大班绘画《我们的幼儿园》教案
幼儿园大班美术教案《我们的幼儿园》含反思
幼儿园大班美术教案《我们的幼儿园》含反思（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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《我们的幼儿园》大班教案
《我们的幼儿园》大班教案《我们的幼儿园》大班教案作为一名无私奉献的老师，总归要编写教案，借助教案可以让教学工作更科学化。
那么写教案需要注意哪些问题呢？以下是小编为大家整理的《我们的幼儿园》大班教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
《我们的幼儿园》大班教案1活动目标：1、能根据集体的计划，开展讨论，分工合作，进行节日布置。
2、有一定的任务意识和坚持性。
3、发展幼儿的动手能力。
4、体验想象创造各种图像的快乐。
活动准备：1、彩色用纸，胶水，剪刀等材料和工具。
2、《幼儿画册》(第二册P34)活动过程：1、与幼儿共同讨论：如何美化我们的活动室?2、根据幼儿讨论的意见和方案，师生共同布置活动室。
幼儿自由结伴，确定由谁负责，共同准备制作材料，讨论小组分工。
幼儿分组进行制作活动：拉彩链、剪贴庆"六一"主题墙、做挂饰等，利用幼儿已有的制作经验，同时教师教授和采纳幼儿昕的制作方法。
3、师生共同将装饰物布置上墙，集体评价各组分工合作的情况。
《我们的幼儿园》大班教案2活动目标对中国地图感兴趣，知道中国的南北区域。
理解诗歌内容，了解中国南北气候差异。
有感情地诵读诗歌，萌发爱祖国的情感。
活动准备课件准备：“中国地图”图片；“南北大不同”组图；《我们的祖国真大》诗歌音频及图片。
活动过程出示图片“中国地图”，引导幼儿了解中国的南北区域。
——这是哪个国家的地图？——中国的地图长得像什么？（大公鸡）——找一找我们住的地方在大公鸡的哪里？——这是中国的北方还是南方呢？——中国地图上的的“南方”和“北方”以哪里为分界线？小结：中国的地图长得像一只雄赳赳气昂昂的大公鸡，以秦岭、淮河为界限，分为北方和南方。
我们住在xx，是秦岭淮河以x，所以我们住在x方。
出示组图“南北大不同”，引导幼儿了解中国南北气候的差异。
——在夏季的时候，中国所有的地方都比较炎热，但是到了秋冬，南北方的差别就很大，一起来看看吧。
——冬天的北方是什么样的？人们穿得怎么样？——冬天的南方是什么样的？人们穿的怎么样？小结：在冬天，北方非常非常寒冷，经常下雪，人们外出都穿着厚厚的衣服，把自己裹得严严实实的。
幼儿园大班美术教案《我们的幼儿园》
幼儿园大班美术教案《我们的幼儿园》教学背景在幼儿阶段，美术课程是培养幼儿审美能力、创造能力、表现能力和交流能力的重要途径。
本次教学是针对大班幼儿园的美术教学，旨在通过幼儿们身边日常的生活、包括他们熟悉的园所及周围环境，让孩子们通过观察、模仿、创造等方式，提高他们的观察力、动手能力和创造力，完善幼儿的美育教育，培养他们的审美意识，激发他们对美的热爱和对周围环境的关注。
教学目标•让幼儿了解幼儿园周围的环境及园所内的各个区域，对幼儿园有更深刻的认知和感受。
•对幼儿的观察力、动手能力、美术表达能力进行培养和提高。
•提高幼儿的审美能力、美育教育水平。
•培养幼儿的创造性思维和想象力。
•提高幼儿的绘画技能和沟通能力。
教学内容选题选题应围绕“我们的幼儿园”展开，可以有多个内容点，比如幼儿园的大门、教室、游戏区、操场等等。
教师可以在选题的时候按照幼儿园内的实际情况，进行针对性的选材。
教学环节1.感性认知环节：•通过给孩子提供素材图片、让他们观察幼儿园出口、入口、大门等等场所，让孩子们有一个基本印象。
•通过教师引导让孩子们形象化的描绘自己心中的幼儿园，或者是从幼儿园的角度出发，与孩子们一起构建起“我们的幼儿园”的样子与形象。
2.技能训练环节：•通过教师的讲解，让孩子们了解各种绘画基本技巧，如画笔的选择与使用、线条的构建、色彩的运用等基本技巧。
•通过教师现场指导和学生个人实践绘画的方式，让孩子们从实践中增强对技巧的掌握和操作能力。
3.创作表现环节：•从孩子们自己的创作角度，调动他们的创造性思维，让孩子们将自己的观感和思维展现在画布上。
•鼓励孩子们利用想象力和表现技巧，表达出对幼儿园的形象、视觉感受和情感联想，通过绘画依照自己的喜好，发挥自己的想象力，让孩子们进行一定程度的创作发挥。
师生互动1.教师在学习过程中要引导幼儿学会观察和感性认知的技能。
2.教师要针对幼儿个体差异，进行个性化指导。
3.教师要鼓励幼儿积极地提出疑问和问题，引导幼儿开放、多方面地思考。
大班美术活动《我们的幼儿园》优质教案
大班美术活动《我们的幼儿园》优质教案一、教学内容本节课选自大班美术活动教材第四章《美丽的家园》，详细内容为《我们的幼儿园》。
通过本节课的学习，让学生运用线条、形状和颜色描绘出他们心中幼儿园的美丽景色。
二、教学目标1. 让学生掌握线条、形状和颜色的基本运用，培养其绘画技巧。
2. 培养学生观察、想象和表达能力，激发他们创造美好事物的欲望。
3. 培养学生热爱幼儿园，珍惜美好时光的情感。
三、教学难点与重点1. 教学难点：如何引导学生运用线条、形状和颜色表现幼儿园的景色。
2. 教学重点：培养学生观察、想象和表达能力，以及热爱幼儿园的情感。
四、教具与学具准备1. 教具：画纸、画笔、颜料、调色板、画架、投影仪等。
2. 学具：画纸、画笔、颜料、调色板等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领学生参观幼儿园，引导学生观察幼儿园的建筑、花草、设施等。
让学生谈论自己最喜欢的幼儿园一角，激发他们的表达欲望。
2. 例题讲解（10分钟）教师展示一幅描绘幼儿园的画作，讲解线条、形状和颜色的运用。
分步骤讲解绘画过程，强调线条流畅、形状准确、颜色搭配和谐。
3. 随堂练习（15分钟）学生根据讲解的绘画方法，开始绘制自己心中的幼儿园。
教师巡回指导，帮助学生解决问题，提高绘画水平。
4. 展示与评价（5分钟）学生完成画作后，进行展示，互相欣赏、评价。
六、板书设计1. 课题：《我们的幼儿园》2. 绘画步骤：a. 观察幼儿园的景色，确定绘画主题。
b. 运用线条、形状描绘出幼儿园的轮廓。
c. 搭配颜色，为画作增添美感。
七、作业设计1. 作业题目：以《我的幼儿园》为题，绘制一幅画作。
2. 答案要求：线条流畅、形状准确、颜色搭配和谐。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：a. 组织一次幼儿园写生活动，让学生实地观察、绘画。
b. 邀请家长参与，共同欣赏学生的作品，增强家校联系。
c. 开展以“我心中的幼儿园”为主题的绘画比赛，激发学生的创作热情。
《我们的幼儿园》大班教案
《我们的幼儿园》大班教案《我们的幼儿园》大班教案《我们的幼儿园》大班教案1活动目标1、初步了解图书馆借阅图书的基本规则。
2、通过说一说、做一做，引导幼儿遵守图书馆规则。
3、培养幼儿乐观开朗的性格。
4、幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力。
活动准备1、多媒体课件《我们的小书城》。
2、幼儿操作材料：圆形卡纸、笔、每组一张《图书馆规则》。
活动过程（一）活动导入。
师：小朋友，今天我们班来了位神秘的新朋友，想认识吗（二）观看课件，了解图书馆规则1．课件片断一：爱护图书。
师：你看到了什么？他们做的对吗？为什么？幼：有人看书时乱涂乱画；不对，破坏图书。
师：那我们应该怎么做呢？小结：看书时要爱护图书，一页一页的翻，这样图书才更愿意和我们做朋友。
儿歌：图书图书人人爱，保护图书一起来。
（课件）师：好，跟图书管理员接着参观吧2．片断二：安静阅读。
师：这些小朋友看书时在做什么？对吗？幼：大声讲话，安静看书。
小结：你所说的真好，要安安静静看书，不大吵大闹，不影响别人。
儿歌：图书馆里要安静。
（课件）师：接下来在哪儿，一起来看一看3．片断三：借阅图书。
师：这些小朋友拿着书在做什么？人多的时候他们是怎么做的？幼：登记，排队小结：在图书馆借书一定要出示借书卡，让管理员登记你借的书名，看完了还要去登记，人多是要排队，不然会给大家带来麻烦。
儿歌：借书要有借书卡。
（课件）师：这些小朋友排好队借书看了，我们继续参观吧。
4．片断四：整理图书。
A：看完书了，小朋友是怎么做的？对吗？幼：乱放，不对。
B：我们应该怎么做？幼：整理好；给图书排个队。
小结：看完书要放回原处，给图书排个队，就象刚才那些小朋友一样。
儿歌：看完图书放放好，图书回变更美丽。
（课件）（三）师幼小结。
1、播放课件，引导幼儿念念儿歌，巩固图书馆规则。
师：你们平时看书时候能做到吗？我们一起来看一看。
2、出示幻灯片、了解更多规则。
师：除了这些，看书时我们还应该遵守哪些规则？幼：排队；整理椅子、书；一页一页翻；安静地看书；出示借书卡；修补。
大班美术公开课教案《我们的幼儿园》
大班美术公开课教案《我们的幼儿园》教案名称：《我们的幼儿园》适用年龄：大班幼儿（4-5岁）教学目标：1. 让幼儿了解自己所在的幼儿园的特点和环境。
2. 培养幼儿的观察力和表现力。
3. 培养幼儿的创造力和团队合作能力。
教学准备：1. 幼儿园的照片或幼儿绘制的幼儿园图画2. 纸、颜料、彩色笔、画笔、刷子等绘画工具3. 音乐教学过程：导入：1. 带领幼儿回顾和讨论一下他们最喜欢的地方是哪里，为什么喜欢那个地方。
可以让幼儿回答自己喜欢去幼儿园的原因。
2. 出示幼儿园的照片或幼儿绘制的幼儿园图画，让幼儿观察并谈论所看到的事物和环境。
活动一：幼儿园图画创作1. 让幼儿使用纸、彩色笔、颜料等绘画工具，绘制自己眼中的幼儿园。
2. 鼓励幼儿表现一些幼儿园的特色，例如：大门、操场、图书角、游戏区等。
可以提供一些提示词，帮助幼儿思考，如：“我画门上写着‘XX幼儿园’，门旁边有花坛。
”3. 鼓励幼儿多彩绘制，发挥自己的想象和创造力。
活动二：幼儿园特点展示1. 让幼儿园老师或领导来幼儿园做客，为幼儿们介绍幼儿园的特点和环境。
2. 幼儿园老师或领导可以带领幼儿参观幼儿园，展示幼儿园的各个区域，例如：教室、蓝天幼儿园、操场等。
3. 幼儿可以主动提问，询问他们感兴趣的问题。
活动三：幼儿园合唱表演1. 选择一首幼儿园合唱歌曲，教给幼儿，并进行排练。
2. 在合适的时间和场地，让幼儿园的幼儿进行合唱表演。
3. 鼓励幼儿园老师或领导参与合唱，展现团队合作的重要性和成果。
总结：1. 与幼儿一起回顾今天的活动，让幼儿表达自己对幼儿园的感受和体会。
2. 鼓励幼儿分享自己对幼儿园的想法和建议，促进幼儿的思考和问题解决能力的发展。
拓展活动：1. 给幼儿准备一些幼儿园周边环境的图片，让幼儿根据图片制作拼贴画。
2. 在音乐活动中加入一些和幼儿园有关的歌曲和舞蹈，增加活动的趣味性和互动性。
3. 让幼儿通过合作游戏，体验团队合作的重要性和乐趣。
例如：幼儿分组进行传球游戏。
大班美术活动《我们的幼儿园》教案
大班美术活动《我们的幼儿园》教案一、教学内容本节课选自大班美术活动教材第四章《美丽的家园》，详细内容为《我们的幼儿园》。
通过本节课的学习，让学生描绘出他们眼中幼儿园的美景，培养他们观察力、表现力和创造力。
二、教学目标1. 让学生了解和掌握描绘幼儿园景物的基本方法和技巧。
2. 培养学生的观察力和想象力，使他们在绘画过程中能够表达自己的情感和想法。
3. 增强学生对家园的热爱，培养他们的集体荣誉感。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导学生观察和表现幼儿园景物的特点。
教学重点：掌握描绘幼儿园景物的基本方法和技巧，培养学生的观察力、表现力和创造力。
四、教具与学具准备教具：画纸、画笔、颜料、画板、图片、PPT等。
学具：画纸、画笔、颜料、调色板等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）利用PPT展示幼儿园的图片，引导学生观察和描述幼儿园的美景，激发他们的学习兴趣。
2. 讲解与示范（10分钟）（1）教师讲解描绘幼儿园景物的基本方法和技巧。
（2）教师现场示范，边画边讲解，让学生直观地了解绘画过程。
3. 实践环节（15分钟）（1）学生根据观察到的幼儿园景物，自行构思画面。
（2）教师巡回指导，针对学生的问题进行个别辅导。
4. 随堂练习（10分钟）学生根据所学知识，完成一幅描绘幼儿园的画作。
5. 展示与评价（5分钟）（1）学生展示自己的作品，分享绘画心得。
（2）教师对学生的作品进行评价，给予鼓励和建议。
六、板书设计1. 《我们的幼儿园》2. 内容：（1）描绘幼儿园景物的基本方法和技巧。
（2）注意事项：线条、颜色、构图等。
七、作业设计1. 作业题目：以“我心中的幼儿园”为主题，描绘一幅画作。
2. 答案要求：（1）线条流畅，构图合理。
（2）色彩丰富，表现力强。
（3）能体现出幼儿园的特色和学生的个性。
八、课后反思及拓展延伸1. 教学反思：本节课结束后，教师应认真反思教学过程，针对学生的表现和反馈，调整教学策略。
2. 拓展延伸：（1）组织学生参观幼儿园，实地观察和体验，提高他们的绘画水平。
幼儿园大班美术教案《我们的幼儿园》
幼儿园大班美术教案《我们的幼儿园》一、教学目标：1. 让幼儿了解和认识自己的幼儿园，培养幼儿对幼儿园的归属感。
2. 通过观察和描述，培养幼儿的观察能力和表达能力。
3. 利用手工材料，培养幼儿的动手能力和创造力。
二、教学内容：1. 观察和描述幼儿园的环境和设施。
2. 利用手工材料制作幼儿园的模型。
三、教学准备：1. 照片或图片，展示幼儿园的环境和设施。
2. 手工材料，如纸板、剪刀、胶水等。
四、教学步骤：1. 展示幼儿园的照片或图片，引导幼儿观察和描述幼儿园的环境和设施。
2. 引导幼儿讨论和分享他们对幼儿园的看法和感受。
3. 发放手工材料，引导幼儿制作幼儿园的模型。
4. 给予幼儿指导和帮助，鼓励他们发挥想象力和创造力。
5. 完成作品后，组织幼儿展示和介绍自己的作品。
五、教学评价：1. 观察幼儿在制作过程中的动手能力和创造力。
2. 听取幼儿在介绍作品时的表达能力和观察能力。
3. 综合评价幼儿对幼儿园的认知和归属感。
六、教学拓展：1. 组织幼儿进行户外观察，让他们亲自走到幼儿园的各个角落，观察和描述他们看到的景物和设施。
2. 邀请幼儿家长来幼儿园参观幼儿的作品展示，让家长了解幼儿在园的学习成果和创作过程。
七、安全注意：1. 在手工制作过程中，教师要确保幼儿使用剪刀、胶水等工具的安全，防止意外伤害。
2. 提醒幼儿注意环保，妥善处理废弃的手工材料。
八、教学反思：1. 教师要关注幼儿在教学活动中的参与度和兴趣，根据幼儿的反馈调整教学内容和方式。
2. 在评价幼儿作品时，要注重鼓励和肯定幼儿的创造力和努力，培养他们的自信心。
九、教学延伸：1. 邀请幼儿和家长一起参观幼儿园的其他部门，如食堂、宿舍等，让幼儿更加全面地了解幼儿园。
2. 开展幼儿园主题摄影活动，让幼儿用镜头记录下他们眼中的幼儿园，培养幼儿的观察和审美能力。
通过本节课的教学，幼儿对自己的幼儿园有了更深入的了解，培养了他们对幼儿园的归属感。
通过观察、讨论和动手制作，幼儿的观察能力、表达能力及动手能力得到了锻炼和提高。
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大班绘画《我们的幼儿园》教案活动目标：
1、学习观察幼儿园的主要建筑和景物，用绘画表现幼儿园的楼房、运动器具以及花草树木。
2、根据幼儿园建筑结构和景物位置，学习合理布置画面。
活动准备：
1、课件：幼儿园环境图片
2、彩色笔蜡笔、画纸
活动过程：
教师：小朋友，我们的幼儿园美不美呢？
你们想不想把这么美的幼儿园画下来，今天我们画“我们的幼儿园”好不好？
1. 教师：你们在园里看到了什么？
幼儿园的房子是什么样子的？门窗在哪里，是什么形状的？
园内还有些什么东西，这些东西放在什么地方？
树和花长在什么地方？它们是什么形状的，什么颜色的？
2.欣赏幼儿园环境图片
给幼儿展示环境优美的幼儿园图片，激发幼儿的创作欲望。
1.交代要求：
提醒幼儿先仔细想好，然后再动笔。
在纸上先画楼房，再画运动器具和花草树木，将房子画大一些，画在主要位置上。
如果幼儿画面较空，适当启发幼儿补充内容。
2.幼儿绘画，教师巡回指导。
组织幼儿互相欣赏作品，找一找哪张画上的房子画得很平稳，
哪张画上画的幼儿园里的东西最多等。
我们的幼儿园真美，今天大家把我们的幼儿园画下来了，
我们要爱护幼儿园的一切东西，使幼儿园永远都那么美丽。