无机框图题解题基本思路
无机框图题的解题思路和常用方法
3：下列关系图中，A是一种正盐，D的分子式比 C的大16，E是酸，当X无论是强酸或强碱都有 如下反应关系： A
X B Y
C Y
D
Z
E
当X是强酸时， A、B、C、D、E均含同一元素； 当X是强碱时， A、B、C、D、E均含另一元素。 回答下列问题（用化学式） (NH4)2S O2 H2O 1、A是______，Y是______ ，Z是______ H2SO4 2、当X是强酸时，E是 ______ 当X是强碱时，E是 ______ HNO3
A D B
+A
加A
E C
F
2Fe3++Fe==3Fe2+ D+A： ： Fe +2H+== Fe2++ H2↑ E+A： ：
、
、 中加入NaOH并在空气 （2）写出在 中加入 ）写出在F中加入 并在空气 中放置所发生的反应的化学方程式： 中放置所发生的反应的化学方程式：
FeCl2+2NaOH==Fe(OH)2↓+2NaCl 。 4Fe(OH)2+O2+2H2O==4 Fe(OH)3
H H2S SO2 SO3 Y (NH4)2S A X B Y C D Z O2 O2 OH— NH3 NO NO2
小结： 小结：特殊反应形式及转化关系
1、直线型转化关系 、
A为NH3、H2S、S、CH4、C、Na， D为O2 为 、 、 、 ， 为 A为Cl2， D为Fe 为 为 A为Al3+， D为OH为 为 A为AlO2-，D为H+ 为 为 A为C， D为H2O 为 ， 为 A为P， D为Cl2 为 ， 为
无机推断题 框图题的解题思路和技巧
二、无机框图题的主要特点
1、所谓无机框图题是指以方框图或其他简明符号， 、所谓无机框图题是指以方框图或其他简明符号， 用字母的形式标出物质发生变化的相互关系的推断题， 用字母的形式标出物质发生变化的相互关系的推断题， 是近年来高考重要题型之一。 是近年来高考重要题型之一。 2、无机框图题考查知识面广，考题内容多为常见 、无机框图题考查知识面广， 元素及其化合物知识，但与双基知识、有机、实验、 元素及其化合物知识，但与双基知识、有机、实验、 计算均可联系，出题比较容量。 计算均可联系，出题比较容量。它既能检查学生基础 知识的掌握情况，又能检查学生灵活应用知识的能力， 知识的掌握情况，又能检查学生灵活应用知识的能力， 更能考查学生的逻辑推理能力。 更能考查学生的逻辑推理能力。 3、无机框图题区分度高，有一步推错，整题失分 、无机框图题区分度高，有一步推错， 的可能，很容易拉分。 的可能，很容易拉分。
[示例 （P310页第 题，2003年试测题）在一定条件下，单质 示例3]（ 页第17题 年试测题） 示例 页第 年试测题 在一定条件下，单质X 和单质Y反应 生成化合物Z， 与水作用可生成气体 反应， 与水作用可生成气体G和白色沉淀 和单质 反应，生成化合物 ，Z与水作用可生成气体 和白色沉淀 P（如下框图所示），已知气体 与空气之密度比约为 ），已知气体 与空气之密度比约为1.17 （如下框图所示），已知气体G与空气之密度比约为 单质X 化合物Z 单质Y 沉淀P 气体G
据此判断： 据此判断： 1、在A、B、C这三种化 、 、 、 这三种化 合物中， 合物中，必定含有乙元素 的是_______________ 的是 字母表示） （用A、B、C字母表示） 、 、 字母表示
2、单质乙必定是_________（填金属或非金属）其 、单质乙必定是 （填金属或非金属） 理由是___________。 理由是 。 3、单质乙的分子式可能是 则化合物B的分子 、单质乙的分子式可能是______则化合物 的分子 则化合物 式是___________。 式是 。
浅析无机框图推断题的解题方法和思路
浅析无机框图推断题的解题方法和思路 宜昌市夷陵区小溪塔高中 程瑞生 443100无机框图推断题是高考中的常规题型，分值大约15分；可以考查基本概念、基本理论、元素及其化合物等知识，几乎覆盖了大纲要求的全部知识点。
同时也考查了学生的知识应用能力，对学生的要求是比较高的。
一、解题技巧：寻找到突破点：即在解题过程中选择有特征的物质、发生的特殊反应、反应所需的特殊条件、反应所产生的特殊现象等作为突破点。
二、推断方法：审题→挖掘、筛选信息→联系已学知识→寻找突破点→推理判断→得出结论→正向求证。
推理判断的方法可以是：顺逆推断、猜想推断、综合推断等思维方法。
审题，就是阅读题目的过程。
先阅读全题形成一个整体印象，再仔细领会题意，反复推敲、认真辨析，注意题目所给的限制性语句，把条件找准、找全。
已知条件找出来以后，经过与大脑中储存的知识信息相比较，对信息、条件进行加工、筛选，目的是找出解决问题的突破点。
突破点可以是物质的特殊性质、反应所需的特殊条件、反应所产生的特殊现象等。
找到突破点后再联系已学过的知识，进行推断，推断时既可正向推断，又可逆向推断，通过筛选、论证，然后得出结论。
最后按正向顺序代入推断结果进行检验以确保答案的准确性。
三、典例分析找准突破点是解无机推断题的关键，也是解无机推断题的基本方法。
根据“突破点”的类型不同，可分为以下几种：1. 以特殊现象为突破点例1. 下图每一方框中的字母代表一种反应物或生成物。
产物J 是含A 金属元素的胶状白色沉淀，I 为NaCl 溶液，D 是淡黄色固体单质。
试填写下列空白：（1）L 的化学式为__________________（2）F 的化学式为__________________（3）J 受热分解反应的化学方程式为__________________（4）H 和G 之间反应的化学方程式为__________________解析：此题的突破点是：D 是淡黄色固体单质，且能够在空气中燃烧，则D 应是单质硫，G 《高中化学元化知 识课堂教学有效 性研究》课题应是SO2，H应是H2S，L应是H2O。
无机框图题解题策略
无机框图题解题策略关键词:无机框图题解题策略基本理论元素化合物化学实验无机框图推断题是理综考试中的重点题型,它的学科特点明显,它是以元素化合物知识为主,同时可以考查学生对物质结构、化学平衡、电离理论、氧化还原及电化学理论和化学用语的掌握情况。
而且从立意角度考查学生逻辑推断能力和判断推理能力,这种试题突出对化学思想方法的考查,这正是新课程理念在高考中的重要体现。
所以它已经成为高考中不可或缺的热点题型。
解答框图题的过程是一个推理判断的过程,具有严密的逻辑规律。
因此,在解题过程中要善于逻辑推理,搞清知识网络中的因果关系、顺承关系、递进关系。
通过灵活,敏捷的思维,综合分析、推理,层层递进,突破全题。
从而达到考查学生分析和解决(解答)化学问题的能力。
例1:下图中,a是一种无色的液体,g是极易溶于水的碱性气体,y 是胃酸的主要成分,k是不溶于稀hno3的白色沉淀,反应⑤是工业制取x的主要反应之一。
请按要求填空:(1)写出下列物质的化学式:a_______e_______f_______y_______(2)写出⑤的化学方程式为:____________(3)1molb通过反应②得到1molf,b中f的质量分数为72%,则b的化学式为________。
详析:根据题中信息,a是一种无色液体,其电解生成两种物质,因此断定a为水,g是极易溶于水的碱性气体,则g为nh3,推之d为h2,c为o2,e为n2;g(nh3)+c(o2)→a(h2o)+j,此反应为工业制hno3中氨的催化氧化,可知为no,所以x为hno3;a(h2o)+h→x(hno3)+j(no),则h为no2;f+x(hno3)→i+h(no2)+a(h2o),i为硝酸盐,y是胃酸的主要成分,则y为盐酸,k为不溶于稀hno3的白色沉淀,k为agcl,则i为agno3,f为ag;b是由n、ag两种元素组成,其中ag的质量分数为72%,又因为1molb中含有1molag,b的相对分子质量为=150,其中n原子个数为:=3,所以b的化学式为:agn3。
无机框图题的解答策略
高考化学一轮复习测试卷及解析（22）：无机框图题的解答策略一、题型特点无机推断题具有明显的化学学科特点，是现在每年高考理综卷的必考题型，是将基本概念、基本理论、元素单质及其重要化合物知识与化学实验及简单计算有机结合起来的综合题型。
在高三复习中抓住无机推断题，不仅能进一步加深元素及其化合物的有关知识，还能培养分析推理、观察思维、获取信息及综合应用的能力。
二、解题策略无论推断题属于哪种形式，均遵循这样的推断思路：迅速浏览、整体扫描、产生印象、寻找“突破口”，突破点由点到面、随时检验，注意联系、大胆假设、全面分析(正推或逆推)，验证确认。
解题的关键是仔细审题，依物质的特性或特征转化来确定“突破口”，顺藤摸瓜，进而完成全部未知物的推断。
我们可以将推断题的解题方法及推理过程表示如下：推断题――→审题⎩⎪⎨⎪⎧⎭⎪⎬⎪⎫明显条件隐含条件――→抓关键(突破口)⎩⎪⎨⎪⎧⎭⎪⎬⎪⎫结构特征反应特征现象特征其他特征――→推断结论―→验证三、解题“突破口” 1．物质的特殊颜色典例导悟1 A 、B 、C 、D 是按原子序数由小到大排列的第二、三周期元素的单质。
B 、E 均为组成空气的成分。
化合物F 的焰色反应呈黄色。
在G 中，非金属元素与金属元素的原子个数比为1∶2。
在一定条件下，各物质之间的相互转化关系如下图(图中部分产物未列出)：请填写下列空白：(1)A 是__________，C 是________。
(2)H 与盐酸反应生成E 的化学方程式是_____________________________________。
(3)E 与F 反应的化学方程式是_____________________________________________。
(4)F 与G 的水溶液反应生成I 和D 的离子方程式是___________________________。
2．物质的特征性质典例导悟2 中学化学中几种常见物质的转化关系如下：将D 溶液滴入沸水中可得到以F 为分散质的红褐色胶体。
无机框图推断题解题方法
S2O32-+2H+=S↓+SO2↑+H2O(Na2S2O3+ H2SO4)
(3)溶液颜色变为浅绿色,并产生淡黄色沉淀:2FeCl3+H2S=2FeCl2+S↓+2HCl
(4)通CO2变白色浑浊：浓苯酚钠、NaAlO2、Na2SiO3、饱和Na2CO3溶液
（3）解答——看清要求，认真解答，“解答”是解题的落脚点。
二、寻求解题“突破口”的途径
找到解题的突破口，便是解题成功的一半。可从下列途径去寻找突破口，如特殊颜色、特殊状态、特殊现象、特殊反应、特殊条件、特殊制法、特殊用途等。
中学化学中常见的“特”的归纳：
1、特殊颜色
（1）火焰颜色
黄色：Na或Na+
紫色(透过蓝色钴玻璃)：K或K+
5、特殊条件
（1）高温
C+H2OCO+H2
C+CO22CO
C+2CuO2Cu+CO2↑
2C+SiO2Si+2CO↑
CaO+SiO2CaSiO3
Na2CO3+SiO2CaSiO3+CO2↑
Fe2O3+3CO3CO2+2Fe
CH4C+2H2
N2+3H22NH3
2Al+ Fe2O32Fe+Al2O3
2FeS2+11O28SO2+ Fe2O3
绿色或淡绿：FeSO4·7H2O、FeCl2、
蓝色：CuSO4.5H2O、Cu(OH)2
紫色：KMnO4、I2
黑色：CuO、FeO、MnO2、C、Fe3O4、FeS、CuS、Ag2S、PbS
中学化学无机框图题的知识归纳及解法
中学化学无机框图题的知识归纳及解法在中学的化学学习中，对于无机化合物知识的考查形式以综合性的推断题为主，特别是以框图题的形式呈现为主。
这些题字数少，信息量简洁，不但能考查考生的逻辑思维能力、发散思维能力，还能考查考生的分析判断能力。
然而，在学习化学的过程中，学生对这类题的解答感到比较困难。
究其原因一是学生对中学常见的化合物的性质的基础知识掌握不扎实，对于元素化合物的知识不够熟悉，二是审题不严，盲目下笔，忽略了题中的某些细节。
在知识点多和学生感觉这种题难做的情况下，我把中学无机框图题的相关知识及解法归纳如下，供各位学生和老师参考。
一、无机框图题的知识点总结1.颜色①单质：A.金属单质。
大多数金属单质为银白色，但Cu为紫红色，Au为黄色，铁粉为黑色。
B.非金属单质。
O2，H2和N2为无色，F2为淡黄绿色，Cl2为黄绿色，S为黄色，Br2为深红棕色，I2为紫色，P为（黄色、红色）。
②氧化物。
NO2为红棕色、Na2O2为淡黄色、MnO2为黑色、Ag2O为棕黑色、Fe3O4为黑色（有磁性）、Fe2O3为红棕色、CuO为黑色。
③氢氧化物：Fe（OH）3是红褐色沉淀（胶体），Cu （OH）2是蓝色絮状沉淀，Fe（OH）2是白色沉淀（极易被氧化，在空气中迅速变为灰绿色，最后变为红褐色沉淀）。
④盐：Fe（SCN）3为血红色，Ag3PO4为黄色，CuCl2为棕黄色，AgCl为白色，CuSO4为白色，AgBr为浅黄色，AgI 为黄色，CuSO4・5H2O为蓝色，Cu2（OH）2CO3为暗绿色。
⑤盐溶液中离子颜色：Cu2+或Cu（H2O）42+为蓝色，MnO4-为紫红色，MnO42-为绿色，[Cu（NH3）4]2+为深蓝色，Cr2O72-为橙红色，Fe2+为浅绿色，Fe3+为棕黄色。
⑥水溶液：氯水为黄绿色，溴水为橙色，碘水为褐色，硫为乳白色或浅黄色。
⑦有机溶剂：溴水的有机溶剂为橙色――红棕色，碘的有机溶液为紫红色。
⑧焰色反应：钠黄、钾紫（透过蓝色钴玻璃）、锂紫红、钙砖红、锶洋红、铜黄绿。
无机框图题的破解策略
无机框图题的破解策略一、无机框图题的复习指导思想框图型推断题是多年来高考题中出现频率较多的题型，这类题有较强的生命力，主要是因为其既能考察元素及化合物知识的综合应用，又能对信息加工处理，分析推断判断等方面进行考察，且其描述简洁，跨度大，综合性强，故是高考的热门题型之一。
应对良策莫过于在熟练掌握以Na，Mg，Al，Fe等金属为代表，以S、Cl、N、C等非金属为代表的元素及其化合物相互转化的基础知识的前提下，对常考的热点知识进行归纳。
在解题中，要注意找题眼、抓关键，要对一些特殊的反应现象、条件，包括特殊的物理性质，都做到心中有数，以此作为解题的突破口，再根据物质间相互转化的关系，用顺推或逆推的方法逐一推断；如果题目中没有明显的突破口，则需要挖掘题目中的隐含条件，讨论筛选，综合分析，得出结论。
03 04 05江苏22题（元素化合物）21题（元素化合物，卤素及氮族等）22题(10分，元素化合物，铝及其化合物)上海25题（元素周期性及周期表结构）26.27题(共24分，侯氏制碱法及苯的取代反应)广东22题（12分，元素化合物及工业制法）21题（10分，物质的相互联系和离子反应）22题(12分，过渡元素铁及钛化合物的性质)以最近几年的高考无机框图题中主要表现以下四个特点：（1）单信息、多信息并重。
同一道推断题中，有的结论只要分析单个信息就可以得出，有的结论需要同时综合多条信息才能得出。
（如02广东19题05上海26题）（2）正向、逆向、统摄三种形式的推理并重。
有些结论的得出过程中，需要正向、逆向、统摄等三种推理形式。
（04广东20题、03江苏22题05江苏22题）（3）定性、定量分析并重。
推断过程中既需要定性分析、又需要定量分析。
还有基础理论与概念的融合（05广东22题、03上海25题、02上海25题、00上海29等）（4）计算和逻辑推理（讨论）并重。
（如04江苏21题,05江苏22题）三、无机框图题的解题方法1、无机框图题的解题程序为：读题→审题→解题→验证。
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C
Y
D
Z
E
当X是强酸时， A、B、C、D、E均含同一元素； 是强酸时， 、 、 、 、 均含同一元素 均含同一元素； 是强酸时 是强碱时， 、 、 、 、 均含另一元素 均含另一元素。 当X是强碱时， A、B、C、D、E均含另一元素。 是强碱时 回答下列问题（用化学式） 回答下列问题（用化学式） 1、A是______，Y是______ ，Z是______ 、 是 (NH4)2S， 是 O2 是 H2O 2、当X是强酸时， E是 H2SO4 、 是强酸时， 是 ______ 是强酸时 是强碱时， 是 HNO3 当X是强碱时，E是 ______ 是强碱时
不仅考查元素及其化合物主干知识 而且考查其灵活应用、 而且考查其灵活应用、综合分析能力 考查思维的敏捷性、严密性、 考查思维的敏捷性、严密性、发散性等 逻辑性强， 逻辑性强，表达能力要求高 扎实━━━━网络━━━━贯通 扎实━━━━网络━━━━贯通 ━━━━网络━━━━
二、新教材涉及“无机化学”推断的主要内容 新教材涉及“无机化学”
（4）以下物质中，有可能作为安全气 ）以下物质中，有可能作为安全气 囊中红棕色粉末替代品的是 。 A. KCl B. KNO3 C. Na2S D. CuO （5）设计一个实验方案，探究化合物 ）设计一个实验方案， 丙与空气接触后生成可溶性盐的成分 不考虑结晶水合物） （不考虑结晶水合物） 。
一、无机框图题命题思想和特点
Fe3O4 Fe2(SO4)3 B为—————— C为 —————— D为———————— 为 为 FeSO4 为 Fe(OH)3 F为———— 为
Fe(OH)2 E为———— 为 方程式： 方程式：略。
常见的有颜色的物质
黄色固体 淡黄色固体 红色固体 AgI,FeS2,Ag3PO4 蓝色晶体 CuSO4·5H2O PbO S,Na2O2,AgBr、 、 浅绿色溶液 Fe2+ Mg3N2 蓝色溶液 紫色溶液 棕黄色溶液 血红色溶液 橙色溶液 Cu2+ MnO4－ Fe3+ [Fe(SCN)]2+ Br2(水) 水 碘水 NO2 Cl2
空
气
+H+
③⑤Βιβλιοθήκη ①高温⑩1 2 3 4
+OH- ⑧ +H+ ⑦ ⑨
⑥
Fe Al ⑦ 写出下 有关物质化学 :①________⑦ _________ ① 写出① ② ___________ 写出①→②反应的 2Al +2OH―+2H2O=2AlO2―+3H2↑
更注重综合性、应用性、 更注重综合性、应用性、新颖性
?
《必修1》 必修 》 专题1 专题 丰富多彩的化学物质 （一） 氯、溴、碘及其化合物 专题2 专题 从海水中获得的化学物质 （二） 钠、镁及其化合物 专题3 专题 从矿物到基础材料 （一） 从铝土矿到铝合金 （二） 铁、铜的获取及应用 （三） 含硅矿物与信息材料 （一） 含硫化合物的性质和应用 （二） 生产生活中的含氮化合物 《必修2》 必修 》 专题1 专题 化学反应与能量变化 另新增： 化学反应原理》 另新增：《化学反应原理》 实验化学》 《实验化学》
[题型二 解题突破口是特征反应现象 题型二] 题型二
例题2： 、 、 、 四种元素原子核电荷数依 例题 ：A、B、C、D四种元素原子核电荷数依 次增大（均小于20）， ），其单质及相应的化合物 次增大（均小于 ），其单质及相应的化合物 能发生如下反应关系： A 白色胶状沉淀G NaOH 无色溶液J 白色胶状沉淀 无色溶液 E 溶液 C 混合后加水
25.（14分）洗车安全气囊是行车安全的重要保障。当 （ 分 洗车安全气囊是行车安全的重要保障。 车辆发生碰撞的瞬间， 车辆发生碰撞的瞬间，安全装置通电点火使其中的粉 末分解释放出大量的氮气形成气囊， 末分解释放出大量的氮气形成气囊，从而保护司机及 乘客免受伤害。为研究安全气囊工作的化学原理， 乘客免受伤害。为研究安全气囊工作的化学原理，取 安全装置中的粉末进行实验。经组成分析， 安全装置中的粉末进行实验。经组成分析，确定该粉 末仅Na、 、 、 四种元素 水溶性试验表明， 四种元素。 末仅 、Fe、N、O四种元素。水溶性试验表明，固 体粉末部分溶解。经检测，可溶物为化合物甲； 体粉末部分溶解。经检测，可溶物为化合物甲；不溶 物为红棕色固体，可溶于盐酸。 物为红棕色固体，可溶于盐酸。 化合物甲， 取13.0g化合物甲，加热使其完全分解，生成氮气和单 化合物甲 加热使其完全分解， 质乙，生成的氮气折合成标准善下的体积为6.72L。单 质乙，生成的氮气折合成标准善下的体积为 。 质就在高温隔绝空气的条件下与不溶物红棕色粉末反 应生成化合物丙和另和一种单质。 应生成化合物丙和另和一种单质。化合物丙与空气接 触可转化为可溶性盐。请回答下列问题： 触可转化为可溶性盐。请回答下列问题： （1）甲的化学方程式为 ） ，丙的电子式为 。 （2）若丙在空气中转化为碳酸氢盐，则反应的化学方程 ）若丙在空气中转化为碳酸氢盐， 式为 。 （3）单质乙与红棕色粉末发生反应的化学方程式为，安 ）单质乙与红棕色粉末发生反应的化学方程式为， 全气囊中红棕色粉末的作用是 。
B
臭鸡蛋气味气体H 臭鸡蛋气味气体 无色溶液I 无色溶液 白色沉淀K 白色沉淀
焰色反应： 焰色反应：紫色
F
D
AgNO3
稀HNO3
． ． + [∶ S ∶] 2— K + K ∶． 1、写出 、D形成化合物电子式 形成化合物电子式______ ． 、写出B、 形成化合物电子式 2、写出下列有关物质化学式：E ______ J NaAlO2 、写出下列有关物质化学式： AlCl3 ______
无机框图题 解题基本思路
绍兴县柯桥中学 张向东
26.各物质之间的转化关系如图，部分生成物省 各物质之间的转化关系如图， 各物质之间的转化关系如图 是由X、 、 中两种元素组成的化合 略。C、D是由 、Y、Z中两种元素组成的化合 、 是由 的原子序数依次增大， 物，X、Y、Z的原子序数依次增大，在周期表中 、 、 的原子序数依次增大 X的原子半径最小，Y、Z原子最外层电子数之和 的原子半径最小， 、 原子最外层电子数之和 的原子半径最小 为无色非可燃性气体， 为黄绿色单质 为10。D为无色非可燃性气体，G为黄绿色单质 。 为无色非可燃性气体 气体， 、 为金属 有漂白作用，反应① 为金属,I有漂白作用 气体，J、M为金属 有漂白作用，反应①常用于 制作印刷电路板。 制作印刷电路板。
B M ① L
棕黄色溶液 NaOH溶液
E
葡萄糖 ②
F
G J G
K 浅绿色溶液 H + I
A H
C D
B M ① L
NaOH溶液
E
葡萄糖 ②
F
G J G
K 浅绿色溶液 H + I
棕黄色溶液
A H
C D
请回答下列问题： 请回答下列问题： 1）写出A的化学式 的化学式_________，C的电子式 的电子式________。 （1）写出A的化学式_________，C的电子式________。 的原子半径大小： （2）比较 与Z的原子半径大小：___＞__（填写元素符号）。 ）比较Y与 的原子半径大小 ＞ （填写元素符号）。 有机物用结构简式表示) （3）写出反应②的化学方程式 有机物用结构简式表示 ___， ）写出反应②的化学方程式(有机物用结构简式表示 ， 举出该反应的一个应用实___________。 举出该反应的一个应用实 。 溶于稀硝酸， （4）已知 溶于稀硝酸，溶液变成蓝色，放出无色气体。请写出该 ）已知F溶于稀硝酸 溶液变成蓝色，放出无色气体。 反应的化学方程式_________________。 反应的化学方程式 。 （5）研究表明：气体D在一定条件下可被还原为晶莹透明的晶体 ， ）研究表明：气体 在一定条件下可被还原为晶莹透明的晶体N， 在一定条件下可被还原为晶莹透明的晶体 其结构中原子的排列为正四面体，请写出N及其 及其2种同素异形体 其结构中原子的排列为正四面体，请写出 及其 种同素异形体 的名称_______、__________、____________。 的名称 、 、 。
例题4：下图① ⑩分别代表有关反应物中的一种物质， 例题 ：下图①--⑩分别代表有关反应物中的一种物质，它们均为中 学化学中常见物质，已知① ⑤ 学化学中常见物质，已知①--⑤和⑥--⑩中分别含有同一种元素， ⑩中分别含有同一种元素， 反应⑤ ① 的反应条件未标出，填写空白： 反应⑤→①+O2的反应条件未标出，填写空白： +OH- ② O2 △ ⑤ ① ④
[题型一 解题突破口是物质的特有物理性质 题型一] 题型一
例题1：根据下图所示的关系，确定 、 、 、 例题 ：根据下图所示的关系，确定A、B、C、 D、E、F的化学式，并写出有关化学方程式。 的化学式， 、 、 的化学式 C A
黑色晶体B 黑色晶体 H2SO4
E
O2
D
A为———— 为 Fe
红褐色固体F 红褐色固体
3、写出C单质与 水溶液反应的离子方程式 、写出 单质与 水溶液反应的离子方程式___________ 单质与H水溶液反应的离子方程式
Cl2＋H2S＝S↓＋2H＋＋2Cl－ ＝ ＋
常见的特征反应现象及对应物质
焰色反应显黄色的元素是__，显紫色（透过钴玻璃）的元素是__ ⑴ 焰色反应显黄色的元素是Na，显紫色（透过钴玻璃）的元素是 K H2S ⑵有臭鸡蛋气味或能使湿润的_____ 2 试纸变黑的气体是 ______ 有臭鸡蛋气味或能使湿润的 Pb(Ac) ⑶在空气中由无色迅速变为红棕色的气体是_________ 在空气中由无色迅速变为红棕色的气体是 NO SO2 ⑷使品红溶液褪色的往往是 __________ ⑸能使淀粉变蓝的是 __________ I2 ⑹与碱溶液反应生成白色沉淀且放置空气中变灰绿色最终变红褐色 的离子是_________ 的离子是 Fe2+ SCN– Fe3+ 滴入_____ 溶液显血红色以及遇苯酚显紫色的离子是 _______ ⑺滴入 ⑻投入水中生成气体和难溶物或微溶物的物质是___________ 3N2 投入水中生成气体和难溶物或微溶物的物质是 CaC2,Al2S3,Mg Al,NH4 ⑼既能跟酸反应又能跟碱反应且生成气体的物质一般是 _____ HCO3 (NH4)2CO3 能使湿润的红色石蕊试纸变蓝的气体是_____ ⑽能使湿润的红色石蕊试纸变蓝的气体是 NH3