九年级物理《电压》教学设计
人教版《物理》第六章第一节《电压》教学设计
一
电源 的作
。
— —
培养学生 的 自学能力
它还有两个 常用 的
， 它们之间的换算关系是— —
。
３ ． 的电压值 ： 节千电池 的电压 常见 一
家庭 电路 电压— — Ｖ 。 板书要点 ， 课件 显示各种电压值 和电鳐 。
ｖ 对人体安 全电压不高 于 ，
Ｖ ，
新课 ｛ ・ 鼍 中学
，
两个接线柱时， 量程是 ｏ ３ 看— ￣ Ｖ，
一 ～
（ 上” 下”排刻度， 填“ 或“ ） 分度值是“ — Ｖ —
Ｖ； ”使用“ ” １” 一和“５两个接线柱时 ， 量程是— — Ｖ 分度值是“ — Ｖ 。 ， — ”
（） ２ 电压表中间旋钮可 以
— —
读数并小结读数方
法 ：先看量程 ， 后看
、
活动（ ） 电压 的作用 ， 一 电压的来源
流
。
追问 ： 导线和灯 丝都是金属 制成的 ， 有大量 自由移动 的电子 ， 为什 么没有 电
流 ， 不发光呢？ 灯 学 习归纳
，
３ ． 在学生讨论交流的基础上 ， 出 ： 指 电路 中必须有 电源 ， 才能使电路 中的 自由 电子产生定 向移动 ， 电路 中才会有电流。也就是 电源 的两极间存在着某 种“ 力量 ” 迫使整个电路 中的电子产生 了定向移动 。我们就 把电源两极 问的这种 作用 称为
二 、 表 电压 活动（ ） 认识电压表 三 尝试回答
２ ２ 月８ ０ 年５ 日 １
引出电压表
１ ． 同学们已经知道 电池两端有 电压 ， 看一节 标签不清 的电池 ， 请 如何知道 电
池 电压 的大小 呢？
２课件显示电流表 、 ． 电压表图片。 ３请 同学们观察电压表 ， ． 认识电压表 。
《电压》说课课件
这里的“伏”是什么意思？
（二）内容详解
知识点二：电压的基础知识 1.演示“想想做做”的小实验，指导学生观察实验操作和现 象，让学生直观地认识到电路中电流的强弱与电源有关，要在一 段电路中形成电流，它的两端就要有电压。 2.电压的表示符号:U （提示学生注意该字母必须为大写）。 3.电压的单:国际单位为伏特，简称伏，符号是V。常用单 位有千伏(kV) 、毫伏（mV）。 4.电压的单位换算：1kV=1000V=103V，1V=1000mV=103mV。 换算练习：200V = 0.2 kV ，而200V的电压正好与电鳐放出 的防御电压接近，设疑：200V的电压能使海底生物产生畏惧，当 人遇到后怕不怕呢？引出小提示：人体的安全电压不高于36V。 5.法制渗透：《中华人民共和国电力法》第十八条：电力生 产与电网运行应当遵循安全、优质、经济的原则。电网运行应当 连续、稳定，保证供电可靠性。因为电力设施上的电压都在220V 及以上，所以提醒同学们要养成不摸乱电线，不攀爬电力设施的 生活习惯。并且不得故意破环电力设施，不得在电力设施周围私 搭乱建，否则将受到法律的严惩。
知识点三：了解常见的电压 1.指导学生阅读“小资料”，并介绍常见的电压。 设疑：你觉得电压对我们的生产、生活重不重要呀？ 让学生明确电压对人类生产、生活的重要性，懂得科 学合理的利用电压将造福于人类。 【设计意图】本环节是本节课的核心，演示实验是让 学生在学习知识的同时懂得知识归纳的过程与方法；在指 导掌握电压的基础知识后辅以换算练习，使学生在学习过 程中手脑并用，提高学习效率；补充的知识点能让学生学 得更加透彻、深入和全面。而法制渗透和介绍常见的电压 是让学生在生活态度和价值观念上有所进步。体现新课标 中“从物理到社会”课程理念。
四、说教学准备
人教版九年级上册物理第十六章《电压 电阻》第一节《电压》教案
第十六章电压电阻第1节电压【教学目标】1.知道电压的作用、单位及其换算。
2.记住干电池及家庭电路的电压值。
3.知道电压表的用途与符号,会使用电压表,会正确读数。
【教学重难点】1.重点:建立电压的初步概念,通过实验观察电压的作用。
2.难点:学会使用电压表,会读取电压值。
【课前准备】教师:电路演示板、演示电压表、电池带电池盒、小灯泡、开关、导线、两个鲜橙、铜棒、铝棒、发光二极管。
学生:电池及电池盒、电压表、小灯泡、开关、导线。
【教学过程】【情境引入】教师利用两个鲜橙、铜棒、铝棒、开关、导线、发光二极管连成一个简单电路。
闭合开关,在学生惊讶的同时,提出问题:(1)发光二极管为什么会发光?(2)发光二极管中的电流是怎样形成的?讨论总结:鲜橙相当于电源,它为发光二极管提供了“电压”,使自由电荷在电路中定向运动起来,电路中有电流,发光二极管发光。
【互动新授】(一)电压1.电压的概念:关于电压学生并不陌生,老师可以询问:平时我们使用的一节干电池电压是多少?我们家庭电路中的电压是多少?学生讨论:一节干电池电压是1.5伏,家庭电路电压是220伏。
教师:那么电压有什么作用呢?多媒体展示:问题:两个连通的容器,现在有水位差,我们把它叫水压,阀门关闭时,导管有没有水流?打开阀门,导管中会怎样?若水位差越大,水流会怎样?学生交流讨论很容易的回答:阀门关闭,没有水流,打开阀门,有水流,并且水位差越大,水流越大。
教师总结:水压是形成水流的原因。
电压与水压类似,电压是形成电流的原因。
正是因为电路中有电压,所以才会形成电流。
实验探究:学生利用手中的器材组成电路,观察灯泡的亮度。
学生交流讨论:电路用一节干电池作电源时,灯泡较暗,用两节干电池作电源时,灯泡较亮。
电源电压的高低不同,小灯泡的亮度不同,电源电压越高,小灯泡越亮。
2.电压的符号和单位:学生自读教材内容,说出电压的符号和单位。
电压通常用“U”表示,它的单位是伏特,简称伏,符号V。
(完整版)人教版九年级物理第十六章《电压电阻》教案
第十六章《电压电阻》单元复习课【复习目标】：1.学生能初步认识电压，知道电压的作用及电源是提供电压的装置;学生知道电压的单位及单位换算，能记住常见电压值;学生能认识电压表，了解电压表的用途与符号，并会正确使用用电压表测电压（包括连接、读数、选择量程）。
2、学生知道串联电路和并联电路的电压的特点及应用。
3、学生知道电阻的单位及换算，能够理解电阻是导体本身的一种性质，用控制变量法研究电阻的大小与导体的材料、长度、横截面积和温度的关系。
4、了解变阻器的构造，理解它的工作原理，知道正确使用变阻器的方法。
5、运用串、并联电路的电流与电压关系去分析简单的电路问题等。
【重点、难点】：1.【重点】：（1）.电压表的使用方法;（2）.运用串并联电路中的电压规律解题；（3）.变阻器的使用方法及在电路中的作用。
2.【难点】：（1）.电路的连接；（2）.变阻器的使用，会用控制变量法探究影响电阻大小的几个因素；（3）.识别电压表测的是哪段电路两端的电压；进行电路故障分析。
【学具准备】多媒体课件和学生导学案【前置准备】多媒体展示本章思维导图【教学过程】：一、创设情境·引入复习1.【视频播放】：《电人的烦恼》------现实版的“霹雳贝贝”片段2.【设疑】：众说周知:不高于36V电压为安全电压。
“手拿菜刀砍电线，一路火花带闪电。
”为什么视频中220伏电压穿胸，灯泡竟然亮了起来，人却安然无恙？（设计意图：通过观看视频《电人的烦恼》------现实版的“霹雳贝贝”片段，激发学生学习兴趣；设疑，进一步激发学生探索知识的欲望。
）二、专题复习·画龙点睛（一）、考点一：电压及电压表的使用1.【回眸要点·夯实基础】（1）．要在一段电路中产生电流，它的两端要有，所以的作用是使电路中产生电流。
是提供电压的装置。
（2）.电压的单位是 , 1V= mV,1mV= μV。
（3）.一节干电池的电压_____一个蓄电池的电压_____.对入体的安全电压 .家庭照明电路电压_______.动力电压________.（4）．正确使用电压表要注意：①.电流只能从电压表的接线柱流入，接线柱流出；②.电压表应该联在电路中；③.被测电压超过电压表的量程；④.读数时，应该认清所用量程及其对应的分度值，如果选用0～ 15 V 的量程，则其分度值为；⑤.如果把电压表直接与电源两极相连；则测量的是两端的电压。
初中物理_电压 电阻 复习课教学设计学情分析教材分析课后反思
⑴导体电阻的大小由导体本身的材料、长度、横截面积决定。与是否接入电路、与外加电压及通过电流大小等外界因素均无关，所以导体的电阻是导体本身的一种性质。
⑵结论可总结成公式R=ρL/S，其中ρ叫电阻率，与导体的材料有关。记住：ρ银<ρ铜<ρ铝，ρ锰铜<ρ镍隔。假如架设一条输电线路，一般选铝导线，因为在相同条件下，铝的电阻小，减小了输电线的电能损失；而且铝导线相对来说价格便宜。
(5)通过对表格中数据的分析，可以得出的结论是。
1．实验原理：在电压不变的情况下，通过电流的变化来研究导体电阻的变化。（也可以用串联在电路中小灯泡亮度的变化来研究导体电阻的变化）
2．实验方法：控制变量法。所以定论“电阻的大小与哪一个因素的关系”时必须指明“相同条件”。
3．结论：导体的电阻是导体本身的一种性质，它的大小决定于导体的材料、长度和横截面积，还与温度有关。
（类比是指由一类事物所具有的属性，可以推出与其类似事物也具有这种属性的思考和处理问题的方法）
（二）电压的单位
1．国际单位
2．记住一些电压值：一节干电池1．5V 一节蓄电池2V 家庭电压220V 安全电压不高于36V
（三）电压测量：
1．仪器：
2．读数时，看清接线柱上标的量程，每大格、每小格电压值
3．使用规则：校零 量程 正负 并联
第十六章《电压 电阻》复习课教案
【教学目标】
1.能从能量转化的角度认识电源和用电器的作用。
2.知道电流电压和电阻。
3.会看、会画简单的电路图。会连接简单的串联电路和并联电路。说出生产生活中采用简单串联电路或并联电路的实例。了解串并联电路电流和电压的特点。
4.会使用电流表和电压表。
【教学方法】任务驱动，总结归纳，训练提高
初中物理人教九年级(2023年新编)第十六章 电压 电阻电压 说课稿
人教版八年级物理（下）第六章第一节电压大家好!我今天说课的内容是《电压》。
对于本节课，我将以教什么，怎样教，为什么这样教为思路，从教材分析，教学目标，教学方法，教学过程等几个方面加以说明。
一、说教材“电压”一节是初中物理人教版九年级第十六章第一节的内容,本节课内容即是重点又是难点，对于刚接触电学的初中学生来说，只要知道电压是电路中形成电流的原因，电源是提供电压的装置就可以了。
对于电压的定义、单位伏特的物理意义不用深入涉及，因为难度过深学生不易理解。
用水流类比电流、用水压类比电压对于学生来讲比较形象、生动，容易被学生接受，为了便于学生理解电压的作用，采用多媒体演示教学，效果会更好一些。
二、说教法1、温故而知新：让学生复习旧知识，连接电路，把熟悉的知识点转化为我们要学习的电压知识。
2、一般规律法：电压是一个物理量，在学习物理过程中，所有的物理量都要从四个方面来描述，在授课中，让学生用学习物理量的方法来学习电压。
3、对比法：采用回忆电流表的使用来总结电压表的使用。
三、说教学目标【知识与技能】知道电压的作用，电压的单位及换算，会正确使用电压表，会用电压表测量用电器两端的电压。
【过程与方法】通过自学电压表的使用方法，养成自学的能力，通过用测量用电器两端的电压，提高动手操作能力。
【情感态度与价值观】养成与他人合作和交流能力，敢于发表自己的观点，切身体验科学探究的过程，培养严谨的科学态度，尝试探究活动的乐趣从而激发探究的欲望。
四、说教学重、难点【重点】理解电压在电路中的作用，知道电压表正确的使用方法。
【难点】能够用电压表测量电路中电压大小。
五、说教学方法实验探索法类比法演示实验法设疑提问法六、说教学过程课前准备：准备实验器材：干电池两节，灯泡一只，开关一个，电压表一个，导线若干。
（一分钟）引入新课：（学生活动）学生利用干电池、一只灯泡、开关、导线连接简单电路，使灯泡发光，并画出电路图。
（教师活动）指导学生做实验，并提出问题小灯泡为什么能发光？没有了电源电路中还有电流吗？新课教学1、认识电压（教师活动）课件演示：水流的形成，提出问题。
人教版九年级物理第十六章第1节《电压》教学设计
人教版九年级物理第十六章《电压电阻》第1节《电压》教学设计一、教材分析教材利用生活中常见的“电器标牌标识的电压”直接引入“电压”的概念，这种通过生活实例展示电压的作用，让学生感知电压存在的做法，可以使学生感受到电压是有用的，这样降低教学难度，适应学生的认知水平。
学会“电压表的使用”，为以后电学实验打下基础。
二、课标分析知道电压的作用，熟悉常见的电压值，会使用电压表测电压。
三、学情分析学生对电路中为什么会有电流充满疑问，电路两端需要有电压，才能有电流，通过大量实例介绍，学生可以理解；有使用电流表的经验，电压表的使用难度不大。
四、教学目标（一）知识与技能1．初步认识电压，知道电压的作用，知道电源是提供电压的装置。
2．知道电压的单位，记住干电池、家庭电路的电压值。
3．知道电压表的用途及符号，会正确使用电压表，能正确地读出电压表的示数。
（二）过程与方法1．初步认识电源、电压、电流三者之间的关系。
2．通过练习使用电压表，使学生具有初步的观察能力、分析和推理能力。
（三）情感、态度与价值观通过正确使用电压表技能的训练，使学生学会阅读说明书，养成严谨的科学态度。
五、教学重难点及突破1.电压在初中物理教学中是比较抽象难理解的，根据课程标准要求，在进行教学时要结合学生的实际情况，从学生生活中熟悉的一些电压值入手，通过对小灯泡发光亮度和电压关系的探究实验，让学生在动手操作中了解电压的作用。
“常见的电压”使学生对电压的大小有一定的感性认识，体会到物理学就在自己的身边。
“怎样连接电压表”是本节的重点，也是难点。
要通过组织指导学生对“直流电压表的使用说明书”的阅读，使学生不但达到会连接和使用电压表，而且学会看及使用说明书，注意对学生综合能力和实际应用物理知识的能力的培养。
重点：通过实验观察理解电压的作用。
难点：电压表的正确使用。
2.教学策略要重视实验探究过程，能够对探究问题作出大胆猜想或假设，并能设计出合理的实验方案，注意操作过程的规范性，力求使实验现象更直观，更具有说服力，能够对实验数据分析、总结、概括出规律，培养学生动手操作能力、观察能力和科学探究的意识。
部编人教版九年级上册物理《第十六章 电压 电阻 第1节 电压 》教学课件
2. 学会正确连接电压表，会读电压表的读数。
1. 知道电源的作用、电压的单位，知道生活、 生产中常见的电压值。知道电压表是测量电路 两端电压的仪表和电压表在电路中的符号。
知识点 1
电压 电源
相当于 抽水机
开关 电流 灯泡
相当于 阀门 相当于 水流 相当于 水轮机
点击图片，认识电压与水压
类比法
抽水机 电源
提供 提供
水压 电压
形成 形成
水流 电流
电压是促使电荷定向移动形成电流的原因 电源是提供电压的装置。 电压的符号用U表示； 电压的单位是：伏特，简称伏（V）
1kV =103V 1V=103mV
相关链接
电源之父：伏特
伏特是意大利物理学家。善于思考、喜欢探 求、勇于实践的他在青少年时期就开始了电学实 验，他读了很多电学的书，他的实验超出了当时 已知的一切电学知识。1800年3月20日他宣布发 明了伏打电堆，这一神奇发明，对电学的研究具有划时代的 意义，伏特被称为“电源之父”。后人为纪念这位著名的物 理学家，把电压的单位规定为伏特。
电压 测量工具
数值单位
知识点 2 电压的测量
电压表 符号
+V－
刻度盘
指针 负接线柱
调零螺母 正接线柱
量程为0～3 V
量程为0～15V
练习电压表的读值：认识量程和分度值
点击上方图片，练习电压表的读值
选择“0~3V”的量程时， 则刻度盘上每个大格是 __1__V，分度值是_0_._1__V。 选择“0~15V”的量程时， 则刻度盘上每个大格是 __5___V，分度值是 __0_._5__V。
电压表的读数
0~3 V 0~15 V
0.1 V 0.5 V
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九年级物理《电压》教学设计
借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
【教学目标】
一、知识和技能
1 初步认识电压，知道电压的作用，电源是提供电压的装置。
2、知道电压的单位：伏、千伏、毫伏。
3 会连接电压表，会读电压表。
4、指导电压表的用途及符号，会正确使用电压表，能正确读出
电压表的示数。
二、过程和方法
通过观察小灯泡亮度的变化，获得电路中电流的强弱的信息，从
而了解电压的概念，使学生具有初步的观察能力、分析和推理能力。
三、情感、态度、价值观
通过对学生正确使用电压表技能的训练，使学生会阅读说明书，
并养成严谨的科学态度和工作作风。
【教学重点】
1、建立电压的初步概念，通过实验观察理解电压的作用。
2、电压表的正确使用。
【教学难点】
电压表的正确选择、连接及读数
【教学方法】
类比法、实验法、观察法
【教学器材】
小灯泡、开关、电源、导线、电压表，课件
【教学过程】
一、创设情境，引入课题
我们知道导体中存在着可以自由移动的电荷，自由电荷的定向移
动形成电流，那么是什么原因使电荷定向移动的呢?
运用抽水机提供水压，水压形成水流，类比学习电源提供电压，
电压形成电流。对学生学习电压进行引导。
二、自主学习
通过引导和课前预习学生电压，教师要引导
1、电压概念的形成: 电压使电路中的自由电荷发生定向移动形
成电流
2、电源的作用：给用电器两端提供电压的装置
（1）干电池：
（2）发电机：
（3）学生电源：干电池 学生电源
3、想想做做：电路中先后接入一节和两节干电池小灯泡的亮度
一样吗?
4、总结结论
（1）电压用字母U表示.单位是伏特，简称伏，符号是V,常用
单位千伏(KV)，毫伏(mV),
(2)单位换算关系1 kV=10 V 1V=103 mV
（3）常见的电压值：干电池电压1.5V,我国家庭电路电压220V。
只有不高于36V电压对人体才是安全的。
5、思考：电路中有持续电流的条件:
三、合作探究
1、电压表用途、符号
2、认识电压表
（1）、电压表的主要标志是什么？
（2）、电压表有几个接线柱？接线柱上标着的符号或数字表示什
么意思？
（3）、电压表有几个量程？对应不同量程刻度盘上的分度值分别
是多少？
（4）总结出电压表使用方法（对比电流表使用方法）
使用前观察电压表的量程、分度值、零刻度（调零）
实验时：
①、电压表并联在待测电路两端
②、电压表的正接线柱靠近电源正极，负接线柱靠进电源的负极。
③、被测电压不能超过电压表的量程（试触）
（5）电压表正确读数①明确量程②明确分度值③根据指针的偏
转情况进行读数。
附练习 1、电压表读数。2、连接电路，用电压表测量小灯泡两
端电压。
3、用电压表测电压 （教师演示学生观察注意师生互动）
实验结论：在只有一个用电器的电路中，用电器两端的`电压与
电源两端的电压相等。
四、教学拓展
1、为什么电压表要并联在待测电路两端？串联在电路中可以
吗？
串联时灯不亮，电压表有示数。
电压表等效为断路
2、中考链接：某同学使用电压表测电压时，老师提醒他电压表
的接法有错误，那么，他接错的地方可能有：
①电压表的正负接线柱接反了
②电压表的量程选择不当
③把电压表串联在电路中
五、课堂小结
1．电压：电压是形成电流的原因。电源是提供电压的装置。电
压通常用字母U表示，单位是伏特，符号是V。
2．电压表测电压：（1）电压表与被测用电器并联.（2)正接线柱
靠近电源的正极，负接线柱靠近电源的负极.(3)被测电压不能超过电
压表的最大测量值。（4）电压表可以测量电源的电压。
六、板书设计
1．电压：（板书）
(1)电压：电压是形成电流的原因
(2)电源：电源是提供电压的装置。
(3)电压的单位：千伏（kV），伏特（v），毫伏（mV）
1kv＝1×103v， 1v＝1×103v
2、电压的测量
（1）认识电压表
（2）作用：测量电压的高低
（3）用法①并联；②“+”接线柱、靠近正极极；③量程。
（4）电压表正确读数①明确量程②明确分度值③根据指针的偏
转情况进行读数。
3、练习使用电压表
【九年级物理《电压》教学设计】