新教材4AUnit1 I like dogs
4A_Unit1-8知识点总结
牛津小学英语4A知识点总结Unit1 I like dogs1．单词：1.1Look at 看看黑板look at the blackboard看我look at me看这只猫look at this cat看我的玩具狗look at my toy dog固定用法：Look at + 人／物. 如：Look at Bobby. ∕ Look at this cat.Look，+ 句子. 如：Look , this is Bobby. ∕ Look ! A bird !1.2①these 这些反义词those 那些these cats 这些猫those ducks 那些鸭子②these 这些单数this 这个these cats 这些猫this cat 这只猫1.3toy 玩具：toy car 玩具小汽车toy panda 玩具熊猫toy lion 玩具狮子toy animal s玩具动物1.4animal 动物（所有动物的总称）animal 一只动物these animal s这些动物this animal 这只动物those animal s那些动物1.5boys and girls 同学们= class1.6this 这，这个反义词that 那，那个this dog 这只狗that cat 那只猫1.7cute 可爱的= lovelya cute panda 一只可爱的熊猫= a lovely pandaa cute toy monkey 一只可爱的玩具猴子1.8like 喜欢用法：like + 可数名词的复数（s）：like horses ∕ like dogs like + 不可数名词：like milklike + this∕that + 可数名词单数：like this dog ∕ like that cat1.9fat 胖的，肥的a fat panda 一只胖的熊猫 a fat cat 一只肥猫cute and fat 既可爱又胖2．句子：2.1Look at these toy animals. 看这些玩具动物。
牛津译林版小学英语四年级上册Unit1-I-like-dogs-第一课时ppt课件
亲爱的读者：
春去燕归来，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在 这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃 花一样美丽，感谢你的阅读。
你喜欢 . 吗?
是的，我喜欢。
No, I don't.
不，我不喜欢。
I like this cat . Do you like this cat ? Yes, I do./ No, I don't.
I like cats Do you like cats ? Yes, I do./ No, I don't.
4A Unit 1 I like dogs
a cat
cats
Look at this cat. 看 这只猫
It's cute. 可爱的
a dog dogs
I like dogs. I don't like dogs.
can say
llike
...
我喜欢..
Idon't
like
..
我 不 喜欢 . .
is very very long!
an elephant elephants
əbueo ue əidde ue
Guess
是猫不捉鼠，墨镜不离眼， 要问最爱啥，最爱鲜竹叶。
a panda pandas
I like pandas.
They're cuteபைடு நூலகம்and fat. 可爱又胖
Guess
can say I like ....
Do you like ...?
Yes, I do./ No, I don't.
can do
挑战项目
跟老师读 全班齐读
(译林版)4A Unit 1 I like dogs表格式备课
情感目标
激发学生对英语学习的兴趣
教学重点
1、能听说读写单词like, dog, cat, panda, horse, tiger, animal, cute, fat, elephant, lion, monkey, have。
2、能听说读写句型I like … I don’t like … Do you like …? Yes, I do. / No, I don’t.
单元课题
Unit1I like dogs
主备教师
教
学
目标
知识目标
1、单词like, dog, cat, panda, horse, tiger, animal, cute, fat, elephant, lion, monkey, have。
2、句型I like … I don’t like … Do you like …? Yes, I do. / No, I don’t.
T: Do you like animals?
S: Yes, I do.
Listen and guess
T:I like animals too. Now, let’s listen to the sounds. Guess, what animal is it.
听声音猜猜是什么动物。
3. Story time出示课文图片
通过这个环节让学生提前进入学习英语的氛围中，可以引导学生说一些关于本课内容。
小诗：Five little monkeys歌曲：Seasons song.
Step 2 Presentation
1. Play a game根据老师说的例句或者词组，举一反三。
T: I have a toy dog.
(译林版)4A Unit1 I like dogs单元知识
4A Unit 1 I like dogs一、重点词组1.these toy animals这些玩具动物2.boys and girls男孩们和女孩们3.look at看4.this cat这只猫5.like dogs喜欢狗6.cute and fat又胖又可爱7.Would you like …?你想要…？8.like cakes喜欢蛋糕9.have a hot dog有一个热狗10.like it喜欢它11.on the log在圆木上12.little monkey小猴子13.in the tree在树上14.run with me跟我跑；和我一起跑15.on the mat在垫子上16.a black horse一匹黑马17.those brown monkeys那些棕色的猴子18.three elephants三头大象19.five pandas五只熊猫20.that lion那只狮子二、重点句型1.Look at this cat. It’s cute.2.Look at those pandas. They’re fat.3.Do you like dogs? Yes, I do./ No, I don’t. I like elephants.4.Do you like that dog? Yes, I do./ No, I don’t. I like that elephant.5.I don’t like monkeys.6.Would you like a pie? Yes, please./ No,thanks.7.I have a toy lion here.8.I have seven toy horses.9.Is this a tiger? Yes,it is./ No,it isn’t.10.Are those cats? Yes,they are./ No,they aren’t.三、语法like 喜欢用法：like + 可数名词的复数（s）：like horses ∕like dogs like + 不可数名词：like milklike + this∕that + 可数名词单数：like this dog ∕like that cat四、字母“g”｜g｜bag good girl great dog green五、拓展bear熊rabbit兔子mouse老鼠。
【个人精心制作】新译林小学英语4AUNIT1单元知识点总结及单元练习
新译林小学英语4AUNIT1单元知识点总结及单元练习Unit 1 I like dogs 我喜欢狗一、单词：1. Look at 看看黑板look at the blackboard 看我look at me看这只猫look at this cat看我的玩具狗look at my toy dogLook at + 人／物. 如：Look at Bobby.∕Look at this cat.看Look 句子. 如：Look , this is Bobby.∕Look ! A bird !2.①these 这些反义词those 那些these cats 这些猫those ducks 那些鸭子②these 这些单数this 这个these cats 这些猫this cat 这只猫3. toy 玩具：toy car 玩具小汽车toy panda 玩具熊猫toy lion 玩具狮子toy animals 玩具动物4. animal 动物（所有动物的总称）animal 一只动物these animals 这些动物this animal 这只动物those animals 那些动物5. boys and girls 同学们= class6. this 这，这个反义词that 那，那个this dog 这只狗that cat 那只猫7. cute 可爱的= lovelya cute panda 一只可爱的熊猫= a lovely pandaa cute toy monkey 一只可爱的玩具猴子8. like 喜欢用法：like + 可数名词的复数（s）：like horses∕like dogs like + 不可数名词：like milklike + thi s∕that + 可数名词单数：like this dog∕like that cat9. fat 胖的，肥的a fat panda 一只胖的熊猫 a fat cat 一只肥猫cute and fat 既可爱又胖10. would like 想要I would like a pie. 我想要一个馅饼。
【译林版】4A Unit1 I like dogs单元讲义
4A Unit1 I like dogs单元讲义A.重点梳理一.常用短语Look like 看起来像something like 有点像hot dog 热狗little dog 小狗Animal World 动物世界cute girl 可爱的女孩Panda Garden 熊猫园a fat man 一个肥胖的人thin 瘦的white elephant 白象horse race 赛马lion dance 狮子舞sea lion 海狮Monkey King 美猴王paper tiger 纸老虎二.重点句型1.I like+某物此句型用来表达自己喜欢某物。
like意为喜欢，如果后接可数名词，要用其复数形式，当主语是第三人称单数时，要变成likes。
Mum，I like mangoes.2.Do you like+某物？此句用于询问对方是否喜欢某物。
3.This is +某物。
This是指示代词，意为这，这个。
4.Would you like......?此句型用来询问对方是否想要某物。
5.What is that？那是什么B.课后练习一.我会默猴子狮子猫马大象熊猫老虎可爱的狗二.中英互译一块蛋糕这些玩具动物这只猫一块馅饼喜欢熊猫that cat三.用a或an填空elephant tiger cat monkey 四.将下列单词换一个字母，使其变成另外一个单词。
hat dig house lake五．选择合适的答语。
（）1.Do you like tigers? A.It is a lion.（）2.What is that? B.No,thanks.（）3.Would you like a cake ? C.Yes,I do.（）4.Look at this cat. D.It is cute.六.选出错误的选项并在横线上改正。
（）1.This is an monkey.A B（）1.I like dog.A B（）1.What are that？A B（）1.Look in the cat.A B七.按要求完成下列各题。
4AUnit1 I like dogs第一课时
Unit1 I like dogsPeriod one教学内容：story time教学目标：1.能初步听懂、会读、会拼写单词cat, dog , panda, cats, dogs, pandas, like2.能听懂、会说、会读、会运用句型Do you like…?并且会用Yes,I do.和No，I don’t 来回答。
3.能听、说、读、写单词：toy animals, cute, fat4.能正确理解，流利朗读课文。
教学重点：1.能初步听懂、会读、会拼写单词cat, dog, , panda, cats, dogs, pandas, like2.能听懂、会说、会读、会运用句型Do you like…?并且会用Yes,I do.和No，I don’t 来回答。
3.能流利朗读课文。
教学难点：1.能表演课文。
2.能初步了解cat和cats, dog和dogs，panda和pandas之间的关系教学准备：挂图，卡片，多媒体（PPT）教学过程：Step 1 Warm up1. Sing a song: Old Macdonald has a farm2. What animals are there one the farm?★通过这个环节让学生进入学习英语的氛围中。
可以引导学生说一些关于本课内容的单词。
Step 2 Presentation1.Play a game: Yes or noT: Look at the pictures, are they on the farm too?Do you like them?S: Yes, I do. No, I don’t.★以旧带新，让学生通过老师的手势和PPT的提示理解本节课的新授句型。
2.Story time1. Talk about the picture:T: Look,they are our friends. Who are they? Where are they?What are they talking about?2. 新授单词：toy animals3. Listen and tickWhat animals can you hear in the story?4. Learn the words: cat, dog, panda.6. Read the dialogue by selves and matchWhat animals do they like?★整体理解课文7. Try to say:Yang Ling: I like cats.Liu Tao: I like cats.Su Hai: I like cats.Mike: I don’t like dogs. I like pandas.(√)8. Read the dialogue by pictures.★一幅图一幅图地梳理课，并自己读一读，在读的过程中解决生词：cute, fat.Step three: After reading:1. Let’s chat:Cute, cute dogs! Fat, fat pandas!Do you like dogs? Do you like pandas?Sorry, sorry, I don’t. Yes, yes, I do.I don’t like dogs! I like pandas!2. Make a chat about the dialogueListen to the tape again.Fill in the blanks.对话内容填空Look at these toy animals , boys and girls.Wow.Look at this cat.I like cats. It’s cute.I like dogs. Do you like dogs, Su Hai?Yes, Ido.Do you like dogs, Mike?No, I don’t.I like pandas. They’re cute and fat.★通过这一环节加深学生对课文的理解。
4AUnit 1 《I like dogs》教学设计-优秀教案
(The students read the story by themselves.)
T: Why is Bobby not happy in the end?
4.学习重点难点
能理解Would you like…和Do you like…两个句型的使用方法。
5.学习评价设计
口头评价与小奖品，小组竞赛等相结合，把握故事情感主线，引导学生享受阅读英语故事的快乐，通过示范、学生模仿把故事中简单的语言生动地表现出来，给学生发挥想象和运用课内外语言的机会，创造性地把故事表演出来，使Cartoon time真正成为学生的Happy time。
3课时
第3课时教学设计（其他课时同）
课题
Unit 1 I like dogs.cartoon time
课型
新授课☑章/单元复习课□专题复习课□
习题/试卷讲评课□ 学科实践活动课□ 其他□
1.教学内容分析
本节课是四年级上册第1单元第三课时，在这节课上我的教学目标有三个：一是学生能熟练运用句型I like…和I don’t like表达自己喜欢和不喜欢的物品。二是学生能熟练运用句型Do you like…?询问他人的喜好并会回答。三是学生能正确理解、朗读Cartoon time中的故事，能读懂其中的趣味之处，能在教师的指导下表演故事
年级
四
教科书版本及章节
Unit 1 I like dogs.
cartoon time
单元（或主题）教学设计
单元（或主题）名称
Unit 1 I like dogs.
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教授单词cute（可爱的，机灵的)
Su Hai: I don’t like dogs. I like horses.(×)
Mike: I don’t like dogs. I like pandas.(√)
Check the answers
出示课文图片
T：Look,they are our friends. They are talking
about animals.
(1)Listen and circle(把所看到的动物圈出来）
What animals can you see in the story?
Cats dogs elephants horses lions monkeys pandas tigers
S: I like…
出示句型：Do you like…?
Yes, I do.
No, I don’t.I like…
这些句型是学生学过的，通过这一环节激起学生的记忆，让学生尝试着回答老师的问题。
根据学生的回答教授单词：cat ,dog, monkey, lion, panda, tiger, bear。
T：Do you like animals?
S: Yes, Ido.
2.Listen and guess
T:I like animals too.Now, let’s listen to the sounds. Guess, what animal is it.
听声音猜猜是什么动物。
3.Story time
(2)Work in pairs
T: I have some pictures here. Choose one to work in pairs.
(3)Summary
让学生说说这节课学了什么，让学生自己来总结。
A.复习单词
B.复习句型
C.复习课文
D.复习知识点likeork
3.能明白并理解名词的复数形式,理解like的后面用可数名词的复数形式
4.情感教育：动物是人类的好朋友，要保护动物
教学重点
1.能初步听懂、会读、会拼写单词cat, dog,elephant,horse,
lion,monkey, panda,tiger
2.能听懂、会说、会读、会运用句型Do you like…?并且会用Yes, I do.和No，I don’t来回答。
对话内容填空
Look atthesetoyanimals, boys and girls.
Wow.
Look atthiscat.I likecats. It’scute.
I like dogs.Do you like dogs, Su Hai?
Yes,Ido.
Do you like dogs, Mike?
教学内容
Unit1 I like dogs
课型
新授课
执教者
第（1）课时
教学目标
1.能初步听懂、会读、会拼写单词cat, dog,elephant,horse,
lion,monkey, panda,tiger
2.能听懂、会说、会读、会运用句型Do you like…?并且会用Yes, I do.和No，I don’t来回答。
1.Copy the new words four times.
2.Recite Story Time after class.
3.Draw an animal
作业：
1.Copy the new words four times.
2.Recite Story Time after class.
3.Draw an animal
板书设计
Unit1 I like dogs
Do you like…?
Yes, I do.cats dogs elephants horses
No, I don’t.I like…
lions monkeys pandas tigers
3.能明白并理解名词的复数形式,理解like的后面用可数名词的复数形式
4.情感教育：动物是人类的好朋友，要保护动物
教学难点
1.能初步听懂、会读、会拼写单词cat, dog,elephant,horse,
lion,monkey, panda,tiger
2.能听懂、会说、会读、会运用句型Do you like…?并且会用Yes, I do.和No，I don’t来回答。
3.能明白并理解名词的复数形式,理解like的后面用可数名词的复数形式
教学疑点
如何让学生综合过去所学知识，明白like后面使用可数名词的复数形式？
教学准备
挂图，卡片，多媒体（PPT）
教学过程
三备
Step 1 Warm up
1.Greeting
Order game: Stand up,boys and girls.
No,I don’t.I like pandas.They’recute andfat.
通过这一环节加深学生对课文的理解。
(4)ReadStory time
a.注意语音语调，播放录音，学生跟读
T：Let’s read after the tape.
T：Let’s read it together.
b.角色扮演
Open your books, boys.
2.Free talk
T：Welcome back to school.
Are you happy now?
S: Yes, I am.
T: Let’s enjoy our English lessons now. Can you sing or say rhymes?
T:Do you like pandas?
S: Yes, Ido .
T:Are they cute?
S: Yes, they are.
T: And they are fat.
出示单词fat cat at，让学生自己拼读单词。
(3)Listen to the tape again.Fill in the blanks.
T：I like dogs .
S：I like…
…
出示课题：Unit 1 I like dogs
T：Today,let’s learnUnit 1 I like dogs.
T: I like dogs .Do you like dogs?
S: Yes, I do./No, I don’t.
T: What do you like?
在看动画之前，先读单词（复习单数和复数），并且教授本课的新单词：an elephant,a horse（elephants ,
horses)
elephant[ˈelɪfənt] horse[hɔ:s]
Check the answers: cats , dogs, pandas
(2)True or false
2.教授单词animal/animals
T: Look, the cat is an animal.It’s an animal. How lovely.
出示单词animal,拼读单词。[ˈænIml]出示音标。
T：They are all animals.They’re animals.
出示单词animals,拼读单词。
cat[kæt] dog[dɒɡ] monkey['mʌŋkɪ]
lion['laɪən] panda[ˈpændə]
tiger[ˈtaɪgə(r)]
这些单词是学生一二年级学过的。从本学期开始，教授新单词时都会出示音标，让学生感受发音规律。在回答问题的过程中，时刻注意学生是否注意了like后面使用可数名词的复数形式，如果出现错误及时纠正。虽然这一课没有bear这个单词的教学要求，但是因为是学过的单词，学生肯定会提起。所以教师也要根据学生的接受能力试着复习这个单词。
dogs, butterflies, tigers, pandas…
词组：a toy animal , a small potato, would like,
like spring, like monkeys…
句子：I like dogs. I have two books, walk up and down, what colour is it?…
模仿语音语调，比比谁读的好，角色扮演。
Step 3 Consolidation
(1)Magic eyes
T：Now,let’s have a rest.Let’s play a game.
游戏规则：快速闪现图片、单词、词组、或者句子
例如：
单词：a cat , an elephant, a duck…
通过这个环节让学生提前进入学习英语的氛围中。
可以引导学生说一些关于本课内容的
小诗：Five little monkeys
歌曲：Seasons song.
Step 2 Presentation
1.Play a game----根据老师说的例句或者词组，举一反三
T:I have a toy dog.
S: I have a…