小学数学六年级上册《百分数的意义和读写》课时练习题 附加答案
六年级上数学一课一练-第六单元 第2课时 百分数的意义和读写2 苏教版(含答案)
第2课时百分数的意义和读写21.填一填。
(1)我国汉族人口约占全部人口的92%,少数民族人口约占8%。
①汉族的人口与全国总人口的比是( )。
②少数民族的人口与全国总人口的比是( )。
(2)在里约奥运会上,中国队获得的金牌数与奖牌总数的比是13∶35,获得的银牌数与奖牌总数的比是9∶35。
①金牌数占奖牌总数的( )%。
②银牌数占奖牌总数的( )%。
(3)长江素有“黄金水道”之称,年货运量约占全国河流总运输量的70%,干支流蕴藏的水力资源约占全国的40%。
年货运量与全国河流总运输量的比大约是( )∶(),干支流蕴藏的水力资源与全国的水力资源的比大约是( )∶()。
2.(生活情境题)下表是几种水果中糖、蛋白质的含量。
(1)在几种水果中,糖的含量最高的是哪一种?最低的呢?蛋白质含量最高和最低的呢?(2)在100克香蕉中含糖和蛋白质各多少克?杧果呢?3.一条高铁,已修了它的56%,还有多少没有修完?图中的56%表示什么?4.(易错题)5.六(1)班今年植树100棵,其中杨树占36%,杨树有多少棵?如果六(1)班今年植树200棵呢?6.用百分数表示出下面的成语。
十拿九稳( ) 百里挑一( ) 百发百中( ) 一举两得( )事倍功半( ) 事半功倍( )第2课时百分数的意义和读写(2)1.(1)①23∶25②2∶25(2)①37.1②25.7(3)7 10 2 52.(1)香蕉柠檬香蕉柠檬(2)100×20.4%=20.4(克)100×1.2%=1.2(克)100×9.1%=9.1(克)100×0.6%=0.6(克)3.1-56%=44%表示已修的占全长的56%。
4.杜鹃:112% 百合:82%5.100×36%=36(棵)200×36%=72(棵)6.90% 1% 100% 200% 50% 200%。
六年级上册数学一课一练第六单元 第1课时 百分数的意义和读写(1) 苏教版(含答案)
第1课时百分数的意义和读写(1)1.填一填。
(1)表示一个数是另一个数的( )的数,叫做百分数,百分数又叫作( )或( )。
(2)中国健康教育中心对部分城市开展的调查显示,居民正确洗手率仅为百分之四,横线上的数写为( )。
(3)一堆苹果,已卖出了45%,已卖了这堆苹果的,已卖的苹果与苹果总量的比是( )。
(4)一批产品的合格率是97%,( )占这批产品总数的97%。
2.辨一辨。
(对的画“√”,错的画“×”)(1)分母是100的分数叫作百分数。
( )(2)27.8%读作百分之二十七点八。
( )(3)与39%的意义相同,读法也相同。
( )(4)百分数只表示两个数的倍比关系,不表示一个具体的数值。
( )3.下面每个大正方形都表示“1”,涂色部分和空白部分各占“1”的百分之几? 涂色部分( ) 涂色部分( )空白部分( ) 空白部分( )4.(生活情境题)写出下列横线上的百分数。
(1)中国用世界百分之七的耕地养活了世界百分之二十二的人口。
百分之七写作( ),百分之二十二写作( )。
(2)据调查,人们在日常生活产生的生活垃圾中,可利用的废弃纸张约占百分之二十八点七,废弃金属约占百分之十六点四。
百分之二十八点七写作( )百分之十六点四写作( )5.读出下面的百分数,并说出每个百分数的含义。
(1)咱们学校有60%的学生参加了课外兴趣小组活动。
(2)6.(易错题)下面哪些分数可以用百分数表示,圈一圈。
(1)一根铁丝长米。
(2)一批苹果重吨,已经卖出了其中的。
(3)汽车是大气污染最大的污染源,~的大气污染来自汽车。
7.这两个学校的男生人数一定相等吗?为什么?第1课时百分数的意义和读写(1)1.(1)百分之几百分比百分率(2)4% (3)45 9∶20(4)合格的产品2.(1)×(2)√(3)×(4)√3.36% 47% 64% 53%(从左到右,从上到下)4.(1)7% 22% (2)28.7% 16.4%5.(1)60%读作百分之六十,表示参加兴趣小组活动人数占学校总人数的。
最新人教版小学六年级数学上册 第6单元 百分数《百分数的意义和读写》课堂练习
(2)全班同学有百分之四十八是女同学，写作( 48% )；表示( 女生 )人数 占( 全班 )人数的百分之四十八。
解析：本题考查的是百分数的写法。先写“百分之”后面的数，按照整数 或小数的写法；再把“百分之”换为“%”，写在数的后面。理解时，按照 分数的意义理解。
(3)众所周知我国是一个缺水严重的国家，我国的淡水资源总量为28000亿 立方米，占全球水资源的6%，这里6%读作( 百分之六 )。
最新人教版小学六年级数学上册课堂练习
第6单元 百分数
百分数的意义和读写
1.填空。 (1)我国人口数已经超过14亿人，约占世界总人口数的18.32%，这个百分数 读作( 百分之十八点三二 )。
解析：本题考查的是百分数的读法，先读“%”，读作“百分之”，再读 “%”前面的数，按照整数或小数的读法去读即可。
同学们， 再见！
×
(4)23%与 的意义相同，读法也相同。
(
)解析：23%与 的读法相同，意义不相同。
3.用百分数表示下图中直线上的点或涂色部分。
40%
75%
25%
30%
4.在一次体育达标测试中，六(1)班和六(2)班的优秀率都是80%。你知道哪 个班级的人数多吗？为什么？
不能知道哪个班级的人数多。因为百分数表示的是一个数是 另一个数的百分之几，是一个商，两个算式的商相等，但除 数与被除数不一定相同。
2.判断。
(1)一桶√
) 解析：根据百分数的意义理解，豆油吃了一半，就是吃了它的50%。
×
(2) kg可以写成36% kg。
(
解析：百分数表示两个数的倍比关系，不能带单位。 )
(3)0.1%、1%、100%、100.1%都是百分数。
(√
六年级上数学一课一练第七单元 第1课时 百分数的意义和读写 青岛版(含答案)
第1课时百分数的意义和读写1.填空。
(1)表示一个数是另一个数的()的数叫做百分数,百分数也叫()或()。
(2)一项工程已经完成了20%,表示把()看成单位“1”,将单位“1”平均分成了100份,已经完成的部分占其中的()份。
(3)一条水渠,已经修建了70%,还剩下()%没有修。
2.判断。
(对的打“√”,错的打“×”)(1)百分号前面的数可以是整数,也可以是小数。
(),也可以写(2)100名工人中有30名优秀党员,优秀党员占工人总数的30100作30%。
()(3)一堆煤重40%吨。
()(4)某种西瓜的含水量可达105%。
()3.用你喜欢的颜色在方格中涂色。
4.读数与写数。
(1)某班考试及格率为97%,读作:。
(2)一瓶苹果汁中维生素E的含量是0.02%,读作:。
(3)三峡工程建设资金来源中,三峡基金占百分之四十九,写作:。
(4)在靠近海岸的浅海中,海底下藏着丰富的石油和天然气资源,其总量约占整个地球油气储量的百分之三十三点三,写作:。
(5)感冒的百分之九十左右是由病毒引起的,百分之十左右是由细菌引起的,写作:、写作:。
5.(1)读一读下面的百分数。
21.8%0.9%99%135%(2)把上面的四个百分数按从小到大的顺序排列。
6.下面的正方形表示“1”,把各图中阴影部分用分数和百分数表示出来。
分数:()百分数:()分数:()百分数:()7.说出下列句子中百分数表示的意思。
(1)栽了一批树,成活率是99%。
(2)六(1)班有70%的同学喜欢篮球。
(3)某小学患近视眼的学生达到了34.5%。
(4)某市招考240名公务员,报名参加考试者有10000,录取率为2.4%。
8.某小学五年级和六年级都有40%的学生参加了体育比赛,这两个年级参加体育比赛的人数一样多吗?为什么?第1课时百分数的意义和读写1.(1)百分之几百分比百分率(2)这项工程20(3)302.(1)√(2)√(3)×(4)×3.略4.(1)百分之九十七(2)百分之零点零二(3)49%(4)33.3%(5)90%10%5.(1)百分之二十一点八百分之零点九百分之九十九百分之一百三十五(2)0.9%21.8%99%135%6.7 5014%1520%7.(1)成活的树苗占树苗总数的百分之九十九(2)喜欢篮球的人数占六(1)班总人数的百分之七十(3)近视眼学生人数占该小学总人数的百分之三十四点五(4)录取人数占报名人数的百分之二点四8.不一定。
六年级数学上册试题 一课一练百分数的意义和读、写法-人教版(含答案)
百分数的意义和读、写法第一课时一、填空1.百分数表示两个数（量）之间的（）的关系。
2.百分数可以看成分母是（）的分数，“%”前面的数是分数的（）。
3.百分数和分数都可以表示两个数的比的关系，但是（）不能带单位名称，（）可以表示具体的数时，可以带单位名称。
二、读一读下面的百分数12% 7.2% 36.6% 121% 99%三、写出下面的百分数。
百分之零点一五百分之三十四百分之一百零一百分之八十九第二课时一、读出服装成份中的百分数。
羊毛86%_________________ 棉60.2%_______________羊绒14%_________________ 涤纶36.4%_____________氨纶3.4%________ _二、写出下面的百分数。
1．世界总人口中几乎有百分之五十的人口年龄低于25岁。
（ ） 2．有百分之二十九的少年儿童表示“目前最好的朋友”是老师。
（ ） 3．感冒百分之九十左右是由病毒引起的，百分之十左右是由细菌引起的。
（ ）（ ）4．姚明加盟NBA 联赛的第一年，投篮命中率为百分之四十九点八。
（ ） 三、根据下面的百分数，用涂色的方式设计你喜欢的图案。
17% 32%41%四、有100个球，足球有36个，篮球有32个，排球有32个，足球、篮球、排球各占总数的百分之几？五、公园里杨树棵数相当于柳树棵树的百分之九十六，写出这个百分数，杨树多还是柳树多？第三课时一、判断，对的在括号里画“√”，错的画“×”。
1.小数化成百分数，必须把小数改写成分母是100的分数，再化成百分数。
（）2.分数化成百分数，可以把分数化成小数，再化成百分数。
（）。
3求百分率实质就是去“求一个数是另一个数的百分之几”，用比较量除以单位“1”的量。
（）4、出勤率等于缺勤的人数除以出勤总人数再乘100%。
（）二、把下面的小数、分数改成百分数0.12 4100.3 9251119三、解决问题1.六年级共有45名学生，50米跑有44人及格，这个班50米跑的及格率是多少？2.学校为了美化环境，春天栽了820棵云中杨树，有20棵没有成活，成活率是第三课时一、判断，对的在括号里画“√”，错的画“×”。
六年级上册数学一课一练第六单元 第1课时 百分数的意义和读写(1) 苏教版(含答案)
六年级上册数学一课一练第六单元第1课时百分数的意义和读写(1) 苏教版（含答案）
(2)
6.(易错题)下面哪些分数可以用百分数表示,圈一圈。
(1)一根铁丝长35
100
米。
(2)一批苹果重67
100吨,已经卖出了其中的45
100。
(3)汽车是大气污染最大的污染源,60
100~90
100
的大气污染来自汽车。
7.这两个学校的男生人数一定相等吗?为什么?
第1课时百分数的意义和读写(1)
1.(1)百分之几百分比百分率
(2)4% (3)45 9∶20
(4)合格的产品
2.(1)×(2)√(3)×(4)√
3.36% 47% 64% 53%(从左到右,从上到下)
4.(1)7% 22% (2)28.7% 16.4%
5.(1)60%读作百分之六十,表示参加兴趣小组活动人数占学校总人数的60
100。
(2)4%读作百分之四3%读作百分之三表示脂肪的含量占总量的4
100
,蛋白
质的含量占总量的3
100。
6.(2)(3)
7.不一定相等,因为两个学校的总人数不一定相等。
六年级上数学一课一练第七单元 第1课时 百分数的意义和读写 青岛版(含答案)
六年级上数学一课一练第七单元第1课时百分数的意义和读写青岛版（含答案）
分数:( )
百分数:( )
7.说出下列句子中百分数表示的意思。
(1)栽了一批树,成活率是99%。
(2)六(1)班有70%的同学喜欢篮球。
(3)某小学患近视眼的学生达到了34.5%。
(4)某市招考240名公务员,报名参加考试者有10000,录取率为2.4%。
8.某小学五年级和六年级都有40%的学生参加了体育比赛,这两个年级参加体育比赛的人数一样多吗?为什么?
第1课时百分数的意义和读写
1.(1)百分之几百分比百分率
(2)这项工程20 (3)30
2.(1)√(2)√(3)×(4)×
3.略
4.(1)百分之九十七(2)百分之零点零二(3)49% (4)33.3% (5)90% 10%
5.(1)百分之二十一点八百分之零点九百分之九十九百分之一百三十五
(2)0.9% 21.8% 99% 135%
6.
7
5014%
1
520%
7.(1)成活的树苗占树苗总数的百分之九十九
(2)喜欢篮球的人数占六(1)班总人数的百分之七十
(3)近视眼学生人数占该小学总人数的百分之三十四点五
(4)录取人数占报名人数的百分之二点四
8.不一定。
因为被看作单位“1”的量的大小关系不明确,所以无法进行具体数值上的判断。
六年级上数学一课一练-第六单元 第2课时 百分数的意义和读写2 苏教版(含答案)
第2课时百分数的意义和读写21.填一填。
(1)我国汉族人口约占全部人口的92%,少数民族人口约占8%。
①汉族的人口与全国总人口的比是( )。
②少数民族的人口与全国总人口的比是( )。
(2)在里约奥运会上,中国队获得的金牌数与奖牌总数的比是13∶35,获得的银牌数与奖牌总数的比是9∶35。
①金牌数占奖牌总数的( )%。
②银牌数占奖牌总数的( )%。
(3)长江素有“黄金水道”之称,年货运量约占全国河流总运输量的70%,干支流蕴藏的水力资源约占全国的40%。
年货运量与全国河流总运输量的比大约是( )∶(),干支流蕴藏的水力资源与全国的水力资源的比大约是( )∶()。
2.(生活情境题)下表是几种水果中糖、蛋白质的含量。
香蕉西瓜草莓杧果柠檬糖20.4%7.0% 5.1%9.1%3%蛋白质 1.2%0.9%0.7%0.6%0%(1)在几种水果中,糖的含量最高的是哪一种?最低的呢?蛋白质含量最高和最低的呢?(2)在100克香蕉中含糖和蛋白质各多少克?杧果呢?3.一条高铁,已修了它的56%,还有多少没有修完?图中的56%表示什么?4.(易错题)5.六(1)班今年植树100棵,其中杨树占36%,杨树有多少棵?如果六(1)班今年植树200棵呢?6.用百分数表示出下面的成语。
十拿九稳( ) 百里挑一( ) 百发百中( ) 一举两得( )事倍功半( ) 事半功倍( )第2课时百分数的意义和读写(2)1.(1)①23∶25②2∶25(2)①37.1②25.7(3)7 10 2 52.(1)香蕉柠檬香蕉柠檬(2)100×20.4%=20.4(克)100×1.2%=1.2(克)100×9.1%=9.1(克)100×0.6%=0.6(克)3.1-56%=44%表示已修的占全长的56%。
4.杜鹃:112% 百合:82%5.100×36%=36(棵)200×36%=72(棵)6.90% 1% 100% 200% 50% 200%。
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6．1 百分数的意义和读写
一、读出服装成份中的百分数。
羊毛86%_________________ 棉60.2%_______________
羊绒14%_________________ 涤纶36.4%_____________
氨纶3.4%________ _ 二、写出下面的百分数。
1．世界总人口中几乎有百分之五十的人口年龄低于25岁。
（）
2．有百分之二十九的少年儿童表示“目前最好的朋友”是老师。
（）
3．感冒百分之九十左右是由病毒引起的，百分之十左右是由细菌引起的。
（）（）4．姚明加盟NBA联赛的第一年，投篮命中率为百分之四十九点八。
（）
三、根据下面的百分数，用涂色的方式设计你喜欢的图案。
17% 32% 41%
四、有100个球，足球有36个，篮球有32个，排球有32个，足球、篮球、排球各占总数
的百分之几？
五、公园里杨树棵数相当于柳树棵树的百分之九十六，写出这个百分数，杨树多还是柳树多？
答案：
一、百分之八十六百分之十四
百分之六十点二百分之三十六点四百分之三点四
二、1. 50% 2. 29% 3. 90% 10% 4. 49.8%
三、略
四、36÷100=36% 32÷100=32% 32÷100=32%
五、96% 柳树多
为什么要规定“先乘除后加减”？
对于这个问题，我们分两层来谈。
第一层先谈谈规定运算顺序的必要性，第二层再谈谈为什么要规定“先乘除后加减”。
（1）规定运算顺序的必要性。
先举两个例子予以说明。
例1 小勇买了一块橡皮，价18分，又买了3支铅笔，每支12分，一共多少钱？
综合算式18＋12×3
=18＋36
=54（分）=5角4分
根据题意，这道题先算乘法后算加法是合情合理的。
例2 小春有18分钱，小敏有12分钱，小冬的钱数是他们俩人钱数之和的3倍，问小冬有多少钱？
解答这道题的时候应该先求出小春与小敏两人钱数之和，即求出（18＋12=）30分，然后再求出30分的3倍，即（30×3=）90分。
得出小冬有钱90分。
这样的解答层次，也就是说先算加法，后算乘法是符合题意的，是合情合理的。
使我们看出，在日常生活中需要先算乘法的与需要先算加法的事例都不少。
如果永远用分步式计算的话就不必规定运算顺序了。
只因为列出综合式，就得规定出前后的顺序。
（2）为什么要规定先乘除而后加减呢？应该从法则的定义说起，乘法是相同数连加的简便算法，除法是乘法的逆运算，除法也可以看作是相同数的连减。
就以加法和乘法来说吧：每盒乒乓球6个，王小通买了1盒，张大力买了4盒，他们俩人共买乒乓球多少个？我们可以列出如下的算式：
6＋6×4.
由于乘法的定义是相同数的连加，如果我们把乘法再返回加法的话，那么上面的式子应改写为：
6＋6＋6＋6＋6
假如不怕麻烦的话，可以按照6＋6＋6＋6＋6来计算，一个一个地加，得出30个乒乓球。
再引申一步说明，乘方是相同数的连乘，它的定义是：n个a相乘的积，叫做a的n次乘方。
我们也规定了在一个算式里，有第二级运算也有第三级运算的时候，应该先算第三级运算，后算第二级运算。
总之，运算顺序是由于法则本身的形成及法则之间的关系而规定的，正因为由第一级运算发展到第二级运算，由第二级运算发展到第三级运算，所以运算顺序规定为：先三级，再二级，后一级。