常，3. 你看到公共场所大声喧哗的现象怎么做？A厌烦，赶快离开 B无所谓 C上前制止4. 班里的迟到旷课现象你如何看待？A不应该，影响同学和老师 B可以理解 C习惯了，我也有过5. 大学里，“课桌文化”、“墙壁文化”历来都十分盛行，你是如何看待这种现象的?A 一时兴起，写一下可以理解B 随便写写的，反正不伤大雅，没关系的C 这是公物，不能乱图乱画的6. 你认为现在我国大学生的知识水平和道德修养水平存在着差距吗？A 没什么差距B 有差距，但还可以接受C 有很大的差距7. 那么你认为大学生的道德素质有所下降，造成这样的主要原因是什么？A 大学盲目扩招，林子大了就什么鸟都有了B 大学教育更多的功利化了，导致道德教育方面无所作为C 社会上人们的思想观念不同了，环境导致大学生更加注重实际利益8. 对于“攀比”风，你有何看法？A 很正常啊，谁不想追求好的物质生活啊B 无所谓，反正我不去比来比去就行了C 有点担忧，很想去阻止这种现象大学生思想道德状况问卷调查大学生朋友们：在发展社会主义市场经济、构建社会主义和谐社会过程中，我们既面临世界科技文化发展的挑战，又面临人生价值模糊、理想信念缺失、道德修养失范、法制观念淡漠的困惑。
高校学生对政府信任度调查报告
大学生政府信任度调研报告
一、研究背景
政府信任又叫政治信任，通常被定义为公民对政府或政治系统运作产生出与 他们的期待相一致的结果的信念或信心。然而公众对政府的信任的衰落是当今时 代世界范围内许多政府面临的一个难题。在中国，2003 年“非典”之后, 一系列 突发事件和公共危机的发生使政府公信力受到了严峻的挑战，而且伴随着近年来 诸多贪污受贿、地方政府非法拆迁、非法截访等等的事件的发生，政府公信力受 到了大幅度的下滑。在中共十八大“习李模式”下，中国反腐工作得到深入开展， 反腐工作的开展的一大重要目的正在于提升公民的政府信任度。对政府信任问题 的研究逐渐成为国内政治学、公共管理学和社会学交叉学科的一个新的热点。
哈佛大学教授 Nye(1997) 等通过对大量的实证数据研究后指出，政府信任下 降的现象不止出现在美国，而是一种国际间的共同现象，其它国家如加拿大、英 国、比利时、意大利、西班牙、爱尔兰、荷兰等，也都面临相同的问题，归纳民 众不信任政府的主因是：政府无效率、浪费公款并花费在错误的政策上。 Pharr(2005)通过分析发现，日本目前也面临长时间的低度政府信任的困境，日本 一个较为特殊的现象是民众对于政府高级官员特别不信任，尤其对政府高级官员
同时社会契约理论认为：政府是由公民选举产生的，政府所享有的权力是公 民权利的让渡。政府权力的行使应该是为增进和保护公民的权利为根本目的。如 果政府违背这一目的，公民有权督促政府或者重建政府。政府为了履行社会契约 不被公众推翻，就必须获得公众的信任，即取信于民，公众对政府的信任是政府 存在的前提和基础。
共行政人员而言，是一个极危机在于民众对于政府的信任度有江河日下的趋势”。
（三）中国政府信任问题研究发展
从现有文献看，国内学术界关于地方政府信任问题的讨论主要集中在以下几 个方面：
政治参与调查报告
政治参与调查报告政治参与调查报告一、调查目的和背景政治参与是指公民在政治决策和政府管理过程中积极参与的行为。
政治参与的形式多样，包括选举投票、参加政治组织、参与公民讨论等。
本报告旨在调查公民的政治参与程度、动机和障碍，以及对政治参与的看法和期望。
二、调查方法本次调查采用问卷调查的方式，共发放1000份问卷，回收有效问卷900份。
问卷包括个人基本信息、政治参与行为、政治参与动机和障碍等方面的问题。
三、调查结果1. 政治参与程度根据调查结果，约有60%的受访者表示有过政治参与经验，其中以选举投票为主要形式。
然而，只有30%的受访者表示经常参与政治活动，大部分人对政治参与的频率较低。
2. 政治参与动机调查显示，受访者参与政治活动的主要动机包括：关注社会问题（40%）、影响政策决策（30%）、表达个人意见（20%）和维护权益（10%）等。
这表明公民对社会问题和政策决策的关注是他们参与政治的重要动力。
3. 政治参与障碍调查发现，受访者参与政治活动的主要障碍包括：缺乏时间（40%）、缺乏政治知识（30%）、对政治过程不了解（20%）和对政治无信任感（10%）等。
这些障碍限制了公民的政治参与意愿和能力。
四、讨论与建议1. 加强政治教育政府和社会应加强对公民的政治教育，提高公民的政治知识和参与能力。
政治教育可以通过学校课程、社区讲座和媒体宣传等形式进行，帮助公民了解政治过程和政策制定，增加他们的政治参与意愿。
2. 提供政治参与平台政府和政治组织应提供更多的政治参与平台，鼓励公民参与政治决策和管理。
这可以包括公民讨论会、政府听证会和网络投票等形式，为公民提供更多参与的机会和渠道。
3. 增加政治透明度政府应提高政治透明度，公开政府决策和政策制定过程，增加公民对政府的信任感。
透明度可以通过信息公开、政府报告和媒体监督等方式实现，为公民参与政治提供更好的环境和条件。
五、结论本次调查显示，虽然大部分公民对政治活动持有一定的兴趣和动机，但政治参与的程度相对较低。
思想政治教育问卷调查(修改版)
思想政治课调查问卷亲爱的同学：你们好！首先请原谅打扰了你们的学习和休息！我是毕业于桐梓一中现就读于重庆西南大学大四的学生，为了掌握我校(桐梓一中)学生思想政治课的现状，进一步加强和改进我校学生思想政治课教学工作，激发学生学习兴趣，提高教学实效性，以更好地促进思想政治课教学，特决定进行此次调查。
调查以无记名形式进行，答案没有正确、错误之分，请按实际情况作答，填写问卷时，请不要与他人商量。
衷心感谢你们的支持与协助！祝你们生活愉快、学习进步！重庆西南大学田茂莲2013年12月调查员：田茂莲调查时间：2013-12-16~2013-12-20基本信息性别○男○女所在年级○高一○高二( ○文科○理科) ○高三班级性质○实验班○普通班一、单项选择题（请把符合你实际情况的选项填入题前括号内）师生关系( )1．你对现阶段和思想政治课老师的关系满意吗？A．满意B．一般C．不满意D．很不满意E．无所谓( )2．你与思想政治课老师的关系A．冷淡，几乎从来不交流B．不好，经常和老师顶嘴C．一般，偶尔有交流D．很好，像家人、朋友一样( )3．当你在学习思想政治课遇到困难时，通常用哪些方式与老师交流A．当众交流B．单独交流C．手机电话D．写信E．其他( )4．在思想政治课堂上，同学们有无发表与老师不同意见和想法的机会A．经常有B．有时有C．从来没有D其他( )5．当你在思想政治课上遇到某些问题与老师看法不一致时，老师态度怎样？A．高兴B．不太高兴C．把学生看法压下去D．无所谓( )6．思想政治课上，老师提问时你是何种心情？A．跃跃欲试，很有信心，举手请求回答B．没有把握，不敢举手C．不举手，紧张，害怕被叫到D．无所谓( )7．如果你犯错了，思想政治课老师对你最有效的教育方式是A．老师与你单独沟通B．朋友与你沟通C．家长谈话D．其他( )8．思想政治课老师对你的关心程度A．很关心，经常沟通，帮助很大B．一般，不犯错几乎不沟通C．只关心成绩，不管其他D．从来没沟通( )9．你与思想政治课老师交流最大障碍是A．老师难以亲近B．交流渠道不畅通C．双方时间少D．其他( )10．你觉得与思想政治课老师的关系影响你对学习本课程的程度?A．影响很大B．一般C．影响不大D．几乎没影响( )11．你认为什么样的师生关系有利于你思想政治课的学习？A．朋友型B．长辈型C．权威型D．其他( )12．在思想政治课上，你希望采取哪种方式发言A．举手发言B．自由发言C．老师点名D．其他对政治课态度( )1．你对思想政治课的喜欢程度A．非常喜欢 B ．比较喜欢C．一般D．不太喜欢E．不喜欢( )2．你认为开设思想政治课的意义A．非常有意义B．较有意义C．意义不大D．没有意义E．不清楚( )3．你对思想政治课的重视程度A．很重视B．比较重视C．一般D．不太重视E．不重视( )4．你觉得你的思想政治成绩在班上处于什么水平A．上B．中上C．中D．中下E．下( )5．你目前在政治课中遇到的困难是A．自己不愿听B．不认可老师的讲课方式C．对政治课不感兴趣D．其他( )6．你对思想政治课的学习态度是A．积极接受、理解并主动践行老师所授的知识B．被动接受且只是强记C．厌烦这种课，但还是会听以应付考试D．上课马虎听，考前突击( )7．你喜欢的思想政治课课后作业形式是A．做练习题B．查阅资料或看书C．主题研究D．社会调查( )8．你上思想政治课的精神状态A．精神很好B．有时候感到疲倦C．经常感到疲倦D．没有感觉( )9．你对与政治课相关的社会热点时事的关注情况A．经常关注B．偶尔关注C．几乎不关注D．从不关注( )10．你平时主要通过哪些途径了解社会热点问题？A．电视B．报刊C．老师讲解D．上网E．其他( )11．你认为政治课的学习，对你起到什么作用A．帮助自己确立了正确的世界观、人生观和价值观B．学到了很多理论知识C．更好地认识了社会，提高了自己的社会适应能力D．其他( )12．你认为对思想政治的学习与实际生活的联系A．联系非常密切B．有一定联系C．很少有联系D．基本没联系( )13．你遇到问题时是否会用学习过的思想政治知识来分析问题A．很多时候会B．有时会C．没想过D．不会( )14．你对思想政治课课堂上老师为什么要传授那些知识清楚吗？A．非常清楚B．比较清楚C．不清楚二、多选排序题（把你认为最主要的答案写在前面，按照主要程度大小先后排序写在括号内，如果某些行为没有或你不认同，则不参与排序）1．你认为一名优秀政治教师应具备以下哪些重要素质，请按你认为重要程度大小的先后排序写入括号内（）A ．学识渊博，扎实的专业知识B．理论联系实际的能力C．传授应试技巧的能力D．高尚的品格，具有责任心和爱心E．课堂时事的见解交流F．仪表有风度G．了解同学的思想问题并解答H．语言生动，活跃课堂气氛，激发同学参与热情2．以下哪种思想政治课授课方式你比较喜欢，请按你喜欢程度大小的先后排序写入括号内（）A．案例教学法B．读书指导法C．调查研究法D．讨论法E．辩论法F．专题讲座法G．情景教学法H．实践法I．教授法3．在和思想政治课老师关系的建立上，你更看重老师以下哪些方面，请按你的在乎程度大小排序写入括号内（）A．信任B．惩罚C．倾听D．公正E．宽容F．赞美G．文明H．尊重I．理解4．你对思想政治课的不满情绪通常会通过哪些方式表现，请按你行为的可能性大小先后排序写入括号内（）A．不听课B．不做作业C．与老师顶嘴D．私下抱怨E．躲避老师F．到处说老师坏话G．其他5．在思想政治课教学中，你希望老师把下列哪些用多媒体展示，请按你的希望程度大小先后排序写入括号内（）A．课后习题B．案例分析C．知识拓展D．知识要点6．请从下列选项中选出你理想中的思想政治课教师类型，按理想程度高低先后排序写入括号内（）A．知识型B．联系实际型C．培养能力型D．陶冶情操型E．监督指导型7．你更喜欢哪种课程组织形式，请按照你的喜欢程度大小先后排序写入括号内（）A．知识传授型B．课堂活动型C．探究型D．自学辅导型E．课外实践型8．思想政治课过程中你通常会做下列哪些行为，请按其发生可能性大小先后排序写入括号内（）A．认真听课B．睡觉或瞎想C．玩手机D．看课外书E．与同学聊天F．做作业G．其他写下你对思想政治课老师教学的改进意见或建议：_______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________。
政治信任问卷
关于大学生政治信任状况调查问卷您好！很抱歉打扰你您,占用您一点宝贵的时间,我们是重庆大学数学与统计学院的学生，想对大学生政治信任状况进行一下调查，感谢您的配合！1、您的大学2、您的年级08级09级10级11级3、您的性别男女4、您来自农村城市4、请问您是否直接或间接参与过和政治有关的选举？A、是否记不清3、请问您在您在所生活的土地上是否有归属感呢？有强烈归属感有点吧没感觉4、请问您对政府制度是否满意？满意不满意没感觉不想回答5、请问您对在任政府领导是否满意?满意不满意没感觉不想回答6、在您心中您对下面政府层级满意度如何,请您从高到低排列出？①中央政府②省部级③市地区级④县级⑤乡镇级（）> （）> （）> （）> （）7、您觉得您对政府的信任危机能够影响到您对他人的信任吗？能不能不清楚8、请问政府做出以下哪些措施会提升您对政府的信任程度？政务公开免除农业税农村合作医疗惩治腐败9、请问政府作出以下哪些行为会降低您对政府的信任程度？南海问题的妥协态度温州动车事件的隐瞒态度钓鱼岛事件的退让态度大量援助其他国家减免其他国家债务10、请问信任自己的政府是您的权力还是义务？权力义务不清楚14、请问政府是否有义务信任他的公民以及是否有权力被它的公民信任？有义务没权利有权利没义务二者都没不清楚17、您平时提交的申请、证明、以及曾获奖励是否被认真审查过？有没有不记得了18、请问你在平时乘坐交通工具时，是否被认真检查过学生证？有没有不记得了19、您对共产党现状的整体评价是？全是好的部分是好的但存在害群之马堪忧不清楚20、假如国内发生战争，是否会参战?会不会没想过21、加入国家受到侵略，您会参与抵抗吗？会不会没想过21、您认为10年后自己国家在国际上的地位能否会提高？大幅提升持平降低不清楚22、您觉得我们国家的政治制度是否健全？健全稍有欠缺不健全不清楚24、您对现在政府所作出得决策、政策能不能得到你的认同呢？认同不认同没意见25、请给下面政府机构在你心目中得信任度由高到低排？公安局人大法院检查院26、您对你所在地的政府官员满意吗？满意不满意不了解27、您对这些（国庆60周年庆典08奥运神6神7上天）事感到自豪吗？当然有点没感觉28、对我国的基本政治制度（人民代表大会制、中国共产党领导的多党合作与政治协商制度、基层民主选举制度、民族区域自治制度）符合国情符合国情但需要完善不好不了解29、你对中国持续发展是否有信心有信心有点信心信心不大不好说28、您对政治局势的总体感觉非常稳定比较稳定不太稳定危机四起不想说30、您觉得政府制定政策过程中是否尊重民意是否31、您觉得网络投票、签名或发帖表达的意见是否会对政府决策产生影响会不会不知道32、您对近年来发生的群体性事件的看法是促使政府加快解决问题政府会暂时让步但闹事者会受到压制和打击不清楚33、你对媒体揭露政府官员腐败案的看法说明官员越来越坏反映对权力的制约还不够没感觉34、对国内主流媒体报道的政治事件的可信度HOLD住（信）哥笑了（半信半疑）扯淡（不信）。
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NO._________
政治信任调查问卷
您好！首先感谢您在百忙之中参与我们的调查。
我们是浙江警察学院的高校学生，正在
做一个有关政治信任的调研。
我们希望能够通过此次调查，来研究社会转型中的政治信任和
社会稳定的关系。
本问卷不记姓名，并对您的回答保密，请您不必有任何顾虑。
希望得到您
的配合。
谢谢！
1.您的性别： A 男 B 女
2.您的文化程度： A 大专及以上 B 高中或中专 C 初中 D 小学及以下
3.您是否是党员： A 是 B 否
4.您的年龄：
A 30岁以下
B 31 - 40岁
C 41- 50岁
D 51- 60岁
E 61岁以上
5.您家经济状况与5年前比有什么变化：
A 好多了
B 好一些
C 基本没变化
D 差一些
E 差很多
6.请您对以下各级党委政府作出评价：
党中央国务院 A 非常信任 B 信任 C 一般 D 不信任 E 非常不信任
省委省政府 A 非常信任 B 信任 C 一般 D 不信任 E 非常不信任
市委市政府 A 非常信任 B 信任 C 一般 D 不信任 E 非常不信任
县委县政府（区委区政府）A 非常信任 B 信任 C 一般 D 不信任 E 非常不信任乡党委乡政府（镇委镇政府）A 非常信任 B 信任 C 一般 D 不信任 E 非常不信任
7.下列原因最可能导致您不信任政府的是：
A 贪污腐败
B 办事效率低
C 决策信息不公开
D 政府机构设置不合理
E 缺少合理监督
F 其他
8.如果您听了乡镇长的工作报告，能不能判断他干得好不好？ A 能 B 不能
9.如果您听了县长的工作报告，能不能判断他干得好不好？ A 能 B 不能
10.如果您听了市长的工作报告，能不能判断他干得好不好？ A 能 B 不能
11.如果您听了省长的工作报告，能不能判断他干得好不好？ A 能 B 不能
12.如果您听了国家主席的工作报告，能不能判断他干得好不好？ A 能 B 不能
13.您是否上访过： A 是 B 否（如果选是请接着做14题）
14.您最高上访到： A 乡党委乡政府（镇委镇政府） B县委县政府（区委区政府）
C 市委市政府
D 省委省政府
E 党中央国务院
15. 你是否对我国社会主义和谐社会建设有信心？
A 非常有信心
B 有信心
C 一般
D 没信心
E 非常没信心
16.您对村委会选举的评价是：
A 非常信任
B 信任
C 一般
D 不信任
E 非常不信任
17.您是否有过以个人或集体方式去向基层政府反映情况、提出建议、意见或批评，以期改变他们的工作作风，影响或改变他们的决策和决定？
A 经常
B 偶尔
C 从未有过
18.您是否认同共产党是国家凝聚力的源泉：
A 认同
B 不认同
C 难以判断
19.您是否认同我国的人民代表大会制度：
A 认同
B 不认同
C 难以判断
20.您对政府的看法是否受新闻媒体影响
A 非常受影响
B 受影响
C 一般
D 不受影响
E 非常不受影响
21.您对政府的看法是否受身边的人的影响：
A 非常受影响
B 受影响
C 一般
D 不受影响
E 非常不受影响
22.您对我国正在进行的新农村建设有什么评价：
A 支持
B 不支持
C 难以判断
23.您对官员腐败现象怎么看：
A 不可接受
B 可以接受
C 难以判断
24.您对政府决策失误怎么看：
A 不可接受
B 可以接受
C 难以判断
25.您平时接触到的政治信息：
A 都是真实的
B 基本真实
C 基本不真实
D 都是不真实的
26.以下几种维权方式您最认为哪种最有效：
A 求助于身边的人
B 向法院上诉
C 上访
D 静坐、游行等群体性示威
E 暴力手段
27.您对暴力反抗拆迁现象怎么看：
A 不可接受
B 可以接受
C 难以判断
28.您对官员腐败现象怎么看：
A 普遍存在
B 不纯在
C 少部分存在
D 难以判断。