幼儿园大班绘画活动：住宅小区
幼儿园大班美术教案《房子》含反思
幼儿园大班美术教案《房子》含反思幼儿园大班美术教案《房子》含反思作为一名老师，通常需要用到教案来辅助教学，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。
那么你有了解过教案吗？以下是小编为大家整理的幼儿园大班美术教案《房子》含反思，希望能够帮助到大家。
幼儿园大班美术教案《房子》含反思1活动目标：1、通过观察，简单了解房子的基本构造，并学会创造性的各种材料设计制作房子。
2、在活动过程中激发幼儿积极的参与活动，并能大胆的想像创作。
3、鼓励幼儿大胆正确的上色。
4、在浸染、欣赏作品中，体验成功的快乐。
活动准备：教具：幻灯片、电脑。
学具：记号笔、油画棒、绘画纸、橡皮泥、积木、剪刀、浆糊活动过程：一、导入活动，激发幼儿兴趣，引导幼儿讲述生活中所见过的房子，找出房子的构造的共同点，(玩一个简单的房子拼图游戏)1.生活经验讲述，说出房子简单的构造导语：小朋友们好，王老师看到你们觉得特别高兴，开心，你们开心吗?，我知道你们都有一个特别温暖、幸福的家，都住在漂亮、舒适的房子里，生活得非常幸福!是啊，在这个世界上我们每一个人，每个小动物们都有一个能够遮风避雨的房子。
小朋友们，除了你们居住的房子以外，你们在生活中，在电视里，书本里，还见过哪些奇特、有趣的房子呢?(幼儿回答)师：小朋友们回答的真好，那么，你们见过的所有的房子都有些什么呢?2.欣赏课件，进一步了解房子的构造师：王老师请小朋友欣赏的房子只是众多房子中最普通的一种，我的好朋友去世界旅游时，拍下了一些特别奇特有趣的房子，你们想不想看看呢?二、观看幻灯片，欣赏各种不同形状，不同构造的房子。
(激发孩子的创作欲望)1.观看幻灯片2.提问：你看到了哪些房子?这些房子有哪些特别的地方?欣赏时，师问：这座房子有趣吗，特别吗?你觉得哪个地方特别?(幼儿观察回答，房屋的房顶、门、窗的形状各具特色。
)3.欣赏梦中的房子(儿童作品)(课件出示一些大胆想象，造型独特美观的房子。
)三、讲述故事，引出课题——给小动物设计有趣的房子1、教师讲故事，激发幼儿设计房子的欲望故事：动物园要来很多的动物客人，可是动物园太小，住不下，需要给动物们建房子，该建个什么样的房子呢?你们能帮它们出个好主意吗?(幼儿讨论回答)2.幼儿为小动物们设计房子提问：(1)、你喜欢什么动物?(2)、你想帮助它设计一座什么样的房子?(幼儿发挥想象)各种线条或者用大面积色块装饰房子。
幼儿园绘画活动——《我设计的高楼大厦》
幼儿园绘画活动——《我设计的高楼大厦》1、学习用各种几何图形和线条组合，表现高楼高矮、前后的关系。
2、能大胆运用各种线条表现高楼外墙的图案。
活动准备：楼房PPT、范图、高矮楼房图片一套。
记号笔、油画棒、白纸人手一份。
活动过程：1、导入活动：演示PPT，集体欣赏感受。
师说：“你看见了什么？觉得怎样？你还看见过哪里的高楼？是怎样的？”2、感知高楼的高矮、前后关系。
（1）引导幼儿观察房子的高低、前后关系。
师：比较一下这些高楼有什么不同？（有高有矮）出示相应的图片。
（2）请个别幼儿摆放图片，感知前后遮挡关系。
高楼在什么位置？矮的又在什么位置？（高的在后面，矮的在前面）高楼能完全看见吗，为什么？（被前面的楼房挡住了）（3）小结物体的关系：这些楼房有的高有的矮，前面的房子能全部看到，后面的楼房被挡住了一部分，就看不到了。
3、用线条画装饰高楼。
师：这些建筑师真神奇，老师也像他们一样造了一座高楼，而且我还进行了装饰。
我是用什么方法进行装饰的？回忆线描画的方法：用各种线条和简单的图形进行装饰的画。
4、作画步骤师：今天我们也来做小小建筑师，造高楼吧。
（1）构图楼房要有高矮，先画最前面的高楼，再画后面的高楼，被挡住的不画。
（2）装饰画好以后用线描画的方法装饰外墙，注意线条的疏密关系，最后涂上底色。
、5创作表现幼儿作画，教师巡回指导，注意：线与线要连接住。
6、分享交流幼儿互相欣赏，评价。
反思：本次活动目标达成良好。
这节课的难点是要表现出高楼的高矮和前后遮挡关系，我在处理这个难点时课前画了两张高矮不一样的楼房图片。
先是请幼儿欣赏了一组漂亮的高楼，接着请幼儿用图片摆放高楼，使幼儿更直观地感受了楼房的高矮前后关系，从而巧妙地解决了这个难点。
只是在评价时还要多给幼儿一些空间。
儿童小区平面图手绘
风格
根据儿童小区的特点，选择适合 的绘制风格，如卡通、简约等。
标准
根据小区实际情况，确定绘制平 面图的标准，如比例尺、标注方 式等。
2023
PART 02
绘制基础框架
REPORTING
确定比例尺和坐标轴
比例尺
根据小区实际尺寸，确定合适的比例 尺，以便在图纸上准确表示实际尺寸 。
坐标轴
建立坐标轴，明确小区的四个角和中 心点的坐标位置，以便于定位和绘制 其他元素。
根据小区的实际游乐设施布局，绘制游乐设施的位置和形状，包括滑梯、秋千 、沙坑等。ຫໍສະໝຸດ 2023PART 03
添加细节和元素
REPORTING
绘制树木和草地
绘制树木
在小区内绘制不同形状和大小的树木，以增加绿化和提供遮 荫。
绘制草地
为小区添加绿色草地，可以在草地上绘制花朵、蘑菇、蝴蝶 等元素，增加童趣。
绘制路灯和指示牌
2023
PART 04
色彩搭配与渲染
REPORTING
选择合适的颜色搭配
01
02
03
明亮、鲜艳的色彩
适合儿童小区的色彩搭配 ，如蓝色、绿色、黄色等 ，能够营造出活泼、欢快 的氛围。
冷色调的色彩
适合用于背景色或辅助色 ，如淡蓝色、淡绿色等， 能够增加层次感和空间感 。
暖色调的色彩
适合用于前景色或重点色 ，如红色、橙色等，能够 突出重点和引导视线。
3
添加或删除细节和元素
如果平面图中的细节或元素不够丰富或不够准确 ，可以添加或删除相关元素，使其更加符合实际 。
最后调整色彩和明暗对比度
调整色彩搭配
通过调整色彩的搭配，使平面图更加美观、舒适。
大班画房子的美术教案7篇
大班画房子的美术教案7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园大班美术详案教案《我居住的地方》含反思
幼儿园大班美术详案教案《我居住的地方》含反思一、教学目标1.认识居住环境，培养爱护环境，热爱家乡的情感；2.提高绘画能力，学会使用不同材料和表现手法；3.了解绘画创作中的构图和色彩原理，提高审美认知。
二、教学内容1.讲解居住环境，分析材料的表现特点；2.创作主题画《我居住的地方》；3.借鉴其他画家作品，提高审美认知和艺术鉴赏能力；4.教师点评和学生讨论，互相交流探讨。
三、教学过程1. 导入环节通过自我介绍及课前预习，提高孩子们对自身居住环境认知，引导其对周边环境的关注和观察。
2. 讲解环节教师现场展示不同材料的表现特点，并向孩子们介绍如何利用这些材料创作画作。
同时，与孩子们对话讨论家乡环境对他们的意义和感受。
3. 创作环节老师要引导学生从自身所在地区出发，创作家乡景色。
同时，老师要督促学生注意画面的构图、色彩搭配、人物的形象和气氛的表现。
4. 互动环节老师在课堂上现场展示其他画家的作品，并引导孩子们分析原作的特点，在此基础之上进行讨论和写作分析文章。
5. 小结环节对一节课的内容进行回顾，教师按照学生的表现进行评价并鼓励学生互相分享各自的创作成果，一起交流。
四、教学反思这次的课程，旨在让孩子们从绘画的角度，认识和了解他们所在的家乡、学校或居住区的居住环境，从而培养爱护环境和热爱家乡的情感。
在制定这次课程的时候，也进行了一系列的准备工作，包括材料的准备、课堂环境的布局等方面。
但是，我的疏忽在准备过程中还是存在的。
比如，在教学过程中，我没有足够地发现孩子们的不同学习情况，并没有得到很好的引导。
在课后反思中，我认识到提高课堂效率的关键是学生和课堂之间的相互交流，我应该在实践的过程中，更多地改变自己的教学方式。
我需要更多地重视学生自主思考的能力，并在课堂上引导学生进行自主探索和进一步提高孩子们的绘画技能。
总之，在今后的教学中，我希望持续地让学生更多地利用他们的团队合作的能力，进一步拓宽他们的想象力和领悟力，并提高他们的绘画技巧，加重他们对于美术创作的热爱。
幼儿园大班美术优质教案《江南民居》含反思
幼儿园大班美术优质教案《江南民居》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材《美丽的家乡》章节，详细内容为江南民居的绘画。
通过本节课的学习，让幼儿了解江南民居的特点，学会运用线条、图形、颜色等元素表现江南民居的美。
二、教学目标1. 让幼儿了解江南民居的建筑特点，培养他们对家乡建筑的热爱。
2. 培养幼儿的观察能力、想象能力和创新能力，学会用线条、图形、颜色等元素表现江南民居的美。
3. 培养幼儿的审美观念，提高他们的绘画技能。
三、教学难点与重点难点：如何让幼儿把握江南民居的建筑特点，运用绘画技巧进行表现。
重点：培养幼儿的观察能力、想象能力和创新能力，提高他们的绘画技能。
四、教具与学具准备教具：江南民居图片、画纸、画笔、颜料、调色板、多媒体设备。
学具：画纸、画笔、颜料、调色板。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师展示江南民居图片，引导幼儿观察并讲述民居的特点。
（2）教师邀请幼儿分享他们对江南民居的了解和印象。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师讲解江南民居的线条、图形、颜色等绘画元素。
（2）教师示范如何运用绘画技巧表现江南民居，强调建筑特点。
3. 随堂练习（10分钟）（1）幼儿根据观察和示范，开始绘画江南民居。
（2）教师巡回指导，解答幼儿在绘画过程中遇到的问题。
4. 展示与评价（5分钟）（1）幼儿展示自己的作品，分享创作心得。
（2）教师对幼儿的作品进行评价，鼓励和表扬优秀作品。
六、板书设计1. 《江南民居》2. 内容：（1）江南民居的特点（2）绘画元素：线条、图形、颜色（3）绘画步骤七、作业设计1. 作业题目：以“我心中的江南民居”为主题，创作一幅绘画作品。
2. 答案：作品需包含江南民居的特点，如线条、图形、颜色等元素。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过观察、示范、练习等环节，让幼儿掌握了江南民居的绘画技巧。
但在教学过程中，部分幼儿对建筑特点的把握仍有所欠缺，需要在今后的教学中加强指导。
幼儿园大班美术活动教案《各式各样的房子》含反思
幼儿园大班美术活动教案《各式各样的房子》含反思1. 教学目标1.1 知识目标•认识房屋类型、特点，能够用一个简单的房子图形进行表达；•了解建筑设计中的线、形、色等基本要素。
1.2 技能目标•提高幼儿的艺术创造能力，掌握简单的线条和形状组合；•增加幼儿的语言表达能力，能够简单地描述各式各样的房子。
1.3 情感目标•培养幼儿的观察、感受和表现能力；•培养幼儿的审美意识，在美的世界中感受生命的美好。
2. 教学准备2.1 教学环境教室内准备足够的绘画纸、彩色笔、蜡笔等美术教具。
2.2 教学材料•小石子•枝条等自然素材•各种类型的房子图片或利用幼儿园周边房屋进行参观观察3. 教学过程3.1 热身1.听音乐、跳舞等热身活动。
2.自由绘画体验活动，让孩子们自由发挥绘制他们喜欢的图形。
3.2 导入介绍房子的分类和各自的特点，可以通过观察周边的房屋进行引导，同时展示图片等教具进行课堂比较。
3.3 学习1.介绍基本的线条类型：直线、曲线、折线以及线条的组成；2.引导孩子们运用基本线条组成自己喜欢的房屋形状；3.教师可以带领孩子们进行一些简单的构建活动，例如利用小石子、枝条等自然素材搭建房屋模型。
3.4 创作•让孩子根据自己的想法自由创作一个自己喜欢的房子；•鼓励孩子运用自己所学线条组合和填色技巧，打造一个完整的建筑。
3.5 展示•让每个孩子展示自己的绘画作品；•鼓励孩子自信地描述自己的作品，介绍自己所喜欢的类型、颜色等。
4. 反思4.1 教学亮点1.教学内容贴近幼儿生活，有助于强化幼儿观察力和表达能力；2.创造性的房屋制作方式有利于孩子的认知和想象力培养。
4.2 教学不足1.教学资源准备不充分，精美的教学工具可以提升孩子的创作动机；2.教学过程中孩子的自由表达不足，需要更多地鼓励和引导。
4.3 改进措施1.提前准备充足的教学资源，例如彩纸、胶水等；2.增加自由创作环节，鼓励孩子展示自己独特的风格；3.鼓励学生自己组织一些自发性的绘画活动。
幼儿园中班美术美丽的小区教学设计【含教学反思】
幼儿园中班美术美丽的小区教学设计【含教学反思】教学背景幼儿园中班美术教学，是学生在良好的教学环境中，通过学习认识、了解、探索、运用美术知识和技能，发展观察性、想象力、表现力和创造力，促进情感和认知的发展。
本次教学将在幼儿园良好的教学设施中开展，同时将利用教学时机，通过对周边环境进行观察和探索，培养孩子对美的感知和美的表达能力，为孩子们创造一个美满的生活环境。
教学目标1.帮助幼儿掌握一定的美术知识和技能，如颜色、形状、线条、图案、质感等。
2.培养幼儿的观察力和表现力，通过学习和练习，发展幼儿整体认知水平。
3.培养幼儿审美意识和美感，通过情感的培养和感知的刺激，培养幼儿与美的相处能力。
4.让幼儿通过美的表达，分享自己的成果和想法，培养幼儿的自信心和自尊心。
教学准备1.教具准备：颜料、画刷、画板、水杯、纸张等。
2.教材准备：（1）人物图片：希望幼儿们熟悉和了解日常生活中的不同人物形象，可以从课文中选取图片，如：“妈妈带我去买鞋”等。
（2）自然环境图片：如阳台上的花草、小区外的风景、天空中的云彩等。
（3）小区周边杂志或者报纸，希望从中选取一些优美的图片，用于幼儿学习和欣赏。
教学过程本次教学的内容为“小区里的美”，通过观察周边环境中美妙的色彩、图案和形态，让幼儿们走进美的世界，感受美的影响，学会用画笔诉说自己的故事。
第一环节：美丽的小区1.老师与幼儿一同来到幼儿园门外，观察小区周边的美丽风景，如阳台上的花草、小区外的风景、天空中的云彩等。
2.老师与幼儿一同观察周边的人物形象，如马路上的妈妈、叔叔、阿姨等，引导幼儿观察、思考和想象，为后续的绘画创作打下基础。
第二环节：学习颜色1.幼儿通过观察和比较，认识和学习不同的颜色，如红色、黄色、蓝色等。
2.老师引导幼儿欣赏一些色彩鲜艳、图案美丽的画作，让幼儿感受到色彩给人带来的美好感受。
3.幼儿们开始尝试自己去画不同的颜色，并用不同的方法去表现出不同的质感和特点。
第三环节：绘制自己的小区1.老师带领幼儿一同回到教室，让幼儿们利用自己的印象和想象，开始绘制属于自己的小区。
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幼儿园大班绘画活动：住宅小区;
活动目标;
1、学习用长方形、正方形等基本图形进行组合，表现侧面、正面以
及高矮不一的房子。
2、了解住宅小区的房子结构，房子有前有后的布局安排以及简单的
小区设施。
3、用遮掩的方法来表现整体与部分的和谐。
活动准备 幼儿参观过住宅小区。有画过正面与侧面房子及高楼的经
验。
活动过程
一、组织幼儿讨论住宅小区
提问：1、为什么叫住宅小区？
2、你们看到的住宅小曲是什么样子的？
3、如果我们站在一个地方看，小区内的房子有什么不一样？
4、小区内除了有房子，还有什么？
5、教师小结：我们站在一个地方看小区内的房子，是有高有低、有
前有后、有正面有侧面的，还有一些花草树木等景物，小区内除了有
房子还有花草、植物以及一些简单的运动健身器。
二、讨论如何在纸上来表现住宅小区
1、教师：怎样在一张纸上画那么多房子？（幼儿自由讨论）
2、教师：先画远处的房子还是近处的房子？近处地方的房子应该靠
近纸的什么位置？应该大些还是小些？
3、:教师怎样让大家看出来，房子是有前有后的？（引导幼儿说出
前面的房子是完整的，而后面的房子应该部分被遮掩的）
4、教师：你见过的房子是什么样子的？什么形状的？幼儿讲述房子
的基本形象，教师在黑板上用简单的线条在黑板上示范让幼儿参考。
三、幼儿绘画，教师指导幼儿画面布局。
四、展览幼儿作品，从整体的画面布局来进行评价。